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    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)

    時間:2025-06-10 作者:ZS文王

    幼兒園大班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的各方面能力和興趣。下面是一些幼兒園大班的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給其他教師和家長一些啟示和幫助。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇一

    1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

    2、在家長的幫忙下設(shè)計一份營養(yǎng)食譜。

    營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動過程:

    (一)導(dǎo)入;

    (二)我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少;

    (三)營養(yǎng)寶塔:

    1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

    2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

    3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)。

    4.能夠吃的第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)。

    5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)。

    6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)。

    (四)我的營養(yǎng)食譜:

    1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

    3、玩游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:教師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)。

    4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇二

    1、探索椅子的各種玩法,充分練平衡、跳、跨等動作。

    2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。

    3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

    師:小朋友們好!

    幼:老師好!

    師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。

    師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。

    師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

    師:請小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

    二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

    師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請小朋友們找一個空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

    (幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳、跨等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)

    (評析:讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_)

    師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),注意游戲安全。)

    師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。

    三、游戲競技:《運(yùn)沙包》

    師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個小游戲,叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點(diǎn)出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達(dá)終點(diǎn)處拿一個沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時間內(nèi),哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚(yáng)鼓勵。)

    四、活動小結(jié)

    幼:好。

    五、放松結(jié)束活動

    師:請小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,結(jié)束活動。)

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇三

    現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題。當(dāng)家長臨時有事,或者趁孩子睡著去樓下買菜等一些特殊原因留孩子自一人在家時,孩子的內(nèi)心會很害怕,安全防范意識的缺乏還可能會造成一些意外。對孩子來說,家里也不是絕對安全的,本節(jié)課就是要告知孩子自在家時要注意的和要知道的知識,加強(qiáng)孩子對安全的意識。

    1、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

    2、知道在家里哪些事情是危險的,不可以接觸和玩耍。

    3、知道不給陌生人開門,不偷跑出去。

    4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

    5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

    講課ppt,《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶。

    1、以《小兔子乖乖》的故事導(dǎo)入。

    小朋友們,在這個故事中,兔媽媽沒在家,小兔子們給灰狼開門了嗎?小兔子們表現(xiàn)的勇敢不勇敢呢?那你們自一個人在家的時候會不會很勇敢不害怕呢?會不會給陌生人開門呢?今天壯壯的爸爸媽媽也不在家,我們一起去壯壯家看看吧!

    2、ppt卡通圖片講解家里的注意事項(xiàng)。

    (1).壯壯家客廳里面有什么?不能亂跑以防摔傷,不能把玩具到處亂扔,不能爬窗戶。可以看電視。

    (2)臥室里面:不能跳床,不能亂翻抽屜,不能亂吃藥。

    (3)衛(wèi)生間里面:不能玩水,不能往馬桶里扔?xùn)|西。

    (4)廚房很危險:不能動刀具,不能玩火,不能動熱水壺,不能開微波爐,,不能動電,不能碰插座。可以冰箱里面拿點(diǎn)吃的。

    3、討論《該不該開門》。

    爸爸朋友、快遞員、外賣員、警察叔叔等依次來敲門,判斷該不該開門,該怎么做呢?

    小結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,碰到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來或打電話聯(lián)系。

    4、了解報警電話:火警119,救助120,困難110。

    5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。陌生人來時不開門,更不能偷偷跑出去,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護(hù)自己。

    記住爸爸媽媽的姓名、電話和家庭住址,遇到危險要去找警察叔叔喲!

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇四

    1、認(rèn)識常見蔬菜的名稱及外形特征,簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

    2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。

    3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

    4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

    5、初步了解健康的小常識。

    重點(diǎn):讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。

    難點(diǎn):有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。

    1、一些常見的蔬菜實(shí)物,卡片畫,自制一些蔬菜頭飾。

    2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。

    1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”,激發(fā)幼兒的興趣。

    老師:“這多的蔬菜寶寶呀,老師都看花眼了,讓不出來是什么疏菜了,小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?”(幼兒自己說蔬菜的名字)。

    老師:“哇!小朋友真聰明,認(rèn)識這么多的蔬菜呢,有的老師還不認(rèn)識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢?”(幼兒回答)。

    老師:“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個部分是可以吃的嗎?”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。

    2、通過做游戲,讓幼兒學(xué)會蔬菜的簡單分類。

    給每個小朋友發(fā)一個蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片,然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。(在活動的過程給與及時的糾正,加深幼兒的印象。)利用輕松、活潑的游戲,讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進(jìn)行分類,并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。

