在寫作過(guò)程中，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和形象的描寫，使作文更加生動(dòng)有趣。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，看看他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想的。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇一
第一眼看到這本書(shū)的題目就很引人，“你很特別”?為什么說(shuō)你很特別?你是誰(shuí)?你特別在哪里?帶著這樣好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是美國(guó)暢銷童書(shū)作家陸可鐸，他的得獎(jiǎng)作品包括：《說(shuō)故事給我聽(tīng)》、《跟我分享這些秘密》、《愛(ài)你本來(lái)的樣子》和《王者之歌》。每一本都是暢銷童書(shū)，更重要的是，他是個(gè)愛(ài)家的丈夫和父親，有三個(gè)女兒。這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，因?yàn)樯砩媳毁N太多的灰點(diǎn)，而變得自卑自憐。幸好，他找到了那位制作他的伊萊，了解了他的尊貴與獨(dú)特。故事好像很平常，就好像發(fā)生在我們生活中一樣，在這個(gè)平常的故事中卻讓我的心久久不能平靜下來(lái)。
這個(gè)特別無(wú)意的'讓我感到社會(huì)上存在的太多的有色眼鏡，也就是書(shū)里說(shuō)的“特別”。就因?yàn)橛羞@個(gè)特別，讓很多和睦離我們遠(yuǎn)去，讓許多人開(kāi)始逃避，失去信心。不管是對(duì)待孩子還是成人都要保持一視同仁態(tài)度，保護(hù)好孩子的幼小的心靈，保護(hù)好成人的自尊。無(wú)論是大人還是孩子，拋去別人會(huì)怎么看的顧慮、拋去世俗的標(biāo)準(zhǔn)，那些來(lái)自別人給出的記號(hào)有什么意義嗎?你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永遠(yuǎn)是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅(jiān)強(qiáng)，那么別人給你貼灰點(diǎn)也好，星星也罷，都不能左右得到你。
如果一個(gè)人的思想跟行為變得隨波逐流是非常可悲的，俗話說(shuō)“知人者智，自知?jiǎng)t明”說(shuō)明正確的，客觀的看待自己是一門藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自己的價(jià)值。
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特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇二
不知不覺(jué)中，網(wǎng)上授課已經(jīng)七天了，回顧這幾天的學(xué)習(xí)感到既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我們充滿了憧憬。于是，我們一夜之間迅速切換狀態(tài)，當(dāng)鬧鐘響起，我們都打整好自己向著那個(gè)未知的世界。我們的第一堂課，由班主任主持。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，我們走進(jìn)新課本的學(xué)習(xí)，“學(xué)校，好久不見(jiàn)”的感覺(jué)充斥在我心頭。我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在閑暇的時(shí)候充實(shí)自己。它讓我在假期生活中完全喪失規(guī)律的作息時(shí)間又回歸了正軌，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。我在聽(tīng)課的時(shí)候也出現(xiàn)了馬虎的行為，有一次，我不小心發(fā)錯(cuò)了作業(yè)，被老師打了回來(lái)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，我的心里既氣憤又愧疚，氣憤我的敷衍搪塞，愧疚于老師對(duì)我的作業(yè)認(rèn)真批改我還沒(méi)有認(rèn)真完成，我的這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)也是對(duì)老師的不尊重，但是經(jīng)歷了這次教訓(xùn)，我也明白很多，在以后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)提高自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束能力，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
這次網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，讓我收獲了很多，我明白了疫情并不是我們馬虎走神的理由，也不是我們獲取知識(shí)的障礙，它是一個(gè)讓我們提高自己學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。
黑夜過(guò)后，是破曉的微光，春暖之時(shí)，是花開(kāi)的芬芳，寒冷散盡，是溫和的暖陽(yáng)，讓我們一起努力，一起期待美好的明天！
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇三
給我們上課的是一位姓丁的女老師，最初看到她不茍言笑的樣子，我覺(jué)得這堂課肯定很枯燥乏味，但沒(méi)想到她和其他老師的上課方式截然不同，不是照本宣科，而是用游戲的方式來(lái)訓(xùn)練我們的注意力，達(dá)到教學(xué)目的。不得不說(shuō)，這種方式真是讓人耳目一新。
