讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇一
大興學習之風,一個重要的行為標準是多讀書,讀好書。這不僅是我們事業(yè)發(fā)展的需要,也更在人生高度上決定著社會的未來。作為領導干部,要自覺當好帶頭學習的模范,努力成為建設學習型黨組織的積極推動者和模范實踐者。
讀書學習讓你增強遠見。人的最大遠見是政治上的遠見。政治堅定源于理論上的清醒,理論上的清醒需要讀書學習不止。對于一名黨員領導干部來說,政治生命是第一生命,唯有多汲取政治養(yǎng)分才能強筋壯骨,把握好航向。中央領導同志強調(diào),領導干部要愛讀書、讀好書、善讀書。這為領導干部加強學習指明了方向。愛讀書,是一種學習態(tài)度;讀好書,是一種學習要求;善讀書,是一種學習能力。要通過大量的讀書學習,加深對黨的路線方針政策的理解把握,更好地落實上級指示精神。因此,我們要習慣“好讀書”,培養(yǎng)學習的興趣;堅持“讀好書”,掌握讀書的捷徑;做到“書讀好”,追求讀書的效果;堅信“書好讀”,拓展知識的層面。可以說,讀書是開啟“政治學堂”的金鑰匙,也是馳騁“政治考場”的通行證。貪官胡長清自悔道:“我不學習,迷失了政治方向。由于學得少,學不進,頭腦空虛,思想就貧乏。”“學得少,學不進”的胡長清,自然對共產(chǎn)主義信念缺乏清醒的認識,也更談不上堅定了。由此可見,只有愛讀書、讀好書、善讀書,才能時刻保持政治上清醒,才能保證行為不犯錯、工作不迷航,才能在人生道路上走得更好、走得更遠。
況,就得學習。即使對馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人,無產(chǎn)階級立場比較堅定的人,也還是要再學習。”所以學習不能一勞永逸,應當緊跟時代發(fā)展,常學常新,靠“吃老本”早晚要掉隊。從某種程度上來說,人的學習過程就是人腦不斷“升級換代”的過程。面對知識更新不斷加快,各種新情況新問題的不斷涌現(xiàn),只有勤于學習、善于學習,在學習中開闊眼界、增長見識、提高素質(zhì)、增強能力,才能不斷開創(chuàng)新局面、贏得新業(yè)績、實現(xiàn)新進步。
讀書學習讓你修身養(yǎng)德。讀書決定人的品位和境界,每讀一本好書,就如經(jīng)歷一次精神洗禮、一次智慧滋補。古人云:“書猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚。”此言不虛。一個人,書讀得越多,越能明事理,越能修正人生航標,不斷提高品行修養(yǎng),加強拒腐防變免疫力。沒有好的人品作底子,缺乏做人的基本品德,一旦權力在手,勢必生邪心、走歪路。我黨老一輩無產(chǎn)階級革命家一貫重視個人品行修養(yǎng)。劉少奇同志寫了《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》,周恩來同志給自己制訂了《我的修養(yǎng)要則》。他們都主張黨員干部特別是領導干部要加強人品修養(yǎng),做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。黨員領導干部要做到拒腐防變,首要的一條就是要強化學習,筑牢思想防線。學習可以知理、明智、辨善惡,可以有效遏制“病毒入侵”。因此,應把學習當作第一需要,當成一種精神追求,當成一種政治責任,堅持多讀書、讀好書,做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇二
近日,本人正讀著一本書叫《狼圖騰》,之后我才發(fā)現(xiàn)原來真美并不是靠說出來的,而是做的。草原狼為了生存與蒙古人爭旋不休,為了給自己的孩子報仇,不惜與奔騰的駿馬同歸于盡,慘象是使人目不忍視的。讓我們看到了生存的艱辛,生活得來之不易。
蒙古人信奉草原神——騰格里,是他給草原人們帶來生機和希望。遙想成吉思汗幾十萬鐵騎馳騁于整個世界,而他們卻沒有自己的文字!此乃世界之謎啊!
現(xiàn)在我改變了對狼的看法,他們?yōu)榱松嬗帽M了自己的智慧,他們才是真正的智者!一次次出其不意的獵取牧民的馬,讓我倍生敬意。都說狼毒,而狼確養(yǎng)過人,而別的動物呢,恐怕沒有吧。看來狼還是很有熱心的,我們應去該尊重狼,拋棄那些“狼心狗肺”等之類的詞語。
而今蒙古草原以變成現(xiàn)代得了,一切都已過去……。
狼有做狼的原則,可當今的世人呢,陰一面陽一面變化莫測,令人望而生畏。狼有自己的智慧,千百年來為了生存練就了一身的本領,慢慢的這便成為他們的本性。陳陣的那只小狼,生下來就與家庭中的普通的犬不同,吃東西不許別人在身邊,即使是最親近的人。為了生存,在洋洋烈日下,竟會想出“刨地洞”的方法,令人吃驚啊!
