教案模板是教育教學(xué)中的一種重要工具,用于指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動。小編從各個(gè)學(xué)科的教師那里整理了一些實(shí)用的教案模板范文,供大家參考和借鑒。
禮儀舞教案(模板15篇)篇一
1、學(xué)習(xí)禮貌用語:你好、再見。并在老師的提醒下正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。
熊貓頭飾,兔子頭飾若干,故事《有禮貌的小白兔》,歌曲《禮貌歌》
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語。
“剛才老師講的故事名字叫什么啊?你們喜歡小白兔么?為什么呢?”
“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡他”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友們跟著音樂來拍手”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單的動作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確方法。
進(jìn)行簡單情景劇表演“小兔子做客”
引導(dǎo)幼兒在適合的時(shí)間正確的運(yùn)用“你好”、“再見”等禮貌用語。
禮儀舞教案(模板15篇)篇二
核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮。
先名字后年齡讓對方更知情。
活動準(zhǔn)備:記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來的情況的圖片。
基本過程:
一、導(dǎo)入活動:
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我。
介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟:
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時(shí)方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲。”
邊說邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我。
介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),其他。
幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”
b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對錯。
a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時(shí),忘了說自己的姓名。
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),把頭扭向別處。
b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做。
得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論。
a、能常,我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入。
新的班級時(shí))。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
活動延伸。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時(shí),除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹。
家園互動。
1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會,并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。
2、請家長平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
注意事項(xiàng)。
禮儀舞教案(模板15篇)篇三
1、認(rèn)識圈里圈外的標(biāo)記圖,學(xué)會正確判斷物體在圈里圈外的空間位置并記數(shù)。
2、會按數(shù)卡和標(biāo)記圖,在圈里圈外正確擺放物體數(shù)量,初步學(xué)習(xí)膩向思維方式。
3、積極參與游戲活動,體驗(yàn)合作活動的樂趣。
1、多媒體課件。
2、綠色、黃色大呼啦圈各3個(gè),黃色中呼啦圈1個(gè),綠色中呼啦圈6個(gè)。
3、標(biāo)記圖,1~9數(shù)字卡片若干,10個(gè)紅圓片。
4、幼兒操作材料:看圖判斷圈里圈外點(diǎn)子數(shù)量的作業(yè)單、筆。
一、認(rèn)識標(biāo)記圖。
1、教師:今天我們來認(rèn)識兩個(gè)標(biāo)記圖。(出示多媒體標(biāo)記圖)。
提問:你看到了什么?這兩個(gè)標(biāo)記圖有什么不一樣的?
小結(jié):左邊的標(biāo)記圖表示東西在圓圈里面,右邊的圖表示東西在圓圈外面。
2、給圖形做標(biāo)記。(多媒體)。
提問:這幅圖里有幾個(gè)紅點(diǎn)在圈里?有幾個(gè)紅點(diǎn)在圈外?
二、套圈樂。
1、請兩位幼兒上來套圈。(用黃綠兩種圈)。
(1)教師在地面上放上10個(gè)紅圓片,出示黃圈標(biāo)記圖。
問:地面上有幾個(gè)紅圓片在黃圈里?地面上有幾個(gè)紅圓片在黃圈外?請小朋友上來在標(biāo)記圖上貼上數(shù)字。
(2)出示綠圈標(biāo)記圖。請小朋友上來貼數(shù)字。
2、請五位幼兒上來套圈。
提問:
1號圈里有幾個(gè)紅圓片?
2號圈里有幾個(gè)紅圓片?
提問:有兩個(gè)圈交叉在一起了,他們?nèi)锏降子袔讉€(gè)紅圓片呢?
(如果幼兒套圈沒有出現(xiàn)這種情況,教師可參與套圈,讓兩圈出現(xiàn)交叉部分。)。
3、認(rèn)識第三種標(biāo)記。(出示多媒體)。
提問:這也是一種標(biāo)記,誰來說說看,這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?
小結(jié):這個(gè)標(biāo)記表示紅點(diǎn)既在綠圈里,也在黃圈里。
4、再給圖形做標(biāo)記。(多媒體)。
提問:
有幾個(gè)紅點(diǎn)在黃圈里?
有幾個(gè)紅點(diǎn)在綠圈里?
有幾個(gè)紅點(diǎn)既在黃圈里又在綠圈里?
