感受生活之美（通用20篇）

優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)，能夠打動(dòng)讀者的心。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

感受生活之美（通用20篇）篇一

關(guān)掉各種感覺(jué)，閉上一切明智，將，一首音樂(lè)悠悠婉轉(zhuǎn)在耳旁。身旁弄好一杯濁茶，望著緩緩燃燒的煙絲，思緒隨著輕煙四處飄蕩。此刻，使自身掩埋于聲的極致，迷失恍惚之中。

我，曾一度有兩個(gè)愿望，一個(gè)是帶著那個(gè)未來(lái)的一半給世界各處留下記憶的片段。另外一個(gè)則是身處深山古林，不顧世事。現(xiàn)在雖然不能做到隔絕紅塵，也算為自己在鬧世找一個(gè)清靜的地方。每當(dāng)朋友不解的詢(xún)問(wèn)道我獨(dú)處做些什么時(shí)，我給予的回答則是：濁茶、香煙、音樂(lè)、書(shū)籍。每個(gè)人都有自己的生活方式，他們學(xué)不來(lái)，有的僅僅是羨慕，羨慕我的悠閑、自在。這個(gè)世界，太鬧。他們何嘗不想，如同上了戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一般，經(jīng)歷了太多的拼殺，急于找一個(gè)地方獨(dú)處著。可，生活不給予他們喘息的機(jī)會(huì)。這個(gè)地處雖然沒(méi)有血腥與廝殺，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)平靜。

有樣一句話(huà)，人生，有兩個(gè)極致。人生大道說(shuō)道深處，也就是柴米油鹽。生活輪回論到底端，不過(guò)是男人和女人的一個(gè)情字。無(wú)意評(píng)論什么，生活水平不斷的提高，人們覺(jué)性卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在人們都或多或少帶有一種論到囊中羞澀，怒指乾坤錯(cuò)的窮酸之態(tài)。善惡本有我相人相眾生相之說(shuō)，視為文化，對(duì)于這東西，不是因?yàn)橐恍┩馕锟梢暂p易改變的。人生本無(wú)常，就更別說(shuō)什么前世未來(lái)的話(huà)語(yǔ)，對(duì)于這些什么因果論，人們更是有著“悠悠古剎千年鐘，都是癡人說(shuō)夢(mèng)”之感。打著人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月的招牌，擺出一醉方休的架勢(shì)，將時(shí)光玩弄。沉重的歲月被破敗的一無(wú)是處，盡是虛迷。

更多的我在不敢出聲，只怕一出聲就掩埋于另外的聲音中。就如尼采所說(shuō)的：更高級(jí)的哲人獨(dú)處著，不是因?yàn)樗麄兿矚g獨(dú)處，而是在他們周?chē)也坏胶退麄兊耐椤Ｗ约翰皇钦苋耍瑤椎蓉浬珡谋砻嬉部梢谎弁?/p>

或許是太想活的明白點(diǎn)吧，以至于喜歡看著繁世，獨(dú)處著。

感受生活之美（通用20篇）篇二

感受生活之美（通用20篇）篇三

三月的春天，處處洋溢著一種東西，那就是美。夕陽(yáng)西下，落日展示壯麗之美。田園山村，坐在清溪流水之畔，仰望碧綠的樹(shù)木，欣賞多彩的鮮花，感到無(wú)比愉悅，這也是一種美。

星期六，我練完琵琶，準(zhǔn)備歸巢。突然看見(jiàn)路邊有一個(gè)三四歲的小男孩，顫微微地站著。一陣風(fēng)拂過(guò)，小男孩抖得更厲害了。這不由讓我想起一句詩(shī)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”。可小男孩怎么會(huì)瑟瑟發(fā)抖？原來(lái)，小男孩的衣扣裂開(kāi)了。此時(shí)，旁邊有一位八九歲的姐姐迅速作出反應(yīng)，她蹲下身，嫻熟地為弟弟扣上衣扣。扣完，姐姐緊緊的把弟弟抱在懷里，領(lǐng)進(jìn)溫暖的家。

走在回家的路上，眼前，全是姐姐為弟弟扣衣扣的場(chǎng)景；抬起頭，遠(yuǎn)處，天邊，是一道道彩霞。所有這些，不禁讓我感嘆，三月的春天——真美！

感受生活之美（通用20篇）篇四

羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”于是我開(kāi)始尋找。終于，我發(fā)現(xiàn)了美，美就在我們身邊。

美是同學(xué)之間的關(guān)心。

那天中午，丁正宇被車(chē)撞了。在樓下的同學(xué)有的趕緊跑回學(xué)校，去找校醫(yī)；有的細(xì)心記下車(chē)牌號(hào)。在教室的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，原本安靜的教室一下子亂了，同學(xué)們有的匆匆跑下樓去看他，有的快速跑去找老師……這一切都是因?yàn)榇蠹业年P(guān)心。這種關(guān)心，讓我感受到了美。

美是同學(xué)之間的互相幫助。

大家在一起踢球時(shí)，韓嘉瑞受了傷，是李雨時(shí)把他送到了醫(yī)務(wù)室；王小林成績(jī)不夠好，為了讓他的成績(jī)提高，我一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他，耐心地給他講解。這種幫助，讓我感受到了美。

