無論是在學(xué)校還是社會(huì)中，寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇一
清晨的第一縷陽光透過窗棱，星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在書桌上。昨夜翻過的《子夜曇花》由從窗縫間透過的微風(fēng)輕輕翻動(dòng)，綴著封面的那朵曇花顯得格外耀眼。
星輝，霧嵐，暮鼓，晨鐘，朗月載來的皎潔，庭樹搖碎的細(xì)影，夜歌的恣意與悠揚(yáng)，都滿含在每一篇飽含深意的文章里。軟軟的，酥酥的，細(xì)細(xì)的，像初生羊羔的蹄印，又像淡春的潤(rùn)雨，落在你的心鼓上。閱讀完一整本，仿佛擁有了世界。
在未接觸任何有深意的文學(xué)作品之前的我，性情是那般浮躁，遇到任何雞毛蒜皮的小事我都是毛毛躁躁的，急得跳腳但卻解決不了當(dāng)前的問題，母親一心想要我成為那種大家閨秀般的優(yōu)雅沉穩(wěn)，但幾年書法、舞蹈、畫畫的學(xué)習(xí)都不見成效，無可奈何之下，母親開始把我丟到圖書館里，一待就是一整天，當(dāng)時(shí)的我，不知道那些眼里旁若無人，目光緊緊盯著書籍瀏覽的人到底是怎樣做到在這樣一個(gè)靜得連根針掉在地上都能聽見的地方待這么久。
在那個(gè)另類的世界里，我顯得那般突兀，只好選了個(gè)靠窗的位置，隨手拿起本書來閱讀。書上說，孤獨(dú)不是故作姿態(tài)，孤獨(dú)是一種心境。沉默未必是孤獨(dú)，孤獨(dú)沒有任何形式，那是孤獨(dú)者精神上的自我流浪。裝出來的叫浮躁，那是一種虛榮心，是為了招攬目光。這本書，似乎挺好……母親看著日見成效，心中便更加肯定了這個(gè)方法，開始每月給我訂閱《讀者》叢書，我似懂非懂地讀著、看著、記著。最開始，我只被封面的精美插圖所吸引，漸漸，由外在變?yōu)榱藘?nèi)在，從中感受到了別樣世界的繽紛絢麗。
多年書海的沐浴，文字的洗禮，內(nèi)心漸漸由浮躁變?yōu)榈弧５皇且晃读妓帲軌蛳鐑?nèi)心熊熊燃燒的火焰。一個(gè)“淡”字，一邊是水，一邊是火，水能克火，水至火滅。淡然，看似消極退讓，實(shí)則是一味降壓消火的妙藥。淡然，能讓浮躁的心靈趨于平靜，能讓沖動(dòng)的魔鬼消弭于無形。淡然的人生，不浮躁，不呆滯，不狂妄，不自棄。
美麗的瞬間驚艷了時(shí)光，也許也曾蹉跎了歲月。劃過指尖的時(shí)光，都是行色匆匆，讓人無處尋攔，來時(shí)悄悄，去時(shí)也悄悄，從未留下一絲痕跡，唯一的見證，就是在那匆匆歲月里所迭起的層層書籍，微微泛黃的紙張，記錄了歲月行進(jìn)的腳步。
一生有本摯愛的書，足矣！
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇二
人生是一條漫長(zhǎng)的路，但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首，發(fā)現(xiàn)你讀書了，靜靜的和我度過了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來你我在生活中是形影不離的。
是你，的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無情，人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想就像一出戲。然而，我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖，身穿白袍，腰間佩著長(zhǎng)劍的`時(shí)候。他高貴典雅，堅(jiān)韌穩(wěn)重，一個(gè)人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過楚山，獨(dú)立于河流，以為整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一個(gè)人，所有人都喝醉了，只有我一個(gè)人醒來；看著湖南澎湃的水，看著白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原，一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩人，明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民！
閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫茫花海中欣賞名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書，好時(shí)光，離不開你！
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇三
很多人一開始很不喜歡讀書，感覺讀書是件非常無聊的事情。但是，自從接觸了某本書后，就喜歡上了讀書——我也如此。
在五年級(jí)時(shí)，我接觸到了一本書——《海底兩萬里》。從此只要沒事干，我就會(huì)抱起這本書來看，甚至還會(huì)把它帶到學(xué)校里去，在課余時(shí)間里，自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書來的。
我的下一本書是《神秘島》。看這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書與《海底兩萬里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí)，這本書也教會(huì)了我怎樣才可以把一件事寫得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了六年級(jí)。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說系列。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界——?jiǎng)游锸澜纭Ｒ驗(yàn)槲沂且粋€(gè)喜歡動(dòng)物的人，所以這一系列的書讓我非常著迷。在短短的一個(gè)月里，我就把買回來的十幾本書看完了。后來媽媽又給我買了另外兩本沈石溪的書，我兩星期就看完了。
接著我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書一波三折，給人一種神秘感，讓人迫不及待地想往下看，而且結(jié)局總是出乎人的意料。
