在評價一篇作文是否優秀時，不僅要看文章的內容是否新穎、觀點是否獨到，還要關注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。下面是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文，歡迎大家一起來學習和欣賞。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇一
最近班里發生了許多事，涉及了各種各樣的方面。衛生、紀律、扣分……連平時一向壓制火氣的老程都禁不住爆發出來。那些痛心疾首無可奈何的話一字一字浮此刻我腦海中，衍生出了一系列思考。
上課的時候聊天開小差，習題布滿了刺眼的紅色交叉，卻不聽講訂正；課間晚修發呆哄鬧，筆丟在一旁，攤開的空白作業本放在桌上無人問津。可一下課，走廊教室充斥著各式各樣的聲音，在這當中，休息學習的都有，但更多的是無所事事的。求上進是每個人都應當具備的，每一天都要往要求更高的地方突破自我，不能把目標局限于一個容易到達的點上，那樣只會讓自我停滯不前。聽過這樣一句話嗎，比你聰明的人也許比你還努力。別人都在努力，你在玩，等別人都在玩的時候，你想要努力也來不及了。
“這個好難背啊”“怕什么，反正也不必須會考”“也對，那不管了”這個時候暗自耍小聰明的自我，絕對不會想到這些簡單的難點是日后你想要拼命補救回來的空白。就好比好不容易背著一袋金子回到了家，卻發現除了上頭一層，余下的都是沙礫。幾道不會的題是可能無所謂，但江河湖塘累積在一齊終究會聚成一片汪洋。我們偶然蒙對的考試不應慶幸，此刻還有大把時間才值得慶幸。我們只是初中生，以前的錯誤還能夠盡力挽救，沒有學好的基礎還能夠再次打實。
請不要在以后完美回憶里摻雜后悔的字眼現，在所做的事情都將由未來買單，所謂給你力量的人只是一條導火索，真正的珍寶僅有靠自我才能得到。
親愛的自我，趁此刻時間還有難點還少，做一只仰望星空腳踏實地的蝸牛可好？
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇二
仰望星空，無邊的夜幕引發無限遐想，夢想在自由馳騁。但你可明白，腳踏實地才能助你找尋到夢想。
偉大的物理學家史蒂芬·威廉·霍金，因患肌肉萎縮性側索硬化癥，被束縛在冰冷的輪椅上。他全身癱瘓，不能言語，唯一能動的地方僅有兩只眼睛和三根手指。但這一切沒能禁錮住他對科學的極大興趣和探索宇宙的夢想，他干瘦僵硬的面龐上那雙炯炯有神的眼睛中，深邃的目光久久地仰望星空，穿過大氣層，進入宇宙深處。霍金在科學的奇境里馳騁，用高遠的眼光對宇宙抽絲剝繭，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理。又在近期提出了攝星計劃。霍金禁錮在輪椅上達50年之久，卻身殘志堅，克服了殘疾之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫字，看書必須依靠一種翻書的機器，讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。他在手術過后的幾天寫下了世界名著《時間簡史》。他的高遠夢想，使他戰勝了病魔，而腳踏實地的吃苦精神，使霍金創造了生命的奇跡。
徒有夢想，我們只會高談闊論，曾有幾時，我對未來充滿憧憬，有同學對各個高校品頭論足；不知多少次，我滿懷一腔熱血，早早制定好學習計劃，可到頭來輕言放棄，對自我高遠的夢想望塵莫及。
呦呦鹿鳴，食野之蒿。這就是著名醫藥學家屠呦呦名字的起源，好似上天注定屠呦呦此生必與這句古話結下不解之緣，八十五歲的她因成功提煉出了治療瘧疾的青蒿素，獲得了諾貝爾獎。人們羨慕他功成名就，又有誰明白光鮮的背后有多少汗水。屠呦呦和她的團隊從上個世紀就開始進行提取青蒿素的實驗，她拖著疲憊的身軀高強度作業，在收集兩千余方藥的基礎上，對其中的兩百多種進行實驗研究，最終，功夫不負有心人，在歷經三百八十多次失敗后，屠呦呦最終取得了醫藥界的一大突破。
身為中華學子，我們同樣需要腳踏實地的精神。不要抱怨國家教育制度的死板，不要厭煩過大的學習壓力，你可明白，在我們心中的人間天堂，學生們的壓力更大。深夜兩點的哈佛大學學校仍然燈火通明，圖書館內座無虛席，在高強度的學習下，每年仍有百分之二十的學生因修不滿學分而被休學或退學。不要為自我的退縮找借口，沒有腳踏實地你永遠不會脫穎而出。
腳踏實地，在成長的道路上踩出一個個堅實的腳印；仰望星空，繼續追尋夢想的方向。任風雨兼程，追夢不悔；愿厚積薄發，大展宏圖。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇三
條件：燦爛的天空(理想的誘惑)，廣袤的大地(身體力行)，健全的體魄和年輕的資本。
求證：仰望天空的同時必須腳踏實地，才能化理想為現實，否則一事無事。
證明：
a
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者日：“吾欲之南海，何如?”
富者日：“子何恃而往?”
