作為一名學生，我們要不斷提高自己的寫作水平，努力創造出優秀的作品，展示自己的才華和能力。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文，建議大家多讀多思考，以提升自己的寫作水平。
風景隨心高二（優質17篇）篇一
故鄉斑駁的木門年復一年將成捆的月光收割，歲月在灶臺上留下厚厚灰塵，屋頂的炊煙有多久沒有在故鄉的平野上升起，它就在我心里升起了多久。
記憶就像一扇窗，推開了就再難合上，誰又見炊煙扶搖直上，故鄉于夢中再度登場。
我記得最為清楚的，是故鄉日暮時分。這時候孩童們還沒有被大人拎回家去，在田埂上撒歡嬉鬧，一眼望到底，就是遠方安安靜靜的地平線，和稀稀疏疏幾間平房。火紅的云霞低低地壓下來染紅半幕蒼穹，還可以看到倦鳥歸林，隱約有撲棱翅膀的聲響。那幾間樸實的平房里，土灶前已坐好年邁的爺爺奶奶，掏幾把秸稈塞進灶膛，火光就映上他們蒼老的臉龐。
而對于坐在田埂上的我來說，炊煙便成了主角。我喜歡坐著看那些裊裊升起的炊煙，搖著手中三兩根狗尾草。我總輕而易舉地看見我家的屋子頂，煙囪里有一縷青白的煙，搖搖地向斜天飄去，飄向那些炫目的晚霞，飄向稚子心中未知的遠方。不單是我家，滿眼望去，四合都有人家扶搖而上的炊煙，寂靜的麥田也變得熱鬧了，東家西家喚孩子的吆喝聲混雜在一起，別樣的和諧動人。那時分，我心中有鋪天蓋地的喜悅襲來，因為這是我見過的最美好的天地盛景。
當那炊煙由淡淡的青白漸轉漸濃時，我起身跑向家中，我早知道推開那斑駁的木門，迎接我的會是奶奶被火光映紅的臉龐，和一桌可口的菜肴。老屋頂上的青磚在炊煙變得影影綽綽，有些模糊，有些不真實，縹緲得好像一觸及就會消散。
我走到土灶前，低矮的屋中有薄煙繚繞，奶奶在燒火，臉上每一道溝壑里都有沉甸甸的慈愛，我剛伸手碰上她衣袖，突然眼前一切都消失了。
夢醒了。所有炊煙散了。
炊煙散了，所以人也走了。
像是收集余燼般的，我輕輕拾起夢的碎片，淚眼矇眬中，又見炊煙。我仔細地、仔細地呵護起這道穿越歲月煙塵的炊煙，貼進心口溫暖它，這最美的風景。故鄉斑駁的木門年復一年將成捆的月光收割，歲月在灶臺上留下厚厚灰塵，屋頂的炊煙有多久沒有在故鄉的平野上升起，它就在我心里升起了多久。
今夜月上樹梢，光景正好，我執筆于此，以游子之名，遙寄故鄉的炊煙，遙寄故鄉的一切，遙寄我心中最美的風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇二
北京的故宮是一座宏偉而無與倫比的宮殿。
這里曾被禁止進入故宮，現在是一個向公眾開放的博物館。沿著中軸線走，就像融進了一部建筑交響曲。整齊有序的宮殿和濃艷的紅墻黃瓦，書寫了中華文明的輝煌。讓我們走進紫禁城，走進這座古老的紫禁城！
進入武門門，走過金水橋，來到太和門。再走過太和門，就能看到太和殿。不愧是古代皇宮。宮殿外面的欄桿是用漢白玉雕刻的。宮殿內的椅子、扶手、柱子和屋頂都是金制的。太和殿是紫禁城最中心的宮殿，也是皇帝管理的地方。因此，太和殿是所有宮殿中最壯觀和精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一，莫愁，栩栩如生地立在屋頂的兩個角上。
再往前走，你就會來到皇家花園。公園里的建筑大多靠墻壁，只有少數造型精美的亭子建在公園里。花園里郁郁蔥蔥，古老的柏樹和藤蔓都有數百年的歷史，讓花園充滿了情趣。地上鋪著各種各樣的石頭，拼接出900多種不同的圖案，沿途欣賞，趣味盎然。在古代，這是皇帝和后妃休息的地方，普通人不準踏入半步。所以在古代人眼里，這個地方是徹頭徹尾的“紫禁城”。皇家園林以其美麗的古樹和鮮花、亭臺樓閣、崎嶇的山脈和巖石而聞名。
故宮有許多閣樓房間，如儲秀宮、咸福宮、永壽宮、中翠宮、錢球亭和萬春亭。當你走進故宮，你已經置身于她最宏偉最重要的展覽————故宮宮群。
故宮博物院的門窗已經打開很久了。讓我們一起看她瑰麗的色彩，聽故宮的聲音，呼吸歷史的氣息，感受中國文化的底蘊！
風景隨心高二（優質17篇）篇三
藍藍的天空，清清的河水綠油油的麥田，一樹一葉均是風景，老奶奶則是其中靚麗的一道。
老奶奶是位剪紙藝人年過七十，仍然自己賺錢，自己生活，老奶奶的朋友問他說都七十好幾了，不應該享享清福了嗎，老奶奶的笑著說，我還能憑著自己的雙手吃飯，為什么要去依靠別人生活呢？勤勞的老奶奶是一道美麗的風景。
陽光明媚，芳草如茵，微風徐徐，廣闊的藍天下，我們圍著老奶奶嬉戲打鬧著，老奶奶則像看自己子女一樣慈愛地看著我們。
我們鬧累了，就圍著老奶奶坐下來，老奶奶就給我們剪一些精美的圖案，剪一個講一個故事，我們在這些故事里成長，領悟。
