成功的花給我的啟迪（專業21篇）

通過寫作，可以培養學生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。接下來，小編為大家分享一些優秀作文的精彩片段，讓大家感受優秀作文的魅力。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇一

生活中有許多名言，我最喜歡這三句，因為它們可以改變人的命運。

這三句名言是：1踩著別人的腳印也只能是亞軍。2要成長，你必須要獨創才行。3推陳出新，是我的無上訣竅。

這三句名言說的.意思是：當你全盤接收別人教給你的東西，而不知創新，只能排第二，你必須要創新才會進步。

有一個故事講的是：很久很久以前，有一個人很愛下棋，可是他的棋藝很差，別人都不愿意同他下棋，他很苦惱。有一天，他偶然聽說有一個人棋術高超，他興高采烈地找上門拜師學藝。經過幾個月的努力學習，他棋藝大增，于是他就告別師父去找別人比賽，他每局都贏了。他自負地想：我的棋藝這么高明，一定打遍天下無敵手，這次大賽我肯定穩拿第一。等到棋藝大賽那天，他自信滿滿地上了舞臺，他局局獲勝。可是到最后一局，竟然是他和他的師父打擂臺賽，他倆一比，他徹底輸了。他的師父語重心長地告訴他：“你沒有創新，所以才輸了。”他恍然大悟，慚愧地低下了頭。

從這三句名言和故事中，我明白了一些道理，反思了一下自己：老師每天給我傳授新知識，我照單全收但是沒有學以致用，沒有變成自己的思想，這就是死讀書，讀死書，所以我進步很慢。比如，老師剛給我講了一道題，我當時覺得自己聽懂了，可是一做題我就不會了。這說明什么原因呢？我沒有學會舉一反三。

今后，我一定要開拓思維，解放思想，學會獨創。

文檔為doc格式。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇二

社會主義核心價值觀我們背得滾瓜爛熟，這里面就包含著不可缺少的誠信。每一個人都有一份到位的，自己的誠信，如果，你沒有履行到自己的諾言，你就把你自己丟了，這樣的代價是不值得的，是一種不負責任的表現。

我們很小就接觸到誠信的重要，宋慶齡小時候就受到了良好的教育，他的爸爸經常對她說：“做人要守信用。”一天，全家要到伯伯家做客，走到大門時，宋慶齡突然停下腳步。“怎么了，孩子？”爸爸奇怪地問。“我不能去了。我已經答應過小珍，今天上午教她疊花籃。”宋慶齡答道。小珍是宋慶齡的同學“哦，是這樣。”父親松了口氣。“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以嗎？”“不行不行，我跟她約好的。”宋慶齡忙說。“不要緊，明天再向她解釋一下，要不，道個歉也可以嘛。”爸爸繼續勸說著。“不，你說過，做人要守信用。要是我忘記了約會，明天向她道歉是可以的。可是，我并沒有忘記呀，我不能言而無信。”宋慶齡堅定地說。宋慶齡送家人出門后，一個人回到房間里，耐心地等候起來。她一會兒拿起一本書看；一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。可是，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，該多沒意思啊！”宋慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很寂寞。可是，我還是覺得很快活，因為，我心中坦然。”

小珍不像宋慶齡，無論有多么重要的事業不忘自己的諾言，宋慶齡這樣的人，沒有丟失自己的誠信，更沒有丟失自己，因為，如果她沒有赴約，小珍赴約了，在小珍眼里，宋慶齡就是一個不守信的人，所以宋慶齡決定守住自己，守住誠信！

我們一定要履行自己的諾言，寧愿別人沒有赴約，也不自己失信！

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇三

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇四

古人云：“索物于暗室者，莫良于義；索道于當世者，莫良于誠”。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字。因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的“約法三章”得以千年傳為美談。

“誠信”似乎永遠屬于那個詩意而華麗的年代，屬于英雄的誓言，屬于《清明上河圖》的街市，屬于一本厚厚的《三國志》。

誠信對人，誠信對己，誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處皎潔對視，才能沉淀出對生命的真正態度；誠信是一枚凝重的法碼，放上它，生命搖擺不定，天平上即穩穩的傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華、洗盡躁動、洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

正當日本人為歷史教書問題折騰得沸沸揚揚時，正當歐美把非洲仿制治療艾滋病藥物的國家告上法庭時，日本人和美國人為何不用誠信的尺度衡量一下自己的所作所為呢？文明人的某些行為常常荒謬的超乎冷嘲。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇五

