讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇一
大興學習之風，一個重要的行為標準是多讀書，讀好書。這不僅是我們事業(yè)發(fā)展的需要，也更在人生高度上決定著社會的未來。作為領導干部，要自覺當好帶頭學習的模范，努力成為建設學習型黨組織的積極推動者和模范實踐者。
讀書學習讓你增強遠見。人的最大遠見是政治上的遠見。政治堅定源于理論上的清醒，理論上的清醒需要讀書學習不止。對于一名黨員領導干部來說，政治生命是第一生命，唯有多汲取政治養(yǎng)分才能強筋壯骨，把握好航向。中央領導同志強調(diào)，領導干部要愛讀書、讀好書、善讀書。這為領導干部加強學習指明了方向。愛讀書，是一種學習態(tài)度;讀好書，是一種學習要求;善讀書，是一種學習能力。要通過大量的讀書學習，加深對黨的路線方針政策的理解把握，更好地落實上級指示精神。因此，我們要習慣“好讀書”，培養(yǎng)學習的興趣;堅持“讀好書”，掌握讀書的捷徑;做到“書讀好”，追求讀書的效果;堅信“書好讀”，拓展知識的層面。可以說，讀書是開啟“政治學堂”的金鑰匙，也是馳騁“政治考場”的通行證。貪官胡長清自悔道：“我不學習，迷失了政治方向。由于學得少，學不進，頭腦空虛，思想就貧乏。”“學得少，學不進”的胡長清，自然對共產(chǎn)主義信念缺乏清醒的認識，也更談不上堅定了。由此可見，只有愛讀書、讀好書、善讀書，才能時刻保持政治上清醒，才能保證行為不犯錯、工作不迷航，才能在人生道路上走得更好、走得更遠。
況，就得學習。即使對馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人，無產(chǎn)階級立場比較堅定的人，也還是要再學習。”所以學習不能一勞永逸，應當緊跟時代發(fā)展，常學常新，靠“吃老本”早晚要掉隊。從某種程度上來說，人的學習過程就是人腦不斷“升級換代”的過程。面對知識更新不斷加快，各種新情況新問題的不斷涌現(xiàn)，只有勤于學習、善于學習，在學習中開闊眼界、增長見識、提高素質(zhì)、增強能力，才能不斷開創(chuàng)新局面、贏得新業(yè)績、實現(xiàn)新進步。
讀書學習讓你修身養(yǎng)德。讀書決定人的品位和境界，每讀一本好書，就如經(jīng)歷一次精神洗禮、一次智慧滋補。古人云：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”此言不虛。一個人，書讀得越多，越能明事理，越能修正人生航標，不斷提高品行修養(yǎng)，加強拒腐防變免疫力。沒有好的人品作底子，缺乏做人的基本品德，一旦權力在手，勢必生邪心、走歪路。我黨老一輩無產(chǎn)階級革命家一貫重視個人品行修養(yǎng)。劉少奇同志寫了《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，周恩來同志給自己制訂了《我的修養(yǎng)要則》。他們都主張黨員干部特別是領導干部要加強人品修養(yǎng)，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。黨員領導干部要做到拒腐防變，首要的一條就是要強化學習，筑牢思想防線。學習可以知理、明智、辨善惡，可以有效遏制“病毒入侵”。因此，應把學習當作第一需要，當成一種精神追求，當成一種政治責任，堅持多讀書、讀好書，做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇二
近日，本人正讀著一本書叫《狼圖騰》，之后我才發(fā)現(xiàn)原來真美并不是靠說出來的，而是做的。草原狼為了生存與蒙古人爭旋不休，為了給自己的孩子報仇，不惜與奔騰的駿馬同歸于盡，慘象是使人目不忍視的。讓我們看到了生存的艱辛，生活得來之不易。
蒙古人信奉草原神——騰格里，是他給草原人們帶來生機和希望。遙想成吉思汗幾十萬鐵騎馳騁于整個世界，而他們卻沒有自己的文字!此乃世界之謎啊!
現(xiàn)在我改變了對狼的看法，他們?yōu)榱松嬗帽M了自己的智慧，他們才是真正的智者!一次次出其不意的獵取牧民的馬，讓我倍生敬意。都說狼毒，而狼確養(yǎng)過人，而別的動物呢，恐怕沒有吧。看來狼還是很有熱心的，我們應去該尊重狼，拋棄那些“狼心狗肺”等之類的詞語。
而今蒙古草原以變成現(xiàn)代得了，一切都已過去……。
狼有做狼的原則，可當今的世人呢，陰一面陽一面變化莫測，令人望而生畏。狼有自己的智慧，千百年來為了生存練就了一身的本領，慢慢的這便成為他們的本性。陳陣的那只小狼，生下來就與家庭中的普通的犬不同，吃東西不許別人在身邊，即使是最親近的人。為了生存，在洋洋烈日下，竟會想出“刨地洞”的方法，令人吃驚啊!
