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    感受生活之美(通用20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:翰墨

    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠打動(dòng)讀者的心。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。

    感受生活之美(通用20篇)篇一

    關(guān)掉各種感覺(jué),閉上一切明智,將,一首音樂(lè)悠悠婉轉(zhuǎn)在耳旁。身旁弄好一杯濁茶,望著緩緩燃燒的煙絲,思緒隨著輕煙四處飄蕩。此刻,使自身掩埋于聲的極致,迷失恍惚之中。

    我,曾一度有兩個(gè)愿望,一個(gè)是帶著那個(gè)未來(lái)的一半給世界各處留下記憶的片段。另外一個(gè)則是身處深山古林,不顧世事。現(xiàn)在雖然不能做到隔絕紅塵,也算為自己在鬧世找一個(gè)清靜的地方。每當(dāng)朋友不解的詢(xún)問(wèn)道我獨(dú)處做些什么時(shí),我給予的回答則是:濁茶、香煙、音樂(lè)、書(shū)籍。每個(gè)人都有自己的生活方式,他們學(xué)不來(lái),有的僅僅是羨慕,羨慕我的悠閑、自在。這個(gè)世界,太鬧。他們何嘗不想,如同上了戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一般,經(jīng)歷了太多的拼殺,急于找一個(gè)地方獨(dú)處著。可,生活不給予他們喘息的機(jī)會(huì)。這個(gè)地處雖然沒(méi)有血腥與廝殺,卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)平靜。

    有樣一句話(huà),人生,有兩個(gè)極致。人生大道說(shuō)道深處,也就是柴米油鹽。生活輪回論到底端,不過(guò)是男人和女人的一個(gè)情字。無(wú)意評(píng)論什么,生活水平不斷的提高,人們覺(jué)性卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),現(xiàn)在人們都或多或少帶有一種論到囊中羞澀,怒指乾坤錯(cuò)的窮酸之態(tài)。善惡本有我相人相眾生相之說(shuō),視為文化,對(duì)于這東西,不是因?yàn)橐恍┩馕锟梢暂p易改變的。人生本無(wú)常,就更別說(shuō)什么前世未來(lái)的話(huà)語(yǔ),對(duì)于這些什么因果論,人們更是有著“悠悠古剎千年鐘,都是癡人說(shuō)夢(mèng)”之感。打著人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月的招牌,擺出一醉方休的架勢(shì),將時(shí)光玩弄。沉重的歲月被破敗的一無(wú)是處,盡是虛迷。

    更多的我在不敢出聲,只怕一出聲就掩埋于另外的聲音中。就如尼采所說(shuō)的:更高級(jí)的哲人獨(dú)處著,不是因?yàn)樗麄兿矚g獨(dú)處,而是在他們周?chē)也坏胶退麄兊耐椤W约翰皇钦苋耍瑤椎蓉浬珡谋砻嬉部梢谎弁?/p>

    或許是太想活的明白點(diǎn)吧,以至于喜歡看著繁世,獨(dú)處著。

    感受生活之美(通用20篇)篇二

    生活中的美無(wú)處不在,只要你用心去感受。

    生活中的美,總是不存在于香車(chē)寶馬所帶來(lái)奢華的物質(zhì)環(huán)境里。往往,只是一些質(zhì)樸的東西能夠激發(fā)你心中對(duì)美的所有想象。就象,過(guò)天晴后的天空,清澈的藍(lán)襯托著純潔的白;就象,乍暖還涼時(shí)的樹(shù)木,嫩綠的枝條萌動(dòng)著生命的美。

    大自然四季都是靈動(dòng)的啊。春觀(guān)夜櫻,夏望繁星,秋賞滿(mǎn)月,冬會(huì)初雪。欣賞四季的美,與年齡無(wú)關(guān),與財(cái)富無(wú)關(guān),只與心境有關(guān)。年紀(jì)大的人都喜歡說(shuō)這樣一句話(huà),年齡大了,對(duì)什么都不感興趣了,就這樣一天天過(guò)去吧。但是,我也總看到小區(qū)里一群群白發(fā)的阿姨,隨著音樂(lè)舒展著曼妙的舞姿;或者在公園里,一位位老者舉著專(zhuān)業(yè)的相機(jī),或拍花或觀(guān)人,他們就美在心境。花開(kāi)花謝,潮來(lái)潮往。他們往往最早注意到生活中不同的美。因此,我也時(shí)常告誡自己,保持一種少女情懷,保留一份少年激情,只為了欣賞更多的美。

    大自然的美縱然無(wú)法超越,可人性的美帶給你更多心靈上的震撼。每天和一位友人一起坐地鐵,經(jīng)常碰見(jiàn)乞丐討錢(qián)。她每次都拿出兩個(gè)一元的硬幣來(lái)。我表示懷疑,她就說(shuō)我連你的那份也給了吧。這兩元錢(qián)我并不缺,雖然很多乞丐都是假的。但萬(wàn)一有一個(gè)是真的需要幫助,那也值得了。聽(tīng)了她的這席話(huà),我開(kāi)始為自己的行為唏噓。在以后很多次的外出中,每每碰到乞丐我也開(kāi)始拿出零錢(qián)給他們了。我想,這種行為與金錢(qián)無(wú)關(guān),與真假無(wú)關(guān),只與人性有關(guān)。

    讓我們每天帶著希望起床,帶著滿(mǎn)足睡去。睜開(kāi)眼睛無(wú)論看到的是細(xì)雨淅瀝,是大雪紛飛,還是紅日蓬勃。都能夠滿(mǎn)懷感激地說(shuō):感謝生命,讓平凡的我能夠經(jīng)歷這么多美妙多變的日子。

    (二)

    羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”于是我開(kāi)始尋找。終于,我發(fā)現(xiàn)了美,美就在我們身邊。

    美是同學(xué)之間的關(guān)心。

    那天中午,丁正宇被車(chē)撞了。在樓下的同學(xué)有的趕緊跑回學(xué)校,去找校醫(yī);有的細(xì)心記下車(chē)牌號(hào)。在教室的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息,原本安靜的教室一下子亂了,同學(xué)們有的匆匆跑下樓去看他,有的快速跑去找老師……這一切都是因?yàn)榇蠹业年P(guān)心。這種關(guān)心,讓我感受到了美。

    美是同學(xué)之間的互相幫助。

    大家在一起踢球時(shí),韓嘉瑞受了傷,是李雨時(shí)把他送到了醫(yī)務(wù)室;王小林成績(jī)不夠好,為了讓他的成績(jī)提高,我一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他,耐心地給他講解。這種幫助,讓我感受到了美。

    美是同學(xué)之間的謙讓。

    每次站隊(duì)回到教室,大家都會(huì)到后面接水喝。接水時(shí),大家總是你讓著我、我讓著你,而且每個(gè)人都只接一點(diǎn)、夠喝了就馬上讓給下一個(gè)同學(xué)。這種謙讓?zhuān)屛腋惺艿搅嗣馈?/p>