美是同學(xué)之間的謙讓。

每次站隊(duì)回到教室，大家都會(huì)到后面接水喝。接水時(shí)，大家總是你讓著我、我讓著你，而且每個(gè)人都只接一點(diǎn)、夠喝了就馬上讓給下一個(gè)同學(xué)。這種謙讓?zhuān)屛腋惺艿搅嗣馈?/p>

美還是節(jié)儉。

每次下課時(shí)，我們總會(huì)隨手把燈關(guān)掉，不會(huì)多浪費(fèi)一度電；每次洗完手，我們總會(huì)把水籠頭擰緊，免得浪費(fèi)一滴水。這種節(jié)儉，讓我感受到美。

其實(shí)，生活中處處都是美，只要我們用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在我們身邊。

感受生活之美（通用20篇）篇五

我說(shuō)，不用刻意去追求，生活本身就是一種美。

我去過(guò)很多地方旅游，曾經(jīng)站在泰山之巔，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;曾經(jīng)參觀(guān)孔府，景仰孔子這位流芳千古的老師;曾經(jīng)登上古人云“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的廬山，探索此山之幽;曾經(jīng)乘船瀏覽如詩(shī)如畫(huà)的漓江，體會(huì)唐代大詩(shī)人韓愈“江作青羅帶，山如碧玉簪”的詩(shī)句;曾經(jīng)到海南島的天涯海角，感受略帶一點(diǎn)腥味的海風(fēng)迎面吹來(lái)的時(shí)候的感覺(jué);也曾經(jīng)到“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林，欣賞“桂林山水甲天下”的風(fēng)光……觀(guān)賞這么美麗的景色，與志同道全的朋友一起分享大自然給人類(lèi)的這份匠心獨(dú)運(yùn)的禮物，我感受到生活的美好。

周末的晚上，我總愛(ài)放一張cd來(lái)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)了一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂(lè)常常是我放飛心靈的驛站。有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強(qiáng)有力的力量，能更好地投入到新一天的學(xué)習(xí)中;有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)像一杯散發(fā)出陣陣幽香的清茶，細(xì)細(xì)咀嚼后，會(huì)讓我覺(jué)得心曠神怡，仿佛置身于大自然中;有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)像一杯香醇的酒，預(yù)祝明天會(huì)更好……聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，與跳動(dòng)的音符一起歡樂(lè)，我感受到生活的美好。

爸爸、媽媽?zhuān)€有我是這個(gè)溫馨家庭的成員。平時(shí)，爸爸是家里的大廚，倒也不是媽媽不愿做飯，而是我們愛(ài)吃爸爸做的`菜，他的做菜水準(zhǔn)頗有酒店里的大廚師風(fēng)范。媽媽是家里的“衛(wèi)生監(jiān)督員”，她辛辛苦苦地把我們家打掃得“一塵不染”，“別忘了洗手”是她的口頭禪。周末，我們一家三口會(huì)出去玩，去爬山，去逛街，去游公園，然后就到酒店吃大餐，最近我們可特別愛(ài)吃泰國(guó)菜!我無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛(ài)著，享受著濃濃的親情，我感受到生活的美好。

我和黃敏華曾經(jīng)與溫煜昊和王玨是同一個(gè)四人小組的。語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理科代加上一個(gè)團(tuán)支書(shū)，我想我們的四人小組可以堪稱(chēng)“天下無(wú)敵”了吧。在我們?cè)?jīng)共同度過(guò)的時(shí)光里，我們四個(gè)人團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起拼搏，探討，一道又一道的題目，完成一份又一份課外活動(dòng)探究報(bào)告，建立起深厚的友誼。天下無(wú)不散之筵席，雖然我們已不再是同一個(gè)四人小組的成員了，但他們依然是我最好的朋友，我們之間的友誼永遠(yuǎn)不變。我也會(huì)常常回憶我們共同走過(guò)的日子，為擁有這樣一份純結(jié)的友誼而感到幸福。此時(shí)此刻，我感受到生活的美好。

有人說(shuō)過(guò)：“人的一生就是追求夢(mèng)想的過(guò)程”。我有我的夢(mèng)想，走在夢(mèng)想的路上不可能是一帆風(fēng)順，我會(huì)取得暫的成功，但也會(huì)吃苦，會(huì)遭受痛苦的挫折。不過(guò)，體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，我也感受到生活的美好。

看來(lái)，生活真的很美，只不過(guò)忙礙的生活用灰色塞住了我們的喉嚨，它讓我們吝嗇于發(fā)出對(duì)生活的贊美。停下您匆匆的腳步吧，和我一起來(lái)感受生活之美。

感受生活之美（通用20篇）篇六

生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

經(jīng)過(guò)一夜的苦戰(zhàn)，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習(xí)慣，每周要寫(xiě)一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評(píng)價(jià)。

一周后，我接到了發(fā)下來(lái)的作文本，老師鮮紅的批語(yǔ)讓我一時(shí)愕然。“本文選材不錯(cuò)，有生活氣息，可是語(yǔ)言不通之處甚多，部分情節(jié)不合情理，如果認(rèn)真修改，肯定會(huì)成為一篇佳作的。”我喜憂(yōu)參半，雖然有不足之處，但是只要認(rèn)真修改，也會(huì)成為佳作。我會(huì)努力的。