為了保全性命于亂世，他們經(jīng)常潛伏很長時間，這需要怎樣的耐心啊!太值得我學習了!生于憂患，死于安樂呀!真是因為他們才是蒙古人同樣有了一種精神，蒙古人愛狼，敬狼，殺狼，可他們似乎是朋友，相互生存。再看看當生態(tài)平衡被破壞的時候，地鼠大量的增加，想固居，妄想!地鼠是不許的，過不了幾天就是一堆廢墟。
我時常想什么時候我也能去一次蒙古草原，馳騁在緑與天相接的感覺，在那里擁抱一下大自然，領略一下駿馬在天地間飛奔的感覺。可現(xiàn)在呢，雖能實現(xiàn)，可似乎缺了點什么，對，是精神!這種草原原有的精神現(xiàn)在也許所剩無幾了，悲哀啊!
前車之鑒吧，物極必反。學學草原狼，有原則，有智慧，有耐力，不抱怨。學學草原人，愛敵，敬敵，殺敵。再看看大自然，多么寬容，盡管人類如此不珍惜，他還是一次又一次的給我們機會。從今天開始我要珍惜自己的生活，盡量少抱怨，時常給自己笑臉，盡管似乎很無聊，但這種現(xiàn)象是需要自己去改變的。
看著吧，明天的太陽一定是明亮的!因為我相信!
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇三
《邊城》一書是直到高二才把它讀完的。“小溪流下去，繞山流，約三里便匯入茶峒大河。人若過溪越小山走去則只一里路就到了茶峒城邊，溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小的差異，小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明河中游魚來去皆可以計數(shù)。”沈從文先生的文字就是那么鮮活。用如此清新的文字搭構了邊城。《邊城》創(chuàng)作于一九三0年，正處于中國最黑暗的軍閥混亂時期，沈從文正是借《邊城》來寄寓對社會的動蕩的厭惡，書中的世界正是他心中的桃花源吧!
茶峒、小溪、溪邊的白色小塔、塔下一戶人家、家里一位老艄公、一個小女孩、一條黃狗、夕陽西沉、小船收渡。這樣的生活無形中組成了一幅圖畫，凝結了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在《邊城》里看到的人淳樸、勤儉、友善、和平、在這里沒有軍閥混亂時的階級對立與斗爭。
小說成功地塑造了“溪邊白色小塔”這一形象。白塔，屹立不倒，像守護神一樣守護著翠翠一家，眼看著翠翠一天天長大，看著老艄公一天天老去。翠翠心里那些不敢公開的想法都說給白塔聽。但白塔永遠保持沉默，正和翠翠面對自己喜歡的二佬，不敢明說，只是一味的沉默，甚至還有點冷漠。直到一個暴風雨的夜晚，白塔倒了，爺爺也在靜寂中離去，就只剩下翠翠一人獨自去擺渡。
翠翠是沈從文先生筆下邊城的化身。在一次端午賽龍舟的盛會上與二佬儺送不期而遇，情竇初開的小女孩在她心里已撩起了一絲情愫。
后來正直保守的天保與生龍活虎的儺送同時喜歡上了擺渡船的翠翠。兩人應該就是情敵吧!但沒有你死我活的斗爭，很公平地，天保走車路，儺送走馬路，唱得翠翠在夢中飛到對面的山頂上抓了把虎耳草。天保似乎預料到了自己的結果，亦然選擇下江離去，免得二佬為難。但不幸溺死于湍急的渦流之中。
由于天保之死，似乎也動搖了儺送“不要碾坊要渡船”的決心，也選擇去獨闖天下，只留下翠翠一人在溪邊擺渡。也許早就注定了翠翠與她母親同樣的悲劇—永遠地等待下去。但沈從文先生在最后又說：“也許永遠不回來了，也許明天回來。”給翠翠這個人物增添了一些哀怨。
也許每個人心中都有一座邊城。只是沈從文心中的邊城那么遙遠，在那呼喚著我們…。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇四
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的`拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇五