    美還是節(jié)儉。

    每次下課時(shí),我們總會(huì)隨手把燈關(guān)掉,不會(huì)多浪費(fèi)一度電;每次洗完手,我們總會(huì)把水籠頭擰緊,免得浪費(fèi)一滴水。這種節(jié)儉,讓我感受到美。

    其實(shí),生活中處處都是美,只要我們用心去尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn),美就在我們身邊。

    我的.世界里,充滿(mǎn)了美,它們是五彩的顏料,是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色,五彩絢麗。

    早上起床,昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶,不由得我精神百倍;冬天,我搓著凍僵的雙手,媽媽遞來(lái)一雙雪白色的,毛茸茸的手套,帶上它,頓時(shí)感受到了陣陣暖意……這一切都讓我感到:美就在我身邊。親情之美,如白色般的純潔。

    天,下起了滂沱大雨,(.)同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家,我沒(méi)淋到一滴雨,而她卻濕了一半;我丟了錢(qián)包,急得如熱鍋上的螞蟻,這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的錢(qián)包。藍(lán)色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……,這一切,都讓我體會(huì)到了:美就在我身邊。友情之美,是藍(lán)色的,那樣清澈。

    美就在我身邊,當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌,當(dāng)你張開(kāi)雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來(lái)的親人;當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福;我感受到了,美奏出的快樂(lè)樂(lè)章。

    美就在我身邊,當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人,看到了初升的太陽(yáng),聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱,又燃起了生活的勇氣,當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽。”當(dāng)遭遇挫折的人,看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了,美唱出的歡快樂(lè)章。

    感受生活之美(通用20篇)篇三

    三月的春天,處處洋溢著一種東西,那就是美。夕陽(yáng)西下,落日展示壯麗之美。田園山村,坐在清溪流水之畔,仰望碧綠的樹(shù)木,欣賞多彩的鮮花,感到無(wú)比愉悅,這也是一種美。

    星期六,我練完琵琶,準(zhǔn)備歸巢。突然看見(jiàn)路邊有一個(gè)三四歲的小男孩,顫微微地站著。一陣風(fēng)拂過(guò),小男孩抖得更厲害了。這不由讓我想起一句詩(shī):“吹面不寒楊柳風(fēng)”。可小男孩怎么會(huì)瑟瑟發(fā)抖?原來(lái),小男孩的衣扣裂開(kāi)了。此時(shí),旁邊有一位八九歲的姐姐迅速作出反應(yīng),她蹲下身,嫻熟地為弟弟扣上衣扣。扣完,姐姐緊緊的把弟弟抱在懷里,領(lǐng)進(jìn)溫暖的家。

    走在回家的路上,眼前,全是姐姐為弟弟扣衣扣的場(chǎng)景;抬起頭,遠(yuǎn)處,天邊,是一道道彩霞。所有這些,不禁讓我感嘆,三月的春天——真美!

    感受生活之美(通用20篇)篇四

    羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”于是我開(kāi)始尋找。終于,我發(fā)現(xiàn)了美,美就在我們身邊。

    美是同學(xué)之間的關(guān)心。

    那天中午,丁正宇被車(chē)撞了。在樓下的同學(xué)有的趕緊跑回學(xué)校,去找校醫(yī);有的細(xì)心記下車(chē)牌號(hào)。在教室的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息,原本安靜的教室一下子亂了,同學(xué)們有的匆匆跑下樓去看他,有的快速跑去找老師……這一切都是因?yàn)榇蠹业年P(guān)心。這種關(guān)心,讓我感受到了美。

    美是同學(xué)之間的互相幫助。

    大家在一起踢球時(shí),韓嘉瑞受了傷,是李雨時(shí)把他送到了醫(yī)務(wù)室;王小林成績(jī)不夠好,為了讓他的成績(jī)提高,我一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他,耐心地給他講解。這種幫助,讓我感受到了美。

    美是同學(xué)之間的謙讓。

    每次站隊(duì)回到教室,大家都會(huì)到后面接水喝。接水時(shí),大家總是你讓著我、我讓著你,而且每個(gè)人都只接一點(diǎn)、夠喝了就馬上讓給下一個(gè)同學(xué)。這種謙讓?zhuān)屛腋惺艿搅嗣馈?/p>

    美還是節(jié)儉。

    每次下課時(shí),我們總會(huì)隨手把燈關(guān)掉,不會(huì)多浪費(fèi)一度電;每次洗完手,我們總會(huì)把水籠頭擰緊,免得浪費(fèi)一滴水。這種節(jié)儉,讓我感受到美。

    其實(shí),生活中處處都是美,只要我們用心去尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn),美就在我們身邊。

    感受生活之美(通用20篇)篇五

    我說(shuō),不用刻意去追求,生活本身就是一種美。

    我去過(guò)很多地方旅游,曾經(jīng)站在泰山之巔,領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;曾經(jīng)參觀(guān)孔府,景仰孔子這位流芳千古的老師;曾經(jīng)登上古人云“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的廬山,探索此山之幽;曾經(jīng)乘船瀏覽如詩(shī)如畫(huà)的漓江,體會(huì)唐代大詩(shī)人韓愈“江作青羅帶,山如碧玉簪”的詩(shī)句;曾經(jīng)到海南島的天涯海角,感受略帶一點(diǎn)腥味的海風(fēng)迎面吹來(lái)的時(shí)候的感覺(jué);也曾經(jīng)到“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林,欣賞“桂林山水甲天下”的風(fēng)光……觀(guān)賞這么美麗的景色,與志同道全的朋友一起分享大自然給人類(lèi)的這份匠心獨(dú)運(yùn)的禮物,我感受到生活的美好。

    周末的晚上,我總愛(ài)放一張cd來(lái)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)了一周的緊張學(xué)習(xí),音樂(lè)常常是我放飛心靈的驛站。有時(shí)候,我覺(jué)得音樂(lè)像一杯香濃的咖啡,讓我疲憊的身子感受到一股強(qiáng)有力的力量,能更好地投入到新一天的學(xué)習(xí)中;有時(shí)候,我覺(jué)得音樂(lè)像一杯散發(fā)出陣陣幽香的清茶,細(xì)細(xì)咀嚼后,會(huì)讓我覺(jué)得心曠神怡,仿佛置身于大自然中;有時(shí)候,我覺(jué)得音樂(lè)像一杯香醇的酒,預(yù)祝明天會(huì)更好……聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè),與跳動(dòng)的音符一起歡樂(lè),我感受到生活的美好。

