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    特別的課堂(優秀21篇)

    時間:2025-06-09 作者:翰墨

    在寫作過程中,要運用恰當的修辭手法和形象的描寫,使作文更加生動有趣。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,看看他們是如何運用語言表達自己的思想的。

    特別的課堂(優秀21篇)篇一

    第一眼看到這本書的題目就很引人,“你很特別”?為什么說你很特別?你是誰?你特別在哪里?帶著這樣好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了這本書。這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸,他的得獎作品包括:《說故事給我聽》、《跟我分享這些秘密》、《愛你本來的樣子》和《王者之歌》。每一本都是暢銷童書,更重要的是,他是個愛家的丈夫和父親,有三個女兒。這個故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事,互相貼貼紙。木質光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質粗糙或油漆脫落的就會被貼上灰點點。一個叫胖哥的微美克人,因為身上被貼太多的灰點,而變得自卑自憐。幸好,他找到了那位制作他的伊萊,了解了他的尊貴與獨特。故事好像很平常,就好像發生在我們生活中一樣,在這個平常的故事中卻讓我的心久久不能平靜下來。

    這個特別無意的'讓我感到社會上存在的太多的有色眼鏡,也就是書里說的“特別”。就因為有這個特別,讓很多和睦離我們遠去,讓許多人開始逃避,失去信心。不管是對待孩子還是成人都要保持一視同仁態度,保護好孩子的幼小的心靈,保護好成人的自尊。無論是大人還是孩子,拋去別人會怎么看的顧慮、拋去世俗的標準,那些來自別人給出的記號有什么意義嗎?你就是你,做你自己就好。即使你再普通,你也永遠是父母眼中的寶貝,如果你夠自信,如果你夠堅強,那么別人給你貼灰點也好,星星也罷,都不能左右得到你。

    如果一個人的思想跟行為變得隨波逐流是非??杀?,俗話說“知人者智,自知則明”說明正確的,客觀的看待自己是一門藝術,不要被俗世的態度摧毀自己的價值。

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    特別的課堂(優秀21篇)篇二

    不知不覺中,網上授課已經七天了,回顧這幾天的學習感到既緊張又充實,通過這次網絡學習,我收獲了很多。

    特殊時期的網課學習,讓我們充滿了憧憬。于是,我們一夜之間迅速切換狀態,當鬧鐘響起,我們都打整好自己向著那個未知的世界。我們的第一堂課,由班主任主持。老師熟悉的面孔出現在熒幕上,老師熟悉的教誨又在耳畔響起,我們走進新課本的學習,“學校,好久不見”的感覺充斥在我心頭。我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在閑暇的時候充實自己。它讓我在假期生活中完全喪失規律的作息時間又回歸了正軌,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學習。

    不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學校嚴格的看管,給了不少同學可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。我在聽課的時候也出現了馬虎的行為,有一次,我不小心發錯了作業,被老師打了回來,這對于我來說是從來沒有過的,我的心里既氣憤又愧疚,氣憤我的敷衍搪塞,愧疚于老師對我的作業認真批改我還沒有認真完成,我的這種行為是對自己的不負責也是對老師的不尊重,但是經歷了這次教訓,我也明白很多,在以后的學習生活里,我會提高自己的自律能力,把這次的網課作為鍛煉,以提高自己的自我約束能力,這樣也能對日后的學習生活有所幫助。

    這次網上的學習,讓我收獲了很多,我明白了疫情并不是我們馬虎走神的理由,也不是我們獲取知識的障礙,它是一個讓我們提高自己學習能力的機會。

    黑夜過后,是破曉的微光,春暖之時,是花開的芬芳,寒冷散盡,是溫和的暖陽,讓我們一起努力,一起期待美好的明天!

    特別的課堂(優秀21篇)篇三

    給我們上課的是一位姓丁的女老師,最初看到她不茍言笑的樣子,我覺得這堂課肯定很枯燥乏味,但沒想到她和其他老師的上課方式截然不同,不是照本宣科,而是用游戲的方式來訓練我們的注意力,達到教學目的。不得不說,這種方式真是讓人耳目一新。

    首先,丁老師給我們每人發了一套教具。那是一個綠色的袋子,打開袋子,里面有一個盒子和兩個自封袋。自封袋是透明的,能看到里面有許多卡片,而盒子只能看到其外觀,是漂亮的鉛筆圖案。里面究竟裝的是什么呢?我們的心里充滿了好奇。當老師說可以打開盒子時,我們迫不及待地將盒蓋掀開,里面竟然是16個圖形方和16個數字方。盒子底部是紅色的格子圖案,盒蓋里面也是格子圖案,一半是黑底白線,另一半是白底黑線的小方格。當我們仔細觀察完盒子的內部后,丁老師讓我們把自封袋打開,取出一張卡片,并要求我們按照卡片上的圖案在盒蓋內的格子里拼出卡片上的圖形。這個任務聽起來容易,但做起來還真有點挑戰性呢!因為按規則必須是左右手交替進行,單手拿圖形方準確拼圖,一個一換手。待十六個圖形方整體擺出卡片上的圖案后,并迅速復原回基準面。我在用左手的時候,一開始感到很別扭,老覺得拿不穩,心里緊張得七上八下,生怕圖形方掉下來。當拼完兩排之后,動作終于熟練了許多。這時,只聽到同學們取放圖形方的聲音,都在聚精會神地按規則拼圖,連平時課堂上最坐不住也靜不下來的一位同學也動作嫻熟,表現良好。

    接下來,老師加入了聽力訓練,她一報“o”,我們就要將紅色三角形轉到左下角。她一報“e”,我們就要將紅色三角形轉到右下角。她報得很快,不斷切換“o”和“e”,我們立刻手忙腳亂起來。操作過程真是感到既緊張又興奮,心跳加速不說,連額頭都冒汗了!兩輪訓練下來,每個同學都交出了準確無誤的圖案。

    最好玩的要數最后的小游戲了,游戲規則是這樣的:多人圍成一圈,每個人兩手分別伸出,左手放平,手心朝下,右手伸出大拇指,做一個“棒”的姿勢,頂在右邊人的左手下,老師一說“抓”,我們要立刻把右手抽回,并同時用左手抓住左邊人的大拇指。我的大拇指收回挺快,但別人也一樣,我還沒來得及抓,左邊人的大拇指已經“溜”走啦!很少有人能成功地一心二用,這可是需要出色的注意力和靈敏的反應力的,真是不錯的訓練??!我們以后還需要多多練習才是。

    第一次體驗注意力訓練課,真有意思!特別的課堂給了我特別的感受和收獲,讓我明白注意力是可以通過訓練來提升的,而且訓練的過程原來可以這么有趣!