一張普普通通的卡紙，一把大剪刀，在老奶奶的手里似乎都有了生命，兩者遇到一起，剪刀在紙上就像魚兒在水中自由遨游，專注剪紙的老奶奶亦是風景。
逢年過節，老奶奶就精心挑選出精美的窗花，挨家挨戶的送，對于鄰居，她從不收錢，各家窗花爭奇斗艷，五彩繽紛，為節日增添了無盡的氛圍，在街道上老奶奶與他的剪紙成了一道亮麗的風景。
活潑可愛的善財童子，惟妙惟肖的大鬧天宮，活靈活現的打鳴公雞，這些都可謂精妙絕倫，老奶奶的窗花還富含的教育意義，誰家的孩子不愛動腦筋了，奶奶就剪一個司馬光砸缸來啟發他，誰家的孩子自私了，奶奶就剪個孔融讓梨來提醒他，誰家的孩子不愛學習了，奶奶就剪個子回拜師來誘導他……剪紙育人的老奶奶不失于一道風景。
我看著那精美的剪紙，尖銳圓滑，圖像的表達恰到好處，比起那機器印的千篇一律的剪紙，奶奶的剪紙更為美妙，我想那是因為老奶奶的剪紙都富有她獨特的情感吧，富有匠心的老奶奶明亮與塵世間。
世間不缺乏美，只是缺少一雙善于發現美的眼睛，世間處處都有像老奶奶一樣明亮的風景，一顰一笑，一舉一動，皆為風景。
云霧繚繞的山間，方可顯現其高遠，月亮高懸于夜空，方可顯現美麗的光環，只要我們有心，就會發現像老奶奶一樣的風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇四
青街古巷，粉荷碧水，溫融了炎炎夏日。一抹幽香從古巷深處傳來，一抹倩影在記憶里徜徉。走進巷尾茶室，青燈、黛磚、制茶女，皆為風景。
她及腰長發只用一根素簪輕挽，身著水墨色旗袍。右手只一素色手鐲，不施半點粉黛，卻總有一種獨特的茶香，幽幽襲來。我們剛到時，她已介紹完所有茶具，正準備泡茶。我擠進最前排，只聽她低喃細語：“還有多少人記得工序呢……”我捕獲住了她眼底的惆悵，轉瞬即逝。
她先取出早準備好的溫水：“先像這樣，一圈一圈的，將溫水淋在壺外周、內膛、杯身，防止經過夜晚涼氣的茶具損毀……”再提起壺環，像對待孩子一樣，謹慎的擦干水珠。她眼底柔和，平靜，安寧。昏黃的燈光打在她臉上，照到心底。
再是可以放茶葉？只見她取出幾粒皺縮成一團的不知名姓的深青茶葉，投入湖中，再提起一旁剛燒開水的壺，壺身微斜，沸水傾斜，盡數涌出。“請大家稍等片刻，待這茶葉泡開，我再一一邀請大家品嘗。”耐心說罷，便小步邁進另一房間，空留我們在這等待。這屋子很美，古木清香，可沒有她在，總少了一抹色彩。
再見時，她又捧來一堆茶杯，應是提前準備好的。揭開壺蓋，一水沖泡，只見黛綠的茶葉如觀音的芊芊素手含笑綻展，奇崛豐披。茶煙如一首裊娜的.輕歌，似一絲淺淺的輕嘆，自杯底曼妙的翩躚而起。一時間，滿室清香涌動，使人如跌入香擁翠繞的深塢，沉醉不知歸路。
待回過神來，她已將杯具排列好，茶，已溫。巧手提起茶柄，在杯子上空游走，頃刻便滿，桌上沒有一點淋濕的痕跡。茶香，更濃了，游走凝聚，叫人分不清那些是她身上的，那些，是茶葉所散發的。茶杯白里透青，取一杯，茶水卻是金黃。輕抿一口，只覺苦澀，咽入喉，方覺一抹甜香。那女子亦取一杯，輕抿，微閉的眼睜開，眼底滿是自豪與滿足。嘴角輕彎，不易察覺的笑蔓延到心底。
這間小屋，茶香，燈美。卻抵不過她一顰一笑的千萬分之一。她傾身言謝，是最后的風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇五
當一個人能讓自己的不完美成為別人仰望的理由，那么，這個人是自己的贏者。
——題記。
隱形翅膀——劉偉。
維也納金色大廳里余音裊裊的一曲《梁祝》，震撼了多少人的心，自此，人們記住了他——劉偉。劉偉是幸運的，因為它有著最燦爛的笑顏，因為他能用他獨特的方式為我們奏出心靈的旋律；劉偉是不幸的，因為它與我們相比，缺少雙臂。當我們尚在同情命運對他的不公，曼妙的鋼琴曲已將我們對他的感情由同情變為贊嘆，變為對他的仰望。劉偉沒有雙臂，于我們眼中看來，他是殘缺的，但劉偉不這樣認為，因為他覺得，是無臂的殘缺，才使他擁有了一對隱形的翅膀，正是如此，是他的殘缺，造就了一道風景，令我們仰望。
音樂巨匠——貝多芬。
一曲《命運交響曲》激勵了幾代人，回首這曲調的作者，我們對他肅然起敬。聽力的下降沒有打垮他的意志，相反，成為了他“扼住命運喉嚨”的動力。當我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時是否想象得出貝多芬創作過程的艱辛？這位音樂史上的偉人，在他人生最為煎熬的日子，為我們留下了一曲曲不朽的樂章。沉醉于其中，我們深深的被他打動，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，激勵著他創造出了一段不朽的神話，也正是因為他的缺陷，給了我們一個仰望他的理由。