曰：“吾一瓶一缽足矣。”
富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”
越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。求理想有難易乎?行之，則難者易達；不行，則易者也空言也。
b
筍因落籜(tu6)方成竹，魚為奔波始化龍。
有一群生活在東海的魚，一心想成為能呼風喚雨的龍。然而要成為龍必須要跳過龍門。于是這群魚在魚王的帶領下，不辭辛勞地向著黃河中游的龍門游去，它們想跳過龍門，成為那水族的王。
在這群魚中，有兩只格外活躍出眾，一有時間便在同伴們面前滔滔不絕地發表自己的高見，描繪龍宮的美好，展示自己的理想，吹噓自己的能耐，仿佛一到龍門，它們就會跳過去，馬上成為龍。
數百個日日夜夜，它們一直在吹噓，在炫耀。相對于它們，大多數魚都選擇了沉默。
在無數的勞累和奔波之后，它們終于到了龍門。望著巍峨高大的龍門，它們怔住了，怎么能跳得過這么高大的龍門呢?它們以前生活在大海，基本上沒怎么練習過跳高，但冥冥中似乎有個聲音對它們說，只要努力訓練，只要付出汗水，趁著每年中秋潮的機會或可跳過。
沒有退路，于是大多數魚開始了艱苦的訓練。那幾只夸夸其談的魚選擇了休閑，“人生何其短，安樂值錢多”成了它們的借口。
這年大潮，電閃雷鳴，黃河水暴漲數丈。嚇得那些平日休閑的魚深深地躲進了水底，而那些付出了艱苦訓練的魚則抓住了這千載難逢的機會，奮力一躍，竟都跳過了龍門，化身為龍。
風平浪靜之后，那些潛伏在水底的魚游了上來。望著又高又大的龍門又陷入到呆怔之中。
結論：有理想更要有行動，要把對理想的憧憬化為行動的動力，這樣理想才能變成現實。如果空有理想而沒有相應的行為，理想便是空想。所以不能光仰望天空，同時要伴以堅實的行動，才能一步一步地走向成功的彼岸。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇四
我躺在田野上，向天空仰望，黃昏漸漸落幕，換上了夜的衣裳。星星悄然浮現，伴隨那皎潔月光，鳥兒在燈籠前盤旋，尋覓歸巢在何方。
我靜望著天，沉沉地遐想。云灰藍，星兒亮。風兒跳著舞，揚起一叢螢火，漸欲辨不清，淺黃與星光。星兒淺窩輕靨，翩翩跳起舞蹈，鳥兒停在檐上，嘰喳歌唱鳴叫。星星問月亮：“我跳得好不好”月亮一邊點頭，一邊笑彎了腰。淺淺淡淡，洋洋灑灑，她們旋轉跳躍，為大地播灑光芒。黑夜的靜謐里，有一抹清風的低吟與樹葉的淺唱，裊裊傳向遠方。我躺在星空下，為童真暢想。
我合上了眼，靜靜的遐想。變成宇航員，我浮上了天。不約而同地，星兒與我牽起了手，月亮和云彩拉起了鉤。“跳吧!跳吧!”夜空的派對里，我們跳起踢踏。脫掉宇航服，摘掉太空帽，我和星星呀，變成了泡泡。這泡泡呀，不怕火燒，飛到那一頭，與太陽環繞。金色的夜晚，淡紫的朦朧，交映在天空的幕布上，永遠不能忘。小小的心愿，大大的成長。我躺在星空下，夢想里翱翔。
我漾起微笑，甜甜地遐想。微微踮起雙腳，背上長出了翅膀。摘下我親愛的小星星，輕輕種在地上。冒出了芽，結出了果，樹上有彩色的花紋，果實是斑斕的小星。摘上幾籃來，做成星星餅綿綿軟軟，星星糖甜甜香香。我把它們呀送給可憐的孩子，失去了故鄉。瞧他們為家鄉彷徨，看他們純真的目光!愿戰火早日停熄，和平鴿展翅飛翔，孩子們遠離饑荒，笑容永映臉龐。我躺在星空下，遐思復祈禱，完美的希冀里，祝福在徜徉。
沉沉地夢，靜靜地猜，甜甜地想。
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仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇五
有位名人說過：“一個民族總需要一些仰望星空的人”。
仰望星空，那真理讓我苦苦追尋，仰望星空，那博大的胸懷擁抱著我。
仰望星空，令人產生無限的遐想，回憶著過去，憧憬著未來，而腳踏實地便是與仰望星空之間架起的一座橋梁，是一座現實與理想之間的彩虹橋。
我們都很熟悉這樣一個故事：有三個工人同時在砌墻，有一位智者走過去問他們在干什么，其一說，他在砌墻;其一說，他在修一座高樓;其三說，他在建設一座城市。
智者聽后斷言，第一個人一輩子只能夠做一個會砌墻的工人，因為它的心中只有磚頭;第二個人有可能只成為一名小有成就的工程師，因為他看到了砌墻的作用;而第三位很有可能會成為一名不錯的建筑師，因為他能將一塊磚與一座城市聯系起來。
從這個故事，我們可以看到三個人中，第一個人只懂得埋頭做事，不懂得抬頭仰望星空;而后面兩個人卻不一樣，在他們的心中，裝有比“墻”更為宏大的事業，只是，最后一個比第二個的心志更為高遠而已。這便是人與人之間的差異，這差距似乎很巨大，但理想往往也就在一些微小的事情中表現出來。