    特別的課堂(優秀21篇)篇四

    我和同學們一聽老師說要做游戲,都非常高興。游戲開始了,張老師說:“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字。“如果你們去郊游,遇到了危險就你沒事,但是你只能救四個朋友,你會拋棄哪一個朋友?”老師接著說,我想了想,心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去,我覺得失去了他很不高興。劃完后,老師繼續說:“如果你打了求救電話,醫生來了,可是醫生帶來的`藥品只夠三個人吃,你會怎么辦?”聽完后我頓時猶豫了起來,該救誰好呢?經過一番考慮,我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字,我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀!最后老師又說:“只要你在失去的朋友上畫上勾,他們就會重新復活!”我們聽完老師的話后,趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結果他們真的又在我眼前重新復活了,我們都興奮不已!

    特別的課堂(優秀21篇)篇五

    那是一節科學課,我們排著整齊的隊伍,像一條五彩繽紛的小河流到了校園的西北角。

    這是一片小樹林,樹木有的高,有的矮,有的粗,有的細,有的像一把撐開的綠傘,有的像一根三角形的雪糕。它們呼啦啦地搖晃著樹梢,好奇地問道:“你們來干什么呀?”

    我們四人一組,分成九組,仿佛是一圈小蘑菇圍繞著一棵棵樹。這是一棵比較矮小的羅漢松,只有兩米多高,我們一伸手就能夠到葉子啦!葉子細細長長的,像一枚枚尖銳的針,刺起來可疼了!樹冠圓圓的,像戴了一頂碧綠的大帽子。樹皮是灰褐色的,很粗糙,用力一按,只聽“咔嚓”一聲細響,就有一小塊樹皮剝落下來了?!斑@里有蜘蛛網!”楊思哲驚呼一聲。真的,在濃密的枝葉間,掛著一張小小的蛛網,蜘蛛不知道跑哪里去了。大伙瞪大眼睛,觀察得更加仔細了!我們一邊小聲討論著,一邊快速地寫下觀察結果。哇,居然可以寫整整十幾條呢,真是太棒了!

    我們沐浴在金秋的陽光下,額頭冒著微微的熱汗,歡笑著跟小樹說“再見”。

    這節課有趣極了!大自然真是一個特別的“課堂”!只要我們細心觀察,勤于思考,就會有所發現。

    特別的課堂(優秀21篇)篇六

    在我心靈的深處,有一座愛的花園。其中有朵花與眾不同,那就是爸爸的愛。

    爸爸的愛實在古怪,他從來都不對我好好說話。

    一天中午,我邊看電視邊吃飯,那個動畫片真有趣,我被深深地吸引了,眼珠子快貼到電視上了。正當我看得入迷,完全融入到電視里時,只聽“砰”的一聲,我被人從電視里拉了回來,原來是爸爸把晚摔到桌子上了。只見他展示出他的招牌動作:皺著眉頭,瞪圓眼睛,齜牙咧嘴,大嘴巴都歪到一邊兒去了,整個一兇神惡煞的模樣。如果他換個動作膽小的我早就“暈菜”了,可是這個動作我實在是每天都溫習幾遍,所以毫不懼怕,反而“撲哧”一聲笑起來。笑罷還頂起嘴來:“瞪啥,瞪啥,再瞪你那雙瞇縫眼兒也大不了,就這還想嚇唬我做好,又不忍心下手打我,才如此厲聲呵斥,于是我的頭點得像小雞叨米。

    類似這樣的事情還有很多,比如我考試考砸了,必定會被爸爸罵個狗血噴頭;我把家里四處擺上我心愛的芭芘娃娃,必定會慘遭呵斥;我要是把他抽的煙藏起來,還會被他揪著衣服領子訓斥……總之,爸爸從不會溫柔地對我說話,但我卻從中體會到了爸爸對我深深的愛。

    爸爸的愛,猶如警鐘,時時提醒著我不能“得意忘形”,促使我不斷進步,爸爸的愛就是這樣特別。

    特別的課堂(優秀21篇)篇七

    你,像一位老師,告訴我人生的道理;你,像一位親人,安慰我傷心的心情;你,像一枚郵票,使我好好地珍藏著……你,就是一本書,一本好書,一本美麗的小說!

    我遇見你,是在六街的仁記書店,我在書的海洋中,一本一本地尋找,最終,我的目光停在你的身上,在書的世界中,我把你帶回了家。

    晚上,當我回到樓上時,發現你不在書架里,而是在茶幾上。我不禁產生了疑問:它怎么在那兒?當我如視珍寶地捧起你的時候,又看了你的名字:《菊花一朵請笑納》。

    一拿起你,我就忘記了時間,忘記了自我,忘記了一切,我完完全全地被你吸引了。當翻到后記時,我抬起了頭,仿佛一張面具一般,一臉茫然,沒有任何表情。此時,我還想書中的“林初夏”、“顧久攸”。

    特別的愛,是對你的好好珍藏,是把你捧在手心,是把你放上藏書票。

    特別的你,是一部新電影,是一位好老師,是一種好心情。

    特別的課堂(優秀21篇)篇八

    在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的特別的愛給特別的你作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有那么一個人,她既不是我的親人,也不是我的.偶像,她在我生命中的存在十分特別,她給予了我溫暖與愛。她對我的情,不是親情卻勝似親情。而我也有一份特別的愛給她,那是一份學生對老師的敬愛。

    因為媽媽工作調動的原因,我是四年級才轉學到李老師班的。剛轉到李老師班的我由于性格內向顯得更加沉默,課間時每當別的同學一起討論題目一起玩耍時,我總是默默地待在角落里,想融入他們卻又很膽怯。于是,我總是滿臉陰郁沒有笑容,老師很擔心我,每到課間她便坐在我身旁與我交談,一點一點使我敞開心扉、綻放笑容。每當我有不會的難題時,她總會耐心給我講解,直到我弄懂為止。正是李老師用她無私的愛溫暖了我。

    記得有一次,媽媽有事中午不能回來給我做飯,早上便給我拿錢讓我中午到賣店買點吃的對付一頓。等到中午放學時,我正準備去商店時遇見了老師,老師問我:“你今天怎么沒回家呢?”我把原因告訴了老師,老師便說:“哎呀,吃零食怎么能吃飽呢?況且零食一點營養也沒有,對身體也不好,走吧,我帶你去我們食堂吃飯?!闭f著,老師就用她溫暖的手牽著我去了教師食堂。吃飯時,她不停的給我夾菜,生怕我吃不飽。老師的關懷帶給了我許多溫暖與感動,使我對老師充滿了敬意與感激。

    轉眼間,三年過去了,這三年的時光很短暫,老師在講臺上奮筆疾書的身影時時浮現在我的腦海。她用勤奮的汗水澆灌了我們,讓我們遨游在知識的海洋里,在我們迷茫時為我們指引方向。老師,您對我的恩情我永生難忘!