三、站圈樂。
1、請五位小朋友根據(jù)標(biāo)記圖站到綠圈和黃圈里。下面小朋友做檢查。
2、幼兒分成三組來比賽,每組5位幼兒。站得又快又對的`小組可以得到一朵小花。
(1)綠圈里2個(gè),黃圈里3個(gè)。
(2)綠圈里3個(gè),黃圈里3個(gè)。
(3)綠圈里4個(gè),黃圈里3個(gè)。
四、幼兒自主操作學(xué)習(xí)。
1、教師介紹操作材料。
看圖判斷圈里圈外點(diǎn)子的數(shù)量。
2、幼兒操作,做完后幼兒間進(jìn)行校對。
禮儀舞教案(模板15篇)篇四
1、傾聽故事,感受“對不起”的.奇妙之處。
2、能有序、連貫、清楚地講述一個(gè)故事情節(jié)。
3、通過故事學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”。
掛圖 音樂 ?頭飾
一、開始部分
律動:小朋友學(xué)禮儀
二、基本部分
1。導(dǎo)語:故事里面有一只粗心的小豬,名字叫嘟嘟。嘟嘟總是 愛闖禍。今天它又闖禍了嗎?我們一起去看看吧!
2。觀察圖畫,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”
(1)第一幅圖
引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師講故事,提問基本內(nèi)容。
(2)第二幅圖
教師講故事,將幼兒帶入故事,幫小豬想辦法。
(3)第三幅圖
幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”。
對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
(4)第四幅圖
教師講故事,幼兒表演本幅圖故事。
(5)第五幅圖
教師講故事,讓幼兒明白做錯事要向別人道歉,也要學(xué)會原諒別人。
告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。
(6)第六幅圖
教師講故事。點(diǎn)明中心。
(7)。給故事取名字,小結(jié)故事
三、結(jié)束部分
幼兒看圖講故事
小朋友們的故事講得真精彩,我們回我們的小劇場演一演吧!
禮儀舞教案(模板15篇)篇五
1、學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀,學(xué)會安全乘車。
2、通過情境表演方式,鞏固禮儀常識,培養(yǎng)社會行為、語言表達(dá)力、安全出行意識。
3、積極參與游戲,體驗(yàn)文明乘車、禮貌待人的樂趣。
課件。
(一)導(dǎo)入活動:
1.教師出示乘車禮儀視頻,提問導(dǎo)入活動:“小朋友,你們看到什么呀?
1)點(diǎn)子兔上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
2)托比熊乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
3)小鹿乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
2.教師組織幼兒自由討論。
1)提問:你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?
2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。
3)請個(gè)別幼兒講述。
3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。
1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
2)要從前門上車,后門下車。
3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動,更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
4)一人一位,不要隨便占座位。
5)要主動給老人、殘疾人、孕婦和抱小孩的人讓座。
(二)出示課件,請幼兒辨別這些行為對與錯。
1)請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
2)請幼兒辨別這些行為對與錯。
教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色。如:司機(jī)、乘客、孕婦、爺爺?shù)龋黄鹜妗俺斯卉嚒钡挠螒颉?/p>
1、重視情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。本次活動非常注重讓孩子在情境中操作,獲得積極情感體驗(yàn)與行為方式。如在第四環(huán)節(jié)中,孩子們作為“小乘客”開始了旅途——等車,上車,買票,讓座在這樣富有趣味性、體驗(yàn)式的活動中,幼兒感受并習(xí)得了乘車的'諸多禮儀,從而激發(fā)了幼兒活動的主動性。
2、材料的靈活運(yùn)用使活動場景巧妙轉(zhuǎn)換,更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。對于座位,雖然依舊保持了原來的排列,但在師幼互動中,教師將座位進(jìn)行了簡單的移動,設(shè)置了汽車的前后門,使排列出的座位成為車廂。
總之,通過這次乘車體驗(yàn)活動,幼兒充分感受到在日常生活中遵守交通、文明乘車的重要性。孩子們紛紛表示自己要做一個(gè)有禮貌的文明小乘客,相信在以后的乘車中,他們一定會養(yǎng)成懂禮貌,聽要求的好習(xí)慣。
禮儀舞教案(模板15篇)篇六
活動目標(biāo):
1、能夠主動地和不同的人打招呼。
2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、情景表演(邀請大班孩子表演)。
2、錄相。
活動過程:
(一)情景導(dǎo)入,和小動物打招呼。
1、今天來了幾個(gè)新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
3、你看見誰了?(逐一請出小動物)。
4、誰愿意來和小動物打招呼?
