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    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文鋒

    優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng),結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生的追求,也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇一

    那件事我到現(xiàn)在都后悔——曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一個(gè)微笑。

    在一個(gè)擁擠的公交車上,我在車的,后門望著門外。車到站了我看到一個(gè)熟悉的身影向車招手,她匆忙的跑過(guò)來(lái),上了車,對(duì)司機(jī)說(shuō)了句謝謝。我看到她很是吃驚,她竟然是我小學(xué)的語(yǔ)文老師。

    剎那間,一幅幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。語(yǔ)文老師給我最大的印象是嚴(yán)厲。她是我們小學(xué)資歷最深最優(yōu)秀最嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。所以每一屆的五年級(jí)都是她教。我早在四年級(jí)就聽(tīng)說(shuō)她的嚴(yán)厲,所以對(duì)她一直是很畏懼。

    記得一次在課堂上語(yǔ)文老師提問(wèn)我,讓我起來(lái)背古詩(shī)。我之前沒(méi)有好好背,起來(lái)背的磕磕絆絆。老師讓我下課去辦公室重新背默所有的古詩(shī)詞。錯(cuò)一處就要重新默,直到默對(duì)為止。從那以后老師要求要背的古詩(shī)我都不敢再不好好背。她對(duì)字詞也很嚴(yán)格,每一份都要親自批改,每個(gè)錯(cuò)別字都會(huì)圈出來(lái)。如果錯(cuò)三個(gè)以上就要重新默,如果錯(cuò)過(guò)的字還錯(cuò)就要罰寫。

    這種畏懼沒(méi)到現(xiàn)在還沒(méi)有消失。她要下車了,正向我這邊擠。她離我越來(lái)越近,我的心撲通撲通地跳個(gè)不停,不知該怎樣面對(duì)她。她費(fèi)了很大的力才擠過(guò)來(lái)。在這個(gè)燥熱的公交車?yán)铮顾谒t的臉上流過(guò),看上去更加憔悴。她看見(jiàn)了我,注視了一會(huì),好象認(rèn)出了我。她好像要開(kāi)口說(shuō)些什么,但又止住了,只是朝我笑了笑。我卻低下頭,裝作沒(méi)看見(jiàn)。車正在慢慢的停下來(lái),門開(kāi)了,她最后看了我一眼,下了車。她下車后,我才抬起頭看著老師越來(lái)越遠(yuǎn)的背影。我想起了她為我們批改作業(yè)的樣子,想起了她為我講題,想起了她對(duì)我的鼓勵(lì)。我想我做錯(cuò)了,老師對(duì)我微笑時(shí),為什么不對(duì)她微笑一下,問(wèn)句老師好哪?老師對(duì)我們嚴(yán)厲也是為我們好,怎能裝作沒(méi)看見(jiàn)哪?更何況老師主動(dòng)和我打招呼我卻沒(méi)有理會(huì)。我非常后悔,如果還有機(jī)會(huì)遇到她,我一定要主動(dòng)和她打招呼,問(wèn)句老師好。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇二

    開(kāi)始喜歡在光明的時(shí)候懷念過(guò)去。小編收集了曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。

    作文。

    歡迎閱讀。

    也許,人們追求的多是帶來(lái)幸運(yùn)的四葉草,卻不知三葉草的花語(yǔ)是“幸福”

    母親在有關(guān)愛(ài)的作文里出現(xiàn)多次,而父愛(ài)卻埋在“修正帶”下,不易發(fā)現(xiàn)!

    正是放風(fēng)箏的好日子,可天氣總是那么不如人意,疾風(fēng)勁吹,可我卻鬧著要去放風(fēng)箏,爸爸竟出乎我意料的應(yīng)隨了,爸爸在郊外放,我認(rèn)真學(xué),爸爸迎風(fēng)跑,我也迎風(fēng)跑,好象我手里也有風(fēng)箏似得,我顯得異常高興,爸爸欣然望我,繼續(xù)放著。啊,飛起來(lái)了,但很快爸爸在強(qiáng)風(fēng)的威力之下失敗,風(fēng)箏掛樹(shù)上了,我焦急著跺腳,他奮勇的爬樹(shù),樹(shù)卻嬌弱的時(shí)刻要斷!白浪掀天,樹(shù)更是不堪一擊,搖晃得厲害,可爸爸看到滿懷期望的我,將要退縮的腳又毅然的向前邁了一步。可這所有的一切我把它視為“將功補(bǔ)過(guò)”,身處險(xiǎn)境的父親為我而戰(zhàn),我卻渾然無(wú)所謂!

    風(fēng)箏取下來(lái)了,若不是母親告訴我,我恐怕到現(xiàn)在為止還不知父親的手受傷了。那長(zhǎng)滿尖刺的樹(shù)是多么“無(wú)情”,處處傷害著父親,有時(shí)我覺(jué)得他不夠愛(ài)我,其實(shí)我錯(cuò)了,父愛(ài)無(wú)言!

    正是這樣,我再怎么離奇的要求,父親都可以答應(yīng)并和認(rèn)真的完成,可他的一個(gè)小小要求,我都可以拒絕。

    又要出遠(yuǎn)門,父親只提了兩個(gè)要求。一是“好好聽(tīng)話!”簡(jiǎn)短的只有四字。二是“每天給我打個(gè)電話,跟你們講個(gè)話”幾乎是滿懷希望的“哀求”,我敷衍的答應(yīng)了,可我沒(méi)有做到,到最后是父親打回來(lái)的,問(wèn)我怎么沒(méi)有打電話給他,我的理由“沒(méi)時(shí)間!”不知父親在電話那頭隱忍了多少懷戀家人的情感,他是多么想和家人說(shuō)話,我“薄情”的將一切拒絕。即便如此,也阻擋不了父愛(ài),也許父愛(ài)埋得很深,我錯(cuò)過(guò)了太多愛(ài)他的機(jī)會(huì)。

    父愛(ài)很平凡卻很偉大,也許沒(méi)有母愛(ài)那么濃厚,卻有母愛(ài)那么深。不是嗎人們苦苦尋找四葉草,卻忽視了近在身邊的三葉草,其實(shí)愛(ài)就在身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏再次揚(yáng)起,“爸,小心點(diǎn)”,呵呵,我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)那幸福的三葉草時(shí)光!