為了保全性命于亂世,他們經(jīng)常潛伏很長時間,這需要怎樣的耐心啊!太值得我學習了!生于憂患,死于安樂呀!真是因為他們才是蒙古人同樣有了一種精神,蒙古人愛狼,敬狼,殺狼,可他們似乎是朋友,相互生存。再看看當生態(tài)平衡被破壞的時候,地鼠大量的增加,想固居,妄想!地鼠是不許的,過不了幾天就是一堆廢墟。
我時常想什么時候我也能去一次蒙古草原,馳騁在緑與天相接的感覺,在那里擁抱一下大自然,領略一下駿馬在天地間飛奔的感覺。可現(xiàn)在呢,雖能實現(xiàn),可似乎缺了點什么,對,是精神!這種草原原有的精神現(xiàn)在也許所剩無幾了,悲哀啊!
前車之鑒吧,物極必反。學學草原狼,有原則,有智慧,有耐力,不抱怨。學學草原人,愛敵,敬敵,殺敵。再看看大自然,多么寬容,盡管人類如此不珍惜,他還是一次又一次的給我們機會。從今天開始我要珍惜自己的生活,盡量少抱怨,時常給自己笑臉,盡管似乎很無聊,但這種現(xiàn)象是需要自己去改變的。
看著吧,明天的太陽一定是明亮的!因為我相信!
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇三
《邊城》一書是直到高二才把它讀完的。“小溪流下去,繞山流,約三里便匯入茶峒大河。人若過溪越小山走去則只一里路就到了茶峒城邊,溪流如弓背,山路如弓弦,故遠近有了小小的差異,小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明河中游魚來去皆可以計數(shù)。”沈從文先生的文字就是那么鮮活。用如此清新的文字搭構了邊城。《邊城》創(chuàng)作于一九三0年,正處于中國最黑暗的軍閥混亂時期,沈從文正是借《邊城》來寄寓對社會的動蕩的厭惡,書中的世界正是他心中的桃花源吧!
茶峒、小溪、溪邊的白色小塔、塔下一戶人家、家里一位老艄公、一個小女孩、一條黃狗、夕陽西沉、小船收渡。這樣的生活無形中組成了一幅圖畫,凝結了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在《邊城》里看到的人淳樸、勤儉、友善、和平、在這里沒有軍閥混亂時的階級對立與斗爭。
小說成功地塑造了“溪邊白色小塔”這一形象。白塔,屹立不倒,像守護神一樣守護著翠翠一家,眼看著翠翠一天天長大,看著老艄公一天天老去。翠翠心里那些不敢公開的想法都說給白塔聽。但白塔永遠保持沉默,正和翠翠面對自己喜歡的二佬,不敢明說,只是一味的沉默,甚至還有點冷漠。直到一個暴風雨的夜晚,白塔倒了,爺爺也在靜寂中離去,就只剩下翠翠一人獨自去擺渡。
翠翠是沈從文先生筆下邊城的化身。在一次端午賽龍舟的盛會上與二佬儺送不期而遇,情竇初開的小女孩在她心里已撩起了一絲情愫。
后來正直保守的天保與生龍活虎的儺送同時喜歡上了擺渡船的翠翠。兩人應該就是情敵吧!但沒有你死我活的斗爭,很公平地,天保走車路,儺送走馬路,唱得翠翠在夢中飛到對面的山頂上抓了把虎耳草。天保似乎預料到了自己的結果,亦然選擇下江離去,免得二佬為難。但不幸溺死于湍急的渦流之中。
由于天保之死,似乎也動搖了儺送“不要碾坊要渡船”的決心,也選擇去獨闖天下,只留下翠翠一人在溪邊擺渡。也許早就注定了翠翠與她母親同樣的悲劇—永遠地等待下去。但沈從文先生在最后又說:“也許永遠不回來了,也許明天回來。”給翠翠這個人物增添了一些哀怨。
也許每個人心中都有一座邊城。只是沈從文心中的邊城那么遙遠,在那呼喚著我們…。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇四
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大,她告訴我人類對愛的追求,告訴我母愛的偉大,告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來看詩集,就覺得有點不適應,不過也別有一番滋味。
翻開書,首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛,童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”可想而知,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵,……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學,一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開了至愛的母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的`拍打岸,我無動于衷,可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛的愛是最偉大,母親的愛是最純潔。
冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但,她那深深的母愛,思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的。冰心是母愛的代名詞,通過冰心我讀懂了母愛。
此時的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇五
我從小愛讀書,因為我知道,知識是從書里得來的。我的房間里到處都是書,書桌上、書架上、床頭上,有些是大部頭的書,如:《中國四大名著》、《中國少年百科全書》、《智慧女孩書屋》等,還有一些是訂的雜志和漫畫等期刊。
遇到一本特別好看的書,我連吃飯走路都想看,還常常忘了寫作業(yè)。這可把媽媽氣壞了,萬一耽誤了學習怎么辦,媽媽說了幾回,我沒在意。媽媽就把我的書給藏了起來,我不死心,就趁媽媽不在的時候,在家里翻箱倒柜,終于在媽媽的床頭柜里找到了我心愛的書,我就偷偷摸摸地把它拿了回來,放到了我的私房柜里,加上了鎖子,心里暗暗偷樂:媽媽怎么也不會再發(fā)現(xiàn)了!我又寫起了作業(yè),一會兒,媽媽回來了,居然沒有發(fā)現(xiàn),呵呵,我的“偷書計劃”完成得很順利!