    3、通過角色表演,讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。

    扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作,邊做自我介紹。白菜寶寶:我是白菜寶寶,小朋友要和我做朋友,只要吃了我以后,天天大便很舒暢。菠菜寶寶:你們認(rèn)識我嗎?我叫菠菜寶寶,你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎?小朋友吃了我以后,就會身體棒棒,少生病,記住了,大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶:我是西紅柿寶寶,你看我長得多漂亮,渾身紅通通,小朋友吃了我以后,也會變得漂亮、帥氣。

    只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處,他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。

    4、活動延伸。

    幼兒回家后,可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁,進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng),讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。

    由于硬件設(shè)施的限制,不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全,對某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了,我們應(yīng)多和家長溝通,爭取把蔬菜做的更美味一些,讓小朋友早日愛上蔬菜。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇五

    1、知道十月一日是祖國媽媽的生日,萌發(fā)安全過國慶節(jié)的意識。

    2、了解各種安全知識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力。

    1、《假期安全知識調(diào)查表》。

    2、安全課件。

    3、安全圖片。

    一、使幼兒了解國慶節(jié)的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過國慶節(jié)的興趣。

    2、啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

    3、幼兒說說自己不同的見解和想法。

    4、教師總結(jié)國慶節(jié)的含義:知道十月一日是祖國媽媽的生日。為了慶祝祖國媽媽的生日,所以我們在十月一日放假7天。

    二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過國慶,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

    1、教師引導(dǎo)幼兒:“假日里你們想做些什么事情呢?”

    2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

    3、那么在假期里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

    三、教師總結(jié)國慶假期里要注意的安全事項(xiàng)。

    1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

    2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

    3、不逗玩貓狗,防止被抓傷、咬傷。

    4、吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

    5、吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

    6、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

    7、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

    四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇六

    《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認(rèn)識,并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計了本活動,以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

    1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。

    2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

    圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。

    1、引出游戲

    教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

    2、引出酒壇子

    教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

    3、酒壇子游戲

    伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準(zhǔn)備)

    4、游戲:抬酒壇子

    教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過去。

    (1)、講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

    (2)、伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

    (3)、運(yùn)酒壇子比賽。

    幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

    5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)

    6、結(jié)束放松活動

    酒壇子給抬酒師傅按摩。

    7、離場品嘗黃酒結(jié)束

    新《綱要》指出 “充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

    通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材,做為老師,我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動,不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇七

    1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出氣球更多的玩法。

    2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗(yàn)合作的樂趣。

    (1)彩色氣球若干。

    (2)輕快地背景音樂。

    (3)箱子一個。

    一、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入教學(xué)室。

    師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。

    二、情景導(dǎo)入:

    師:小朋友們,先和今天來的朋友們打聲招呼吧!今天,我們的教學(xué)室里來了一位特殊的新朋友,到底是誰呢?讓我把它請出來!(出示充好氣的氣球和未充氣的氣球)你們認(rèn)識嗎?是什么?(幼:氣球)

    三、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

    師:你們還見過什么樣子的氣球?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像)

    1、氣球吃什么?

    師:這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?(吃空氣)

    2.幫氣球吃空氣。

    師:空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來,怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉。(鼓勵幼兒積極想辦法)

    四、自由玩球,探索玩法

    師:小朋友,如果給你一個氣球你會怎樣玩呢?

    幼:可以用頭頂球;

    幼:可以用手拍球;

    幼:可以用腳踢球……(請3―4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法)

    不好的方法有以下幾種,請幼兒說一說是對還是錯?

    舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……

    師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,我每人給你發(fā)一個,你自己找一個地方玩一玩,也可以與其他小朋友合作,試一試氣球還可以怎么玩?一會兒我們看一看誰的玩法多?(幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo))

    請個別幼兒進(jìn)行展示,并簡單點(diǎn)評。

    請5―6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

    五、集體游戲:運(yùn)氣球

    師:小朋友們真棒,想出了這么多的玩法,下面我們一起來玩一個集體游戲:運(yùn)氣球。

    玩法:將幼兒分為兩路縱隊(duì),面對面,教師發(fā)球,幼兒運(yùn)用自己的身體各部位接球,依次交替、交叉?zhèn)鬟f,把氣球從教師這邊運(yùn)到另一邊的箱子里。要求:過程中氣球要飄起來,不能落到地上。(讓幼兒充分體驗(yàn)合作的樂趣)

    六、模仿動作,放松身心

    師:剛才,大家玩得真開心,可小氣球累了,回家了。老師說聲“變變變”,把小朋友變成氣球吧!請根據(jù)我的口令做動作:我來給氣球打氣,氣球越來越大,氣球飛起來了,氣球轉(zhuǎn)圈了,氣球落下來了,氣球飛走了!