    其實(shí)歸根究底,我們的時(shí)光。

    只是一場(chǎng)盛大的童話夢(mèng)。

    只是一陣眩暈的閃光燈。

    只是一縷兩人頭頂上的陽(yáng)光。

    ——題記。

    開(kāi)始喜歡在光明的時(shí)候懷念過(guò)去。

    我的年齡不算大,但是學(xué)會(huì)了像成人一樣多愁善感,就像在小學(xué)的時(shí)候懷念幼兒園,在中考的時(shí)候懷念以前的時(shí)光。曾經(jīng)被人打趣地說(shuō),你會(huì)不會(huì)一直這樣懷念下去啊?現(xiàn)在想,應(yīng)該會(huì)。會(huì)一邊寫著無(wú)聊的文字一邊帶著深度數(shù)的眼鏡,一邊吃著溫暖的飯菜一邊聽(tīng)著媽媽的嘮叨,一邊想著過(guò)去一邊走現(xiàn)在的路。

    電腦屏幕上的光標(biāo)一直在閃啊閃,仿佛在提醒著什么,我好像又要回到以前的日子,在睡夢(mèng)中被尖銳的哨聲吹醒,醒來(lái)后套上大大的校服,嘟囔著那該死的哨聲,然后一邊走著一邊擦著面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買兩塊錢的早餐,快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒(méi)看完的小說(shuō)。每進(jìn)來(lái)一個(gè)同學(xué)就向他說(shuō)早上好,然后滿足于同學(xué)嚇一跳的表情。看著手表數(shù)著一秒一秒過(guò)去的時(shí)光,就像在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。

    會(huì)在上課的時(shí)候跟旁邊的人傳紙條,地理課總是不聽(tīng),認(rèn)為那個(gè)地理老師長(zhǎng)得好難看。下課時(shí)跟同學(xué)打打鬧鬧,瘋一陣后拿上水壺沖向打水間,然后在上課鈴打響的時(shí)候沖回來(lái),激動(dòng)慶幸于老師還沒(méi)有來(lái)。一邊叫著同學(xué)的花名一邊笑得沒(méi)心沒(méi)肺,好像全天下都圍著自己轉(zhuǎn)。在中午時(shí)會(huì)叼支牛奶去籃球場(chǎng)邊看帥哥,過(guò)了十分鐘后心滿意足地去吃午飯。

    下午放學(xué)之后,會(huì)瘋一樣地跑回宿舍,然后大力地推開(kāi)宿舍門對(duì)宿友說(shuō)“我回來(lái)了!”,開(kāi)始洗澡洗衣服,喜歡將手浸入涼水的感覺(jué),會(huì)望著從陽(yáng)臺(tái)射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光發(fā)一小會(huì)兒愣。六點(diǎn)時(shí)迷迷糊糊地回到教室,聽(tīng)著頭頂?shù)娘L(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音,擔(dān)心它會(huì)不會(huì)掉下來(lái),寫完作業(yè)后對(duì)著玻璃上的倒影發(fā)呆,想想之前看完的言情小說(shuō)的悲慘情節(jié)。對(duì)自己說(shuō),這就是我的。

    初中生活。

    了。

    曾經(jīng)的時(shí)光畢竟是曾經(jīng),而且還是錯(cuò)過(guò)的。

    浪費(fèi)掉的時(shí)光就像浪費(fèi)掉的錢,皺巴巴地不知道躺在誰(shuí)的口袋里,但自己就是永遠(yuǎn)都要不回來(lái),與其說(shuō)懷念以前不如說(shuō)追悼過(guò)去,那些過(guò)去的、已死亡的時(shí)光,就只會(huì)深深地埋藏在自己的記憶里。而現(xiàn)在卻又是與過(guò)去形成鮮明對(duì)比的快節(jié)奏的lifestyle(生活方式),反應(yīng)不過(guò)來(lái)的只好好像被人打了一棒似地呆愣在原地,麻木地重復(fù)著每天固定的動(dòng)作,無(wú)非是那些。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇三

    童年,那美好的象征已隨波逐,取而代之的是幾多愁,載不動(dòng)。

    長(zhǎng)大后,轉(zhuǎn)眼已初三,沒(méi)有多少的快樂(lè)時(shí)光,回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在,臨近中考,天天在教室里拼命,讀書(shū)聲在教室里回蕩。

    早上六點(diǎn)整,“叮當(dāng)……”,討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲,讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分,至于程度,就不言而知了。可上天恰恰給我了我一身的懶病,心中默許,再睡五分鐘,睡五分鐘我保證起來(lái)。結(jié)果更是出乎意料,短短的無(wú)縫中我居然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中,我回到了在童年無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,頭戴花環(huán),正在樹(shù)林間穿梭。夢(mèng)中小小的我,被快樂(lè)的幸福纏繞。如果你有幸見(jiàn)到本人之睡相,一定是帶笑而眠。“還不起來(lái),快遲到啦”!媽媽在房門口喊道,死一個(gè)天外之音,嚇了我一身冷汗,美夢(mèng)也被攪斷,心中好不痛快。揉著眼睛看了看表,完了,應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了,再不起來(lái)就遲到了。刷牙,洗臉,梳頭,趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好,早讀鈴還沒(méi)有響。

    坐在座位上,回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。

    一天下來(lái),興奮之余的我躺在床上,但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中,繼續(xù)做著我童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

    在樹(shù)林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年,我錯(cuò)過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光,如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。

    一些人,總是要錯(cuò)過(guò)以后才明白他的可貴,一件東西總是要失去之后才懂得珍惜。

    ——題記。

    柔柔的五月,是梔子花盛開(kāi)的季節(jié),那時(shí)的我喜歡踮著腳,抬頭看著花盆里的梔子花,從葉間窺視她們的豐姿,乳白色的花瓣,好嫩好嫩,青青的葉子,好美好美。

    看著梔子花,我又想起了她,記憶被花的清香帶回了幾年前。那年夏天。我們一家到外婆家里去玩。第一次看見(jiàn)她,她顯得如此可愛(ài),健康的麥色的皮膚,圓圓的臉,笑起來(lái)露出兩個(gè)甜美醉人的酒窩,一條灰色的裙子,顯得那么樸素可愛(ài)。她主動(dòng)來(lái)和我打招呼,她說(shuō)她叫小寧。大概是在那里沒(méi)什么伙伴吧,我和她很快就熟識(shí)。她的笑如一束明媚的陽(yáng)光,深深的射進(jìn)我心里。

    第二天,我要回城了。臨別時(shí)她來(lái)送我,好像要解釋什么,可是一看到她我就想起了那天的事,心中不禁怒氣沖天,什么也不想聽(tīng),我頭也不回的離開(kāi)了,身后只剩下她低低的啜泣聲。也不知過(guò)了多久,我從奶奶口中得知那鏡子是小寧爸爸送她的生日禮物,她原本是想送給我的,但我卻……后來(lái),她爺爺去世了,她去投奔她遠(yuǎn)房親戚,我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和她見(jiàn)面了,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)向她道歉了,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)重新修復(fù)我們之間的友誼了,在也看不見(jiàn)那個(gè)如梔子花般可愛(ài)的胖女孩,再也感受不到那道和煦的陽(yáng)光了。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光——讓我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和物,懂得了包容一切……。