二個(gè)月后的一天，語(yǔ)文課，老師興沖沖地走進(jìn)教室，他掃視了教室一圈，臉上掩飾不住的笑容告訴我們，準(zhǔn)有什么好消息。“??同學(xué)，恭喜你，你的作文在《語(yǔ)文周報(bào)》上發(fā)表了。這是我們班在外地刊物上發(fā)表的第61篇作品！”老師把發(fā)表我作品的報(bào)紙遞給了我。

如果不是老師的那句批語(yǔ)，也許我早已放棄。我坐在座位上，盡量做到“不以物喜，不以己悲”，我告訴自己，不能驕傲，這只是開(kāi)始，好戲還在后頭呢。生活真的很美好，因?yàn)橹灰愀冻隽耍蜁?huì)有回報(bào)。

小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)星期一，下雨，而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的，但是爸爸說(shuō)送我去上學(xué)。

等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸說(shuō)：“你幫我打傘。”

感受生活之美（通用20篇）篇七

生活猶如平靜的湖水，偶爾一塊小石頭，湖面便起陣陣漣漪；生活像是一部電影，我們就是電影中的主角，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，那一個(gè)個(gè)片段，都是美好的；生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)。讓我們握住美的那一瞬間，感受生活的美好。

感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在。當(dāng)你生病時(shí)，一句溫暖的問(wèn)候；失敗時(shí)，一聲親切的安慰。這些，不都是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？生活需要愛(ài)，我們需要愛(ài)，但更需要人們付出愛(ài)。當(dāng)我們走在馬路上，對(duì)乞丐的一絲施舍；對(duì)老人的一次攙扶；公交車(chē)上的一次讓座，雖然可能對(duì)你而言微不足道，但收到幫助的人，他們的心里會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感激，相信你內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣吧。有了你、我、他付出的愛(ài)，生活也就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

但生活時(shí)也會(huì)受盡屈辱，翻開(kāi)生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺愿，不忘寫(xiě)上那一段無(wú)人記載的歷史，終于，他在走之前留下了史學(xué)巨著——《史記》。后來(lái)，它名傳千古，“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”。后來(lái)，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活，感受他的忍辱負(fù)重，感受生活原來(lái)如此艱辛，如此坎坷。

生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未蔚拇驌糁校橙∈〉慕逃?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，或許就是一件好事。

感受生活之美（通用20篇）篇八

答案是否定的。其實(shí)真正造成這一結(jié)果的是勞動(dòng)。農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動(dòng)而口干舌燥，這時(shí)一杯水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)便是上帝的恩賜，于是他們便能體會(huì)到水的重要性。而那個(gè)綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見(jiàn)，勞動(dòng)創(chuàng)造出生活之美。

從事體力勞動(dòng)的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動(dòng)的`人亦是如此。

唐代詩(shī)人賈島勉勵(lì)自己：“一日不作詩(shī)，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無(wú)一日不讀書(shū)，無(wú)一日不寫(xiě)詩(shī)。畫(huà)家齊白石的條幅是：不教一日閑過(guò)。作家王安憶：寫(xiě)作是我最快樂(lè)的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書(shū)人之道：一日不讀書(shū)便會(huì)變得空虛。腦力勞動(dòng)讓他們得以思考，思考的過(guò)程也許有曲折，但思考后的豁然開(kāi)朗該是他們最快樂(lè)的時(shí)刻了。從腦力勞動(dòng)中，人們也感受到了生活之美。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：兩個(gè)有錢(qián)人玩了這樣一個(gè)游戲，他們出錢(qián)讓一個(gè)乞丐住在一個(gè)空蕩的房間里，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個(gè)乞丐是否會(huì)快樂(lè)。乞丐一開(kāi)始很高興，認(rèn)為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無(wú)憂(yōu)。然而一年過(guò)去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢(qián)人說(shuō)：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無(wú)所事事快樂(lè)的多！”乍聽(tīng)起來(lái)你會(huì)覺(jué)得可笑，其實(shí)乞丐在不勞動(dòng)后才體會(huì)到，勞動(dòng)帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂(lè)。

造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來(lái)勞動(dòng)的，不會(huì)勞動(dòng)或不勞動(dòng)的人體會(huì)不到生活之美。正如我國(guó)童謠所說(shuō)：“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！”

你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動(dòng)吧！

文檔為doc格式。

感受生活之美（通用20篇）篇九

我曾讀過(guò)這樣一則故事：上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活。”第二個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦。”第三個(gè)人說(shuō)：“我既要承擔(dān)生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。

觀(guān)賞優(yōu)美的景色，是感受生活;聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活;體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的!

生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美;心靈之美，是它的真善美;失敗之美，是它的體驗(yàn)美;成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對(duì)它充希望!