    馬上就要畢業了,我想送您一份特別的禮物,它不是鮮花也不是書籍,而是一幅畫,畫上畫的是您和我,您在為我講解習題。感謝您的良苦用心,感謝您對我的幫助。希望您能喜歡這份特別的禮物,把我這份特別的愛送給生活中特別的你!

    特別的課堂(優秀21篇)篇九

    有那么一個人,她既不是我的親人,也不是我的偶像,她在我生命中的存在十分特別,她給予了我溫暖與愛。她對我的情,不是親情卻勝似親情。而我也有一份特別的`愛給她,那是一份學生對老師的敬愛。

    因為媽媽工作調動的原因,我是四年級才轉學到李老師班的。剛轉到李老師班的我由于性格內向顯得更加沉默,課間時每當別的同學一起討論題目一起玩耍時,我總是默默地待在角落里,想融入他們卻又很膽怯。于是,我總是滿臉陰郁沒有笑容,老師很擔心我,每到課間她便坐在我身旁與我交談,一點一點使我敞開心扉、綻放笑容。每當我有不會的難題時,她總會耐心給我講解,直到我弄懂為止。正是李老師用她無私的愛溫暖了我。

    記得有一次,媽媽有事中午不能回來給我做飯,早上便給我拿錢讓我中午到賣店買點吃的對付一頓。等到中午放學時,我正準備去商店時遇見了老師,老師問我:“你今天怎么沒回家呢?”我把原因告訴了老師,老師便說:“哎呀,吃零食怎么能吃飽呢?況且零食一點營養也沒有,對身體也不好,走吧,我帶你去我們食堂吃飯?!闭f著,老師就用她溫暖的手牽著我去了教師食堂。吃飯時,她不停的給我夾菜,生怕我吃不飽。老師的關懷帶給了我許多溫暖與感動,使我對老師充滿了敬意與感激。

    轉眼間,三年過去了,這三年的時光很短暫,老師在講臺上奮筆疾書的身影時時浮現在我的腦海。她用勤奮的汗水澆灌了我們,讓我們遨游在知識的海洋里,在我們迷茫時為我們指引方向。老師,您對我的恩情我永生難忘!

    馬上就要畢業了,我想送您一份特別的禮物,它不是鮮花也不是書籍,而是一幅畫,畫上畫的是您和我,您在為我講解習題。感謝您的良苦用心,感謝您對我的幫助。希望您能喜歡這份特別的禮物,把我這份特別的愛送給生活中特別的你!

    特別的課堂(優秀21篇)篇十

    春節本是闔家團圓的日子,有貼對聯、貼福字、包餃子、放鞭炮的習俗。小孩子們樂開了花,三三兩兩地圍在一起放鞭炮,真是“爆竹聲中一歲除”。再看看大人們,也是面帶著笑容,忙得不亦樂乎。

    而今年的春節,一場瘟疫悄然降臨,全中國暴發了新型冠狀病毒性肺炎,得了這個病可能會出現寒戰、發熱、胸痛、咳嗽,嚴重的會導致死亡。強烈的傳染性打破了我們原本去遠游的計劃,只能安安靜靜地呆在家里。要想出門還得戴口罩,對于像我這樣經常不戴口罩的,那是一個天大的難題。為了讓我戴口罩,媽媽總是形影不離地跟著我,走到哪里就嘮叨到哪里。我以前很厭倦,但是現在已經自覺地接受了,因為我領悟到了做好自我防護、保護自己的同時也保護了他人的道理。

    疫情就是命令,我的小姨以前過年時經常到我家玩,今年大年三十接到任務的她迅速全副武裝,穿上防病毒的白色隔離衣、戴著藍色隔離帽到蘭州站對進站旅客進行測溫,設置隔離區,從早忙到晚,一刻也不能休息。責任和擔當讓她時刻沖鋒在一線,連年夜飯都是和小姨夫在路邊吃的。小姨夫也是連夜接到緊急電話,直奔崗位,開始守牢防控“鐵門”。他們忘記了疲勞,一絲不茍地堅守陣地,讓我無比敬佩。

    在這個特別的春節,可怕的病毒讓大家都提心吊膽。但是我想,大家團結起來,眾志成城,一定可以共同打贏這場沒有硝煙的戰斗,靜待柳暗花明又一村。

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    特別的課堂(優秀21篇)篇十一

    在這個“洋流”盛行的時代,卻一直都沒有過“洋節”的習慣。周五下班剛回到家,倆小家伙每人手里拿著一朵手工花,用稚嫩的口氣跟我說:姑姑,姑姑,幼兒園的老師說母親節要到了,要送給媽媽一朵花??墒菋寢尣辉诩遥俏铱刹豢伤徒o奶奶啊”(這兩小東西跟她奶奶最親)作為“假”老師(大學是讀師范的)的我趁機給她們上“思想品德課”。

    以前給媽媽送一朵花這種煽情事我可從沒干過,“我愛你”這句話至今依然未說出口,真情雖在心里,卻難得流露,愛她在心,卻是愛在心里口難開。今年,托兩小家伙的福,我也終于送了她一朵康乃馨,清楚看到她臉上的笑容比那朵花還燦爛。

    記得她一直很辛苦,讀小學的時候,她的母親我的外婆就去世了,家里四個兄弟姐妹,她是大姐,小弟很小,外公為了生計整日在外奔波,無奈的她只好輟學回家做“母親”帶孩子,小弟帶大了,可是她卻再也沒有再回過學校讀過書。小小年紀已經開始操持家務、幫外公干活撐起一個家,擔負起養弟弟妹妹的重擔。

    十七歲時她嫁給了父親,父親那時候是一窮二白,日子不好過,十八歲生了我的哥哥,后來又有了我和小妹,生活更是艱辛,帶著我們下田地干活,怕我們餓了,還要隨身帶去一鍋稀粥,把我們和她的鍋放在地頭,年小不懂事的我們在地里玩泥土,硬是把泥巴撒到了她的鍋里,她回過頭來哭笑不得,卻也沒有打沒有罵。

