無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇一
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗棱,星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在書(shū)桌上。昨夜翻過(guò)的《子夜曇花》由從窗縫間透過(guò)的微風(fēng)輕輕翻動(dòng),綴著封面的那朵曇花顯得格外耀眼。
星輝,霧嵐,暮鼓,晨鐘,朗月載來(lái)的皎潔,庭樹(shù)搖碎的細(xì)影,夜歌的恣意與悠揚(yáng),都滿含在每一篇飽含深意的文章里。軟軟的,酥酥的,細(xì)細(xì)的,像初生羊羔的蹄印,又像淡春的潤(rùn)雨,落在你的心鼓上。閱讀完一整本,仿佛擁有了世界。
在未接觸任何有深意的文學(xué)作品之前的我,性情是那般浮躁,遇到任何雞毛蒜皮的小事我都是毛毛躁躁的,急得跳腳但卻解決不了當(dāng)前的問(wèn)題,母親一心想要我成為那種大家閨秀般的優(yōu)雅沉穩(wěn),但幾年書(shū)法、舞蹈、畫(huà)畫(huà)的學(xué)習(xí)都不見(jiàn)成效,無(wú)可奈何之下,母親開(kāi)始把我丟到圖書(shū)館里,一待就是一整天,當(dāng)時(shí)的我,不知道那些眼里旁若無(wú)人,目光緊緊盯著書(shū)籍瀏覽的人到底是怎樣做到在這樣一個(gè)靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的地方待這么久。
在那個(gè)另類的世界里,我顯得那般突兀,只好選了個(gè)靠窗的位置,隨手拿起本書(shū)來(lái)閱讀。書(shū)上說(shuō),孤獨(dú)不是故作姿態(tài),孤獨(dú)是一種心境。沉默未必是孤獨(dú),孤獨(dú)沒(méi)有任何形式,那是孤獨(dú)者精神上的自我流浪。裝出來(lái)的叫浮躁,那是一種虛榮心,是為了招攬目光。這本書(shū),似乎挺好……母親看著日見(jiàn)成效,心中便更加肯定了這個(gè)方法,開(kāi)始每月給我訂閱《讀者》叢書(shū),我似懂非懂地讀著、看著、記著。最開(kāi)始,我只被封面的精美插圖所吸引,漸漸,由外在變?yōu)榱藘?nèi)在,從中感受到了別樣世界的繽紛絢麗。
多年書(shū)海的沐浴,文字的洗禮,內(nèi)心漸漸由浮躁變?yōu)榈弧5皇且晃读妓帲軌蛳鐑?nèi)心熊熊燃燒的火焰。一個(gè)“淡”字,一邊是水,一邊是火,水能克火,水至火滅。淡然,看似消極退讓,實(shí)則是一味降壓消火的妙藥。淡然,能讓浮躁的心靈趨于平靜,能讓沖動(dòng)的魔鬼消弭于無(wú)形。淡然的人生,不浮躁,不呆滯,不狂妄,不自棄。
美麗的瞬間驚艷了時(shí)光,也許也曾蹉跎了歲月。劃過(guò)指尖的時(shí)光,都是行色匆匆,讓人無(wú)處尋攔,來(lái)時(shí)悄悄,去時(shí)也悄悄,從未留下一絲痕跡,唯一的見(jiàn)證,就是在那匆匆歲月里所迭起的層層書(shū)籍,微微泛黃的紙張,記錄了歲月行進(jìn)的腳步。
一生有本摯愛(ài)的書(shū),足矣!
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇二
人生是一條漫長(zhǎng)的路,但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首,發(fā)現(xiàn)你讀書(shū)了,靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
是你,的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情,人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)想就像一出戲。然而,我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖,身穿白袍,腰間佩著長(zhǎng)劍的`時(shí)候。他高貴典雅,堅(jiān)韌穩(wěn)重,一個(gè)人從漢北走到江南,慢慢徘徊,只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步,越過(guò)楚山,獨(dú)立于河流,以為整個(gè)世界都是渾濁的,只有我一個(gè)人,所有人都喝醉了,只有我一個(gè)人醒來(lái);看著湖南澎湃的水,看著白云飄飄,歌唱的路漫漫,我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影,感受到了他的愛(ài)國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原,一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民!
