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    以我想對老師說為題(模板16篇)

    時間:2025-06-10 作者:ZS文王

    優秀作文是作者內心感受和思考的真實寫照,是作者用文字展現自己獨有的表達方式。小編整理了一些優秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇一

    時光荏苒,日月如梭,靜好歲月從指尖悄然流過。任時間沖刷,卻如何也洗不去記憶中你的笑靨如花;任光陰似箭,卻永遠也帶不走印象中你的正茂風華。小小的愿望輕輕許下,只為那個嘴邊常掛的最親切的稱呼――媽媽。

    時間的齒輪緩緩轉動,我見到了兒時的你,嘴角下意識地劃出優美的弧度,走上前去,輕輕地拍了拍你的肩。在我的記憶中,你兒時的生活遠不及我兒時這般逍遙快活。你當時的生活條件很差,除了要刻苦學習外,還要幫助外婆照顧年幼的弟弟妹妹。就這樣,年僅11歲的少女用她稚嫩的肩,挑起了本不該背負的重擔。

    課間休息時,看著同齡伙伴們歡快躍出教室的云雀般的身影,你心中的滋味一定不是那么好受吧?我本以為你會抱怨、會哭鬧,但,你沒有。你不但欣然接受了家中的瑣碎事務,還以出乎我意料的優異成績升入了當時鄉里數一數二的中學。在同村伙伴充滿羨慕的贊許聲中,你那瘦小的身影,在我心中,一下就變得高大起來了。我無法想象,你付出了超出常人多少倍的努力。我彎下腰,以最溫柔的語氣,在你耳邊輕輕絮語:“辛苦了。”

    不知不覺中,時間的齒輪再次悄聲轉動。這一次,我見到的是剛剛工作時的你。那時的你,亭亭玉立,意氣風發,儼然一個花樣年華的美少女。剛剛上崗時的你,看上去活潑機靈,不論分配到什么樣的任務,都會嚴謹、認真地去對待。有時甚至還會去和同事“搶”活兒干。久而久之,大家都喜歡上了這個活潑機靈的小醫生。看著那時候的你,我不禁笑出了聲兒,輕輕在你額頭烙上一吻:“努力吧。”

    關于你的記憶開始像走馬燈一樣在我眼前掠過:后來,你認識了爸爸,再后來,就有了我。隨著我一天天長大,我們成了無話不談的好閨蜜……看到這里,我竟已不知不覺潸然淚下。愿你永遠記得這段青春年華。

    溫柔地將現在的你攬入懷中,任時光荏苒,歲月如梭。你永遠是我記憶中,那個最美的媽媽。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇二

    尊敬的老師:

    每一次放學后,我們都在家舒服吃飯看電視的時候,而您還在辦公室里辛苦的批改作業、備課,為怎樣教育好我們而思考,作文老師我想對您說。您就像辛勤的園丁,拿知識的露水播撒給我們,讓我們成長為一顆顆茁壯的新苗,小學六年級作文《作文老師我想對您說》。每當我看見您疲憊的眼神就知道您又有一個夜晚的.辛勞,為了我們您真的辛苦!每當我們學不好的時候您用焦急的眼神看著我們,仿佛比我們還要著急。您總是一遍一遍不厭其煩的給我們講解,一篇課文您總是分開來講,直到我們所有人都聽懂為止。

    老師您就像這些飛舞的蜜蜂,在不停的忙碌,為了每枝花骨朵都能爭奇斗艷,辛勞的傳播花粉。我們受到了您的撫育也應該不辜負您的期望,開的一朵比一朵漂亮麗!

    我們有時耍小聰明,不好好完成作業,也總能被您發現。但是我們受到您的教育,知道了老師的辛苦是為了我們,我們再也不應該馬虎作業,投機取巧了。

    我要號召全天下的人都來愛老師吧!是她交給我們了知識,交給我們做人的道理!學習是為了我們自己!