桃源隱者——陶潛。
驚艷于桃花園中人的嫻靜安逸，震撼于歸園者的豁達寧靜，佩服于辭官歸隱者的清高純凈。可以想象，一襲白衣，纖塵未染，面臨清溪，吟出那“世與我而相違，復駕言兮焉求”的灑脫，衣袂飄然，云霧里依稀一個人影，定格了一段絕世的傳奇。或許我們難以想象，在那個充斥著功名利祿的社會，怎生出這樣純潔的人啊！或許在當時的人看來，他是失敗的，因為他仕途不順，抑或是殘缺的，因為他沒有享受太多的榮華富貴。但就是那一種殘缺，塑造出了一個獨一無二的他——令我們仰望。
世界上沒有哪一個人是絕對完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個克服的目標，去創造一份獨特的遺憾，那么，那會成為你的標志，一個讓別人仰望的獨特風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇六
我走過很多路，去過很多地方，遇見很多人，卻未曾發現旅行的意義在于沿途的風景，而不是所謂的遠方。
——題記
人生是一場說走就走的旅行。
“好聲音”的舞臺上燈光奪目，然而真正能摘取冠軍的僅一人而已。可有那么多喜歡音樂的人前赴后繼，僅為一展歌喉。緣何？因為比賽的意義不在于最后的結果，而在于自己為夢想拼搏的過程，在于拋灑汗水的成長。
很多時候，真正美麗、難忘的事浸透了奮斗的淚泉，撒下的犧牲的血雨。愛迪生為了科學發明嘗試了幾千次，在他看來自己的幾百種發明不足稱道，真正令他銘記的是那幾千個日日夜夜在實驗桌旁的埋頭苦干，無數次失敗后的低落與成功后的欣喜若狂。
人生是一場旅行，你所經歷的才是斑斕的沿途，所努力的才是值得掛上嘴角的故事。
他人的成就不必艷羨，他人的光芒不必向往。因為不曾經歷過他人的生活，不曾走過他人的路，即使獲得同樣的榮耀也只是人生長河中的過往云煙，風一吹便散了，絲毫痕跡也不留。唯有真正經歷過，執著過，并為之奮斗過，時光才會為你刻下最美麗的紋路，烙下抹不去的印記，回味于心底久久。
旅行之路充滿變數，誰也不知下一刻會發生什么，我們甚至難以確信，那所謂的彼岸是否真能到達。歷史匆匆淹沒了多少人，遙想當年荊軻懷一腔熱血，負一肩重責，提劍赴秦宮。盡管結局是悲，他注定是敗者，可誰能否定他的付出？也許他早已料到此行兇多吉少，早已看到了結局，可他不在乎。他在乎的是自己是否去做，是否敢做，是否為一國之命赴湯蹈火，在所不惜。美的是路，美的是他的沿途。
“你是否擁有值得講述的曾經。”席慕蓉在詩中這樣說道。那些曾經必定要以淚為弦、以血為譜，才能奏一曲難忘之歌。
人生的路太長，沿途風景太多，人生路太短，匆匆前行別忘了欣賞。我們總要學會品味過程，莫問是苦是甜，莫道前路誰在等。
風景隨心高二（優質17篇）篇七
一陣習習的秋雨，光臨了大地，四周頓時被一陣雨霧籠罩了。這雨真美，簌然而落。不像般害羞、收斂，不乏穩重；不像夏雨般滂沱、野蠻，不失幽雅卻也不乏霸氣，秋妹妹的設計，真是獨具匠心……天更高了，云更淡了，那越發深邃的天空，更令人心馳神往了。雨后的斜陽，似乎還沒有從美麗的雨幕中蘇醒，臉上還泛著一絲紅暈。落日的余輝，在縷縷白云的烘托下，顯示了獨樹一幟的秋的雨后秀景。
秋，不僅美得自然，而且美得意味深長，美得發人深省。
它擁有春的嫵媚，卻不像春般拘泥；它擁有夏的豪放與激情，卻不像夏般放蕩不羈……美而豪放，豪放卻又不乏穩重，這就是秋，成熟的秋。
我獨自一人漫步在鄉間小路，那凹凸不平的田埂，記錄著歲月的腳步。路旁的小草僅剩下一絲殘余的綠意，但就是這微不足道的一丁點兒，卻透露著盎然的生機，似乎在告訴我：“看著吧，明年，我會更綠！”光禿禿的梧桐依舊站著魁梧的軍姿，即將歸根的梧桐樹葉，邁著華麗的舞步，投向大地的懷抱，絲毫沒有對死亡的恐懼，那泰然自若的神情，堅毅地告訴我：“明年，我依舊是樹上的一片最綠的葉！”這，也許就是秋的精神吧！
這美麗的秋之美韻，讓我頓生詩意，不禁自吟了一首小詩：
秋韻。
大雁南飛春暖歸，落葉歸根化花肥。
秋風蕭瑟金菊俏，桂花芳香十里飛。
千畝農園桔似火，萬頃良田稻若金。
問君清紗為何物？卻是秋郎蟬翼服。
風景隨心高二（優質17篇）篇八
夜涼如水。當夜像猛獸吞噬獵物般吞噬了天地后，月光便潺潺地傾瀉了出來，站在枝頭的貓頭鷹慌得抓住要滑走的月光。星星出來了，若隱若現，仿佛在說些什么。
家在鄉村，夜晚沒有都市一夜歡騰的游樂場和燈紅酒綠的色調，這兒只有婆姿的樹影、蟲鳥的嘶叫和夜空中的星。