思迥異，做不同。這話在這三個人的身上體現得淋漓盡致。
哈佛大學曾做過這樣一個調查統計：在對當時一群學識水平、家庭背景等都不相上下的年輕人的采訪中，只有10%的人有清晰的短期目標，只有3%的人具有長遠的清晰的目標，而大多數人對自己的人生都無明?的規劃。
許多年后，這些接受調查的年輕人都白發蒼蒼了，再對當時接受調查的年輕人進行回訪時發現，當時那些漫無目的的人基本上都生活在社會的最底層，那10%的人成為了社會的中上階層，逐漸升職，家庭、事業都令人滿意，只有那3%的人成為社會的精英和他所在領域的領袖人物。
毫無疑問，第一類人是從不仰望星空，也不懂腳踏實地的人;第二類人則生活得踏實、充實，那3%的人便是既能仰望星空又能腳踏實地的人。
在每個人的童年里，仰望星空是一件非常美好的趣事，在仰望星空的時候，也會產生這樣那樣的幻想，有不少人的夢想，就是從小時仰望星空開始的。可又有多少人堅守了自己童年的夢想呢?這又讓我想起了新東方創始人俞敏洪對渴望成才的年輕人說的話：“有目標，沉住氣，悄悄干。”
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇六
“不是杰出者才善夢，而是善夢者才杰出。”我們每個人都有擁有夢想的權利，而唯有腳踏實地地去踐行，去邁穩每一個腳步，夢想才有機會實現，對星空才能由仰望變為“觸摸”。
人因為會去仰望星空，才有了腳踏實地的動力源泉。鐘揚十六年風霜，踏及五十多萬公里，為國家及世界收集了四千多萬顆種子。他曾無數次仰望綻放在高山礫石上的藏波羅花，最終才化作雪山上那一寸寸鏗鏘有力的步伐。“星空”是人們心中對自然的敬畏與呼喚，也因了這種呼喚，人們才得以堅守信念，與自然的無情奮戰畢生，詮釋出剛健有為的精神氣概。曾有言“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，此之謂也。
誠然，仰望星空之氣力如此博大，但如果因此而放棄腳踏實地，卻未免顧此失彼，本末倒置了。時下正興的“積極廢人”，便是將自身的全部精力都投入到未來飄渺的希冀中，“積極”地仰望著，卻也頹廢了光陰，辜負了韶華。
一如我曾因故宮迎來的“二春”而無比感動，而當深入了解了單霽翔院長的每份堅實努力后，更讓我不禁陷入了無盡的思考。
中華民族之所以擁有腳踏實地的堅韌，很大部分是源于其流傳至今的文化命脈。它化作社會精神的內源力量，深刻影響著當代中國發展的趨勢，指導著中國人民的行為準則與方式。
仰望星空不是天馬行空，腳踏實地也絕非固步自封。相反地，仰望星空是腳踏實地的動力與源泉，是方寸之間的希望之光；而腳踏實地也是仰望星空的必需途徑，是俯仰之間與自我連接的橋梁。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇七
仰望星空，悉數心中一個個美麗的夢想。然而夢想的實現，需要腳踏實地，執著追求。
仰望星空，貝聿銘堅定了建筑的夢想。他是一位真正的建筑者，用自己的設計讓世界更美麗是他星空下的愿景。貝聿銘翻閱大量建筑學書籍，涉獵古今中外的美學、文藝學和各國民俗學，了解世界建筑大師的作品。向著夢想，他腳踏實地地步步前進。巴黎晶瑩剔透的玻璃金字塔，美國壯麗雄奇的肯尼迪圖書館，北京古色古香的香山飯店，貝聿銘以中國人的智慧與膽識，用建筑這凝固的音樂，裝點著地球這人類的家園，實現了星空下的夢想。
仰望星空，邰麗華堅定了舞蹈的夢想。她是一位真正的舞者，用自己的表演向世界展現中華文化與人性之美是她星空下的愿景。一個聾啞女孩，學習舞蹈的艱辛非常人可以想象。靈魂深處對藝術的向往支持著她在一次次跌倒后，又勇敢地爬起來，一遍遍重復每一個動作，每一個節拍。向著夢想，她腳踏實地地步步前進年春節晚會《千手觀音》為世人所感動。邰麗華于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的純潔，她用舞蹈這看得見的音樂，詮釋生命的價值，實現了星空下的夢想。
仰望星空，袁隆平堅定了讓所有人遠離饑餓的夢想。他是一位真正的耕耘者，用自己的創造讓世界更和諧美好是他星空下的愿景。頭頂烈日，袁隆平走進莽莽的水稻綠海，專注于田疇，細細尋找雜交的良種。向著夢想，他腳踏實地地步步前進年超級雜交稻的重大突破，意味每年又可多養活數千萬人。如今“當代神農氏”袁隆平播撒智慧，收獲富足，創造著一個又一個奇跡，實現了星空下的夢想。