翻開羽毛之卷，生命的絮語豪放飄逸。

解除擱置已久的記憶，人生的經理畫面如淚流泉涌。

曾經的淚水密碼，曾經的城市浮華，無所得，無所失。

猝然的停步，嘆時光無情。

轉身的回眸，這些年，太多的感觸。

從諸葛亮身上可得：

聰明的人不怕自己的對手裝聰明，而怕自己的對手裝傻。

從曹操身上可得：

人生就像下棋，要想勝對方，就必須知道對方下一步將要做什么。

從爺爺去世可得：

有些人不經意說再見時就真的不再見了！學會珍惜！

從考試中可得：

相信一件事很容易，接受一件事很難。

從處事中可得：

永遠不要把自己看的`太重要，否則會大失所望。

從塞納克中可得：

相信一切和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。

從《野蠻游戲》中可得：

人生就是一場游戲，只有真正勇敢的人才有可能成為游戲的主宰。

從《誤會》中可得：

真正聰明的人不需要解釋。

從《我是最好的》中可得：

擇己所擁有，丟棄所不能。

從《欲望》中可得：

全是因為金錢，人才看到了自己。

從《夢想》中可得：

夢想若太多，容易迷失自我。

……太多太多了。

避開人生路得荊棘，縱觀天下。驀然醒悟，似水流年，曾經月亮的皎潔，大海的深邃都不會變，變得是心態，變得是時間！生命輪回的宿命，轉眼間，風燭殘年！

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇六

若無其事，原來是最好的報復。何必向不值得的人證明什么，生活得更好，是為了自己。

我以為會一直在的人，走了；我以為會一直牽著的手，松了；我以為……然后我發現，原來，離別是很簡單的事，輕輕的轉身，輕輕的揮手。

很多人闖進你的生活，只是為了給你上一課，然后轉身離開。

突然發現對著鏡子久了，里面的我變陌生了；突然發現念的名字久了，名字也變陌生了；突然發現某個字寫久了，字不再是原來的字，它還是陌生了。

世界在變，風景在變，周圍的空氣一直在變，可是我卻抓不到重心，不知道誰會是誰的風景，誰又只是誰的過客。我不知道。

不要在意別人在背后怎么看你說你，編造關于你的是非，甚至是攻擊你。

人貴在大氣，要學會對自己說，如果這樣說能讓你們滿足，我愿意接受，并請相信，真正懂你的人絕不會因為那些有的、沒的否定你。

多微笑，做一個開朗熱忱的女人；多打扮，做一個美麗優雅的女人；多傾聽，做一個溫柔善意的`女人，多看書，做一個淡定內涵的女人；多思考，做一個聰慧冷靜的女人。記住為自己而進步，而不是為了滿足誰，討好誰。

當你能飛的時候不要放棄飛。當你能夢的時候不要放棄夢。當你能愛的時候不要放棄愛。

這一生有很多遺憾，但好在，也有很多美好，所有你值得的東西，在路上，別急。

一個人，一輩子最重要的事，其實就是選對身邊的人——炊煙起了，我在門口等你。夕陽下了，我在山邊等你。

葉子黃了，我在樹下等你。月兒彎了，我在十五等你。細雨來了，我在傘下等你。流水凍了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我們老了，我在來生等你。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇七

誠信是我們中華民族的傳統美德。誠信是誠實守信的意思。現在部分的人都把金錢放在第一位，往往忽略了這個“誠信”。

記得我第一次聽到“誠信”時還是一個年少無知的少年，我是通過社會主義核心價值觀中聽到的。隨著時間的推移我變成了一個初中學生，我們進入初中生活在開得第一個班會就是關于誠信的。記得那天是我們“星宇”組來主持班會。我前一天晚上就準備好了課件，還閱讀了好幾遍，生怕第二天發揮不好。第二天，到了班會時間我當時十會緊張，看到我們組都往講臺上走我也跟了上去。我開始說誠信有關的事情：第一個是現在社會開展的共享單車活動。為什么現在的off小黃車越來越少，因為我們的不誠信搞破壞，導致我們的誠信度下降也導致小黃車公司對人們的不信任，給我們帶來了很大的影響。如果我們每個人都講誠信我相信我們的社會一定會更美好。

過了很長地間，我和同學一起去補課，我們坐在車時我對她說：“上節課老師留得什么作業？”她說：“留了一小頁的卷子。”她趕忙到書包里去翻終于把它翻了出來。我一把拿過說：“謝謝，借我看一下，”于是我也把我的卷紙找了出來，開始奮筆疾書總算是寫完了。我嘆了一口氣。開始上課的時候老師問了一句上節課留的作業都完成了嗎？同學們都點了點頭我也不由自主得點了點頭。老師把我叫了起來。我心里想不會吧！老師這么快就知道了！老師說了一句報答案呀！我十會流暢地把答案說了一遍。老師十分高興得看著我說：“今天表現不錯全對。”我沉默了。通過這件事我體會到了只要你撒了一個謊就要去用更多的謊來圓它，這不光使我的誠信度降低還會讓我失去朋友和家長的信任。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇八

百川東到海,何時復西歸？僮巢慌老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)。

百學須先立志。(朱熹)。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)。

別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)。

博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)。

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)。

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)。

不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)。

崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。

古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。——朱熹。

即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。——柳宗元。

君子贈人以言，庶人贈人以財。——荀況。

沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德。

平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。——華梅。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來。

原諒敵人要比原諒朋友容易。——狄爾治夫人。

只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇九

我相信大家一定都知道這句話：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。原來我對這句話只是一知半解，直到那一次我才真正明白誠信的意義。