兒時的夏夜，必是與竹床相依、蒲扇相伴，爺爺搬出竹床，奶奶輕搖著小扇，螢火蟲飛啊飛，這應當就是杜牧的“輕羅扇撲流螢”吧。此時，我會躺在竹床上，望著天上一閃一閃的星，回想著想的動畫片：貪吃的小豬飛到天上扯云彩吃，可愛的小兔在宇宙中種蘿卜，還有哈利·波特騎著掃帚在夜空中穿梭。星星會不會說話呢?我瞪大了眼睛瞅著星星。“爺爺奶奶，快別說話了!讓我聽聽星星有沒有說話。”我豎起了耳朵，除了聽到青蛙、鳥雀的鳴叫外，什么也沒有聽到。“爺爺，星星為什么不會說話呢?”我嗔怪道。
“星星一直都在說話啊，只不過它用的是另一種方式。你看，星星是不是一直都在夜晚出現?”我點點頭。
“星星是不是總是一閃一閃地發著光?”我又點了點頭。
“對啦!星星就是在告訴我們不要去同太陽爭輝，追求功名利祿，而是要平衡心態，看淡名利，做一個內心脫俗的人。但同時也要堅守本性，明白自己的職責所在，不要忘記了自己是一顆星星就應該發光的職責。”爺爺呷了口茶。“是不是就像奧特曼打敗怪獸后，從不留名但是卻仍然幫助其他人嗎?”“對嘍，真聰明!”爺爺笑著刮了刮我的鼻子，我也笑了。
《麥田的守望者》說：“成長是人必經的潰爛”，而這場痛帶給我的是對爺爺的話的更深的理解。
顧城也說“孩子從賣糖人的手中牽走一個愿望”，純真如稚子，年少輕狂的時代，我也曾像飛蛾一樣不顧一切地撲向功利的火焰，當名利蒙蔽著我的雙眼，我忘記了星星的存在，而當年華似水逝去時，我開始慢慢成熟，斂去一身光芒，只為聆聽星星寂靜的言語。
我們往往習慣埋下頭來去追求浮華與喧囂，追求過眼云煙，而忘記了內心本身的純真。俗世中，歸真堂活取“熊膽”，娛樂明星“詐捐門”，打撈公司挾尸要價……利益像一塊幕布嚴實地罩住了曾經清澈的雙眼，為何不扯去幕布，抬眼望望星辰，聽聽它們的言語呢?梁啟超在《自由書·惟心》中說：“天地間之物一而萬，萬而一者也。山自山，川自川，春自春，秋自秋，風自風，月自月，花自花，鳥自鳥，萬古不變，無地不同。”這是一種多么靜謐的心境。
夜空如低垂的銀幕，，星星還在說話。塵世中忙碌的你可曾側耳傾聽?
風景隨心高二（優質17篇）篇九
高二是學生們在高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習環境都有新鮮的感覺，而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習環境，其興奮心情使其具有積極的學習和生活態度;高三的學生由于將要參加高考，家長、老師和社會對他們給予高度的關注，因此他們會更關注學習。相反，高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期，一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段是在高二。
鑒于此，教育專家特別對高二年級的新生提出以下建議：
首先，要克服日常學習中的枯燥心理，學會從學習中尋找樂趣。例如：做出一道難的習題;考過一次優異的成績;受到過師長一句表揚的話語。
在高一一年時間里，學生應該完成兩個轉變：一是，思維方式的轉變。二是，學習方式的轉變。到了高二，學生的學習自覺性應該得到增強，知識的獲取一方面要在經過自己思考、理解的基礎上，從教師授課中獲取知識，另一方面通過自學主動獲取知識。
學生能否順利實現這兩個轉變，是學生成績的提高能否實現突破的關鍵。因此，到高二后，學生應進一步完善這兩個轉型。資深心理咨詢師總結，高中階段的學習是枯燥的，高二這一年更是關鍵的時期。只有自己看得起自己，才能被他人看得起。如果一個人對自己已經徹底失望了，就不要希望別人會對你有百倍信心。所以當自己意志低沉的時候，千萬不可對自己喪失信心和意念的支持。
風景隨心高二（優質17篇）篇十
我的故鄉――青島經濟技術開發區，一座海濱小城。她像一顆明珠一樣，鑲嵌在膠州灣邊上，與美麗的青島市區遙相呼應。她三面環海，如果爬上山頂，整個小城便盡收眼底，排列有序的建筑群像巨人一樣屹立，海面上，快樂的海鷗在舞蹈，這美麗的小城就像一朵彼岸花。
時間匆匆，還記得人們進入二十一世紀時的興奮，現在x都已將盡。申奧的成功，將青島與北京攜起手，共同進步。你可以看到，高樓大廈正兩面三刀地拔地而起。人們不只是建設、創造生活，對于享受生活都有自己的向往之處。
春天，去逛公園是再好不過的了。滿眼的花紅草綠，紅是那般鮮紅，綠是那般嫩綠。在公園里，假山會激發你的想象，它們有的像駱駝奔走，有的像小鳥嬉戲，有的像雄獅發怒……雪白的長廊，挺拔而起的四方柱子上被植物纏繞著，彎彎曲曲構成一幅幅美麗的圖畫。躺在廊邊的長椅上，透過這白綠相融的美景，一面似鏡子一般平滑的天空出現在眼前，沒有一絲不該有的云，讓人看了心曠神怡。