    后來我們慢慢長大,開始讀書了,為了供養我們兄妹三人讀書,她跟父親一直很努力,這么多年都是父親主外她主內,父親每天去開車,她就一個人操持起家里大大小小的家務活和農活。自己雖然出生農村,但是干農活的次數用十個手指都能數的出來,年小時她不讓我們幫忙,長大了常年在外讀書,終究也沒什么幫她的機會,于是苦累都是她包了。她跟父親書讀得都不多,但是對孩子的慈愛與教育方式似乎跟她的文憑不成正比,為了給我們接受更好地教育,她和父親把我跟小妹都送到了市外讀中學,后來我倆都考上了大學,一個農村家庭兩個大學生,這在我們那里附近幾個村是僅此一家。

    孩子,等你上學了,媽媽就可以享福了。

    孩子,等你大學畢業,媽媽就可以享福了。

    孩子,等你工作了,媽媽就可以享福了。

    孩子,等你結婚,有孩子了,媽媽就可以享福了。

    忙了半輩子,也辛苦了半輩子,是該讓她享享福了,再過三五年,她不‘退休’也要強行把她給辭了,盡管自己做不到大富大貴,但是也要負責讓她有個安穩的晚年,因為付出的太多、給的愛太濃,也實在不允許自己去追問“時間去哪了”!

    祝福天下所有的母親安享健康與幸福,天下所有的孩子懂得感恩與孝順!

    特別的課堂(優秀21篇)篇十二

    2020年,一個并不平凡的假期。新冠肺炎橫掃全球,阻斷了人們的來往,原來了繁華的街道現在寂寥無人,原來車水馬龍的鬧市現在寂靜寥落。但父母對我們的愛卻沒有因為時間的推移而發生改變,是永遠值得我們銘記的。

    我的母親是一個非常粗心的人,要么做菜忘記放鹽,要么燒水忘記按開關。最令我無語的還是那一次。

    “媽,幫我買一本練習冊唄,我已經書店溝通好了”“行,你先等一會,等我干完活就給你買。”可到了明天晚上,我還沒有收到書,問了書店才知道,我媽竟然沒有付錢。這令我十分生氣,也認定了母親是世界上最最粗心的人。

    然而,就是這樣一個粗心的人卻做出了一件并不粗心的事。

    “兒子,離屏幕遠點,不然近視了怎么辦。”“哦,好的,我盡量克制一下?!笨蓻]過太長時間,我的眼睛又不由自主的靠近了手機屏幕。母親輕嘆了一口氣,再也沒有多說什么。以后的幾天,母親總是看見我的眼睛離手機特別近。

    過了幾天,母親神秘兮兮的對我說“兒子,把眼睛閉上,給你一個驚喜?!蔽野胄虐胍傻亻]上了眼睛。“可以睜眼了?!蔽冶犻_眼睛,發現桌子上有一臺電腦,“呀!”我驚訝的叫出了聲?!斑@電腦是怎么回事?”母親笑呵呵的說:“還不是我看你眼睛離手機太近,一旦近視了怎么辦,這不,我和你爸一商量決定給你買臺電腦。你可要好好學習呀!”說完,母親便干活去了。聽到這里,我鼻頭一酸,眼淚在眼眶打轉。我想克制住自己,不讓自己在流淚,可最終我還是敗了,眼淚如同決堤的洪水,一發而不可收拾。原來母親也并不是那么粗心。

    而母親那句“你可要好好學習呀!”深深的印在了我的腦海中,揮之不去。每當我坐在電腦前,總感覺有用不完的力量;每當我溜號時,那句話總能把我拉回正軌。我想,這可能就是母愛的力量吧。

    鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝天空,因為天空讓它飛翔;魚兒感謝小溪,因為江河讓它暢游;而我要感謝你,因為有你無微不至的呵護,我才能茁壯成長。謝謝您,我那并不粗心的母親。

    陽光是燦爛的,但比不上您對我的愛。

    特別的課堂(優秀21篇)篇十三

    媽媽想在你九歲生日時,送給你一個特殊的禮物,可是怎么個特殊法呢?在媽媽心里,世界上物件兒的生命都是有限的,唯獨文字無限。那么,就寄上一篇文字吧!如同給你弟弟生日之時寫四季一樣,特別的愛給特別的你們。

    首先讓媽媽抱一抱你,等你慢慢長大,媽媽漸漸老去,你成了男子漢,媽媽就真抱不動你了(或者你也羞于我們抱來抱去)。你一直是媽媽的驕傲,包括玩。學滑板、學溜冰和現在的娃娃跳,你都能很快地去掌握它們。你天生就有一種不服輸的精神,媽媽也最欣賞你這點。從小你就是一個很有個性的孩子,你十一個月獨立行走,一歲半說話就能語句很通順,在這點上你強過你弟弟俊。

    在你四歲那年,村里小孩子們手足口病彌漫,你也未能逃過此劫,染上了這病毒。當你高燒嘔吐,快要陷入昏迷之時,被著急的爸爸直接打120送入省兒童醫院重癥監護室,呆了整整六天,才得以脫險。但未完全好全,因為資金的問題直接轉回家鄉醫院治療。

    鄉村的醫院條件簡陋,護士打針的水平也是不是很高,又不存在有留置針,得用(腦沸康)這種特殊的藥物,就得持續吊針至病毒完全被消散。有時碰著護士姐姐技術實在不行,三次都未必找得到血管,堅強的你從來就不哭不鬧,后來爸爸媽媽實在看不下去,在第三天的時候,來時就專找那個會打針的姐姐,才讓你不再受幾針之苦。在后來的一次抽血中,我才知道:其實你心里也是很懼怕的,只是怕我們擔心,故作的堅強。當醫生將抽血的工具,一一開始準備的時候,你緊緊地一把將我抱住,指著那驗血的機器,偷偷地在我耳邊說:“媽媽!我想砸了它!”我小聲地問你,為什么?你說:“如果砸了它就不用抽血了!”我也緊緊地摟住你,小聲地安慰著:“宇兒別怕!就像螞蟻輕輕一捏就過去了,別用眼睛去看就行。”當聽話的你緊緊地閉上雙眼,顫抖地將小手伸出去,我看著紅色的血液緩緩被抽出,心里也跟著一陣陣抽痛,為什么要讓四歲的你有如此遭遇,如果我能代替,我愿為你承受這一切苦痛??墒俏也荒?,就如同人生的路一樣,每個人都有自己的路要走,誰都無法替代。孩子,唯有堅強!

