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    計算機學習心得體會(通用18篇)

    時間:2025-06-10 作者:LZ文人

    心得體會是我們成長的見證,它可以記錄下我們不斷前進的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗。接下來是一些家庭主婦的心得體會,她們通過生活經(jīng)驗總結(jié)出了一些家庭管理的方法。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇一

    眾所周知,21世紀是一個信息經(jīng)濟時代。為適應時代的發(fā)展,作為一名即將走出校園參加工作的當代大學生,所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學習時間,盡可能地學習更多的知識和能力,學會創(chuàng)新求變,以適應社會的需要。所以我們要掌握較全面的計算機知識,因為小到計算機的組裝維修,大到服務器的維護與測試,知道的更多更全面,那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。這次在《計算機網(wǎng)絡技術及應用》中,我學到了許多知識,許多以前對計算機迷惑的地方。在黃老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。以下是我學習的部分心得。

    這門課從計算機網(wǎng)絡應用的角度出發(fā),通過0si的分層體系結(jié)構闡述了計算機網(wǎng)絡的基本原理介紹了最新的網(wǎng)絡技術和設備,全面地闡述了計算機網(wǎng)絡的協(xié)議、應州、管理、安全、internet及其應用特點。在此基礎上,詳細介紹了網(wǎng)絡規(guī)劃與設計的策略和方法。我們通過學習《計算機網(wǎng)絡技術及應用》,將更深刻地理解現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡的體系架構,并能夠解決計算機網(wǎng)絡中所面臨的具體問題。通過《計算機網(wǎng)絡技術及應用》的學習,使我們在最短的時間內(nèi),不僅能更好地理解計算機網(wǎng)絡通信的基本原理,還能更快地了解計算機網(wǎng)絡應用的方法,從而更好地掌握計算機網(wǎng)絡的新技術,最終設計出一個先進、安全、可靠、高教、多功能的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。

    計算機網(wǎng)絡許多人以前都有接觸,但真正了解網(wǎng)絡的,首先要理解網(wǎng)絡的層次結(jié)構。也就是七層協(xié)議。osi的七層結(jié)構并不是目前真正的工業(yè)標準,目前業(yè)界在廣泛使用的是tcp/ip網(wǎng)絡,應該算是事實上的工業(yè)標準。

    tcp/ip分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能:

    網(wǎng)絡接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實際上tcp/ip標準并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應的功能。相反,它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構和實際物理硬件之間的接口。

    網(wǎng)絡層對應于osi七層參考模型的網(wǎng)絡層。本層包含ip協(xié)議、rip協(xié)議,負責數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡診斷信息。

    傳輸層對應于osi七層參考模型的傳輸層,它提供兩種端到端的通信服務。其中tcp協(xié)議提供可靠的'數(shù)據(jù)流運輸服務,udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報服務。

    應用層對應于osi七層參考模型的應用層和表達層。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。

    其次,就是計算機網(wǎng)絡的組成與分類。

    通俗地講,計算機網(wǎng)絡是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡設備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的。總的來說計算機網(wǎng)絡的組成基本上包括:計算機、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)(可以是有形的,也可以是無形的,如無線網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)就是空氣)以及相應的應用軟件四部分。

    雖然網(wǎng)絡類型的劃分標準各種各樣,但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡劃分標準。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi),城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡互聯(lián),不過在此要說明的一點就是這里的網(wǎng)絡劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區(qū)分,只能是一個定性的概念。

    ip地址基本概念。

    internet依靠tcp/ip協(xié)議,在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件結(jié)構、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡系統(tǒng)的互聯(lián)。在internet上,每一個節(jié)點都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,由4個8位字段組成,每個字段之間用點號隔開,用于標識tcp/ip宿主機。

    每個ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡id和主機id。網(wǎng)絡id標識在同一個物理網(wǎng)絡上的所有宿主機,主機id標識該物理網(wǎng)絡上的每一個宿主機,于是整個internet上的每個計算機都依靠各自唯一的ip地址來標識。

    ip地址構成了整個internet的基礎,它是如此重要,每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權自行設定ip地址,有一個統(tǒng)一的機構-iana負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡id,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡中的每一個主機分配一個唯一的主機id,正如一個單位無權決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號,但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。

    2)靜態(tài)ip與動態(tài)ip。

    ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,理論上講,有大約40億(2的32次方)個可能的地址組合,這似乎是一個很大的地址空間。實際上,根據(jù)網(wǎng)絡id和主機id的不同位數(shù)規(guī)則,可以將ip地址分為a(7位網(wǎng)絡id和24位主機id)、b(14位網(wǎng)絡id和16位主機id)、c(21位網(wǎng)絡id和8位主機id)三類,由于歷史原因和技術發(fā)展的差異,a類地址和b類地址幾乎分配殆盡,目前能夠供全球各國各組織分配的只有c類地址。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡資源。

    總之,想在任何事情上學有所成,都必須遵循一定的方法。尤其是計算機這樣的工具學科,但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識。因此,在以后的學習工作中,我還要繼續(xù)學習、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當代大學生,將來做一名對社會有用的人。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇二

    頂著烈日,懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學,由此開始了為期兩個月的學校生活。

    計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱,課程多、難度大、壓力大,在60天左右的時間里要完成計算機基礎、網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫、vb編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學習,在較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識,對于不是計算機專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