我從小愛讀書，因為我知道，知識是從書里得來的。我的房間里到處都是書，書桌上、書架上、床頭上，有些是大部頭的書，如：《中國四大名著》、《中國少年百科全書》、《智慧女孩書屋》等，還有一些是訂的雜志和漫畫等期刊。
遇到一本特別好看的書，我連吃飯走路都想看，還常常忘了寫作業(yè)。這可把媽媽氣壞了，萬一耽誤了學習怎么辦，媽媽說了幾回，我沒在意。媽媽就把我的書給藏了起來，我不死心，就趁媽媽不在的時候，在家里翻箱倒柜，終于在媽媽的床頭柜里找到了我心愛的書，我就偷偷摸摸地把它拿了回來，放到了我的私房柜里，加上了鎖子，心里暗暗偷樂：媽媽怎么也不會再發(fā)現(xiàn)了！我又寫起了作業(yè)，一會兒，媽媽回來了，居然沒有發(fā)現(xiàn)，呵呵，我的“偷書計劃”完成得很順利！
還有一回，是睡午覺時間。爸爸媽媽都睡著了，可我的書才看了一半，正看到精彩的地方，又是不舍得，又是不敢，怕媽媽發(fā)現(xiàn)了罵我，好奇心最終還是戰(zhàn)勝了膽小害怕，我小心翼翼的拿出書來，專心致志的看了起來，看著看著就入迷了。下午上課的時候，我怎么也聽不進去，上眼皮和下眼皮在打架，結果爸爸媽媽問我上課的問題，我一個也答不上來，爸爸媽媽把我說了一頓。可我還是很開心，因為，我又知道了書里的主人公和一個個生動的畫面。
雖然我知道很多書中各種各樣的人物和精彩的故事，可我經(jīng)常上課開小差，作業(yè)完成的不好，我終于知道自己得有正確的讀書時間，從那以后，我就開始有計劃的看書，寫作業(yè)、上課從不開小差了，學習成績也上去了，媽媽的嘮叨也少了。
書籍可以增長知識，就如高爾基所說：書籍是人類進步的階梯。我要把我的讀書計劃繼續(xù)發(fā)揚下去，把讀書當做一件快樂的事情。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇六
書就像朋友。翻開一本就書，就是老友重逢。當翻開一本新書，就像交了一個新朋友，如果這位新朋友給你的第一印象良好，那么它將會成為你的好伙伴。如果它給你留一了印象不好，那可要坐冷板凳了。
對待這些朋友的態(tài)度也很重要。你要是認真地看書，自然會獲得許多教益。因為那位朋友會很樂意把自己所得的知識教給你。書是有脾氣的，你要是漫不經(jīng)心的看它，它也會懶得和你多說，甚至氣絕和你交談。
自古就有忘年之交，通過看書，也能創(chuàng)造許多友誼的奇跡。要是我說司馬遷、李清照、魯迅、三毛是我的好朋友，大家可能會把它當成笑話。可這在我看來，并非不可能，通過看他們寫的文章，便可得知他們的性格、風格。詩、詞、曲都是人類文明的結晶，古有“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失，以史為鏡可以知興替。”那我說“以文為鏡，可以反映出一個人的思想品德。”讀著他們寫的文章，便是與他們暢談古今，豈不樂哉！見文如見其人，書是心與心交流的橋梁。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇七
莎士比亞曾經(jīng)說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”人的一生中，如果沒有書做伴侶，那將是空虛飄渺，毫無生機的。知識是一座寶庫，那么書藉就是幾門的鑰匙。
自使至今，無數(shù)寒窗苦讀的賢才俊子造就了我們中華民族的燦爛文化。雄辯四方的晏嬰，“兩彈之父”鄧稼先等，智慧來源于知識，知識來源于書本。讀書治愈，書會徹底改變一個人，一個人從無知走向成熟的關鍵，就在于他是否讀書。我貪婪的允吸著書中的精華，是我空乏的大腦無窮的知識，如雨后春筍般茁壯成長。讀書是我的至愛。熱愛讀書的人造一把書看做生活的一部分。沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一條魚的海洋。
我愛護書，因為它們給予了我知識的力量。《鋼鐵怎樣煉成的》讓我獲得堅強與堅毅;《三國演義》讓我擁有智慧;《十萬個為什么》讓我探索到了大千世界的無窮奧秘。“書是智慧的源泉。”的確，書讓我充實，讓我快樂，讓我不再無知.