那是在我五年級的時候，我的同班同學小陳在路上撿到了一本詞典，他仔細地翻了翻，沒有發現任何署名和痕跡，他暗暗竊喜：今天運氣真好，白白撿了一本詞典，正準備去買呢，可以把詞典錢用來買零食了！

第二天早上，小陳帶著詞典和錢美滋滋的來到了學校，當他正在思考下午放學要買些什么玩具時，小夏走了過來，她吞吞吐吐又略帶羞澀地說：“小陳，能不能讓我看看這本詞典，我的詞典昨天不見了，你這本跟我那本有點像。”小陳的美夢戛然而止，他望了望小夏，嘴唇動了動，但沒有說話，緊接著小陳很快反應過來，心想：什么？！這本詞典竟然是小夏的，不行，千萬不能讓她知道，不然她以為我是小偷怎么辦，在這個班我就沒法待了。整理好思緒之后小陳若無其事地說：“不會吧，這本是我今天早上剛買的，你看，這上面還有我的名字呢。”聽完小陳的話小夏重重地嘆了一口氣，沮喪地回答：“看來真的找不到了，那你能不能把你的詞典給我看看，我剛好有幾個詞語需要查。”沒辦法，小陳只能把詞典遞給了她，沒過一會兒，小夏便氣沖沖的走到小陳桌上，把詞典重重的摔在小陳面前，大聲呵斥道：“你這個騙子！還說自己是講誠信的文明人，這本詞典是你早上剛買的？這明明就是我丟的那一本！你不僅偷了我的詞典還耍賴不承認，你太壞了！”這時小陳的臉猶如煮熟的蝦子一般，不過他還是硬著頭皮說：“說話注意點，誰偷了呀，這詞典明明就是我剛買的！”“你胡說！你這個無賴！”

正當兩人鬧得不可開交時，劉老師走了過來，問道：“別吵了，發生什么事情？小夏，你來說吧。”小夏看到劉老師過來，委屈的淚水決堤而出，她抽噎著說：“劉老師，小陳他拿了我的詞典還死不承認，吶，你看，我為了便于區分，專門在詞典的最后一頁畫了一朵小花。”說著她翻到了那一頁，上面赫然就是一朵花，劉老師拍了拍小夏的肩膀，示意她已經了解了，便叫另外的同學扶小夏先回座位上去。“小陳，你過來一下”，劉老師清澈的聲音在小陳耳邊響起，他拖著沉重的腳步緩慢地走向劉老師，耷拉著頭，接著劉老師又問：“你說說吧，詞典到底是誰的？”小陳握緊拳頭想了又想，說：“對不起劉老師，這本詞典是我昨天在路上撿到的，我騙了小夏，也騙了自己，我是一個不誠信的人。”幾分鐘過去了，劉老師終于開口說道：“作為一個人，誠信很重要，但這是人一出生就具有的本能，當人不斷的`長大時，誠信就會發生變化，無論是好的，還是壞的，只有一個人真正學會用思想去做誠信的事，那他才算是一個真正的誠信之人，這一次你的確是錯了，但是我們從另外一方面想，這也是一段鞭策你成為誠信之人的寶貴經歷，好了，收拾下心情，待會兒跟小夏道個歉并把詞典還給她吧。”最后小陳得到了小夏的諒解，也明白了誠信的意義。

故事講到這里，大家可能已經發現了我就是故事的主人公，這件事深深的觸動了我的心靈，給予了我啟迪。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十

留點誠信讓自己擁有力量吧！

清晰地記得，在小學，我十分重視考試分數，那時的我認為分數能決定人的一生。可是，經歷了一件事后，我改變了對它的看法。

那是一個酷熱的炎夏，荷葉透出醉人的清香，微風拂過，帶走了半期考試緊張的氣氛。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面，給人以清新、悠閑的感覺，似乎減輕了我對半期考試后成績的擔憂。正回味著這種感覺，上課鈴驚醒了我，只見老師拿著一疊厚厚的試卷走進教室，便開始分發試卷。這時，教室鴉雀無聲，我只聽得見自己急促的呼吸聲和心跳聲，頓時，感覺身上被壓了一塊巨石，使我喘不過氣，心也在“砰砰”的亂跳，快要從胸口蹦出來了，手心直冒虛汗，腿也不聽使喚，直發抖。突然，一個聲音把我從忐忑不安中拉了出來，是我的名字，此時的我，有些不知所措，躡手躡腳地走上講臺拿回了試卷。回到座位，映入我眼簾的鮮紅的“100”，我的臉上立刻蕩漾出了笑紋，得意地品嘗著勝利之果，欣賞著這“枝葉”，無意間，瞟到了一道錯題，我被這道題吸引了，全部的目光都集中在這上面，最后，發現是老師改錯了。剎那間，我的心從最高處跌落到最低處，被摔得粉碎。我不想讓“100”分變成“95”分，我沒有勇氣去戰勝“分數”。在猶豫之中，看見了教室里的標語“精誠所至，金石為開”。對！我不該拋棄誠信，我不能被“分數”沖昏頭腦，頓時，心中涌起了一股力量——誠信！我便迅速跑去告訴了老師，當那“100”分從我的眼中消失的時候。我知道我沒有丟掉誠信，我戰勝了“分數”，我擺脫了“分數”的折磨，這都是誠信的“功勞”。誠信的力量如此偉大。