    通過兩個多月的集中培訓,讓我認識到計算機輔助審計的重要性,也明白掌握計算機輔助審計技術對于審計人員來說非常重要。

    這兩個月,老師們不再按書講學而是結(jié)合一個個案例,注重實踐,深入淺出,層層剖析,讓我對計算機的一些基礎功能有了更加深刻的認識,同時利用晚自習時間,反復練習,讓我可以通過sqlsever、access等簡單的計算機語言進行數(shù)據(jù)查詢處理,并且能夠順利地對各種財務、業(yè)務數(shù)據(jù)進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說,這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術為審計工作服務,這是計算機審計的核心,也是計算機中級培訓的初衷。通過學習,我不但提高了自己的計算機水平,而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務,為今后的審計實踐打下堅實基礎。

    我很珍惜和感激有此次學習的機會,通過培訓,既增長了知識,提高了能力,也認識到了自己的差距,找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機,強化學習,不斷積累審計經(jīng)驗,使自己盡快成為一名合格的審計工作者。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇三

    通過為期一學期的計算機網(wǎng)絡技術課程的學習,作為一個涉及計算機網(wǎng)絡不久的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學習過程中我所總結(jié)出來的關于計算機網(wǎng)絡學習中所體會到的一些值得記錄的心得。

    首先在學習課件制作時始終要與實際應用相結(jié)合,不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程,以使自己對各項計算機命令有深刻和形象的.理解,有利于培養(yǎng)自己應用各種計算機語言制作網(wǎng)頁的能力。

    其次word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例,分別詳細地進行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,力爭使自己學習完word之后就能夠順利有效的進行編輯工作。

    在學習期間學會了很多東西,網(wǎng)絡常用的操作命令:ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat。現(xiàn)在能了解并運用這些命令。還學習了一些計算機的軟件,老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客,以前不懂博客,不玩博客,現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客,發(fā)表東西。

    最學習過程中我們很容易放松,而使得忽略了一些學習中出現(xiàn)的問題,因此我認為在學習中我們應該把握住這么兩點:

    1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學習。

    2、有比較,才有鑒別容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

    所謂計算機網(wǎng)絡,是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡操作系統(tǒng),網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。這次在《計算機網(wǎng)絡》中,我學到了許多知識,許多以前對計算機迷惑的地方。在林老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計算機網(wǎng)絡方面有更深的造詣。

    本學期已接近尾聲,課程也已結(jié)束,本次學習讓使我對計算機有了更新的認識,更是學到了很多實用技術,在此僅對本次學習略做總結(jié)并對為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇四

    為了有充足的時間學習、練習。犧牲了我們的午休、吃飯時間或者是下班后的業(yè)余時間,就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水,只是在學習計算機中度過。在課堂上,我們?nèi)耸忠慌_計算機,采用的是我講解你操練的學習方法,在老師的講解和學員練習相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,老師除講最基本的知識外,還結(jié)合大量的實例,老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓學員大開眼界。此刻才能體會到了一山更比一山高。一切都是新的,一切都是那么誘人,那么新鮮,同時又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。

    “一切從零開始”,默默地對自己說。為了能更好的學習,就這樣制訂一些學習計劃:虛心學習,不恥下問。學電腦講究的是按程序操作,一個程序沒記準,沒學到就進不去出不來。要學好電腦,要過很多關,關關需認真,馬虎不得。在課堂上,我要求自己認真聽講,詳細地做好筆記,遇到不懂的,我就馬上向老師、同學請教,只要比自己懂的人都虛心向他們學習。勤學苦練,堅持不懈俗話說的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧。”為了學好電腦,勤學苦練,堅持不懈是值得的。課下一有時間,就練習,根據(jù)課堂上的筆記一一練習,做到熟能生巧。有付出就有回報……通過學習電腦,會讓你更進一步地接觸計算機,對它從內(nèi)到外有一定的了解。說實話,以前你們對計算機的認識可能是表面的.那些東西,經(jīng)過學習它使你們進一步地體會到了網(wǎng)絡的神奇,讓你們明白是網(wǎng)絡使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網(wǎng)絡使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄;是網(wǎng)絡使人們能夠更快的掌握更多的信息;是網(wǎng)絡……通過學習,也進認識到教師們在這條路任重而道遠,有了課程整合的意識,在備課、上課、課后輔導中合理地利用信息資源,讓學生更直觀、形象地觀摩圖形,以便于發(fā)揮學生的想象,思維能力。另外,利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源,如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣,學生們以此熱愛學習了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇五

    專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié),其目的為:

    1、學生在學習了專業(yè)課程之后,通過專業(yè)實習,在了解企業(yè)概況的基礎上,對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業(yè)務活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析,建立業(yè)務管理信息系統(tǒng)的整體概念,學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,增強業(yè)務實踐能力。

    2、通過實習,參加一定的業(yè)務活動和管理實踐,了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎及存在的問題,了解國情,增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務工作的責任感和事業(yè)心,為學生畢業(yè)設計和走入社會奠定良好的基礎。

    3、通過實習,調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務管理過程,參與企業(yè)具體的管理工作,提高社會實踐能力,增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。

    學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡》、《電子商務》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為:

    1、堅持每天做好實習日記。

    2、學生去企業(yè)實習,要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,與企業(yè)管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作,以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任,為校爭光。

    3、學生要堅持深入企業(yè)管理實踐,不要浮在上面,滿足于一般的介紹,要想方設法參與具體的管理工作,以求獲得真知。

    4、整個實習期間,學生要下科室或車間實習和勞動,拜一名業(yè)務人員或技術人員為師,虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。