仰望星空，劉翔堅定了田徑的夢想。他是一位真正的競技者，用自己的拼搏讓世界領略華人的風采是他星空下的愿景。訓練場上，劉翔揮汗如雨，幾千次仰臥起坐，跨過無數個欄，日出日落定格著他執著的身影。向著夢想，他腳踏實地地步步前進年雅典奧運會，劉翔以秒的成績平由歐美選手壟斷11年之久的百米跨欄世界紀錄，世人驚呼“中國飛人”。他以一個又一個驕人的成績為黃種人贏得了世界的尊重，實現了星空下的夢想。
仰望星空，我們的夢想如夜空中熠熠閃輝的明星。夢想縱然美麗，但實現夢想需要腳踏實地，為理想不懈奮斗，執著追求。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇八
我們每個人都有屬于自己的林想，每個集體、組織也會有夢想，而這些夢想組成了我們大家的中國夢，強國夢。
而袁隆平院士就是很好的為我們詮釋，它的中國夢，其實，袁隆平和普通農民的區別就于，普通農民想讓家人吃飽穿暖，而袁隆平是想讓中國乃至世界任命都吃上飽飯，因為是這個偉大的夢想在職稱這他，助他走過了一個又一個難關，最終研究出雜交水稻，使中國農業走上了一個新高度。甚至于，他走向于世界，讓許多世界人民記住了他。
中國達人秀上的劉偉大家都還記得他吧，那位身殘志堅的達人，他用行動證明了沒有什么是不可能的。雖然他沒有了雙手，但他說不怕，我還有一雙健全的雙腳。手能做的事，用腳葉一樣可以。但游泳，總是要四肢平衡吧，但劉偉它就是用成績證明了他一樣可以。雖然他會遇到許許多多的困難與挫折，但只要不放棄，就不會輸。他告訴了全中國這樣一個道理，有了夢想，要腳踏實地，堅持走下去才會成功。
還有結束中國封建歷史的孫中山先生。他領導發起辛亥革命，建立南京政府。看似勝利，實則只是開始。后來被袁世凱奪取了勝利的果實，但他沒有就此放棄，而是找尋新的救國之路，提出“新三民主義”，提倡國共合作，推翻封建帝國統治…到今日還有許多以中山合名的街道、學校、公園…他的偉跡千古流傳，他的夢想實現了。
雖然你可能會說他們都是偉人，其實不然一個偉人是從平凡人開始的，一個擁有夢想并堅持的平凡人，有一天也會成為一個偉人。有平凡崗位上做平凡工作的人們，但他們付出自己辛勤，實現自我夢想，他們也是偉大的人。
而我們，最重要的是好好學習，為祖國的明天貢獻自己的一份力量，少年智則國智；少年強則國強。就讓我們常常仰望夢想，并腳踏實地的實現吧。
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仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇九
——題記。
有人說應該學會仰望星空，否則會目光淺短；有人說應該學會腳踏實地，否則會一無所成；但我覺得在現實生活中，我們不僅應該仰望星空，還應該腳踏實地。因為，仰望星空會是我知識面變寬，腳踏實地回事我踏踏實實走完人生的全程。
仰望星空與腳踏實地，其實一個是尋找夢想一個是實現夢想。兩者之間沒什么矛盾之處你可以說仰望星空，是為了樹立目標尋找前進的方向，而腳踏實地則是為了進一步的實現自己的目標。所以我認為兩者之間都必不可少。
今天的我們，已經沒有了生存的威脅。所以我們每天并不必仰望星空，猜測著明天的天氣，也不必每天腳踏實地，在一望無際的草原上捕捉獵物。但我想，我們還是應該仰望星空與腳踏實地。
古人仰望星空，觀察雨，霧，雪，水的形成。食物豐沛使我們不必尋找水草肥美的天堂，但我們每個人，都有自己想去的地方。古人仰望星空，在今夜的仰望中去尋找屬于自己的方向。
我們仰望的星空，確定夢想的方向。
我曾做過這樣的實驗：在茫茫的大草原上，向遠處眺望一望無際，。只有長長的地平線，我便走啊走啊，走不到盡頭。我想這天就意味著夢想，但我們無法飛翔，直接接觸夢想，不過我們可以腳踏實地，走向地平線，在那里，我們我伸伸手就能夠到星空。地平線就是，夢想交匯到現實的所在，就是我們心中想去的地方！
腳踏實地，走向地平線，實現夢想。
仰望星空似乎是求索者的姿態，然而在仰望星空中，好似，能看到各種其妙的東西，但就是看不到我自己的影子。在一味追求夢想的過程中，自我也被蒙蔽。好似追求越高自己就越輕。慢慢的也就沒有尊嚴了！
然而，腳踏實地這種地面上的姿態，無疑更加深刻。因為此刻，人們才能真正感受到腳踏實地也是一種創造。創造的是自己的財富、經驗、與水平。只有先獲得一種自我的認同，才能被別人認同、被整個世界認同。也只有這樣，可以獲得更多的尊嚴。
腳踏實地，通過實踐實現自己的`夢想。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十
我們成長過程中，既需要仰望天空的追求也需要腳踏實地的努力。假如我們是大海上一面風帆，仰望心空便成為推動我們駛向夢想鞭的波浪；假如我們是藍天下的白云仰望星空便成為吹拂我們飄向夢想天空的微風；正在處于學生時代的我們，仰望天空便成為我們進入夢鄉殿堂的催化劑。