    那次是你住院最久的一次(差不多半個月),出院了,看著你手上腳上頭上針眼的於青,心疼得直掉眼淚。而你卻返過來安慰我:“媽媽!別哭,你看!我不是好了嗎?”從此以后,你真的再也沒有住過院,一直健健康康,是我頗為欣慰的事。

    你因為被外婆帶過一年,外婆的過分溺愛,又整天怕你吃不好,就大魚大肉地慣著你,讓你養成了挑食的毛病,特別不愛吃青菜。雖然現在在我的強迫之下偶爾挾點,但從不主動吃青菜,也還會挑食,但性格沉默的你從不表落出來,菜不好,你扒幾口白米飯就放碗了,所以你的個子總是偏矮,偏瘦。挑食并不好,營養無法均衡,這點希望你改掉。

    你性子急燥,關于這一點,我承認你遺傳了我性格的大半部分。比如說:吃飯時,匆匆幾口扒完就放碗,就為了和外面的小伙伴去玩;做作業時,若是作業少,字寫得還行,作業多了,就不管字的好壞,草草了事;路不是走的,用“跑”要來得恰當些。這種性格說好也不好,說不好它也好。說好,是因為它會讓你在規定的時間將事情完成;說不好,就是因為太急著看結果,而往往忽略了過程。有些好的東西必須慢慢品才有滋味,比如好的風景、好的文字(書)、好的茶等等,世間一切美好的東西都是品出來的,媽媽認為,當然包括人。怡人的風景匆匆看過,你只知道它美麗,卻不知道它美在何方?它的特點呢?書,匆匆讀過,你覺得它寫得好,它為什么好呢?句子詞語為什么得用這個等等。那么,人呢?人就更加是一門學問,光從幾面之交,你是看不出一個人的好壞,“路遙知馬力,日久見人心”一個有著美好品德的人、有著正能量的人,是會讓你受益一生的,他會帶著你走向光明,讓你充滿力量,去面對人生的所有痛苦和磨難。但是,也并不是說所謂的“壞人”他們就沒有好的一面?!叭诵?,必有我師”古代賢人說得好:人,生來都會有好的一面。我希望你能取其精華,棄其糟粕——盡量去發現他身上的閃光點,那樣,你就能好好的與人為善,和所有的人和平共處,在思想上不走極端。

    孩子,你本性是非常的溫和善良,也是個很聽話的孩子,自從媽媽生了你弟弟俊,精力上有所偏袒于他,這是有原因的:俊,他還太小,要比你小整整七歲,他對世物的認知肯定是不全面的,所以有些事情,你不能和他講道理,只能要你謙讓謙讓,若你們之間起矛盾了,比如他哭了,受責備的肯定是你。你作為哥哥,受委屈的時候,肯定是多一些。關于這點,你別嘟囔著不高興,等他長大了,自然也會懂得謙讓。

    當爸爸媽媽老去,不能再陪伴你們了,那么,你們兄弟倆就是世界上最親最親的人,爸爸媽媽就是怕你將來孤單,而決定生的俊。

    老師的評語是希望你上課認真聽講,這樣的語句,不是一次兩次出現在守冊上,而是多次。孩子,我知道你好動,可是這是關于學習態度的一個問題,關于這點貓哥有給過我意見,小學生主要是培養學習態度,若態度放好了,成績自然就上去了,媽媽真心也希望你改正。這次期末考試,你能拿回你們班的第一名,但是成績卻不是過于理想,比起其它班的第一名相差甚遠,雖然分數不是衡量你現在的標準,但是它能代表這學期你對課本知識理解的程度。

    好像寫了很長,媽媽不喜歡寫長文章,就不寫了,最后強調:媽媽愛你,一生一世都愛你。希望我的寶貝生日快樂,健康成長,有一個更好的明天。

    特別的課堂(優秀21篇)篇十四

    從小,我就在父母的溺愛下長大。不過我想不只是我,一定有許多的孩子和我一樣,也是如此;所以,從小對我來說,父母如神,我要什么,他們就給什么,無論什么要求,他們都盡量滿足我。不過,再好的夢也有醒來的一天,這不,您的到來對我來說,就是噩夢開始的第一天。

    我到現在仍清楚的記得,自從我上了一所離家較遠的私立中學后,您對于我的‘監管’也就開始了。在正式開學第一天的大掃除時,您就十分‘嚴肅’的告訴我們:“你們現在開始就是這所學校的學生了,即使這學校的環境再差,你們也要拿出你們的獨立自主,堅持下去,還有就是,別把你們的‘小姐病’‘少爺病’帶來,如果改不了就別來上學了……”當您說這話時,給我留下的印象是您太—‘嚴’。

    所以,在這個專屬于‘您’的日子里,我將我對‘您特別的愛’送給‘特別的您’。祝您:“happyteacher’sday”。

    特別的課堂(優秀21篇)篇十五

    家,是受委屈后的避風港。如果工作不順心,世事不如意,在外受了委屈,回到家里,便如船回到避風港里……請看下文。

    從小,我就覺得我們家是那么的溫馨,那么的與眾不同。

    媽媽本是一個被組織安排到雨林深處的鄉村老師,但是她卻憑著自己的一身本事單打獨拼,最后在景洪市里扎了根。記得媽媽跟我說過她才到景洪市的時候,就有一個夢想,夢想著有朝一日能在這個城市里安下一個屬于自己的幸福之家。為了圓這個夢,媽媽像一根紅燭在教壇燃燒,像一朵玫瑰花在生活中綻放。爸爸是個四川人,他隨爺爺來到西雙版納,在一所當地有名的中等專業學校教書。那時,正巧組織派媽媽去爸爸所在的學校進修,就成了爸爸的學生。

    一天,媽媽從街上買了一串香蕉提回學校,在回來的路上正巧碰到了也要回校的爸爸。媽媽就緊趕兩步,在爸爸身后甜膩膩的喊了聲“老師好”,爸爸聞聲轉身,眼前一亮,竟然緊張得不知道怎樣回答媽媽。媽媽就拿出香蕉叫爸爸拿去吃,可爸爸那時心里慌得連路都不會走了,身子左右搖擺著,嘴上說“不用了,不用了,謝謝。”而手卻早就接住了媽媽遞去來的香蕉,甚至連媽媽的手都一塊抓住了。那一刻,爸爸臉紅地像著了火,媽媽盯著爸爸甜甜地笑。

    我不知道這算不算師生戀,但爸爸媽媽就這樣害羞羞地戀上了。課堂上有他們四目相對時撞出的火花,校園里有他們偷偷相伴的身影。后來有媽媽的老師出面做媒,爸爸媽媽就很順利地發展到了談婚論嫁的地步。可是,福無雙至,禍不單行,爸爸媽媽的戀愛遭到了爺爺的堅決反對。同樣當教師的爺爺卻固執的認為,爸爸應該找一個川妹子才會幸福一生。于是,爺爺就像法海一樣要把爸爸媽媽分開,而爸爸媽媽則像許仙和白娘子般的纏纏綿綿、難解難分。