生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未螝缧缘拇驌糁校⒁饧橙∈〉慕逃?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。

生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂(yōu)的多彩的世界里，以自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的'，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火;生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼;生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻?生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力;生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰;生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔;生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。

不要刻意去追求,生活本身就是一種美。_題記。

我曾讀過(guò)這樣一則故事：上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活。”第二個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦。”第三個(gè)人說(shuō)：“我既要承擔(dān)生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。

觀(guān)賞優(yōu)美的景色，是感受生活;聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活;體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的!

生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美;心靈之美，是它的真善美;失敗之美，是它的體驗(yàn)美;成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對(duì)它充希望!

我們，一群中學(xué)生，對(duì)于生活，理應(yīng)：

“不要總是抱怨夫母過(guò)于嚴(yán)厲;。

不要總是怨恨學(xué)校管制太緊;。

其實(shí)都是為你好，別等后悔了，再來(lái)體味那種幸福，那時(shí)，恐怕就遲了。”

生活猶如平靜的湖水，偶爾一塊小石頭，湖面便起陣陣漣漪;生活像是一部電影，我們就是電影中的主角，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，那一個(gè)個(gè)片段，都是美好的;生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)。讓我們握住美的那一瞬間，感受生活的美好。

感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在。當(dāng)你生病時(shí)，一句溫暖的問(wèn)候;失敗時(shí)，一聲親切的安慰。這些，不都是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?生活需要愛(ài)，我們需要愛(ài)，但更需要人們付出愛(ài)。當(dāng)我們走在馬路上，對(duì)乞丐的一絲施舍;對(duì)老人的一次攙扶;公交車(chē)上的一次讓座，雖然可能對(duì)你而言微不足道，但收到幫助的人，他們的心里會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感激，相信你內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣吧。有了你、我、他付出的愛(ài)，生活也就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

但生活時(shí)也會(huì)受盡屈辱，翻開(kāi)生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺愿，不忘寫(xiě)上那一段無(wú)人記載的歷史，終于，他在走之前留下了史學(xué)巨著-《史記》。后來(lái)，它名傳千古，“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”。后來(lái)，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活，感受他的忍辱負(fù)重，感受生活原來(lái)如此艱辛，如此坎坷。

生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未蔚拇驌糁校橙∈〉慕逃?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，或許就是一件好事。

傾聽(tīng)生活的旋律，我聽(tīng)出了他：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”他走在“阡陌交通”的田間小路上，遠(yuǎn)離喧囂，躲開(kāi)塵亂。南山下采菊，山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明，難怪他的詩(shī)“鄉(xiāng)味十足”，沁人心脾，頗具自然風(fēng)味;也難怪他有幸被稱(chēng)為：中國(guó)歷史上第一的田園詩(shī)人。是他教我感受生活，感受他的悠閑自在，感受生活可以這般舒適，這般輕松。

生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火;生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼;生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻?生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力;生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰;生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔;生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美!

打開(kāi)心靈的芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。

小鳥(niǎo)為自己能展翅翱翔而驕傲;大地為能哺育人們而自豪;我們也要為能體驗(yàn)生活而開(kāi)心。讓我們用心靈體驗(yàn)生活，感受生活的一切美好吧!

感受生活之美（通用20篇）篇十

不是每個(gè)人的生活都是一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意的。現(xiàn)實(shí)生活中有太多的不如意，有太多的抱怨。我努力尋找一切美好的事物，讓我懂得感恩......

溫暖的家里，慈愛(ài)的父母，每天清晨與深夜的一杯熱牛奶與一句深切的問(wèn)候：“不早了早點(diǎn)兒睡。”父母的關(guān)愛(ài)總是那么無(wú)微不至，我懂得了感謝父母為我搭建的避港灣。

我懂得了感恩，但感恩只是這層含義嗎？

書(shū)聲朗朗的教室里，老師正為我們指點(diǎn)迷津，雖然只是一個(gè)極小的問(wèn)題，可他還是盡力講得詳細(xì)。這，就是感恩。下課了，為了一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，終于得到了正確結(jié)論后，我懂得了感謝老師與同學(xué)，讓我一次次在知識(shí)的海洋中找到真理。

我懂得了感恩，難道感恩就僅限于此嗎？

春天里微風(fēng)拂面，猶如春姑娘的手，輕輕地?fù)崦业哪橆a。“吹面不寒楊柳風(fēng)”這感覺(jué)真好。隨既天空又降落點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，細(xì)如牛毛，落在發(fā)稍，在臉龐，在心上，這種感覺(jué)讓我無(wú)法自拔，卻又說(shuō)不出為何。

我懂得了感恩，因?yàn)榇禾斓奈L(fēng)細(xì)雨。

炎炎夏日，知了在枝頭叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶走了炎熱的空氣，送來(lái)了涼爽的氣息，心中的煩燥頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

我懂得了感恩，因?yàn)橄娜绽锏奈L(fēng)。

金黃的秋天，這收獲的季節(jié)，農(nóng)民們喜獲豐收，各種水果也在這個(gè)季節(jié)成熟了。秋天里的落葉是金色畫(huà)卷中最美的跳躍。看著眼前一片片落葉，在空中自由旋轉(zhuǎn)，演繹著人生最后的美麗。

