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    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:念青松

    教學(xué)計(jì)劃是一種對教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具,它可以幫助教師有效組織課堂教學(xué)。掌握好教學(xué)計(jì)劃的編寫方法和技巧,對于教師的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇一

    一、教學(xué)情景分析:

    一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

    二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

    1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

    2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

    3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自我的感受。

    4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

    三、

    全冊重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

    2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

    3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

    5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

    (二)難點(diǎn):

    1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

    2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

    4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自我的感受。

    5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

    四、措施:

    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事。

    五、全冊課時(shí)安排:

    第一周:大家一齊畫[網(wǎng)友投稿]。

    第二周:花花綠綠的糖紙。

    第三周:繞繞涂涂。

    第四周:趣味的拓印。

    第五周:我的太陽。

    第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?/p>

    第七周:做拼音卡片。

    第八周:小鳥找家。

    第九周:鳥語花香。

    第十周:小動(dòng)物蓋房子。

    第十一周:數(shù)字變變變。

    第十二周:會(huì)飛的娃娃。

    第十三周:猜猜我是誰。

    第十四周:變臉。

    第十五周:穿花衣的熱帶魚。

    第十六周:尋找美麗。

    第十七周:亮眼睛。

    第十八周:美麗的鉛筆頭。

    一、教學(xué)情景分析:

    一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

    二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

    1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

    2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

    3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自我的感受。

    4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

    三、全冊重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

    2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

    3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

    5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

    (二)難點(diǎn):

    1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

    2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

    4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自我的感受。

    5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

    四、措施:

    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事。

    一、教材分析。

    本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

    造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用必須的物質(zhì)材料和手段,圍繞必須的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。,欣賞、評述(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。,綜合、探索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

    這些課程資料新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

    二、學(xué)情分析。

    對于美的事物有興趣,有初步感受美的本事,作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。

    完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停留在幼兒園的水平。

    三、本學(xué)期教學(xué)的總要求。

    1、知識教育要點(diǎn)。

    (1感知各種隨意形狀。

    (2認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

    (3運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

    (4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

    (5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

    2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)。

    (1在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

    (2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。

    (3提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

    (4提高對色彩美、形狀美的本事。

    3、審美教育要點(diǎn)。

    (1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

    (2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

    一、學(xué)生基本情景(包括知識、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等。)。

    新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學(xué)生底子薄,所以要有耐心去教他們,學(xué)生由于年齡小對什么都會(huì)產(chǎn)生興趣,但興趣和耐心不會(huì)太久,所以繪畫對于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的本事,作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事,培養(yǎng)繪畫想象本事。

    二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本事價(jià)值等。)。

    本冊教材共18課,安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課,教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。

    造型·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣,會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

    設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣,圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的,作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)本事、動(dòng)手本事、實(shí)踐本事等綜合本事的提高。

    綜合·探索方面:資料雖少,但對低年級學(xué)生來說也能夠,本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會(huì)本事差,教師能夠以引導(dǎo)為主,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,經(jīng)過綜合性美術(shù)活動(dòng)研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。

    欣賞·評述方面:本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評述,用語言去評價(jià),提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下:

    (一)重點(diǎn):

    1.認(rèn)識常用的色彩及形狀,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

    2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,語言表達(dá)體驗(yàn)感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

    4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

    5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。(二)難點(diǎn):

    1.學(xué)生對感受物體的表象,并用語言來表述物體。

    2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

    3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

    4.領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自我的感受。

    5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

    三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的任務(wù)。)。

    1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

    2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

    3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自我的感受。

    4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

    5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索,培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

    四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

    1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2.利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美。

    術(shù)術(shù)語,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,來培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事。

    (略)。

    一、學(xué)情分析(包括成績情景分析):

    一年級的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園。

    也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨(dú)到,但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。

    二、教材分析:

    一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時(shí)學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運(yùn)用在作品中,鍛煉動(dòng)手本事。

    2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。

    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感,完善人格。

    4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

    四、教學(xué)措施(含“培優(yōu)輔差”措施)。

    1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維本事,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維,使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

    2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事,動(dòng)手操作本事與自我反思本事。

    五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排:

    本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204。

    課題(資料)。

    1、船12、可愛的動(dòng)物。

    2、長呀長13、獅子大王。

    3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具。

    4、我們身邊的線條15、春天的色彩。

    5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我6、漂亮的瓶子。

    7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名:年月日。

    8、畫自我9、手形的聯(lián)想。

    10、我和昆蟲。

    11、奇妙的旅行。

    本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,課堂教學(xué)組織有必須的難度,學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    二、教學(xué)資料分析:

    (一)全冊教材簡析:

    浙美版第一冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》》為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,選擇貼合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.(二)、教學(xué)總目標(biāo):