    又回到最初的起點(diǎn),記憶中你青澀的臉。我們終于來(lái)到了這一天,桌墊下的老照片,無(wú)數(shù)回憶在眼前,今天我們要赴彼此最后的約。又回到最初的起點(diǎn),呆呆的站在鏡子前。我們終于來(lái)到了這一天,將頭發(fā)梳成達(dá)人模樣,穿上一身帥氣的服裝。好想再回到那些年的時(shí)候,回到教室座位前,努力的為人生所奮斗。驀然回首,多少美麗的人和事、物和情已在不經(jīng)意間和我們擦身而過(guò)。

    錯(cuò)過(guò)不能不說(shuō)是一種悲哀。但世界上的事情,往往因錯(cuò)過(guò)才美麗,遺憾的美。錯(cuò)過(guò)使我們懊悔,使我們傷心,讓我們流出最真誠(chéng)的淚,不僅在臉上,還在心里。

    三年之前,我們帶著夢(mèng)想,帶著青春的活力,走進(jìn)了青春的初中校園。在拼命的學(xué)習(xí)中,我們得到了許多,但也因此錯(cuò)過(guò)了許多。

    從初一到初三,有三位同學(xué)的離開(kāi),讓我們別無(wú)選擇的錯(cuò)過(guò)三份友情,從初一到初三,我們因拼命地埋頭學(xué)習(xí),錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。有時(shí)抬頭望望窗戶外飛翔的鳥(niǎo)兒,不禁覺(jué)得羨慕。它們結(jié)對(duì)在一起,友情固若金湯,它們?cè)谝黄鹱杂娠w翔,是多么的有情趣,他們身上沒(méi)有過(guò)重的負(fù)擔(dān),所以它們能展翅翱翔,然而我們卻因?yàn)樨?fù)擔(dān)而錯(cuò)過(guò)了這雙翅膀。

    那些年錯(cuò)過(guò)的大雨,讓我們或許少了一份挫折;那些年錯(cuò)過(guò)的大風(fēng),讓我們也許多了一些穩(wěn)重。我好想擁抱你們,擁抱曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那些年,曾經(jīng)想征服全世界,到最后回首才發(fā)現(xiàn),這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)都充滿了錯(cuò)過(guò);我好想告訴你們,告訴你們我沒(méi)有忘記曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那些年,曾經(jīng)那天晚上滿天星星,臨行時(shí)許下的諾言。同學(xué)們,再一次相遇,我會(huì)緊緊抱著你,緊緊抱著你。

    又回到最初的起點(diǎn),記憶中你青澀的臉,我們終于來(lái)到了這一天。

    時(shí)間總是顯得那么短而不夠用。人的一生其實(shí)是十分短暫的,如果按一個(gè)人的平均壽命70歲來(lái)算的話,那我們的一生也只有25550天、613200小時(shí)、367920xx分、2207520xx0秒的時(shí)光。

    時(shí)間總是比我們快一步,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料到下一秒會(huì)發(fā)生些什么。你能做的只有等待,等待下一秒的到來(lái),人生就這樣被等待完了。

    人生不是游戲,而是一盤棋局,對(duì)手就是你自己,裁判是命運(yùn)的指針。每當(dāng)你走出一步棋,你便再無(wú)機(jī)會(huì)反悔了。假如你贏了,命運(yùn)的指針便倒向你這邊;假如你輸了,命運(yùn)的指針便倒向另一邊。

    所以,我親愛(ài)的朋友們,逝去的時(shí)光不能挽回,時(shí)光也不能倒流。既然如此,我們要做的絕不是等待,而是去爭(zhēng)取努力學(xué)習(xí)和拼搏,讓自己的人生更加充實(shí)。我們不能被時(shí)間所奴役,我們要做到比時(shí)間跑得更快,讓我們自己來(lái)控制時(shí)間,而不是被動(dòng)地等待時(shí)間來(lái)控制我們。這樣,當(dāng)你年老的時(shí)候,你看見(jiàn)的不是死神的呼喚,而是毫無(wú)遺憾的一生。

    彌補(bǔ)我們?nèi)松倪z憾吧!朋友們,從現(xiàn)在就開(kāi)始。

    我望著漆黑的樹(shù)林,不由得低聲長(zhǎng)嘆:“我該怎么辦?我還有希望嗎?”如同看電影似的,兩年的時(shí)間一晃而過(guò),而這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)自己早已失去了那么多比金子還珍貴的時(shí)光。

    我打開(kāi)書(shū)包,拿出了那一疊試卷、成績(jī)單。借著黯淡的月光,我望了望它們,一個(gè)個(gè)少得不能再少的分?jǐn)?shù)垂頭喪氣地躺在那;一張張考砸了的試卷無(wú)奈地望著我;一把把紅叉嘲笑似的看著我……我的手無(wú)力地托著它們,眼淚打在那試卷上,也砸在我的心上。

    回憶著七、八年級(jí)那段“快樂(lè)”的時(shí)光,我不由得痛苦地?fù)u了搖頭。

    為了應(yīng)付老師檢查作業(yè),我練出了一手“龍飛鳳舞”的好字;為了擠出錢來(lái)玩電腦,我也曾有過(guò)一段“節(jié)衣縮食”的日子;為了不讓家長(zhǎng)看到我考砸了的試卷,我也曾千方百計(jì)地模仿父母簽名……一放假,我就丟開(kāi)作業(yè)去玩,甚至課間十分鐘,也不忘出教室運(yùn)動(dòng)一番!

    想想這些已經(jīng)逝去的時(shí)光,我心中的悔恨不覺(jué)油然而生,我終于明白“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的真正含義了。

    突然,背后一陣蟲(chóng)鳴打斷了我的沉思。我望了望在空;哦,已經(jīng)深夜了。于是,我拖著沉重的腳步,帶著深刻的反思慢慢地回到了家里。父母也失望地看著我,欲言又止,對(duì)著我搖了搖頭。他們要對(duì)我說(shuō)的話已經(jīng)說(shuō)了兩年,今天已經(jīng)不愿再說(shuō)了。

    我走進(jìn)自己房間,猛然看見(jiàn)了小學(xué)時(shí)貼在桌上的。

    座右銘。

    :“珍惜明天!”