讀書，讓我分辨了美與丑，善與惡，讓我認識了光榮與恥辱，讓我懂得了人生的哲理。在困難面前，書告訴我挫折是成功路上的絆腳石，讓我鼓起勇氣將它變成墊腳石;在失敗面前，書告訴我想不付出任何代價而得到的成功，那是神話。令我將失敗作為一次經(jīng)驗，繼續(xù)前進;在我想放棄時，書告訴我烈火試真金，困苦煉壯士。世上無難事，只怕有心人。讓我重振信心在成功之路上站了起來。
“團結力量大”，“患難見真情”，“有志者，事竟成”，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，……書給我的啟迪甚多。書!書!書!書無處不在，人的生活離不開書。書是神奇的，是有讓人著迷的魔力的。是書本，讓我見識了我們中華民族的輝煌歷史;是書本，讓我了解了我們中華民族的璀璨文化;是書本，讓我憧憬了我們中華民族的美好未來!書讓我認識了豐富多彩的世界。
詩風詞韻，美文涵泳，讓我們體會到了知識的博大精深，讓我們對未來更加向往。讀書，實乃人生一大樂事也!
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇八
這件事過去已經(jīng)很久了，可一想起，我的心間就涌起一股暖流。
那一天，教室里一片寂靜，同學們都在認真地聽老師講課，忽然，天逐漸黑了起來，一塊塊黑云猶如一定巨大的黑鍋一般罩在空中，隨著一聲巨響，“轟隆隆———”片刻，一道白光“咔嚓”一聲的劈下來，一陣大雨從天而降。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”老師留了作業(yè)就走了，我也趕緊收拾書包沖出了教室。
我站在校門口望著大雨，望著陸陸續(xù)續(xù)被家長接走的同學，害怕了起來：這么大的雨，如果硬沖出去的話，不發(fā)燒也會感冒，那可不好受，可如果不走，難道要住在這里嗎？怎么辦？……怎么辦？正當我的心情亂成一團麻的時候，突然有人在背后拍了我一下，我連忙回過頭，一看，原來是xx，我冷不丁的說：“干嘛！”我們昨天還因為一些雞毛蒜皮之事生過氣。她卻不顧我的冷漠，面帶笑容，溫和地對我說：“你不是沒帶傘么？我送你回家！”我越發(fā)冷漠，說：“黃鼠狼給雞拜年”，誰知，她一點不生氣，說：“難道……你還在生我的氣？”此時，我的臉紅得像紅高粱，她怎么就一點不生氣？我不由得愣在了那里，“走吧，哎，怎么了？”“哦，沒什么。”“那就走吧！”說著，就拉起我的手沖進茫茫雨簾。
終于到了，還沒等我開門后說一聲“謝謝”，她就已經(jīng)消失在了茫茫雨簾之中……。
第二天，天氣晴朗的很，仿佛是在贊美著她的美好心靈······。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇九
三毛說：“我的所得，衣食住行上可以清淡，可書本是不能談節(jié)儉的。我的分分秒秒吝于分給他人，卻樂于花費在閱讀，這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得”。我喜歡這句話，是因為這樣一位作家，道出了她讀書的真諦，而年青的我們，就應該是這樣。
古人早就說過，書籍之多，浩如煙海，人生不過百年之間，又有幾年太幼稚，還有幾年或幾十年太糊涂，讀書的好時光沒有多少，其中最好的時光——十歲，二十歲左右，再荒廢掉，因此，讀書太少，也就不奇了。我們年青，正處在一個迷茫彷徨的階段，雖對生活充滿了好奇心和希望，卻不知該如何走進她，不知道該怎樣踏入社會。而生活在這個時代，正需要我們有足夠的能力和充實的知識儲備。畢竟歷史在發(fā)展，人類在進步，如今國家和民族之間的閉塞狀態(tài)已被打開，新需要的是全才，是建多識廣、博覽群書的人才。
竹外一青燈，殘書伴古廳。清風明月夜下的燈下閑讀，素來為文人的一大雅趣，既讀之，必有所思所感，于是便有閑適中的書話。盡管讀書人面對“危急存亡之秋”，然每有聞雞起舞者，但“悠然見南山式”的人亦復不少。我們可以從書中感受到空靈、清幽、雅致、精妙，沒有些許戰(zhàn)斗的號角，所以才有了那句“讀書本是一種心靈活動，向來算為清高”之說。
讀盡天下書，乃是人生一件極大的賞心樂事，那些優(yōu)秀的書籍，給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內(nèi)在的東西噴涌出來，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習以為常的過程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。《論語》中也說，“學而不思則罔，思而不學則殆”，言外之意也告訴我們，先讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但不能使他們頭腦清醒。
讀書，別說自己度過了，要說讀懂了。有些人能夠汲取到書中的精華，而有些人生來只會吸收書中的毒素。所以，讀書之余，也應掌握一種方法。培根說，有些書可供一嘗;有些書可以吞下;有不多的幾部書則應當咀嚼消化。這就是說，有些書只要讀了他們的一部分就夠了;有些書可以全讀，但是不必過于類心的讀;還有不多的幾部分書則應全讀，勤讀，而且用心的讀。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)匀皇菨撛诘模跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也能顯露在生活和文字中，而這些正是我們需要通航四又缺少的，常聽人隨口說，拓荒的白話寫得順口，丁亞民只是才情，卻沒有心平靜氣的想一想，這一群群文字工作者，私底下年了多少書，天下萬事的成就，都不是偶然。當然，讀書之外，那份生來的敏銳和直覺卻是天生的，強求不得，苦讀亦不得。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十
蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語——塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的期望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自我向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發(fā)憤，于郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。
