優秀作文富有語言的魅力和藝術的想象力，給人以美的享受。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇一
假如我是一滴水，我一定要去發電廠，奉獻自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學習，讓每個人的臉上都有燦爛的笑容。下面是小編為你帶來的假如我是一滴水三年級單元。
作文。
歡迎閱讀。
水是生命中不可缺少的一部份，我們不能浪費一滴水。要把他用在最需要的地方。
假如我是一滴水，我會去干旱地區，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生;讓這里的人有干凈的水喝，有我養育的農作物來充饑!讓這里的生物充滿希望之光。
假如我是一滴水，我要去荒山，用我們甘甜的乳汁去澆灌荒山，讓漫無邊際的黃土長出綠茵茵的小草，蒼翠的青松，秀麗的楠竹，把紅彤彤的蘋果，金燦燦的鳳梨，綠油油的橘子還有燈籠一樣的柿子全都掛在樹上，讓人們唾手可得。
假如我是一滴水，我一定要去發電廠，奉獻自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學習，讓每個人的臉上都有燦爛的笑容。
假如我是一滴水，我會去干旱地區，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生;讓這里的人有干凈的水喝，有我養育的農作物來充饑!讓這里的生物充滿希望之光。
假如我是一滴水，我也懇求人類愛護我，珍惜我，讓我做一滴純凈的甘美的水，讓我更好地為人類服務!
在不久的三十世紀，我們人類用水量越來越高。在地球上少了許多藍色的海洋，幾乎沒有了水。我在那時就是一滴水!
一天，我的主人看見一位輕年在沙漠里昏倒了!便把他帶到家里來。那年輕人看到我高興的笑了!原來，他想把我買去便喝掉，可我的主人不肯賣，因為他想再賺一筆好價錢。
“我現在拍賣一滴水!!!
火星小區602號別墅”
我的主人在電視臺說了這么一句話!一群群市民帶著自己的銀行卡趕到火星來買我!一瞬間，一大群人出現在我家的周圍，我差點被嚇到!我的主人站在屋子上用喇叭叫著：“我我現在拍賣一滴水!起價一萬元!”
我一聽這句話馬上驚呆了!我還沒“醒”來，那邊的人大叫：“我出一百萬!!”我睜得大大的眼睛看著他，不時眨一眨眼!!!突然，不知是誰又叫了一聲：“我出一億!!”周圍的人都驚訝的叫起來.我差點兒昏過去!
我看他們一個個叫個不停，我從杯子里跳出來，用自己的身子在地上寫了四個字“珍惜水源”在寫完后，人們好像懂得了一些。那幾個字忽然變成了一片海洋。之后，我成了在天空中的白霧，那霧就成了人們珍惜水源的標致!
我在天空中看著人們，隨時叮囑著人們……。
我是一個淘氣的小水滴，離開了媽媽，到處的流浪。我晶瑩透明，像珍珠一樣潔白。
一天，我看見一只小螞蟻摔在了一個泥坑里，他怎么也爬不出來了。小螞蟻又累又困，于是，它躺在一片小樹葉上睡著了。我看了很著急，很想幫助它。我召集了我的小伙伴們一起過來把泥坑填滿了水。樹葉浮了起來，載著小螞蟻順利地漂過了這個泥坑。小螞蟻不停的感謝我們，我的心里別提多高興了，我決定要盡自己的努力去幫助別人。
有一次，我路過一條干涸的小河，發現有幾條小魚在那里艱難的掙扎，他們快要渴死了。看著他們躺在那里，嘴巴無力的翕動，我的心里面難過極了。我立刻召集了我的伙伴們，我們一起匯成了一條歡快的河流，帶著小魚奔向了大江大河。看著他們自由自在的在水里穿梭，我的心里真高興。
我來到了田野上，太陽火一樣的炙烤著大地，田里的小苗都快要枯死了。農民伯伯真著急，他們多希望能下一場及時雨啊!我看見了很傷心，我多想幫助農民伯伯呀!于是，我召集了我的小伙伴們下了一場及時雨。田里的小苗得救了。農民伯伯露出了欣喜的笑容。
我就這樣一路走著;一路忙碌著;一路快樂著。因為我是一個樂于助人、為人解困的小水滴。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇二
假如我是一條魚。一條美麗的魚，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我溫暖的床，小編收集了假如我是一條魚。