相信誠信的力量，它可以點石成金。擁有誠信，一片小小的樹葉，可以傾倒一個季節；一朵小小的浪花，可以濺起整個海洋。誠信的力量如此偉大。但當它失去時，整個世界會頹廢，人們虛偽的面具被摘下，無情的謊言彌漫著每個角落，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落，世界上流淌著惡濁的血液，漂浮著腐朽的氣息，全世界陷入深淵。失去誠信，如此可怕！

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十一

“成功的花。/人們只驚羨她現時的明艷！/然而，當初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。”

有的人在漫長的人生河中泰然自若，即使驚濤駭浪，也不足以嚇退他們。這種堅不可摧的生命力，正是使“成功的花”得以開放的要素之一。

冰心的這首？成功的花？是我非常喜歡的一首小詩，這首詩像格言，給人啟迪，以激勵。告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽，而要了解在成功的后面所蘊含的艱辛和曲折，要學習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗，這才是更重要的。

人的`一生總要起波瀾，不可能永遠風平浪靜，我們要在這豐富多彩的生活中去磨礪自己，茁壯成長。貝多芬這位偉大的音樂家在愛情失意雙耳尚、失聽力仍不向命運屈服，創作出了更偉大的作品。高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》分明是他本人苦難歷程的寫照。愛迪生也是自幼一番心酸，憑作對科學的熱愛和百折不撓的追求，最終成了世界的“發明大王”。多少英雄豪杰在常人無法想象的逆境中憑著頑強意志，與困難戰斗，直至走出逆境，再挫折中閃爍他們美麗的人生之光。

可有些人了解了這些成功人士的經歷后，不但沒因此受激勵，反而認為自己不成功的原因是沒有接受逆境的洗禮。可是當他們真的遇到些小挫折，也只能是指天罵地、毫無辦法。其實正確觀點是：沒有逆境，我們不懈怠，能利用優越的條件奮發進取；遇到挫折時，我們毫不屈服，頑強抵抗，只當是人生的磨練。

讓我們總結前人的經驗，開創美好的未來，讓“成功之花”開在我們每一個人的心里。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十二

若我想擁有這一力量。那必定是困難的，但這一定不是不可能的，首先我肯定也需要像荷花一樣堅持“蓄力"，這蓄力絕不能做無用功蓄力本身漫長，若是去浪費時間那這種力量將必定與我無緣，所以一定的"蓄力”是萬分重要的，之后我若是蓄力成功了，若不去努力"盛開”那照樣白費，這也是艱難的，因為這股盛開的力量我們并不是隨時都有的，所以我們在經過"盛開"的試煉后，無論成功或失敗，我們都會有足夠多的"力量"需要補充，只有這樣的不斷循環，我才能一次比一次盛開得更旺！

季羨林先生的一塘清荷竟給了我如此大的啟迪，我是頗為吃驚的，一株植物的力量竟大過人類，這無為不是令我愧疚的，這也說明了我在學習上所擁有的力量還十分薄弱，希望我在有限的時間內繼續努力，爭取在期中考試中華麗的盛開！

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十三

影響，有好的影響，也有壞的影響。誠信對我的影響很深。

以前，我不懂得誠信是什么，也不知道講誠信重不重要，所以經常不守信用。一次幾個同學組織假日去爬山，包括我在內的.很多同學都答應去，我還信誓旦旦地承諾:“你們放心吧，我一定會去的！”不知不覺，約定的日子到了，碰巧這一天我要去給一位親人祝壽，可以去也可以不去，而貪玩的我選擇了去......后來，到了學校，除我以外，其他同學都去了，他們質問我為什么不去，我直截了當告訴了他們原因，他們很生氣揮揮手走了。隨著此類事件的增加，同學們都不信任我了，我十分后悔。

終于，我明白了其中的原因，開始慢慢改了......

起初，同學們還以為我又在糊弄他們，看到我的行動，才相信我真心改了。我主動答應一周后打掃教室衛生，并且履行了諾言，把教室打掃的干干凈凈；自告奮勇為班級購買必需品，我在街上走來走去，尋找店鋪，還貨比三家，找最便宜點買，為班級帶來了利益。我的所作所為讓大家看見了我是否還守信用，把重要的事給我做，有活動也叫我，選舉班長時投我一票......