    我心里一震,明門了。于是,我重新擦干了眼淚,拿出了書(shū)……。

    只是一場(chǎng)盛大的童話夢(mèng)。

    只是一陣眩暈的閃光燈。

    只是一縷兩人頭頂上的陽(yáng)光。

    ——題記。

    開(kāi)始喜歡在光明的時(shí)候懷念過(guò)去。

    我的年齡不算大,但是學(xué)會(huì)了像成人一樣多愁善感,就像在小學(xué)的時(shí)候懷念幼兒園,在中考的時(shí)候懷念以前的時(shí)光。曾經(jīng)被人打趣地說(shuō),你會(huì)不會(huì)一直這樣懷念下去啊?現(xiàn)在想,應(yīng)該會(huì)。會(huì)一邊寫著無(wú)聊的文字一邊帶著深度數(shù)的眼鏡,一邊吃著溫暖的飯菜一邊聽(tīng)著媽媽的嘮叨,一邊想著過(guò)去一邊走現(xiàn)在的路。

    電腦屏幕上的光標(biāo)一直在閃啊閃,仿佛在提醒著什么,我好像又要回到以前的日子,在睡夢(mèng)中被尖銳的哨聲吹醒,醒來(lái)后套上大大的校服,嘟囔著那該死的哨聲,然后一邊走著一邊擦著面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買兩塊錢的早餐,快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒(méi)看完的小說(shuō)。每進(jìn)來(lái)一個(gè)同學(xué)就向他說(shuō)早上好,然后滿足于同學(xué)嚇一跳的表情。看著手表數(shù)著一秒一秒過(guò)去的時(shí)光,就像在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。

    會(huì)在上課的時(shí)候跟旁邊的人傳紙條,地理課總是不聽(tīng),認(rèn)為那個(gè)地理老師長(zhǎng)得好難看。下課時(shí)跟同學(xué)打打鬧鬧,瘋一陣后拿上水壺沖向打水間,然后在上課鈴打響的時(shí)候沖回來(lái),激動(dòng)慶幸于老師還沒(méi)有來(lái)。一邊叫著同學(xué)的花名一邊笑得沒(méi)心沒(méi)肺,好像全天下都圍著自己轉(zhuǎn)。在中午時(shí)會(huì)叼支牛奶去籃球場(chǎng)邊看帥哥,過(guò)了十分鐘后心滿意足地去吃午飯。

    下午放學(xué)之后,會(huì)瘋一樣地跑回宿舍,然后大力地推開(kāi)宿舍門對(duì)宿友說(shuō)“我回來(lái)了!”,開(kāi)始洗澡洗衣服,喜歡將手浸入涼水的感覺(jué),會(huì)望著從陽(yáng)臺(tái)射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光發(fā)一小會(huì)兒愣。六點(diǎn)時(shí)迷迷糊糊地回到教室,聽(tīng)著頭頂?shù)娘L(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音,擔(dān)心它會(huì)不會(huì)掉下來(lái),寫完作業(yè)后對(duì)著玻璃上的倒影發(fā)呆,想想之前看完的言情小說(shuō)的悲慘情節(jié)。對(duì)自己說(shuō),這就是我的。

    初中生活。

    了。

    浪費(fèi)掉的時(shí)光就像浪費(fèi)掉的錢,皺巴巴地不知道躺在誰(shuí)的口袋里,但自己就是永遠(yuǎn)都要不回來(lái),與其說(shuō)懷念以前不如說(shuō)追悼過(guò)去,那些過(guò)去的、已死亡的時(shí)光,就只會(huì)深深地埋藏在自己的記憶里。而現(xiàn)在卻又是與過(guò)去形成鮮明對(duì)比的快節(jié)奏的lifestyle(生活方式),反應(yīng)不過(guò)來(lái)的只好好像被人打了一棒似地呆愣在原地,麻木地重復(fù)著每天固定的動(dòng)作,無(wú)非是那些。

    時(shí)間總是顯得那么短而不夠用。人的一生其實(shí)是十分短暫的,如果按一個(gè)人的平均壽命70歲來(lái)算的話,那我們的一生也只有25550天、613200小時(shí)、367920xx分、2207520xx0秒的時(shí)光。

    時(shí)間總是比我們快一步,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料到下一秒會(huì)發(fā)生些什么。你能做的只有等待,等待下一秒的到來(lái),人生就這樣被等待完了。

    人生不是游戲,而是一盤棋局,對(duì)手就是你自己,裁判是命運(yùn)的指針。每當(dāng)你走出一步棋,你便再無(wú)機(jī)會(huì)反悔了。假如你贏了,命運(yùn)的指針便倒向你這邊;假如你輸了,命運(yùn)的指針便倒向另一邊。

    所以,我親愛(ài)的朋友們,逝去的時(shí)光不能挽回,時(shí)光也不能倒流。既然如此,我們要做的絕不是等待,而是去爭(zhēng)取努力學(xué)習(xí)和拼搏,讓自己的人生更加充實(shí)。我們不能被時(shí)間所奴役,我們要做到比時(shí)間跑得更快,讓我們自己來(lái)控制時(shí)間,而不是被動(dòng)地等待時(shí)間來(lái)控制我們。這樣,當(dāng)你年老的時(shí)候,你看見(jiàn)的不是死神的呼喚,而是毫無(wú)遺憾的一生。

    彌補(bǔ)我們?nèi)松倪z憾吧!朋友們,從現(xiàn)在就開(kāi)始。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇四

    只為深深的呼吸一口新鮮空氣,竟成為了我們一生的夢(mèng)想。

    ——題記。

    想起那逝去的歲月,我不由得心酸悲楚,依稀記得家的味道,我們雖然只是一棵小小的樹(shù),卻能夠在陽(yáng)光下自由呼吸,個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯,悠閑自在。可是那時(shí)的我們是如此的年少無(wú)知,認(rèn)為這一切都不過(guò)是平凡的表現(xiàn),從未想過(guò)深呼吸一次,記住新鮮的感覺(jué)。也不曾想錯(cuò)過(guò)后才會(huì)去珍惜,才會(huì)懂得一切都是如此的來(lái)之不易。

    不知何時(shí),厄運(yùn)降臨到了我們頭上,我們的兄弟姐妹接連喪命于人類手中,我們這些僥幸存活的樹(shù)也整天提心吊膽,害怕下一個(gè)不幸就會(huì)在自己的身上上演,不久,我們這些僥幸存活者被帶到一個(gè)陌生的環(huán)境中,雖然離開(kāi)了家,但心中卻有一絲高興,因?yàn)槲覀冎辽俦W×松氩恢@竟又是另一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始。

    我們被栽種在了一條公路的兩旁,這里來(lái)往車輛很多,總是發(fā)出隆隆,嘀嘀的噪聲,我感覺(jué)自己快要變成聾子了一樣。不僅如此,我們還要整天忍受這些車輛排放的廢氣,那滋味比下油鍋還要可怕,十幾倍在這種環(huán)境的折磨下,我們整天灰頭土臉的,而且身體狀況也一天比一天差。

    春去秋來(lái),這里的一切都在發(fā)生著變化,路上的車輛增加了好幾倍,排放的廢氣如霧一樣籠罩在公路周圍,唯一不變的就是仍舊沒(méi)有清新的空氣和蔚藍(lán)的天空,一切都變成了灰色。