    (1)、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng);

    (2)、經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感;

    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):

    熟悉美術(shù)工具,經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡單的美術(shù)活動(dòng).(四)教學(xué)措施:

    以明白觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí),在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評與互評,傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定,現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.三、教學(xué)進(jìn)度表:

    第一單元:1,走進(jìn)新世界。

    第二單元:2,有形世界3,色彩魔方。

    第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽。

    第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花。

    第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖。

    第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子。

    第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物。

    第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,趣味的臉。

    第九單元:18大家成為好朋友。

    教學(xué)的目的任務(wù)。

    繪畫:

    1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

    2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動(dòng)植物。

    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

    工藝:

    1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

    3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

    欣賞:

    1、觀賞趣味的動(dòng)、植物。

    2、欣賞富有童趣的兒童畫。

    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

    教材重難點(diǎn)。

    重點(diǎn):

    1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

    2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。

    3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

    難點(diǎn):

    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求到達(dá)線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

    2、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)本事,培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。

    3、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事,動(dòng)手操作本事與自我反思本事。

    個(gè)人教研專題完成任務(wù)的措施。

    1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

    2、運(yùn)用不一樣手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    3、注重審美本事的培養(yǎng)。

    4、確立學(xué)生的主體地位。

    5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

    6、學(xué)生的自評與互評。

    7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

    一、學(xué)生情景分析:

    1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力。

    2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

    3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

    4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園,所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。

    二、教材分析:

    本冊教材有五個(gè)單元共二十課,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇貼合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。

    三、教學(xué)目的任務(wù):

    1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

    2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,想象本事,形象思維本事等。

    四、教材重點(diǎn),難點(diǎn):

    1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

    2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造本事等。

    五、提高教學(xué)效率的主要措施:

    1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。

    3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手本事的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

    六、教學(xué)進(jìn)度安排表(略)。

    一、學(xué)情分析:

    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

    二、教材分析:

    全冊教學(xué)目標(biāo)要求:

    1、知識教育要點(diǎn):

    (1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

    (2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

    (3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

    (4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

    2、本事培養(yǎng)要點(diǎn):

    (1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

    (2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。

    (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

    (4)提高對色彩美、形狀美的本事。

    3、審美教育要點(diǎn):

    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

    (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

    全冊重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    2、傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);。

    3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;。

    4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

    (二)難點(diǎn):

    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。

    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

    3、在欣賞過程中,提高欣賞本事,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。

    三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

    四、教學(xué)檢測與評價(jià):

    根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范本事,紀(jì)律觀念,團(tuán)體協(xié)作精神,作業(yè)完成情景等方面,評價(jià)主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評,家長評價(jià)的綜合方式。

    一、學(xué)情分析:

    1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,去注意力不集中。

    2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

    3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

    4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園,所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。

    二、教材分析:

    本冊教材有五個(gè)單元共二十課,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇貼合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。

    三、教學(xué)目的任務(wù):

    1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

    2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,想象本事,形象思維本事等。

    四、教材重點(diǎn),難點(diǎn):

    1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

    2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造本事等。

    五、提高教學(xué)效率的主要措施;。

    1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。

    3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手本事的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

    一、學(xué)情分析:

    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

    二、教材分析:

    1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求:

    1、知識教育要點(diǎn):

    (1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

    (2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

    (3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

    (4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

    2、本事培養(yǎng)要點(diǎn):

    (1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

    (2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。

    (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

    (4)提高對色彩美、形狀美的本事。

    3、審美教育要點(diǎn):

    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

    (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

    2、全冊重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    3、傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);。

    4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;。

    5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

    (二)難點(diǎn):

    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。

    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

    3、在欣賞過程中,提高欣賞本事,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。

    三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

    四、教學(xué)資料及進(jìn)度安排:

    五、教學(xué)檢測與評價(jià):

    根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范本事,紀(jì)律觀念,團(tuán)體協(xié)作精神,作業(yè)完成情景等方面,評價(jià)主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評,家長評價(jià)的綜合方式。

    一、教材分析。

    本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

    “造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用必須的物質(zhì)材料和手段,圍繞必須的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。

    這些課程資料新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

    二、學(xué)情分析。

    對于美的事物有興趣,有初步感受美的本事,作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。

    完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停留在幼兒園的水平。

    三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)。

    1、知識教育要點(diǎn)。

    (1)感知各種隨意形狀。

    (2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

    (3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

    (4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

    (5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

    2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)。

    (1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

    (2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。

    (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

    (4)提高對色彩美、形狀美的本事。

    3、審美教育要點(diǎn)。

    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

    (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

    一、學(xué)情分析:

    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

    二、教材分析。

    一年級下冊美術(shù)教材共有20課,一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。

    本冊教學(xué)目標(biāo):

    (1)、認(rèn)知目標(biāo)。

    一年級美術(shù)教學(xué),經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

    (2)、智力本事目標(biāo):

    培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。

    (3)、思想品德目標(biāo):

    培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

    三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

    本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自我豐富多彩的想象。

    1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

    2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事、想象本事、形象思維本事等。

    教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

    2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造本事等。

    四、個(gè)人教研專題:

    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

    五、主要措施:

    1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。

    2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

    3、運(yùn)用不一樣手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    一、教材分析。

    1、隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能,但在選的教學(xué)資料里,卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性,也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。

    2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式,異常是多種材料的運(yùn)用,從小讓學(xué)生明白,美術(shù)不只是繪畫一種形式。

    3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自我身邊生活的事。

    4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì),從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

    二、學(xué)生情景分析。

    學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所構(gòu)成,但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的本事。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    1、嘗試不一樣工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

    2、嘗試不一樣工具,用身邊容易找到的各種媒材,經(jīng)過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

    3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自我的感受。

    4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

    四、教學(xué)資料。

    (一)造型、表現(xiàn)。

    1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果,認(rèn)識常用顏色。

    2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自我的想法。

    3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

    4、經(jīng)過各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

    5、用黏土等可塑性材料,經(jīng)過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。

    6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

    3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

    4、安全地使用材料和工具。

    (二)欣賞、評述。

    1、走出教室,觀賞學(xué)校和所在地的景色。

    2、欣賞自我和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

    3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

    4、經(jīng)過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

    5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

    6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,經(jīng)過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

    7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

    (三)綜合、探索。

    1、利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自我的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自我的感受。

    2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科資料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

    3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

    4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

    五、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

    1、審美性原則:把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

    2、思想性原則:發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的資料與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

    3、量力性原則:教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

    4、創(chuàng)造性原則:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

    5、實(shí)踐性原則:聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

    6、趣味性原則:選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    7、因材施教原則:根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要研究個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情景,采取一般教育與個(gè)別明白相結(jié)合的方法。

    第1。

    周:畫自我第2周:長呀長。

    第3周:太陽。

    第4周:漂亮的瓶子。

    第5周:洗澡。

    第6周:船手形的聯(lián)想。

    第7周:獅子大王。

    第8周:可愛的動(dòng)物。

    第9周:介紹我喜歡的玩具。

    第10周:春天的色彩。

    第11周:用春天的色彩裝扮自我第12周:我們身邊的線條下雨了。

    第13周:童話城堡。

    第14周:釣魚好吃的水果。

    第15周:伙伴。

    第16周:花的世界巧扮石頭。

    第17周:可愛的大熊貓花鞋墊。

    第18周:假如我變小了。

    第19周:美術(shù)測試。

    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

    作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時(shí)他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,所以他們學(xué)習(xí)美術(shù)的進(jìn)取性很高,進(jìn)取參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,可是學(xué)生年齡小、知識少,所以學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

    二、教學(xué)資料分析:

    本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

    三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

    重點(diǎn)資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報(bào)、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識。

    針對教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和本事,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察本事、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事,最終到達(dá)自主欣賞和自主創(chuàng)作。

    教學(xué)目標(biāo):

    (1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

    (2)、智力本事目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型本事;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維本事。

    (3)、思想品德目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

    主要工作及措施。

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程。

    2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

    3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。

    4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

    5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇二

    一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

    二、教學(xué)目的任務(wù):

    1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

    2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

    三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

    2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

    四、個(gè)人教研專題:

    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

    五、主要措施:

    1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

    2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    六、教學(xué)進(jìn)度安排:

    第1周看,我們的畫

    第2周走進(jìn)大自然

    第3周七彩生活

    第4周新花布,新衣服

    第5周圓圓的世界

    第6周方方的物

    第7周找找三角形

    第8周拼拼搭搭

    第9周太陽、月亮你們好!

    第10周水墨游戲

    第11周玩泥巴

    第12周秋天來了

    第13周手印、指印變變變

    第14周像什么呢

    第15周站起來站起來

    第16周畫聲音

    第17周難忘幼兒園

    第18周卡通卡通

    新的學(xué)期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

    一、指導(dǎo)思想:

    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    三、具體工作:

    1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

    2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

    3、組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事。

    四、教學(xué)要注意的問題:

    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

    總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的`發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

    本年級有三個(gè)教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

    二、指導(dǎo)思想:

    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    四、教材分析:

    造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

    設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

    欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

    綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

    五、學(xué)期教改研究專題

    通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,進(jìn)一步認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運(yùn)用,初步掌握簡筆畫技巧,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