作文。
歡迎閱讀。
春天，萬物從沉睡中蘇醒，小草從泥土里鉆了出來，柳樹長出了嫩綠的葉子，我就和小伙伴們一起在水里快樂地做游戲。
夏天，樹木長得枝繁葉茂，太陽火辣辣地烤著大地。這時的我最幸福了，躲在清涼的水里，痛痛快快地洗個澡，別提有多舒服了。
秋天，樹葉變得五顏六色，有的黃，有的紅，還有的仍舊很綠。這時，我會一邊在水里慢慢地品著美味，一邊把頭探出來欣賞外面的美景。偶爾有幾片葉子落在水面上，漂來漂去。我會把黃色的葉子當成帽子;把紅色的葉子當成雨傘;把綠色的葉子當成小船。
冬天，外面冰天雪地的，河面也被冰封住了。這時，我會安安靜靜地把找來的食物拿出來吃，吃飽后就美美地睡上一覺，等到明年春天再醒來。
哦!做一條魚真好。假如我會變，我一定會變成一條魚。
假如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動一樣。
我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過著無憂無慮、自由自在的生活。可生活總不是長久的，有一天，一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長江。
我記得曾經媽媽說過：長江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象。可看看現在的長江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說說是碧藍的天空，就是雪白的云朵也寥寥無幾。朋友們，你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出n多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說。
保護環境。
可現在不但沒能保護環境保護自己反而破壞了環境傷害了自己即沒能利人也沒能利己。
哎，人類可真會自作自受呀!
我是一條金魚，一條由我的家鄉，進入一個大都市長江的金魚，我由衷的向這個大都市里的人們說：“請保護環境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命，請珍惜吧!”
假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會讓那些人類認識到自己的錯誤，而保護這個美麗的大自然的。
假如我是一條魚。一條池塘中的小魚，我絕不會吃人們故作聰明放在魚鉤上的食物，因為我要做一條自由自在的小魚。
假如我是一條小河中的小魚。我會和蝦妹妹交朋友，也會和其它魚兒打交道。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后，我怡然自得地一甩尾巴，游走。我要做一條頑皮的小魚。
假如我是一條魚。一條湖泊里的大魚，我絕對不會被人類套進網里。如果不行被網套住，我就率領我的“魚部隊”把人們的網咬破，然后偷偷躲在大石頭底下，看著人們一臉疑惑的樣子，哈哈……自己再勝利返回，多么快樂!我要做一條足智多謀的大魚。
假如我是一條魚。一條美麗的魚，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我溫暖的床，溫柔的海水撫摸著我的鱗片，像媽媽的手。船兒在我頭上劃過，我在水里和小蝦妹妹嬉戲，和螃蟹哥哥捉迷藏，和海豚姐姐一起唱歌……哦，多么幸福!我一定要做一條幸福的魚。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇三
假如我是一棵樹。我的一半在微風里輕舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝陽里沐浴，一半在云朵下乘涼；我的一半嗅著泥土的清香，一半聞著花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四處飄蕩。我從不依靠，也從不尋找。我靜靜地，靜靜地在風雨中奔跑。
我靜靜地看著這個世界，雨滴在爭先恐后地賽跑；花朵正在競相開放；螞蟻在搬運糧食；松鼠在貯存冬糧；葉子在比賽跳舞，小草在隨風飄蕩。