我們都明白“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去決定是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自我。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自我；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自我；我們從無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自我。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自我。
讓我們學會從一點一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并塑造一個成功的自我。我相信只有懂得塑造自我的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最完美的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自我的人才稱得上是成功的人！”
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十一
一次，一家人一起到西餐廳用餐。那天客人很多，菜出得慢，陸續(xù)送了來，大家開始用餐。吃到甜點時，我點的餐還沒送來，因為是一家人，所以我吃一點你的前餐，你吃一點他的主菜。
服務小姐送來飲料時，很不好意思地詢問：“是不是還有一份餐未送來？”我說是，服務小姐很客氣地說了一聲“對不起”，就離開了。不到30秒，老板娘帶著大廚到我旁邊，連聲抱歉，說剛把主菜放下去而已，還要一二十分鐘，問我能不能等一下，或者要退掉。我答：“沒關系，我知道你們今天忙，難免會慢一些，我等一下好了，等好的時候幫我打包起來，我?guī)Щ丶摇！崩习迥锔髲N連聲道謝離開。
埋單時我驚訝地問說是否算錯了，老板娘在旁邊解釋道：“因為你的諒解與客氣，所以餐點打八折，沒上桌的那一份免費，小孩子的附餐也免費招待。”我笑笑說：“你太客氣了。”老板娘回了一句話：“因為你的客氣，所以不得不讓我們更客氣。”
我笑著離開，不因少花錢，只因客氣也可以傳染給別人……
我的工作讓我常常有機會介紹想裝潢的客戶給做室內(nèi)設計的朋友，按照行規(guī)，或多或少總會有些介紹費，但我從來沒接受。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十二
（大學的目的，在于顯明高尚的品德，在于使人們革除舊習，在于達到善的最高境界。）。
（所謂意念誠實，就是說不要自己欺騙自己，象厭惡難聞氣味那樣厭惡邪惡，象喜愛美麗的女子一樣喜愛善良，這樣才能說心安理得，所以君子在一個人獨處時必定要謹慎。）。
3、富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。——摘孔子《大學》。
（財富可以修飾房屋，道德可以修飾身心，心胸寬廣可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念誠實。）。
4、人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。——摘孔子《大學》（沒有人知道自己孩子的壞處，沒有人知道自己禾苗的茂盛。）。
5、君子有諸已，而后求諸人。——摘孔子《大學》（自己有善德，才能要求別人行善。）。
6、《詩》云：“桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。”——摘孔子《大學》。
（《詩經(jīng)》說：“茂盛的桃樹開著鮮艷的花朵，這位姑娘出嫁了，能與婆家和睦相處。”）。
（人的喜怒哀樂的感情沒有表現(xiàn)出來，叫做中；表現(xiàn)出來合乎法度，叫做和。達到中和，天地就各居自己的位置，萬物也就生長了。）。
8、施諸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》（不愿意別人加給自己的，也不要加給別人。）。
9、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇乎。——摘孔子《中庸》。
（愛好學習接近智慧，努力行善接近仁德，知道恥辱就接近勇敢。）。
10、凡事豫則立，不豫則廢。——摘孔子《中庸》。
（任何事情，有準備就能成功，沒準備就會失敗。）。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十三
時間不早了，呆在溫暖的家里，聽著墻上的手表滴答作響，我知道，又該走了，我不知道該說什么，夜很孤獨，另外，冬天，很冷。這一刻，是我媽把菜端上桌，一家人圍坐在一起，熱情的吃著晚飯，一邊享受著夜晚，卻有這樣一群人，周末晚上還要走在上學的路上，獨自承受著這份孤獨。
騎著自行車，在寬闊或不寬闊的道路上搖擺，兩邊都是落葉的枯枝。風在吹，地上的殘葉又在飛，舞動著它們最后的歌聲。感覺很不真實。周圍都是樹葉，明明感覺有一片落在頭發(fā)上，卻沒有摘下來。幾十片葉子中，只有它落在我的頭發(fā)上。這就是命運，讓它留下吧。
兩邊人少，也可取。孤獨就是孤獨，孤獨什么都不是。
孤獨的人才是最真實的人，我是這么認為的。身邊的人，不管是誰，都只是路人，匆匆而過。距離近的人還能保留一些記憶，距離遠的人連呼吸都留不住。
迷迷糊糊過了三個小時，放學了。下著小雨，我扔掉雨具快速騎行，感受著速度，感受著冷雨打在身上的感覺。此刻，沒有了老師，沒有了父母，沒有了考試，沒有了分數(shù)，沒有了任何人，我感到無比的輕松，心里一直壓著的東西都涌了出來，無比的輕松。
回到家擦干頭發(fā)，突然對魚產(chǎn)生了興趣，搬了把椅子坐在水族箱前。爸爸是一個非常有趣的人。前幾天他心血來潮買了一個水族館。當時覺得是黑，就覺得不好。現(xiàn)在晚上開燈，發(fā)現(xiàn)黑了反而更溫暖。魚游來游去，在水里，游來游去，讓我想起了以前在雨中放松的感覺。
不要多想，該休息了，關燈，躺在床上，閉上眼睛。下輩子，如果還有下輩子，我要做一條魚，一條自由的魚。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十四
在我看來，我們能夠讓出技術，而不是讓出獎牌，我們能夠讓出科學的訓練方法，卻絕不能夠故意削弱自我的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟水平的一片繁榮多元的假象。