    爸爸、媽媽?zhuān)€有我是這個(gè)溫馨家庭的成員。平時(shí),爸爸是家里的大廚,倒也不是媽媽不愿做飯,而是我們愛(ài)吃爸爸做的`菜,他的做菜水準(zhǔn)頗有酒店里的大廚師風(fēng)范。媽媽是家里的“衛(wèi)生監(jiān)督員”,她辛辛苦苦地把我們家打掃得“一塵不染”,“別忘了洗手”是她的口頭禪。周末,我們一家三口會(huì)出去玩,去爬山,去逛街,去游公園,然后就到酒店吃大餐,最近我們可特別愛(ài)吃泰國(guó)菜!我無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛(ài)著,享受著濃濃的親情,我感受到生活的美好。

    我和黃敏華曾經(jīng)與溫煜昊和王玨是同一個(gè)四人小組的。語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理科代加上一個(gè)團(tuán)支書(shū),我想我們的四人小組可以堪稱(chēng)“天下無(wú)敵”了吧。在我們?cè)?jīng)共同度過(guò)的時(shí)光里,我們四個(gè)人團(tuán)結(jié)在一起,互相幫助,一起學(xué)習(xí),一起拼搏,探討,一道又一道的題目,完成一份又一份課外活動(dòng)探究報(bào)告,建立起深厚的友誼。天下無(wú)不散之筵席,雖然我們已不再是同一個(gè)四人小組的成員了,但他們依然是我最好的朋友,我們之間的友誼永遠(yuǎn)不變。我也會(huì)常常回憶我們共同走過(guò)的日子,為擁有這樣一份純結(jié)的友誼而感到幸福。此時(shí)此刻,我感受到生活的美好。

    有人說(shuō)過(guò):“人的一生就是追求夢(mèng)想的過(guò)程”。我有我的夢(mèng)想,走在夢(mèng)想的路上不可能是一帆風(fēng)順,我會(huì)取得暫的成功,但也會(huì)吃苦,會(huì)遭受痛苦的挫折。不過(guò),體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè),我也感受到生活的美好。

    看來(lái),生活真的很美,只不過(guò)忙礙的生活用灰色塞住了我們的喉嚨,它讓我們吝嗇于發(fā)出對(duì)生活的贊美。停下您匆匆的腳步吧,和我一起來(lái)感受生活之美。

    感受生活之美(通用20篇)篇六

    生活中不是缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

    經(jīng)過(guò)一夜的苦戰(zhàn),一篇作品新鮮出爐,我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習(xí)慣,每周要寫(xiě)一篇作文,老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評(píng)價(jià)。

    一周后,我接到了發(fā)下來(lái)的作文本,老師鮮紅的批語(yǔ)讓我一時(shí)愕然。“本文選材不錯(cuò),有生活氣息,可是語(yǔ)言不通之處甚多,部分情節(jié)不合情理,如果認(rèn)真修改,肯定會(huì)成為一篇佳作的。”我喜憂(yōu)參半,雖然有不足之處,但是只要認(rèn)真修改,也會(huì)成為佳作。我會(huì)努力的。

    二個(gè)月后的一天,語(yǔ)文課,老師興沖沖地走進(jìn)教室,他掃視了教室一圈,臉上掩飾不住的笑容告訴我們,準(zhǔn)有什么好消息。“??同學(xué),恭喜你,你的作文在《語(yǔ)文周報(bào)》上發(fā)表了。這是我們班在外地刊物上發(fā)表的第61篇作品!”老師把發(fā)表我作品的報(bào)紙遞給了我。

    如果不是老師的那句批語(yǔ),也許我早已放棄。我坐在座位上,盡量做到“不以物喜,不以己悲”,我告訴自己,不能驕傲,這只是開(kāi)始,好戲還在后頭呢。生活真的很美好,因?yàn)橹灰愀冻隽耍蜁?huì)有回報(bào)。

    小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)星期一,下雨,而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的,但是爸爸說(shuō)送我去上學(xué)。

    等我穿好雨鞋,穿好雨衣,爸爸說(shuō):“你幫我打傘。”

    感受生活之美(通用20篇)篇七

    生活猶如平靜的湖水,偶爾一塊小石頭,湖面便起陣陣漣漪;生活像是一部電影,我們就是電影中的主角,悲歡離合、喜怒哀樂(lè),那一個(gè)個(gè)片段,都是美好的;生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆,一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)。讓我們握住美的那一瞬間,感受生活的美好。

    感受生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在。當(dāng)你生病時(shí),一句溫暖的問(wèn)候;失敗時(shí),一聲親切的安慰。這些,不都是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?生活需要愛(ài),我們需要愛(ài),但更需要人們付出愛(ài)。當(dāng)我們走在馬路上,對(duì)乞丐的一絲施舍;對(duì)老人的一次攙扶;公交車(chē)上的一次讓座,雖然可能對(duì)你而言微不足道,但收到幫助的人,他們的心里會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感激,相信你內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣吧。有了你、我、他付出的愛(ài),生活也就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

    但生活時(shí)也會(huì)受盡屈辱,翻開(kāi)生活的篇章,我看到了他:寧受酷刑,忍受侮辱,也不忘父親大人臨終的遺愿,不忘寫(xiě)上那一段無(wú)人記載的歷史,終于,他在走之前留下了史學(xué)巨著——《史記》。后來(lái),它名傳千古,“無(wú)韻之離騷,史家之絕唱”。后來(lái),他流芳百世,是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活,感受他的忍辱負(fù)重,感受生活原來(lái)如此艱辛,如此坎坷。

    生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡,讓我們?cè)谌粘I钪械教幎伎梢試L到辛酸,嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是,生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),卻像是一只五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未蔚拇驌糁校橙∈〉慕逃?xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖,生活變甜了,或許就是一件好事。

    感受生活之美(通用20篇)篇八

    答案是否定的。其實(shí)真正造成這一結(jié)果的是勞動(dòng)。農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)而大汗淋漓,牧羊人勤懇地勞動(dòng)而口干舌燥,這時(shí)一杯水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)便是上帝的恩賜,于是他們便能體會(huì)到水的重要性。而那個(gè)綠蔭下的人伸手可得水,也就感受不到水的甜美了。可見(jiàn),勞動(dòng)創(chuàng)造出生活之美。

    從事體力勞動(dòng)的人可以感受到生活之美,從事腦力勞動(dòng)的`人亦是如此。

    唐代詩(shī)人賈島勉勵(lì)自己:“一日不作詩(shī),便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是:無(wú)一日不讀書(shū),無(wú)一日不寫(xiě)詩(shī)。畫(huà)家齊白石的條幅是:不教一日閑過(guò)。作家王安憶:寫(xiě)作是我最快樂(lè)的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人,他們深諳讀書(shū)人之道:一日不讀書(shū)便會(huì)變得空虛。腦力勞動(dòng)讓他們得以思考,思考的過(guò)程也許有曲折,但思考后的豁然開(kāi)朗該是他們最快樂(lè)的時(shí)刻了。從腦力勞動(dòng)中,人們也感受到了生活之美。

    曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事:兩個(gè)有錢(qián)人玩了這樣一個(gè)游戲,他們出錢(qián)讓一個(gè)乞丐住在一個(gè)空蕩的房間里,吃的喝的全都不缺,兩人打賭這個(gè)乞丐是否會(huì)快樂(lè)。乞丐一開(kāi)始很高興,認(rèn)為是天上掉下了餡餅,什么都不用做便吃喝無(wú)憂(yōu)。然而一年過(guò)去了,面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛,找到有錢(qián)人說(shuō):“你們還是讓我在大街上乞討吧,那比讓我整日無(wú)所事事快樂(lè)的多!”乍聽(tīng)起來(lái)你會(huì)覺(jué)得可笑,其實(shí)乞丐在不勞動(dòng)后才體會(huì)到,勞動(dòng)帶給他的不只是辛苦,更多的是辛苦后的快樂(lè)。

    造物主賜予我們雙手雙腳與大腦,便是讓我們用來(lái)勞動(dòng)的,不會(huì)勞動(dòng)或不勞動(dòng)的人體會(huì)不到生活之美。正如我國(guó)童謠所說(shuō):“幸福的生活在哪里?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造!”