    難道我們最后就只能生活在這樣污濁的世間嗎?難道一次深呼吸注定會(huì)成為我們的癡心妄想嗎?難道人類就不曾有半點(diǎn)覺(jué)醒嗎?我一遍遍地問(wèn)自己,我希望錯(cuò)過(guò)一次就已足夠,讓下一次的深呼吸不再成為夢(mèng)想而是成為必然。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇五

    過(guò)去錯(cuò)過(guò)的“老師”。隨著時(shí)間的流逝,很多東西總是從我們的手指間溜走。我們沒(méi)有抓住它,它離開(kāi)了,再也不會(huì)回來(lái)了。我們錯(cuò)過(guò)了,我后悔錯(cuò)過(guò)了,直到現(xiàn)在。

    大約是一年前。中午,學(xué)校放學(xué)了,我正步行回家。突然,一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我面前,模糊地回憶起我的記憶,但直到我看到騎自行車的人,我才想起它。是我的小學(xué)老師。

    看著她面對(duì)面的離去,我以為她不記得我了,但她看著我,我從她的眼神中看到她沒(méi)有忘記我我嘴邊一直掛著“老師”這個(gè)詞,但我說(shuō)不出來(lái)。讓她從我身邊經(jīng)過(guò)。";教師說(shuō)不出來(lái),有太多的無(wú)奈。

    平靜的心被扔進(jìn)了一塊石頭,這讓記憶變得清晰。

    那是小學(xué)六年級(jí)。那時(shí),我的成績(jī)很好。張老師對(duì)我寄予厚望。她以為我能考上重點(diǎn)初中。然而,我讓她失望了。我沒(méi)有通過(guò)考試,但我剛進(jìn)入當(dāng)?shù)氐某踔小?/p>

    每當(dāng)我看到張小姐,我都會(huì)感到一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。事實(shí)上,我不必這樣做,因?yàn)槲业某煽?jī)不是班上第一名,也沒(méi)有一個(gè)人在那節(jié)課上被錄取。但是當(dāng)看到老師的眼睛從光明和欣賞轉(zhuǎn)為憂郁時(shí),這種內(nèi)疚感就會(huì)自然而然地產(chǎn)生。說(shuō)不出的是因?yàn)槲铱吹搅死蠋煹难劬Γ鴥?nèi)疚感并沒(méi)有消散。

    但隨著年齡的增長(zhǎng),現(xiàn)在我明白了無(wú)論我是否通過(guò)考試,我都是她的學(xué)生,她也是我的老師。她過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是。

    讓他不要失望。我將來(lái)還有很多機(jī)會(huì)。懷念的“老師”將構(gòu)成一種記憶,叫做遺憾,它將永遠(yuǎn)隱藏在我的心底。

    那個(gè)小姐讓我明白了友誼是不需要考慮的。如果你有愛(ài),大聲說(shuō)出來(lái)。不要留下你錯(cuò)過(guò)的和遺憾,你錯(cuò)過(guò)的會(huì)變成一種懷舊。

    我期待著再次見(jiàn)到老師,并大聲喊出錯(cuò)過(guò)的“老師”。到時(shí)候,我會(huì)抓住它,不要讓它從我的手指間溜走。不會(huì)讓思念變成遺憾。

    抓住手頭的東西,別讓她溜走。不要讓思念變成遺憾。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇六

    愛(ài)的邊緣綿延至1米的距離。

    ——題記。

    “爸,我走了。”我看著正在聚精會(huì)神地?cái)[弄釣魚(yú)工具的父親,說(shuō)道。“哦。”一聲來(lái)的無(wú)影,去的也無(wú)蹤的回答,頭一抬也沒(méi)抬,依舊擺弄著那釣魚(yú)的工具,仿佛他的世界除了釣魚(yú)其它的一切片都無(wú)他無(wú)關(guān),甚至包括他的親生女兒。

    然而這樣若即若離的狀態(tài)并沒(méi)有在我的盼望下消失,它一直延續(xù)著,延續(xù)著,時(shí)間長(zhǎng)至我自己都渾然不覺(jué)。

    久而久之,心里那股期盼經(jīng)過(guò)時(shí)間的摧殘,就像金色的沙灘一樣,擱淺。我己不再關(guān)注父親是否關(guān)心我的這個(gè)陳年老事了。

    我和父親之間就像有了一扇門,而那扇門,是緊閉著的。

    “爸,我走了。”我提著大包小包的袋子說(shuō),父親的那聲回答己被我匆匆的身影拋之于腦后了。走出家門,才發(fā)現(xiàn)秋天己經(jīng)到了,依依不舍的陽(yáng)光與樹(shù)葉交織在一起,分辨不出哪是金色哪是綠色。

    我不經(jīng)意的回頭望了望己離我一米遠(yuǎn)的家門,出乎意料的是那門邊立著一個(gè)高大的身影,臉上不知何時(shí)也被來(lái)去匆匆的歲月留下了許多的痕跡,瞳仁早己因生活而黯淡無(wú)光,可是,此時(shí)此刻,那雙眼睛卻是閃亮的,更讓我無(wú)法相信的是,這個(gè)人竟然是我的父親,我一直以為不關(guān)心我,不愛(ài)我的父親!

    當(dāng)他的眼睛和我的目光交繪的時(shí)候,他的臉?lè)置魇羌t了,既而裝作一副自然的模樣迅速走進(jìn)屋內(nèi)。

    那一刻,我翻然醒悟,父親不是不愛(ài)我,而是表達(dá)的方式太過(guò)隱蔽,使我未曾發(fā)覺(jué)。這深沉的,不易察覺(jué)的父愛(ài)呀!

    不經(jīng)意間,那扇門敞開(kāi)了。

    原來(lái),愛(ài)的距離其實(shí)不長(zhǎng)也不短,剛好一米。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇七

    童年,那美好的象征已漸漸消失,取而代之的是無(wú)盡的煩惱和憂愁。

    轉(zhuǎn)眼已初二,沒(méi)有多少的快樂(lè)時(shí)光,回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在,臨近中考,天天在教室里拼命,讀書(shū)聲在教室里回蕩。

    早上六點(diǎn)整,“叮當(dāng)……”,討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲,讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分,至于程度,就不言而知了。可上天恰恰給我了我一身的懶病,心中默許,再睡五分鐘,睡五分鐘我保證起來(lái)。結(jié)果更是出乎意料,短短的五分鐘我居然做了一個(gè)夢(mèng)。

    夢(mèng)中,我回到了在童年無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,頭戴花環(huán),正在樹(shù)林間穿梭。夢(mèng)中小小的我,被快樂(lè)的幸福纏繞。如果你有幸見(jiàn)到本人之睡相,一定是帶笑而眠。“還不起來(lái),快遲到啦”!媽媽在房門口喊道,似一個(gè)天外之音,嚇了我一身冷汗,美夢(mèng)也被攪斷,心中好不痛快。揉著眼睛看了看表,完了,應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了,再不起來(lái)就遲到了。刷牙,洗臉,梳頭,趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好,早讀鈴還沒(méi)有響。

    坐在座位上,回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。

    一天下來(lái),興奮之余的.我躺在床上,但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中,繼續(xù)做著我童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

    在樹(shù)林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年,我錯(cuò)過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光,如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇八

    母親在有關(guān)愛(ài)的作文里出現(xiàn)多次,而父愛(ài)卻埋在修正帶下,不易發(fā)現(xiàn)!