(二)和幼兒園里的大朋友打招呼。
1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的快樂)。
3、小結(jié):和人打招呼是一件快樂的事情,要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果。
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的快樂。
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禮儀舞教案(模板15篇)篇七
1.讓幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話,不影響別人。
2.培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。
培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。
1.各種噪音。
2.教學(xué)ppt。
一、組織教學(xué)。
二、談話導(dǎo)入。
“今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物哦!”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。
三、出示ppt課件。
1、出示禮物可愛的小花貓。
2、講故事,教師根據(jù)活動目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的'故事。
提問。
1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”
2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲。
禮儀舞教案(模板15篇)篇八
1 、理解故事內(nèi)容,大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
2 、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。
二、活動準(zhǔn)備
教學(xué)圖片,故事錄音《孔融讓梨》
三、活動過程
1 、引出故事主題,引起幼兒興趣
你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
2 、傾聽故事,理解感受
孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?
孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的.話)
你們喜歡孔融嗎?為什么?
3 、設(shè)置情境,遷移感情
這是一個(gè)很久以前的故事,為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?
假如你是孔融你會怎么做?
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?有給別人讓過什么嗎?
4 、假設(shè)情景
如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有位置了,你會怎么做?(有個(gè)孩子說:我才不給讓,讓出了我自己都沒得坐了,那多難站啊!)
假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎么辦?
看到小妹妹摔倒了你會怎么做?
教學(xué)反思:
孩子出現(xiàn)了:“我才不給讓,讓出了我自己都沒得坐了,那多難站啊!”從這話語中不難發(fā)現(xiàn),孩子在家中已受到家長的潛意識教育,個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的空間,這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)聽了又好氣又好笑,但我還是控制了情緒不給批評,因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的。于是我來了一個(gè)換位教育:那假如你和你奶奶上車時(shí)車上已沒座位,你是否會想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽便說會哦,不然我奶奶會跌倒的。這時(shí)我因勢利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個(gè)很好的辦法。
禮儀舞教案(模板15篇)篇九
一、老師和小朋友們問好。
1、教師上前和每個(gè)小朋友握手進(jìn)行問候“妮妮好、皮皮好、樂樂好……!”
2、教師提問“小朋友老師剛才在做什么呀?”(握手)。
3、教師“嗯,握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握,要用自己的右手握對方的右手,動作要輕,不能攥的太緊,時(shí)間不能太長,而且一般都是女士先伸手,男士不能先主動握女士的手,這樣不禮貌。”
4、教師“那你們知道人們之間為什么要打招呼嗎?”
5、幼兒發(fā)表自己的想法。
6、教師小結(jié):打招呼是為了表達(dá)感情,表示禮貌。這樣人們就會快樂,愿意在一起,可以說話聊天,一起吃飯,學(xué)習(xí)等等。
7、中國人除了喜歡用握手的方式打招呼,老北京人們見面時(shí)用膝蓋碰對方的膝蓋,表示問好。首先兩個(gè)教師進(jìn)行演示。
8、請幼兒兩個(gè)人一組,對中國打招呼的方式進(jìn)行討論和表演。
二、教師出示外國人打招呼的圖片。
1、教師出示:兩個(gè)英國人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片。
2、教師提問“小朋友們你們看他們在做什么?”(叔叔在親阿姨的手)。
3、教師“那你們知道叔叔問什么要親阿姨的手嗎?”
4、幼兒自由發(fā)言,說出自己的看法。
5、教師“你們看他們是中國人嗎?”(不是,是外國人)。
6、教師“恩,他們是英國人。他們國家在男士碰到女士的時(shí)候,打招呼的方法,就是要求男士要吻女士的手被,吻一下,輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國人最常用的打招呼的方式。”
7、教師邀請幼兒上前表演英國人打招呼的方式。
8、教師出示:兩個(gè)毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。
9、教師:“這是兩個(gè)毛利人,小朋友知道他們他們?yōu)槭裁匆@樣了吧?”(在打招呼)。
10、教師“恩,這個(gè)國家的人和英國人又不一樣了,他們喜歡在打招呼的時(shí)候,相互碰碰對方的鼻子,但同樣要輕,不然鼻子就要出血了。”
三、請小朋友們開動腦筋想象、創(chuàng)造還有那些可以打招呼的方式。
1、教師“小朋友們,現(xiàn)在就請你們開動腦筋,想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”
2、幼兒兩兩一組互動交流,教師邊參與邊觀察。
3、小結(jié):請小朋友說說你創(chuàng)造了哪些打招呼的方法?