    你還不知道如何去感受生活之美嗎?那就去勞動(dòng)吧!

    文檔為doc格式。

    感受生活之美(通用20篇)篇九

    我曾讀過(guò)這樣一則故事:上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō):“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活。”第二個(gè)人說(shuō):“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦。”第三個(gè)人說(shuō):“我既要承擔(dān)生活給我的磨難,又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個(gè)人打了50分,給第三個(gè)人打了100分。

    觀(guān)賞優(yōu)美的景色,是感受生活;聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè),是感受生活;享受濃濃的親情,是感受生活;擁有純潔的友誼,是感受生活;追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),是感受生活;體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè),是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的!

    生活是一種美,它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美,是它的壯麗美;心靈之美,是它的真善美;失敗之美,是它的體驗(yàn)美;成功之美,則是它的收獲美。感受生活之美,會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,看到它的豐富多彩,對(duì)它充希望!

    生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡,讓我們?cè)谌粘I钪械教幎伎梢試L到辛酸,嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是,生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),卻像是一只五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未螝缧缘拇驌糁校⒁饧橙∈〉慕逃?xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖,生活變甜了,是一件好事。

    生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆,一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn),讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂(yōu)的多彩的世界里,以自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的',它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火;生活是橙色的,它象征著我們純潔的友誼;生活是黃色的,它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻?生活是綠色的,它代表著我們的青春與活力;生活是青色的,它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰;生活是藍(lán)色的,它表現(xiàn)了我們的天真與純潔;生活是紫色的,它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

    生活是五彩繽紛的,然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己,一直走下去,明天的生活一定是美好的。

    不要刻意去追求,生活本身就是一種美。_題記。

    我曾讀過(guò)這樣一則故事:上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō):“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活。”第二個(gè)人說(shuō):“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦。”第三個(gè)人說(shuō):“我既要承擔(dān)生活給我的磨難,又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個(gè)人打了50分,給第三個(gè)人打了100分。

    觀(guān)賞優(yōu)美的景色,是感受生活;聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè),是感受生活;享受濃濃的親情,是感受生活;擁有純潔的友誼,是感受生活;追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),是感受生活;體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè),是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的!

    生活是一種美,它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美,是它的壯麗美;心靈之美,是它的真善美;失敗之美,是它的體驗(yàn)美;成功之美,則是它的收獲美。感受生活之美,會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,看到它的豐富多彩,對(duì)它充希望!

    我們,一群中學(xué)生,對(duì)于生活,理應(yīng):

    “不要總是抱怨夫母過(guò)于嚴(yán)厲;。

    不要總是怨恨學(xué)校管制太緊;。

    其實(shí)都是為你好,別等后悔了,再來(lái)體味那種幸福,那時(shí),恐怕就遲了。”

    生活猶如平靜的湖水,偶爾一塊小石頭,湖面便起陣陣漣漪;生活像是一部電影,我們就是電影中的主角,悲歡離合、喜怒哀樂(lè),那一個(gè)個(gè)片段,都是美好的;生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆,一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)。讓我們握住美的那一瞬間,感受生活的美好。

    感受生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在。當(dāng)你生病時(shí),一句溫暖的問(wèn)候;失敗時(shí),一聲親切的安慰。這些,不都是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?生活需要愛(ài),我們需要愛(ài),但更需要人們付出愛(ài)。當(dāng)我們走在馬路上,對(duì)乞丐的一絲施舍;對(duì)老人的一次攙扶;公交車(chē)上的一次讓座,雖然可能對(duì)你而言微不足道,但收到幫助的人,他們的心里會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感激,相信你內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣吧。有了你、我、他付出的愛(ài),生活也就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

    但生活時(shí)也會(huì)受盡屈辱,翻開(kāi)生活的篇章,我看到了他:寧受酷刑,忍受侮辱,也不忘父親大人臨終的遺愿,不忘寫(xiě)上那一段無(wú)人記載的歷史,終于,他在走之前留下了史學(xué)巨著-《史記》。后來(lái),它名傳千古,“無(wú)韻之離騷,史家之絕唱”。后來(lái),他流芳百世,是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活,感受他的忍辱負(fù)重,感受生活原來(lái)如此艱辛,如此坎坷。

    生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡,讓我們?cè)谌粘I钪械教幎伎梢試L到辛酸,嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是,生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),卻像是一只五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未蔚拇驌糁校橙∈〉慕逃?xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖,生活變甜了,或許就是一件好事。

    傾聽(tīng)生活的旋律,我聽(tīng)出了他:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”他走在“阡陌交通”的田間小路上,遠(yuǎn)離喧囂,躲開(kāi)塵亂。南山下采菊,山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明,難怪他的詩(shī)“鄉(xiāng)味十足”,沁人心脾,頗具自然風(fēng)味;也難怪他有幸被稱(chēng)為:中國(guó)歷史上第一的田園詩(shī)人。是他教我感受生活,感受他的悠閑自在,感受生活可以這般舒適,這般輕松。

    生活是紅色的,它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火;生活是橙色的,它象征著我們純潔的友誼;生活是黃色的,它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻?生活是綠色的,它代表著我們的青春與活力;生活是青色的,它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰;生活是藍(lán)色的,它表現(xiàn)了我們的天真與純潔;生活是紫色的,它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

    平平淡淡的生活有恬靜之美,轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美,甜蜜如意的生活是幸福之美,愁苦痛怨的生活是酸和辣,嘗過(guò)了,才知甜滋味,經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦,這樣的美是凄惋之美!

    打開(kāi)心靈的芳草地,回憶過(guò)去,珍惜現(xiàn)在,感悟生活,開(kāi)啟心智,憧憬希望,展望未來(lái),更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。

    小鳥(niǎo)為自己能展翅翱翔而驕傲;大地為能哺育人們而自豪;我們也要為能體驗(yàn)生活而開(kāi)心。讓我們用心靈體驗(yàn)生活,感受生活的一切美好吧!