    爸爸媽媽的婚戀在經過一番“多魔”后,終于“有情人終成眷屬”。他們的堅持不但得到了爺爺的認可、贊同和支持,而且一胎生了兩只鳳——一只是我,一只是妹妹。當初持反對意見的爺爺,如今面對我媽媽,差點就要喊:“萬歲!萬歲!萬萬歲!”了。特別的家結出了特別的果,從此,特別的家圍繞著一雙鳳轉開了。

    要想好大讓小。雖然我只比妹妹大了兩分鐘,但是父母總讓我處處讓著妹妹,無論是家里還是家外,不管大事還是小事,我都讓著妹妹。爸爸媽媽給我取名“蓉”,就是讓我時時處處,點點滴滴都能容著妹妹,讓著妹妹。也正是在這容忍與謙讓中,我學會了寬容,懂得了大方。小學六年,除了學業,我事事都幫著妹妹干,這無意間卻練出了我獨立解決問題的能力,顯得我事事都很能干。以至于初中三年,爸爸媽媽放心地把妹妹交給了我,讓我帶著妹妹在外省修完了初中學業。

    三年后,我和妹妹回到西雙版納,雙雙考中了西雙版納州第一中學。然而,爸爸媽媽這時卻發現了十多年來他們犯下的一個愛的錯誤,那就是由于他們讓我對妹妹事事代辦,致使妹妹的獨立能力越來越差,依賴性越來越強,甚至于離開了姐姐都不知道怎樣生活。為了糾正錯誤和鍛煉妹妹,家庭會議上爸爸媽媽一致決定拆散相依相伴十多年的我和妹妹。就這樣我留在了州一中,妹妹被關進了全封閉的新民中。

    分開就分開吧,時間和空間不可能隔斷我們攜手人間的姐妹情。期中考試,我和妹妹在不同的學校里答著同一份試卷,獲得了同樣的錯對、同樣的分數。在各自的學校餐廳吃飯,妹妹不小心打了碟子,我莫名奇妙地掉下了飯碗。這就是證明,我們人分開了,心是相通的。

    從幼兒園開始,我們在學海里相依相伴十二年,我相信高中三年后,我們一定會雙飛燕園,并蒂北京。因為,特別的家生出雙飛的鳳,特別的愛必將開出并蒂的花!

    特別的課堂(優秀21篇)篇十六

    在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的特別的愛給特別的我作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有人說,母愛是一桌熱氣騰騰的飯菜,一推開門就用香味把我緊緊擁抱;有人說,母愛是一把斜背著的吉他,越到情深處,越能撥動人的心弦;有人說,母愛是一把項上的鑰匙,為你打開一扇扇憂郁之窗;而我說,母愛是犯錯時的一句批評的話語,傷心時一句安慰的話語。

    在我很小的時候,爸爸拋棄我和媽媽,只有媽媽與我相依為命,久而久之,她對我的愛也和其他母親不相同,她即給了我最慈祥的母愛,也給了我那最嚴厲的父愛。

    但小時候,我特別不理解她,有一次我做錯了事,她當著眾人“賞”了我一耳光,弄得我一鼻子灰,我吼她說她不是我親媽。

    那是二年級的一個畫畫的早上,媽媽和往常一樣把我送到畫室樓下??晌蚁氲胶突锇閭兗s好了一起去玩的,看著媽媽園區的身影,我動了壞心思,腳也不聽使喚,“反正以前有事時也沒有去畫室,沒有告訴老師原因,老師也沒有打電話問,干脆不去的了?!蔽倚÷曕止镜?。

    我連忙奔向廣場,在那和小伙伴玩的了許久,玩得連自己的名字都忘了,那時我完全不知道媽媽已經知道我逃課的事情了。

    不知過了多久,我在茫茫人海中看到了媽媽那焦急的身影,這么冷的天,她的頭上已是滿頭大汗了,豆粒般的汗珠從她額頭上留下來,她一定跑了許多地方吧。

    不知所措的我傻傻地站在那,她似乎也看見了我,氣沖沖的往我這走來,我轉過身準備跑,可她喊住了我,“媽,我……”還沒等我解釋,“啪”一個耳光重重地打在我臉上,周圍的人圍了過來,我不知哪來的勇氣,對她瞪大了眼睛。媽媽命令道:“你這個不聽話的孩子,給我跪下,誰讓你不去上課的?!蔽夷X袋一歪,“哼”了一聲,她又走到我面前,臉漲得通紅,我已經分不清她的.臉上是淚水還是汗水了,反正我就認定她不是我親媽。

    她開始在我的耳邊念起“緊箍咒”,但我一句話也沒有聽進去,反正我就認定她不是我親媽,煩躁的我轉身離開,從清水走廊飛奔回家,不想聽見她的聲音。

    她可能在喊我,但街上突然刮起大風,吹得樹枝瘋狂的跳起了舞,風聲也隨即埋沒了媽媽的呼喊聲。剛到家,片片烏云壓下來,窗外頓時黑壓壓的一片,時不時傳來震耳欲聾的雷聲。須臾,窗外下起了瓢潑大雨。

    “哐當”門響了,肯定是媽媽回來了,我一下躺在沙發上裝睡,媽媽坐到我旁邊,搖了搖我帶著命令的口氣說:“別裝了,知道你沒有睡著,快起來?!蔽也荒蜔┑膿u了一下肩膀,翻個身背對著她?!澳阒恢牢医裉毂荒銍標懒?,要是你被人綁架了,你讓我怎么活啊,你從小就是我一個人拉扯長大的,別人的媽媽只需付出50%,他們還有爸爸,而你的媽媽要付出100%,你知道嗎?”“那你也不能當著那么多人的面打我”我立刻反駁到。媽媽解釋著;“是,我今天打你是不對,可你也要想下我的心情,當我聽到胡老師說你沒去上課,我飯都沒吃就跑出來找你。”說中說著,她的眼淚流下來了,長這么大,我第一次看見這么堅強的媽媽哭了,哭得那樣傷心,那樣讓人心痛,我的鼻子一酸,眼淚也情不自禁的流了下來。

    若設人的一生為z,母愛為x,時間為y,那么這道方程的解就是z=xy。

    特別的課堂(優秀21篇)篇十七

    “小小少年,很少煩惱……”但現實是人人都有很多煩惱,比如成績不好,高、矮、胖、瘦,興趣班過多,不過最令我煩惱的并不是這些,而是飲食問題。有人說,飲食還算問題嗎?對你來說不算什么,但對我來說就大不一樣了。