仰望星空讓我們變得年輕，仰望天空讓我們變得富有活力，仰望星空是催人奮進的動力，是獲得成功的起點，是是會進步的必須如果沒有仰望星空而奮斗的人們，我們的社會是什么樣子？正是因為有了愛迪生，伽利略，貝多芬那樣為星空奮斗一生的人的努力，才有了我們今天多姿多彩生活方式。
仰望星空是固然重要，但是星空不是僅僅用來仰望的，如果是這樣的話，他就成了水中月，鏡中花。星空并不能脫離現實而孤立的存在，如果辦事情不依托于現實，那么所有的星空只是飄渺的大氣，永遠不會成為華麗的宮殿。
治國是這樣，成事也是這樣，我們的生活也莫過如此、有些人整天想著以后如何，回話未來怎樣，但是不付之以行動，這樣的理想有怎夢實現呢？而這些人只能在夢中感受一切“不可實現”的美好了。
既要有仰望星空的勇氣也要有腳踏實地的干勁，只有這樣我們的理想才會實現，理想不是一句空話，是一步步努力的結晶。我們要把握住現在，并爭取創造更加美好的未來。
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仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十一
我們每一個人都有一個目標,一個夢想,因為只要有了這些,我們才能找到方向。夢想，就如同黑暗中的那一道光芒來指引著我們，沖向美好的未來。我也有一個夢想，就是長大后上一流大學，能孝敬父母。我一直把這個夢想作為我前進的動力。
哪怕只是一個小小的心愿，也會因為寄托著對未來的期望而顯得偉大。對，因為有了夢想，才有激情，有了激情才能成就未來。可是我們每天不能總是在幻想，應該腳踏實地的去做事，也不能自高自大。只有去面對現實，從細節點滴做起，我們的夢想才能實現，我們的生活才能變得有價值，才能找到一份喜悅與成就。
仰望星空，腳踏實地，顧名思義就是有了理想就要去實現，并且在實現的過程中去努力，實實在在地做事，不尚空談，才能與理想越來越近。
在美國一位叫戴維的小盲童在幼兒園上學時，寫了一篇《未來我是內閣大臣》的作文，他認為自己將來必定是英國的一位內閣大臣，從那時起，他將自己的夢想保存在大腦中，并且一天也沒有放棄過對夢想的努力。50年后他成功了，他真成了英國第一位盲人大臣，他就是英國著名的內閣教育大臣布倫克特。布倫克特，他用自己的行動證明了一個真理：假若誰能把3歲時想當總統的愿望保持50年，那么50年之后，他一定就是總統了。
我們要做一個的人！
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十二
我們每個人都生活在無數顆星下，那密密麻麻的星中，總有一個會成為自己的目標。那時的等待是必然的.，因為你不許抬起頭來，用自己的目光去搜尋那屬于你的星。它也許并沒有那么閃耀的光澤，但你一步步去實現了它本有的價值，那也依然會散發心靈的曙光。因為你付出了，因為你尋找了，你沒有放棄，你沒有拋棄，你在為夢想努力前行。
我們要腳踏實地的步入社會，步入家庭。為的，不正視自己當初的目標嗎？
即使你的目標有多閃耀，或者有多暗淡，我們要銘記那句話：仰望星空，腳踏實地。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十三
青春是一場走天梯，盡頭是你夜夜仰望的璀璨星空，腳下是一級一級的臺階。沒有護欄。
青春需要一片被仰望的星空，那是你的夢想，那里是你想要的生活模樣和自己模樣。沒有星空，你如何忍受日夜攀登那無窮無盡的天梯？然而，青春亦需腳踏實地，你可以在天梯之上跑跳，一下子跨越幾個臺階，卻也別忘了。它沒有護欄，你有可能會跌下去，再也上不來。
市面上的勵志書成千上萬，鋪天蓋地，對于青春的我們，書中的話總是千篇一律地打雞血，告訴你青春里要多折騰，告訴你去瘋去愛去浪費，告訴你沒有到不了的明天。甜蜜的雞湯，灌得人飄飄然。
但我們還需要醒神湯，青春并不是永遠甜蜜美好，一次次的“折騰浪費”后，你能否面對生活中的傷口，跌落天梯，你能否再次爬起？易中天先生告訴年輕人一句話，“并非背水一戰都能勝利，也有淹死的，置于死地未必都后生。”好，現實，醒神。現在的年輕人，并不缺少勵志的話，缺少的是對自我和現實的認識。一事無成或急于求成，要不得！
青春豈能白白浪費？你學人家天天宅寢室打游戲，殊不知別人一畢業就可以去父親的公司上班；你學人家天天逛街，殊不知別人有個拼命賺錢給她花的愛人。在這個拼爹看臉的時代，別人浪費的青春時光，是你提升自己超越他人的時光，你有什么底氣浪費。