閱讀是你,帶我去欣賞浩瀚歷史的印記;是你,帶我在茫茫花海中欣賞名著;你讓我明白了很多深刻的哲理,樹(shù)立了我的理想。你讓我的生活更加精彩!讀書(shū),好時(shí)光,離不開(kāi)你!
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇三
很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū),感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是,自從接觸了某本書(shū)后,就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。
在五年級(jí)時(shí),我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干,我就會(huì)抱起這本書(shū)來(lái)看,甚至還會(huì)把它帶到學(xué)校里去,在課余時(shí)間里,自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。
我的下一本書(shū)是《神秘島》。看這本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí),這本書(shū)也教會(huì)了我怎樣才可以把一件事寫(xiě)得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了六年級(jí)。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界——?jiǎng)游锸澜纭R驗(yàn)槲沂且粋€(gè)喜歡動(dòng)物的人,所以這一系列的書(shū)讓我非常著迷。在短短的一個(gè)月里,我就把買(mǎi)回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了另外兩本沈石溪的書(shū),我兩星期就看完了。
接著我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折,給人一種神秘感,讓人迫不及待地想往下看,而且結(jié)局總是出乎人的意料。
考完試以后,我與幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起去旅游了。一天,我們?cè)谒纬强吹搅速u(mài)小人書(shū)的店。于是我二話不說(shuō),直接沖進(jìn)去,拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現(xiàn)小人書(shū)是圖文結(jié)合的長(zhǎng)方形的小書(shū),非常有趣。當(dāng)媽媽叫我回家時(shí),我說(shuō):“等我看完再走。”不管她怎么勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。
讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情,古人有云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū),“好”讀書(shū),一定可以在書(shū)中找到快樂(lè)的。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇四
在這個(gè)按快進(jìn)鍵的世界里,你能否為閱讀留一段微時(shí)光,就當(dāng)作匆忙旅途中短暫而充實(shí)的停歇。
——題記。
閱讀這個(gè)詞或許在人們的腦海與意識(shí)中早已漸漸淡去。古時(shí)候的人們所無(wú)比嗜愛(ài)的閱讀,在現(xiàn)在的人看來(lái)早已是一些讀不懂的文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時(shí)刻也不停歇的腳步與每天漫無(wú)目的的游蕩所取代。
無(wú)人去理會(huì)閱讀,書(shū)則成了閑置品,帶著塵埃與泛黃的書(shū)頁(yè),蜷縮在書(shū)架的某個(gè)角落,輕輕訴說(shuō)無(wú)人能聽(tīng)到的嘆息,電子游戲則成為了人們的摯愛(ài)。
我有時(shí)會(huì)嘆息,有時(shí)會(huì)反問(wèn),為何閱讀不再受人們所愛(ài)。閱讀仿佛是很久很久以前的事了。手機(jī)屏幕上鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞、手游的登錄簽到信息以及各種雜七雜八的提示早已大容量地占據(jù)了我們的生活,快速地瀏覽一遍后,再繼續(xù)重復(fù)兩點(diǎn)一線、朝九晚五的生活。時(shí)間與生活按下快進(jìn)鍵,壓力下的人們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),同時(shí)也沒(méi)有閱讀的生存空間。
為閱讀留一段時(shí)光,在簡(jiǎn)單純潔的文字里,你或許可以找到自我,或許可以不再那么緊張。在書(shū)中,你能穿越到唐朝或清朝,你能與李白或朱自清對(duì)話,你也能享受一段唯美的愛(ài)情故事。試著將生活放慢,去走走屬于你的步調(diào)。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇五
如果人生是一片大海,那么書(shū)籍就是大海中的朵朵浪花;如果人生是一座大山,那么書(shū)籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花,為了品嘗大山里那一冽清泉,我走進(jìn)圖書(shū)館,開(kāi)始了我美好的閱讀時(shí)光。
我首先上了圖書(shū)館的三樓少兒圖書(shū)室。圖書(shū)室的書(shū)架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書(shū)籍,真是沒(méi)有你找不到的書(shū),只有你想不到的書(shū)。
在圖書(shū)室,楊紅櫻的童話書(shū)像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書(shū)以后如獲珍寶,快速坐在圖書(shū)室的桌子前,如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀書(shū)時(shí)我時(shí)而沉思不語(yǔ),時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑,幸福蕩漾在我的周?chē)鞓?lè)在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事,我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語(yǔ)言及讀書(shū)心得。