    (幼兒根據(jù)教師的語言提示,用動作模仿氣球的各種動態(tài),一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展,同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出教學(xué)室,自然結(jié)束游戲。)

    1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子,感受快樂的情緒。

    2、在區(qū)域教學(xué)中,為幼兒提供各種材料,讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇八

    1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識。

    2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

    3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

    1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

    2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

    1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

    教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

    (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

    教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈冎朗裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的`傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

    3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預(yù)防傳染疾病的方法。

    (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。

    (2)幼兒自由回答。

    (3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

    教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

    5、活動延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。

    (1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3-4種方法。

    (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

    (3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇九

    1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

    2、通過活動讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

    3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

    4、初步了解健康的小常識。

    5、知道檢查身體的重要性。

    6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

    7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

    2、塑料袋若干。

    1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。

    (1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

    “誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)。

    (2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?

    教師指導(dǎo)幼兒吸氣,呼氣,請幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。

    2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

    (1)請幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

    人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。

    (2)讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時的難受,再說說自己的感受。

    (3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時,人感到怎樣,有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出:感冒時會鼻塞,會咳嗽,咽喉痛,生肺炎時人會發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。

    3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

    呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

    1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時,讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動呼吸也會急促,以及人在運(yùn)動時需要更多的氧氣。

    2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸,體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過程。

    在教學(xué)材料的選擇上,我綜合運(yùn)用教材,課件和學(xué)案,有所選擇,各有側(cè)重。首先,因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課,課本能起到喚醒學(xué)生注意的作用,所以教學(xué)不能脫離教材,比如:呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸道的作用等等。這些易于記憶,易于理解的內(nèi)容,只需讓學(xué)生知道記憶即可。而對于如:呼吸運(yùn)動的過程等等課本中雖然設(shè)計了相當(dāng)?shù)难菔緦?shí)驗(yàn),圖片來加以說明,但它們畢竟是靜止的,學(xué)生理解起來就有一定的困難,這時候就有必要演示實(shí)驗(yàn)和動畫來展示容積,氣壓以及呼吸之間的關(guān)系。我演示氣筒的打氣和吸氣來說明容積,氣壓與動作之間的.關(guān)系。再讓學(xué)生手捂胸部,感受吸氣,呼氣時肋骨和膈的運(yùn)動狀況。爾后播放有關(guān)肌肉,肋骨,胸部的容積,氣壓和動作之間的動畫,使學(xué)生清晰明了的看到呼吸運(yùn)動是如何完成的。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納并記憶,在呼吸的過程中,相關(guān)部位的變化。同樣,對于肺泡與血液間的氣體交換,先讓學(xué)生感受生活中的氣體擴(kuò)散。然后展示氣體的擴(kuò)散趨勢,最后引導(dǎo)學(xué)生分析并識記課本中的氣體交換過程。

    在教學(xué)的設(shè)計上,首先要做的思路明確。那么這節(jié)復(fù)習(xí)課,我的教學(xué)思路是什么呢?這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個:一,呼吸系統(tǒng)的組成。二,發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點(diǎn)),而肺與外界的氣體交換(即呼吸運(yùn)動),也是本節(jié)課的難點(diǎn)。在確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以后,再據(jù)此選擇各自的教學(xué)方法,教學(xué)時間的分配,練習(xí)題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運(yùn)動),需要花相當(dāng)多的精力和時間加以突出和突破,其次是肺泡與血液間的氣體交換,最后才是人體的呼吸系統(tǒng),僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為,使整個教學(xué)看起來層次鮮明,井然有序,不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。

    然而,復(fù)習(xí)課不單純是理解和記憶,而是側(cè)重于知識的運(yùn)用。練習(xí)是最后的復(fù)習(xí)方法。因?yàn)樗嗅槍π裕谑牵腋鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計必要的練習(xí),讓學(xué)生在感受掌握知識的樂趣中,鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。練習(xí)題的選擇首先要精當(dāng)有針對性。例如:我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后,僅設(shè)計了三個選擇題,且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關(guān),淺顯,易答起記憶之作用,而在復(fù)習(xí)呼吸運(yùn)動以后,設(shè)計的練習(xí)就要多一些,難一些。有8個選擇題,與展示的動畫相配合,有4個填空題,就有點(diǎn)綜合性了,起理解,掌握,運(yùn)用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換,設(shè)計的練習(xí)則主要與氣體的擴(kuò)散有關(guān)系,達(dá)到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設(shè)計的練習(xí),既有識記的內(nèi)容,,也有選擇題和填空題,一共6個題,起鞏固和復(fù)習(xí)之功效。