不講誠信對我的影響極壞，而講誠信就恰恰相反。這讓我知道了誠信是什么，并且在以后的生活中學會了講誠信。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十四

學完《生命生命》這篇課文，令我受益匪淺，明確了該怎樣珍惜和關愛生命，怎樣正確對待人生，使自己的生命更有價值，使自己活得更加光彩有力。課文主要講了：一只小小的飛蛾為了保住生命，竟然和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命啊！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，那粒香瓜子在沒有泥土，沒有陽光的情況下，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長，它是多么珍惜生命啊！作者用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩的心跳給了作者極大的震撼，讓作者明白要珍惜生命。課文里還有這樣一句話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”，這句話表明了生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值。

在我們的學習生活中，我們也要樂觀，不要自暴自棄。生命是屬于我們自己的，如果我們不珍惜時間，讓歲月流逝，那么，我們便只能虛度光陰，無所事事；只有我們珍惜它，我們的生活才充實有意義。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十五

我的家是一所學校，它讓我懂得了許多道理，給了我許多生活中的啟迪。我和父母有約定，除了雙休日不玩電腦，可我那次自己卻違約了。

記得上周三下午，我做完學校作業，正翹著二郎腿坐在沙發上看電視，媽媽拎著購物袋從房間里走了出來，對我說道：“媽媽要去先達商場買菜去了，你在家里好好呆著，電視不能看太久，不能玩電腦，知道了嗎？”沒等我回答，我就聽見了關門的聲音，媽媽已經走了。我看了一會兒電視，一剎那間一個念頭在我的`腦子里一閃而過：玩一會兒電腦吧！

雖然只是一閃，但是很快引起了我的注意，我的腦子就像有兩個小人在打架。一個說：“算了吧，媽媽已經提醒了我了！”還有一個說：“可就只是玩一會兒嘛，有什么大不了的！”一個又說：“不能玩就是不能玩！”還有一個又說：“算了，只玩十分鐘罷了，就這樣決定了！”電腦像磁鐵一樣吸引著我，我身不由己地走進了房間，玩起了電腦。

不知不覺已經過了20分鐘，可我的眼睛還是緊盯著電腦屏幕。只要窗外傳來一丁點的響聲，我就像觸電一樣跳起來，這樣的感覺真難受！不知不覺，媽媽早已買完菜回家，“咚咚咚”地敲起門來。我頓時緊張起來，飛快地關掉了電腦，電腦發出輕微的“咔嚓”聲。我飛奔過去，給媽媽開了門。媽媽提著菜走了進來，問道：“在干什么？”我語無倫次地說：“在做家庭作業啊。”“可是為什么電腦電源還開著？”媽媽生氣地問。“額……”我頓時感到面發燙耳發熱。這時媽媽對我說：“兒子，做人要誠實守信。而且多看電腦對眼睛不好。”我聽了羞愧地低下了頭。

家讓我知道了做人要誠實守信，我暗暗下決心：以后一定要少看電腦，少玩游戲，做一個品德高尚的好孩子。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十六

看了《聽名師講課》一書對特級老師的兩節數學課，受益匪淺。他的課堂真正做到了以學生為主體，讓學生去說、去做，最大限度地去挖掘學生的思維與創造能力。特別是他視學生如朋友，平易、謙和，尊重學生，相信學生的教學作風，與他本人樸實無華卻又莊重典雅的氣質，貫穿始終的妙語連珠融為一體，展示了他淵博的知識底蘊，使我記憶深刻。

杜老師講的是小數的初步認識。課前，他和學生做了幾分鐘的交流。他先告訴學生自己的姓名，從北京來，然后問小朋友：“你們還想問老師點什么呢？”孩子們有的問：“老師，您在哪兒教學？”有的問：“老師，您幾歲？”他全都親切地作了回答。在這融洽親和的氣氛中，學生傾刻之間和老師親近了許多，對陌生老師的害怕、疑慮全煙消云散了。為下一步順利地教學做了很好的鋪墊，增強了學生的學習興趣和信心。

講課中，他讓學生用自己準備的長方形、正方形、圓形紙對折，再用陰影畫出一部分，說出這是幾分之幾，又讓他們貼在黑板上。孩子們折呀、畫呀，說出了等。貼的時候個子小，夠不著，他把孩子一個個抱起來讓他們貼。每發現有孩子說出一個新分數，他都要夸獎一番：“你真聰明。”“你真了不起！”雖是一聲很平常的贊語，但卻極大地激勵了孩子的自信心。我真切地感到：這不是裝飾門面的造作，這是一種愛護學生的真情的自然流露！

講分數各部分名稱時，他不是膚淺、生硬地去講分數線、分子、分母。而是生動地打比方：我們開頭把一個大圓月餅從中間切開，平均分成兩份，這一刀啊就代表平均分，用一橫表示，咱把它叫分數線。分兩份的“2”寫在下面叫“分母”.這一半月餅是兩份中的一份，就寫在上面。它和下面的分母關系密切，該起個什么名呢？學生天真地說：“叫分兒。”“叫分女。”他微笑著告訴孩子：“你們想象得很好，等你們長大了也許會創造出新的數學公式，命名為‘分兒'’分女‘，咱們今天先叫它分子，同意嗎？”我感到：這不是無足輕重的兒戲之舉，它體現了對學生的尊重，點燃的是智慧與創造的`點點火花。