    感受生活之美(通用20篇)篇十

    不是每個(gè)人的生活都是一帆風(fēng)順,萬(wàn)事如意的。現(xiàn)實(shí)生活中有太多的不如意,有太多的抱怨。我努力尋找一切美好的事物,讓我懂得感恩......

    溫暖的家里,慈愛(ài)的父母,每天清晨與深夜的一杯熱牛奶與一句深切的問(wèn)候:“不早了早點(diǎn)兒睡。”父母的關(guān)愛(ài)總是那么無(wú)微不至,我懂得了感謝父母為我搭建的避港灣。

    我懂得了感恩,但感恩只是這層含義嗎?

    書(shū)聲朗朗的教室里,老師正為我們指點(diǎn)迷津,雖然只是一個(gè)極小的問(wèn)題,可他還是盡力講得詳細(xì)。這,就是感恩。下課了,為了一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,終于得到了正確結(jié)論后,我懂得了感謝老師與同學(xué),讓我一次次在知識(shí)的海洋中找到真理。

    我懂得了感恩,難道感恩就僅限于此嗎?

    春天里微風(fēng)拂面,猶如春姑娘的手,輕輕地?fù)崦业哪橆a。“吹面不寒楊柳風(fēng)”這感覺(jué)真好。隨既天空又降落點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,細(xì)如牛毛,落在發(fā)稍,在臉龐,在心上,這種感覺(jué)讓我無(wú)法自拔,卻又說(shuō)不出為何。

    我懂得了感恩,因?yàn)榇禾斓奈L(fēng)細(xì)雨。

    炎炎夏日,知了在枝頭叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)吹來(lái),帶走了炎熱的空氣,送來(lái)了涼爽的氣息,心中的煩燥頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

    我懂得了感恩,因?yàn)橄娜绽锏奈L(fēng)。

    金黃的秋天,這收獲的季節(jié),農(nóng)民們喜獲豐收,各種水果也在這個(gè)季節(jié)成熟了。秋天里的落葉是金色畫(huà)卷中最美的跳躍。看著眼前一片片落葉,在空中自由旋轉(zhuǎn),演繹著人生最后的美麗。

    我懂得了感恩,因?yàn)榍锾斓拿利惍?huà)卷。

    雪白的冬天,寒風(fēng)刺骨,獨(dú)有梅花不畏嚴(yán)寒傲立雪中,散發(fā)著幽香。太陽(yáng)出來(lái)了,給人們送來(lái)了冬日的溫暖,無(wú)私地照射著大地,溫暖著已被嚴(yán)寒封凍的大地。

    我懂得了感恩,因?yàn)槎盏挠南闩c暖陽(yáng)。

    我找到了感恩的源泉,其實(shí)它一直都在我們的身邊。我們應(yīng)用一顆感恩的心,面對(duì)身邊的每一個(gè)人,感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小N覀儜?yīng)用一顆感恩的心,感謝自然,感謝生命。

    這就是感恩的真諦。來(lái)吧,和我一起感受生活,跟我一起學(xué)會(huì)感恩。

    感受生活之美(通用20篇)篇十一

    生活就像一首小曲,用心聆聽(tīng),就會(huì)獲得美的體驗(yàn)。

    生活就像一把鑰匙,只要有勇氣去探索,就會(huì)獲得無(wú)限驚奇。

    生活就如一張白紙,畫(huà)筆就在我們自我手中,紙上的結(jié)構(gòu)需要自我來(lái)規(guī)劃,顏色需要自我涂抹。無(wú)論是歡樂(lè)還是苦澀,過(guò)程總值得我們珍惜。漫步生活的路,體驗(yàn),回味,憧憬,感悟,歡樂(lè),這樣的一個(gè)過(guò)程,是我們生命中的一串奪目的珍珠。

    其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,只需要我們?cè)诿β抵鄬W(xué)會(huì)放松自我,讓自我疲憊的心得到片刻的寧?kù)o。當(dāng)我們因工作感到郁悶時(shí),幾個(gè)朋友坐在一齊,品品茶,這何嘗不是一件歡樂(lè)的事;當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了,幾個(gè)同學(xué)一齊奔向操場(chǎng),打打球,抑或散散步,這也未嘗不是一種完美的生活。

    其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,只需要在回憶中尋找生活的樂(lè)趣。回憶童年的往事、回憶童年的伙伴,甚至回憶一些此刻覺(jué)得很可笑的事……而在這回憶的過(guò)程中,我們總是會(huì)不經(jīng)意地發(fā)出笑聲,感嘆童年的那份幼稚、純真、歡快給我們的生活添加了一種樂(lè)趣。

    其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,只需要我們不斷地憧憬、想象,給自我期望。在某一種固定的生活模式下想象自我去環(huán)游世界,去發(fā)現(xiàn)“魔鬼三角洲”的奧秘……當(dāng)然,也許現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你失望,只要我們對(duì)生活仍然充滿(mǎn)期望,不管成功與否,擁有以往努力奮斗的過(guò)程,那比什么都重要。將對(duì)生活的期望當(dāng)作一種動(dòng)力,不斷開(kāi)拓,生活將會(huì)更加精彩。

    什么是生活?生活不是虛空,它如厚重的大地一般真實(shí)而具體,所以,它在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著,沉迷的時(shí)候沉迷,清醒的時(shí)候清醒。

    感受生活之美(通用20篇)篇十二

    什么是?觀(guān)賞大自然優(yōu)美的景色,欣賞一段優(yōu)美的旋律,擁有人世間最寶貴的母愛(ài)與友愛(ài)……這些,全都是在。

    母親,是人世間最偉大的。每天清晨一醒來(lái),就會(huì)聽(tīng)到廚房里傳出一陣陣“乒乒乓乓”的聲音,那是母親在為我做早餐。接著,一陣陣香味撲鼻而來(lái),這時(shí),我就會(huì)睡意頓消,立即起床,洗臉,準(zhǔn)備享受母親為我準(zhǔn)備的人間美食。吃完早餐準(zhǔn)備出門(mén)上學(xué)時(shí),母親總是會(huì)嘮叨地說(shuō)“外面人多車(chē)多,過(guò)馬路時(shí)要小心一點(diǎn)啊!上課要認(rèn)真地聽(tīng)講,不要開(kāi)小差……”沒(méi)等母親說(shuō)完我就會(huì)打斷她的話(huà)說(shuō):“知道啦!”就沖出上學(xué)了。有些人會(huì)覺(jué)得母親的嘮叨,使人厭煩,我卻覺(jué)得母親的嘮叨如音樂(lè)般動(dòng)聽(tīng)。

    如果將來(lái)我取得好成就,那就是我母親的功勞,因?yàn)槲以谖夷赣H的身上學(xué)到了很多東西,是她教會(huì)我做人的道理,教會(huì)我與人交往。

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    感受生活之美(通用20篇)篇十三

    放學(xué)了,我一把將揉皺了的作業(yè)本丟進(jìn)了書(shū)包中。托著書(shū)包,耷拉著腦袋,帶著疲倦向家中走去,絕望、厭世是我此時(shí)心情的寫(xiě)照,快樂(lè),是不和諧的,是刺眼的。

    不知過(guò)了過(guò)久,我猛然醒來(lái),看見(jiàn)爸媽正慈愛(ài)地看著我,眼里流露出無(wú)限的憐愛(ài)與悔意。見(jiàn)我醒來(lái),便道:“餓了吧,快吃點(diǎn)面條吧!”