夏天，大海、沙灘無疑是的去處。投入大海的懷抱會讓你感到清涼和舒暢。不會游泳的，在沙灘上同樣也能享受到無限樂趣，細細的沙子踩上去咯吱咯吱得響，松軟極了，美麗的貝殼和各種各樣布滿漂亮花紋的小石子散布沙灘。退潮后，人們便紛紛下海去撿石子、拾海螺。
這一處處人們休閑的驛站，正是新區建設的成果。在過去的一年里，我們開發區人無悔，相信在充滿希望的x我們會讓這朵彼岸花開得更加燦爛。因為在一張純潔的紙上，我們可以畫出最美最耀眼的圖畫！
風景隨心高二（優質17篇）篇十一
兮兮，雨滴在滴滴答答的飄落著。熙熙攘攘的人群，你一言我一語的爭說著：“好冷！，凍死了！”。是啊，秋來了。
蕭瑟，絲絲的冷風迎面吹來，我縮縮衣衫，盡量不讓冷風吹進來。可是，稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上，是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個秋雨的一天，天氣陰沉沉的，澀澀的冷風吹著，顯得格外的露骨。我正在上課，門外有人喊我的老師出了教師門在說話。一會兒，老師就喊我出來，說有人找你，我出來看到竟是我的媽媽，從家里來給我帶了一件小棉襖，生怕我冷感冒，每次我發燒都是很著急。可是剛出教室門冷冷的風就把我吹的退了回來，媽媽還是堅持給我送來了衣服。其實，上課就那一會兒，放學都可以回家了，媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的印著，我很開心，也很為此耿耿于懷。秋雨來的是那么的自然，讓我清楚的感覺的到它。
鈴！上課鈴聲響了，稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷！
風景隨心高二（優質17篇）篇十二
四季總是年復一年地依次降臨在大地的每個角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過人與自然的交融更使一年四季的風景美麗動人，多姿多彩。
初春的南方，陽光明媚，百花爭艷。近處湖畔，垂柳成行，微風吹過，她那長發便隨風婆娑起舞，仿佛在向人們招手。草地上，一株株小草破土而出，好像剛剛從酣夢中醒來，舒展著它們幼嫩的綠葉。苗圈里，萬紫千紅的花兒悄悄地綻開了笑臉，爭奇斗艷。那寬闊無垠的麥田地阡陌相連，就像披著一層透明的碧紗，孕育著早春的生機，欣欣向榮。
田野上，人們正忙著春耕，身輕如燕的姑娘們有的在挑，有的在抬，有的在插秧，你追我趕，隨著陣陣“加油”聲掠過.她們身后已留下片片嫩綠。健壯的小伙子們也不甘示弱，一手持鞭，一手扶犁，不時地吆喝著牛，歡快地犁著田。鶴發童顏的老者，也手扛鋤頭，嘴銜煙斗，為他們打氣加油，臉上露出滿意的笑容……“我們的家鄉，在希望的田野上……”的歌聲此起彼伏，遠近唱和，那悠揚的旋律在田野上空久久回蕩。
炎夏的南方，驕陽似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風吹過，卷起股股熱浪，小樹無精打采地耷拉著腦袋，樹陰里的蟬兒也疲倦地叫著，聲音低沉而緩慢，像在向人們訴說自己不悅的故事。老人們坐在樹陰下，不緊不慢地搖著扇子。林中小鳥，也懶洋洋地躲在樹上，似乎正在做著那“豐收”的夢。
沙灘上空，白云朵朵.海風習習，海水那特有的氣味彌漫著整個港灣。千奇百怪的小貝殼靜靜地躺在海灘上，似乎等著人們去拾獲。追逐嬉鬧的人們濺起了浪花朵朵。你看，黃沙上架起了五顏六色的帳篷，小伙子和姑娘們紛紛撲向淺海沖浪，一排排巨浪打來，一會兒把他們吞沒，一會兒又把他們送上沙灘，驚叫聲、嬉笑聲混成一片，熱鬧非常。海濤伴著歡歌笑語此起彼伏，回蕩在每個人的心間。
一望無垠的稻田上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。在這稻浪中，最醒目的是稻浪里的一塊塊碧綠“翡翠”——甘蔗。這兒的甘蔗根根粗壯高大，枝葉在秋風的撫摸下發出沙沙的叫嚷聲，好像在爭先恐后地向秋風報喜。看著這一切，農民伯伯的心里跳動著喜悅的音符，逐漸譜成了一首動聽的歌。太陽漸漸西下了，燒紅的西天也慢慢地褪去了，碧綠無際的蔗林與天邊相接，倦鳥回巢，剎那間，唐代詩人王勃描述的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的景象，活現在我的眼前。南方的秋景多醉人啊!