教學過程有這樣一個環節，他讓學生在黑板上畫出各自所想象的“平均分”.引出分數后，他問學生：用數字表示和用畫、折紙表示哪個簡便？你同意用數字來表示就把你的畫和貼紙擦掉或拿掉，不同意可以保留。有一位小朋友不愿擦他畫的“d”（表示1/2），杜老師便用方框圈起來。接著，他啟發學生說更多更大的分數。剛才保留自己畫的同學說了一個“百分之一”,老師讓他上講臺畫出這個百分之一，這個孩子畫了幾分鐘，跑來告訴老師：太難了，畫不出來。“那咱用分數表示該怎么寫？”孩子寫出了“1/100”.經過實踐，這個學生自愿又心悅誠服地擦掉了自己的畫圖。這一環節看似簡單，其實，那是在點撥孩子實踐、比較、認知，比一遍又一遍地講術語名詞，效果好得多。這就體現了杜老師獨具匠心的教學藝術。

下課鈴聲響了。孩子們纏著老師再講一會兒，不愿讓老師下課。在依依不舍地停止了授課后，孩子們一個個爭著告訴老師：“老師，你的教材好。”“老師，我愛您！”這充滿稚氣又帶著真摯情感的童言，打動了每一位聽課者的心。樸素的感情是最美的，它是孩子對老師的最高獎賞。吳老師激動地說：“孩子們，我也愛你們。”我相信，這群孩子會把這節課和這位老師永遠銘記在心，終生難忘。

什么是師生平等、民主討論，什么是激發學生的積極性、創造性和學習興趣最佳方式，從這節課里我們找到了答案。那就是真誠地愛學生，尊重學生，一切為了孩子獲取知識，設法培養孩子的創新意識和興趣。愛心是敬業的根本，博學是付出的源泉。把講臺讓給學生，把學習、思維的更大空間留給學生，這樣，也就把成功，把美好未來交給了學生。

文檔為doc格式。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十七

生命的力量很偉大，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時珍一輩子過著艱苦的生活，但他卻保持這昂揚的斗志，奮斗的姿態，不怕艱辛和困苦，寫出了影響深遠的醫學著作。

在疫情期間，許多人鮮活的生命被病毒無情的掠奪走。而在平凡的生命里涌現出了許多逆行者，顯著生命的在平凡中也能有偉大的身影。這些身影透露著自高的品質，在任何東西都具有兩面性，生命中有偉大的身影必然存在著懦弱的身影。除了逆行者，還有一些疫情之中的“逃兵”，不斷的欺上瞞下，使疫情在開始之初便難控制的住，這些懦弱的身影是罪惡的，是膽小的，是違背道德的！就像那些可笑的耗子，叛國的漢奸一般！但萬幸存在著偉大的身影擋住了前面，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，使得疫情是可控的。

生命同時是脆弱的，艱難的。疫情剛爆發的時候，便有許多人的生命受到了威脅，而這種威脅是很嚴重的，因為沒有任何可以醫治這種病毒的藥物，使得舉國上下鬧得人心惶惶，不敢有一絲“大動作”原本應該喧鬧的街市變得“毫無人煙”的“死城”一般。而不久后生命就被病毒一個個的掠奪走了，生命太脆弱了，一個簡單的病毒，沒有其他物質復雜的結構便能把地球最高智慧生物——人類的生命終結了，而抗擊的時候也非常艱難，一個碩大的醫院竟然容不下體積小的人類，而作為對病毒有最大“威脅”的醫護人員也被它掠奪走了生命，雖然后面緊急把全國的醫護人員調走過來，但是依舊沒有很大的幫助，病毒在肆意妄為的感染與在人身上到處亂竄，但我們只能壓制它，不能消滅它，一個是有生命的物質對一個無生命物質發生抗擊都怎么難，可見生命是脆弱與艱難的。

但生命是堅強和有力量。雖然病毒日益強大起來，但是普通的醫護人員不斷與病毒展開“拉鋸戰”，開始鼓舞著士氣，在社會各行各業的人士也紛紛貢獻了一份力量開始支援前線上的醫護人員，不知道什么時候，終于出現了一例治愈病例，病毒下的警衛線被打破了，它真正的受到傷害了，人民的反擊產生作用了！這時候，隨著治愈病例不斷的增加，病毒的威力不斷減少，祖國有句古話：“民不畏死，祖國人民連活著都不怕還怕死嗎”，體現了生命的力量像是江河一般源源不斷的，正是這種力量使得人民堅強起來。

生命也是崇高的，神圣的。在疫情中為國赴死的人，祖國用非常高的規格紀念他們，為此在今年的清明時節，禁止了一切娛樂活動，大使館與重大場所降半旗紀念疫情期間抗擊病毒去世的人員，這體現了生命的神圣的品格，即使是死去的人民依舊值得懷念。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十八

很少有人能做到美國上市公司的老總，但每個人、每個知識人都應該理智而堅定地選擇自己的人生方向;不是每個高校都需要新東方那些在意學生評價、甚至討好學生的教員，但學生至上是每個教育機構，不論公辦、民辦，不論規模大小都適用的顛撲不破的真理。這就是新東方的成功給我們的兩點啟迪。