有一個視頻，印象深刻。吃零食追電視的女孩說自己畢業找不到工作，看了一眼隔壁房間，哪有她那么命好，一畢業就被大公司招走。真的是命好嗎？此時那個“命好”的女孩，正在自學法語。在看公司的材料，在拼命地學習來填充自己，深夜的房間，臺燈下的她在看書。
這個世界或有不公，卻對絕大多數人來說，是公平的，是可以通過努力改變自己境遇的。你在青春的天梯上蹦跳亂跑，一不留神別人就已遙遙領先。一不留神就跌得渾身是傷。我們都要節制自律。
仰望星空，腳踏實地。一只眼看夢想，一只眼看現實。青春的這個天梯，定要一步一步，登頂去觸摸星光月華！
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仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十四
或許星空是一種愿望，而實地則是最能接近夢想的圣境；或許仰望是一種“奢求”而腳踏則是把仰望用于行動的工具。我認為，僅有經過腳踏實地，才能夠到達絢麗多彩的星空。
羽扇綸巾，舌戰群儒，一副儒生相貌的諸葛亮之所以可與許多武將、梟雄齊名于當世，與其志向不無關系。面臨著漢室窘境，他渴望匡扶漢室，救天子于水火之中，但其不像曹操、董卓之輩，借以令諸侯；也不像劉璋、劉表之類，懦弱無能，躲避于亂世；更不像王朗、華歆之徒，賣主求榮。諸葛亮所選擇的是不斷完善自我，腳踏實地。正因如此，有了他喂雞拖延教師下課的美談，使司馬徽對其刮目相看；正因如此，有了他“未出茅廬便三分天下”的壯談，使劉玄德有“吾之有孔明，如魚得水”的慨嘆；正因如此，雖然滿朝文武想偏安一隅，但他仍渴望興復漢室，六出祁山。卻因操勞過度，身死五丈原，盡管留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾，但腳踏實地卻讓他到達了人生的另一個高度。
于丹說過：“人生的每一步路都是要用腳來丈量的。”實現夢想的路更是如此。李素麗的星空雖然沒有劉翔、姚明的星空光環絢麗，卻在“為人民服務”的工作宗旨下別有一番特色。李素麗的微笑，無論下雨刮風，都在她的臉上洋溢著；和藹的聲音“請乘客扶好”“大媽，您做我那里吧！”都給人以溫暖。“為人民服務”那個在毛主席時代盛行進取做法，完全詮釋在她的身上。如此腳踏實地，亦源自她對星空的仰望，盡管星空不很絢麗，卻也照亮了她的人生。
天生其材的方仲永，也曾想過要把其名揚于世，但他竟想用它那微薄的才華展露于世，中日游于富人之間，終為“泯然眾人矣”。一味的仰望星空，讓他們或被歷史淹沒，或半途而廢，最終一事無成。
仰望星空，讓人生充滿期望及夢想；腳踏實地，縮短了現實與夢想的距離，星空不在絢麗與否，不在于空想，而在于自我的腳踏實地。
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仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十五
有人喜歡抬頭仰望著璀璨的夜空，有人則喜歡踏在平實的土地上。
——題記。
我仰望著夜空，那黑黑的天幕里隱隱透出帶有希望的星光。那多么美的夜空啊！陣陣涼風吹來，吹醒我那原本迷茫的頭腦。
曾幾何時，我迷茫與自己的理想，不知前方的道路在哪里；曾幾何時，我也為我的理想而奮斗過；曾幾何時，我也因為失敗而嘆過氣。
期中考試成績出來的那一天，走出校門，我突然覺得天空好亮好亮，刺傷了我的眼睛；樹上近乎于枯黃的葉子開始片片凋落，那是在為我而感到悲哀么？路上的行人成雙結對，誰又曾明白過我心里那難言的惆悵？看到同學們一個個在炫耀自己的成績，我卻似乎被撂在了一旁，沒有可以傾訴的人，心里難過極了。
在回家的路上，我思考了一遍又一遍，我明白了：我只看到了天上那璀璨的星空，而沒有扎扎實實的踏在地上；我只看到了我的理想，卻沒有看到理想腳下的路有多么的艱難坎坷。
是啊，看望古今中外的名人，哪一個沒有腳踏實地的干勁兒呢？
居里夫人，為了提煉鐳和仆，她不惜每天站在大鍋前，一遍又一遍的提煉，即使在寒冷冬天，她也在惡劣的環境下堅持做著工作筆記，終于，她成功了！李時珍為了鑄就《本草綱目》這部巨著，跑遍了多少的地方，親自嘗試了多少種藥草，冒過多少種危險，甚至連他自己都數不清楚吧，可他有過退縮么？沒有，如果他當時退縮了，就不會有今天的醫藥學巨著《本草綱目》。
我的確沒有這些偉人堅實的干勁兒，但我有的是夢想和實力啊！為什么我不能和他們一樣努力，即使達不到他們十分之一的標準，但是我努力過了，我不后悔，將來我在回憶的時候，能說：“我做的所有事情都有我自己最大的努力。”這樣，我就問心無愧了。
可我現在只有仰望星空徒有的虛名，沒有腳踏實地堅實的干勁兒；只看到那些成功人士的榮耀，卻沒有看到他們背后的汗水與努力。