授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法到達世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的完美。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的能夠看到高水平的比賽，我們才真的能夠看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的能夠看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十五
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
佚名。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
陶淵明。
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
李白。
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
李白。
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。
越人語天姥，云霓明滅或可睹。
天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。
半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。
列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。
青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。
惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。
別君去時何時還，且放白鹿青崖間，
須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，
使我不得開心顏。
王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
柳永。
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。
漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。
是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。
嘆年來蹤跡，何事苦淹留？
想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。
爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁！
王維。
太乙近天都，連山到海隅。
白云回望合，青靄入看無。
分野中峰變，陰晴眾壑殊。
欲投人處宿，隔水問樵夫。
杜牧。
長安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
辛棄疾。
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。
遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。
落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。
把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。
休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？
求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。
可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！
倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！
杜甫。
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
黃庭堅。
癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。
落木千山天遠大，澄江一道月分明。
朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。
萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。
盧綸。
鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。
獨立揚新令，千營共一呼。
柳永。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。
此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，更與何人說！
周邦彥。
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。
葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。
五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十六
詩詞。
是哪首呢？一起來回憶一下吧。下面是本站小編給大家整理的高中經(jīng)典詩詞，供大家參閱!
唐·李白。
噫吁嚱。危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天。使人聽此凋朱顏。
連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟。
唐·白居易。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。
宋·辛棄疾。
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被、雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十七