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇三

    爸爸,我相對你說,是您給了我信心給了我勇氣。從小我就不自信,因為我發現自己很多事情都不如其他小朋友做得好。去居委會活動的時候,其他小朋友運動起來四肢都很靈活,可我呢,和別人跑步比賽的時候,我都比不過別人,那個場景真像是龜兔賽跑一樣。那別人就是靈活的兔子,而我呢,就是那個跑步慢吞吞的烏龜;還有的小朋友一口氣能轉呼啦圈幾十圈,再看看自己呢,轉了還不到十幾圈,不聽使喚的呼啦圈就從我的腰上滑了下來。;還有拍皮球的時候,人家一口氣能拍幾十下,可我還沒拍幾下呢,皮球就滾走了;在居委會的畫室里面我和其他的小朋友畫畫的.時候,其他的小朋友畫的圖畫都很漂亮,可我......唉。總之我沒有一樣能比得過別人的。

    可是,每次您來居委會接我的時候,您都會抱緊我說;你真棒。爸爸雖然只說了三個字,可是您這三個字,不知讓我偷偷地樂了不知多少次。進入了小學階段,您更是無時無刻不在鼓勵我。給我留下印象最深的一次是四年級下學期的語文詞語小卷,我只考了92分。當知道成績的那一刻,我的頭嗡的一下,心跳加速,后悔、自責。內疚、害怕......這些不良情緒一股腦過來,壓的我都透不過氣來。回到家里,我不敢給爸爸看這張詞語小卷。可是,我的腦海里出現了爸爸鼓勵我的眼神,所以我還是鼓起了勇氣告訴了爸爸。爸爸說不要灰心,繼續努力,下次要加油。聽了這句話,我的一些不良情緒就全都一掃而空了。爸爸,最后我還想對您說,爸爸您真是我的好榜樣。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇四

    在我很小很小的時候,有位老師,我們都叫她廬老師,她是一位很漂亮的老師,雖然很兇,但是她也有溫柔的一面,她教會了我自信,我非常感激她。

    廬老師是我學前班的老師,學前班的時候我才四歲,那時我并不自信,總是害怕自己的任何一個舉動,會成為全班人的笑點。

    有一天,廬老師正在上她的語文課,我坐在最后一排,默默地關注著課上老師講的內容。老師邊講邊提問,雖然這些題目我都會做,但我仍然不敢舉手,心想:萬一答錯了怎么辦?這次老師點了我的名叫我答題,題目是:牛的筆順,這么簡單,我知道怎么答,可我還是不肯站起來,老師似乎知道了我的心情,走到我跟前,微笑著對我說:不用怕,自信點。聽完老師說的話,我心情放松下來,雖然我說的結巴,但終歸答對了。

    六一兒童節到了,老師讓我們那天一人準備一個節目,那時我正在學中國舞,所以我準備的節目是下腰,六一那天,所有同學都有自己的節目,他們一步一步上臺,去大膽的表現。到我了,我很害怕,雙腿發著抖,老師見狀,又立馬跑到我身邊對我說:不用怕,自信點兒。我聽了,壯起膽子,走上臺,我順利下了個腰,同學們都直叫好。

    還有一天,學校專門考的是教師們的體育項目,廬老師不是體育老師,體育當然不好,廬老師只參加群體拔河比賽,雖然只是群體并不是個人,但我從老師的表情上,看到廬老師的緊張。

    比賽當天來了,在比賽前我在廬老師的耳邊對她說:老師,不用怕,自信點老師聽了我的話,好像心口的繩索被解開了,像之前一樣笑瞇瞇的。老師在隊伍中間,我能看見老師珍珠般的汗珠往下落,面紅耳赤的,最后老師贏了。我走到老師面前為她歡呼著。

    之后我每當想起這句話,我就能想起我那個美麗的廬老師。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇五

    尊敬的賀老師:

    您好!

    請接受我這來遲的問候:教師節快樂!

    老師,我剛來這兒不久,是這個班的插班生,

    這兒一切的一切,都讓我感到陌生,心中充滿了恐懼感。

    是您,像漫漫長夜中的神燈,溫暖了我,使陌生的我覺得一切都那么親切。您告訴我“既然轉過來了,就一定要好好學,啊?”這短短的一句話,短短的幾個字,對別人來說,或許沒意思,但對我來說,它卻像一雙強有力的翅膀,讓我重新拾回了自信。

    老師,謝謝您!我們每次都能在歡樂中學習一堂又一堂課。

    老師,您從不批評我們,但也從不輕易表揚我們,您永遠都把那美麗的笑容掛在臉上,不把情緒帶到課堂上,也希望您笑口常開!