我懂得了感恩，因?yàn)榍锾斓拿利惍?huà)卷。

雪白的冬天，寒風(fēng)刺骨，獨(dú)有梅花不畏嚴(yán)寒傲立雪中，散發(fā)著幽香。太陽(yáng)出來(lái)了，給人們送來(lái)了冬日的溫暖，無(wú)私地照射著大地，溫暖著已被嚴(yán)寒封凍的大地。

我懂得了感恩，因?yàn)槎盏挠南闩c暖陽(yáng)。

我找到了感恩的源泉，其實(shí)它一直都在我們的身邊。我們應(yīng)用一顆感恩的心，面對(duì)身邊的每一個(gè)人，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小Ｎ覀儜?yīng)用一顆感恩的心，感謝自然，感謝生命。

這就是感恩的真諦。來(lái)吧，和我一起感受生活，跟我一起學(xué)會(huì)感恩。

感受生活之美（通用20篇）篇十一

生活就像一首小曲，用心聆聽(tīng)，就會(huì)獲得美的體驗(yàn)。

生活就像一把鑰匙，只要有勇氣去探索，就會(huì)獲得無(wú)限驚奇。

生活就如一張白紙，畫(huà)筆就在我們自我手中，紙上的結(jié)構(gòu)需要自我來(lái)規(guī)劃，顏色需要自我涂抹。無(wú)論是歡樂(lè)還是苦澀，過(guò)程總值得我們珍惜。漫步生活的路，體驗(yàn)，回味，憧憬，感悟，歡樂(lè)，這樣的一個(gè)過(guò)程，是我們生命中的一串奪目的珍珠。

其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，只需要我們?cè)诿β抵鄬W(xué)會(huì)放松自我，讓自我疲憊的心得到片刻的寧?kù)o。當(dāng)我們因工作感到郁悶時(shí)，幾個(gè)朋友坐在一齊，品品茶，這何嘗不是一件歡樂(lè)的事；當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，幾個(gè)同學(xué)一齊奔向操場(chǎng)，打打球，抑或散散步，這也未嘗不是一種完美的生活。

其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，只需要在回憶中尋找生活的樂(lè)趣。回憶童年的往事、回憶童年的伙伴，甚至回憶一些此刻覺(jué)得很可笑的事……而在這回憶的過(guò)程中，我們總是會(huì)不經(jīng)意地發(fā)出笑聲，感嘆童年的那份幼稚、純真、歡快給我們的生活添加了一種樂(lè)趣。

其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，只需要我們不斷地憧憬、想象，給自我期望。在某一種固定的生活模式下想象自我去環(huán)游世界，去發(fā)現(xiàn)“魔鬼三角洲”的奧秘……當(dāng)然，也許現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你失望，只要我們對(duì)生活仍然充滿(mǎn)期望，不管成功與否，擁有以往努力奮斗的過(guò)程，那比什么都重要。將對(duì)生活的期望當(dāng)作一種動(dòng)力，不斷開(kāi)拓，生活將會(huì)更加精彩。

什么是生活？生活不是虛空，它如厚重的大地一般真實(shí)而具體，所以，它在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

感受生活之美（通用20篇）篇十二

什么是？觀(guān)賞大自然優(yōu)美的景色，欣賞一段優(yōu)美的旋律，擁有人世間最寶貴的母愛(ài)與友愛(ài)……這些，全都是在。

母親，是人世間最偉大的。每天清晨一醒來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到廚房里傳出一陣陣“乒乒乓乓”的聲音，那是母親在為我做早餐。接著，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，這時(shí)，我就會(huì)睡意頓消，立即起床，洗臉，準(zhǔn)備享受母親為我準(zhǔn)備的人間美食。吃完早餐準(zhǔn)備出門(mén)上學(xué)時(shí)，母親總是會(huì)嘮叨地說(shuō)“外面人多車(chē)多，過(guò)馬路時(shí)要小心一點(diǎn)啊！上課要認(rèn)真地聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……”沒(méi)等母親說(shuō)完我就會(huì)打斷她的話(huà)說(shuō)：“知道啦！”就沖出上學(xué)了。有些人會(huì)覺(jué)得母親的嘮叨，使人厭煩，我卻覺(jué)得母親的嘮叨如音樂(lè)般動(dòng)聽(tīng)。

如果將來(lái)我取得好成就，那就是我母親的功勞，因?yàn)槲以谖夷赣H的身上學(xué)到了很多東西，是她教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我與人交往。

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感受生活之美（通用20篇）篇十三

放學(xué)了，我一把將揉皺了的作業(yè)本丟進(jìn)了書(shū)包中。托著書(shū)包，耷拉著腦袋，帶著疲倦向家中走去，絕望、厭世是我此時(shí)心情的寫(xiě)照，快樂(lè)，是不和諧的，是刺眼的。

不知過(guò)了過(guò)久，我猛然醒來(lái)，看見(jiàn)爸媽正慈愛(ài)地看著我，眼里流露出無(wú)限的憐愛(ài)與悔意。見(jiàn)我醒來(lái)，便道：“餓了吧，快吃點(diǎn)面條吧！”