還有一回,是睡午覺時間。爸爸媽媽都睡著了,可我的書才看了一半,正看到精彩的地方,又是不舍得,又是不敢,怕媽媽發(fā)現(xiàn)了罵我,好奇心最終還是戰(zhàn)勝了膽小害怕,我小心翼翼的拿出書來,專心致志的看了起來,看著看著就入迷了。下午上課的時候,我怎么也聽不進去,上眼皮和下眼皮在打架,結果爸爸媽媽問我上課的問題,我一個也答不上來,爸爸媽媽把我說了一頓。可我還是很開心,因為,我又知道了書里的主人公和一個個生動的畫面。
雖然我知道很多書中各種各樣的人物和精彩的故事,可我經(jīng)常上課開小差,作業(yè)完成的不好,我終于知道自己得有正確的讀書時間,從那以后,我就開始有計劃的看書,寫作業(yè)、上課從不開小差了,學習成績也上去了,媽媽的嘮叨也少了。
書籍可以增長知識,就如高爾基所說:書籍是人類進步的階梯。我要把我的讀書計劃繼續(xù)發(fā)揚下去,把讀書當做一件快樂的事情。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇六
書就像朋友。翻開一本就書,就是老友重逢。當翻開一本新書,就像交了一個新朋友,如果這位新朋友給你的第一印象良好,那么它將會成為你的好伙伴。如果它給你留一了印象不好,那可要坐冷板凳了。
對待這些朋友的態(tài)度也很重要。你要是認真地看書,自然會獲得許多教益。因為那位朋友會很樂意把自己所得的知識教給你。書是有脾氣的,你要是漫不經(jīng)心的看它,它也會懶得和你多說,甚至氣絕和你交談。
自古就有忘年之交,通過看書,也能創(chuàng)造許多友誼的奇跡。要是我說司馬遷、李清照、魯迅、三毛是我的好朋友,大家可能會把它當成笑話。可這在我看來,并非不可能,通過看他們寫的文章,便可得知他們的性格、風格。詩、詞、曲都是人類文明的結晶,古有“以銅為鏡,可以正衣冠,以人為鏡,可以明得失,以史為鏡可以知興替。”那我說“以文為鏡,可以反映出一個人的思想品德。”讀著他們寫的文章,便是與他們暢談古今,豈不樂哉!見文如見其人,書是心與心交流的橋梁。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇七
莎士比亞曾經(jīng)說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”人的一生中,如果沒有書做伴侶,那將是空虛飄渺,毫無生機的。知識是一座寶庫,那么書藉就是幾門的鑰匙。
自使至今,無數(shù)寒窗苦讀的賢才俊子造就了我們中華民族的燦爛文化。雄辯四方的晏嬰,“兩彈之父”鄧稼先等,智慧來源于知識,知識來源于書本。讀書治愈,書會徹底改變一個人,一個人從無知走向成熟的關鍵,就在于他是否讀書。我貪婪的允吸著書中的精華,是我空乏的大腦無窮的知識,如雨后春筍般茁壯成長。讀書是我的至愛。熱愛讀書的人造一把書看做生活的一部分。沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一條魚的海洋。
我愛護書,因為它們給予了我知識的力量。《鋼鐵怎樣煉成的》讓我獲得堅強與堅毅;《三國演義》讓我擁有智慧;《十萬個為什么》讓我探索到了大千世界的無窮奧秘。“書是智慧的源泉。”的確,書讓我充實,讓我快樂,讓我不再無知.
讀書,讓我分辨了美與丑,善與惡,讓我認識了光榮與恥辱,讓我懂得了人生的哲理。在困難面前,書告訴我挫折是成功路上的絆腳石,讓我鼓起勇氣將它變成墊腳石;在失敗面前,書告訴我想不付出任何代價而得到的成功,那是神話。令我將失敗作為一次經(jīng)驗,繼續(xù)前進;在我想放棄時,書告訴我烈火試真金,困苦煉壯士。世上無難事,只怕有心人。讓我重振信心在成功之路上站了起來。
“團結力量大”,“患難見真情”,“有志者,事竟成”,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,……書給我的啟迪甚多。書!書!書!書無處不在,人的生活離不開書。書是神奇的,是有讓人著迷的魔力的。是書本,讓我見識了我們中華民族的輝煌歷史;是書本,讓我了解了我們中華民族的璀璨文化;是書本,讓我憧憬了我們中華民族的美好未來!書讓我認識了豐富多彩的世界。
詩風詞韻,美文涵泳,讓我們體會到了知識的博大精深,讓我們對未來更加向往。讀書,實乃人生一大樂事也!