    不知怎的我怒意已退,只覺(jué)腹中無(wú)比饑餓,爽朗地應(yīng)了聲:“嗯。”我一只手拽住爸爸的臂,另一只手撐在床上,慢慢地,我爬起來(lái)了。

    來(lái)到大廳,便見(jiàn)一大碗熱氣騰騰的湯面,散發(fā)著縷縷香味,令人讒言欲滴,無(wú)暇顧及其它,只是一股腦想著吃面。

    爸媽只是坐在一旁,用一種幸福而又心疼的眼光看著我,“好吃嗎?慢點(diǎn)吃,別噎著。”“嗯,真好吃,媽?zhuān)€有嗎?”“有、有、有,夠你吃的。”

    “其實(shí),我看了你的文章,我覺(jué)得還好,我想,你只要認(rèn)真修改一下,一定會(huì)好的,”不知何時(shí),那皺成一團(tuán)的作業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)在我手邊,摩的平平整整的。

    “對(duì),棒極了。”

    “可、可是……”

    “別可是,我們同你一齊改,你要相信我們,相信爸媽永遠(yuǎn)支持你,”

    夜已經(jīng)很深了,我已疲憊不堪……。

    睡眼朦朧,隱約之中,看見(jiàn)燈下銀光閃爍,暖流觸動(dòng)全身,此時(shí),我真正感受到了生活之美。

    感受生活之美(通用20篇)篇十四

    感受,如何感受?答曰:用心感受。感受,何處方可感受?答曰:眼可見(jiàn),耳能聞,世間各處皆可也。感受,何時(shí)方可感受?答曰:只需靜心便足矣。

    六天的折磨,總算是放了一天假了。孰不知,這其實(shí)是另一個(gè)折磨的開(kāi)始呀!明天就要月考了!明天就要月考了!作為一名“學(xué)生黨”,我表示:死到臨頭再算吧!“明天就要月考了,你還不去復(fù)習(xí)嗎?”母親的調(diào)子提高了八分對(duì)我說(shuō)道。于是乎,我的“生活”開(kāi)始了。

    坐著,趴著,斜坐著,趴在地板上……半昏半醒地看了一小時(shí)書(shū),真是煎熬!我躡手躡腳走出房間,坐在椅子上看著窗外的景象。

    東江的水稍微清澈些了,縷縷陽(yáng)光照射在水面上,為這樸素的河“衣”點(diǎn)綴了不少金光,恍如星星全掉水里了,一閃一閃的。

    高大的樹(shù)兒倒幫我擋了不少美景,但也不糟。嫩綠的葉兒,一片一片地接連在一起,不少葉兒的邊緣也開(kāi)始泛黃了,但卻一點(diǎn)兒也不影響這種美。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去,嘰嘰喳喳的聲音仿佛在談笑聊天,不時(shí)的風(fēng)兒將樹(shù)葉吹落,好似纏綿的蝶兒。

    一只鳥(niǎo)兒突然飛起,我望向藍(lán)天,一塊淡雅的藍(lán)幕布下鑲嵌著幾朵潔白的棉花,煞是美觀(guān)。鳥(niǎo)兒越飛越高,藍(lán)天深邃而寧?kù)o。

    我走回座椅上,將這些景色排成一幅幅畫(huà)兒放入我腦海中。沒(méi)有背景音樂(lè),沒(méi)有主人公,有的只是這些自然風(fēng)景,我打算把這畫(huà)冊(cè)命名為:《停下來(lái),享受“森”活》。

    靜下心,細(xì)耳聆聽(tīng)生活的美妙。我在大自然的懷抱下進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里,我正感受著那窗前的迷你“森林”。

    2下一頁(yè)。

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    感受生活之美(通用20篇)篇十五

    生活是豐富多彩的,你愿靜心聆聽(tīng)完它,它便會(huì)回報(bào)你一首首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌,你愿仔細(xì)呵護(hù)它,它便會(huì)回報(bào)你一幅幅優(yōu)美大方的畫(huà)卷。

    在那青翠色的草叢里,請(qǐng)安心地坐下來(lái),沒(méi)有喧鬧的聲音,沒(méi)有煩心的瑣事。請(qǐng)閉上眼睛,用你那靈敏的鼻子,嗅一嗅大自然的芬芳,感受風(fēng)兒在你臉龐拂過(guò)的溫柔,頓時(shí),心就明堂起來(lái)了。

    請(qǐng)站起來(lái),用你的雙臂用力地抱住大樹(shù),它會(huì)為你分擔(dān)你的憂(yōu)愁,分享它的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

    用心,它會(huì)為你會(huì)變得越來(lái)越美。

    用你坦蕩蕩的心,,愛(ài)護(hù)我們的家園吧!

    2下一頁(yè)。

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    感受生活之美(通用20篇)篇十六

    我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音,它充滿(mǎn)堅(jiān)定,又伴著彷徨;它充滿(mǎn)自信,又伴著迷惘;它充滿(mǎn)熱情,又伴著浮躁,我聽(tīng)見(jiàn)。這是生命拔節(jié)的聲音。

    如果生命像一棵竹子,挺拔,有序,那么,她在現(xiàn)在開(kāi)始拔節(jié)。它迅速地?fù)碛辛烁叨龋?jié)與節(jié)的間距迅速的拉開(kāi)了,留下了中空的心。生命的拔節(jié),給予我們發(fā)展的空間,有時(shí)卻忽視了它的質(zhì)量。中空的生命之竹,如果擁有一個(gè)危險(xiǎn)的高度,卻缺乏內(nèi)涵,那么,它將輕易失去重心,隨風(fēng)搖擺,細(xì)羽尖梢將不再挺拔,而是票乎不定。

    生命的拔節(jié)是一個(gè)訊號(hào),一個(gè)行動(dòng)的指令,一個(gè)警示著潛在的危險(xiǎn)的警報(bào)。它要求著我們以豐富的內(nèi)涵來(lái)充填中空的心,要求著我們給予充分保護(hù),對(duì)那還未堅(jiān)挺的脆羽的枝干。如果我們放棄這種努力,我們將不再聽(tīng)見(jiàn)它因無(wú)法繼續(xù)挺立而折斷的聲音。

    生命在拔節(jié),它在運(yùn)動(dòng)。劇烈地運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)而有活力,運(yùn)動(dòng)而不穩(wěn)定。假使我們能夠施加那么一點(diǎn)力,讓它向正確的方向運(yùn)動(dòng),那我們便可以有所期待,有所收獲。