首先，丁老師給我們每人發(fā)了一套教具。那是一個(gè)綠色的袋子，打開(kāi)袋子，里面有一個(gè)盒子和兩個(gè)自封袋。自封袋是透明的，能看到里面有許多卡片，而盒子只能看到其外觀，是漂亮的鉛筆圖案。里面究竟裝的是什么呢？我們的心里充滿了好奇。當(dāng)老師說(shuō)可以打開(kāi)盒子時(shí)，我們迫不及待地將盒蓋掀開(kāi)，里面竟然是16個(gè)圖形方和16個(gè)數(shù)字方。盒子底部是紅色的格子圖案，盒蓋里面也是格子圖案，一半是黑底白線，另一半是白底黑線的小方格。當(dāng)我們仔細(xì)觀察完盒子的內(nèi)部后，丁老師讓我們把自封袋打開(kāi)，取出一張卡片，并要求我們按照卡片上的圖案在盒蓋內(nèi)的格子里拼出卡片上的圖形。這個(gè)任務(wù)聽(tīng)起來(lái)容易，但做起來(lái)還真有點(diǎn)挑戰(zhàn)性呢！因?yàn)榘匆?guī)則必須是左右手交替進(jìn)行，單手拿圖形方準(zhǔn)確拼圖，一個(gè)一換手。待十六個(gè)圖形方整體擺出卡片上的圖案后，并迅速?gòu)?fù)原回基準(zhǔn)面。我在用左手的時(shí)候，一開(kāi)始感到很別扭，老覺(jué)得拿不穩(wěn)，心里緊張得七上八下，生怕圖形方掉下來(lái)。當(dāng)拼完兩排之后，動(dòng)作終于熟練了許多。這時(shí)，只聽(tīng)到同學(xué)們?nèi)》艌D形方的聲音，都在聚精會(huì)神地按規(guī)則拼圖，連平時(shí)課堂上最坐不住也靜不下來(lái)的一位同學(xué)也動(dòng)作嫻熟，表現(xiàn)良好。
接下來(lái)，老師加入了聽(tīng)力訓(xùn)練，她一報(bào)“o”，我們就要將紅色三角形轉(zhuǎn)到左下角。她一報(bào)“e”，我們就要將紅色三角形轉(zhuǎn)到右下角。她報(bào)得很快，不斷切換“o”和“e”，我們立刻手忙腳亂起來(lái)。操作過(guò)程真是感到既緊張又興奮，心跳加速不說(shuō)，連額頭都冒汗了！兩輪訓(xùn)練下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都交出了準(zhǔn)確無(wú)誤的圖案。
最好玩的要數(shù)最后的小游戲了，游戲規(guī)則是這樣的：多人圍成一圈，每個(gè)人兩手分別伸出，左手放平，手心朝下，右手伸出大拇指，做一個(gè)“棒”的姿勢(shì)，頂在右邊人的左手下，老師一說(shuō)“抓”，我們要立刻把右手抽回，并同時(shí)用左手抓住左邊人的大拇指。我的大拇指收回挺快，但別人也一樣，我還沒(méi)來(lái)得及抓，左邊人的大拇指已經(jīng)“溜”走啦！很少有人能成功地一心二用，這可是需要出色的注意力和靈敏的反應(yīng)力的，真是不錯(cuò)的訓(xùn)練啊！我們以后還需要多多練習(xí)才是。
第一次體驗(yàn)注意力訓(xùn)練課，真有意思！特別的課堂給了我特別的感受和收獲，讓我明白注意力是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提升的，而且訓(xùn)練的過(guò)程原來(lái)可以這么有趣！
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇四
我和同學(xué)們一聽(tīng)老師說(shuō)要做游戲，都非常高興。游戲開(kāi)始了，張老師說(shuō)：“請(qǐng)你們每人在紙上寫出五個(gè)好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個(gè)名字。“如果你們?nèi)ソ加危龅搅宋ｋU(xiǎn)就你沒(méi)事，但是你只能救四個(gè)朋友，你會(huì)拋棄哪一個(gè)朋友？”老師接著說(shuō)，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺(jué)得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說(shuō)：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來(lái)了，可是醫(yī)生帶來(lái)的`藥品只夠三個(gè)人吃，你會(huì)怎么辦？”聽(tīng)完后我頓時(shí)猶豫了起來(lái)，該救誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺(jué)得這一次更加難受了。我想失去了我最愛(ài)的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說(shuō)：“只要你在失去的朋友上畫(huà)上勾，他們就會(huì)重新復(fù)活！”我們聽(tīng)完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫(huà)了勾。結(jié)果他們真的又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇五
那是一節(jié)科學(xué)課，我們排著整齊的隊(duì)伍，像一條五彩繽紛的小河流到了校園的西北角。
這是一片小樹(shù)林，樹(shù)木有的高，有的矮，有的粗，有的細(xì)，有的像一把撐開(kāi)的綠傘，有的像一根三角形的雪糕。它們呼啦啦地?fù)u晃著樹(shù)梢，好奇地問(wèn)道：“你們來(lái)干什么呀？”
我們四人一組，分成九組，仿佛是一圈小蘑菇圍繞著一棵棵樹(shù)。這是一棵比較矮小的羅漢松，只有兩米多高，我們一伸手就能夠到葉子啦！葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一枚枚尖銳的針，刺起來(lái)可疼了！樹(shù)冠圓圓的，像戴了一頂碧綠的大帽子。樹(shù)皮是灰褐色的，很粗糙，用力一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲細(xì)響，就有一小塊樹(shù)皮剝落下來(lái)了。“這里有蜘蛛網(wǎng)！”楊思哲驚呼一聲。真的，在濃密的枝葉間，掛著一張小小的蛛網(wǎng)，蜘蛛不知道跑哪里去了。大伙瞪大眼睛，觀察得更加仔細(xì)了！我們一邊小聲討論著，一邊快速地寫下觀察結(jié)果。哇，居然可以寫整整十幾條呢，真是太棒了！
我們沐浴在金秋的陽(yáng)光下，額頭冒著微微的熱汗，歡笑著跟小樹(shù)說(shuō)“再見(jiàn)”。
這節(jié)課有趣極了！大自然真是一個(gè)特別的“課堂”！只要我們細(xì)心觀察，勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇六
在我心靈的深處，有一座愛(ài)的花園。其中有朵花與眾不同，那就是爸爸的愛(ài)。
爸爸的愛(ài)實(shí)在古怪，他從來(lái)都不對(duì)我好好說(shuō)話。