考完試以后，我與幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起去旅游了。一天，我們?cè)谒纬强吹搅速u小人書的店。于是我二話不說，直接沖進(jìn)去，拿起一本《魯班事跡》就開始看。我發(fā)現(xiàn)小人書是圖文結(jié)合的長(zhǎng)方形的小書，非常有趣。當(dāng)媽媽叫我回家時(shí)，我說：“等我看完再走。”不管她怎么勸說也無濟(jì)于事。
讀書真是一件很開心的事情，古人有云：讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書，“好”讀書，一定可以在書中找到快樂的。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇四
在這個(gè)按快進(jìn)鍵的世界里，你能否為閱讀留一段微時(shí)光，就當(dāng)作匆忙旅途中短暫而充實(shí)的停歇。
——題記。
閱讀這個(gè)詞或許在人們的腦海與意識(shí)中早已漸漸淡去。古時(shí)候的人們所無比嗜愛的閱讀，在現(xiàn)在的人看來早已是一些讀不懂的文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時(shí)刻也不停歇的腳步與每天漫無目的的游蕩所取代。
無人去理會(huì)閱讀，書則成了閑置品，帶著塵埃與泛黃的書頁，蜷縮在書架的某個(gè)角落，輕輕訴說無人能聽到的嘆息，電子游戲則成為了人們的摯愛。
我有時(shí)會(huì)嘆息，有時(shí)會(huì)反問，為何閱讀不再受人們所愛。閱讀仿佛是很久很久以前的事了。手機(jī)屏幕上鋪天蓋地的娛樂新聞、手游的登錄簽到信息以及各種雜七雜八的提示早已大容量地占據(jù)了我們的生活，快速地瀏覽一遍后，再繼續(xù)重復(fù)兩點(diǎn)一線、朝九晚五的生活。時(shí)間與生活按下快進(jìn)鍵，壓力下的人們沒有喘息的機(jī)會(huì)，同時(shí)也沒有閱讀的生存空間。
為閱讀留一段時(shí)光，在簡(jiǎn)單純潔的文字里，你或許可以找到自我，或許可以不再那么緊張。在書中，你能穿越到唐朝或清朝，你能與李白或朱自清對(duì)話，你也能享受一段唯美的愛情故事。試著將生活放慢，去走走屬于你的步調(diào)。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇五
如果人生是一片大海，那么書籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書館，開始了我美好的閱讀時(shí)光。
我首先上了圖書館的三樓少兒圖書室。圖書室的書架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書籍，真是沒有你找不到的書，只有你想不到的書。
在圖書室，楊紅櫻的童話書像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書以后如獲珍寶，快速坐在圖書室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來。讀書時(shí)我時(shí)而沉思不語，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語言及讀書心得。
讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會(huì)成為朋友。我開始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽到時(shí)，貓小花會(huì)去捉鼠小灰，沒想到貓小花會(huì)合著鼠小灰彈得歡樂的節(jié)奏跳起歡樂的舞來。
讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵(lì)，要互相幫助。《八哥兒》、《霸王鳥》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛抑或是聰明、善良。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇六
我喜歡期刊，覺得像總會(huì)在特定時(shí)間和你會(huì)晤的老朋友。是一種奇妙的感覺，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分?jǐn)?shù)的雜志時(shí)，我篤定地堅(jiān)守著自己心中藍(lán)天般純凈的閱讀，對(duì)別人的不解報(bào)之一笑。因?yàn)橛行〇|西說了也無益，一些很喜歡的東西，不一定要?jiǎng)e人認(rèn)可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開的喜悅，足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來，一篇一篇，如入無人之境，從橘紅的太陽在樹梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著幾本《少年文藝》，都是看過的，在只有一個(gè)人的時(shí)候，因?yàn)樗闹斜阌辛藴嘏Ｄ切┣謇洌蛩呐惆槎鴾剀啊ｋm然看的都是舊書，但心中緩緩淌過的感覺卻是不一樣的。
剛開始讀，你的情緒會(huì)為那些精美的文字下面人物的命運(yùn)而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺是悲憫，自己像個(gè)造物主，轟轟烈烈的過程后的完美結(jié)局也不再為之動(dòng)容。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)雖不算繁忙，雖有時(shí)會(huì)忙中偷翻閑書，但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時(shí)光，我體會(huì)到了閱讀灼灼的美。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇七
1.因?yàn)樵谌松牡缆飞?有很多需要人們?nèi)ァ⒈鎰e和面對(duì)的東西,所以,思考比音樂更重要。
2.唯有藝術(shù)家才能用自己的生命去塑造代代相傳的人物形象,創(chuàng)造出讓人聽了著迷、永遠(yuǎn)流傳的音樂靈魂,所以說“再造生命,才是最偉大的生命奇跡”。
3.因?yàn)樵跓艄饫?事物通明,視野開闊,幽闊深遠(yuǎn)的思想和想象的空間早已暴露無遺,所以就再也看不到宋代天王像咄咄逼人的氣勢(shì)了。
4.示例:梅蘭芳在京劇舞臺(tái)上塑造的人物形象、侯寶林說的相聲中塑造的藝術(shù)形象等將世世代代活在人們的心中。