不知怎的我怒意已退，只覺(jué)腹中無(wú)比饑餓，爽朗地應(yīng)了聲：“嗯。”我一只手拽住爸爸的臂，另一只手撐在床上，慢慢地，我爬起來(lái)了。

來(lái)到大廳，便見(jiàn)一大碗熱氣騰騰的湯面，散發(fā)著縷縷香味，令人讒言欲滴，無(wú)暇顧及其它，只是一股腦想著吃面。

爸媽只是坐在一旁，用一種幸福而又心疼的眼光看著我，“好吃嗎？慢點(diǎn)吃，別噎著。”“嗯，真好吃，媽?zhuān)€有嗎？”“有、有、有，夠你吃的。”

“其實(shí)，我看了你的文章，我覺(jué)得還好，我想，你只要認(rèn)真修改一下，一定會(huì)好的，”不知何時(shí)，那皺成一團(tuán)的作業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)在我手邊，摩的平平整整的。

“對(duì)，棒極了。”

“可、可是……”

“別可是，我們同你一齊改，你要相信我們，相信爸媽永遠(yuǎn)支持你，”

夜已經(jīng)很深了，我已疲憊不堪……。

睡眼朦朧，隱約之中，看見(jiàn)燈下銀光閃爍，暖流觸動(dòng)全身，此時(shí)，我真正感受到了生活之美。

感受生活之美（通用20篇）篇十四

感受，如何感受？答曰：用心感受。感受，何處方可感受？答曰：眼可見(jiàn)，耳能聞，世間各處皆可也。感受，何時(shí)方可感受？答曰：只需靜心便足矣。

六天的折磨，總算是放了一天假了。孰不知，這其實(shí)是另一個(gè)折磨的開(kāi)始呀！明天就要月考了！明天就要月考了！作為一名“學(xué)生黨”，我表示：死到臨頭再算吧！“明天就要月考了，你還不去復(fù)習(xí)嗎？”母親的調(diào)子提高了八分對(duì)我說(shuō)道。于是乎，我的“生活”開(kāi)始了。

坐著，趴著，斜坐著，趴在地板上……半昏半醒地看了一小時(shí)書(shū)，真是煎熬！我躡手躡腳走出房間，坐在椅子上看著窗外的景象。

東江的水稍微清澈些了，縷縷陽(yáng)光照射在水面上，為這樸素的河“衣”點(diǎn)綴了不少金光，恍如星星全掉水里了，一閃一閃的。

高大的樹(shù)兒倒幫我擋了不少美景，但也不糟。嫩綠的葉兒，一片一片地接連在一起，不少葉兒的邊緣也開(kāi)始泛黃了，但卻一點(diǎn)兒也不影響這種美。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去，嘰嘰喳喳的聲音仿佛在談笑聊天，不時(shí)的風(fēng)兒將樹(shù)葉吹落，好似纏綿的蝶兒。

一只鳥(niǎo)兒突然飛起，我望向藍(lán)天，一塊淡雅的藍(lán)幕布下鑲嵌著幾朵潔白的棉花，煞是美觀(guān)。鳥(niǎo)兒越飛越高，藍(lán)天深邃而寧?kù)o。

我走回座椅上，將這些景色排成一幅幅畫(huà)兒放入我腦海中。沒(méi)有背景音樂(lè)，沒(méi)有主人公，有的只是這些自然風(fēng)景，我打算把這畫(huà)冊(cè)命名為：《停下來(lái)，享受“森”活》。

靜下心，細(xì)耳聆聽(tīng)生活的美妙。我在大自然的懷抱下進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我正感受著那窗前的迷你“森林”。

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感受生活之美（通用20篇）篇十五

生活是豐富多彩的，你愿靜心聆聽(tīng)完它，它便會(huì)回報(bào)你一首首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，你愿仔細(xì)呵護(hù)它，它便會(huì)回報(bào)你一幅幅優(yōu)美大方的畫(huà)卷。

在那青翠色的草叢里，請(qǐng)安心地坐下來(lái)，沒(méi)有喧鬧的聲音，沒(méi)有煩心的瑣事。請(qǐng)閉上眼睛，用你那靈敏的鼻子，嗅一嗅大自然的芬芳，感受風(fēng)兒在你臉龐拂過(guò)的溫柔，頓時(shí)，心就明堂起來(lái)了。

請(qǐng)站起來(lái)，用你的雙臂用力地抱住大樹(shù)，它會(huì)為你分擔(dān)你的憂(yōu)愁，分享它的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

用心，它會(huì)為你會(huì)變得越來(lái)越美。

用你坦蕩蕩的心，，愛(ài)護(hù)我們的家園吧！

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感受生活之美（通用20篇）篇十六

我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，它充滿(mǎn)堅(jiān)定，又伴著彷徨；它充滿(mǎn)自信，又伴著迷惘；它充滿(mǎn)熱情，又伴著浮躁，我聽(tīng)見(jiàn)。這是生命拔節(jié)的聲音。

如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在現(xiàn)在開(kāi)始拔節(jié)。它迅速地?fù)碛辛烁叨龋?jié)與節(jié)的間距迅速的拉開(kāi)了，留下了中空的心。生命的拔節(jié)，給予我們發(fā)展的空間，有時(shí)卻忽視了它的質(zhì)量。中空的生命之竹，如果擁有一個(gè)危險(xiǎn)的高度，卻缺乏內(nèi)涵，那么，它將輕易失去重心，隨風(fēng)搖擺，細(xì)羽尖梢將不再挺拔，而是票乎不定。