一天中午，我邊看電視邊吃飯，那個(gè)動(dòng)畫(huà)片真有趣，我被深深地吸引了，眼珠子快貼到電視上了。正當(dāng)我看得入迷，完全融入到電視里時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，我被人從電視里拉了回來(lái)，原來(lái)是爸爸把晚摔到桌子上了。只見(jiàn)他展示出他的招牌動(dòng)作：皺著眉頭，瞪圓眼睛，齜牙咧嘴，大嘴巴都歪到一邊兒去了，整個(gè)一兇神惡煞的模樣。如果他換個(gè)動(dòng)作膽小的我早就“暈菜”了，可是這個(gè)動(dòng)作我實(shí)在是每天都溫習(xí)幾遍，所以毫不懼怕，反而“撲哧”一聲笑起來(lái)。笑罷還頂起嘴來(lái)：“瞪啥，瞪啥，再瞪你那雙瞇縫眼兒也大不了，就這還想嚇唬我做好，又不忍心下手打我，才如此厲聲呵斥，于是我的頭點(diǎn)得像小雞叨米。
類似這樣的事情還有很多，比如我考試考砸了，必定會(huì)被爸爸罵個(gè)狗血噴頭；我把家里四處擺上我心愛(ài)的芭芘娃娃，必定會(huì)慘遭呵斥；我要是把他抽的煙藏起來(lái)，還會(huì)被他揪著衣服領(lǐng)子訓(xùn)斥……總之，爸爸從不會(huì)溫柔地對(duì)我說(shuō)話，但我卻從中體會(huì)到了爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。
爸爸的愛(ài)，猶如警鐘，時(shí)時(shí)提醒著我不能“得意忘形”，促使我不斷進(jìn)步，爸爸的愛(ài)就是這樣特別。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇七
你，像一位老師，告訴我人生的道理；你，像一位親人，安慰我傷心的心情；你，像一枚郵票，使我好好地珍藏著……你，就是一本書(shū)，一本好書(shū)，一本美麗的小說(shuō)！
我遇見(jiàn)你，是在六街的仁記書(shū)店，我在書(shū)的海洋中，一本一本地尋找，最終，我的目光停在你的身上，在書(shū)的世界中，我把你帶回了家。
晚上，當(dāng)我回到樓上時(shí)，發(fā)現(xiàn)你不在書(shū)架里，而是在茶幾上。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：它怎么在那兒？當(dāng)我如視珍寶地捧起你的時(shí)候，又看了你的名字：《菊花一朵請(qǐng)笑納》。
一拿起你，我就忘記了時(shí)間，忘記了自我，忘記了一切，我完完全全地被你吸引了。當(dāng)翻到后記時(shí)，我抬起了頭，仿佛一張面具一般，一臉茫然，沒(méi)有任何表情。此時(shí)，我還想書(shū)中的“林初夏”、“顧久攸”。
特別的愛(ài)，是對(duì)你的好好珍藏，是把你捧在手心，是把你放上藏書(shū)票。
特別的你，是一部新電影，是一位好老師，是一種好心情。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的特別的愛(ài)給特別的你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有那么一個(gè)人，她既不是我的親人，也不是我的.偶像，她在我生命中的存在十分特別，她給予了我溫暖與愛(ài)。她對(duì)我的情，不是親情卻勝似親情。而我也有一份特別的愛(ài)給她，那是一份學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。
因?yàn)閶寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到李老師班的。剛轉(zhuǎn)到李老師班的我由于性格內(nèi)向顯得更加沉默，課間時(shí)每當(dāng)別的同學(xué)一起討論題目一起玩耍時(shí)，我總是默默地待在角落里，想融入他們卻又很膽怯。于是，我總是滿臉陰郁沒(méi)有笑容，老師很擔(dān)心我，每到課間她便坐在我身旁與我交談，一點(diǎn)一點(diǎn)使我敞開(kāi)心扉、綻放笑容。每當(dāng)我有不會(huì)的難題時(shí)，她總會(huì)耐心給我講解，直到我弄懂為止。正是李老師用她無(wú)私的愛(ài)溫暖了我。
記得有一次，媽媽有事中午不能回來(lái)給我做飯，早上便給我拿錢讓我中午到賣店買點(diǎn)吃的對(duì)付一頓。等到中午放學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備去商店時(shí)遇見(jiàn)了老師，老師問(wèn)我:“你今天怎么沒(méi)回家呢？”我把原因告訴了老師，老師便說(shuō):“哎呀，吃零食怎么能吃飽呢？況且零食一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)也沒(méi)有，對(duì)身體也不好，走吧，我?guī)闳ノ覀兪程贸燥垺！闭f(shuō)著，老師就用她溫暖的手牽著我去了教師食堂。吃飯時(shí)，她不停的給我?jiàn)A菜，生怕我吃不飽。老師的關(guān)懷帶給了我許多溫暖與感動(dòng)，使我對(duì)老師充滿了敬意與感激。
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，這三年的時(shí)光很短暫，老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū)的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。她用勤奮的汗水澆灌了我們，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，在我們迷茫時(shí)為我們指引方向。老師，您對(duì)我的恩情我永生難忘！
馬上就要畢業(yè)了，我想送您一份特別的禮物，它不是鮮花也不是書(shū)籍，而是一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是您和我，您在為我講解習(xí)題。感謝您的良苦用心，感謝您對(duì)我的幫助。希望您能喜歡這份特別的禮物，把我這份特別的愛(ài)送給生活中特別的你！
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇九
有那么一個(gè)人，她既不是我的親人，也不是我的偶像，她在我生命中的存在十分特別，她給予了我溫暖與愛(ài)。她對(duì)我的情，不是親情卻勝似親情。而我也有一份特別的`愛(ài)給她，那是一份學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。