5.因?yàn)椤拔摇痹谶@里把一個(gè)個(gè)獨(dú)特而又鮮活的生命變成了永不褪色的一行行文字,是每一個(gè)藝術(shù)家用生命畢生追求的目標(biāo)。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇八
回眸處，是一段歡快的時(shí)光。大海一樣浩瀚，云朵一樣自由，那是一段悠長(zhǎng)的少女時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。
唐詩、宋詞，《閃閃的紅星》、《單翼天使不孤單》，是美妙的書香把我浸染，有了與眾不同的意味，每每回憶，內(nèi)心充滿感激，感激歲月年華，感激文字。
猶記當(dāng)年讀宋詞李清照“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花”，讀得內(nèi)心酸楚，心兒無著無落。宋代女詞人李清照中年的幽怨，晚年的淪落，在詞中都約略可見。仿佛看到她在飽經(jīng)滄桑之后，內(nèi)中許多難言之苦，通過抒寫賞梅的不同感受傾訴了出來。
放暑假，老師要求閱讀《閃閃的紅星》，一看下去就舍不得放手。小主人公潘冬子的豪爽善良，智勇雙全很令人佩服。他歷經(jīng)千辛萬苦才加入紅軍隊(duì)伍，他曾協(xié)助百姓奪得糧食，他曾一把火燒掉漢奸胡漢三的屋子。看看潘東子，想想我們，生活在和平的國(guó)家是多么幸福的一件事。我們一定要向潘東子學(xué)習(xí)，要珍惜現(xiàn)在的生活，在以后的生活中成為一個(gè)獨(dú)立、有思想的人，不忘初心勇往直前。
如今回想那些讀書的細(xì)節(jié)，深感文字的魅力，或淺唱低吟，或柔情嫵媚，春風(fēng)化雨，感知文字的“質(zhì)地”與“芳香”。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇九
上一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買了一本少兒版的《三國(guó)演義》，我覺得上面黑乎乎的凈是字，也沒有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書沒想象得那么難，而且是很有趣的'一件事。
漸漸地，我愛上了讀書，一本接一本地讀，不再感覺讀書枯燥無趣了，反而覺得讀書很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺。為此，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。
我感激媽媽，因?yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理，讓我愛上了讀書，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過的美好時(shí)光。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇十
十二個(gè)春夏秋冬，我在書香校園里，徜徉在書的百花叢中，靜觀片片花香戲蝶。享受我們的悅讀時(shí)光。
我漫步在書的世界里，尋好書，讀好文。在我心中，書，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線，照亮我們前進(jìn)的道路。書是我們遇到困難時(shí)的良師益友，與我們共渡難關(guān)，同甘苦，共患難。書，是茫茫大海中的一座燈塔，指導(dǎo)我們一步步向前航行。那眨眼間，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話》。我輕輕地把它從書柜中抽離，坐在小書亭的木椅上，把它穩(wěn)穩(wěn)地放在并攏的雙膝之間，翻開那泛黃的書頁，領(lǐng)教其中的文字之美。
我們還共品了中國(guó)四大名著。我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過，那一次次爭(zhēng)吵，那一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無數(shù)的真理。我體會(huì)到：與書為伴，會(huì)讓我感受到溫馨；與書為伴，會(huì)讓我充滿著激情和活力；與書為伴，就是與人為伴，就像此時(shí)此刻，我和她一樣。
書香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼。書香是漫漫長(zhǎng)夜的一堆火焰，讓我在嚴(yán)寒中取暖。書香校園，令我快樂，伴我成長(zhǎng)，使我充實(shí)！
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇十一
一歲將盡,便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌,只覺得時(shí)間的緊迫,很難感受到“時(shí)光”的存在。時(shí)間屬于現(xiàn)實(shí),時(shí)光屬于人生。然而到了年終時(shí)分,時(shí)光的感覺乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急,你在后邊追它,卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去。等到你真的將它超越,年已經(jīng)過去,那一大片時(shí)光便留在過往不復(fù)的歲月里了。
今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如光明的花苞,寧靜地浮在漆墨的空間里;室內(nèi)無風(fēng),這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來,朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴,但我有比音樂更好的伴侶——思考。
我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,逼視而來。這原來是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧,穿過漫長(zhǎng)的八百年,銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已無了蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎?