四、播放音樂伴奏《找朋友》。
教師“讓我們一起邊唱邊來找朋友,到了“敬個(gè)禮”的地方我們要把詞改掉,換成其它打招呼的方式,每次都不能一樣哦!看誰變得多,朋友認(rèn)識的多。”
五、活動延伸:
了解一些國家和民族飲食方面和中國有什么不同?
禮儀舞教案(模板15篇)篇十
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
1.多媒體課件。
2.小紅花數(shù)朵。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)。
上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點(diǎn)頭微笑/。
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個(gè)小朋友記得快。
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了??
美的回聲。
一個(gè)孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”
1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班。
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了。
禮儀舞教案(模板15篇)篇十一
校本課程:
小學(xué)生文明禮儀教育--問候。
教學(xué)目標(biāo):
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.小紅花數(shù)朵。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)。
上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實(shí)踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點(diǎn)頭微笑/。
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個(gè)小朋友記得快。
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了??
美的回聲。
一個(gè)孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班。
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了。
禮儀舞教案(模板15篇)篇十二
活動目標(biāo):
1、能夠主動地和不同的人打招呼。
2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、情景表演(邀請大班孩子表演)。
2、錄相。
活動過程:
(一)情景導(dǎo)入,和小動物打招呼。
1、今天來了幾個(gè)新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
3、你看見誰了?(逐一請出小動物)。
4、誰愿意來和小動物打招呼?
(二)和幼兒園里的大朋友打招呼。
1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的快樂)。
3、小結(jié):和人打招呼是一件快樂的事情,要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果。
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的快樂。
禮儀舞教案(模板15篇)篇十三
講文明,懂禮貌,爭做四好少年。
1通過文明禮儀班會課,使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識,體會到文明的重要性。
2把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的童謠,精彩的表演和詩歌朗誦之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。
童謠三句半詩歌朗誦等。
為了讓學(xué)生更快更好的掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容,并且落實(shí)到行動上。1班會前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料。
2指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的材料進(jìn)行編排。
3邀請家長一起參加。
師:合著歡樂的節(jié)拍。我們成為了一年級的學(xué)生。一個(gè)文明的好少年。是我們共同的心愿。文明人要有良好的行為。文明人要有良好的習(xí)慣。今天。就讓我們一起遨游文明的世界!各位家長、同學(xué)們。大家好!今天我們通過這節(jié)班隊(duì)活動課使學(xué)生對文明禮儀有更明確的`認(rèn)識,體會到文明的重要性。把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的童謠,精彩的表演和詩歌朗誦之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。班會《文明之花心中開》現(xiàn)在開始:有情我們的小主持人。
主持人:(男)爺爺常說,中華是文明古國。
(女)媽媽常講,我國是禮儀之邦。
(合)老師教導(dǎo)我們,知書達(dá)理兒時(shí)起。我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往,團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長。一年級2班班會《文明之花心中開》現(xiàn)在開始:
主持人1大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》都要求
大家做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
主持人2當(dāng)我們背起小書包,跨入校園的第一天,老師就教育我們要
講文明,懂禮貌。你看我們的同學(xué)做得多好啊!
主持人3我們同學(xué)在老師的教育下,變化可真大呀!嚴(yán)肅的鞠躬,情
切的問好,表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。
主持人4謝謝,你好,對不起。。。多么熟悉的話語啊!今天呀,這些
文明禮貌用語也來到了我們這里,現(xiàn)在就把他們請上來,讓
他們來介紹一下自己!