    5、實習期間,學生要主動接受工廠的安全教育,嚴格遵守安全規(guī)程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度,增強紀律性。

    6、實習結(jié)束前,要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作能力和實習效果作出鑒定,帶回學校,作為評定實習成績的依據(jù)。

    管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。具體內(nèi)容安排如下:

    第一階段(1周):企業(yè)管理計算機應用概況認識實習。

    1、實習動員(帶隊教師與系領導);。

    2、東風公司計算機管理應用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風公司相關人員);。

    3、業(yè)務信息系統(tǒng)開發(fā)與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);。

    包括業(yè)務環(huán)境與系統(tǒng)目標;業(yè)務處理過程及關鍵業(yè)務;主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。

    4、參觀計算機應用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關單位)。

    第二階段(3周):業(yè)務系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析。

    1、企業(yè)概況調(diào)查。

    企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構;企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。

    2、計算機應用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查。

    企業(yè)管理基礎工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況,業(yè)務流程及其工作處理的規(guī)范化狀況,報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(與之有關的領導、管理業(yè)務人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計算機設備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設備等;管理業(yè)務人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。

    3、計算機應用系統(tǒng)平臺調(diào)查。

    計算機系統(tǒng)構成情況;網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構;網(wǎng)絡操作系統(tǒng);網(wǎng)絡功能選擇與應用情況;網(wǎng)絡設置與管理的有關問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的有關問題;交互界面設計等。

    4、應用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析。

    企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務處理過程與關鍵處理策略的表述(dfd、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構圖,處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等。

    5、計算機應用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查。

    系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領導(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領導者);系統(tǒng)具有的技術水平;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運行的組織領導情況;應用的經(jīng)驗和教訓等。

    第三階段(2天,校內(nèi)進行):實習總結(jié)與答辯。

    實習結(jié)束后,要進行認真的回顧與總結(jié),利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外,還應有問題分析,提出自己的體會、見解和建議。

    實習結(jié)束時需進行答辯,就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。

    1、自行準備履歷表,并配合校內(nèi)外指導教師完成單位規(guī)定的面試程序。

    2、在系辦公室開具介紹信,攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。

    3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務。

    4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。

    5、每天完成實習日記的記錄。

    6、實習結(jié)束請實習單位開具實習鑒定。

    7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。

    實習安排在第七學期進行,共四周,其中:

    1、請若干各單位信息主管進行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間,約1-2次)。

    2、學生到各單位進行專業(yè)實習。(3.5周)。

    3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)。

    4、教師進行實習檢查。(0.5天)。

    實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地,鼓勵學生自己聯(lián)系實習單位,具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習,結(jié)合參觀、講座等方式開展。

    1、考核內(nèi)容。

    考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇六

    計算機是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,而對計算機的學習也必須與時俱進。通過這一段時間的學習,我收獲了很多關于計算機學習的心得體會,現(xiàn)在就和大家分享一下。

    學習計算機需要有一個堅定的動機,這是在任何一個學科學習中都很重要的一步。當學習計算機的時候,我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn),而一個堅定的動機能夠幫助我們在困難時保持理性的思考和行動。此外,我們還需要不斷地訓練自己的思維模式,從而使我們更加適應計算機學習的節(jié)奏。

    第三段:學習過程中需要不斷探索。

    計算機學習雖然受到很多限制,但是也需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。學習計算機的過程中,我們要保持好奇心,不斷地尋求新的思路和方法。好的學習方法可以使我們更快更好地掌握計算機知識。此外,我們還需要學會與他人合作,相互幫助,共同進步。

    第四段:細節(jié)決定成功與否。

    在計算機學習中,一個小小的錯誤都有可能導致學習失敗。因此,學習計算機需要我們非常注意細節(jié)。我們需要仔細地閱讀每一個細節(jié),學會關注每一個錯誤,找到并解決問題。此外,我們還需要有很強的耐心和毅力,才能在學習計算機的過程中持久地堅持下去。

    第五段:結(jié)語。

    計算機學習不斷變化,需要我們不斷創(chuàng)新和跟進。在這個過程中,我們會遇到很多的困難和障礙,但只要我們始終堅持堅定的動機和不斷探索,不斷關注細節(jié)和創(chuàng)新,相互學習和合作,我們就一定能夠取得成功。這就是我在計算機學習中的心得體會。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇七

    要從整體上較好理解很把握應用軟件,不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,我們平時不僅要多做練習,記筆記,還要實際應用。

    要多了解相關知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學以致用,計算機網(wǎng)絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們。

    不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置,功能,用法記熟,做熟。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇八

    在我們邁入二十一世紀的今天,以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于青年教師而言,運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理,這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,如果總是找計算機老師,那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧,這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界,平時在家就知道用迅雷,對維棠下載了解甚少。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的情況,卻不知道怎么應對,只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的.用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,但是每次修改后的圖片效果都有些走樣,現(xiàn)在使用光影魔術來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

    經(jīng)過計算機信息技術培訓,時間雖短,受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者,這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術和現(xiàn)代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在"五導"中,只有把信息技術完美地融合到教學中,充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇九

    計算機技術的發(fā)展引領著全球科技進步的潮流,無論是商業(yè)領域還是個人生活,使用計算機都已經(jīng)成為了一項不可或缺的技能。因此,學習計算機技能也成為了現(xiàn)代人必不可少的一部分。在學習計算機的過程中,我深刻體會到了計算機學習的重要性和樂趣。