寒冬，太陽好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過去了，下午五六點鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚揚地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的北風中沒有絲毫動搖。梅花悄然綻放，火紅的活力感染著每個生命!躲在云層后的陽光不時灑下一把燦爛。與裹在人們厚厚大衣里的冬的微笑一齊點綴著大地。青年們毫不吝嗇地灑著花季的熱情。湛江的冬天，每時每刻都那么絢麗多彩，可愛異常!
花開花落，草枯草榮，當我們坐在歲月的兩岸看時光的飛逝時，人、自然與四季早已在不知不覺中一點一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類就在這種氛圍里，尋找著屬于自己的一塊天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過一出，依次地更替著，充實著我們的生活，融入了我們的心靈。千言萬語匯成一句話：但愿人類、自然與四季是一首和諧的歌，永遠永遠地回蕩于壯麗的太空!
風景隨心高二（優質17篇）篇十三
清晨，黑暗的天空才剛剛被黎明刺破了，老巷的叫賣聲卻早已如交響樂一般想起，節奏鮮明，韻律頗美。
我漫步巷中，鮮美的空氣爭先恐后地涌入肺中，一種來自自然的力量打破了睡意朦朧。
忽然，一陣悅耳的歌聲吸引了我的眼球，循聲探去，只見一位小伙子坐在輪椅上彈著吉他在賣唱。他不像其他的賣唱者一般，穿的`破破爛爛，衣衫襤褸，相反，一身潔白的襯衫，和一條洗的掉色但十分干凈的褲子。
那抹堅強的微笑，詮釋了他對生活的熱愛。
天空微微飄起了細雨。深秋的雨很冷，打在身上不禁顫抖。他的歌聲并未因此減弱，相反，變得更加鏗鏘有力。
襯衫，在一點點地被雨水侵蝕，那瘦弱的身軀在微微發抖。這時，一位打著傘的少女圍了過來。整齊的劉海，及腰的長發，白而純潔的面龐。正當人們沉醉于這位如水一般的女子時，她突然走上前，默默站到小伙子的身后，為他撐傘。小伙一頓，抬頭與女子相視一笑，又繼續演奏下去。
陣陣涼風吹過，小伙子不禁一抖，露出了藏在褲腿里的光腳丫。那枯黃的腳丫上裂著幾道口子，我心里為之一振。人群中又走出一位男子，那正是對面燒餅店的老板。他平常跟顧客打交道，能為一毛錢和顧客鬧得不可開交，而現在竟脫下自己新買的鞋，為這小伙子穿上。
這冰涼的空氣中流動著股股暖流，我于是拿出攢了一個月的零花錢，默默彎下腰，放到琴盒中。
這恰是人間最美的風景……。
我們不是出于同情而幫助他，我們只是向小伙子對生命的尊重致以最崇高的敬意。
人生何嘗不是風景？有致敬生命的地方，就都是風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇十四
這一道溫暖的風景，永遠留在了我的心里。
那是在我7歲那年的寒假。我去青少年宮上課，回來時，寒風冷颼颼的，我不禁縮起了脖子。突然，我一不小心絆到了一塊石頭，摔倒在了地上。鮮血流了出來，寒冷的北風無情地拍打著我的傷口，我更疼了。這時，和我一同回家的同學見了，大叫道：“不得了了，周資睿摔倒了，還在流血呢!”同學們圍了過來，有的拿出紙巾為我止血，有的跑回我的家中告訴我的爸爸，還有的架著我的雙臂想盡力把我扶起來。“哎呀!”我痛得齜牙咧嘴，抬頭，天空好像失去了顏色。“那你還是坐著吧!我們在這里陪著你!”他們又把我輕輕放下。一個同學帶頭唱起了歌，他們圍著我唱啊跳啊!樹葉在風中嘩啦啦地響，好像在為我們歌唱。天空，露出了一點點微黃。在同學們快樂的歌聲中，我的腳也似乎沒那么疼痛了。
爸爸急急忙忙跑過來了，一看：“呀，這傷口可不小啊，趕快送到醫院去!”這時，一些同學把我扶上了公交車，其他同學跟在后面，我們一起來到了第一醫院。我去消毒上藥了，同學們在門外焦急地等待。不一會兒，我走了出來。同學們見到我，都跑過來和我擁抱。
又到了冬季，天空中飄來絲絲寒氣，樹葉在風中嘩啦啦唱響。我又想起了那一個下午，馬路旁同學們圍著我歌唱，陽光透過云層，微微有點兒暖，我聞到了樹木淡淡的香。那是我心中最美的一道風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇十五
高二下學期，已很少有機會回家。這次清明是一次不可多求的機會。舊時的記憶就像是一扇窗，關閉了就再難合上。緩步走在鄉間的小徑上，朝著那個稍顯模糊的輪廊走去，過往的歡笑與淚水歷歷在目。
陽春三月，粉紅的杏花滿梢俏立，愈顯嬌艷。這條蜿蜒的小徑上，或許沒有艷麗的色彩，卻也少了縣城的喧囂浮華，更多了江南水鄉的靈韻動人。我駐足不前，僅僅為了多嗅一會兒這熟悉的泥土腥香，多看一眼久違的遍野油菜。