    六、教學(xué)措施

    1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

    2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

    3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

    4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

    5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

    6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

    8、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。

    9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

    10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

    11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。

    12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

    13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    七、教學(xué)進(jìn)度安排:

    (略)

    隨著九月的腳步踏近,很開心新學(xué)期又開始了。作為一名人民教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,扎扎實(shí)實(shí)的搞好美術(shù)教育工作,爭取在美術(shù)教育方面取得新的進(jìn)展。下面我將從六個(gè)方面來談?wù)勎冶緦W(xué)期的工作計(jì)劃:

    一、教材分析

    本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的健康成長。

    本教材在選擇組織方面,關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要,描述視覺審美的豐富含意,注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對具體。

    本冊教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個(gè)單元,教材分為12個(gè)單元,各單元設(shè)置了“活動(dòng)一”、“活動(dòng)二”、“活動(dòng)三”“學(xué)習(xí)屋”等板塊,既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好,開發(fā)相關(guān)的課程,滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

    二、學(xué)情分析

    我校五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色等美術(shù)語言,但學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具基本都是彩色筆,繪畫的方法和形式較為局限,但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,只要師生共同努力,讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容,對于五年級的學(xué)生來說應(yīng)該不是一個(gè)難題。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受和理解,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

    2、認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美,學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。

    3、掌握一定的立體造型的簡單方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法、媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。

    4、結(jié)合實(shí)際,與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

    四、教學(xué)措施

    1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

    2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課,做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

    3、充分利用各種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

    4、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

    5、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

    6、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

    一、對學(xué)生情況的分析

    六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動(dòng)手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。

    二、對美術(shù)教材的認(rèn)識和分析

    小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。

    小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

    三、教學(xué)的目標(biāo)和要求

    目標(biāo):

    通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

    要求:

    1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

    2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。

    3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

    四、教學(xué)內(nèi)容

    1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

    2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

    3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

    4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。

    5、了解木版畫的制作方法,并進(jìn)行制作。

    6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

    7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

    8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,懂得區(qū)別。

    9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。

    五、教學(xué)措施

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

    2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

    3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

    4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。

    5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

    本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設(shè),抓好課題研究。

    二、主要工作

    (一)更新教學(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

    1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索,在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn),搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

    3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

    4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

    (二)改進(jìn)教研方式,做好教學(xué)工作。

    1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

    2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

    3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

    三、日程安排

    第一月份

    1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議,布置新學(xué)期教研工作。

    2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

    3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

    第二月份

    1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

    2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

    3、美術(shù)一年級集體備課。

    4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

    第三月份

    1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

    2、課題研究工作。

    3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

    第四月份

    1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動(dòng)。

    2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

    3、課題研究工作。

    第五月份

    1、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。

    2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,商討下學(xué)期工作。

    3、學(xué)期工作總結(jié)。

    4、整理上交資料。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇三

    這套課標(biāo)教材吸收并保留了20xx年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色,在其基礎(chǔ)上又做了較大變動(dòng),編著者認(rèn)真研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,吸收了國內(nèi)外教育教學(xué)新理念、新方法,結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實(shí)際情況,體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的方向。

    初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

    學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

    采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

    嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

    嘗試用不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。

    1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

    2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

    3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

    4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

    1、注重審美能力的培養(yǎng)。

    在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。

    2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

    學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

    3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。

    新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的`技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

    4、確立學(xué)生的主體地位

    本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng),去與他人互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

    5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

    6、學(xué)生的自評與互評。

    7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

    8、泛利用各種課程資源。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇四

    學(xué)生熱愛美術(shù),自信心較強(qiáng),創(chuàng)造力也較強(qiáng),愛好生活,好奇心強(qiáng)。 三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

    本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

    電腦課 :17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

    欣賞課:清明上河圖

    1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

    2、 用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識間色 。

    3、 用生活中的廢料制作立體圖形。

    4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

    5、 選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

    6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。

    7、 學(xué)習(xí)剪紙。

    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià)。

    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

    3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

    4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

    1、 學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫 ;用立體材料粘畫,學(xué)習(xí)彩墨畫;選用簡單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

    2、 學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

    培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

    欣賞:清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。

    1.我們的社區(qū): 細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色。

    2.恐龍世界: 創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

    3.畫中的線條: 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

    4.會(huì)動(dòng)的線條: 用線條畫會(huì)動(dòng)的事物。

    5.卵石動(dòng)物造型: 根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。

    6.威武的盾牌: 尋找有關(guān)盾牌的資料,用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

    7.會(huì)變的盒子: 利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。

    8.彩墨游戲(二): 有水彩和墨畫一幅畫。

    9.大嘴怪: 發(fā)揮想象力,創(chuàng)造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。

    10.中國龍:畫龍、做龍,表演。

    11.吉祥圖案: 設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來。

    12.橙色的畫 :認(rèn)識間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。

    13.綠色和紫色的畫:調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。

    14.吃蟲草: 發(fā)揮想象力,用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

    15.有趣的造型: 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象,并配上底座。

    16.一張奇特的臉: 用泥做一張奇特的臉。

    17.電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 學(xué)習(xí)電腦畫畫。

    18.變垃圾為寶: 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇五

    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué)工作,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起教學(xué)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望能幫助到大家!