    第二段:學習計算機的好處。

    學習計算機可以幫助我們更加高效的處理大量信息,例如文字、圖片、影音、數(shù)據(jù)等等。在平時的工作和學習中,使用計算機可以大大提升我們的工作和學習效率。同時,計算機也為我們提供了不少娛樂方式,例如玩游戲、觀看電影、聽音樂等等。總的來說,學習計算機可以讓我們的生活更加便捷和有趣。

    第三段:學習計算機的難處。

    然而,學習計算機也存在一定的難處。比如,學習計算機需要一定的數(shù)學和邏輯思考能力。在學習編程的時候,還需要通過不斷地試錯和調(diào)試才能最終得到一份可行的代碼。除此之外,不同的計算機技能需要掌握不同的軟件、編程語言以及操作流程,需要花費時間和精力去學習和掌握這些技能。

    第四段:從學習中獲得的收獲。

    雖然學習計算機需要付出一定的努力,但是在學習過程中,我也收獲了很多。首先,通過計算機學習,我更加深入地了解了計算機行業(yè)的概況和工作機制。其次,計算機學習讓我更好地領會了邏輯思考的重要性,更加獨立地解決問題。此外,通過學習計算機,我也認識到了自己的潛能和能力,發(fā)掘了更多的人生選擇。

    第五段:結(jié)論。

    總之,學習計算機不僅是一種技能,更是一種樂趣、一種發(fā)現(xiàn)自我和提升自我能力的過程。通過不斷地學習,我們可以發(fā)掘出更多的技能和潛能,讓自己更好地適應未來的社會和工作環(huán)境。因此,我希望更多的人能夠加入到計算機學習的隊伍中來,一起探索計算機的奧秘,分享計算機學習的樂趣與收獲。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十

    一、在培訓中,我認識到作為一名教師,提高自身教育技術能力迫在眉睫。網(wǎng)絡、計算機作為新型的教學媒體,他們與學科之間的深刻聯(lián)系,它們?yōu)榻虒W創(chuàng)造的不一般的教學環(huán)境,這都是信息技術和學科整合的重要所在,信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

    二、在培訓中,張老師的課堂生動有趣,思維活躍,著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別設立研討小組,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續(xù)培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境,課堂開放氣氛輕松,各組員可以自由地發(fā)表自己的意見,打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法,學習了如何規(guī)劃主題單元設計,深知合理的規(guī)劃有助于提高教學的實效性,對我們今后的教學活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學實踐中,對所任教的學科進行單元規(guī)劃設計,梳理教學思路,加深對教材的'理解。

    三、在培訓中,明白了把信息技術與學科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學觀,改變教學環(huán)境、手段和方法,變革教學模式,也有利于面向全體同學,有利于學生獲取信息,處理信息,提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。

    培訓的時間有限,只能將我們領進教育技術這扇大門里,至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景,每個人又能看到多少美麗的風景,這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用,不斷更新自己的教育技術知識,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學習不斷發(fā)展的教師。

    四、教學理念理解更加透徹,教學概念更加明確。在這次培訓中,我都認真學習了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學理念的理解進一步提高,同時,我對教學中的學術概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學的概念理解應該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為教育事業(yè)服務。

    五、增強了信心,磨練了意志。在這次培訓上,我認真思考培訓的每一個問題,認真完成培訓的作業(yè)。通過一個個培訓任務的完成,我增強了自信心,同時,通過一次次培訓任務和作業(yè),我不斷地完善自己、超越自己,對自己來說,這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的,它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

    非常有幸在深秋的南京審計學院,參加了市局計算機審計培訓班的學習。能在二十多年后,再次踏入景色秀麗的大學校園,成為一名學生,深感榮幸。通過短短一周的學習,也收獲頗豐,受益匪淺。

    一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門,耳濡目染了南審濃厚的學習氛圍和學術氛圍。“誠信、求是、篤學、致公”的校訓,“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學理念。教授大家們課堂上淵博的學識,旁征博引的教學方法,幽默風趣的精彩講解,教學內(nèi)容的豐富多彩,為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮,在知識上得到了一次強勁的“充電”。特別是對當前審計文化的理解、審計心理學的應用,以及對自我的正確認知等理論知識的學習,使自己茅塞頓開,對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,使自身的思想和精神得到進一步升華。

    二是看到了差距,找到了不足。通過這次培訓學習,體會到審計發(fā)展的日新月異,認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗,就可以應付日常工作,往往忽略了知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么,而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學習,使我深深體會到,以前知識的匱乏和膚淺。因此,必須樹立終身學習的理念,只要合理安排好生活,每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的,只有不斷積累新知識,更新優(yōu)化知識結(jié)構,掌握并運用科學的方法,正確地分析解決問題,以增強工作的科學性、預見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項工作任務。

    三是掌握方法,學以致用。一周的學習,我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野,不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,要學以致用,融會貫通,勤于思考,善于思考,把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者,面對審計信息化的到來,在努力提高自己計算機審計水平的同時,積極做好各項基礎工作,為整體水平的提升帶好頭、起好步。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十一

    隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到,社會生活的各個方面,計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具,我相信再過不了幾年,計算機將會日益壯大。進入大學,計算機無時無刻不伴隨我們,給我們的學習生活帶來便利與樂趣。這個學期是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,在這個學期我們將會進行專業(yè)課考試,這就考驗平時有沒有認真聽講,在操作課時有沒有認真完成老師布置的任務,還有平時自己積累的知識和經(jīng)驗,這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

    計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的.項目,與平時學的文化課不同。我們應該帶著興趣與積極向上的精神來學習這門課程,在計算機這方面學習更多的東西,為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎。老師對每個人都是很好并且很認真的,她會耐心的教導我們,教導我們正確使用計算機。老師說:‘’我們學習計算機不是為了以后去當一名程序員,而是讓自己成為這個行業(yè)的精英。計算機的范圍很廣,要學習的東西有很多,所以我們要了解相關知識,多思考,多提問,學會學以致用,計算機網(wǎng)絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代人用的都是高科技,以后將會有越來越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_發(fā)與研究!