    事情是這樣的:我平時總是腿疼,父母不放心,便帶我去醫院檢查。醫生說我是缺乏維生素,需要多吃蔬菜。醫生這一發話可好了,我吃的東西全都變成了青菜。我放學回家感到很餓,便到廚房去找吃的。里面確實有許多東西,但都是青菜。我要么餓著,要么就吃青菜。在不爭氣的肚子的強烈要求下,我只好選擇吃我珍藏已久的零食,不過三下五除二就吃完了。當天的晚飯可想而知,我幾乎都沒大吃。

    一天放學回到家,我發現情況有變:桌子上竟有我最愛吃的糖醋魚。我趕緊拿起筷子吃了起來。媽媽在旁邊看著我直笑,但并沒有說話。不過,我突然發覺魚的味道和以前的不太一樣,好像多了一種熟悉的味道。于是我就問媽媽:“媽媽,你是不是多加了什么東西?”媽媽說:“沒有??!”“我不信。我吃你做的魚,都吃了十幾年了,今天怎么不太一樣呢?”媽媽最后終于承認自己加了青菜汁。

    特別的課堂(優秀21篇)篇十八

    昨天,是一個值得記憶的日子,因此,我愿意用文字去記錄它。是的,正如我的標題所說,特別的愛給特別的你,我永遠不會讓愛我的人失望的。我---用尊嚴發誓,這是事實。以后,就像昨天的演說家彭成老師說的那樣:父母是世上最愛你的人,無論他們做錯了什么,都必須要無條件地原諒他們。因為他們給予你了生命,他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過于,子欲養而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許,現如今身處父母的庇護之下,尚未有所感悟)但是,我堅信:父母的愛最無私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數十年的含辛茹苦不成正比,但是父母依舊會欣慰啦!

    演講很隨意,卻很令人難忘。起先便是起身高唱國歌。之后一個并不高大的男人喜笑顏開,隆重登場!他的幽默讓我記憶猶新??墒?,之后的話題卻沒有再那么幽默了,整個會場時安靜的,不!是死寂般的安靜,只有偶爾傳來幾聲陸陸續續的抽噎聲。

    彭成老師先講了去年5.12的兩個事例,一個是年輕母親臨死前的短信:“寶貝,如果你還活著,請記得媽媽愛你”,雖然5.12早已離我們遠去,但是還是令人難以忘懷。另一個是關于一對母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上,為其抵擋了一塊大石。當救援人員發現他們,準備實施營救時,竟兩難啦。因為:救母親必須將兒子推進廢墟,這就意味著兒子必須犧牲;相反,如果救兒子,那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開……多么艱難的抉擇??!救援人員給了他們5分鐘去思考,可是那位偉大的母親卻說:“不用等了,求求你們救救我兒子吧。”說完,安詳的閉上眼睛,嘴角還掛著一絲微笑。瞬時,血流了一地,同時留下的還有救援人員的淚水!多么偉大的`母親??!我要向英雄母親致敬,你的大愛無私著實令人感動。

    之后老師講述了他的成才故事,也普通卻也不普通!貧窮的家境,父親打工養家,母親勤勞努力,自己和弟弟奮斗向上,最終收獲成功。盡管敘述是簡單的,但是過程絕對不普通,我雖不是親身經歷,卻也感同身受!還有,他也講了關于他父親臨終前的那些零碎小事,包括父親省吃儉用為母親買項鏈,或許我的父親沒有他的父親那么細致,但我知道我們是相親相愛的一家人,永遠要在一起!

    “我心中有個愿望,每個月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊,我也在心中刻下這句話!為人生拼搏,為人生奮斗!“還有,我以后要種玫瑰花送給我最愛的人!”我還要種康乃馨送我的媽媽,我最愛的媽媽!

    之后我們舉起雙手,大聲吶喊:“爸爸媽媽我愛你們”一遍又一遍,大聲的吶喊,甚至是歇斯底里般的吶喊,知道淚流滿面,泣不成聲……此時,老師邀請了在現場的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面。“爸爸,我愛你”那個兒子在眾人面前一次又一次的說著!同時也哭啦。這樣的露骨的愛,著實讓人感動!而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場跑了2圈,這樣的場景似曾相識卻又難以看到!多少年來,我們無盡的享受著父母的給予,卻從未說一聲謝謝,也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報父母,時至今日,暮然回首原來年輕的父母早已白發蒼蒼,年已過百…人生在世有多少愛可以重來,有多少人可以等待呢?所以,愛他就要說出來!

    是啊,愛就應該說出來,不是嗎?

    然后,老師也講到了網絡游戲問題,老生常談卻也別有風味!。老師邀請去網吧的學生上去,還要求講述他們的經歷,平日里沉默的學生此時卻上去啦,還和老師簽訂了一份所謂的合同!呵呵!終于,可以展露笑顏了……還有包括后來的擁抱老師,信任舉起老師。至少在我眼中是感動的。

    彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時的心靈寧靜,遠離學習壓力,放松自我…。

    最后,他被聘請為名譽校長,做出了一個英明的決定:取消下午的第一節課,改為班隊課!我們從9點聽到12點,都忘卻了時間。

    特別的課堂(優秀21篇)篇十九

    _____勞動爭議仲裁委員會:

    你委受理____________與我(單位)的勞動爭議一案,依照法律規定,特委托下列人員為我(單位)的代理人:

    (1)姓名:_________性別:_______民族:__________。

    出生年月:__________工作單位:__________。

    職務:____________電話:________________。

    與委托人關系:__________。

    (2)姓名:_______性別:_______民族:__________出生年月:________工作單位:____________職務:____________電話:________________與委托人關系:__________委托事項和權限如下:1.______________________________。2.______________________________。3.______________________________。

    委托人:_________(簽章)。

    受委托人:_________(簽章)。

    ____年______月___________日。

    附注:1.本委托書一式兩份,一份提交給勞動爭議仲裁委員會,一份交受委托人。

    2.委托代理人代為承認、放棄、變更仲裁請求,進行調解、和解,提起訴訟,必須有委托人的特別授權。

    【【精華】授權委托書模板匯編六篇(特別授權委托書)】。

    特別的課堂(優秀21篇)篇二十

    這是我工作以來接到的特殊孩子最多的一個班,有身患白血病的,有母親懷孕時發生過食物中毒,導致耳朵有問題、情緒難以自控的孩子,有天生舌頭短,六歲才開始學習和別人溝通的孩子,有精神無法集中,根本聽不懂課的,沒法獨立完成作業的,有情緒暴躁,有爆力傾向,上課坐不下來的。起初,我真有焦頭爛額的感覺,有時候,甚至有點絕望,覺得我帶不好他們了。但發生在其中一個特殊的孩子身上的事讓我對他們有了信心。