我靜靜地聽著這個世界，雨點敲打在石頭上，發出咚咚的聲音；雷公公敲擊著大鼓發出轟隆隆的聲音；風姐姐撫摩著我的頭發，發出了沙沙的聲音；螞蟻軍隊發出的大踏步的前進聲；鳥媽媽在我的手臂上發出嘰嘰喳喳的叫聲。編織成了一首《大自然交響曲》。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇四
假如我是一顆大樹，我要生長在路邊。當火辣辣的太陽烤著大地的時候，我愿為行人遮擋陽光；當大雨傾盆的時候，我愿成為路人的一把大傘；當刮狂風的時候，我會為人們遮擋風沙。
假如我是一顆大樹，我要生長在那遼闊的沙漠上，當沙漠的狂風卷起時，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風的襲擊。當刮起沙塵暴的時候，我愿用自己的根抓住大地不放，即使我遍體鱗傷，也堅決不會讓沙塵暴吞沒我可愛的家園。
假如我是一棵大樹，我要生長在黃土高原上。當無情的洪水到來時，我將用自己的根莖與他拼搏到底。即使要犧牲自己，也絕不能讓高原上的黃土被洪水從走。當高原上的人們在崎嶇的山路上行走時，我給人們送去一片綠色的慰籍。
假如我是一棵大樹，我要生長在校園里，大雜院里，公園里。當天氣炎熱時，我愿成為人們的涼亭。聽到學校里書聲朗朗，我仿佛看到了未來的希望；聽到老人們說起往事，我仿佛感到了時光的流逝；聽到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了萬花般的童年。
總之，只要我是一棵大樹，我就會為人類送去綠色的祝福。風雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無數的故事，那是愛的音符。風是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無怨無悔；只要我是一棵大樹......
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇五
假如我是一名教師，我要把老套的教學方法改一改，引導我的學生在課堂上各抒己見，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領我的學生積極投入自然的懷抱，領略山河的壯美。春天，我帶他們到百花叢中漫步、游戲；夏天，我帶他們到小溪邊玩水、捉魚蝦；秋天，我帶他們到野外采集樹葉；冬天，我帶他們到雪地撒歡兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學生在清新美麗的環境中快樂成長。
假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創傷。
假如我今天的理想能實現，我將培養出教師、大學生、演員，我會感到非常滿足。現在，為了實現這個美好的夢，我愿竭盡全力去奮斗。
文檔為doc格式。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇六
不知道什么時候，我已被埋在地下，在肥沃的.土地中吸收了大自然給予我的力量，我期待有朝一日能沖破土地看看大自然，如果我是一棵樹，當我還是樹種的時候，我會幻想世界的美妙，然后，開始了新的人生。
終于，我從土地中探出頭來，那是多么美麗與神奇，我沐浴在陽光下，盡情的享受著太陽的溫暖。我悠閑在雨中，拼命的吸收清新的甘露。我要長高，我要變粗壯!
現在，我已經小有成就了，樹干不算高大，但還結實。有時人們走累了，都會在樹下乘涼;有時，也會有幾只小鳥飛到我的頭上歇息一會兒，我感到很自豪。仰望天空，仿佛一伸手就能摸到久違藍天。我平凡的快樂，也平凡的生活。假如我是一棵樹，我要為自己的理想而奮斗。
假如我是一棵樹，我要扎根在地球任何一個地方，無私的奉獻出我的一切。春、夏、秋、冬四季輪回，相信未來的我一定會像樹一樣堅強，拼搏不息。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇七
如果我是一條魚，我想，我會悠游在水面上，早上，徜徉在溫暖的水中;中午，躲在水草中休息;傍晚，探出水面瞧一瞧;晚上，跳出水面放松一下!