    我相信在以后的學習生活中,我們都會日益上升,懂的東西越來越多,專業(yè)性越開越強,接受新穎的教育,充實專業(yè)的技能,不斷學習,做到最好!

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十二

    來到深圳已經(jīng)有一周了,通過這幾天緊張而充實的學習,我受益匪淺,我主要學的是計算機網(wǎng)絡專業(yè),在這里我不僅感受到了設備的先進性和所學知識的專業(yè)性,還有這種快節(jié)奏的生活,進一步增強了我戰(zhàn)勝困難,克服困難的'勇氣。

    在深圳只待了短短幾天,我卻深深感受到了深圳的確是一個既發(fā)達又有親和力的城市,處處充滿了人文精神,人文精神是城市的根與魂,是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天,就是因為她的精神所在。

    通過這次短期培訓,我想我更應該好好學習,用知識武裝我自己,成為一個有用的人。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十三

    我應該是對maya榜首階段的學習有一個初步的知道了,在接maya之前一向覺得這個軟件很神秘,當栩栩如生的三維動畫即是用它制造出來的,我又對這個軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報名了,招待的教師很熱心,教育教師也很認真擔任,這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學習作一個簡略的學習心得報告:

    maya軟件的主要有四個模塊:maya建模、maya動畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模,想學好三維動畫,當然要把這個maya人物建模學好啦。三維動畫的建模主要有:a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后,我對maya的“愛意”就全消了,因為軟件根本都是英文,而我又是一個英語盲,除了簡略“thankyou”以外估量就說不出完好的第二句,加上翻了一下教材,難度之大徹底觸及了我的底線。

    當然“愛意”登時衰退,但是我仍是很認真地去學,鑒于我自個的工作發(fā)展方向的需求和動漫工業(yè)的朝陽性,我的學習動力依舊,教師也很擔任地在教授。由于寫字速度慢,字又寫得欠好,所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個看的懂,雜亂無章的圈圈叉叉中蘊涵著大致內(nèi)容和操作過程,全部上午所要學的東西許多很繁瑣,著手操作時腦袋經(jīng)常會混雜一些東西,致使過程紊亂,所以做我做起東西來會很慢。好在咱們上課的時分都人手一機,能夠及時消化,在不至于打亂仗。

    通過教師多天來的孜孜不倦的教訓,以及自個的勤學苦練。一個月后自個總算能夠著手做出完好的模型了,嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn),最終做出了機器貓,那個得瑟勁不知道咱們能否領會,讓我也有了無比的成就感。當然現(xiàn)實是嚴酷的,在我得瑟完畢靜下心來,把自個做的模型和參閱的圖像進行比照時,我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的,源自于時間的磨煉,源自于閱歷,文明和技能的`沉積,快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領會到的。著作自身不會說話,卻能夠感染我這么去想。

    所以我此時此刻堅信一句話“學習是沒有捷徑可言的,僅有的捷徑即是不斷的學習和操練,只要這么才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了榜首步,路漫漫其修遠兮,吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下,我在清美一定能學到更多的東西。今后的學習心得我會漸漸更新,期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十四

    我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得,當時有一個清晰的想法,那就是一定要學好計算機。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學,學習了家用紡織品設計以后。我們做cad設計,學習了各種辦公軟件,可是在設計和辦公過程中,當遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問題時。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓,無論如何,以后如果關于計算機的選修課的,我一定要報名。

    這次在《計算機網(wǎng)絡》中,我學到了許多知識,許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。

    所謂計算機網(wǎng)絡,是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡操作系統(tǒng),網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)tcp/ip分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能:

    網(wǎng)絡接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實際上tcp/ip標準并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應的功能。相反,它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構和實際物理硬件之間的接口。

    網(wǎng)絡層對應于osi七層參考模型的網(wǎng)絡層。本層包含ip協(xié)議、rip協(xié)議,負責數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡診斷信息。

    傳輸層對應于osi七層參考模型的傳輸層,它提供兩種端到端的通信服務。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運輸服務,udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報服務。

    應用層對應于osi七層參考模型的應用層和表達層。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。

    我的感覺是:tcp/ip是從osi模型演化而來。兩個模型相比較來講tcp/ip更關心的是網(wǎng)絡之間互聯(lián),tcp/ip協(xié)議被組織成四個概念層,其中有三層對應于iso參考模型中的相應層。tcp/ip協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層,因此它不能獨立完成整個計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的功能,必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。tcp/ip協(xié)議層次相對少了,調(diào)用函數(shù)也會減少,相對于osi模型,它的處理速度會更快。

    其次,就是計算機網(wǎng)絡的組成與分類。

    通俗地講,計算機網(wǎng)絡是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡設備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的。總的來說計算機網(wǎng)絡的組成基本上包括:計算機、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)(可以是有形的,也可以是無形的,如無線網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)就是空氣)以及相應的應用軟件四部分。