因?yàn)閶寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到李老師班的。剛轉(zhuǎn)到李老師班的我由于性格內(nèi)向顯得更加沉默，課間時(shí)每當(dāng)別的同學(xué)一起討論題目一起玩耍時(shí)，我總是默默地待在角落里，想融入他們卻又很膽怯。于是，我總是滿臉陰郁沒(méi)有笑容，老師很擔(dān)心我，每到課間她便坐在我身旁與我交談，一點(diǎn)一點(diǎn)使我敞開(kāi)心扉、綻放笑容。每當(dāng)我有不會(huì)的難題時(shí)，她總會(huì)耐心給我講解，直到我弄懂為止。正是李老師用她無(wú)私的愛(ài)溫暖了我。
記得有一次，媽媽有事中午不能回來(lái)給我做飯，早上便給我拿錢讓我中午到賣店買點(diǎn)吃的對(duì)付一頓。等到中午放學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備去商店時(shí)遇見(jiàn)了老師，老師問(wèn)我:“你今天怎么沒(méi)回家呢？”我把原因告訴了老師，老師便說(shuō):“哎呀，吃零食怎么能吃飽呢？況且零食一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)也沒(méi)有，對(duì)身體也不好，走吧，我?guī)闳ノ覀兪程贸燥垺！闭f(shuō)著，老師就用她溫暖的手牽著我去了教師食堂。吃飯時(shí)，她不停的給我?jiàn)A菜，生怕我吃不飽。老師的關(guān)懷帶給了我許多溫暖與感動(dòng)，使我對(duì)老師充滿了敬意與感激。
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，這三年的時(shí)光很短暫，老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū)的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。她用勤奮的汗水澆灌了我們，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，在我們迷茫時(shí)為我們指引方向。老師，您對(duì)我的恩情我永生難忘！
馬上就要畢業(yè)了，我想送您一份特別的禮物，它不是鮮花也不是書(shū)籍，而是一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是您和我，您在為我講解習(xí)題。感謝您的良苦用心，感謝您對(duì)我的幫助。希望您能喜歡這份特別的禮物，把我這份特別的愛(ài)送給生活中特別的你！
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十
春節(jié)本是闔家團(tuán)圓的日子，有貼對(duì)聯(lián)、貼福字、包餃子、放鞭炮的習(xí)俗。小孩子們樂(lè)開(kāi)了花，三三兩兩地圍在一起放鞭炮，真是“爆竹聲中一歲除”。再看看大人們，也是面帶著笑容，忙得不亦樂(lè)乎。
而今年的春節(jié)，一場(chǎng)瘟疫悄然降臨，全中國(guó)暴發(fā)了新型冠狀病毒性肺炎，得了這個(gè)病可能會(huì)出現(xiàn)寒戰(zhàn)、發(fā)熱、胸痛、咳嗽，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。強(qiáng)烈的傳染性打破了我們?cè)救ミh(yuǎn)游的計(jì)劃，只能安安靜靜地呆在家里。要想出門還得戴口罩，對(duì)于像我這樣經(jīng)常不戴口罩的，那是一個(gè)天大的難題。為了讓我戴口罩，媽媽總是形影不離地跟著我，走到哪里就嘮叨到哪里。我以前很厭倦，但是現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地接受了，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了做好自我防護(hù)、保護(hù)自己的同時(shí)也保護(hù)了他人的道理。
疫情就是命令，我的小姨以前過(guò)年時(shí)經(jīng)常到我家玩，今年大年三十接到任務(wù)的她迅速全副武裝，穿上防病毒的白色隔離衣、戴著藍(lán)色隔離帽到蘭州站對(duì)進(jìn)站旅客進(jìn)行測(cè)溫，設(shè)置隔離區(qū)，從早忙到晚，一刻也不能休息。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓她時(shí)刻沖鋒在一線，連年夜飯都是和小姨夫在路邊吃的。小姨夫也是連夜接到緊急電話，直奔崗位，開(kāi)始守牢防控“鐵門”。他們忘記了疲勞，一絲不茍地堅(jiān)守陣地，讓我無(wú)比敬佩。
在這個(gè)特別的春節(jié)，可怕的病毒讓大家都提心吊膽。但是我想，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，眾志成城，一定可以共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，靜待柳暗花明又一村。
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特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十一
在這個(gè)“洋流”盛行的時(shí)代，卻一直都沒(méi)有過(guò)“洋節(jié)”的習(xí)慣。周五下班剛回到家，倆小家伙每人手里拿著一朵手工花，用稚嫩的口氣跟我說(shuō)：姑姑，姑姑，幼兒園的老師說(shuō)母親節(jié)要到了，要送給媽媽一朵花。可是媽媽不在家，那我可不可送給奶奶啊”（這兩小東西跟她奶奶最親）作為“假”老師（大學(xué)是讀師范的）的我趁機(jī)給她們上“思想品德課”。
以前給媽媽送一朵花這種煽情事我可從沒(méi)干過(guò)，“我愛(ài)你”這句話至今依然未說(shuō)出口，真情雖在心里，卻難得流露，愛(ài)她在心，卻是愛(ài)在心里口難開(kāi)。今年，托兩小家伙的福，我也終于送了她一朵康乃馨，清楚看到她臉上的笑容比那朵花還燦爛。
記得她一直很辛苦，讀小學(xué)的時(shí)候，她的母親我的外婆就去世了，家里四個(gè)兄弟姐妹，她是大姐，小弟很小，外公為了生計(jì)整日在外奔波，無(wú)奈的她只好輟學(xué)回家做“母親”帶孩子，小弟帶大了，可是她卻再也沒(méi)有再回過(guò)學(xué)校讀過(guò)書(shū)。小小年紀(jì)已經(jīng)開(kāi)始操持家務(wù)、幫外公干活撐起一個(gè)家，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)弟弟妹妹的重?fù)?dān)。