或許我們會找到仙境般的家，而這個家，就是魚兒們的避風港，就是魚兒們幸福的家。
如果，我是一條魚，我要盡情擺尾，暢快的游泳，快樂的飛躍水面，當一只無憂無慮、自由自在的小魚兒。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇八
如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那么多的作業，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶著同學們登高望遠，讓他們有更高的.志向，更遠的理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的接班人！
我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得溫暖，充滿活力。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇九
我雖沒有朝露的晶瑩。
也沒有寶石般的絢爛光亮。
但我相信我自己，一定會。
找準自己的航向。
站在八月的門檻，上帝就只賜予大地。
炙熱的火光，田地皸裂。
留下無法愈合的傷，河水消瘦。
游魚早已葬身在漁具中央。
小草蜷縮身子，玉米干癟，滿是滄黃。
谷穗不再飽滿，張揚葉子不再張揚。
翻開農家，用了的水。
繼續擴張，喝過的水傳遞愛的光芒。
黃發，垂髫，一口。
就是一個希望。
生有生的幸福。
死有死的哀傷。
一位老嫗，在狹窄的幽徑上。
靦舔嘴唇，背著一桶的夢想。
蹣跚步履，跟木桶一樣搖晃。
雙目緊閉，歪斜在樹下乘涼。
我想。我不應去那皸裂的田地。
也不去那日漸肥胖的河床。
讓小草復翠，使玉米肥胖。
讓谷穗鼓脹，使葉面伸張。
這不是我一滴水的力量。
我確定。
我要在老嫗嘴上落下。
讓她舔在嘴里，滋在心上。
重新煥發青春活力。
綻放生命光芒。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十
我是一名科學家，我要發明一種機器，到了下雨天，這種機器會發揮作用，它會自動把水存起來，如果鬧旱災了，這臺機器儲存的水會解決我們的燃眉之急。
假如我是一名科學家，我要發明一種高智能機器人，他可是警察的好幫手。如果發生了人口是在案，這個機器人會通過記憶這個人的味道和特征，在一定的區域里面進行地毯式的搜查。有了這種機器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。
假如我是一名科學家，我要發明一種電視，他會根據看電視的人是兒童還是大人，來搜查適合他們年齡特征的.頻道，他最大的特點就是不會對人體有任何傷害，因為它的屏幕上面有特殊材料做的防護模，它可以阻止一切電視發出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會得近視了。
假如我是一名科學家，我要發明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會根據天氣溫度的高低來調整適合的溫度。這樣，主人就不會怕太冷或太熱了。同時我會把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。
假如我是一名科學家，我會發明更多的東西來為人類服務。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十一
我要讓盲人看到這個美麗可愛的世界。
讓盲人不再拿著拐杖擔驚受怕。
我要讓沙漠充滿生機。
讓沙漠披上綠衣，
散發綠色的天然香氣。
讓孩子們在這兒歡樂地嬉戲。
我要讓干旱的地方花草盛開。
讓蔬菜往高處拔，
讓那里的小朋友笑哈哈。
假如我是森林之夜的歌唱家——青蛙，
我會跳在荷葉上，
給水世界的居民唱起美妙的歌曲。
讓生氣。傷心的水居民心情一下子好起來。
我會給世界披上銀紗。
讓全世界美好。幸福，
讓愛的種子在我心里永遠發芽！
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十二
20年后，我來到當年就讀的小學任職，我負責教三年級的數學。
一天，一個學生來向我請教一道數學應用題。我反復給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學三年級時的一幕：
一次美術課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎，學起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當著全班同學的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術課了。我盡量逃避美術課，因為害怕老師的批評。