    因?yàn)閷W(xué)案是需要學(xué)生保存,并不時翻閱的復(fù)習(xí)資料,因此我在設(shè)計學(xué)案時,力圖給學(xué)生一個完整的教學(xué)脈絡(luò),所以上面有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),并羅列出大致的教學(xué)過程,以及每個教學(xué)內(nèi)容或重難點(diǎn)下主要的學(xué)習(xí)方法。對于重點(diǎn)要記憶的內(nèi)容,比如呼吸運(yùn)動的過程,肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果,在學(xué)案上也有所反應(yīng)。但學(xué)案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學(xué)內(nèi)容下面的練習(xí)題,并力圖以此來體現(xiàn)“練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法”這一復(fù)習(xí)課的教學(xué)理念。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十

    情緒是一種微弱持久的狀態(tài),通俗的講就是我們的心情。幼兒期是情緒發(fā)展的重要時期,新《綱要》中指出:幼兒心理健康和身心健康是密切相關(guān)的,幼兒的心理健康以情緒快樂,適應(yīng)集體生活為主要特征。鑒于此,我借助繪本《甲殼蟲的工具箱》,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知發(fā)展水平,以甲殼蟲的情緒變化為主要線索,突出人物心理、情緒的描述,通過體驗(yàn)、遷移等方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)出來,促進(jìn)幼兒情緒和人際能力的提升。

    1、借助繪本,感受理解甲殼蟲心理的情緒變化。

    2、知道好的心情有益身體健康,能積極思考解決不良情緒的方法。

    3、樂于參與活動,能大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

    1、工具箱(榔頭、鋸子、刷子、尺子等)。

    2、立體書《甲殼蟲的工具箱》一本。

    3、甲殼蟲情緒變化的5張圖片。

    4、黑板,磁鐵。

    5、5張和圖書相同的獨(dú)立圖片(圖上沒有文字)。

    開始部分:

    一、導(dǎo)入活動:了解各種勞動工具的作用。

    1、律動《小木匠》。

    2、出示工具箱,介紹工具,請幼兒說出工具的名稱及主要用途。

    小結(jié):這是修理工人用到的一些工具,今天,有一個修理工甲殼蟲,在他身上發(fā)生了一件奇怪的事情,是什么事情呢?我們一起聽聽。

    基本部分:

    一、閱讀繪本,理解故事內(nèi)容。

    1、教師講故事,幼兒欣賞。

    師:朋友們特別的禮物,帶給甲殼蟲什么樣的感受?(出示驚喜的圖片)。

    師:什么是驚喜?你得到過驚喜嗎?什么情況下讓你感到驚喜?

    2、小結(jié):意外的、突然的,讓我們心情特別激動、興奮的情緒,就是驚喜。

    二、了解并分析甲殼蟲的情緒變化。

    1、出示甲殼蟲的情緒變化(驚訝、郁悶、無奈、憤怒)。

    師:得到驚喜之前,甲殼蟲的心情是怎樣變化的?

    (1)驚訝。

    師:當(dāng)工具不見了的時候,是什么心情?他覺得怎么樣?

    驚喜和驚訝一樣嗎?驚喜帶來的是什么心情?驚訝呢?

    你喜歡得到驚喜還是驚訝?

    小結(jié):如果你心愛的東西莫名奇妙的不見了,你會怎么辦?甲殼蟲呢?(默默的去尋找)。

    接下來它的心情有什么變化?

    (2)郁悶、無奈、憤怒。

    師:甲殼蟲的心情變化從驚訝-郁悶-無奈-憤怒,為什么會憤怒呢?

    (朋友們拿他的工具都沒有經(jīng)過他同意,而且也沒有告訴他原因)。

    師:你又沒有憤怒過?當(dāng)你憤怒的時候會怎么做?甲殼蟲呢?(一忍再忍)。

    師:你現(xiàn)在找到甲殼蟲朋友多的原因了嗎?(對朋友好,會控制自己的情緒,不隨意向朋友發(fā)火,不用傷害別人的方法來解決問題,所以他的朋友很多。)。

    2、討論:甲殼蟲一忍再忍對自己有什么影響?

    小結(jié):這樣不好的情緒會影響我們的身體,會讓我們的心情變得不好,長期這樣會影響我們身體、心理的健康,甚至連長相都會變的奧。

    師:你會讓不好的心情一直傷害我們的身體嗎?

    三、解決不良情緒的方法。

    師:你有什么方法能改變不好的心情?