    正是放風(fēng)箏的好日子,可天氣總是那么不如人意,疾風(fēng)勁吹,可我卻鬧著要去放風(fēng)箏,爸爸竟出乎我意料的應(yīng)隨了,爸爸在郊外放,我認(rèn)真學(xué),爸爸迎風(fēng)跑,我也迎風(fēng)跑,好象我手里也有風(fēng)箏似得,我顯得異常高興,爸爸欣然望我,繼續(xù)放著。啊,飛起來(lái)了,但很快爸爸在強(qiáng)風(fēng)的威力之下失敗,風(fēng)箏掛樹(shù)上了,我焦急著跺腳,他奮勇的爬樹(shù),樹(shù)卻嬌弱的時(shí)刻要斷!白浪掀天,樹(shù)更是不堪一擊,搖晃得厲害,可爸爸看到滿懷期望的我,將要退縮的腳又毅然的向前邁了一步。可這所有的一切我把它視為將功補(bǔ)過(guò),身處險(xiǎn)境的父親為我而戰(zhàn),我卻渾然無(wú)所謂!

    風(fēng)箏取下來(lái)了,若不是母親告訴我,我恐怕到現(xiàn)在為止還不知父親的手受傷了。那長(zhǎng)滿尖刺的樹(shù)是多么無(wú)情,處處傷害著父親,有時(shí)我覺(jué)得他不夠愛(ài)我,其實(shí)我錯(cuò)了,父愛(ài)無(wú)言!

    正是這樣,我再怎么離奇的要求,父親都可以答應(yīng)并和認(rèn)真的完成,可他的一個(gè)小小要求,我都可以拒絕。

    又要出遠(yuǎn)門,父親只提了兩個(gè)要求。一是好好聽(tīng)話!簡(jiǎn)短的只有四字。二是每天給我打個(gè)電話,跟你們講個(gè)話幾乎是滿懷希望的哀求,我敷衍的答應(yīng)了,可我沒(méi)有做到,到最后是父親打回來(lái)的,問(wèn)我怎么沒(méi)有打電話給他,我的理由沒(méi)時(shí)間!不知父親在電話那頭隱忍了多少懷戀家人的情感,他是多么想和家人說(shuō)話,我薄情的將一切拒絕。即便如此,也阻擋不了父愛(ài),也許父愛(ài)埋得很深,我錯(cuò)過(guò)了太多愛(ài)他的機(jī)會(huì)。

    父愛(ài)很平凡卻很偉大,也許沒(méi)有母愛(ài)那么濃厚,卻有母愛(ài)那么深。不是嗎人們苦苦尋找四葉草,卻忽視了近在身邊的三葉草,其實(shí)愛(ài)就在身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏再次揚(yáng)起,爸,小心點(diǎn),呵呵,我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)那幸福的三葉草時(shí)光!

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇九

    牽著你的手,永不會(huì)忘記那段時(shí)光,那個(gè)夕陽(yáng)下并肩的身影,是我永恒的回憶。路途并不遙遠(yuǎn),而世界上最遙遠(yuǎn)的距離便是生與死的跨越,而您卻放下了我的手,只留我一人孤身前進(jìn)。人生路漫漫,無(wú)您,怎易前行。

    猶記夕陽(yáng)西下,幼時(shí)的我最愛(ài)與您并肩坐在河邊,坐在那個(gè)大石頭上,看那夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)染紅天際,一點(diǎn)點(diǎn)落入山邊,那漫天耀眼的火紅訴說(shuō)著我們的故事。我最愛(ài)與您暢談理想,談未來(lái),而你便是應(yīng)和著。夕陽(yáng)西下,我看著這火紅的夕陽(yáng),而您笑著看我。記得您說(shuō)過(guò):讓我勇往直前,不畏困難。我信誓旦旦的答應(yīng)了您,便永久的記在心中,將這承諾留在了心中,刻在了心里。那年那一大一小的身影,便是我最美的回憶。

    記得有人說(shuō)過(guò),夕陽(yáng),暗藏悲傷,但那段時(shí)光里,你和我只有快樂(lè)和幸福。

    時(shí)光慢慢增長(zhǎng),當(dāng)年你那個(gè)小小的身影在漸漸長(zhǎng)大,又是一個(gè)傍晚,并肩的身影,卻訴說(shuō)著離別。我們約定在下一個(gè)夏天,下一個(gè)假期。您還說(shuō)過(guò),叫我不要忘記自己的承諾,您期待著我的未來(lái)。

    但沒(méi)曾想過(guò),那個(gè)夕陽(yáng)過(guò)后,我們便無(wú)法再相見(jiàn)。

    “你姥姥不行了,快回來(lái)吧!”一個(gè)轟炸的消息在我耳邊響起。不出四個(gè)小時(shí),我便飛快的坐車趕回去,一路上面對(duì)那染紅天邊的夕陽(yáng),早已哭成了淚人,只祈禱著奇跡,祈禱著夕陽(yáng)能夠再次讓我回歸幸福當(dāng)中。

    但,奇跡并沒(méi)有出現(xiàn),姥姥在夕陽(yáng)中,走過(guò)了生命中最后的一程。

    再次坐在河邊,曾經(jīng)那邊并肩的身影,只剩我一人。望著夕陽(yáng),太陽(yáng)落了,生命也走過(guò)了。我后悔最后那一段沒(méi)有與他在一起而錯(cuò)過(guò)的時(shí)光姥姥。

    那個(gè)曾經(jīng)牽著我的手放開(kāi)了,不會(huì)再有下一個(gè)夏天,永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。夕陽(yáng)下那并肩的身影,成了曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇十

    寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),心里頭有些忖量,忖量著你的臉。我在后臺(tái)準(zhǔn)備我們樂(lè)隊(duì)的演出,忽然聽(tīng)到有人在唱這首歌,它拉著我的思路又回到五年前。

    五年前的我還是一個(gè)四年級(jí)的孩子,學(xué)校為了慶賀六一兒童節(jié),讓每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不能不承認(rèn)在舞臺(tái)上唱歌一直是我的夢(mèng)想,我聽(tīng)了這個(gè)新聞隨即與班里其他幾個(gè)合唱團(tuán)的女生組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì),在兒童節(jié)那天唱其時(shí)流行梁靜茹的《寧夏》。