    歸根結底,還是要對您說:謝謝您!

    “謝謝您”“您辛苦了”之類的大話我不愿再多說,只想用實際行動——好成績來報答您!

    祝您:

    身體健康!

    萬事如意!!

    工作順利!!!

    您的學生:秦丹妮。

    2010年9月5日。

    山西省臨汾市蒲縣東關小學六年級:秦丹妮。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇六

    親愛的梁老師,您好。我已經上5年級了,馬上就要離開母校了。在此,我要對您――我最最敬愛的老師說幾句話。

    王老師,您是知道的,我天生一副倔脾氣,只要取得一點點成就就驕傲的不得了。您還記得嗎?三年級剛開學時,您對我們進行了一次測驗,滿分為110,我考了109的好成績,我的分數全班第一!我和第二就差了10分。我高興極了,對人到處炫耀。于是,我對學習就有點放松了,總是心不在焉的。

    過了幾個星期,您又對我們進行了第二次測驗,我退步了,名次是第二名。可我仍舊不知悔改,對學習的是仍舊馬馬乎乎的,整天就知道玩、玩、玩,對學習莫不關心。

    您把我叫到辦公室,為我找了找成績下降的原因,又對我說了幾句“語重心長”的話,至今我都銘記在心!我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟:當一個人取得一定的成就時,不能驕傲自滿,更不能停止努力,如果你放棄了努力,那以前的所有成就都已經“付諸東流”了。

    最后,我還要對您說聲:“謝謝!”老師,我忠心的祝福您桃李滿天!!

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    以我想對老師說為題(模板16篇)篇七

    鮑老是我想對您說有人說老師是一支蠟燭,燃燒了自己,點亮了別人。有人說老師是一本百科全書,無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是一望無邊的大海,我們是小舟,在這知識的海洋里遨游,而我更認為老師是辛勤耕耘的園丁,一刻不停地培育著我們這些祖國的花朵,直到朵朵花兒散發出一股濃郁、迷人的花香。

    老師,我想對您說:是您給了我學習的自信,是您給了我生活的勇氣,是您給了我奮發圖強的動力,是您給了我奔向好前程的希望。

    老師,我想對您說:您是為我開啟智慧的敲門磚,您是我打開幸運之門的金鑰匙,您是奏響人生音樂的'指揮者。

    老師,我想說聲謝謝,在這一年來,您不僅教會了我許多知識,還教育我人生道理。

    是您,為我打開了文學寶庫的大門,是您讓我樹立了無比的自信,您是一位知識淵博、和藹可親,善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說一聲:“謝謝您,劉老師”!

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇八

    吳老師是我從前的班主任,她已陪伴我成長兩年了,她每天都在教我們知識的密碼,打開知識的大門;教我們怎樣做一個合格的學生,取得大家的信任。.。.。.吳老師今天我在這里對您說:“我已經長大了,懂事了,我要感謝您對我的付出與關愛。”

    記得在二年級下冊期末考完后,只剩下我和吳老師留在學校的辦公室里,其他的老師都出去吃飯了,所以我們就靜靜地坐在那兒閑聊。吳老師突然問我:“樂陽,你餓么,要不我出去買一點饅頭?”我聽后,心想:要是吳老師花錢買了饅頭給我,那就等于我花吳老師的錢呀,那可不行,我不能亂花吳老師的錢,因為那是吳老師辛辛苦苦賺來的錢,我不能花。所以我回答:“不,我不餓。”過了一會兒,我便和吳老師出了大門,一同走在回家的小路上,吳老師將我送到家門口,直到看我進了大門,才走回家去,我站在窗口看,看見吳老師獨自走著,即將落下的夕陽照耀在吳老師的身上,使她的身影又長又高,我一直注視著,直到看不見為止。

    還有一次是在三年級時,我發燒了,在家養病,晚上吃飯時,什么也吃不下,難受極了。正當我準備下桌時,媽媽朝我走了過來,和藹可親地對我說:“陽,剛才吳老師打電話說你很棒,你一定可以的,加油!“這時,是吳老師的那句話給你我巨大的鼓舞和關愛,我馬上吃起飯來。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇九

    在我的眼里,老師從來都只做他分內的事,不愿意花更多的時間在學生上。如果一個學生聽不懂他在講什么,他也不愿花更多的口舌來重復這件事。可卻有這樣一個老師,改變了我對老師的看法。