山峰環野而立，小村莊抱水孕育。故鄉，是一支年輕而古老的歌，是一首清新而雋永的詩，不知讓多少文人墨客潸然淚下。不遠處的小鄉村炊煙裊裊，夕陽層層潑墨，將淡藍浸染成金黃。這時我才發現，在學校的時候，似乎從未見過夕陽。落日映照信江，金閃銀躍，妙不可言。
時光緘默著，用無盡的光陰去精心雕刻塵世間的日月星河，獨留下這靜謐的鄉村，遠離滿城華燈。回首青山如黛，這大概就是先賢理想中的世外桃源吧。
老牛的哞聲漸響漸遠，傳出厚重的群山，傳進了多少游子的赤誠之心，揉碎了多少彩虹似的夢。村里的鄉親見到我，親切的問好，絲毫不存在間隙。依山傍水的村莊，帶著田野的氣息的悠然自得。風掠過油菜田，趕走了干燥，帶走了哀緒，可它吹不走翩翩然的蝴蝶。這就是大自然的意義，它從不順從什么，僅做著自己的夢。
越接近家，越是欣喜害怕，“近鄉情更怯”的感覺就越明顯。母親就站在家門前，逗著小侄女玩耍。她看到我，臉上的喜悅洋溢在外。高興地拉我進門，將剛蒸好的清明果取給我吃。便坐在一旁看著我，想說著什么卻又不知為何停住了。清潤甘甜的糯香沁入心田，與苦澀夾雜在一起。我與家人很少有對放在，這種情況在鄉村的孩子與大人中似乎很常見。這種靜默，往往是常見的溝通，這里面都是一種骨肉之情在維系著一切。
時近傍晚，余輝照亮了不遠處萬木籠罩的群山，別有一番風景。行走在巷中，我微感疲倦，但內心卻有著不可名狀的動力令我激動不己，遐想萬里。走過小巷，村中央的老樟樹依舊繁密。歲月在它的枝干上多刻下幾道年輪。我只是靜靜地坐在樹底下，看著邊上的幾個小孩玩耍。曾經的我也是他們中的一員，父親也是。他們頑皮的拽下幾根枝條，打鬧著、追逐著，好不快活。縱使外界風光萬千，也不及手中枝條珍貴。想到這里，頓時心生幾絲愧疚。我是否抵住了誘惑，堅持住自己的初心呢?短短數十載青春年華，自懂事以來，便十分向往著遠方，向往外界的大千世界。走過許多錯路，干過不少錯事。只有寂寞憂傷時，才會想起老巷，想起家這老樟樹。而它們卻始終包容我的無知，不管何時，都歡迎我回來，我永遠都是長不大的孩子，就和以前的自己，現在這群淘氣家伙們一樣。
疏星悄悄地掛在了樹梢上，寒峭的春風吹散了我的思緒，孩子們已不知跑進了哪條深巷，我也繼續著自己的游蕩。走到村外，走向田間，走進美麗的大山。還有幾位村民走在濕軟的田間，在一日勞作后回家休息。只有我是反方向走的，在繁花亂草中，在茂樹密林中，溯河追源，在每一棵與自己共同長大的樹旁親切昵語，這是久別重逢的喜悅，更是難得的心境。
好山蘊育好水。錦繡江南，是離不開水的。蜿蜿蜒蜒，裊裊依依，吟詠在美麗，撇散著輕盈，閃爍著晶瑩，負載著夢想。如詩如歌，從山林深中悠然而來。這里的每一滴水都是純凈的，澄明的，靈動的，淙淙潺潺，叮呤作響。如婷婷女子，輕歌曼舞，戀戀不舍而去。因為美麗的溫存，或許作為回報，這里溫情脈脈，四時不竭。她離開了蘊育的大山，不再回頭。開始向那不遠的信江河不懈的奔涌追尋。河水從從容容，迤迤麗麗，裹著明月，映著無盡的深星空，唱著歡歌，繞過群山。少了幾分婉約溫情，多了幾許豪放雄渾。潤澤沿巖大地，信手點綴沿河邊滿眼的清秀靈動。我駐足注目，凝視碧水，看夜色下的波光粼粼，水鳥還未回巢，與魚兒嬉戲。凝視中，不禁慶幸自己是鄉村人。于是迸涌心靈的頌歌，生命的歡樂。
明日一早，習慣地早起。母親早已備好了早飯，我喜歡先出去逛一圈。四月份的村莊的空氣中充滿溫暖明媚的味道，湛藍的天空如同水洗般干凈。燦爛的陽光穿透白云。懶洋洋地把光影灑在古老建筑上。誠然這一切都是純凈的、圣潔的。沉睡的村莊已被喚醒，美好的春天也回歸了。老橋倒映水中央，辛勤的人們開始一天的勞作，見到面相互打個招呼。田野里，小徑上，溪水邊，男女老少的交談聲與自然的聲音交融，譜寫別樣樂章。拜倫說過：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的一種辜負。”這些人或許并不懂這句話的意義，但他們的生活始終都是充實的，不管天氣怎樣，他們的世界都是一片晴朗，不管季節變化，他們的內心都是鳥語花香。
遠方的天空變得金黃，眼前的天空卻是蔚藍的。像藍寶石折射出的色彩，明媚地讓人睜不開眼。這淡淡的色彩，不正是我所一直追尋的嗎?是我所追尋的遠方。——原來，這世界沒有所謂的遠方，每一個自己的遠方，都是他人曾經的故鄉。我們從未回頭看的故鄉，也許才是自己真正的夢樂園。可又有多少人懂得呢?只有受傷才會想起的它，從不因為你的不屑而失望、憤怒，它就在那里，很高興你能回來，不遺憾你的離開。
我心心念念的歲月靜好，是多少人的負重前行換來的，我不得而知。他們從來不說，只是心甘情愿的默默付出。
我的故鄉，只有在歲月中，才會有注解，才會有詮釋。
風景隨心高二（優質17篇）篇十六
窗外的蓮褪去潔白的荷衣，葬于疏淡的冷月下。仿佛早告訴我，每一場盛宴散去，都是紅塵夢醒。
還記得那個秋天的下午，怎樣的一場落葉匆匆，讓死亡也這般的燦爛從容。都說韻光如夢，看慣了秋月春分，人生故事本相同，可終究，無法割舍一段美麗的相逢，亦無法忘記這一段美麗綻放的風景。