    我們每天下學(xué)后聚在音樂(lè)教室里不停地排練,在老師的扶助下不斷地突破自己。那時(shí)蒲月的天氣總是有雨,我們顧不得打傘,下課鈴一打就背著書(shū)包跑向音樂(lè)教室。記得那會(huì)兒為了演出,cd里放的只要那一首歌。我每天撕扯著日歷,掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子,我進(jìn)展又害怕著。帶著這樣龐雜的心情終于比及了六月一日。

    那天上午我整個(gè)人都在顫抖,手腳冰冷,眼里放射的都是高興的光芒。到了下午我們?cè)缭绲胶笈_(tái)準(zhǔn)備著,老師給我們化妝,嘴里還不停地給緊張顫栗的我鼓氣。四年級(jí)的節(jié)目馬上就要開(kāi)始了,我的心跳好快。這混著枯燥泥土氣息壓得我快出喘不外氣來(lái)。

    我,我還不想放棄,我要堅(jiān)持住。我在心里想著。可是我的汗開(kāi)始止不住的流,我的心跳越來(lái)越快。我認(rèn)為我會(huì)撐到舞臺(tái)上時(shí),我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺(tái)的她們鞠一躬,哭著說(shuō)聲對(duì)不起跑著離開(kāi)了。

    從禮堂跑出來(lái)時(shí)我曾經(jīng)后悔了,我怎么可以任由著性質(zhì)胡來(lái),我們是一個(gè)團(tuán)體,我們已經(jīng)那么多苦都吃過(guò)來(lái)了。而我就這么離開(kāi),一句對(duì)不起抵了我們一切人這一個(gè)月的辛苦,將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔,越想越難過(guò)。愧疚、自責(zé)、絕望不停地折磨著我。我終于忍不住高聲哭了起來(lái)。到底還是我牽累了她們,到底還是太小了,不理解什么叫做責(zé)任。

    走吧,該我們上場(chǎng)了。蕾蕾拍了拍我的肩說(shuō),她又回頭補(bǔ)一句:我相信,五年后的你,早已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說(shuō):“是的,歲月造詣了我,我會(huì)努力的,相信我。”莫扎特已經(jīng)說(shuō)過(guò)我們?nèi)栽诼猛局小_@條路上能夠會(huì)很艱辛,但也因?yàn)橛心銈兊呐惆椋也粫?huì)孤單。感謝已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的光陰讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng),我的夢(mèng)想還在等待著我。

    推開(kāi)那扇沉重的鐵門走向舞臺(tái)中央,當(dāng)燈光打向我們時(shí),我似乎看見(jiàn)那個(gè)小姑娘帶著淚水離開(kāi)舞臺(tái)的背影。我想,那個(gè)女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯(cuò)過(guò)的光陰里了。回過(guò)頭看著他們說(shuō):“開(kāi)始吧!”

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇十一

    忘了時(shí)間有腳它會(huì)走,忘了我們也會(huì)走,今夕何夕,而你又在哪里?沒(méi)有固定的劇情,就這樣默默的分離嗎?如果可以,我想陪著你度過(guò)我們錯(cuò)過(guò)的那幾年。

    又是一年過(guò)去,我們?cè)缫褦嗔寺?lián)系,但不知為什么,心里還住著過(guò)往。沒(méi)有征兆的會(huì)想起你們和逝去的童年,如果可以讓時(shí)光倒流,那年盛夏,我絕不會(huì)走。那怕只能陪你走過(guò)最后的幾年,我也心甘情愿。

    六年前,踏上離鄉(xiāng)的客車,隨這盛夏的驕陽(yáng),離開(kāi)了從小生活的故鄉(xiāng)。那年你微笑這位我送行,韶逝,光陰荏苒。幾年過(guò)去,你有在哪里?我們錯(cuò)過(guò)了太多美好的事情,在回到這里,怎見(jiàn)物是人非。

    今年的夏天沒(méi)有了你的陪伴,炎熱的夏天恍如從前,每一個(gè)地方都會(huì)有你的影子,只是被時(shí)光沖刷的得模糊了。再踏在故鄉(xiāng)的土地,沿途變化的風(fēng)景是童年的記憶,也是我曾錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。時(shí)別六年,這里變得陌生了,村里的老人有的走了,有的永遠(yuǎn)沉眠在這里。你們也一樣走了,或許你們不會(huì)記得有一個(gè)我,在你們的童年來(lái)過(guò),停留過(guò)。

    只可惜剩下的時(shí)光我們?cè)贈(zèng)]了任何交集,是我錯(cuò)過(guò)了你,還是你錯(cuò)過(guò)了我。暑假一晃就過(guò)去了,再次踏上離鄉(xiāng)的客車,這一次又要離開(kāi)幾年,車一開(kāi),滿天的塵沙將滴落的淚水埋葬,留在了盛夏。

    也許有的人注定要分離,我們錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)與不見(jiàn)又何妨,但愿你安好。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光(優(yōu)質(zhì)12篇)篇十二

    嘮叨,一邊想著過(guò)去一邊走現(xiàn)在的路。電腦屏幕上的光標(biāo)一直在閃啊閃,仿佛在提醒著什么,我好像又要回到以前的日子,在睡夢(mèng)中被尖銳的哨聲吹醒,醒來(lái)后套上大大的校服,嘟囔著那該死的哨聲,然后一邊走著一邊擦著面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買兩塊錢的早餐,快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒(méi)看完的小說(shuō)。每進(jìn)來(lái)一個(gè)同學(xué)就向他說(shuō)早上好,然后滿足于同學(xué)嚇一跳的表情。看著手表數(shù)著一秒一秒過(guò)去的時(shí)光,就像在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。會(huì)在上課的時(shí)候跟旁邊的人傳紙條,地理課總是不聽(tīng),認(rèn)為那個(gè)地理老師長(zhǎng)得好難看。下課時(shí)跟同學(xué)打打鬧鬧,瘋一陣后拿上水壺沖向打水間,然后在上課鈴打響的時(shí)候沖回來(lái),激動(dòng)慶幸于老師還沒(méi)有來(lái)。一邊叫著同學(xué)的花名一邊笑得沒(méi)心沒(méi)肺,好像全天下都圍著自己轉(zhuǎn)。在中午時(shí)會(huì)叼支牛奶去籃球場(chǎng)邊看帥哥,過(guò)了十分鐘后心滿意足地去吃午飯。

    下午放學(xué)之后,會(huì)瘋一樣地跑回宿舍,然后大力地推開(kāi)宿舍門對(duì)宿友說(shuō)“我回來(lái)了!”,開(kāi)始洗澡洗衣服,喜歡將手浸入涼水的感覺(jué),會(huì)望著從陽(yáng)臺(tái)射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光發(fā)一小會(huì)兒愣。六點(diǎn)時(shí)迷迷糊糊地回到教室,聽(tīng)著頭頂?shù)娘L(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音,擔(dān)心它會(huì)不會(huì)掉下來(lái),寫完作業(yè)后對(duì)著玻璃上的倒影發(fā)呆,想想之前看完的言情小說(shuō)的悲慘情節(jié)。對(duì)自己說(shuō),這就是我的初中生活了。曾經(jīng)的時(shí)光畢竟是曾經(jīng),而且還是錯(cuò)過(guò)的。