中國民辦教育的成功者新東方教育科技集團7日在紐約上市了。作為久已離開其日常運作的老員工，我仍然感到非常激動和自豪。這倒不是因為預期到它的財富將繼續迅猛增長(盡管這么說顯得頗為虛偽)，而是深切地感受到新東方的成功可以起到振聾發聵的作用，給仍在沉睡者一劑清醒的啟迪。

長期以來，中國知識分子的前途不外兩條，或“學而優則仕”、志得意滿、衣錦還鄉;或壯志未酬、退求學術、固守象牙塔。而中國商業成功人士的來源，在傳統上也不外兩個：祖傳的商業世家和斷了當官、治學可能的窮苦人通過奮斗發財。前者由于近幾十年的特殊背景，在中國大陸幾近絕跡。因此，我們在改革開放以來的一段時間內所知曉的富人，文化程度經常不高，所從事行業亦缺乏技術含量，為知識人所不屑。我以為：這種知識與財富的疏離和對抗，正是近現代中國多項改革措施遭遇阻礙、和諧社會建設仍任重道遠的重大原因之一。而新東方諸創始人和與之類似的20世紀90年代歸國創業的大量高學歷者們，卻打破了這一藩籬，創造了“知本家”的神話，他們所從事的行業是無知識者無法涉足的，他們的管理經驗、為人之道、處事謀略、胸襟城府都與中國傳統上對商人的成見完全不符。他們的成功，成為諸多寒窗苦讀者的希望，以鮮活的事實宣告了一段時間內甚囂塵上的“讀書無用論”之破產，比再多的思想教育、行政措施都有效。他們的成功，給某些本不擅長也不喜歡、卻苦熬在“公家”單位里應付各種會議、報告、審批和錯綜復雜的人際關系的同齡人揭示了一條哲理：人生并非只有謀得一官半職才有成就!唯一有資格對他們的成功冷眼相看者，是那些一開始就篤定了皓首窮經、從內心深處喜愛并獻身于學術之知識人，他們本就不在意那些轟轟烈烈的成功，此時仍可以繼續畢生的追求。或者在財富與事業上實現自身的價值，或者在書齋中尋找心靈的寄托，本就是世界范圍內讀書人的兩大追求，我相信這也必將是中國優秀知識分子的最終歸宿。

對比從中關村一間簡陋的平房發展起來、沒有得到過任何官方資助、卻在眾多學員的擁護下取得驚人發展的新東方集團，眾多公立高校，特別是獲得大量國家支持、盡享各項優惠資源的某些“名校”是否應有所反思呢？誠然，民辦的新東方和這些公立高校在教育目的、教學內容、營利與否以及歷史傳統上，都不具有可比性，它們完全不可能、也不會愿意拷貝新東方成功的模式。但有一點新東方做到了，我們的高校卻未必做得到，那就是真正把學生作為自己的上帝，一切教學設置、人員安排、軟硬件設備乃至一切項目的存廢，都以學生是否滿意作為唯一的判別標準。

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇十九

《魯迅與時間》就是兒子今天在課堂上學的一篇課文，對我的觸動無法用語言來表達。

魯迅，我有多久沒有想念了?十年了!在上學時，他的雜文是我最喜歡的，看了他的雜文，讓我知曉：對人世間的人、事、物必須做到愛憎分明，要用冷眼對待那些可憎的黑暗，做到“出淤泥而不染。”

今天反復的貪婪的翻閱記錄了魯迅的一生文章，我的感觸又回到當年的思緒……。

魯迅是中國近代的文學巨匠，沒有他的思想靈魂塑造，哪有今天在文壇的領域里百花爭艷的`奇異光彩?這只是我個人過于偏激的看法和認知,是我本人看書過于單一所制,在五四那個年代,我只喜歡魯迅和被魯迅痛斥為“鴛鴦蝴蝶派”的徐志摩。在以前看書時間充裕的時候，看魯迅寫的雜文、散文，同時看徐志摩的作品，那種心理真的可稱為：一會兒在火里翻騰、一會兒在甜蜜里打滾。也許我本人就是這樣極端的人，所以喜歡享受這樣的“待遇”

《魯迅與時間》簡單介紹了他的一生，他給我們后世之人留下640萬字的珍貴文化遺產，從他第一篇小說《狂人日記》開始計算，也就是195月起到他生命結束平均每年要創作35萬字的著作，對我們這些生活在安逸環境的人來說真的是奇跡，那時沒有電腦，沒有復印機等先進的輔助工具。而看看我們現在人，哪一個能達到這樣的水平?就是太舒適，讓我們的思想和靈魂都懶惰了，可以這么說是在退化了，變得類人猿時代的野蠻了，我們的思想靈魂已被物質添滿，物質就是我們的追求，所以我們退化成原始的掠奪性動物，只有索取，利用各種卑劣行經達到我們的丑惡欲望，縱使再怎樣的美化、宣揚都是為了掩蓋我們靈魂的空虛和潛在的不折手段。

《魯迅與時間》里最讓我難以忘懷的一句話：“時間，每天都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”一句意義深刻的話。

十年一輪回，眨眼間消逝，我們浪費太多時間于名利紛爭之間!