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇八
這件事過去已經(jīng)很久了,可一想起,我的心間就涌起一股暖流。
那一天,教室里一片寂靜,同學們都在認真地聽老師講課,忽然,天逐漸黑了起來,一塊塊黑云猶如一定巨大的黑鍋一般罩在空中,隨著一聲巨響,“轟隆隆———”片刻,一道白光“咔嚓”一聲的劈下來,一陣大雨從天而降。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”老師留了作業(yè)就走了,我也趕緊收拾書包沖出了教室。
我站在校門口望著大雨,望著陸陸續(xù)續(xù)被家長接走的同學,害怕了起來:這么大的雨,如果硬沖出去的話,不發(fā)燒也會感冒,那可不好受,可如果不走,難道要住在這里嗎?怎么辦?……怎么辦?正當我的心情亂成一團麻的時候,突然有人在背后拍了我一下,我連忙回過頭,一看,原來是xx,我冷不丁的說:“干嘛!”我們昨天還因為一些雞毛蒜皮之事生過氣。她卻不顧我的冷漠,面帶笑容,溫和地對我說:“你不是沒帶傘么?我送你回家!”我越發(fā)冷漠,說:“黃鼠狼給雞拜年”,誰知,她一點不生氣,說:“難道……你還在生我的氣?”此時,我的臉紅得像紅高粱,她怎么就一點不生氣?我不由得愣在了那里,“走吧,哎,怎么了?”“哦,沒什么。”“那就走吧!”說著,就拉起我的手沖進茫茫雨簾。
終于到了,還沒等我開門后說一聲“謝謝”,她就已經(jīng)消失在了茫茫雨簾之中……。
第二天,天氣晴朗的很,仿佛是在贊美著她的美好心靈······。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇九
三毛說:“我的所得,衣食住行上可以清淡,可書本是不能談節(jié)儉的。我的分分秒秒吝于分給他人,卻樂于花費在閱讀,這是我的自私和浪費,而且沒有解釋,不但沒有解釋,甚至更心安理得”。我喜歡這句話,是因為這樣一位作家,道出了她讀書的真諦,而年青的我們,就應該是這樣。
古人早就說過,書籍之多,浩如煙海,人生不過百年之間,又有幾年太幼稚,還有幾年或幾十年太糊涂,讀書的好時光沒有多少,其中最好的時光——十歲,二十歲左右,再荒廢掉,因此,讀書太少,也就不奇了。我們年青,正處在一個迷茫彷徨的階段,雖對生活充滿了好奇心和希望,卻不知該如何走進她,不知道該怎樣踏入社會。而生活在這個時代,正需要我們有足夠的能力和充實的知識儲備。畢竟歷史在發(fā)展,人類在進步,如今國家和民族之間的閉塞狀態(tài)已被打開,新需要的是全才,是建多識廣、博覽群書的人才。
竹外一青燈,殘書伴古廳。清風明月夜下的燈下閑讀,素來為文人的一大雅趣,既讀之,必有所思所感,于是便有閑適中的書話。盡管讀書人面對“危急存亡之秋”,然每有聞雞起舞者,但“悠然見南山式”的人亦復不少。我們可以從書中感受到空靈、清幽、雅致、精妙,沒有些許戰(zhàn)斗的號角,所以才有了那句“讀書本是一種心靈活動,向來算為清高”之說。
讀盡天下書,乃是人生一件極大的賞心樂事,那些優(yōu)秀的書籍,給與我們的東西,不是單純的知識,也不是瞬間即逝的刺激,而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們,而是促使我們內(nèi)在的東西噴涌出來,也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習以為常的過程,稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。《論語》中也說,“學而不思則罔,思而不學則殆”,言外之意也告訴我們,先讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富,但不能使他們頭腦清醒。
讀書,別說自己度過了,要說讀懂了。有些人能夠汲取到書中的精華,而有些人生來只會吸收書中的毒素。所以,讀書之余,也應掌握一種方法。培根說,有些書可供一嘗;有些書可以吞下;有不多的幾部書則應當咀嚼消化。這就是說,有些書只要讀了他們的一部分就夠了;有些書可以全讀,但是不必過于類心的讀;還有不多的幾部分書則應全讀,勤讀,而且用心的讀。
“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”,讀書多了,容顏自然改變,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云,不復記憶,其實它們?nèi)匀皇菨撛诘模跉赓|(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯,當然也能顯露在生活和文字中,而這些正是我們需要通航四又缺少的,常聽人隨口說,拓荒的白話寫得順口,丁亞民只是才情,卻沒有心平靜氣的想一想,這一群群文字工作者,私底下年了多少書,天下萬事的成就,都不是偶然。當然,讀書之外,那份生來的敏銳和直覺卻是天生的,強求不得,苦讀亦不得。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十
蕓蕓眾生,大多數(shù)人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌,所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語——塑造,帶給了我們光芒,讓我們看到了生命中隱藏的期望和那平凡中孕育著的輝煌!所以我們帶著那份堅定,眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點,即一個人只有在不斷塑造自我的過程中,才能超越自我,讓自我向成功邁進一步。韓信一代名將,自強不息,于草莽之中崛起,于戰(zhàn)爭之中奮進,塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象;諸葛亮一代忠臣,鞠躬盡瘁,于敗軍之際受任,于危難之間奉命,塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模;司馬遷一代智者,剛直不阿,于憂愁之際發(fā)憤,于郁結之時著書,塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。
我們都明白“紅葉經(jīng)霜而赤,臘梅沐雪而馨”。世間萬物,人生百態(tài),低俗的,丑陋的,高雅的,美麗的,我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去決定是非,并從中感悟些什么,塑造一個更加成功的自我。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上,看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄,我們從此塑造著勇敢無畏的自我;我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上,看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者,我們從此塑造著堅韌不拔的自我;我們從無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上,看到了一個克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子,我們從此塑造著頑強不息的自我。這些都是感動中國的人物的事跡,它們感動著中國,震驚著億萬個炎黃子孫的內(nèi)心,也激勵著每個人心底的良知,就是這份感動,這份激勵,促使我們塑造著更加成功的自我。
讓我們學會從一點一滴中,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,并塑造一個成功的自我。我相信只有懂得塑造自我的人,才能得到那盈盈春水中最清的一捧,才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚,才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為,最完美的事物注定是為成功的人準備的,而“只有懂得如何塑造自我的人才稱得上是成功的人!”