    我的數學老師是一個對學生負責,對工作一絲不茍的人。他經常穿一身古樸的衣服,卻有一顆積極向上的心;他一雙堅定而又有力的眼睛,上課時,盯著我們四十六位同學看,仿佛誰也逃不過他的火眼金睛。

    早晨迎著朝陽出發,晚上追著夕陽回家。每天我們要提前10分鐘來到學校,聽老師講幾何題。當年段室空無一人,當別的老師還在家里磨蹭時當其他班的學生還在追逐玩耍時,數學老師已在教室里為我們講解數學題,他說過“每天提前用10分鐘講一道題,三年之后我們會比其他班多學一些知識”。老師你不知疲倦的為我們補習功課,犧牲了自己的作息時間,卻毫無怨言。下午放學后,當其他老師一溜煙的回家了,我們至親至愛的老師還堅守在自已的崗位上,有的同學作業沒改完,老師就留下來陪他,耐心的給他講解,直到同學弄明白,老師每天都要把作業收齊才回家一遍又一遍的復察。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十

    黃老師是我們班的語文老師,她工作認真負責,教導學生耐心有方法,是一位值得我們敬佩的好老師。

    黃老師對我們非常親切。比如:上作文課,黃老師教我們審題、教我們選材,教我們寫作。遇到不會寫的.字,黃老師一定會教我們寫;當我們考試不理想時,是黃老師抽出休息時間給我們補課;當我們表現不好時,是黃老師教育引導我們明辨是非,讓我們懂得做人的道理。雖然黃老師不是我們班的班主任,可卻在盡力地幫助我們進步;當我們有時不懂事頂撞了老師您,您不但不會大發脾氣,反而會更加和藹地跟我們講道理;當我們問您不懂的問題時,是您慢慢地給我們講解。

    最令我開心的是:我們表現好時,老師您會獎勵糖給我們吃,告訴級長,五(2)班的同學守紀律,上課表現很好。接下來,我們得到了級長的表揚,我感到好自豪,被表揚的感覺真好。

    黃老師,您知道我為什么要對您說這句話嗎?

    因為您幫助了我們,為我們付出了很多。我們要感謝老師您教導我們學習語文知識,指導同學們參加全國的作文大賽,讓我們獲得大獎;我們要感謝老師您辛苦地工作,努力提高我們班的語文學習成績,讓我們在年級名列前茅;我們要感謝老師您教會我們書本知識的同時、還教導我們如何做人,讓我們健康成長。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十一

    你用溫和的話語,讓我懂得你的愛是溫柔的;你憤怒時的眼神,讓我懂得你的愛是嚴厲的;你一聲哀傷的嘆息,讓我懂得是你獨自將陰霾藏起,為我撐起一片艷陽天。

    你――我的母親,我生命中極為重要的人。對你,我有太多太多的話想要訴說。

    做事毛躁的我,常會因為自己亂擺亂放的壞習慣惹你生氣而與你爭執不休,你的良苦用心竟被我當做多管閑事,一句脫口而出的“憑什么要你管?”讓你愣住,像個做錯事的孩子一般,呆站在那兒許久,我卻絲毫未發覺。直到晚上透過窗縫中透出的燈光中看到你獨自躲在角落安然傷神,一聲聲哀傷的嘆息像一把錘子重重的敲擊著我的心,使我清醒,我的一句無心之言,竟像一把利刃,將你媽媽的心傷透,這才意識到我竟傷害了我最親的人。我真想對你說:“媽,我錯了,原諒女兒的不懂事,好嗎?”

    曾經好幾個晚上見你為一本本賬目勞心憂神,燈光下你的身影深深的印在我心里。你頸椎不好,沒算一小會就得揉揉那酸硬的脖頸,想要悄悄走到你身后為你捶捶背,卻不想被你發覺,又被你推去睡覺。只得靜靜地走出來,輕輕為你帶上房門。看著那被燈光照亮的身影,仿佛發出了萬丈的光,將我的心房照亮照暖。我真想對你說:“媽,停下吧,歇一歇好嗎?”