    生命在拔節(jié),它充滿(mǎn)熱情,也帶來(lái)了浮躁,在這種環(huán)境中,冷靜將是生長(zhǎng)中最安全的養(yǎng)分。我們?cè)试S自由發(fā)展,卻不能接受躁動(dòng)的心,它會(huì)毀掉這清晰的悅耳的拔節(jié)之聲。

    聽(tīng),生命在拔節(jié),在生長(zhǎng),在充實(shí)自我,在準(zhǔn)備著,成為那完美而堅(jiān)定的一枝。

    感受生活之美(通用20篇)篇十七

    仿佛經(jīng)歷一個(gè)亙古,才重又回到春天的懷抱。所有的思念、熱愛(ài)、盼望,冬天里積攢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全都迸發(fā)出來(lái)。這姍姍來(lái)遲的春天,讓我怦然心動(dòng)。

    小橋,流水,細(xì)雨斜飛。微風(fēng)掠過(guò)我的耳稍,撥動(dòng)我年輕的心弦,隨風(fēng)飄出的串串音符,是我心靈激動(dòng)的呼吸。細(xì)雨如絲,飄入我的心靈,心潮中,漾開(kāi)圈圈漣漪。伸出手臂,想采擷一縷和風(fēng),嗅出春的氣息;熏風(fēng)穿過(guò)我的指縫,絲絲,縷縷,柔柔的。睜大眼睛,想捕捉一線(xiàn)雨絲,找到春的痕跡;微雨飄落我的額頭,濕濕,涼涼,輕輕的。我感覺(jué)到是怦然的心跳,我感受著。怦然心動(dòng)是一種感受。

    小園,香徑,綠草萌動(dòng)。原野里,碧翠的芽?jī)海瑒倓倹_破黑暗的束縛,呼吸著春天的新鮮空氣。嫩綠的葉兒,毛茸茸的,煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。這芽?jī)喝~兒,演繹著世間最柔弱而又最偉大的生命。還有那待放的花兒,還有那返青的的枝兒……一切都充滿(mǎn)了活力。空中彌漫著淡淡的清新,我感覺(jué)到的是律動(dòng)的氣息,我感動(dòng)著。怦然心動(dòng)是一種感動(dòng)。

    小亭,石凳,清茶飄香。亭中,我靜靜地坐者,細(xì)細(xì)地品味那么多的心動(dòng)。有了春夏秋冬的浸染與呵護(hù),就有了滿(mǎn)園的碧綠,就有了茶香四溢.有了對(duì)春的摯愛(ài)與期待,就有了無(wú)盡的眷戀,就有了春之心跳。噢,原來(lái)心動(dòng)由心,心動(dòng)經(jīng)緣情,心動(dòng)源于對(duì)生活對(duì)生命的熱愛(ài)。面對(duì)春的一切,春隨我動(dòng),我感悟著。怦然心動(dòng)是一種徹悟。

    心動(dòng)就像緩緩流淌的小溪泛起潔白的水花,就像郁郁蔥蔥的林中清脆的鳥(niǎo)鳴,就像是晨鐘暮鼓里裊裊升起的炊煙,就像朦朧霧靄里射進(jìn)的縷縷陽(yáng)光……啊,這就是心動(dòng)的感覺(jué)。

    感受生活之美(通用20篇)篇十八

    漫步在雨后的清晨,不禁想起韓愈的:“天街小雨潤(rùn)如酥。”耳畔傳來(lái)陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴,心里油然而生一種快樂(lè),隨著那“沙沙”的春風(fēng),我打開(kāi)了詩(shī)意的大門(mén)。

    小學(xué)的我,背誦著李太白的《靜夜思》,那“床前明月光,疑是地上霜。”給了我無(wú)限的遐想,兒時(shí)的我會(huì)在半夜拉開(kāi)窗簾,尋找那抹詩(shī)意。晈白的月光傾泄入屋,小小的人兒坐在臺(tái)階上,四周會(huì)有樹(shù)葉隨風(fēng)吹動(dòng)的聲音,冷意襲人。卻依舊改變不了我心中的向往,抬頭望向那圓圓的月兒,可謂“舉頭望明月”,白白的月光盤(pán)里有些凄然,只不過(guò)是那時(shí)我還不懂“思故鄉(xiāng)”罷了。

    初中的我,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了蘇軾的《水調(diào)歌頭》,那“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。”的豪邁令我為之一振,在這個(gè)美好的月圓佳節(jié),獨(dú)自在外的莘莘學(xué)子或許會(huì)潸然淚下,他們亦會(huì)明白:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”這是一種自勉,畢竟“此事古難全”只求遠(yuǎn)在異處的家人能“共嬋娟”了。

    現(xiàn)在的我,每走在校園的“若水回廊”總會(huì)放慢腳步,看著春花爛漫的花園,春陽(yáng)迎著月季的攀枝層層疊疊的映在鵝黃的墻上,留下一圈圈美好的光影。體會(huì)著瞬間的暖,我們總是往前跑,有時(shí)為什么不慢下來(lái)呢,感受你忽略的風(fēng)景呢?就像這“若水回廊”,我每一次的燥熱都會(huì)被這抹美好沉寂,我會(huì)寫(xiě)篇文章,做首詩(shī)歌,哼段曲子來(lái)懷念那份美好,那份油然而生的詩(shī)意。

    感受生活之美(通用20篇)篇十九

    觀(guān)賞優(yōu)美的景色,聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè),享受濃濃的親情,追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè),遭遇痛苦的挫折等等都是,生活真是多變,油鹽醬醋茶面面俱到,也許這樣的生活才多彩吧!

    生活中有時(shí)我會(huì)覺(jué)得有些迷茫,不知所措,彷徨的生活會(huì)迷失自我,我的世界開(kāi)始封閉,獨(dú)處一界之中,那里沒(méi)有任何的聲音,安靜的只有我自己的心跳聲,那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜,也許那就是生活的另一部鏡頭,有時(shí)似乎生活過(guò)著的是一種冷淡,可為何冷淡中充滿(mǎn)背后的溫馨和迷茫的感覺(jué),有時(shí)我會(huì)學(xué)著一個(gè)人在生活中怎樣去懂得放棄,怎樣去懂得珍惜。

    生活猶如一汪清池,又如同一張白紙,當(dāng)你寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候它就是記憶,記憶著屬于自己的一段歷史,盡管那兒寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷,可文字卻有那樣陳舊,思想需要文字來(lái)表達(dá),文字需要思想來(lái)傳遞,然而生活也許僅有的是一種單調(diào),要讓生活過(guò)得五彩繽紛,就得用不同的顏色去描繪它,用心去描繪那生活的與眾不用的感覺(jué)。人的本性就是那樣軟弱,憑感覺(jué)去過(guò)好每一天,空虛并不是無(wú)意,無(wú)意的是不懂得怎樣去空虛,構(gòu)幻是思想的覓食者,生活也許就像這樣。

    有時(shí)候我們看錯(cuò)了這個(gè)世界,卻說(shuō)世界欺騙了我們,用心去,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的與眾不同!