    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

    六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

    二、教學(xué)總目標(biāo):

    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    三、教材分析:

    該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

    四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

    “造型?表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

    “設(shè)計(jì)?應(yīng)用”:運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

    “欣賞?評述”:欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

    “綜合?探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

    重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

    難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

    五、教學(xué)措施:

    1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

    2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

    3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

    4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

    5、注重教學(xué)評價(jià),使評價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

    6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

    7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

    六、教學(xué)進(jìn)度安排:

    課時(shí)安排。

    1、第一課《凝固的音樂——建筑》1課時(shí)。

    2、第二課《有特點(diǎn)的人臉》2課時(shí)。

    3、第三課《戲曲人物》1課時(shí)。

    4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》2課時(shí)。

    5、第五課《線描畫中的黑白對比》1課時(shí)。

    6、第六課《自制小畫框》1課時(shí)。

    7、第七課《色彩的調(diào)和》2課時(shí)。

    8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》2課時(shí)。

    9、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》2課時(shí)。

    10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》2課時(shí)。

    11、第十一課《神秘的禮盒》2課時(shí)。

    12、第十二課《故事里的人》1課時(shí)。

    13、第十三課《筆的世界》2課時(shí)。

    14、第十四課《電腦美術(shù)——漫畫肖像》1課時(shí)。

    15、第十五課《神州風(fēng)采》2課時(shí)。

    16、第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時(shí)。

    17、第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時(shí)。

    18、第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》1課時(shí)。

    19、第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》1課時(shí)。

    20、全期小結(jié)3課時(shí)。

    一、指導(dǎo)思想:

    本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

    二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

    1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

    2、通過聽課、評課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

    3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

    4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

    5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

    三、方法和措施:

    1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

    2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

    3、通過聽評課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

    4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

    5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

    6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

    四、教研活動(dòng)安排:

    2、成立美術(shù)興趣小組。

    3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽。

    1、舉辦國慶書畫展。

    2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動(dòng)。

    3、興趣小組活動(dòng)。

    1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動(dòng)。

    2、參加組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。

    3、優(yōu)秀案例評比。

    1、組織美術(shù)期末考核。

    一、教材內(nèi)容特點(diǎn)。

    該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

    二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則。

    1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

    2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

    3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

    4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

    5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

    6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

    三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時(shí)應(yīng)注意的問題。

    1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

    2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

    3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

    4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

    四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析。

    1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識,能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義,能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中,能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。接受指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自己的行為實(shí)踐;初步具有(興趣、感受)指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

    2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

    五、課時(shí)安排。

    暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)。

    花………………………………………………………………………………1課時(shí)。

    家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時(shí)。

    一、指導(dǎo)思想:

    本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

    二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

    1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

    2、通過聽課、評課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

    3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

    4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

    5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

    三、方法和措施:

    1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

    2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

    3、通過聽評課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

    4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

    5、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

    6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

    一、對學(xué)生情況的分析:

    六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動(dòng)手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。

    二、對美術(shù)教材的認(rèn)識和分析:

    小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。

    小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

    三、教學(xué)的目標(biāo)和要求:

    目標(biāo):

    通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

    要求:

    1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

    2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。

    3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

    四、教學(xué)內(nèi)容:

    1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

    2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

    3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

    4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。

    5、了解木版畫的制作方法,并進(jìn)行制作。

    6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

    7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

    8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,懂得區(qū)別。

    9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。

    五、教學(xué)措施:

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

    2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

    3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

    4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。

    5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇六

    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例,更多小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

    班級情況分析。

    基礎(chǔ)知識、基本技能、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析。

    1.學(xué)生初步嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行一些和自己生活貼近的設(shè)計(jì)和制作。

    2.初步接觸了解優(yōu)秀美術(shù)作品,培養(yǎng)熱愛祖國藝術(shù)的情感,懂得體驗(yàn)生活和大自然的美好,激發(fā)自己表現(xiàn)的愿望。

    3.具有良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

    教學(xué)目的:

    通過美術(shù)教學(xué)向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

    教學(xué)要求:

    1.手工制作課幫助學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系產(chǎn)生更感性的認(rèn)識。