生命的拔節(jié)是一個(gè)訊號(hào)，一個(gè)行動(dòng)的指令，一個(gè)警示著潛在的危險(xiǎn)的警報(bào)。它要求著我們以豐富的內(nèi)涵來(lái)充填中空的心，要求著我們給予充分保護(hù)，對(duì)那還未堅(jiān)挺的脆羽的枝干。如果我們放棄這種努力，我們將不再聽(tīng)見(jiàn)它因無(wú)法繼續(xù)挺立而折斷的聲音。

生命在拔節(jié)，它在運(yùn)動(dòng)。劇烈地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)而有活力，運(yùn)動(dòng)而不穩(wěn)定。假使我們能夠施加那么一點(diǎn)力，讓它向正確的方向運(yùn)動(dòng)，那我們便可以有所期待，有所收獲。

生命在拔節(jié)，它充滿(mǎn)熱情，也帶來(lái)了浮躁，在這種環(huán)境中，冷靜將是生長(zhǎng)中最安全的養(yǎng)分。我們?cè)试S自由發(fā)展，卻不能接受躁動(dòng)的心，它會(huì)毀掉這清晰的悅耳的拔節(jié)之聲。

聽(tīng)，生命在拔節(jié)，在生長(zhǎng)，在充實(shí)自我，在準(zhǔn)備著，成為那完美而堅(jiān)定的一枝。

感受生活之美（通用20篇）篇十七

仿佛經(jīng)歷一個(gè)亙古，才重又回到春天的懷抱。所有的思念、熱愛(ài)、盼望，冬天里積攢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都迸發(fā)出來(lái)。這姍姍來(lái)遲的春天，讓我怦然心動(dòng)。

小橋，流水，細(xì)雨斜飛。微風(fēng)掠過(guò)我的耳稍，撥動(dòng)我年輕的心弦，隨風(fēng)飄出的串串音符，是我心靈激動(dòng)的呼吸。細(xì)雨如絲，飄入我的心靈，心潮中，漾開(kāi)圈圈漣漪。伸出手臂，想采擷一縷和風(fēng)，嗅出春的氣息;熏風(fēng)穿過(guò)我的指縫，絲絲，縷縷，柔柔的。睜大眼睛，想捕捉一線(xiàn)雨絲，找到春的痕跡;微雨飄落我的額頭，濕濕，涼涼，輕輕的。我感覺(jué)到是怦然的心跳，我感受著。怦然心動(dòng)是一種感受。

小園，香徑，綠草萌動(dòng)。原野里，碧翠的芽?jī)海瑒倓倹_破黑暗的束縛，呼吸著春天的新鮮空氣。嫩綠的葉兒，毛茸茸的，煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。這芽?jī)喝~兒，演繹著世間最柔弱而又最偉大的生命。還有那待放的花兒，還有那返青的的枝兒……一切都充滿(mǎn)了活力。空中彌漫著淡淡的清新，我感覺(jué)到的是律動(dòng)的氣息，我感動(dòng)著。怦然心動(dòng)是一種感動(dòng)。

小亭，石凳，清茶飄香。亭中，我靜靜地坐者，細(xì)細(xì)地品味那么多的心動(dòng)。有了春夏秋冬的浸染與呵護(hù)，就有了滿(mǎn)園的碧綠，就有了茶香四溢.有了對(duì)春的摯愛(ài)與期待，就有了無(wú)盡的眷戀，就有了春之心跳。噢，原來(lái)心動(dòng)由心，心動(dòng)經(jīng)緣情，心動(dòng)源于對(duì)生活對(duì)生命的熱愛(ài)。面對(duì)春的一切，春隨我動(dòng)，我感悟著。怦然心動(dòng)是一種徹悟。

心動(dòng)就像緩緩流淌的小溪泛起潔白的水花，就像郁郁蔥蔥的林中清脆的鳥(niǎo)鳴，就像是晨鐘暮鼓里裊裊升起的炊煙，就像朦朧霧靄里射進(jìn)的縷縷陽(yáng)光……啊，這就是心動(dòng)的感覺(jué)。

感受生活之美（通用20篇）篇十八

漫步在雨后的清晨，不禁想起韓愈的：“天街小雨潤(rùn)如酥。”耳畔傳來(lái)陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴，心里油然而生一種快樂(lè)，隨著那“沙沙”的春風(fēng)，我打開(kāi)了詩(shī)意的大門(mén)。

小學(xué)的我，背誦著李太白的《靜夜思》，那“床前明月光，疑是地上霜。”給了我無(wú)限的遐想，兒時(shí)的我會(huì)在半夜拉開(kāi)窗簾，尋找那抹詩(shī)意。晈白的月光傾泄入屋，小小的人兒坐在臺(tái)階上，四周會(huì)有樹(shù)葉隨風(fēng)吹動(dòng)的聲音，冷意襲人。卻依舊改變不了我心中的向往，抬頭望向那圓圓的月兒，可謂“舉頭望明月”，白白的月光盤(pán)里有些凄然，只不過(guò)是那時(shí)我還不懂“思故鄉(xiāng)”罷了。