    感受生活之美(通用20篇)篇二十

    生活是多姿多彩的。的每一處景,咱們得到的是人生的大道理。

    聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè),是。音樂(lè)無(wú)處不在,悲傷的、歡樂(lè)的、抒情的。

    動(dòng)感的,在這么多的類(lèi)型中,你鐘愛(ài)聽(tīng)哪一種呢?當(dāng)咱們感到悲傷悲哀的時(shí)候,咱們需要?dú)g樂(lè)的動(dòng)感的音樂(lè)來(lái)疏解咱們的情緒。當(dāng)咱們同情同胞所遭遇的痛苦是,咱們需要抒情的音樂(lè)來(lái)向同胞們?cè)V說(shuō)咱們的情緒,使兩者得已平衡的心態(tài)。音樂(lè)的好處之多,讓咱們感受到了生活中的完美。

    體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè),是。在短暫的人生領(lǐng)悟中,咱們會(huì)遇到難題的困擾,各種領(lǐng)悟的問(wèn)題之難,當(dāng)咱們絞盡腦汁、細(xì)心地想時(shí)、觀(guān)察時(shí),得出了正確的結(jié)論,咱們又從中體驗(yàn)到想時(shí)的苦,做出來(lái)的樂(lè)。真是“苦樂(lè)交織”呀。

    享受濃濃的親情,是。漫長(zhǎng)的人生道路之中,咱們永遠(yuǎn)離不開(kāi)父母對(duì)咱們的關(guān)愛(ài)與照顧。在下雨天沒(méi)有帶雨傘的狀況下,父母給咱們送來(lái)了傘,而在回家的路上,他們?nèi)淌苤挈c(diǎn)的滴,給咱們撐了傘;在遇到困難的時(shí)候,回家欣訴,得到的是父母認(rèn)真、富含深刻好處的話(huà)語(yǔ),使咱們不再因困難而被打倒;在感冒生病的時(shí)候,父母無(wú)微不至的照顧咱們,為咱們做好一切任務(wù),使咱們趕快好起來(lái);在出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候,父母的“在路上要留意喲,要好好照顧好自我、不好跟別人打鬧造成危險(xiǎn)的事”等的話(huà)語(yǔ),使咱們稱(chēng)他們?yōu)閲Z叨,其實(shí)父母對(duì)咱們所做的一切都是為咱們好。父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,促進(jìn)了濃濃的親情。

    中的酸甜苦辣。

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    通過(guò)工作計(jì)劃書(shū),我們可以提前預(yù)見(jiàn)可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)策略應(yīng)對(duì)。接下來(lái)是一份實(shí)用可行的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。規(guī)劃對(duì)于工作以及個(gè)人的人生道路
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    申請(qǐng)書(shū)作為一種重要的應(yīng)用文類(lèi)型,它可以體現(xiàn)我們的表達(dá)能力、邏輯思維和個(gè)人積累。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些值得借鑒的更多申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作技巧。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地發(fā)揮個(gè)人潛能。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。勞動(dòng)實(shí)踐課程活動(dòng)
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    作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,小編認(rèn)為這些范文在思想和語(yǔ)言方面值得借鑒和學(xué)習(xí)。星期五,語(yǔ)文課上,陳老師說(shuō):
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    在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們需要展示出自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處,以贏得招聘者或?qū)徍苏叩那嗖A。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答和思路展示。
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    在幼兒園大班,孩子們開(kāi)始接觸更加系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。以下是一份幼兒園大班學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子們更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。1、讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、做了解
    安全教案的編寫(xiě)應(yīng)該緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn),突出實(shí)用性和針對(duì)性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們編寫(xiě)的安全教案范文,我們可以從中學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。
    優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內(nèi)容豐富、觀(guān)點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。在下面的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn),給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)
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    行政涉及到各個(gè)層級(jí)的管理者,包括高層管理者、中層管理者和基層管理者。看看以下的行政工作實(shí)例,或許可以給你帶來(lái)一些新的啟示和想法。尊敬的某領(lǐng)導(dǎo)/經(jīng)理/董事長(zhǎng):您好
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    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步空間。通過(guò)參加本次培訓(xùn),我深刻意識(shí)到自身在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的不足,同時(shí)也明白了自己進(jìn)一步提升的方向和方法。
    辭職報(bào)告可以對(duì)現(xiàn)有工作的不足和欠缺進(jìn)行反思和總結(jié),也能為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供借鑒和啟示。在這份辭職報(bào)告中,作者充分展示了對(duì)公司的感激和對(duì)離職后的規(guī)劃。
    在工作總結(jié)中,我們可以認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一個(gè)月遇到的問(wèn)題及解決方法,為以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。接下來(lái),為大家推薦幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望對(duì)各位有所幫助。
    調(diào)查報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,并提出針對(duì)性的解決方案和改進(jìn)措施。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題
    優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。2、在這洋人的節(jié)日里,
    教學(xué)計(jì)劃需要體現(xiàn)因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的不同情況制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)和實(shí)施是教師工作中的重要環(huán)節(jié),以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題與解決方法的總結(jié)。
    作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過(guò)寫(xiě)作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。如果你想了解更多優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),不妨參考以下范文。今天由我來(lái)當(dāng)一天的“小家長(zhǎng)”。媽媽
    辦公場(chǎng)合的致辭可以增加工作團(tuán)隊(duì)的凝聚力,鼓舞員工的士氣,推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。這些致辭范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和修改的,具有一定的參考價(jià)值和實(shí)踐意義。1、今天你是婚禮上
    寫(xiě)月工作總結(jié)可以讓我審視自己在工作中的思路和方法,找到問(wèn)題所在,并提出改進(jìn)的措施和建議。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,以供參考。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深度的思考,通過(guò)精心組織語(yǔ)言,使讀者在閱讀過(guò)程中獲得新的思考和啟發(fā)。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫(xiě)出屬于自己的優(yōu)
    作為一種法律約束力強(qiáng)的文件,合同協(xié)議對(duì)于維護(hù)交易雙方的利益至關(guān)重要。如果您需要簽訂合同協(xié)議,以下是一些常用的范文,希望對(duì)您有所幫助。甲方:乙方:經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成如
    優(yōu)秀學(xué)生具備良好的問(wèn)題解決能力,能夠全面分析問(wèn)題并找到最佳解決方案。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。下午好!又是一年長(zhǎng)空鳴雁,金秋送爽的日
    中國(guó)農(nóng)民數(shù)量眾多,他們勤勞樸實(shí),經(jīng)過(guò)辛勤努力,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民生活提供了豐富的物質(zhì)保障。以下是農(nóng)民發(fā)展的成功案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和借鑒。節(jié)儉是致富的秘
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