    2.提高對美的感受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,注意培養(yǎng)勤快踏實(shí)、認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。

    3.幫助學(xué)生了解圖案構(gòu)成等知識,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。

    4.《剪紙》《皮影戲》等課程的設(shè)置讓學(xué)生了解了祖國悠久的美術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。

    5.培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和貼近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

    教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵:

    1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言以描繪和塑造立體造型的方法。選擇適合于自己的工具、材料記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事情,發(fā)展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

    2.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和諧裝飾,美化身邊的'環(huán)境。

    3.欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征。通過描述、分析與討論等方式了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)語言表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

    4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

    教學(xué)措施。

    1.組內(nèi):認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合研究的課題,組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論,開展多項(xiàng)互動(dòng)。比如:同課異構(gòu)的“育才杯”課堂教學(xué)競賽;色彩運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)前后測及指導(dǎo)策略。

    2.組內(nèi)個(gè)人:開展個(gè)案跟蹤研究,熱烈討論、制定研究方案,反復(fù)試教,集體反思總結(jié),立求組內(nèi)成員都能拿出一堂優(yōu)秀合格的精品課。注重課堂教學(xué),提高課堂效率。在個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平上讀有新的突破。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇七

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    學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

    六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

    教學(xué)目的任務(wù):

    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

    3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

    4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

    教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

    個(gè)人教研專題:

    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

    完成任務(wù)的措施:

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

    2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

    希望對您有所幫助,感謝下載與閱讀!

    3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

    4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

    課時(shí)安排:

    第一周:我栽種的植物。

    第二周:向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)。

    第三周:橋。

    我設(shè)計(jì)的橋。

    第四周:立線浮雕。

    立紙浮雕。

    第五周:變化的柱子。

    第六周:盒子造型游戲。

    第七周:綜合紙版畫。

    第八周:冷色和暖色。

    第九周:暖色調(diào)的畫。

    第十周:畫情緒(一、二)。

    第十一周:奇怪的圖形(一、二)。

    第十二周:畫汗衫。

    第十三周:兒歌、童話配畫。

    第十四周:語言、神話配畫。

    第十五周:陶藝(一、二、三)。

    第十六周:現(xiàn)代建筑。

    第十七周:我造的未來建筑。

    第十八周:中國古代青銅藝術(shù)。

    希望對您有所幫助,感謝下載與閱讀!

    第十九周:復(fù)習(xí)考試。

    感謝您的閱讀,本文如對您有幫助,可下載編輯,謝謝。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇八

    1、注重對學(xué)生造型。表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

    2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

    3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇九

    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布20xx小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,更多20xx小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

    一、學(xué)生知識能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析。

    二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

    二、教學(xué)目的任務(wù)。

    1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

    2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

    3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

    三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

    1、靈活運(yùn)用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。

    2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。

    四、個(gè)人教研專題。

    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

    五、主要措施。

    1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

    2、運(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

    3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

    六、教學(xué)進(jìn)度安排。

    第一周各種族朋友(1)。

    第二周各民族朋友(2)看新聞,畫新聞。

    第三周拉根線條去散步即興添加,練筆成圖。

    第四周新奇的帽子(1、2)。

    第五周美麗的手提袋畫味覺,畫嗅覺。

    第六周裝飾瓶(1、2)。

    第七周車。

    第八周我設(shè)計(jì)的車我造的車。

    第九周乘車印象吹氣投籃。

    第十周感覺肌理(1、2)。

    第十一周紙版畫國慶。

    第十二周賀卡(1、2)。

    第十三周會(huì)說話的手(1、2)。

    第十四周。

    第十五周郵票亮眼睛(1)。

    第十六周亮眼睛(2)機(jī)器人伙伴。

    第十七周自添內(nèi)容。

    第十八周學(xué)生創(chuàng)作。

    第十九周復(fù)習(xí)考查。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十

    1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,學(xué)生容易對范作形成依賴性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要問題之一,在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng),畫出特色,養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生普遍存在以自我為中心,不善合作學(xué)習(xí),在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十一

    三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

    本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有16課,分為6個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量,具體講,有以下方法:1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感受和實(shí)踐。5.多自評與互評。。6.學(xué)習(xí)建議分層次。

    1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

    2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

    3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

    4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

    4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

    教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

    教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

    (一)改革教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

    改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使。

    學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)眼,動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動(dòng)的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

    1、走出課堂,走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十二

    一1、計(jì)劃明天2。

    二2、走迷宮2。

    三3、我愛校園2。

    四4、真情對印2。

    五5、記憶大比拼2。

    六6、靜物一家2。

    七7、草叢中2。

    八8、恐龍世界2。

    九9、綠色呼喚2。

    十10、編織條2。

    十一11、花團(tuán)錦簇2。

    十二12、妙筆生花2。

    十三13、變化的魅力2。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十三

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素,大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