    劉,六歲之前都未曾用清晰的語言和別人溝通,和別人交流的方式要么是行為攻擊,要么是大聲尖叫。六年的歲月讓孩子的心靈蒙上了許多陰影,也讓家庭對孩子過度保護,過度溺愛。孩子連最基本的學習習慣、生活常識都沒有。每次和他談話,他要么點頭,要么搖頭,很怕用語言和我交談。剛剛學漢語拼音時,我發現他完全無法融入課堂,注意力根本無法集中,實在無聊,甚至用小剪刀剪自己的手指。我決定幫他改變這種現狀。上課給他優先發言的權利,只要他能學別的小朋友的樣子把拼音讀出來,就讓小朋友用各種方式表揚他。下課,他沒有玩伴,也不會玩,我就讓幾個比較優秀的孩子輪流帶著他玩,教他怎么玩。逐漸,他的情況開始有所好轉。但仍有狀況不斷出發生。

    記得第一次上課的時候,正當我講課講得津津有味時,卻發現唯獨他沒有認真的聽課,側身坐著,還不時的找同桌以及前后位的同學說笑。看到這種情況,我指著坐得最好的一個學生對所有的學生說:“看zz同學做得多好!”其他學生都很自覺地坐端正,唯獨他似乎沒有聽到一樣,依舊我行我素。我馬上對他進行了教育:“課堂中要求坐姿端正,這是每個學生都應該做到的,老師相信你一定可以。”聽了這些話,他用了一種不服氣的眼神看著我,還是無動于衷。看到我嚴肅的表情,他慢慢地坐好,小嘴還不停地嘟囔著,在課堂中我明顯感覺到,他有許多的不愿意和不滿。接下來幾分鐘發現他在課堂上的表現不好,還是原來的一副模樣,并且在課堂中還發出奇怪的聲音,擾亂課堂的秩序。

    快下課了,他和另一個學生趁同學們交作業的時候,偷偷跑到教室后面,故意做出各種滑稽的表情和動作,引得大家哄堂大笑。我嚴厲地對他說:“劉,現在是上課時間,請你回到座位上!”沒想到,他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同學背后,死活不肯回座位。我不由得怒火中燒,大聲說:“劉,你太不守紀律了,請你到老師這里來,我要和你談談!”他滿臉通紅,斜著眼睛瞪著我,小嘴努得歪到一邊,含糊不清地大聲說:“又不是我一個人不守紀律,你為什么不找其他人?”我沒想到他的反應如此強烈,一下愣住了,但是幾年的經驗告訴我,要冷靜。我盯著他看了幾秒鐘,靈機一動,故意放慢語調說:“因為老師知道你是最聰明、最懂道理的孩子,一定能正確看待自己的錯誤,也一定能改正,老師希望你能給其他同學做個榜樣?!彼t疑了一下,慢吞吞地挪到了講臺前,滿臉的焦慮不安。這時,下課鈴也打響了我當場表揚了他,對全班學生說道:“xx進步了,你們看,他自己走到老師這,說明他知道自己錯了,想改正?!毕抡n時,我拉著他的手,盡量用柔和的語氣說:“你幫老師想個問題,如果每個小朋友都像你剛才那樣,班級里會是什么樣?如果你是朱老師,你會怎么做?”他看了我半天,低下了頭。我趁熱打鐵說:“你知道自己剛才問題出在哪兒了嗎?”他沉默片刻,開始講自己的錯誤。最后我說:“你回去想想,你那么聰明,老師還希望你盡快變成老師的好幫手,同學的好伙伴呢?!?/p>

    這件事過后,接下來的一段日子,他各方面都有了明顯的好轉,細細想來,教育不是一天兩天的事情,也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候,我就找他,幫助他分析犯錯誤的原因,提出建議幫助他改正,他總能欣然接受。由于他的轉變,班級的紀律好了許多,學習積極性有了很大的提高。這學期寫的字已經是班級男孩子里數一數二的了。

    作為教育活動的主體,我們必須設身處地的理解學生,幫助學生,才會從各方面了解清楚學生的情況,才能使學生積極、主動的去接受教育。這就是教育的南風效應吧!當“南風”徐徐吹響愛的號角時,孩子是幸福的,老師也享受到了一種特殊的“幸福”呀!我想其它的特殊的孩子也需要一種特殊的適合他們的教育方式,今后工作中,我會努力去尋找。

    特別的課堂(優秀21篇)篇二十一

    昨天我因為生病而沒有去學校,在醫院打著吊針,醫生一再囑咐我,要多休息幾天,可放心不下孩子們的我,今天就去了學校,帶著病給孩子上課,因為我要把特別的愛給我們班這些特別的孩子們。

    一到學校,就忙碌起來,給孩子上課,大掃除(學校要檢查衛生),聽一節課,處理班級的雜務事,給優秀學生補發獎品,修辦文化櫥窗,下午參與組內兩節課的研討,書寫研討內容,書寫綜實課的教案,構思自己所寫的教育敘事和教學敘事,構想要給編輯老師交的稿件,放學后再次打掃大掃除……今天呀,可真夠忙碌的,沒有一點點休息的時間,手中的工作總也做不完。呵呵……特別的愛給了特別的你。

    中午和孩子交流中,得知雖然昨天請假沒有來上課,但是,我們班的兩個數學課代表仍然給學生布置了作業,這是我今天帶病堅持上課的第一個感動,多負責的課代表??!

    在辦文化櫥窗的時候,本想著,已經因病耽誤一天的我要好好忙碌了,因為兩個文化櫥窗的內容至少要夠我忙乎兩節課的??墒锹犃藥讉€孩子告訴我:“雷老師,我們已經在語文老師的指導下,辦好文化櫥窗了。”邊告訴我邊讓我們看他們的杰作,這些孩子做的可真出色,無論是從彩圖、構思、設計等方面都是超一流的。多富有創意的孩子?。?/p>

    早上檢查衛生的時候,學校領導提出我們班清潔區中的水龍頭的那里的瓷片沒有擦干凈,下午還要擦,于是我又叮囑孩子們下午要記得帶上洗衣粉、抹布、鋼絲球等工具。孩子們中午來之后,就熱火朝天的干了起來,完全不顧初冬的寒冷,不顧水池的臟,多可愛的孩子啊!

    看到孩子們今天的種種表現,我悄悄地說:“孩子!雷老師定會把。”

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