十七歲時(shí)她嫁給了父親，父親那時(shí)候是一窮二白，日子不好過(guò)，十八歲生了我的哥哥，后來(lái)又有了我和小妹，生活更是艱辛，帶著我們下田地干活，怕我們餓了，還要隨身帶去一鍋稀粥，把我們和她的鍋放在地頭，年小不懂事的我們?cè)诘乩锿婺嗤粒彩前涯喟腿龅搅怂腻伬铮剡^(guò)頭來(lái)哭笑不得，卻也沒(méi)有打沒(méi)有罵。
后來(lái)我們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始讀書(shū)了，為了供養(yǎng)我們兄妹三人讀書(shū)，她跟父親一直很努力，這么多年都是父親主外她主內(nèi)，父親每天去開(kāi)車，她就一個(gè)人操持起家里大大小小的家務(wù)活和農(nóng)活。自己雖然出生農(nóng)村，但是干農(nóng)活的次數(shù)用十個(gè)手指都能數(shù)的出來(lái)，年小時(shí)她不讓我們幫忙，長(zhǎng)大了常年在外讀書(shū)，終究也沒(méi)什么幫她的機(jī)會(huì)，于是苦累都是她包了。她跟父親書(shū)讀得都不多，但是對(duì)孩子的慈愛(ài)與教育方式似乎跟她的文憑不成正比，為了給我們接受更好地教育，她和父親把我跟小妹都送到了市外讀中學(xué)，后來(lái)我倆都考上了大學(xué)，一個(gè)農(nóng)村家庭兩個(gè)大學(xué)生，這在我們那里附近幾個(gè)村是僅此一家。
孩子，等你上學(xué)了，媽媽就可以享福了。
孩子，等你大學(xué)畢業(yè)，媽媽就可以享福了。
孩子，等你工作了，媽媽就可以享福了。
孩子，等你結(jié)婚，有孩子了，媽媽就可以享福了。
忙了半輩子，也辛苦了半輩子，是該讓她享享福了，再過(guò)三五年，她不‘退休’也要強(qiáng)行把她給辭了，盡管自己做不到大富大貴，但是也要負(fù)責(zé)讓她有個(gè)安穩(wěn)的晚年，因?yàn)楦冻龅奶唷⒔o的愛(ài)太濃，也實(shí)在不允許自己去追問(wèn)“時(shí)間去哪了”！
祝福天下所有的母親安享健康與幸福，天下所有的孩子懂得感恩與孝順！
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十二
2020年，一個(gè)并不平凡的假期。新冠肺炎橫掃全球，阻斷了人們的來(lái)往，原來(lái)了繁華的街道現(xiàn)在寂寥無(wú)人，原來(lái)車水馬龍的鬧市現(xiàn)在寂靜寥落。但父母對(duì)我們的愛(ài)卻沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的推移而發(fā)生改變，是永遠(yuǎn)值得我們銘記的。
我的母親是一個(gè)非常粗心的人，要么做菜忘記放鹽，要么燒水忘記按開(kāi)關(guān)。最令我無(wú)語(yǔ)的還是那一次。
“媽，幫我買一本練習(xí)冊(cè)唄，我已經(jīng)書(shū)店溝通好了”“行，你先等一會(huì)，等我干完活就給你買。”可到了明天晚上，我還沒(méi)有收到書(shū)，問(wèn)了書(shū)店才知道，我媽竟然沒(méi)有付錢。這令我十分生氣，也認(rèn)定了母親是世界上最最粗心的人。
然而，就是這樣一個(gè)粗心的人卻做出了一件并不粗心的事。
“兒子，離屏幕遠(yuǎn)點(diǎn)，不然近視了怎么辦。”“哦，好的，我盡量克制一下。”可沒(méi)過(guò)太長(zhǎng)時(shí)間，我的眼睛又不由自主的靠近了手機(jī)屏幕。母親輕嘆了一口氣，再也沒(méi)有多說(shuō)什么。以后的幾天，母親總是看見(jiàn)我的眼睛離手機(jī)特別近。
過(guò)了幾天，母親神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)“兒子，把眼睛閉上，給你一個(gè)驚喜。”我半信半疑地閉上了眼睛。“可以睜眼了。”我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)桌子上有一臺(tái)電腦，“呀！”我驚訝的叫出了聲。“這電腦是怎么回事？”母親笑呵呵的說(shuō)：“還不是我看你眼睛離手機(jī)太近，一旦近視了怎么辦，這不，我和你爸一商量決定給你買臺(tái)電腦。你可要好好學(xué)習(xí)呀！”說(shuō)完，母親便干活去了。聽(tīng)到這里，我鼻頭一酸，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我想克制住自己，不讓自己在流淚，可最終我還是敗了，眼淚如同決堤的洪水，一發(fā)而不可收拾。原來(lái)母親也并不是那么粗心。
而母親那句“你可要好好學(xué)習(xí)呀！”深深的印在了我的腦海中，揮之不去。每當(dāng)我坐在電腦前，總感覺(jué)有用不完的力量；每當(dāng)我溜號(hào)時(shí)，那句話總能把我拉回正軌。我想，這可能就是母愛(ài)的力量吧。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；魚(yú)兒感謝小溪，因?yàn)榻幼屗鼤秤危欢乙兄x你，因?yàn)橛心銦o(wú)微不至的呵護(hù)，我才能茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，我那并不粗心的母親。
陽(yáng)光是燦爛的，但比不上您對(duì)我的愛(ài)。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十三
媽媽想在你九歲生日時(shí)，送給你一個(gè)特殊的禮物，可是怎么個(gè)特殊法呢？在媽媽心里，世界上物件兒的生命都是有限的，唯獨(dú)文字無(wú)限。那么，就寄上一篇文字吧！如同給你弟弟生日之時(shí)寫四季一樣，特別的愛(ài)給特別的你們。
首先讓媽媽抱一抱你，等你慢慢長(zhǎng)大，媽媽漸漸老去，你成了男子漢，媽媽就真抱不動(dòng)你了（或者你也羞于我們抱來(lái)抱去）。你一直是媽媽的驕傲，包括玩。學(xué)滑板、學(xué)溜冰和現(xiàn)在的娃娃跳，你都能很快地去掌握它們。你天生就有一種不服輸?shù)木瘢瑡寢屢沧钚蕾p你這點(diǎn)。從小你就是一個(gè)很有個(gè)性的孩子，你十一個(gè)月獨(dú)立行走，一歲半說(shuō)話就能語(yǔ)句很通順，在這點(diǎn)上你強(qiáng)過(guò)你弟弟俊。
在你四歲那年，村里小孩子們手足口病彌漫，你也未能逃過(guò)此劫，染上了這病毒。當(dāng)你高燒嘔吐，快要陷入昏迷之時(shí)，被著急的爸爸直接打120送入省兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，呆了整整六天，才得以脫險(xiǎn)。但未完全好全，因?yàn)橘Y金的問(wèn)題直接轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)醫(yī)院治療。