    小結(jié):大家說了很多讓心情好起來的方法,不開心的時候要把自己的想法說出了,可以和好朋友做游戲,還可以自己安靜待一會兒,聽聽音樂,平復(fù)心情等。辦法真多,用適合自己的方法讓自己變開心,當(dāng)然也得尊重別人,這樣在不傷害別人的情況下,讓自己開心,就像甲殼蟲一樣,有更多的朋友。所以,好心情會讓我們的身體更健康,我們要一直保持開心快樂的心情,讓我們跟著歡快的音樂,讓心情變得更開心,也把好心情傳遞給更多的人。

    結(jié)束:《幸福拍手歌》。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十一

    1.知道人在冬天怎樣御寒。

    2.體會運(yùn)動對身體的好處。

    1.請幼兒調(diào)查家人、鄰居、大班小朋友等周圍的人,了解冬天人們是怎樣取暖的,并用繪畫的方法進(jìn)行記錄。

    2.準(zhǔn)備御寒方法的圖片若干。

    1.引導(dǎo)幼兒在小組里結(jié)合活動前的調(diào)查情況,與同伴交流自己知道的冬天里人們?nèi)∨姆椒ā?/p>

    2.教師根據(jù)各中組幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié),使幼兒進(jìn)一步了解冬天御寒的幾種方法。如:穿戴保暖的衣物、使用電暖器、泡溫泉、跑步、跳繩、吃火鍋、曬太陽等。

    3.討論:

    (1)家人常用的是哪一種御寒方法?

    (2)最直接、最迅速的御寒方法是什么?

    4.組織幼兒到戶外跑一跑,跳一跳,讓身體動起來。

    5.啟發(fā)幼兒說一說運(yùn)動后的感覺如何?(如:運(yùn)動能使身體快速暖和起來,運(yùn)動就不冷了。)

    6.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《做運(yùn)動》,邊做運(yùn)動。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十二

    活動目標(biāo):

    1.體驗(yàn)戶外集體活動的樂趣。

    2.探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

    3.學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。

    4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動準(zhǔn)備:

    1.每人一只襪子。

    2.彩虹傘,動物圖片,滑溜布等。

    3.戶外場地。

    活動過程:

    1.熱身活動:身體畫圓圈。

    (1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

    (2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

    (3)引出主題玩襪子。

    2.一起探索襪子的玩法。

    (1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

    (2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

    (3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

    3.游戲:

    (1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。

    (2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。

    4.放松活動:幼兒穿好襪子,活動結(jié)束。

    活動反思:

    我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十三

    1、會玩羊角球,能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。

    2、有參加體育活動的興趣。

    1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木4個,樹16棵(充氣塑料玩具制作),小松鼠頭飾。

    2、快樂的歌曲。

    1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動“松鼠模仿操”。

    2、小松鼠玩球:幼兒人手一個球,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

    3、小松鼠學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

    (1)教師一遍請個別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。

    (2)幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒要跳的`穩(wěn),幫助個別能力差的幼兒,糾正不正確的動作。

    4、小松鼠比本領(lǐng):幼兒分組聯(lián)系跳的動作,要求幼兒不從球上跳下來,能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可以長一些。

    5、小松鼠采松果,進(jìn)一步聯(lián)系連續(xù)跳。

    (1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了,小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”,進(jìn)一步練習(xí)跳的動作,教師注意觀察和個別指導(dǎo)。

    (2)小松鼠運(yùn)果回家,引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳,將采到的“松果”送回家。

    6、聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,何老師一起做放松運(yùn)動,幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十四

    1、知道刷牙能保護(hù)牙齒。

    2、會模仿成人刷牙。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    學(xué)習(xí)刷牙正確方法。

    活動準(zhǔn)備。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    刷牙歌、教具牙刷。

    教師活動。

    一、播放cd,伴隨歌曲做動作,請寶寶欣賞。

    --用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作,吸引寶寶的注意。

    二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

    --示范刷牙的正確方法:刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。

    --刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的.動作,引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

    三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)攀登,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。

    2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。

    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

    5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

    活動準(zhǔn)備。

    1、組合攀登架、哨子一只。

    2、磁帶、錄音機(jī)。

    3、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識。

    活動過程。

    一、開始部分。

    師:今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲,你們當(dāng)消防隊(duì)員,我當(dāng)指揮員,現(xiàn)在開始操練。

    隊(duì)列練習(xí):走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊(duì)走。

    二、基本部分。

    1、提問:消防隊(duì)員怎樣救火的?豐富詞匯:攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。

    師:現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了,攀登時不能擁擠,現(xiàn)在開始練習(xí)。

    幼兒第一次嘗試。(分散進(jìn)行)。

    2、集中(吹口哨)。

    師:剛才大家都練習(xí)過了,現(xiàn)在請兩位小隊(duì)員上來比賽,看誰的速度快。(請兩名幼兒)。

    討論:為什么他的速度快?小結(jié):要用手攀登,用力向上。(幼兒學(xué)說)。

    3、師:下面我們再來練習(xí)。

    幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音。(電話鈴聲)。

    4、集中。

    師:剛才我接到火警電話,有一處大樓著火了,我們要去救火,隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰,每人只能解下一根,表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊(duì)伍,拍第二位隊(duì)員的手,只有把火焰全部撲滅,才能救出困在大樓里的人,看哪個隊(duì)滅火救人最快。