    要學習網(wǎng)絡,我們還需要了解目前的主要網(wǎng)絡類型,分清哪些是我們初級學者必須掌握的,哪些是目前的主流網(wǎng)絡類型。

    雖然網(wǎng)絡類型的劃分標準各種各樣,但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡劃分標準。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi),城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡互聯(lián),不過在此要說明的一點就是這里的網(wǎng)絡劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區(qū)分,只能是一個定性的概念。

    再次,就是ip地址。

    1)ip地址基本概念。

    internet依靠tcp/ip協(xié)議,在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件結(jié)構、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡系統(tǒng)的互聯(lián)。在internet上,每一個節(jié)點都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,由4個8位字段組成,每個字段之間用點號隔開,用于標識tcp/ip宿主機。

    每個ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡id和主機id。網(wǎng)絡id標識在同一個物理網(wǎng)絡上的所有宿主機,主機id標識該物理網(wǎng)絡上的每一個宿主機,于是整個internet上的每個計算機都依靠各自唯一的ip地址來標識。

    ip地址構成了整個internet的基礎,它是如此重要,每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權自行設定ip地址,有一個統(tǒng)一的機構-iana負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡id,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡中的每一個主機分配一個唯一的主機id,正如一個單位無權決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號,但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。

    2)靜態(tài)ip與動態(tài)ip。

    ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,理論上講,有大約40億(2的32次方)個可能的地址組合,這似乎是一個很大的地址空間。實際上,根據(jù)網(wǎng)絡id和主機id的不同位數(shù)規(guī)則,可以將ip地址分為a(7位網(wǎng)絡id和24位主機id)、b(14位網(wǎng)絡id和16位主機id)、c(21位網(wǎng)絡id和8位主機id)三類,由于歷史原因和技術發(fā)展的差異,a類地址和b類地址幾乎分配殆盡,目前能夠供全球各國各組織分配的只有c類地址。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡資源。

    對于一個設立了因特網(wǎng)服務的組織機構,由于其主機對外開放了諸如www、ftp、e-mail等訪問服務,通常要對外公布一個固定的ip地址,以方便用戶訪問。當然,數(shù)字ip不便記憶和識別,人們更習慣于通過域名來訪問主機,而域名實際上仍然需要被域名服務器(dns)翻譯為ip地址。例如,你的主頁地址是,用戶可以方便地記憶,而對于大多數(shù)撥號上網(wǎng)的用戶,由于其上網(wǎng)時間和空間的離散性,為每個用戶分配一個固定的ip地址(靜態(tài)ip)是非常不可取的,這將造成ip地址資源的極大浪費。因此這些用戶通常會在每次撥通isp的主機后,自動獲得一個動態(tài)的ip地址,該地址當然不是任意的,而是該isp申請的網(wǎng)絡id和主機id的合法區(qū)間中的某個地址。撥號用戶任意兩次連接時的ip地址很可能不同,但是在每次連接時間內(nèi)ip地址不變。

    最后,說到路由器。

    路由器是一種多端口設備,它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng),也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于osi模型的第三層。網(wǎng)絡層指導從一個網(wǎng)段到另一個網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸,也能指導從一種網(wǎng)絡向另一種網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)傳輸。過去,由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù),如協(xié)議或邏輯地址,路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢。因此,不像網(wǎng)橋和第二層交換機,路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前,它們必須要被設計或配置成能識別該協(xié)議。

    傳統(tǒng)的獨立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機所替代。但路由器這個概念還是非常重要的。獨立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術連接遠程用戶的一種選擇。

    在學習過程中,我覺得老師只是一個指引的作用,他每次給定任務后,就要求我們進行自主性學習或分小組進行共同學習和合作完成,我們在操作學習中把自己不理解、不明白的地方提出來,互相討論、交流,大家坐在一起暢所欲言,解決不了的就讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會,提高了學習的效率,也為師生間搭建了相互學習,相互交流的平臺,使彼此在相互交流和合作中不斷提高和成長,并建立了一定得友誼。

    但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識。因此,在以后的學習工作中,我還要繼續(xù)學習、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當代大學生,將來做一名對社會有用的人。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十五

    我談一下學習感受,供大家參考。只想以此拋磚引玉,讓大家對學習方法多發(fā)表自己的意見,以利于學習。

    一、感受與體會。

    1、基礎很重要。

    實踐證明,對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎,需要一定的操作桌面的知識和能力,需要一定的工具操作能力,學好這些是學習計算機的入門,所以尤為重要!

    2、循序漸進。

    整個學習過程應采用循序漸進的方式,先了解計算機的基本知識,如計算機的起源、發(fā)展、windows_、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的使用技術。

    3、學以致用。

    在學習時始終要與實際應用相結(jié)合,不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程,以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

    4、熟能生巧。

    word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例,分別詳細地進行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

    二、學習建議。

    1、常見問題要弄懂。

    對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學習。

    2、有比較,才有鑒別。

    容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

    3、養(yǎng)成良好習慣。

    規(guī)范操作。我的體會是:養(yǎng)成良好的習慣,受益匪淺。!

    學無止境,只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納,一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習,我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。

    路漫漫其修遠兮,吾將上下求索......