鄉(xiāng)村的醫(yī)院條件簡(jiǎn)陋，護(hù)士打針的水平也是不是很高，又不存在有留置針，得用（腦沸康）這種特殊的藥物，就得持續(xù)吊針至病毒完全被消散。有時(shí)碰著護(hù)士姐姐技術(shù)實(shí)在不行，三次都未必找得到血管，堅(jiān)強(qiáng)的你從來(lái)就不哭不鬧，后來(lái)爸爸媽媽實(shí)在看不下去，在第三天的時(shí)候，來(lái)時(shí)就專找那個(gè)會(huì)打針的姐姐，才讓你不再受幾針之苦。在后來(lái)的一次抽血中，我才知道:其實(shí)你心里也是很懼怕的，只是怕我們擔(dān)心，故作的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)醫(yī)生將抽血的工具，一一開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候，你緊緊地一把將我抱住，指著那驗(yàn)血的機(jī)器，偷偷地在我耳邊說(shuō)：“媽媽！我想砸了它！”我小聲地問(wèn)你，為什么？你說(shuō)：“如果砸了它就不用抽血了！”我也緊緊地?fù)ё∧悖÷暤匕参恐骸坝顑簞e怕！就像螞蟻輕輕一捏就過(guò)去了，別用眼睛去看就行。”當(dāng)聽(tīng)話的你緊緊地閉上雙眼，顫抖地將小手伸出去，我看著紅色的血液緩緩被抽出，心里也跟著一陣陣抽痛，為什么要讓四歲的你有如此遭遇，如果我能代替，我愿為你承受這一切苦痛。可是我不能，就如同人生的路一樣，每個(gè)人都有自己的路要走，誰(shuí)都無(wú)法替代。孩子，唯有堅(jiān)強(qiáng)！
那次是你住院最久的一次（差不多半個(gè)月），出院了，看著你手上腳上頭上針眼的於青，心疼得直掉眼淚。而你卻返過(guò)來(lái)安慰我：“媽媽！別哭，你看！我不是好了嗎？”從此以后，你真的再也沒(méi)有住過(guò)院，一直健健康康，是我頗為欣慰的事。
你因?yàn)楸煌馄艓н^(guò)一年，外婆的過(guò)分溺愛(ài)，又整天怕你吃不好，就大魚(yú)大肉地慣著你，讓你養(yǎng)成了挑食的毛病，特別不愛(ài)吃青菜。雖然現(xiàn)在在我的強(qiáng)迫之下偶爾挾點(diǎn)，但從不主動(dòng)吃青菜，也還會(huì)挑食，但性格沉默的你從不表落出來(lái)，菜不好，你扒幾口白米飯就放碗了，所以你的個(gè)子總是偏矮，偏瘦。挑食并不好，營(yíng)養(yǎng)無(wú)法均衡，這點(diǎn)希望你改掉。
你性子急燥，關(guān)于這一點(diǎn)，我承認(rèn)你遺傳了我性格的大半部分。比如說(shuō)：吃飯時(shí)，匆匆?guī)卓诎峭昃头磐耄蜑榱撕屯饷娴男』锇槿ネ妫蛔鲎鳂I(yè)時(shí)，若是作業(yè)少，字寫得還行，作業(yè)多了，就不管字的好壞，草草了事；路不是走的，用“跑”要來(lái)得恰當(dāng)些。這種性格說(shuō)好也不好，說(shuō)不好它也好。說(shuō)好，是因?yàn)樗鼤?huì)讓你在規(guī)定的時(shí)間將事情完成；說(shuō)不好，就是因?yàn)樘敝唇Y(jié)果，而往往忽略了過(guò)程。有些好的東西必須慢慢品才有滋味，比如好的風(fēng)景、好的文字（書(shū)）、好的茶等等，世間一切美好的東西都是品出來(lái)的，媽媽認(rèn)為，當(dāng)然包括人。怡人的風(fēng)景匆匆看過(guò)，你只知道它美麗，卻不知道它美在何方？它的特點(diǎn)呢？書(shū)，匆匆讀過(guò)，你覺(jué)得它寫得好，它為什么好呢？句子詞語(yǔ)為什么得用這個(gè)等等。那么，人呢？人就更加是一門學(xué)問(wèn)，光從幾面之交，你是看不出一個(gè)人的好壞，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”一個(gè)有著美好品德的人、有著正能量的人，是會(huì)讓你受益一生的，他會(huì)帶著你走向光明，讓你充滿力量，去面對(duì)人生的所有痛苦和磨難。但是，也并不是說(shuō)所謂的“壞人”他們就沒(méi)有好的一面。“三人行，必有我?guī)煛惫糯t人說(shuō)得好：人，生來(lái)都會(huì)有好的一面。我希望你能取其精華，棄其糟粕——盡量去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，那樣，你就能好好的與人為善，和所有的人和平共處，在思想上不走極端。
孩子，你本性是非常的溫和善良，也是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，自從媽媽生了你弟弟俊，精力上有所偏袒于他，這是有原因的：俊，他還太小，要比你小整整七歲，他對(duì)世物的認(rèn)知肯定是不全面的，所以有些事情，你不能和他講道理，只能要你謙讓謙讓，若你們之間起矛盾了，比如他哭了，受責(zé)備的肯定是你。你作為哥哥，受委屈的時(shí)候，肯定是多一些。關(guān)于這點(diǎn)，你別嘟囔著不高興，等他長(zhǎng)大了，自然也會(huì)懂得謙讓。
當(dāng)爸爸媽媽老去，不能再陪伴你們了，那么，你們兄弟倆就是世界上最親最親的人，爸爸媽媽就是怕你將來(lái)孤單，而決定生的俊。
老師的評(píng)語(yǔ)是希望你上課認(rèn)真聽(tīng)講，這樣的語(yǔ)句，不是一次兩次出現(xiàn)在守冊(cè)上，而是多次。孩子，我知道你好動(dòng)，可是這是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于這點(diǎn)貓哥有給過(guò)我意見(jiàn)，小學(xué)生主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，若態(tài)度放好了，成績(jī)自然就上去了，媽媽真心也希望你改正。這次期末考試，你能拿回你們班的第一名，但是成績(jī)卻不是過(guò)于理想，比起其它班的第一名相差甚遠(yuǎn)，雖然分?jǐn)?shù)不是衡量你現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，但是它能代表這學(xué)期你對(duì)課本知識(shí)理解的程度。
好像寫了很長(zhǎng)，媽媽不喜歡寫長(zhǎng)文章，就不寫了，最后強(qiáng)調(diào):媽媽愛(ài)你，一生一世都愛(ài)你。希望我的寶貝生日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，有一個(gè)更好的明天。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十四