    游戲開始。(1遍,放快節(jié)奏音樂)。

    三、結(jié)束部分。

    師:今天每位消防隊(duì)員都很勇敢,不但撲滅了火,還救出了人。現(xiàn)在,隊(duì)員們上車。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》,邊開著汽車走回教室)。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十六

    活動目標(biāo):。

    1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

    2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

    3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

    活動重難點(diǎn):了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

    活動準(zhǔn)備:手足口病例圖。

    活動過程:。

    一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。

    2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

    全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播.

    三、知道預(yù)防手足口病的方法。

    怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)。

    小結(jié):預(yù)防措施:

    (1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

    (2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

    (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

    (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

    (5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

    (6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

    (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每兩小時開窗一次,每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

    四、開展比賽活動。

    (1)比比誰的小手最干凈。

    小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

    三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌:

    你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十七

    請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,初步懂得保護(hù)自己。

    一、情況分析。

    我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部分幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動進(jìn)餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

    二、目標(biāo)。

    1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的`生活自理能力。

    2、認(rèn)識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡單的飲食注意方法。

    3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識,學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。

    4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

    5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

    三、具體措施。

    1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

    2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,初步懂得保護(hù)自己。

    4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

    5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十八

    活動目標(biāo):

    1、通過活動,讓幼兒了解一些運(yùn)動項(xiàng)目,培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動的喜愛。

    2、通過ppt了解多種運(yùn)動項(xiàng)目的名稱、種類和形式,豐富關(guān)于運(yùn)動方面的知識經(jīng)驗(yàn)。

    3、知道運(yùn)動可以使身體健康,心情愉快,樂意主動積極地參加運(yùn)動。

    4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

    活動準(zhǔn)備:

    關(guān)于運(yùn)動的ppt、運(yùn)動器械若干(羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子)。

    活動過程:

    (一)談話活動:

    2、教師:今天冷老師帶來了很多運(yùn)動器械,看看有哪些呀?(一一介紹一下)現(xiàn)在,請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。(1-2分鐘)。

    3、教師:誰來說說看剛才你玩的是哪種器械,是怎么玩的?(例如:幼兒:我剛才玩的是羽毛球;師:你是怎么玩的呀?上來示范一下;教師著重在正確發(fā)球,教師:恩,羽毛球是這樣玩的)。

    (二)運(yùn)動項(xiàng)目知多少。

    1、師:小朋友們,你們知道奧運(yùn)會嗎?奧運(yùn)會中有很多的運(yùn)動項(xiàng)目,我們一起來看一看。(出示ppt)。

    (1)教師:小朋友們看一看,這上面有哪些運(yùn)動項(xiàng)目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重)。

    (2)教師:我們先來看一看乒乓球,小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎?

    小結(jié);發(fā)球一定要符合規(guī)則,將球往上拋,揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網(wǎng)或者打到自己桌上和地上,那就輸一分。

    教師:那冷老師問問你們,你們知道我們中國的國球是什么嗎?(乒乓球)我們國家的乒乓球可是很厲害的,你們看,在08奧運(yùn)會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。

    (3)教師:請小朋友看一看這是什么運(yùn)動?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我們來看一看兩張圖片,一張是單打,一張是雙打,原來羽毛球還分雙打和單打。

    小結(jié):雙方分別站在球網(wǎng)兩邊,發(fā)球一定要符合規(guī)則,如果球沒有過網(wǎng)或者出界,那就輸一分。

    (4)教師:小朋友看一下,這是什么運(yùn)動?(排球)看一看,排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的,那不同的地方在哪?排球是一個團(tuán)體共同參加的,主要是合作,那你們還知道哪些運(yùn)動也是團(tuán)隊(duì)合作的嗎?(籃球、花樣游泳、足球)。

    (5)教師:這個又是什么運(yùn)動?(跳水)請小朋友們觀察一下,他們是怎么跳水的?跳水運(yùn)動員的動作都非常優(yōu)美,非常規(guī)范。

    (6)教師:這個又是什么運(yùn)動項(xiàng)目?(射擊)射擊的時候需要非常專注,這樣才能取得好的成績,看,這個紅點(diǎn)點(diǎn)是靶心,射擊時射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。

    (7)教師:這個是什么運(yùn)動項(xiàng)目?(舉重)是不是每個運(yùn)動員舉的都是一樣重的?(根據(jù)運(yùn)動員的體重),舉重也非常辛苦,需要足夠的毅力堅(jiān)持住。

    (三)討論科學(xué)的運(yùn)動方法:

    1、教師:我們小朋友為什么要做運(yùn)動呢?