    清早,你摸著黑就起了床,為我做早飯,你擔心我營養跟不上,每天都為我煮雞蛋,熬粥。你總是一個勁的揉眼睛,我看到你的魚尾紋日漸加深,眼睛也是布滿血絲,毫無神采,想必你又熬夜到很晚吧!你一不小心,險些滑倒,我急忙扶住了你。如此近的看著你,才發現:媽媽真的蒼老了不少。握著你的手是粗糙的,掌心還有老繭,這是你操勞的印記。你那原本烏黑濃密的頭發不知何時已染上白霜,你也只是好久才打理一次。你望著鏡子里的自己,聲聲嘆息著歲月的流逝。看著你,感激和心疼占據了我的心,你日日操勞,為我付出了那么多,我卻無以為報,只能把這份感激化作學習的動力,以最好的成績來回報你。真想對你說:“媽,謝謝你!”

    真想對自己說:“我有一個好媽媽,很好很愛我的媽媽!”真想對媽媽說:“女兒真的真的好愛你!”

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十二

    “媽媽,您辛苦了。”這是我一直想對您說的話。

    您還記得有一次,我發高燒,您背起我就往醫院跑,您跑上跑下,為我掛號,拿藥。忙得滿頭大汗,當醫生說要給我打針時,我害怕極了,緊緊拽著您的衣角不放,不肯打針。你卻安慰我說:“婷婷乖,打針一點都不疼。”醫生給我打針時,您溫柔拍打著我的背,轉移我的注意力,您溫柔的安慰,為我趕走了一大半打針的疼痛,我躲在您的懷里小聲啜泣著,您心疼地說:“痛嗎?忍忍,媽媽等一下給你買好吃的。不哭不哭乖。”打完針,拿了醫生開的藥,您背著我回家,趴在您的背上,我感覺到您累得大口大口地喘著粗氣,我讓您休息一下,您卻說不累。一回到家,您又忙著給我熬藥,熬好藥您端到我面前讓我喝,看到您疲憊的神情我的眼淚在眼眶里打轉,您似乎看穿了我的心思,摸摸我的頭,笑著說:“媽媽不累,藥快涼了,快喝下去。”我捧起杯子,“咕嘟咕嘟”地把藥喝了下去。您笑了,夸我乖。喝完藥,我躺在床上睡覺,您又拿起手工活,在燈下忙碌了起來。

    病好后,我落下了很多功課,您耐心地教我功課,您早出晚歸地工作,回到家后,您還要照顧我們和奶奶,您真的太辛苦了。

    親愛的媽媽,謝謝您的照顧,您放心,我會努力學習用優秀的成績回報您的。

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十三

    敬愛的老師:

    您好!在教師節來臨之際,多想讓您看到這封感謝信!您可知,我有好多的話想要告訴您。

    您對于我的幫助我不會忘記。是您在我迷惘的時候為我指點迷津;是您在我將要放棄自己的時候給予我們希望;是您那充滿期盼的目光為我帶來動力;也是您那嚴厲的話語為我指明航向。

    老師,我想對您說,謝謝您一直以來對我的培養。曾經的我很內向,總是覺得老師是高高在上的,不愿與老師多交流。升入高中后是您常常問候我的學習,還布置任務給我,與您接觸久了,便習慣了用朋友的方式對待您。是您讓我變得開朗起來,并且使自己的管理能力有了很大的提高。對您來說這也許不值一提,可它卻改變了我的處事方法,讓我變得更加自信和自強。

    老師我想對您說,為了我們這些調皮的學生,您辛苦了。您年齡比我們的父母還要大,可是您依然堅持著和我們一起跑步。上學期班里也讓您操碎了心,您每天上下樓的跑,為的是讓我們遵守紀律好好學習。學生出了狀況,您凌晨就從家里過來,這樣受苦受累的只有一個目的,就是讓班級越來越好。

    老師我想對您說,一年的相處,您成功的獲得了所有學生的愛戴。您對我們嚴厲,您批評我們,我們知道您是為了我們好。因為您想讓我們做一個好學生。現在我們還常常談起您,因為我們還念和您共同度過的那一年時光。

    在教師節來臨的前夕,我們想對您說:“中作中,您為我們操碎了心,我們衷心希望您每天都開開心心的,有一個健康的身體。”

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十四

    烏黑的長發、靈動的眼睛,再加一對秀氣的柳葉眉,讓人覺得,她雖然人過中年,但仍然充滿活力。她便是我們的語文老師兼班主任——吳老師。

    吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽,教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默,我們班課堂紀律就會很亂,no、no、no!只要吳老師的身影一出現在走廊,我們班再鬧的同學都會瞬間安靜,她不僅是我們班的“定海神針”,還是一個出色的段子手!對付班上的調皮鬼,吳老師的妙招層出不窮!