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    中班教案的每一節(jié)課都應(yīng)具備確定的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)步驟,以確保教學(xué)的有序開(kāi)展。教師在編寫中班教案時(shí),可以參考以下范文,了解一些針對(duì)幼兒實(shí)際情況的教學(xué)策略和方法
    演講稿范文是演講者對(duì)主題進(jìn)行深思熟慮后的文字表達(dá),能夠更好地傳達(dá)演講的核心觀點(diǎn)。青春期教育的現(xiàn)狀與思考——關(guān)于中學(xué)生心理健康問(wèn)題的演講2019年的4月1日,新聞
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟發(fā)。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點(diǎn)評(píng),希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)房,看到桌上放著
    一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。
    優(yōu)秀學(xué)生具備良好的自學(xué)能力,能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生分享的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。我的童年像一顆顆紅寶石,每一顆都那么
    心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感受和收獲的總結(jié)和概括。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望可以對(duì)大家有所幫助。。出發(fā)的日子到了,爸
    邀請(qǐng)函可以通過(guò)打印或者手寫填寫,但無(wú)論哪種方式,準(zhǔn)確清晰的信息都是必要的。各位可以參考下面提供的邀請(qǐng)函樣本,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和定制。親愛(ài)的xx同學(xué):同
    活動(dòng)方案是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按照一定的目標(biāo)和目的,通過(guò)策劃和組織等方式安排活動(dòng)的計(jì)劃,可以提高效率和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家參考,希望能
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家挑選整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)。1、學(xué)會(huì)本課的生字
    通過(guò)演講,小學(xué)生可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力,讓我們共同來(lái)構(gòu)思一篇有啟發(fā)性的演講稿。如果你正在為寫小學(xué)生演講稿感到困惑,不妨看看下面的范文,或許能給
    在重要的會(huì)議中,一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以增加演講者的自信心和說(shuō)服力。以下是一些值得研究和借鑒的發(fā)言稿素材,它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題和觀點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。其實(shí)駕照考試考的不純粹是技術(shù),還有心態(tài)
    大班教案的編寫需要教師具備豐富的教育教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),能夠靈活運(yùn)用教學(xué)資源和方法。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下這些大班教案范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。
    心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方法。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和提高。曾經(jīng)的項(xiàng)羽,“力拔山兮氣蓋世”,他能抗起
    在撰寫講話稿時(shí),發(fā)言人通常需要考慮觀眾的特點(diǎn)和背景,以確保自己的講話能夠與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。親愛(ài)的同學(xué)們,今天我非常開(kāi)心能夠在這個(gè)特別的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面。
    優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發(fā)他們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情和追求。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。夏日炎炎,綠樹(shù)掩映的農(nóng)家小院卻格
    發(fā)言稿的撰寫需要考慮聽(tīng)眾的背景和知識(shí)水平,以便更好地傳達(dá)信息。在選擇發(fā)言稿范文時(shí),大家可以根據(jù)自己的需求和目標(biāo)來(lái)進(jìn)行篩選和參考。親愛(ài)的同學(xué)們:陽(yáng)春三月,意氣風(fēng)發(fā)
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也是人們最喜歡的節(jié)日之一。春節(jié)期間,各地的燈會(huì)和花市是不可錯(cuò)過(guò)的景點(diǎn),以下是一些推薦的地點(diǎn)。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它有著悠久的歷史
    青春是一個(gè)追求真理和追求自由的時(shí)期,我們應(yīng)該保持思考和批判的能力。以下是小編為大家整理的青春故事,希望能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活
    教案還應(yīng)包括評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和能力發(fā)展。許多教育專家和一線教師總結(jié)了一些一年級(jí)教案的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,這里是小編整理的一些范文,供大家分享。
    優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)析和點(diǎn)評(píng),可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。。每個(gè)人從降生開(kāi)始
    活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間內(nèi)策劃和組織的一系列活動(dòng)安排。接下來(lái),我們會(huì)介紹一些活動(dòng)方案的注意事項(xiàng)和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。4.葷菜1000元:豬肉、大頭花連魚(yú)、雞
    月工作總結(jié)有助于我們提高工作效率和質(zhì)量,找到問(wèn)題的癥結(jié),以便更好地解決和改進(jìn)。在下面的范文中,我們可以看到優(yōu)秀的月工作總結(jié)是如何通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)和精彩的語(yǔ)言展示自
    活動(dòng)方案的執(zhí)行和評(píng)估是活動(dòng)成功的重要保障,只有通過(guò)全面的評(píng)估才能不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。這些活動(dòng)方案范文涵蓋了不同主題和類型的活動(dòng),希望能給您帶來(lái)啟發(fā)和靈感。
    活動(dòng)方案是在組織一項(xiàng)活動(dòng)之前,根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和需求所制定的一種計(jì)劃和安排。在以下的活動(dòng)方案案例中,你可以看到一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)創(chuàng)意和方案。為了加強(qiáng)員工對(duì)消防知識(shí)
    感恩是一種心態(tài),它能讓我們更加懂得珍惜所擁有的一切。以下為大家整理的感恩總結(jié)范文,希望能借此機(jī)會(huì)對(duì)那些對(duì)我們給予幫助與支持的人表達(dá)一點(diǎn)心意。伴我一生,讓我有勇氣
    一個(gè)成功的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠提供清晰明確的目標(biāo)和可行的實(shí)施路徑。這里是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些實(shí)用的參考和啟示。發(fā)行平陰縣支行黨支部
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。“假若有一天我要離
    行政工作是組織、協(xié)調(diào)和管理各項(xiàng)工作的一種重要方式,它為保障機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵作用。以下是一些行政工作實(shí)踐中的注意事項(xiàng),希望能夠引起大家的重視。
    通過(guò)編寫工作計(jì)劃書(shū),我們可以提前預(yù)估工作風(fēng)險(xiǎn),做好應(yīng)對(duì)措施,降低工作風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的影響。閱讀工作計(jì)劃書(shū)范文時(shí),可以結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和需求,進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和借鑒
    在寫作過(guò)程中,我們可以根據(jù)范文范本來(lái)反思自己的不足,并進(jìn)行改進(jìn)和提高。以下是小編為大家精心收集的范文范本,供大家參考借鑒。請(qǐng)注意,這些范文范本僅供參考,只是一種
    實(shí)習(xí)心得的寫作過(guò)程可以讓我們更深入地思考自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。下面是一些實(shí)習(xí)心得的案例,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告與我
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