    小結(jié):運(yùn)動可以使身體健康,心情愉快,也可以幫助我們消化,還可以保暖、減肥等等。

    2、教師:小朋友們,運(yùn)動時我們要注意些什么呢?

    小結(jié):身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行,要有計劃地進(jìn)行。要根據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運(yùn)動項(xiàng)目。在運(yùn)動過程中,要注意安全,學(xué)會保護(hù)自己。

    (四)結(jié)束教師:小朋友們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運(yùn)動吧!

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇十九

    孩子比較喜歡戶外活動,在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,希望能在鍛煉身體的同時,讓他們得到最大的快樂。

    1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅。

    2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力。

    (一)活動重點(diǎn):能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的.快樂和成功的喜悅。

    (二)活動難點(diǎn):讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高。

    (一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時注意保護(hù)自己和他人不受傷害,常規(guī)較好。

    (二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

    (一)開始部分:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí),熱身活動可前踢腿、后踢腿等,全面活動幼兒身體。

    (二)基本部分:創(chuàng)設(shè)情境,示范玩法,提出要求和游戲規(guī)則。

    教師提出:今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客,但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá),通過的小朋友就可以得到一份禮物。

    第一關(guān):跳跳洞(從4個體操圈中跳過,要求幼兒雙腳并攏跳,不能踩到圈)。

    第二關(guān):過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放,要求幼兒快速跑過,過程中不能碰倒可樂瓶等物品)。

    第三關(guān):大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋",未扔到著就要被怪獸抓起來)第四關(guān):搖搖島(要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島,并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵)。

    (三)結(jié)束部分:幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲,請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī),比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān),拿到面具的幼兒一起來做榜樣,帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān),幫助他們過關(guān)獲得獎勵。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇二十

    活動目標(biāo):

    1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

    2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法,感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。

    活動準(zhǔn)備:

    關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

    活動過程:

    1、觀看“新聞播報”,引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

    教師:看了剛才的新聞,你想說些什么?

    幼兒:甲型流感是一種傳染病,如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

    幼兒:小朋友得了甲流不能再上幼兒園,要不會傳染更多的小朋友。

    幼兒:甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

    幼兒:甲型流感可以傳染自己身邊的人,身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,所以得了甲流的人不要到外邊玩,要不會傳染更多的人。

    幼兒:小朋友到商場買玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個玩具,要不會被傳染的。

    幼兒:媽媽總說,吃藥、吃藥,要不會得甲流,得了甲流就要打針很疼。

    幼兒:媽媽總說,洗手、洗手,手臟了會得甲流。

    幼兒:和好朋友玩的時間少了,大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕?/p>

    教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

    2、討論:預(yù)防甲流的好方法。

    幼兒:小朋友不能到人多的地方玩。

    幼兒:如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

    幼兒:在人多的地方要戴口罩。

    幼兒:吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

    幼兒:打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

    幼兒:將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

    幼兒:吃預(yù)防甲流的藥。

    幼兒:多喝水,多吃菜,不挑食。

    幼兒:經(jīng)常去操場運(yùn)動,如踢球、跳繩、打羽毛球。

    3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。

    教師:剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,你們想把這些好方法講給誰聽?

    幼兒:我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

    幼兒:我要講給哥哥姐姐聽。

    幼兒:我要講給弟弟妹妹聽。

    教師:我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

    幼兒:我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,就不會得甲流。

    教師:弟弟妹妹這么小,教一次要是不會怎么辦?

    幼兒:那我們天天去教他們洗手。

    幼兒:我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,讓他們自己看著畫洗手。

    幼兒:如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

    幼兒:老師你把我們洗手時正確的方法照下來,給弟弟妹妹做成照片,把照片送給他們,讓他們的老師把照片貼在盥洗間,弟弟妹妹洗手時,一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。

    教師:這個方法真不錯,還有沒有其他的方法了?

    幼兒:我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

    教師:還有更好的方法嗎?