植物死了,把它的生命留在種子里;詩人離去,把他的生命留在詩句里。時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種,唯有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物,作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。
此刻,我的眸子閃閃發(fā)亮,視野開闊,房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
迎面那宋代天王瞪著我,等我回答。
我無言以對(duì),自感狼狽。
忽然,電來了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,唯有燭火空自燃燒,顯得多余,再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣,也不再那樣咄咄逼人了。(選自《美文悅讀》)。
1.為什么“我”認(rèn)為“思考”是比音樂更好的伴侶?
2.如何理解“再造生命,才是最偉大的生命奇跡”一句的深刻含義?
3.為什么在燈光里“我”卻再也看不到宋代天王像咄咄逼人的氣勢(shì)了?
4.舉一個(gè)例子來證明“每個(gè)藝術(shù)家都可能達(dá)到永恒”的道理。
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇十二
婚對(duì)象。正值而立之年的袁浩，可謂正值人生的大好時(shí)光，但由于自小成長(zhǎng)于破碎的家庭，又遭受著女友死纏爛打般的瘋狂逼婚，使袁浩對(duì)婚姻恐懼更甚，并標(biāo)榜自己是不想結(jié)婚的男人。直到有一天，見著女人就能變成“耗子”的袁浩，卻陰差陽錯(cuò)地遇到了“貓”一樣敏捷、聰慧的女人茅小春。身世復(fù)雜、還有著一段不同尋常感情經(jīng)歷的醫(yī)院護(hù)士茅小春，后來也成了一個(gè)不婚主義者;她和袁浩不打不相識(shí)，兩人由一見面就互掐的關(guān)系，漸漸發(fā)展至擦出火花，這對(duì)不想結(jié)婚的男女，最終還是克服所有障礙，一起走進(jìn)了結(jié)婚禮堂。
經(jīng)典臺(tái)詞：
1、你想把自己的影子拋到身后，你就要正視你面前的陽光。
2、只要面向陽光，就能把陰影拋到腦后。我現(xiàn)在周圍全是陰影，說明那光在你心里。
3、我想可能是因?yàn)槭甑搅耍叩臅r(shí)候跟我有個(gè)約定，讓我等她十年。
4、年少輕狂，休負(fù)了大好時(shí)光。
5、青年期完全是探索的大好時(shí)光。
6、用我大好時(shí)光來空度你賜我的悲傷。
7、酒太涼我們來喝湯敬大好時(shí)光敬青春彷徨。
8、莫倚傾國(guó)貌，嫁取個(gè)，有情郎。彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。
9、我大好時(shí)光年少如花，憑什么為你折段前塵如畫。
10、最美的你遇見最好的他，才不算辜負(fù)這大好時(shí)光。
11、不要辜負(fù)了大好時(shí)光，別把自己整體天弄得烏眉灶眼的。
12、再美好也經(jīng)不住遺忘，再悲傷也抵不過時(shí)光。
13、人生得意須盡歡，想吃就吃，想嗨就嗨，走在這人世間，倒也不辜負(fù)這大好時(shí)光。
14、總有一些時(shí)光，要在過去后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中。多年后，某個(gè)燈下的晚上，驀然想起，會(huì)靜靜微笑。那些人，已在時(shí)光的河流中乘舟而去，消失了蹤跡，心中，卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖，永不消逝。
15、有山無水難成景，有酒無朋難聚歡;曾經(jīng)滄海成桑田，情意交心亙不變;紅梅飄香話思念，惹落雪花兩三片;大好時(shí)光多纏綿，愿你快樂每一天!
閱讀的時(shí)光范文（13篇）篇十三
高爾基說；“書籍是人類進(jìn)步的.階梯。”
我是一個(gè)愛看書的小女孩。你經(jīng)過我們家的陽臺(tái)上或走廊，都會(huì)看見一個(gè)拿著書的身影。那就是我沉浸在書本的海洋中，漸漸進(jìn)入了童話世界。
我想給大家推薦一本好書，書名是《笑貓日記之櫻花巷的秘密》。說的是有些人為了錢就騙人害人，還欺負(fù)小孩子。看到這，我火冒三丈。這個(gè)故事告訴我們：不要騙人，要誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)。
書是知識(shí)的海洋，他要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰颍瑫质俏覀兊纳乙煤谜湎?/p>
我愛閱讀！好書是我一生中最好的朋友。