    教學(xué)難點(diǎn):

    1、訓(xùn)練組織繪畫的能力,抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。

    2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

    3、觀察分析作品,體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,提高審美能力。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十四

    “造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

    “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

    “欣賞·評述”:欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

    “綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十五

    教學(xué)目標(biāo):

    1、通過欣賞作品,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

    2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。

    3、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計(jì)與制作能力。

    情感目標(biāo):

    1、通過參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    2、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。

    3、認(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識,培養(yǎng)愛國主義情感。

    4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十六

    了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    三、學(xué)生情況分析。

    五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的興趣非常高,對于美的事物很有興趣,有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛動(dòng)手畫畫、動(dòng)手制作,也有一定的美術(shù)知識,所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

    四、教學(xué)措施。

    注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

    重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,開展探究性的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,大膽創(chuàng)作。

    創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識,使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

    教學(xué)中,加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關(guān)系。

    鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

    重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

    通過生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物體的感受與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。

    五、教學(xué)進(jìn)度安排表。

    周次。

    教學(xué)內(nèi)容。

    課時(shí)。

    備注。

    1

    談話(讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕睿c同學(xué)分享暑假趣事,然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來。)。

    1

    2

    3

    欣賞閱讀(欣賞閱讀教科書,了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、)。

    1

    第一課:哆來咪(繪畫、紙工)。

    (1)完成黑白色快推移。

    (2)分組完成冷暖色快的推移。

    (3)手工——運(yùn)用漸變的方法設(shè)計(jì)制作一小個(gè)浮雕模型或一件裝飾品。

    3

    繪畫。

    紙工。

    4

    5

    第二課:彩云衣。

    (1)臨摹服裝模型并進(jìn)行色彩搭配。

    (2)為樣衣設(shè)計(jì)花邊圖案。

    (3)手工——我是小小設(shè)計(jì)師(運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)樣衣)。

    第三課:布藝溫馨。

    手工——我是小小設(shè)計(jì)師(運(yùn)用久布料通過不同的方法制作一件小布藝)。

    4

    繪畫。

    紙工。

    6

    第四課:搭架子。

    手工——嘗試運(yùn)用筷子、吸管等材料搭建一個(gè)物品籃。

    學(xué)生有主題創(chuàng)作。

    2

    繪畫。

    紙工。

    7

    第五課:周末日記。

    (1)繪畫周末生活感受,刻畫事或人、

    (2)臨摹修傘的人、

    2

    繪畫。

    8

    9

    第六課:勤儉小管家。

    (運(yùn)用卡紙制作儲(chǔ)錢罐)。

    第七課:鬧花燈。

    (1)欣賞各式花燈,加深了解為下步制作奠定基礎(chǔ)、

    (2)運(yùn)用彩紙通過折剪的方法完成花燈的紋樣、

    (3)運(yùn)用不同材質(zhì)動(dòng)手制作花燈、

    4

    紙工。

    欣賞。

    10。

    11。

    第八課:石頭說話。

    學(xué)生有主題創(chuàng)作。

    第九課:家鄉(xiāng)古建筑。

    (1)臨摹優(yōu)秀作品。

    (2)我是小小建筑師——?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)古建筑。

    4

    欣賞。

    繪畫。

    12。

    第十課:演戲。

    (1)運(yùn)用喜歡的材料制作小偶人。

    (2)為小偶人制作戲臺。

    2

    綜合。

    紙工。

    13。

    第十一課:信息聯(lián)通。

    (1)臨摹優(yōu)秀作品。

    (2)設(shè)計(jì)公共電話亭。

    2

    繪畫。

    紙工。

    14。

    第十二課:飛機(jī)工廠。

    (1)臨摹優(yōu)秀作品。

    (2)動(dòng)手制作飛機(jī)模型。

    2

    繪畫。

    紙工。

    15。

    學(xué)生創(chuàng)作。

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    學(xué)生創(chuàng)作。

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    學(xué)生創(chuàng)作。

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    學(xué)生創(chuàng)作。

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    期末考查。

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    以上就是小學(xué)第一學(xué)期五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃全部內(nèi)容供家長參考,祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校!