    幼兒:我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條,告訴他們預(yù)防甲流的方法。

    教師:這個方法真好,如果讓更多的人知道就更好了。

    幼兒:我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

    教師:你們的這些方法真的很棒,現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

    活動延伸:

    幼兒繪制甲流預(yù)防卡,和老師一起拍攝洗手照片等。

    個人反思:

    甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病,剛開始大家對它的關(guān)注不是很強(qiáng),后來由于甲流的傳播越來越廣,得病的人也越來越多,家長、老師社會群體對甲流的看法逐漸恐慌起來,這種恐慌直接影響了身邊的孩子們。孩子們受家長情緒、行為的影響,對此病也有了自己的認(rèn)識,有的幼兒受自己消極情緒的影響,不敢出門游戲、不敢上幼兒園。針對孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí),我們開展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活動,孩子們在對甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識和一定的經(jīng)驗(yàn)后,知道了甲流是可以提前預(yù)防的。此次活動的設(shè)計是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識,并通過運(yùn)用這些知識、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力。活動還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛的情感教育,通過運(yùn)用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,孩子們在幫助他人的過程中感受著助人為樂的快樂和自豪感。

    主要內(nèi)容:

    1、活動設(shè)計思路清晰,將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會形勢結(jié)合,具有一定的可操作性,活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活體驗(yàn),能有效調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

    2、教學(xué)活動采用電教的手段,利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣,幼兒參與積極并能主動地想辦法解決問題,促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高。

    3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實(shí)際行為相結(jié)合,在生活中不斷堅(jiān)持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,并用自己的言行影響身邊的人。

    綜合評析:

    1、活動來源于生活,又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題,因此幼兒能夠積極參與其中。而且教師能夠把幼兒的社會性活動內(nèi)容帶出班級,引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走進(jìn)幼兒園的整個大群體,給予幼兒關(guān)愛別人、幫助他人的廣闊空間,使社會性教育生活化、社會化、情感化。

    2、活動的操作性、參與性強(qiáng)。活動采用的教學(xué)方式符合幼兒特點(diǎn),多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情,使其能夠直觀感受身邊的事件,并在幫助他人、關(guān)愛他人的氛圍中培養(yǎng)了幼兒的成就感。

    3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式,因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間,對于活動中存在的問題不僅僅是點(diǎn)到,還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律,如就教師提出的:“怎樣更加有效又快捷地幫助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握預(yù)防甲流的正確方法”這一問題,可以層層深入地進(jìn)行思考:教師在這一環(huán)節(jié)希望幼兒對什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)?幼兒可能會產(chǎn)生什么情感體驗(yàn)?情感體驗(yàn)在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn)?這樣多方面的剖析才能使教師學(xué)會反思,學(xué)會正確地解決教學(xué)實(shí)踐問題。

    幼兒園大班健康領(lǐng)域活動教案消防演練(匯總21篇)篇二十一

    活動目標(biāo):

    1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系,讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

    2、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐,對食物的搭配感興趣。

    活動準(zhǔn)備:

    各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

    活動過程:

    一、我最喜歡吃的食物。

    1、導(dǎo)入主題:(大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國,在這里有各種各樣的食物,請你們隨便挑選,盡情吃吧!)。

    2、幼兒選擇自己喜歡的食物,教師出示圖片。

    二、營養(yǎng)寶塔。

    1、你們都有自己喜歡吃的食物,如果讓你隨便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?

    2、你平時有像這樣吃過嗎?

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    在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書時,要注意清晰明確地表達(dá)個人的轉(zhuǎn)專業(yè)目標(biāo)和意愿。轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的范文收集了許多成功的案例,希望能夠?yàn)樯暾堈咛峁┯杏玫膮⒖肌W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo):我于2
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    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗(yàn)其中的感染力和藝術(shù)魅力。以前在爸爸媽媽的眼里,我就好像永遠(yuǎn)是長不大的
    規(guī)章制度的違反會對組織造成不良影響,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果。如果你正糾結(jié)于如何制定規(guī)章制度,不妨參考以下范文來獲取一些靈感。1、嚴(yán)禁遲到、早退現(xiàn)象,當(dāng)月違規(guī)一次,次日
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    學(xué)校是每個人成長過程中不可或缺的一部分,它承載著我們的求知欲和成長的夢想。學(xué)校是一個人們接受教育、獲取知識的地方,它承載著培養(yǎng)人才、傳承文化的使命。在學(xué)校中,我
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    教學(xué)工作計劃應(yīng)注重教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新,提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的需求。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計劃的模板和指南,希望可以幫助大家更好地編寫教學(xué)工作
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    思想?yún)R報是一種思想的交流和分享方式,通過寫作我們可以傾聽他人的意見并且汲取他人的經(jīng)驗(yàn)。為了幫助大家更好地寫出一份優(yōu)秀的思想?yún)R報,小編整理了一些范文,供大家參考。
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    一個好的報告范文應(yīng)該包含清晰的目標(biāo)和結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果,以及對問題的深入分析和合理的建議。看看以下這些報告范文,你會發(fā)現(xiàn)它們都有一些共同的特點(diǎn),可以學(xué)習(xí)
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    月工作總結(jié)是在一個月的工作中對自己的表現(xiàn)和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。下面是一些月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助你更好地撰寫自己的總結(jié)報告。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,
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