或許，在你看來“”只是無數美句里最普通的一句，但，我想說的是：它不僅僅是一句話，它更是我們前進的一個目標。
擁有了璀璨的星空，具備了堅實的干勁兒，你才會去實踐這句話真正的含義。
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仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十六
開學了，作為新初三的我，壓力也是前所未有的大。他呢！是我的物理老師，他的一句話讓我印象深刻，也正是他的一句話，道出了我心中所想；解答了我心之迷惑；也指明了我今后前進的道路！
我認為在我們這個階段最重要的不是多么的潮流，也不要多么時尚，畢竟牛奶和面包在未來都會有的；我們也不需要心靈雞湯，而是需要有一個人能在我們迷茫的時候給我們指一條路。這條路也會回荊棘遍布，但不經歷挫折又怎么會長大呢？然而，我的物理老師就是那個給我這只‘迷途羔羊’指一條明路的人。
他是一個第一眼給人特別嚴厲的老師，但是接觸下來你會發現他對古詩詞很有研究，因為第一節課的時候他把我們全班六十三人的名字套入《念奴嬌》和另外一首詞，然而當念完我的名字的時候，他說：“我希望以上同學可以立德、求知、逐夢。”我不知道自己怎么了，當他念到‘逐夢’這兩個字時我怔住了——他是第一個揣測到我內心的人！就在昨天，正式上課的第一天，他并沒有像其他老師一樣就急匆匆的給我們上課，而是用他第一節課的寶貴時間給我們講了許多話。他說——每個人都是獨特的，學習是獲得幸福的根本途徑，人生沒有失敗只有放棄，。這四句話中對你印象最深刻的是什么？我沒有那些學習好的同學的大志氣，我有的！我堅持的！始終如一！我就只想——仰望星空！腳踏實地！
最近天空很藍，天氣很好，我們這邊一到晚上就能看到星星，今夜我看著那些星星，又想起了老師的一句話——只有你常常看看天空，才知道世界有多大！只有你常看星空，才能找到那顆最亮的星！只有你腳踏實地、日積月累，才能離那顆星越來越近！
最后，我只想說："，為夢想而努力！"。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十七
那年的夏天，我懷著無限的憧憬和夢想，踏進了知識的殿堂。遨游在書本間，盡情的吮吸著書內的.甘泉，感受那高遠的志趣，體驗雄心壯志；聆聽著天空的浩瀚，花樣無窮。欣賞那“老驥伏櫪，志在千里”的詩句，發掘出一代梟雄曹操遠大的志向；詠讀“不忘浮云遮望眼，自緣身在最高層”，學習宋代名臣王安石如何清新脫俗；還有那“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，看看這漁夫為何不愿與世俗共醉。讀著讀著，我好像融入了其中，深深地被這高雅的詩句所折服。遂決定以后一定要擁有這高遠的境界，盡情仰望星空。
不過，無論我多少次改變、提高自己的心境，都無法真正獲得成功。我無比絕望的望著漆黑一片的夜空，月亮此時也好似為欺騙我而感到不好意思，躲了起來。這不正如我的現狀嗎？我思索著。難道王安石、屈原、曹操都是騙人的？我感到前路迷茫。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十八
--題記。
就字面上看，，似乎是一對不可調和的矛盾。誠然，就中的某一瞬間而言，仰望星空的人，往往無暇顧及腳下的道路;而專注于腳踏實地的人，又怎有機會燦爛的星河?但當我們把軸展開，從整個人生旅途的角度再去衡量這兩個詞的重量，其實它們不但不是敵人，反而是互相扶持，缺一不可的親密戰友。
腳踏實地的讓我們的夢想成為理想并最終得以實現，因為明天其實就在腳下。放眼歷史長河，能夠有所作為的'人們從來不吝惜自己夢想的能力，而真正成就他們的，則是夢想后“千里之行始于足下”的務實態度。青年陳勝曾勇敢挑戰封建等級制度，大聲呼喊出“王侯將相寧有種乎”的口號。但在夢想背后，若沒有他為人奴役仍然堅持為農民階級爭取利益的毅力，若沒有他日復一日自我修養與完善的恒心，或許日后風生水起的農民起義將不過是他夢中一個美麗的場景。青年馬克思立志要為共產主義事業奮斗終生，但若沒有大英圖書館里那個日夜手不釋卷的身影，若沒有幾十年的筆耕不輟，《資本論》的橫空出世，恐怕也只能是一個永遠的夢想，只得遠觀。
在腳踏實地前行的過程中，我們往往會遇見風雨的阻撓。而這時，看看天空那顆曾經給自己信念的星，你會發現自己重獲了沖破一切艱難險阻的勇氣和決心。于是我們看到了，經歷一切人世折磨的司馬遷最終完成了前無古人后難有來者的《史記》;耳聾后的貝多芬反而奏出了自己生命的最強音。這都是因為他們在腳踏實地的過程中沒有忘記再次去仰望星空，去尋找曾經讓自己心潮涌動的星斗。給予他們力量的，正是夢想的光華。