你，騎著電動三輪車，選擇了一處風景極佳的地方，開始了你手中的工作，不緊不慢地將所需的工具擺放整齊，而我，像小鳥一樣的覓食，各處搜索著美食。
由于家人的忙碌，饑渴難耐的我不得不自己的覓食，起初，被你身后的風景吸引，不愿再挪步，便決定在你這兒買一個手抓餅先填一下肚子。你身后的楓林早已紅的似火，而我癡癡地盯著這美麗的風景。不知不覺中，食材的香味已經飄出，牽引著我的鼻子。從而牽引著我的視線也到達了你那里，仔細打量著你，發現你的臉上化了淡淡的妝心一下涼了，向來不喜歡濃妝妖艷都我對你產生了些排斥，目光卻忽視了那美好的風景。
不一會兒，一個手抓餅就已完成，你微笑著將它遞給我，那笑容是如此甜美，如此純潔，起于那起初的影響，那笑容被我不經意間忽略。也許是餓了，也許是被美味沖昏了頭。我愛上了這個味道，但卻不怎么喜歡你。
一連幾天，我都會去再尋美味，但從不看你，卻對你身后的景致情有獨鐘。直到那天，你對我說：“小姑娘你這幾天天天來吧。“嗯”，我有些窘迫，但出于禮貌應了一聲。“你看看你，那么瘦，我多給你加點。”一句平平凡凡的話，卻深深觸動了我的心，印象中的經營者就是資本主義，總要把自己的利益最大化，而你卻鶴立雞群，與眾不同。之后的相處，我漸漸喜歡上了你，而你總是對我特別照顧，那美好的笑容，逐漸融化了我的心。
你的笑，你的美，你的品質，成為我心靈上那片火紅的楓林，耳畔忽然響起了笛聲，悠悠揚揚，揮之不去。人是會變的，你永遠不會想到他會帶來什么驚喜，當你和他相處過后，你會發現不一樣的她會成為你心上那道美麗的風景。
漸漸地，那道美麗的風景成為我心靈的歸宿，而她與我乘著時間的列車，在那道美麗的風景上徜徉，成為一道永恒的風景。
風景隨心高二（優質17篇）篇十七
《教學大綱》將高中語文的“教學內容和要求”分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等部分。
這些能力目標是在高中三年的學習里完成的，而高二正是在高一學習基礎上的繼續和延伸，是能力的進一步發展。因此需要我們進一步加強閱讀，擴大閱讀面，在閱讀重領悟，提升自己的閱讀能力。
這些課文要精研細讀。
具體到第三冊的學習內容和方法，我個人的看法是，“文言文閱讀”部分，選編的兩個單元八篇課文是要精研細讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章設計的文言知識，如通假字、古今異義、一詞多義。詞類活用。特殊句式和固定句式要在老師的指導下進行歸類和積累。文言語感同樣是要反復誦讀才能形成的，因而要熟讀課文乃至背誦，這樣才有望形成一種能力，并遷移到課外閱讀，達到“觸類旁通”的效果。《讀本》選編的文章正是教材的輔助，是檢驗自身閱讀能力的很好的范本。要認真地閱讀，走進古人的情感世界，領悟古人的人文情懷。
就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特征。中國詩歌，注重意境的創設，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達詩人的審美體驗。因而讀詩，把握意象是很關鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在教師的指導下，掌握讀詩的基本要領，熟悉詩歌的表現技巧，從而達到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復誦讀。細致掌握才能獲得的。殊不知“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這就道出反復誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎;讀詩而不能背誦等于不讀。能背誦，則必定有所領悟。
【數學】重在培養觀察、分析和推斷能力。
培養濃厚的興趣。
高中的數學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，高一過后，一些同學對數學望而生畏。
當你陷入數學魅力的“圈套”后，你已經開始走上學好數學的第一步!培養分析、推斷能力。
其實，數學不是知識性。經驗性的學科，而是思維性的學科，高中數學就充分體現了這一特點。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。
關于學習方法和效果的關系，可以這樣描述：當你愿意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型，，定期做出小結的時候，你一定是班級數學方面的優等生;而當你習慣根據數學定義自己出題，并解決它，你的數學水平已經可以和你的老師并駕齊驅了!