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十一
一次,一家人一起到西餐廳用餐。那天客人很多,菜出得慢,陸續(xù)送了來,大家開始用餐。吃到甜點時,我點的餐還沒送來,因為是一家人,所以我吃一點你的前餐,你吃一點他的主菜。
服務小姐送來飲料時,很不好意思地詢問:“是不是還有一份餐未送來?”我說是,服務小姐很客氣地說了一聲“對不起”,就離開了。不到30秒,老板娘帶著大廚到我旁邊,連聲抱歉,說剛把主菜放下去而已,還要一二十分鐘,問我能不能等一下,或者要退掉。我答:“沒關系,我知道你們今天忙,難免會慢一些,我等一下好了,等好的時候幫我打包起來,我?guī)Щ丶摇!崩习迥锔髲N連聲道謝離開。
埋單時我驚訝地問說是否算錯了,老板娘在旁邊解釋道:“因為你的諒解與客氣,所以餐點打八折,沒上桌的那一份免費,小孩子的附餐也免費招待。”我笑笑說:“你太客氣了。”老板娘回了一句話:“因為你的客氣,所以不得不讓我們更客氣。”
我笑著離開,不因少花錢,只因客氣也可以傳染給別人……
我的工作讓我常常有機會介紹想裝潢的客戶給做室內(nèi)設計的朋友,按照行規(guī),或多或少總會有些介紹費,但我從來沒接受。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十二
(大學的目的,在于顯明高尚的品德,在于使人們革除舊習,在于達到善的最高境界。)。
(所謂意念誠實,就是說不要自己欺騙自己,象厭惡難聞氣味那樣厭惡邪惡,象喜愛美麗的女子一樣喜愛善良,這樣才能說心安理得,所以君子在一個人獨處時必定要謹慎。)。
3、富潤屋,德潤身,心廣體胖,故君子必誠其意。——摘孔子《大學》。
(財富可以修飾房屋,道德可以修飾身心,心胸寬廣可以使身心舒坦,所以君子一定要做到意念誠實。)。
4、人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。——摘孔子《大學》(沒有人知道自己孩子的壞處,沒有人知道自己禾苗的茂盛。)。
5、君子有諸已,而后求諸人。——摘孔子《大學》(自己有善德,才能要求別人行善。)。
6、《詩》云:“桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人。”——摘孔子《大學》。
(《詩經(jīng)》說:“茂盛的桃樹開著鮮艷的花朵,這位姑娘出嫁了,能與婆家和睦相處。”)。
(人的喜怒哀樂的感情沒有表現(xiàn)出來,叫做中;表現(xiàn)出來合乎法度,叫做和。達到中和,天地就各居自己的位置,萬物也就生長了。)。
8、施諸已而不愿,亦勿施于人。——摘孔子《中庸》(不愿意別人加給自己的,也不要加給別人。)。
9、好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇乎。——摘孔子《中庸》。
(愛好學習接近智慧,努力行善接近仁德,知道恥辱就接近勇敢。)。
10、凡事豫則立,不豫則廢。——摘孔子《中庸》。
(任何事情,有準備就能成功,沒準備就會失敗。)。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十三
時間不早了,呆在溫暖的家里,聽著墻上的手表滴答作響,我知道,又該走了,我不知道該說什么,夜很孤獨,另外,冬天,很冷。這一刻,是我媽把菜端上桌,一家人圍坐在一起,熱情的吃著晚飯,一邊享受著夜晚,卻有這樣一群人,周末晚上還要走在上學的路上,獨自承受著這份孤獨。
騎著自行車,在寬闊或不寬闊的道路上搖擺,兩邊都是落葉的枯枝。風在吹,地上的殘葉又在飛,舞動著它們最后的歌聲。感覺很不真實。周圍都是樹葉,明明感覺有一片落在頭發(fā)上,卻沒有摘下來。幾十片葉子中,只有它落在我的頭發(fā)上。這就是命運,讓它留下吧。
兩邊人少,也可取。孤獨就是孤獨,孤獨什么都不是。
孤獨的人才是最真實的人,我是這么認為的。身邊的人,不管是誰,都只是路人,匆匆而過。距離近的人還能保留一些記憶,距離遠的人連呼吸都留不住。
迷迷糊糊過了三個小時,放學了。下著小雨,我扔掉雨具快速騎行,感受著速度,感受著冷雨打在身上的感覺。此刻,沒有了老師,沒有了父母,沒有了考試,沒有了分數(shù),沒有了任何人,我感到無比的輕松,心里一直壓著的東西都涌了出來,無比的輕松。
回到家擦干頭發(fā),突然對魚產(chǎn)生了興趣,搬了把椅子坐在水族箱前。爸爸是一個非常有趣的人。前幾天他心血來潮買了一個水族館。當時覺得是黑,就覺得不好。現(xiàn)在晚上開燈,發(fā)現(xiàn)黑了反而更溫暖。魚游來游去,在水里,游來游去,讓我想起了以前在雨中放松的感覺。
不要多想,該休息了,關燈,躺在床上,閉上眼睛。下輩子,如果還有下輩子,我要做一條魚,一條自由的魚。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十四
在我看來,我們能夠讓出技術,而不是讓出獎牌,我們能夠讓出科學的訓練方法,卻絕不能夠故意削弱自我的實力,以求他國獲得金牌,粉飾出世界經(jīng)濟水平的一片繁榮多元的假象。
授人之魚,不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法到達世界領先水平時,我們有理由與他國做技術交流,讓出技術。而當我們的水稻種植技術,因袁隆平的成果而提高時,我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣,才能解決糧食問題,而不只是一味的讓出糧食,救濟饑餓人口。
孔融讓梨,六尺微巷,讓出的是一種傳統(tǒng)美德,讓出的,是一種人性的完美。而讓獎牌卻非如此,讓糧食讓錢,讓一切一切的物質(zhì),僅僅只能救一時之需,甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的能夠看到高水平的比賽,我們才真的能夠看到這世上再無饑餓啼哭的孩子,我們才真的能夠看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十五
獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。
看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。
鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。
悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?
攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
佚名。
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,
溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
陶淵明。
結廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
李白。
鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。
李白。
海客談瀛洲,煙濤微茫信難求。
越人語天姥,云霓明滅或可睹。
天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐,身登青云梯。
半壁見海日,空中聞天雞。
千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。
列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。
青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。
惟覺時之枕席,失向來之煙霞。
世間行樂亦如此,古來萬事東流水。
別君去時何時還,且放白鹿青崖間,
須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴,
使我不得開心顏。
王昌齡。
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
柳永。
對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。
漸霜風凄緊,關河冷落,殘照當樓。
是處紅衰翠減,苒苒物華休。唯有長江水,無語東流。
不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。
嘆年來蹤跡,何事苦淹留?
想佳人,妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟。
爭知我,倚欄桿處,正恁凝愁!
王維。
太乙近天都,連山到海隅。
白云回望合,青靄入看無。
分野中峰變,陰晴眾壑殊。
欲投人處宿,隔水問樵夫。
杜牧。
長安回望繡成堆,山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。
辛棄疾。
楚天千里清秋,水隨天去秋無際。
遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻。
落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。
把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。
休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?
求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣。
可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!
倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚!
杜甫。
花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。
錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵。
可憐后主還祠廟,日暮聊為梁父吟。
黃庭堅。
癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。
落木千山天遠大,澄江一道月分明。
朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。
萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。
盧綸。
鷲翎金仆姑,燕尾繡蝥弧。
獨立揚新令,千營共一呼。
柳永。
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。
都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。
念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。
此去經(jīng)年,應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情,更與何人說!
周邦彥。
燎沉香,消溽暑。鳥雀呼晴,侵曉窺檐語。
葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風荷舉。
故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長安旅。
五月漁郎相憶否。小楫輕舟,夢入芙蓉浦。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十六
詩詞。
是哪首呢?一起來回憶一下吧。下面是本站小編給大家整理的高中經(jīng)典詩詞,供大家參閱!