后天的教育使小學生知道幫助他人是一件正確的事，他應該像雷鋒一樣幫助別人，可是他卻因為幫助了一個“惡魔”，使他懷疑社會，懷疑世界，懷疑所有。對于這樣的事，我只能對小學生說：“現(xiàn)在的社會太爛了，人心不是完全美好的，人心有時是邪惡的，這樣的人豬狗不如，根本不配稱人。”我還要告訴小學生，老師說的是對的，你要幫助他“人”，而不是要幫助一個豬狗不如的東西，所以你以后一定要看清他們的真面目。你千萬不要哭，要振作起來，保持你的善良心，做改變這樣社會的一份子。
當今的社會，用“自私、刻薄、陰險狡詐”等詞形容再合適不過了，比起古代“義氣、忠誠、無私”的社會，我覺得人類的心在隨著歷史發(fā)生“惡變”。這樣的社會，我不知道他會怎樣發(fā)展下去，最后到底會發(fā)展到什么地步。像小同學一樣，我也有點懷疑這個社會，害怕這個社會。
雖然我不相信這個社會，但從現(xiàn)在起，我要向這些“惡魔”宣戰(zhàn)，即使我無力改變每一個人的心。
在此，我希望所有贊成我觀點的人都動起來，以最為合適的思想品行來教育下一代，把美好心靈灌輸給自己的孩子。要教育下一代，不要使品行的歷史后退。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十八
每個人都有自己的眼界，有的人眼界狹窄，而有的人眼界開闊，眼界狹窄的人往往對世界認識少，因此，我認為，我們需要開闊的眼界。
眼界從讀書中來。高爾基說過：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”是的，書是人類進步的階梯，書能使我們的眼界變寬，讀的書越多，對世界的認識越豐富，你的眼界也就越開闊。春秋時期偉大的圣人孔子，他有開闊的眼界，他想到了要：“以德為證”，提倡“仁”，這是常人無法想到的，但這難道是他憑空想出來的嗎？不，不是，可以肯定地說，這是他在閱讀大量書籍后：“總結出來的，可見，書對眼界的開闊的影響之大，眼界在你閱讀之后慢慢地變闊”。
眼界從詢問中，書能開闊眼界，但在讀書的過程中，你能沒有問題嗎？如果一味地讓他在你的大腦中腐爛，你的眼界并不能開闊，所以我們要多問多想，從問題中探討。同樣是孔子，他不恥相師，孔子師，郯子，長弘，師襄，老聃，孔子向他的老師請教問題，讓自己懂得的道理更多，這也是他能夠見識廣博，眼界開闊的原因之一，再如，宋濂，他自小家窮，常常向后人借書看，但他又不局限于只讀書，他曾冒著風雪，一步一個腳印，去很遠的書塾向老師詢問問題，每每到那兒時，他全身已凍得發(fā)紫，但他還是堅持下來，因而他的眼界很開闊。是的，詢問對眼界的影響也很大，眼界在你閱讀之后變得更開闊。
眼界從實踐中來，陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的確，書上的知識，老師的解答只是一種理論，你要通過實踐去認識，以不至致于你的眼界是虛假的開闊，通過實踐，你的眼界會認識地更加清楚，更加明白，你的眼界便有了立足之地，他才有有他真正的價值。的確，實踐對眼界影響之大，眼界在你不斷地實踐之后會越來越開闊。
擁有開闊的眼界，你對世界的認識就越廣，與世界的認識就越廣，與世界的距離越近，讓我們一起去拓寬我們的眼界，讓世界成為我們最真誠的朋友！
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇十九
愛情，就是相濡以沫，至死不渝，心心相印，將心比心，開誠相見，不欺不棄。這就是我對愛情的理解。愛情，是一個很微妙的關系，說不透，摸不著，但心里卻可以感知，但我卻不懂。
愛情，就是不離不棄。我想到了5月份熱映的一部電影《歸來》，它雖然劇情老套，也不是一個真實的故事，但它卻讓千千萬萬的觀眾熱淚盈眶，它很好地詮釋了愛情的可貴。陸焉識本是一名教授，但后來被誣陷，被關在牢里20年，被迫與妻子、女兒分離，他的妻子因此變成一個“瘋子”天天去火車站等待，后來，陸焉識找到了他的妻子，但他的妻子已經(jīng)不認識他了，近在眼前，卻不可以相認……雖然妻子不認識他，忘記他了，但陸焉識依舊悉心照顧，電影的最終，妻子還是沒有想起他。想到這兒，突然好想懂了什么，這個力量是偉大的，它超脫了一切，雖然妻子早已不認識他，女兒丹丹也長大成人，但陸焉識沒有對她放棄，是什么力量支持著他？不就是他對妻子的愛嗎？盡管妻子不認識他了，但妻子心里記著的，念著的，不就是丈夫?qū)λ暮脝幔渴鞘裁磳е铝诉@一切？不就是愛情嗎？時隔20年，是什么讓他們彼此尋找，念念不忘？不就是愛情嗎？當初再多的苦難，只要有他在身邊就好。
愛情，就是不管對方的外貌，家庭，一切虛偽的東西，只是單純的喜歡一個人的內(nèi)心，品性。有一天，在大街上有一對情侶在爭吵，周圍有許多人圍觀，當然，我也在內(nèi)，爭吵的理由很可笑，就是男人覺得女友家里窮，長得不好，帶出去沒有面子，想和她分手，但女友卻不同意，再三請求，最后吵起來了。試問，你們在大街上吵起來，難道就很有面子？要是那個女生是我，我會毫不猶豫的放手，因為他并不是真的愛你，一個真正愛你的人，會在意你的外表，身份嗎？難道他終身的伴侶就是為他撐場面的嗎？這種人不值得你愛，你在他身上浪費了那么多年的光陰，青春，他拋下你，甩頭就走，就只因為你長得不夠好？又何必在乎一個虛假，外表美麗的皮囊？那樣的人不值得你喜歡。
我仿佛又看見了，在廈門的白城沙灘，一對情侶坐在沙灘上，女生散著長發(fā)，依偎在男生肩上，面朝大海，迎面吹著海風，依舊是那長發(fā)隨風飄逸……想必這就是愛情吧！
愿天下有情人能夠終成眷屬！
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇二十
小草雖沒有楠木的挺拔秀美，沒有青松的四季常青，但它腳踏實地，仍然孕育了一個春天。
野菊雖沒有牡丹的雍容華貴，沒有白蓮的清麗脫俗，但它腳踏實地，仍然裝飾了一個山谷。
春雨雖沒有泉水的甘甜清澈，沒有溪水的蜿蜒柔曼，但它腳踏實地，仍然滋潤了一方土地。
腳踏實地才能抓住機遇，給自己創(chuàng)造更多的發(fā)展空間;腳踏實地才能掌握命運，給自己創(chuàng)造更美好的未來。腳踏實地去奮斗，才能活出精彩的自己。
鋼琴王子劉偉雖遭遇不幸，痛失雙臂，但他最終還是昂然挺胸站在了華麗的舞臺上，他是憑借什么做到的呢?是腳踏實地，比起正常人，他深知自己輸在了起跑線上，但是他并沒有灰心，并沒有怨天尤人，而是憑著堅強的意志與信念腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，他腳踏實地，一步一個腳印地跨越漫漫人生之路上的障礙，在華麗的舞臺背后，他“一日曝，十日寒”她努力著，他是折翼的天使，雖沒有了羽翼，但他還有雙腳，他的雙腳腳踏實地，步伐矯健，他的腳下風光無限，演奏出震撼人心的音樂。腳踏實地，鑄就舞臺精彩!