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十七

    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

    5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

    (二)難點(diǎn):

    1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

    2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

    4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

    5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

    四、措施:

    1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

    3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

    五、全冊課時(shí)安排:

    第一周:大家一起畫第二周:花花綠綠的糖紙。

    第三周:繞繞涂涂第四周:有趣的拓印。

    第五周:我的太陽第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?/p>

    第七周:做拼音卡片第八周:小鳥找家。

    第九周:鳥語花香第十周:小動(dòng)物蓋房子。

    第十一周:數(shù)字變變變第十二周:會(huì)飛的娃娃。

    第十三周:猜猜我是誰第十四周:變臉。

    第十五周:穿花衣的熱帶魚第十六周:尋找美麗。

    第十七周:亮眼睛第十八周:美麗的鉛筆頭。

    一、教學(xué)目標(biāo)。

    1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生愛祖國、愛集體。2、珍惜時(shí)間做把握時(shí)間的小主人。3、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    二、學(xué)生分析。

    一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些簡單的畫圖,大部分學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在美術(shù)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

    三、教材分析。

    本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

    四、教學(xué)難點(diǎn)。

    (1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。

    五、教學(xué)措施。

    1、知識教育要點(diǎn)(1)感知各種隨意形狀。(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

    2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

    3、審美教育要點(diǎn)(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

    六、根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。

    1、首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,樹立自信心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注重因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。6、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

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    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十八

    本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)已致用”為原則,選擇符合五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有14課,分為6個(gè)隱性單元,時(shí)代新貌、校園生活、人與社會(huì)、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元,內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重,欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。

    1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

    2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

    3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

    4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

    1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。

    2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

    3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

    4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng),去與他人互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

    5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

    6、學(xué)生的自評與互評。

    7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

    8泛利用各種課程資源。

    單元課序課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)﹒人文內(nèi)課時(shí)數(shù)。

    時(shí)代新貌1悠悠北山街綜合.探索造型變化﹒近生活2。

    2安全標(biāo)識設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2。

    校園生活3童謠童話欣賞﹒評述板報(bào)設(shè)計(jì)情緒體驗(yàn)1。

    4大盒子小舞臺設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2。

    人與社會(huì)。

    5民間木雕造型﹒表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會(huì)生活1。

    6門的裝飾設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2。

    7生動(dòng)的泥塑人物造型﹒表現(xiàn)2。

    人與自然。

    8收獲的季節(jié)綜合.探索多種形式造型體驗(yàn)﹒愛自然﹒愛動(dòng)物2。

    9水墨畫動(dòng)物造型﹒表現(xiàn)3。

    創(chuàng)造天地。

    10色彩的世界造型﹒表現(xiàn)色彩﹒造型﹒美化生活2。

    11色彩的世界造型﹒表現(xiàn)2。

    12創(chuàng)造美的紋理設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用1。

    13廢棄物造型造型﹒表現(xiàn)2。

    藝術(shù)瑰寶14古人的夢想欣賞﹒評述繼承傳統(tǒng)1。

    小學(xué)全年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)篇十九

    一年級的小朋友剛?cè)胄W(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

    本冊教材有五個(gè)單元共二十課,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn):分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,既鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力,又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點(diǎn),在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學(xué)生的色彩感受力,并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識。

    1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

    2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

    1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

    2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

    1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

    3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

    1、對美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導(dǎo)。

    在美術(shù)教學(xué)過程中,尤其是美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和妥善保存,在開學(xué)前以及上手工課前對學(xué)生的學(xué)具的正確運(yùn)用應(yīng)該給學(xué)生講清楚,并且要進(jìn)行演示。

    2、運(yùn)用美術(shù)課中所學(xué)的知識進(jìn)行安全教育。

    在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些安全教育,如:禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等,再對學(xué)生進(jìn)行其它安全的教育,以達(dá)到美術(shù)與生活的緊密相連,達(dá)到教育、教學(xué)的效果。

    3、通過一些美術(shù)學(xué)科活動(dòng)來進(jìn)行安全教育。

    在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中,可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育手抄報(bào),組織學(xué)生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作(如消防安全、交通安全、在校學(xué)習(xí)的安全、生活中的安全等等)。

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    優(yōu)秀作文的寫作過程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開論述等多個(gè)環(huán)節(jié)。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N业募亦l(xiāng)在湖南的一個(gè)小鄉(xiāng)村,那是一個(gè)美麗的
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    優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能夠給大家提供些許靈感。現(xiàn)在是考完試的初秋,下了幾場雨后
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    優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確、語言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。下面是一些經(jīng)典名篇中的優(yōu)秀段落,讓我們一起欣賞并學(xué)習(xí)如何寫出一篇優(yōu)秀的作文。
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    自我評價(jià)可以幫助我們形成積極向上的心態(tài),從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。自我評價(jià)讓我認(rèn)識到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出色,我會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。子在川上曰:逝者如
    擁有堅(jiān)定的信念和勵(lì)志心態(tài),我們才能戰(zhàn)勝困難,追求成功。通過以下的勵(lì)志文章,希望可以傳遞一些積極向上的力量,讓每個(gè)人都能擁有向前看的勇氣和信心。1、有高水平的集體
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