(合)請聽禮貌用語三句半:(校園禮儀)
我們八人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,看,看,看!穿戴干凈又整齊!拉鏈紐扣要系好!胸卡領(lǐng)巾天天戴!講儀表!校園內(nèi)外別亂跑,自覺排隊(duì)往右靠,危險(xiǎn)游戲不要做,別忘掉!自尊自愛重儀表,誠實(shí)守信講禮貌,遵規(guī)守紀(jì)學(xué)習(xí)好,要記牢!天天來把衛(wèi)生搞,貴在保持習(xí)慣好,遇到廢紙不放過,重環(huán)保!預(yù)備鈴響進(jìn)教室,課本文具擺放好,不吵不鬧坐端正,妙、妙、妙!升旗儀式要肅立,高唱國歌要整齊,校訓(xùn)呼號要響亮,要有力!同學(xué)之間要友愛,互幫互助樹新風(fēng),不打架來不罵人,講文明!校園禮儀搞得好,好人好事真不少,禮儀少年在哪里?瞧、瞧、瞧!主持人1:小朋友們表演得真不錯,掌聲鼓勵。
主持人2:我們在課間的時(shí)候要做正當(dāng)?shù)挠螒颍词共恍⌒呐龅絼e人,也要禮貌的解決問題。
主持人3:那我們一起來說說這些禮貌用語吧。
主持人(合):請欣賞3人表演《對人說話有禮貌》。(三人上臺排成一排)表演。
a:見到教師尊敬說:“老師,您好!”(鞠躬)
b:接受別人幫助說:“謝謝!謝謝”
c:打擾別人抱歉說:“對不起!對不起”
a:客人來到熱情說:“請進(jìn)!請進(jìn)”
b:親友告別揮手說:“再見!再見!
齊:禮貌用語掛嘴邊,團(tuán)結(jié)友愛記心間(退場,鼓掌)
主持人:聽完了禮貌用語的自我介紹,我想考考大家,你們禮貌用語知多少呢?我們來進(jìn)行一個(gè)采訪。
2采訪:
主持人1:假如你不小心碰著別人該怎么說?
主持人2:假如別人不小心碰著你該怎么說?
主持人1:假如別人幫助了你,你會怎么說?
主持人3:早晨見到同學(xué),你應(yīng)說:“——————”
主持人4:受到了別人的幫助,你應(yīng)說:“——————”
主持人2:需要別人幫助說,你應(yīng)說:“——————”
主持人3:錯怪了別人,你應(yīng)說:“——————”
主持人1:叔叔,錯怪了別人,你應(yīng)說:“——————”
甲:阿姨,您的孩子向你承認(rèn)錯誤,“——————”乙:弄壞了別人的東西,你應(yīng)說“——————”
主持人2:叔叔您是怎么教育您的孩子要講文明的?“——————”主持人
親愛的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌。
3、校園童謠
拍手歌一:)
你拍一,我拍一,文明禮貌要牢記。你拍二,我拍二,講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三,我拍三,尊老愛幼樂助殘。你拍四,我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五,我拍五,敲門問好再進(jìn)屋。你拍六,我拍六,別人東西咱不留。你拍七,我拍七,自己的事情要自理。你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九,我拍九,愛護(hù)公物不亂丟。你拍十,我拍十,不說謊話要誠實(shí)。
4請聽歌曲《讓座》
主持人:校園里,馬路上,影院里,處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。請
聽:
5、詩朗誦《當(dāng)我們在影院里》
文明是一種美德,做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。
鼓掌是細(xì)雨,濕潤著表演者緊張的心田,使之長出更美的小苗。手機(jī)狂響是斧頭,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支離破碎。靜心聆聽是清風(fēng),吹拂著表演者希望的樹葉,使大樹更加茂盛。起哄是橡皮,擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫,使之沒有一切生機(jī)。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。
文明不是拘束,文明也不是紀(jì)律。文明是思想,是意識,是自覺的行為。做文明觀眾,創(chuàng)尊重的舞臺吧!
是啊,樂隊(duì)有了指揮,聲音才會優(yōu)美;生活有了規(guī)則,才能安全來回。我們要語言美、行為美、心靈美,才算真正的美!你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念~~~~~文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩。
主持人4:同學(xué)們,我們學(xué)會使用禮貌,它讓我們生活和諧優(yōu)美好〉我么的行為文明,它讓我們生活樂陶陶。
甲乙:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在起〈做個(gè)有禮貌的好孩子。
主持人1:文明花兒屬于你,禮貌的花兒屬于你,文明禮貌的花兒屬于我們大家。
主持人4:同學(xué)們,努力吧,讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開,開滿我們的校。
合:利意識是認(rèn)真學(xué),從小養(yǎng)成好習(xí)慣,大方熱情懂禮貌,言行處處都規(guī)范。一年級2班班會,“文明之花心中開”現(xiàn)在結(jié)束。
今天的主題隊(duì)會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯。我相信通過今天的主題班隊(duì)會,同學(xué)們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識,更重要的是在整個(gè)活動過程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗(yàn)過程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮儀、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。老師送你們一些文明日常用語,希望們個(gè)個(gè)都成為文明禮儀小使者!