天才音樂家貝多芬的一生充滿了荊棘，酷愛音樂的他卻遭雙耳失聰之痛，這無凝是一個巨大的打擊，但他最終是憑借什么得以演奏出震驚世人的音樂呢?是腳踏實地，雖遭遇不幸，但他卻腳踏實地去拼搏，堅強地去扼住命運的咽喉，雖然世界沒有給予他歡樂，他卻把歡樂帶給世界，正因為他腳踏實地去努力奮斗，他才能克服種種阻礙，最終在世人羨慕的目光中演奏出了震撼人的命運交響曲。他是命運的巨人，腳踏實地的奮斗讓他功成名就。腳踏實地，創(chuàng)造人生奇跡!
天文家數(shù)學家張衡腳踏實地，開拓一方文學領域。張衡自幼喜歡數(shù)學，善天文知地理。但他腳踏實地，虛心求教，不因別人的夸獎而傲慢，無論做什么事他都求真務實，精益求精，正是在這種腳踏實，活出精彩人生!
“空中樓閣”只是鏡花水月，“海市蜃樓”，只是霧里看花，腳踏實地才是真。
讀書高中經(jīng)典（專業(yè)21篇）篇二十一
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1.想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
2.學問如逆水行舟，不進則退。
3.在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術上要重視敵人!
4.給我一滴眼淚，我就看見了你心中的海洋。
5.你不理財，財不理你。
6.初生牛犢不怕虎。
7.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
8.原諒敵人往往比原諒朋友容易。
9.我以為我很頹廢，今天我才知道，原來我早報廢了。
10.福無雙至，禍不單行。
11.那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。
12.有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
13.再轟轟烈烈的情侶，也比不上平平淡淡的父母。
14.靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅。
15.天子者，眾人所積而成，故天子應自視為眾人之一人，視天下為天下之天下。
1.敏而好學，不恥下問。
2.勝敗乃兵家常事。
3.世上無難事，只要肯登攀。
4.好好。
學習。
天天向上。
5.禽有禽言，獸有獸語。
6.時代不同了，男女都一樣。
7.畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。
8.婦女要頂半邊天。
9.有些人的戀愛，僅僅是愛上了“戀愛”。
10.前途是光明的，道路是曲折的。
11.鞠躬盡瘁，死而后已。
12.多一分對他人的疑慮，就少一分對自己的信心。
13.路見不平，拔刀相助。
14.不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
15.兩虎相斗，必有一傷。
1.一切反動派都是紙老虎!
2.女人的臉不經(jīng)近看，男人的心不經(jīng)細看。有些人，身近了，心也就遠了。
3.你胖了，你的男人對你的愛沒變，但是平均在每塊肉上的愛就少了。
4.星星之火，可以燎原。
5.頭等人，有本事，沒脾氣;二等人，有本事，有脾氣;末等人，沒本事，大脾氣。
6.天下大勢，分久必合，合久必分。
7.人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!
8.“修”是修心養(yǎng)性，“行”是端正行為。
9.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
10.水來土掩，將至兵迎。
11.世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上!
12.你辦事，我放心。
13.不要真的以為得不到的才是最好的。還不如好好珍惜現(xiàn)在擁有的。
14.我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
15.做一日和尚撞一日鐘。
16.國家用人，當以德為本，才藝為末。
17.以無賴的手段對付無賴，以流氓的手段對付流氓。
18.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
19.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。
20.學而時習之，不亦樂乎?
21.自己動手，豐衣足食!