唐·李白。
噫吁嚱。危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還,畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天。使人聽此凋朱顏。
連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側身西望長咨嗟。
唐·白居易。
潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年,秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦。商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。
感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。
滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。
宋·辛棄疾。
千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被、雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十七
后天的教育使小學生知道幫助他人是一件正確的事,他應該像雷鋒一樣幫助別人,可是他卻因為幫助了一個“惡魔”,使他懷疑社會,懷疑世界,懷疑所有。對于這樣的事,我只能對小學生說:“現(xiàn)在的社會太爛了,人心不是完全美好的,人心有時是邪惡的,這樣的人豬狗不如,根本不配稱人。”我還要告訴小學生,老師說的是對的,你要幫助他“人”,而不是要幫助一個豬狗不如的東西,所以你以后一定要看清他們的真面目。你千萬不要哭,要振作起來,保持你的善良心,做改變這樣社會的一份子。
當今的社會,用“自私、刻薄、陰險狡詐”等詞形容再合適不過了,比起古代“義氣、忠誠、無私”的社會,我覺得人類的心在隨著歷史發(fā)生“惡變”。這樣的社會,我不知道他會怎樣發(fā)展下去,最后到底會發(fā)展到什么地步。像小同學一樣,我也有點懷疑這個社會,害怕這個社會。
雖然我不相信這個社會,但從現(xiàn)在起,我要向這些“惡魔”宣戰(zhàn),即使我無力改變每一個人的心。
在此,我希望所有贊成我觀點的人都動起來,以最為合適的思想品行來教育下一代,把美好心靈灌輸給自己的孩子。要教育下一代,不要使品行的歷史后退。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十八
每個人都有自己的眼界,有的人眼界狹窄,而有的人眼界開闊,眼界狹窄的人往往對世界認識少,因此,我認為,我們需要開闊的眼界。
眼界從讀書中來。高爾基說過:“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”是的,書是人類進步的階梯,書能使我們的眼界變寬,讀的書越多,對世界的認識越豐富,你的眼界也就越開闊。春秋時期偉大的圣人孔子,他有開闊的眼界,他想到了要:“以德為證”,提倡“仁”,這是常人無法想到的,但這難道是他憑空想出來的嗎?不,不是,可以肯定地說,這是他在閱讀大量書籍后:“總結出來的,可見,書對眼界的開闊的影響之大,眼界在你閱讀之后慢慢地變闊”。
眼界從詢問中,書能開闊眼界,但在讀書的過程中,你能沒有問題嗎?如果一味地讓他在你的大腦中腐爛,你的眼界并不能開闊,所以我們要多問多想,從問題中探討。同樣是孔子,他不恥相師,孔子師,郯子,長弘,師襄,老聃,孔子向他的老師請教問題,讓自己懂得的道理更多,這也是他能夠見識廣博,眼界開闊的原因之一,再如,宋濂,他自小家窮,常常向后人借書看,但他又不局限于只讀書,他曾冒著風雪,一步一個腳印,去很遠的書塾向老師詢問問題,每每到那兒時,他全身已凍得發(fā)紫,但他還是堅持下來,因而他的眼界很開闊。是的,詢問對眼界的影響也很大,眼界在你閱讀之后變得更開闊。
眼界從實踐中來,陸游說過:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”的確,書上的知識,老師的解答只是一種理論,你要通過實踐去認識,以不至致于你的眼界是虛假的開闊,通過實踐,你的眼界會認識地更加清楚,更加明白,你的眼界便有了立足之地,他才有有他真正的價值。的確,實踐對眼界影響之大,眼界在你不斷地實踐之后會越來越開闊。
擁有開闊的眼界,你對世界的認識就越廣,與世界的認識就越廣,與世界的距離越近,讓我們一起去拓寬我們的眼界,讓世界成為我們最真誠的朋友!
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇十九
愛情,就是相濡以沫,至死不渝,心心相印,將心比心,開誠相見,不欺不棄。這就是我對愛情的理解。愛情,是一個很微妙的關系,說不透,摸不著,但心里卻可以感知,但我卻不懂。
愛情,就是不離不棄。我想到了5月份熱映的一部電影《歸來》,它雖然劇情老套,也不是一個真實的故事,但它卻讓千千萬萬的觀眾熱淚盈眶,它很好地詮釋了愛情的可貴。陸焉識本是一名教授,但后來被誣陷,被關在牢里20年,被迫與妻子、女兒分離,他的妻子因此變成一個“瘋子”天天去火車站等待,后來,陸焉識找到了他的妻子,但他的妻子已經(jīng)不認識他了,近在眼前,卻不可以相認……雖然妻子不認識他,忘記他了,但陸焉識依舊悉心照顧,電影的最終,妻子還是沒有想起他。想到這兒,突然好想懂了什么,這個力量是偉大的,它超脫了一切,雖然妻子早已不認識他,女兒丹丹也長大成人,但陸焉識沒有對她放棄,是什么力量支持著他?不就是他對妻子的愛嗎?盡管妻子不認識他了,但妻子心里記著的,念著的,不就是丈夫?qū)λ暮脝幔渴鞘裁磳е铝诉@一切?不就是愛情嗎?時隔20年,是什么讓他們彼此尋找,念念不忘?不就是愛情嗎?當初再多的苦難,只要有他在身邊就好。
愛情,就是不管對方的外貌,家庭,一切虛偽的東西,只是單純的喜歡一個人的內(nèi)心,品性。有一天,在大街上有一對情侶在爭吵,周圍有許多人圍觀,當然,我也在內(nèi),爭吵的理由很可笑,就是男人覺得女友家里窮,長得不好,帶出去沒有面子,想和她分手,但女友卻不同意,再三請求,最后吵起來了。試問,你們在大街上吵起來,難道就很有面子?要是那個女生是我,我會毫不猶豫的放手,因為他并不是真的愛你,一個真正愛你的人,會在意你的外表,身份嗎?難道他終身的伴侶就是為他撐場面的嗎?這種人不值得你愛,你在他身上浪費了那么多年的光陰,青春,他拋下你,甩頭就走,就只因為你長得不夠好?又何必在乎一個虛假,外表美麗的皮囊?那樣的人不值得你喜歡。
我仿佛又看見了,在廈門的白城沙灘,一對情侶坐在沙灘上,女生散著長發(fā),依偎在男生肩上,面朝大海,迎面吹著海風,依舊是那長發(fā)隨風飄逸……想必這就是愛情吧!
愿天下有情人能夠終成眷屬!