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十六

    計算機科學和數(shù)學的關系有點奇怪。二三十年以前,計算機科學基本上還是數(shù)學的一個分支。而現(xiàn)在,計算機科學擁有廣泛的研究領域和眾多的研究人員,在很多方面反過來推動數(shù)學發(fā)展,從某種意義上可以說是孩子長得比媽媽還高了。但不管怎么樣,這個孩子身上始終流著母親的血液。這血液是themathematicalunderpinningofcomputerscience(計算機科學的數(shù)學基礎),也就是理論計算機科學。原來在東方大學城圖書館中曾經(jīng)看過一本七十年代的譯本(書皮都沒了,可我就愛關注這種書),大概就叫《計算機數(shù)學》。那本書若是放在當時來講決是一本好書,但現(xiàn)在看來,涵蓋的范圍還算廣,深度則差了許多,不過推薦大一的學生倒可以看一看,至少可以使你的計算數(shù)學入入門。

    最常和理論計算機科學放在一起的一個詞是什么?答:離散數(shù)學。這兩者的關系是如此密切,以至于它們在不少場合下成為同義詞。(這一點在前面的那本書中也有體現(xiàn))傳統(tǒng)上,數(shù)學是以分析為中心的。數(shù)學系的同學要學習三四個學期的數(shù)學分析,然后是復變函數(shù),實變函數(shù),泛函數(shù)等等。實變和泛函被很多人認為是現(xiàn)代數(shù)學的入門。在物理,化學,工程上應用的,也以分析為主。

    隨著計算機科學的出現(xiàn),一些以前不太受到重視的數(shù)學分支突然重要起來。人們發(fā)現(xiàn),這些分支處理的數(shù)學對象與傳統(tǒng)的分析有明顯的區(qū)別:分析研究的問題解決方案是連續(xù)的,因而微分,積分成為基本的運算;而這些分支研究的對象是離散的,因而很少有機會進行此類的計算。人們從而稱這些分支為“離散數(shù)學”。“離散數(shù)學”的名字越來越響亮,最后導致以分析為中心的傳統(tǒng)數(shù)學分支被相對稱為“連續(xù)數(shù)學”。

    離散數(shù)學經(jīng)過幾十年發(fā)展,基本上穩(wěn)定下來。一般認為,離散數(shù)學包含以下學科:

    1)集合論,數(shù)理邏輯與元數(shù)學。這是整個數(shù)學的基礎,也是計算機科學的基礎。

    2)圖論,算法圖論;組合數(shù)學,組合算法。計算機科學,尤其是理論計算機科學的核心是。

    算法,而大量的算法建立在圖和組合的基礎上。

    3)抽象代數(shù)。代數(shù)是無所不在的,本來在數(shù)學中就非常重要。在計算機科學中,人們驚訝地發(fā)現(xiàn)代數(shù)竟然有如此之多的應用。

    但是,理論計算機科學僅僅就是在數(shù)學的上面加上“離散”的帽子這么簡單嗎?一直到大約十幾年前,終于有一位大師告訴我們:不是。(他有多偉大,我想不用我廢話了)在stanford開設了一門全新的課程concretemathematics。concrete這個詞在這里有兩層含義:

    的性質(zhì),各種常見集合,關系,映射都是什么樣的,數(shù)學家覺得并不重要。然而,在計算機科學中應用的,恰恰就是這些具體的東西。knuth能夠首先看到這一點,不愧為當世計算機第一人。其次,concrete是continuou加上discrete(離散)。不管連續(xù)數(shù)學還是離散數(shù)學,都是有用的數(shù)學!

    理論與實際的結(jié)合——計算機科學研究的范疇。

    前面主要是從數(shù)學角度來看的。從計算機角度來看,理論計算機科學目前主要的研究領域包括:可計算性理論,算法設計與復雜性分析,密碼學與信息安全,分布式計算理論,并行計算理論,網(wǎng)絡理論,生物信息計算,計算幾何學,程序語言理論等等。這些領域互相交叉,而且新的課題在不斷提出,所以很難理出一個頭緒來。想搞搞這方面的工作,推薦看中國計算機學會的一系列書籍,至少代表了我國的權威。下面隨便舉一些例子。

    由于應用需求的推動,密碼學現(xiàn)在成為研究的熱點。密碼學建立在數(shù)論(尤其是計算數(shù)論),代數(shù),信息論,概率論和隨機過程的基礎上,有時也用到圖論和組合學等。很多人以為密碼學就是加密解密,而加密就是用一個函數(shù)把數(shù)據(jù)打亂。這樣的理解太淺顯了。

    現(xiàn)代密碼學至少包含以下層次的內(nèi)容:

    第二,密碼學的基本課題。例如,比以前更好的單向函數(shù),簽名協(xié)議等。

    第三,密碼學的高級問題。例如,零知識證明的長度,秘密分享的方法。

    第四,密碼學的新應用。例如,數(shù)字現(xiàn)金,叛徒追蹤等。

    在分布式系統(tǒng)中,也有很多重要的理論問題。例如,進程之間的同步,互斥協(xié)議。一個經(jīng)典的結(jié)果是:在通信信道不可靠時,沒有確定型算法能實現(xiàn)進程間協(xié)同。所以,改進tcp三次握手幾乎沒有意義。例如時序問題。常用的一種序是因果序,但因果序直到不久前才有一個理論上的結(jié)果例如,死鎖沒有實用的方法能完美地對付。例如操作系統(tǒng)研究過就自己去舉吧!