初中的我，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，那“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”的豪邁令我為之一振，在這個(gè)美好的月圓佳節(jié)，獨(dú)自在外的莘莘學(xué)子或許會(huì)潸然淚下，他們亦會(huì)明白：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是一種自勉，畢竟“此事古難全”只求遠(yuǎn)在異處的家人能“共嬋娟”了。

現(xiàn)在的我，每走在校園的“若水回廊”總會(huì)放慢腳步，看著春花爛漫的花園，春陽(yáng)迎著月季的攀枝層層疊疊的映在鵝黃的墻上，留下一圈圈美好的光影。體會(huì)著瞬間的暖，我們總是往前跑，有時(shí)為什么不慢下來(lái)呢，感受你忽略的風(fēng)景呢？就像這“若水回廊”，我每一次的燥熱都會(huì)被這抹美好沉寂，我會(huì)寫(xiě)篇文章，做首詩(shī)歌，哼段曲子來(lái)懷念那份美好，那份油然而生的詩(shī)意。

感受生活之美（通用20篇）篇十九

觀(guān)賞優(yōu)美的景色，聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，享受濃濃的親情，追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，遭遇痛苦的挫折等等都是，生活真是多變，油鹽醬醋茶面面俱到，也許這樣的生活才多彩吧！

生活中有時(shí)我會(huì)覺(jué)得有些迷茫，不知所措，彷徨的生活會(huì)迷失自我，我的世界開(kāi)始封閉，獨(dú)處一界之中，那里沒(méi)有任何的聲音，安靜的只有我自己的心跳聲，那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜，也許那就是生活的另一部鏡頭，有時(shí)似乎生活過(guò)著的是一種冷淡，可為何冷淡中充滿(mǎn)背后的溫馨和迷茫的感覺(jué)，有時(shí)我會(huì)學(xué)著一個(gè)人在生活中怎樣去懂得放棄，怎樣去懂得珍惜。

生活猶如一汪清池，又如同一張白紙，當(dāng)你寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候它就是記憶，記憶著屬于自己的一段歷史，盡管那兒寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，可文字卻有那樣陳舊，思想需要文字來(lái)表達(dá)，文字需要思想來(lái)傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調(diào)，要讓生活過(guò)得五彩繽紛，就得用不同的顏色去描繪它，用心去描繪那生活的與眾不用的感覺(jué)。人的本性就是那樣軟弱，憑感覺(jué)去過(guò)好每一天，空虛并不是無(wú)意，無(wú)意的是不懂得怎樣去空虛，構(gòu)幻是思想的覓食者，生活也許就像這樣。

有時(shí)候我們看錯(cuò)了這個(gè)世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們，用心去，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的與眾不同！

感受生活之美（通用20篇）篇二十

生活是多姿多彩的。的每一處景，咱們得到的是人生的大道理。

聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是。音樂(lè)無(wú)處不在，悲傷的、歡樂(lè)的、抒情的。

動(dòng)感的，在這么多的類(lèi)型中，你鐘愛(ài)聽(tīng)哪一種呢？當(dāng)咱們感到悲傷悲哀的時(shí)候，咱們需要?dú)g樂(lè)的動(dòng)感的音樂(lè)來(lái)疏解咱們的情緒。當(dāng)咱們同情同胞所遭遇的痛苦是，咱們需要抒情的音樂(lè)來(lái)向同胞們?cè)V說(shuō)咱們的情緒，使兩者得已平衡的心態(tài)。音樂(lè)的好處之多，讓咱們感受到了生活中的完美。

體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是。在短暫的人生領(lǐng)悟中，咱們會(huì)遇到難題的困擾，各種領(lǐng)悟的問(wèn)題之難，當(dāng)咱們絞盡腦汁、細(xì)心地想時(shí)、觀(guān)察時(shí)，得出了正確的結(jié)論，咱們又從中體驗(yàn)到想時(shí)的苦，做出來(lái)的樂(lè)。真是“苦樂(lè)交織”呀。

享受濃濃的親情，是。漫長(zhǎng)的人生道路之中，咱們永遠(yuǎn)離不開(kāi)父母對(duì)咱們的關(guān)愛(ài)與照顧。在下雨天沒(méi)有帶雨傘的狀況下，父母給咱們送來(lái)了傘，而在回家的路上，他們?nèi)淌苤挈c(diǎn)的滴，給咱們撐了傘；在遇到困難的時(shí)候，回家欣訴，得到的是父母認(rèn)真、富含深刻好處的話(huà)語(yǔ)，使咱們不再因困難而被打倒；在感冒生病的時(shí)候，父母無(wú)微不至的照顧咱們，為咱們做好一切任務(wù)，使咱們趕快好起來(lái)；在出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候，父母的“在路上要留意喲，要好好照顧好自我、不好跟別人打鬧造成危險(xiǎn)的事”等的話(huà)語(yǔ)，使咱們稱(chēng)他們?yōu)閲Z叨，其實(shí)父母對(duì)咱們所做的一切都是為咱們好。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，促進(jìn)了濃濃的親情。

中的酸甜苦辣。