我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家。可是，老師不經意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。
一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調整了自己的教學方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理。“你……”我接著未說出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準兒那問題自己就解決了！”我的學生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學生開心地笑了。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十三
眾所周知，愛迪生是世界發明大王，他一生發明了成百上千的東西，是人類的財富。
如果我是愛迪生，那該多好啊！
假如我是愛迪生，我將發明一種飛速衣，它是透明的，只要穿一件衣服，然后，在外面套上飛速衣，就能讓你跑得比飛機還快，游得比船還遠。在別人面前只是一閃而過，還沒看到你的影子，就已經跑到倫敦了。
假如我愛迪生，我要發明一種便利袋，這種袋子放進去的是可回收品，出來以后就能變成一個嶄新的東西；放進去的是不可回收品，出來的就是一大袋肥料；放進去的是廢舊電池，那么出來的就是一大盒新的電池。
我多么想成為和愛迪生一樣的大發明家啊！
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十四
假如我是一名服裝設計師，我會給老師們設計一種服裝。老師教會我們做人的道理，老師就像我們的父母。我給老師設計的服裝會把沾在衣服上的粉筆的粉散開，這樣粉筆的粉就不會留在老師身上，危害老師的身體健康。
假如我是一名服裝設計師，我會給我的父母設計一種魔力服裝。爸爸媽媽把我生下來，把我培養成人，教我做人。爸爸媽媽對我的恩惠實在是太大了。我給爸爸媽媽設計的服裝非常高雅，天衣無縫，這樣他們在別人面前就有面子。
假如我是一名服裝設計師，我會給全世界的學生設計一種服裝。學生一天要上很多堂課.寫很多作業，非常的辛苦。我給他們設計的服裝能夠在他們累的時候舒通筋骨、解除疲勞。
假如我是一名服裝設計師，我會給無情洪魔毀掉的家園的人設計一種服裝，這種服裝會變出許多食物、鋼筋、和水，讓他們重見家園，過上比以前更好的生活。
假如我是一名服裝設計師，我會發明一種會放音樂的服裝。當你高興的時候就會放出約翰施特勞斯的《拉德茨基進行曲》``````當你煩惱的時候就會放出美國電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》.中國古曲《春江花月夜》……，讓大家有更好的心情去為建設國家做貢獻。
假如我是一名服裝設計師，我會給清潔工們設計一種服裝。他們把馬路和大街打掃的一塵不染的，我要感謝他們。我給他們設計的奇特的服裝，在他們工作時能夠給他們按摩。
假如我是一名服裝設計師……。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十五
假如我是發明家，我會發明很多、很多東西。我先發明一種藥物，只要把它散在小樹苗周圍，他就能快速生長，長成一棵參天大樹成為社會有用的木材。這種藥物也可以放在其它植物里邊，能讓植物快速生長。能讓大家吃上無污染，無農藥的蔬菜和水果。
雖然我的發明不是高科技的，也不是最好的。但是我會努力學習，為了我的目標努力奮斗。
文檔為doc格式。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十六
假如我是神筆馬良，我會畫出一架飛機。讓它帶我去太空玩耍。
假如我是神筆馬良，當我遇到壞人時，我就會畫出電話，再撥打“110”，警察叔叔就會迅速來救我。
假如我是神筆馬良，我會畫出一臺時空穿梭機。我會駕駛著它回到歷史，看看恐龍到底是什么樣子的，再畫出一臺照相機，把恐龍拍下來。回到家里，我就把剛才拍到的照片拿來給爸爸、媽媽看。
假如我是神筆馬良，我就會畫出很多錢，但是這些錢不是用來給我自己買玩具的，而是用來捐給四川災區的人們，讓他們重建自己的家園，讓災區的小朋友也像我一樣過著幸福的生活。
假如我是一條魚三年級單元（優秀17篇）篇十七
假如我是神筆馬良，我會畫出許多人們需要的東西，供人們使用。
我會畫出一輛輛無環境污染汽車，供人們使用，那樣人們就不會生活在空氣污染中了。
我會畫出一臺臺全自動智能機器人，這臺機器人能向人們一樣做任何動作;也能說、聽、聞、看;什們活都能干;能自己充電;出故障自動修理;能哄寶寶;還很善解人意.....
我要畫出一個個機械書包，讓學生們快樂輕松的上學。因為這種機械書包能控制自己。下雨了，它自動給你撐傘;你覺得書包重，書包的重量自動減輕;書包雖小，卻可以裝一萬本書、十本字典、二十個文具盒以及三十盒蠟筆。
啊，假如我真的是神筆馬良，那該多好呀!