讀完《貓小花和鼠小灰》的故事,我驚奇于貓和老鼠會(huì)成為朋友。我開(kāi)始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽(tīng)到時(shí),貓小花會(huì)去捉鼠小灰,沒(méi)想到貓小花會(huì)合著鼠小灰彈得歡樂(lè)的節(jié)奏跳起歡樂(lè)的舞來(lái)。
讀完《蕩秋千的小猴》的故事,讓我明白了:不要嘲笑別人的缺陷,要給與鼓勵(lì),要互相幫助。《八哥兒》、《霸王鳥(niǎo)》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理:勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)抑或是聰明、善良。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇六
我喜歡期刊,覺(jué)得像總會(huì)在特定時(shí)間和你會(huì)晤的老朋友。是一種奇妙的感覺(jué),一種甜蜜的等待,一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分?jǐn)?shù)的雜志時(shí),我篤定地堅(jiān)守著自己心中藍(lán)天般純凈的閱讀,對(duì)別人的不解報(bào)之一笑。因?yàn)橛行〇|西說(shuō)了也無(wú)益,一些很喜歡的東西,不一定要?jiǎng)e人認(rèn)可,只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開(kāi)的喜悅,足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺(jué),恍如昨日。心中很是欣喜,一到家,便迫不及待地翻看起來(lái),一篇一篇,如入無(wú)人之境,從橘紅的太陽(yáng)在樹(shù)梢上戀戀不舍,到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的情景,是我靠在枕頭上,旁邊放著幾本《少年文藝》,都是看過(guò)的,在只有一個(gè)人的時(shí)候,因?yàn)樗闹斜阌辛藴嘏D切┣謇洌蛩呐惆槎鴾剀啊km然看的都是舊書(shū),但心中緩緩淌過(guò)的感覺(jué)卻是不一樣的。
剛開(kāi)始讀,你的情緒會(huì)為那些精美的文字下面人物的命運(yùn)而顫波起伏。第二次讀,更多的感覺(jué)是悲憫,自己像個(gè)造物主,轟轟烈烈的過(guò)程后的完美結(jié)局也不再為之動(dòng)容。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)雖不算繁忙,雖有時(shí)會(huì)忙中偷翻閑書(shū),但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀,真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時(shí)光,我體會(huì)到了閱讀灼灼的美。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇七
1.因?yàn)樵谌松牡缆飞?有很多需要人們?nèi)ァ⒈鎰e和面對(duì)的東西,所以,思考比音樂(lè)更重要。
2.唯有藝術(shù)家才能用自己的生命去塑造代代相傳的人物形象,創(chuàng)造出讓人聽(tīng)了著迷、永遠(yuǎn)流傳的音樂(lè)靈魂,所以說(shuō)“再造生命,才是最偉大的生命奇跡”。
3.因?yàn)樵跓艄饫?事物通明,視野開(kāi)闊,幽闊深遠(yuǎn)的思想和想象的空間早已暴露無(wú)遺,所以就再也看不到宋代天王像咄咄逼人的氣勢(shì)了。
4.示例:梅蘭芳在京劇舞臺(tái)上塑造的人物形象、侯寶林說(shuō)的相聲中塑造的藝術(shù)形象等將世世代代活在人們的心中。
5.因?yàn)椤拔摇痹谶@里把一個(gè)個(gè)獨(dú)特而又鮮活的生命變成了永不褪色的一行行文字,是每一個(gè)藝術(shù)家用生命畢生追求的目標(biāo)。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇八
回眸處,是一段歡快的時(shí)光。大海一樣浩瀚,云朵一樣自由,那是一段悠長(zhǎng)的少女時(shí)光,沉湎于閱讀的時(shí)光。
唐詩(shī)、宋詞,《閃閃的紅星》、《單翼天使不孤單》,是美妙的書(shū)香把我浸染,有了與眾不同的意味,每每回憶,內(nèi)心充滿感激,感激歲月年華,感激文字。
猶記當(dāng)年讀宋詞李清照“今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華。看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì),故應(yīng)難看梅花”,讀得內(nèi)心酸楚,心兒無(wú)著無(wú)落。宋代女詞人李清照中年的幽怨,晚年的淪落,在詞中都約略可見(jiàn)。仿佛看到她在飽經(jīng)滄桑之后,內(nèi)中許多難言之苦,通過(guò)抒寫(xiě)賞梅的不同感受傾訴了出來(lái)。
放暑假,老師要求閱讀《閃閃的紅星》,一看下去就舍不得放手。小主人公潘冬子的豪爽善良,智勇雙全很令人佩服。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才加入紅軍隊(duì)伍,他曾協(xié)助百姓奪得糧食,他曾一把火燒掉漢奸胡漢三的屋子。看看潘東子,想想我們,生活在和平的國(guó)家是多么幸福的一件事。我們一定要向潘東子學(xué)習(xí),要珍惜現(xiàn)在的生活,在以后的生活中成為一個(gè)獨(dú)立、有思想的人,不忘初心勇往直前。
如今回想那些讀書(shū)的細(xì)節(jié),深感文字的魅力,或淺唱低吟,或柔情嫵媚,春風(fēng)化雨,感知文字的“質(zhì)地”與“芳香”。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇九
上一年級(jí)的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國(guó)演義》,我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字,也沒(méi)有漂亮的插圖,于是把它扔在一邊,好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū),并且讀懂,就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章,我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解,一遍又一遍,不厭其煩,直到我聽(tīng)懂為止。之后,我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候,我總愛(ài)趴在媽媽的背上,感到好溫馨,好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上,再到迫不及待地讀,我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想,讀書(shū)沒(méi)想象得那么難,而且是很有趣的'一件事。