從小，我就在父母的溺愛(ài)下長(zhǎng)大。不過(guò)我想不只是我，一定有許多的孩子和我一樣，也是如此；所以，從小對(duì)我來(lái)說(shuō)，父母如神，我要什么，他們就給什么，無(wú)論什么要求，他們都盡量滿足我。不過(guò)，再好的夢(mèng)也有醒來(lái)的一天，這不，您的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是噩夢(mèng)開(kāi)始的第一天。
我到現(xiàn)在仍清楚的記得，自從我上了一所離家較遠(yuǎn)的私立中學(xué)后，您對(duì)于我的‘監(jiān)管’也就開(kāi)始了。在正式開(kāi)學(xué)第一天的大掃除時(shí)，您就十分‘嚴(yán)肅’的告訴我們：“你們現(xiàn)在開(kāi)始就是這所學(xué)校的學(xué)生了，即使這學(xué)校的環(huán)境再差，你們也要拿出你們的獨(dú)立自主，堅(jiān)持下去，還有就是，別把你們的‘小姐病’‘少爺病’帶來(lái)，如果改不了就別來(lái)上學(xué)了……”當(dāng)您說(shuō)這話時(shí)，給我留下的印象是您太—‘嚴(yán)’。
所以，在這個(gè)專屬于‘您’的日子里，我將我對(duì)‘您特別的愛(ài)’送給‘特別的您’。祝您：“happyteacher’sday”。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十五
家，是受委屈后的避風(fēng)港。如果工作不順心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，便如船回到避風(fēng)港里……請(qǐng)看下文。
從小，我就覺(jué)得我們家是那么的溫馨，那么的與眾不同。
媽媽本是一個(gè)被組織安排到雨林深處的鄉(xiāng)村老師，但是她卻憑著自己的一身本事單打獨(dú)拼，最后在景洪市里扎了根。記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)她才到景洪市的時(shí)候，就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有朝一日能在這個(gè)城市里安下一個(gè)屬于自己的幸福之家。為了圓這個(gè)夢(mèng)，媽媽像一根紅燭在教壇燃燒，像一朵玫瑰花在生活中綻放。爸爸是個(gè)四川人，他隨爺爺來(lái)到西雙版納，在一所當(dāng)?shù)赜忻闹械葘I(yè)學(xué)校教書(shū)。那時(shí)，正巧組織派媽媽去爸爸所在的學(xué)校進(jìn)修，就成了爸爸的學(xué)生。
一天，媽媽從街上買了一串香蕉提回學(xué)校，在回來(lái)的路上正巧碰到了也要回校的爸爸。媽媽就緊趕兩步，在爸爸身后甜膩膩的喊了聲“老師好”，爸爸聞聲轉(zhuǎn)身，眼前一亮，竟然緊張得不知道怎樣回答媽媽。媽媽就拿出香蕉叫爸爸拿去吃，可爸爸那時(shí)心里慌得連路都不會(huì)走了，身子左右搖擺著，嘴上說(shuō)“不用了，不用了，謝謝。”而手卻早就接住了媽媽遞去來(lái)的香蕉，甚至連媽媽的手都一塊抓住了。那一刻，爸爸臉紅地像著了火，媽媽盯著爸爸甜甜地笑。
我不知道這算不算師生戀，但爸爸媽媽就這樣害羞羞地戀上了。課堂上有他們四目相對(duì)時(shí)撞出的火花，校園里有他們偷偷相伴的身影。后來(lái)有媽媽的老師出面做媒，爸爸媽媽就很順利地發(fā)展到了談婚論嫁的地步。可是，福無(wú)雙至，禍不單行，爸爸媽媽的戀愛(ài)遭到了爺爺?shù)膱?jiān)決反對(duì)。同樣當(dāng)教師的爺爺卻固執(zhí)的認(rèn)為，爸爸應(yīng)該找一個(gè)川妹子才會(huì)幸福一生。于是，爺爺就像法海一樣要把爸爸媽媽分開(kāi)，而爸爸媽媽則像許仙和白娘子般的纏纏綿綿、難解難分。
爸爸媽媽的婚戀在經(jīng)過(guò)一番“多魔”后，終于“有情人終成眷屬”。他們的堅(jiān)持不但得到了爺爺?shù)恼J(rèn)可、贊同和支持，而且一胎生了兩只鳳——一只是我，一只是妹妹。當(dāng)初持反對(duì)意見(jiàn)的爺爺，如今面對(duì)我媽媽，差點(diǎn)就要喊：“萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!萬(wàn)萬(wàn)歲!”了。特別的家結(jié)出了特別的果，從此，特別的家圍繞著一雙鳳轉(zhuǎn)開(kāi)了。
要想好大讓小。雖然我只比妹妹大了兩分鐘，但是父母總讓我處處讓著妹妹，無(wú)論是家里還是家外，不管大事還是小事，我都讓著妹妹。爸爸媽媽給我取名“蓉”，就是讓我時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能容著妹妹，讓著妹妹。也正是在這容忍與謙讓中，我學(xué)會(huì)了寬容，懂得了大方。小學(xué)六年，除了學(xué)業(yè)，我事事都幫著妹妹干，這無(wú)意間卻練出了我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，顯得我事事都很能干。以至于初中三年，爸爸媽媽放心地把妹妹交給了我，讓我?guī)е妹迷谕馐⌒尥炅顺踔袑W(xué)業(yè)。
三年后，我和妹妹回到西雙版納，雙雙考中了西雙版納州第一中學(xué)。然而，爸爸媽媽這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了十多年來(lái)他們犯下的一個(gè)愛(ài)的錯(cuò)誤，那就是由于他們讓我對(duì)妹妹事事代辦，致使妹妹的獨(dú)立能力越來(lái)越差，依賴性越來(lái)越強(qiáng)，甚至于離開(kāi)了姐姐都不知道怎樣生活。為了糾正錯(cuò)誤和鍛煉妹妹，家庭會(huì)議上爸爸媽媽一致決定拆散相依相伴十多年的我和妹妹。就這樣我留在了州一中，妹妹被關(guān)進(jìn)了全封閉的新民中。
分開(kāi)就分開(kāi)吧，時(shí)間和空間不可能隔斷我們攜手人間的姐妹情。期中考試，我和妹妹在不同的學(xué)校里答著同一份試卷，獲得了同樣的錯(cuò)對(duì)、同樣的分?jǐn)?shù)。在各自的學(xué)校餐廳吃飯，妹妹不小心打了碟子，我莫名奇妙地掉下了飯碗。這就是證明，我們?nèi)朔珠_(kāi)了，心是相通的。
從幼兒園開(kāi)始，我們?cè)趯W(xué)海里相依相伴十二年，我相信高中三年后，我們一定會(huì)雙飛燕園，并蒂北京。因?yàn)椋貏e的家生出雙飛的鳳，特別的愛(ài)必將開(kāi)出并蒂的花!