    吳老師二年級的時候就教我們班了。第一周的一天,上課鈴響后,吳老師抱著一疊作業本迅速走到講臺上,說:“昨天欠家庭作業的同學請站起來。”說完,眼睛朝我們臉上一一掃過。雖然老師的聲音并不大,但懶蟲們你看看我,我看看你,十幾個同學陸陸續續站了起來。吳老師繼續說:“今天,我給大家講個故事吧,小雞問母雞:媽媽,別下蛋了,帶我出去玩啊?母雞道:不行,我要工作!小雞說:可你已經下了這么多蛋了!母雞意味深長地對小雞說:一天一個蛋,菜刀靠邊站,一月不生蛋,高壓鍋里見。同學們,請記住,當你的懶惰,讓你失去價值的時候,你就會被這個社會淘汰。”這時,欠作業的同學羞愧地低下了頭。時隔三年,很多同學至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩,并且,神奇的是,我們班后來很長一段時間,極少有人欠作業,估計是大家都不想在高壓鍋里見吧。

    疫情之后,班級有幾個同學的懶病又發作了。“有一位科學家做了一個實驗,他把一只青蛙放入沸水中,青蛙立刻跳了出來。同樣是這只青蛙,他把它放入冷水中,再打開火,把水慢慢加熱,等到青蛙感覺到燙,想要跳出來的時候,它卻再跳不出來,被活活煮死了。寶貝們,我希望你們不要像故事中的青蛙一樣,天天不寫作業,你們就是在開水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學習,將來在社會上才能夠立足。”全班同學聽了有的在大笑,有的同學嘰嘰喳喳說自己絕不當溫水里的青蛙。隨后,教室里漸漸安靜下來,有的同學陷入了沉思。

    有一次語文課,班上最調皮的蘇同學又坐不住了,把桌椅搖來晃去,他前后桌的同學都一臉無奈,吳老師發現了,一邊讀課文,一邊走過來,她按住蘇同學扭來扭去的身子說:“你是不是覺得自己是中國移動了呀?”同學們又哄堂大笑起來,蘇同學也咧著嘴傻笑,吳老師又說:“趕快坐好,否則同學會把你當病毒,我也會為你筑一道防火墻的哦。”蘇同學聽了,挺直身子,坐端正了。

    這就是吳老師,一位優秀的段子手,我們都尊敬她、喜歡她!

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    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十五

    轉眼間,到了個特殊的日子――教師節。這一天,我一大早就起來了。走進教室,看見姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”,章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾,徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中,于是我也過去幫忙,我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上,又拿出袋子里的彩帶,掛在門上面。

    過了十幾分鐘,大家都搞好了,走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來,教室里頓時書聲朗朗。吳老師一進來,大家不約而同地停下來,坐得端端正正。吳老師見了,滿臉疑惑,可是,她看見墻上的賀卡和黑板上的字時,開心的笑了。叮叮叮”上課了,老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說:“老師好,老師您辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬,凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后,摟了摟頭發,又開心的笑了。

    這時,我們發現您兩鬢已經斑白,額頭上布滿了皺紋。望著您的'額頭上的皺紋,不禁回想起一年級的時候,您每次都是等家長把我們全部接走了,您才下班回家。還有一次,您嗓子發炎,但是您仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。

    上課時,大家豎起耳朵認真地聽講,當老師提出問題時,大家爭先恐后地舉手發言,就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬,今天也認真聽講、積極發言。課后,大伙兒把鮮花送給了吳老師,吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉,說:“謝謝大家的鮮花,也謝謝大家讓我過了22個中最快樂的教師節,只要你們能快樂的成長,努力學習,老師就覺得不辛苦。”

    以我想對老師說為題(模板16篇)篇十六

    老師我想對你說謝謝。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

    老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

    老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。

    我心中的好老師,她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗。

    老師,我想對你說:您真偉大,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”

    這些,或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

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