作為21世紀建設祖國的中堅力量，我們更應該秉承“仰望星空、腳踏實地”這八字箴言。首先，我們要敢于夢想，要敢于構想祖國的。弱于的局面不是不可的，“加工大國”的尷尬身份不是不可改變的，甚至世界一極霸主的格局也不是不可改變的。這些遠大的理想將為我們指明奮斗的方向，從而使我們的腳踏實地不再是一種單純的體力輸出，而是一種勇敢的追求。與此同時，“千里之行始于足下”的勤懇態度也將在這段旅程上助我們一臂之力，讓我們得以在追尋夢想的旅途上走得更遠，走得更順暢。的完美結合，讓我們自信地說：我們能夠成為祖國未來的主人翁。
那么讓我們仰望星空吧，然后在尋到最明亮的那顆星后，懷抱著腳踏實地的務實態度，向著它堅定地揚帆啟航。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇十九
字面上看，仰望星空與腳踏實地，似乎是一對不可調和的矛盾。誠然，就生命中的某一瞬間而言，仰望星空的人，往往無暇顧及腳下的道路；而專注于腳踏實地的人，又怎有機會欣賞燦爛的星河？但當我們把時間軸展開，從整個人生旅途的角度再去衡量這兩個詞的重量，其實它們不但不是敵人，反而是互相扶持，缺一不可的親密戰友。
腳踏實地的態度讓我們的夢想成為理想并最終得以實現，因為明天其實就在腳下。放眼歷史長河，能夠有所作為的人們從來不吝惜自己夢想的能力，而真正成就他們的，則是夢想后“千里之行始于足下”的務實態度。青年陳勝曾勇敢挑戰封建等級制度，大聲呼喊出“王侯將相寧有種乎”的口號。但在夢想背后，若沒有他為人奴役仍然堅持為農民階級爭取利益的毅力，若沒有他日復一日自我修養與完善的恒心，或許日后風生水起的農民起義將不過是他夢中一個美麗的場景。青年馬克思立志要為共產主義事業奮斗終生，但若沒有大英圖書館里那個日夜手不釋卷的身影，若沒有幾十年的筆耕不輟，《資本論》的橫空出世，恐怕也只能是一個永遠的夢想，只得遠觀。
在腳踏實地前行的過程中，我們往往會遇見風雨的阻撓。而這時，抬頭看看天空那顆曾經給自己信念的星，你會發現自己重獲了沖破一切艱難險阻的勇氣和決心。于是我們看到了，經歷一切人世折磨的司馬遷最終完成了前無古人后難有來者的《史記》；耳聾后的貝多芬反而奏出了自己生命的最強音。這都是因為他們在腳踏實地的過程中沒有忘記再次去仰望星空，去尋找曾經讓自己心潮涌動的星斗。給予他們力量的，正是夢想的光華。
作為21世紀建設祖國的中堅力量，我們更應該秉承“仰望星空、腳踏實地”這八字箴言。首先，我們要敢于夢想，要敢于構想祖國的未來。弱于創新的局面不是不可改變的，“加工大國”的尷尬身份不是不可改變的，甚至世界一極霸主的格局也不是不可改變的。這些遠大的理想將為我們指明奮斗的方向，從而使我們的腳踏實地不再是一種單純的體力輸出，而是一種勇敢的追求。與此同時，“千里之行始于足下”的勤懇態度也將在這段旅程上助我們一臂之力，讓我們得以在追尋夢想的旅途上走得更遠，走得更順暢。仰望星空與腳踏實地的完美結合，讓我們自信地說：我們能夠成為祖國未來的主人翁。
那么讓我們仰望星空吧，然后在尋到最明亮的那顆星后，懷抱著腳踏實地的務實態度，向著它堅定地揚帆啟航。
仰望星空與腳踏實地初三范文（20篇）篇二十
參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。轉眼間，我已是初一年的中學生了，我來到的晉江一中，這里是人生道路上一個新的起點。作為晉江一中的莘莘學子，我相信在未來的三年里我會以更加積極的態度來對待我的學習及生活。
在一中我學會了“三會三高”讓我會做人、學習、生活，讓我思想高素質、學習高質量、生活高品味。來到一中更讓我明白了“學生第一”的教學方式，讓我們自主的管理、自主的活動、自主的發展。“晉水流長，石鼓山鄉”這美麗的教學環境讓我們更放松的學習。這里是人才培養的沃土，特長學生的搖籃。“誠嚴勤毅”使我們懂得做人的本質。“五校五園”讓一中安全有序、生機活力、志存高遠、豐富內涵、幸福家園。在一中，讓我們仰望星空、腳踏實地！這，便是我初到一中的感受。
一中是學習的天堂，每天都能聽到朗朗讀書聲，音樂教室，時時傳來優美的歌聲，讓藝術與我們結下不解之緣，一件件精美，而富有創意的小制作，出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用雙手，來創造美好的生活，在操場上盡情展現我們精神抖擻的面容，以強健的身體，迎接每一天的挑戰。
學習上我不斷的提高自己克服，重重向夢想挺進。在老師的鼓勵下，在學校為我們提供的平臺上盡情的展現自我。