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇二十

最近我讀了本關于《雷鋒的故事》。雷鋒的一生很短暫，他年僅22歲就和我們永別了。

雷鋒的簡歷是這樣的：7歲時就家破人亡，他成了一個無家可歸小孩。以后，家鄉解放了，他上了學，還帶上了紅領巾，再后來，他光榮的`參加了中國人民解放軍，直到犧牲。雷鋒一生中做了許許多多好事。

讀了關于雷鋒的故事，雷鋒那種學習上的刻苦精神和珍愛“少先隊員”稱號的優秀品格，使我感動。

雷鋒是一個學習很認真的孩子，他會珍惜所有寶貴的時間。回頭看看自己：為什么學習有時候不是抓的很緊，很主動?為什么總要媽媽喊呢?甚至還以為自己是最好的?其實，搞不好就會成了那“龜兔賽跑”里自作聰明的兔子了。還有雷鋒他非常珍愛“少先隊員”這個名稱。可自己，剛帶上紅領巾時，只是覺得好玩兒，一次天熱時，覺得帶著不舒服，就沒帶，結果老師說話了：紅領巾是紅旗的一角，少先隊員怎么能不佩帶它?我聽了面紅耳赤，因此，我天天都佩帶它。

我要永遠向雷鋒叔叔學習。學習他牢記“我是少先隊員”，像他那樣永遠珍愛紅領巾！

成功的花給我的啟迪（專業21篇）篇二十一

如今是一個日新月異的時代，你只需坐在書房里，輕點鼠標，就能去領略大自然的旖旎風光；假如你是一個商家，也可以足不出戶，借助internet，運籌帷幄，決勝千里。這個世界，已是無“網”不在。人類在經歷了3工業化歷程后，正昂首走進網絡經濟時代。

網絡經濟到底能給人類帶來多少商機和財富？這個問題太難回答了。起初人們只想著，交通便利了，物質和人員的流動就可以快起來，從而帶動經濟增長。可事實上，高速公路只是拉開了序幕，真正唱主角的是汽車，是旅館、加油站、麥當勞、肯德基等服務業和建筑業，是一座座拔地而起的新興城市。而今天，網絡這條信息高速公路，本身也只是配角，真正的主角也許還沒登場。但可以肯定，它給我們帶來的，只會更多。讓我們看看那些最先闖入這塊新大陸的淘金者吧。1995年，在“導航者”的.指引下，網景公司憑著一種理念，在華爾街掀起了陣陣狂濤，頃刻之間斂聚了20億美元，讓整個世界為之震驚。神奇小子楊致遠和大衛?費羅，利用萬維網搜索引擎的概念，創出了每股475美元的天價，把一只僅400萬美元的雅虎，發展成了市值過1000億的巨虎。比爾?蓋茨，這個軟件王國的“拿破侖”，以他傳奇的經歷和巨大的財富，成為當今全球家喻戶曉的明星人物和創業者崇拜的偶像。然而，和龐大的網絡經濟比起來，這些還只是冰山一角。如果把網絡經濟比作一本書，網景公司才僅僅看到了書名，雅虎只是摸了一下封面，微軟也不過剛剛翻開第一頁。網絡經濟的前景，即使是最富于幻想的未來學家，也難以作出準確的預測。

“收益遞減規律”，作為經濟學的基本原理，自上個世紀經濟學家提出以來，從來沒有人懷疑過。人們相信，在其他條件一定時，對同一產品，增加投入某一要素，所增加的收益總是先升后降，在達到最高點后就會走下坡。可是，人們從網絡經濟中看到的，卻是投入在慢跑，收益在快跑，出現了“收益遞增”。“收益遞減規律”仿佛成了明日黃花。

“土地是財富之母，勞動是財富之父”，這是經濟學始祖威廉?配第的一句名言。確實，千百年來，人們在土地上耕耘，以豐衣足食，并創造出了現代文明。可今天，面對股市泡沫催生出來的網絡新貴，財富到底來自何方，人們有些困惑了。然而，不管網絡怎樣創造神話，“民以食為天”卻是鐵打不變的。我們不能指望用internet來遮風避雨，不可能用網絡充饑，網上的溫情也抵御不了冷冽的寒風，衣食住行最終還得靠“傳統”經濟來提供。如果把傳統經濟比做帆，網絡經濟只是風。假使只有風，沒有帆，社會這只大船根本無法航行，相反，還有可能在驚濤駭浪中觸礁沉沒。惟有傳統經濟和網絡經濟結合，才能一帆風順，將人們送往幸福的彼岸。

既然如此，面對沸沸揚揚的網絡經濟，政府理當保持清醒。可以肯定，網絡經濟不是靈丹妙藥，未來，將是網絡經濟發展的黃金時期，如何處理好傳統經濟與網絡經濟的關系，也將是擺在我們面前的一大課題。作為一個擁有近13億人口的發展中國家，對農業和工業，不僅一刻也不能放松，而且還要借助網絡，使其更加夯實。