漸漸地,我愛(ài)上了讀書(shū),一本接一本地讀,不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了,反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè),我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷,時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái),連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí),總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此,爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽,因?yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地,懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理,讓我愛(ài)上了讀書(shū),豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新,仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇十
十二個(gè)春夏秋冬,我在書(shū)香校園里,徜徉在書(shū)的百花叢中,靜觀片片花香戲蝶。享受我們的悅讀時(shí)光。
我漫步在書(shū)的世界里,尋好書(shū),讀好文。在我心中,書(shū),是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線,照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)是我們遇到困難時(shí)的良師益友,與我們共渡難關(guān),同甘苦,共患難。書(shū),是茫茫大海中的一座燈塔,指導(dǎo)我們一步步向前航行。那眨眼間,我的目光鎖定上了一本:《安徒生童話》。我輕輕地把它從書(shū)柜中抽離,坐在小書(shū)亭的木椅上,把它穩(wěn)穩(wěn)地放在并攏的雙膝之間,翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè),領(lǐng)教其中的文字之美。
我們還共品了中國(guó)四大名著。我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過(guò),那一次次爭(zhēng)吵,那一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn),都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的真理。我體會(huì)到:與書(shū)為伴,會(huì)讓我感受到溫馨;與書(shū)為伴,會(huì)讓我充滿著激情和活力;與書(shū)為伴,就是與人為伴,就像此時(shí)此刻,我和她一樣。
書(shū)香是冰涼的泉水,讓我在酷暑中納涼。書(shū)香是漫漫長(zhǎng)夜的一堆火焰,讓我在嚴(yán)寒中取暖。書(shū)香校園,令我快樂(lè),伴我成長(zhǎng),使我充實(shí)!
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇十一
一歲將盡,便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌,只覺(jué)得時(shí)間的緊迫,很難感受到“時(shí)光”的存在。時(shí)間屬于現(xiàn)實(shí),時(shí)光屬于人生。然而到了年終時(shí)分,時(shí)光的感覺(jué)乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急,你在后邊追它,卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去。等到你真的將它超越,年已經(jīng)過(guò)去,那一大片時(shí)光便留在過(guò)往不復(fù)的歲月里了。
今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如光明的花苞,寧?kù)o地浮在漆墨的空間里;室內(nèi)無(wú)風(fēng),這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開(kāi)來(lái),朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴,但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考。
我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,逼視而來(lái)。這原來(lái)是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃霧,穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年,銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已無(wú)了蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。
在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎?
植物死了,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里。時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒(méi)有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種,唯有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物,作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。
此刻,我的眸子閃閃發(fā)亮,視野開(kāi)闊,房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的。
迎面那宋代天王瞪著我,等我回答。
我無(wú)言以對(duì),自感狼狽。
忽然,電來(lái)了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,唯有燭火空自燃燒,顯得多余,再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣,也不再那樣咄咄逼人了。(選自《美文悅讀》)。
1.為什么“我”認(rèn)為“思考”是比音樂(lè)更好的伴侶?