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇二十
小草雖沒有楠木的挺拔秀美,沒有青松的四季常青,但它腳踏實地,仍然孕育了一個春天。
野菊雖沒有牡丹的雍容華貴,沒有白蓮的清麗脫俗,但它腳踏實地,仍然裝飾了一個山谷。
春雨雖沒有泉水的甘甜清澈,沒有溪水的蜿蜒柔曼,但它腳踏實地,仍然滋潤了一方土地。
腳踏實地才能抓住機遇,給自己創(chuàng)造更多的發(fā)展空間;腳踏實地才能掌握命運,給自己創(chuàng)造更美好的未來。腳踏實地去奮斗,才能活出精彩的自己。
鋼琴王子劉偉雖遭遇不幸,痛失雙臂,但他最終還是昂然挺胸站在了華麗的舞臺上,他是憑借什么做到的呢?是腳踏實地,比起正常人,他深知自己輸在了起跑線上,但是他并沒有灰心,并沒有怨天尤人,而是憑著堅強的意志與信念腳踏實地的去努力,去奮斗,去拼搏,他腳踏實地,一步一個腳印地跨越漫漫人生之路上的障礙,在華麗的舞臺背后,他“一日曝,十日寒”她努力著,他是折翼的天使,雖沒有了羽翼,但他還有雙腳,他的雙腳腳踏實地,步伐矯健,他的腳下風光無限,演奏出震撼人心的音樂。腳踏實地,鑄就舞臺精彩!
天才音樂家貝多芬的一生充滿了荊棘,酷愛音樂的他卻遭雙耳失聰之痛,這無凝是一個巨大的打擊,但他最終是憑借什么得以演奏出震驚世人的音樂呢?是腳踏實地,雖遭遇不幸,但他卻腳踏實地去拼搏,堅強地去扼住命運的咽喉,雖然世界沒有給予他歡樂,他卻把歡樂帶給世界,正因為他腳踏實地去努力奮斗,他才能克服種種阻礙,最終在世人羨慕的目光中演奏出了震撼人的命運交響曲。他是命運的巨人,腳踏實地的奮斗讓他功成名就。腳踏實地,創(chuàng)造人生奇跡!
天文家數(shù)學家張衡腳踏實地,開拓一方文學領域。張衡自幼喜歡數(shù)學,善天文知地理。但他腳踏實地,虛心求教,不因別人的夸獎而傲慢,無論做什么事他都求真務實,精益求精,正是在這種腳踏實,活出精彩人生!
“空中樓閣”只是鏡花水月,“海市蜃樓”,只是霧里看花,腳踏實地才是真。
讀書高中經(jīng)典(專業(yè)21篇)篇二十一
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1.想當年、金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
2.學問如逆水行舟,不進則退。
3.在戰(zhàn)略上要藐視敵人,在戰(zhàn)術上要重視敵人!
4.給我一滴眼淚,我就看見了你心中的海洋。
5.你不理財,財不理你。
6.初生牛犢不怕虎。
7.明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
8.原諒敵人往往比原諒朋友容易。
9.我以為我很頹廢,今天我才知道,原來我早報廢了。
10.福無雙至,禍不單行。
11.那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里,被我們遺忘了。
12.有緣千里來相會,無緣對面不相逢。
13.再轟轟烈烈的情侶,也比不上平平淡淡的父母。
14.靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時滅。
15.天子者,眾人所積而成,故天子應自視為眾人之一人,視天下為天下之天下。
1.敏而好學,不恥下問。
2.勝敗乃兵家常事。
3.世上無難事,只要肯登攀。
4.好好。
學習。
天天向上。
5.禽有禽言,獸有獸語。
6.時代不同了,男女都一樣。
7.畫龍畫虎難畫骨,知人知面不知心。
8.婦女要頂半邊天。
9.有些人的戀愛,僅僅是愛上了“戀愛”。
10.前途是光明的,道路是曲折的。
11.鞠躬盡瘁,死而后已。
12.多一分對他人的疑慮,就少一分對自己的信心。
13.路見不平,拔刀相助。
14.不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。
15.兩虎相斗,必有一傷。
1.一切反動派都是紙老虎!
2.女人的臉不經(jīng)近看,男人的心不經(jīng)細看。有些人,身近了,心也就遠了。
3.你胖了,你的男人對你的愛沒變,但是平均在每塊肉上的愛就少了。
4.星星之火,可以燎原。
5.頭等人,有本事,沒脾氣;二等人,有本事,有脾氣;末等人,沒本事,大脾氣。
6.天下大勢,分久必合,合久必分。
7.人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!
8.“修”是修心養(yǎng)性,“行”是端正行為。
9.滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。
10.水來土掩,將至兵迎。
11.世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上!
12.你辦事,我放心。
13.不要真的以為得不到的才是最好的。還不如好好珍惜現(xiàn)在擁有的。
14.我自愛我的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
15.做一日和尚撞一日鐘。
16.國家用人,當以德為本,才藝為末。
17.以無賴的手段對付無賴,以流氓的手段對付流氓。
18.君子坦蕩蕩,小人長戚戚。
19.踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。
20.學而時習之,不亦樂乎?
21.自己動手,豐衣足食!