    如果計算機只有理論,那么它不過是數(shù)學的一個分支,而不成為一門獨立的科學。事實上,在理論之外,計算機科學還有更廣闊的天空。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十七

    為了提高自身的計算機管理業(yè)務素質(zhì),促進信息技術教學工作的順利開展,我于20_年3月份在中小學繼續(xù)教育網(wǎng)上選學了《計算機應用基礎》的課程學習。這次培訓非常適合我們農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術的好機會。當前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,是我們當前最為迫切的任務。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學一線,工作任務繁重,沒有時間外出參加培訓活動,需要一種能夠適合個人工作形式的培訓方式,中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所,在這個場所里,教師可以借助配置的學習資源和自身的經(jīng)驗,開展有組織、以自學為主的培訓,提高自己的教育教學能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學習。

    培訓中我們學習了以下這樣一些知識內(nèi)容:1、計算機的基礎;2、計算機的硬件安裝與維護;3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應用技巧;5、網(wǎng)絡的維護;6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。

    雖然這次培訓的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次培訓為契機,積極接收新的教育教學理念,更新了觀念,開闊了教學研究的視野,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會:

    1、培訓學習讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

    2、學習了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。

    3、在我們農(nóng)村小學,大家對網(wǎng)絡方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡知識,還不能超前地認識到網(wǎng)絡帶來的好處。因此為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡檢測命令,對我今后維護學校自己的局域網(wǎng)絡有很大的幫助。在整個學習過程中我始終認真學習,把知識及時作以整理和復習,以便提高自身的知識水平和教學能力,以適應信息時代對我們教育工作者的要求。

    計算機知識更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓活動,以便更好地為各位老師提供學習的機會,使我縣的教育教學水平能更上一個臺階,由此教育教學法質(zhì)量的提高,促進學生的全面發(fā)展和成長。

    計算機學習心得體會(通用18篇)篇十八

    在學習《office高級應用》之前,對office理解不是非常深刻,認為這只是一個很普通的文字編輯軟件,從小學就開始學,根本就沒有什么學習的價值,在學習之后才知道,office功能的強大,我們所了解的只是皮毛,在課程結(jié)束之后,我感覺受益匪淺,知道了很多以前不知道的,也能很好的使用office來處理一些學習和工作上的事情,對自己以后的學習和生活有很大的幫助。

    word的更好的應用能大大縮短我們對文章排版的時間,使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。e_cel的更好的應用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù),更直觀的看待一些數(shù)據(jù),給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性,在眾多的展示自我的平臺上,一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象。

    一、主要學習內(nèi)容。

    《office高級應用》這門課程主要學習了以下內(nèi)容:

    (1)word20__文檔制作、文檔格式設置、文檔的高級處理技巧;。

    (3)powerpoint20__演示文稿制作、幻燈片設計和放映。現(xiàn)分別描述如下:

    (一)、word篇。

    word是一個文檔處理的軟件。應用該軟件,可以進行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應用于公司制作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。

    文字處理是當前社會用處最廣泛的東西,因此word的出現(xiàn),帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及,作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用,是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在word學習過程中,主要學習了如何對一篇長文檔進行排版,其中包括各種技巧的使用,如分頁與分節(jié),插入目錄,標題格式套用等等。具體方法如下:

    1、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息,例如頁碼、日期、作者名稱、單位名稱、徽標或章節(jié)名稱等。其中,頁眉位于頁面頂部,而頁腳位于頁面底部。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳,也可以交替更換頁眉和頁腳,即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳。

    2、頁面設置:從菜單中選擇【文件】-【頁面設置】命令,顯示“頁面設置”對話框,選擇【紙張】選項卡,然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容,最后再設紙張大小,由于默認是a4紙,如果改用b5紙,就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求。所以,先進行頁面設置,可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜,避免事后的修改。

    3、分節(jié)符:將不同的部分分成不同的節(jié),實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進行設置。定位到第二部分的標題文字前,從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令,顯示“分隔符”對話框,選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”,并單擊【確定】按鈕,就會在當前光標位置插入一個不可見的分節(jié)符,這個分節(jié)符不僅將光標位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié),還會使該節(jié)從新的一頁開始,實現(xiàn)既分節(jié),又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié)。

    4、標題格式套用:【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認樣式,新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標題1”~“標題9”為標題樣式,它們通常用于各級標題段落。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標題,采用“標題1”樣式,章節(jié)中的小標題,按層次分別采用“標題2”~“標題4”樣式;文章中的說明文字,采用“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明,采用“注釋標題”樣式。

    5、表格制作及計算:表格的制作可以手動繪制也可以自動生成,對于創(chuàng)建和編輯好的表格,如果對它們再做一些修飾,例如,進行邊框的處理,或給部分單元格添加底紋,則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

    6、快速定位:菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構圖】命令,可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構,在其中的標題上單擊,即可快速定位到相應位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令,進入大綱視圖。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄,在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可。

    “顯示級別”中,可指定目錄中包含幾個級別,從而決定目錄的細化程度。如果要設置更為精美的目錄格式,可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕,即可插入目錄。

    8、幾個小技巧:

    (1)輸入三個“=”,回車,得到一條雙直線;。

    (2)輸入三個“~”,回車,得到一條波浪線;。

    (3)輸入三個或“-”或“#”,回車;。

    (4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。

    (5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換。

    用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框,將光標定位在“查找內(nèi)容”框中,然后單擊“高級”展開對話框,再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”,這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”。將光標定位在“替換為”框中,然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”,將顯示“^”。接著單擊“格式”為數(shù)字設置一些特殊格式,比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等。最后單擊“全部替換”就可以了。

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