2.如何理解“再造生命,才是最偉大的生命奇跡”一句的深刻含義?
3.為什么在燈光里“我”卻再也看不到宋代天王像咄咄逼人的氣勢(shì)了?
4.舉一個(gè)例子來(lái)證明“每個(gè)藝術(shù)家都可能達(dá)到永恒”的道理。
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇十二
婚對(duì)象。正值而立之年的袁浩,可謂正值人生的大好時(shí)光,但由于自小成長(zhǎng)于破碎的家庭,又遭受著女友死纏爛打般的瘋狂逼婚,使袁浩對(duì)婚姻恐懼更甚,并標(biāo)榜自己是不想結(jié)婚的男人。直到有一天,見(jiàn)著女人就能變成“耗子”的袁浩,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地遇到了“貓”一樣敏捷、聰慧的女人茅小春。身世復(fù)雜、還有著一段不同尋常感情經(jīng)歷的醫(yī)院護(hù)士茅小春,后來(lái)也成了一個(gè)不婚主義者;她和袁浩不打不相識(shí),兩人由一見(jiàn)面就互掐的關(guān)系,漸漸發(fā)展至擦出火花,這對(duì)不想結(jié)婚的男女,最終還是克服所有障礙,一起走進(jìn)了結(jié)婚禮堂。
經(jīng)典臺(tái)詞:
1、你想把自己的影子拋到身后,你就要正視你面前的陽(yáng)光。
2、只要面向陽(yáng)光,就能把陰影拋到腦后。我現(xiàn)在周?chē)顷幱埃f(shuō)明那光在你心里。
3、我想可能是因?yàn)槭甑搅耍叩臅r(shí)候跟我有個(gè)約定,讓我等她十年。
4、年少輕狂,休負(fù)了大好時(shí)光。
5、青年期完全是探索的大好時(shí)光。
6、用我大好時(shí)光來(lái)空度你賜我的悲傷。
7、酒太涼我們來(lái)喝湯敬大好時(shí)光敬青春彷徨。
8、莫倚傾國(guó)貌,嫁取個(gè),有情郎。彼此當(dāng)年少,莫負(fù)好時(shí)光。
9、我大好時(shí)光年少如花,憑什么為你折段前塵如畫(huà)。
10、最美的你遇見(jiàn)最好的他,才不算辜負(fù)這大好時(shí)光。
11、不要辜負(fù)了大好時(shí)光,別把自己整體天弄得烏眉灶眼的。
12、再美好也經(jīng)不住遺忘,再悲傷也抵不過(guò)時(shí)光。
13、人生得意須盡歡,想吃就吃,想嗨就嗨,走在這人世間,倒也不辜負(fù)這大好時(shí)光。
14、總有一些時(shí)光,要在過(guò)去后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中。多年后,某個(gè)燈下的晚上,驀然想起,會(huì)靜靜微笑。那些人,已在時(shí)光的河流中乘舟而去,消失了蹤跡,心中,卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖,永不消逝。
15、有山無(wú)水難成景,有酒無(wú)朋難聚歡;曾經(jīng)滄海成桑田,情意交心亙不變;紅梅飄香話思念,惹落雪花兩三片;大好時(shí)光多纏綿,愿你快樂(lè)每一天!
閱讀的時(shí)光范文(13篇)篇十三
高爾基說(shuō);“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯。”
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。你經(jīng)過(guò)我們家的陽(yáng)臺(tái)上或走廊,都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)拿著書(shū)的身影。那就是我沉浸在書(shū)本的海洋中,漸漸進(jìn)入了童話世界。
我想給大家推薦一本好書(shū),書(shū)名是《笑貓日記之櫻花巷的秘密》。說(shuō)的是有些人為了錢(qián)就騙人害人,還欺負(fù)小孩子。看到這,我火冒三丈。這個(gè)故事告訴我們:不要騙人,要誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)是知識(shí)的海洋,他要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰颍瑫?shū)又是我們的生命,我要好好珍惜它。
我愛(ài)閱讀!好書(shū)是我一生中最好的朋友。