禮儀舞教案(模板15篇)篇十四
活動名稱:
《有禮貌》。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。
2.通過活動,學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
3.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會使用禮貌用語。
活動重難點(diǎn):。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。
難點(diǎn):樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會使用禮貌用語。
活動準(zhǔn)備:
1、情景圖片。
2、兔子娃娃。
3、兒歌“寶寶有禮貌”
活動過程。
(一)、出示小兔子娃娃,引起幼兒興趣。
師:今天呢,我們班來了一位可愛的乖寶寶,你們看看它是誰?(兔子)。
師:它叫乖寶寶,那是因?yàn)樗浅5挠卸Y貌,你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?
(二)、出示不同情景圖片,請幼兒觀察。
師:猜猜小兔和小狗說了什么?
1.早上小兔遇到了小狗。
2.小兔和小狗一起玩玩具。
3.小兔和小狗分別。
(三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語,并進(jìn)行簡單的小結(jié)。
(四)、學(xué)習(xí)兒歌“好寶寶有禮貌”。
師:今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫“好寶寶有禮貌”,請大家仔細(xì)聽哦。
活動結(jié)束。
教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
禮儀舞教案(模板15篇)篇十五
本課程是職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游與酒店管理專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是:使學(xué)生全面熟練掌握飯店餐廳高級服務(wù)員應(yīng)具備的知識、技能,具備一定的餐飲管理知識,大力培養(yǎng)學(xué)生成為飯店業(yè)所需的高技術(shù)人才,積極為我國的旅游飯店隊(duì)伍發(fā)展提供有力的人才支持。
一、情感教育目標(biāo)
1、樹立良好的飯店職業(yè)道德風(fēng)尚;
2、注重學(xué)生的心理素質(zhì)、服務(wù)意識、誠信意識等意識的培養(yǎng);
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識及敬業(yè)精神;
4、使學(xué)生能夠成為旅游飯店餐飲業(yè)的形象代表。
二、知識教學(xué)目標(biāo)
1、全面掌握餐飲服務(wù)的程序、方法等相關(guān)知識;
2、全面掌握餐飲管理的基本理論知識。
三、能力培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的規(guī)范操作能力和個(gè)性化服務(wù)的能力;
2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的管理能力及創(chuàng)新能力等該行業(yè)所需的綜合職業(yè)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):餐臺設(shè)計(jì)與布置、宴會服務(wù)、酒水服務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn):通過運(yùn)用餐飲服務(wù)、餐飲管理等有關(guān)知識,對餐飲活動進(jìn)行模擬示范和訓(xùn)練,從而使學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。
教學(xué)方法和手段
教學(xué)方法:
1、課堂講授
2、情景模擬教學(xué)法
3、案例教學(xué)
4、實(shí)地教學(xué)
5、講練結(jié)合
6、自學(xué)
教學(xué)手段:
1、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)
2、情景布置教學(xué)
3、學(xué)生互動進(jìn)行教學(xué)課程內(nèi)容:
節(jié)
節(jié)第一部分第二部分
第一節(jié)
第三部門第四部分
擺臺斟酒課題托盤餐巾折花
教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容
第一部分托盤
教學(xué)目的:
1、了解托盤的相關(guān)知識;
2、掌握托盤的基本操作技能。教學(xué)內(nèi)容程:
1、托盤的種類及用途
2、使用托盤的正確方法
第二部分餐巾折花
教學(xué)目的:
1、了解餐巾的作用,餐巾花的種類;
2、掌握餐巾折花的'基本方法。教學(xué)內(nèi)容:
1、餐巾的作用
2、餐巾花的分類
3、餐巾折花的基本手法、技法和常用餐巾花的折疊方法
第三部分?jǐn)[臺
教學(xué)目的:
掌握擺臺的基本方法。教學(xué)內(nèi)容
1、擺桌布
2、擺餐具
3、擺酒杯
第四部分斟酒
教學(xué)目的:
1、了解斟酒的程序及相關(guān)知識;
2、掌握斟酒的方法。教學(xué)內(nèi)容:
1、斟酒程序
2、斟酒的手法、位置
考核方式
一、考核方法
技能考核:學(xué)生進(jìn)行餐飲技能模塊的考試。
二、成績評定方法(100分)
第一部分至第四部分各25分,餐飲技能模塊考試成績占總成績的10%。