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十六
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的特別的愛(ài)給特別的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有人說(shuō)，母愛(ài)是一桌熱氣騰騰的飯菜，一推開(kāi)門就用香味把我緊緊擁抱；有人說(shuō)，母愛(ài)是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)人的心弦；有人說(shuō)，母愛(ài)是一把項(xiàng)上的鑰匙，為你打開(kāi)一扇扇憂郁之窗；而我說(shuō)，母愛(ài)是犯錯(cuò)時(shí)的一句批評(píng)的話語(yǔ)，傷心時(shí)一句安慰的話語(yǔ)。
在我很小的時(shí)候，爸爸拋棄我和媽媽，只有媽媽與我相依為命，久而久之，她對(duì)我的愛(ài)也和其他母親不相同，她即給了我最慈祥的母愛(ài)，也給了我那最嚴(yán)厲的父愛(ài)。
但小時(shí)候，我特別不理解她，有一次我做錯(cuò)了事，她當(dāng)著眾人“賞”了我一耳光，弄得我一鼻子灰，我吼她說(shuō)她不是我親媽。
那是二年級(jí)的一個(gè)畫(huà)畫(huà)的早上，媽媽和往常一樣把我送到畫(huà)室樓下。可我想到和伙伴們約好了一起去玩的，看著媽媽園區(qū)的身影，我動(dòng)了壞心思，腳也不聽(tīng)使喚，“反正以前有事時(shí)也沒(méi)有去畫(huà)室，沒(méi)有告訴老師原因，老師也沒(méi)有打電話問(wèn)，干脆不去的了。”我小聲嘀咕道。
我連忙奔向廣場(chǎng)，在那和小伙伴玩的了許久，玩得連自己的名字都忘了，那時(shí)我完全不知道媽媽已經(jīng)知道我逃課的事情了。
不知過(guò)了多久，我在茫茫人海中看到了媽媽那焦急的身影，這么冷的天，她的頭上已是滿頭大汗了，豆粒般的汗珠從她額頭上留下來(lái)，她一定跑了許多地方吧。
不知所措的我傻傻地站在那，她似乎也看見(jiàn)了我，氣沖沖的往我這走來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備跑，可她喊住了我，“媽，我……”還沒(méi)等我解釋，“啪”一個(gè)耳光重重地打在我臉上，周圍的人圍了過(guò)來(lái)，我不知哪來(lái)的勇氣，對(duì)她瞪大了眼睛。媽媽命令道：“你這個(gè)不聽(tīng)話的孩子，給我跪下，誰(shuí)讓你不去上課的。”我腦袋一歪，“哼”了一聲，她又走到我面前，臉漲得通紅，我已經(jīng)分不清她的.臉上是淚水還是汗水了，反正我就認(rèn)定她不是我親媽。
她開(kāi)始在我的耳邊念起“緊箍咒”，但我一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，反正我就認(rèn)定她不是我親媽，煩躁的我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，從清水走廊飛奔回家，不想聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。
她可能在喊我，但街上突然刮起大風(fēng)，吹得樹(shù)枝瘋狂的跳起了舞，風(fēng)聲也隨即埋沒(méi)了媽媽的呼喊聲。剛到家，片片烏云壓下來(lái)，窗外頓時(shí)黑壓壓的一片，時(shí)不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的雷聲。須臾，窗外下起了瓢潑大雨。
“哐當(dāng)”門響了，肯定是媽媽回來(lái)了，我一下躺在沙發(fā)上裝睡，媽媽坐到我旁邊，搖了搖我?guī)е畹目跉庹f(shuō)：“別裝了，知道你沒(méi)有睡著，快起來(lái)。”我不耐煩的搖了一下肩膀，翻個(gè)身背對(duì)著她。“你知不知道我今天被你嚇?biāo)懒耍悄惚蝗私壖芰耍阕屛以趺椿畎。銖男【褪俏乙粋€(gè)人拉扯長(zhǎng)大的，別人的媽媽只需付出50%，他們還有爸爸，而你的媽媽要付出100%，你知道嗎？”“那你也不能當(dāng)著那么多人的面打我”我立刻反駁到。媽媽解釋著；“是，我今天打你是不對(duì)，可你也要想下我的心情，當(dāng)我聽(tīng)到胡老師說(shuō)你沒(méi)去上課，我飯都沒(méi)吃就跑出來(lái)找你。”說(shuō)中說(shuō)著，她的眼淚流下來(lái)了，長(zhǎng)這么大，我第一次看見(jiàn)這么堅(jiān)強(qiáng)的媽媽哭了，哭得那樣傷心，那樣讓人心痛，我的鼻子一酸，眼淚也情不自禁的流了下來(lái)。
若設(shè)人的一生為z，母愛(ài)為x，時(shí)間為y，那么這道方程的解就是z=xy。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十七
“小小少年，很少煩惱……”但現(xiàn)實(shí)是人人都有很多煩惱，比如成績(jī)不好，高、矮、胖、瘦，興趣班過(guò)多，不過(guò)最令我煩惱的并不是這些，而是飲食問(wèn)題。有人說(shuō)，飲食還算問(wèn)題嗎？對(duì)你來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)就大不一樣了。
事情是這樣的：我平時(shí)總是腿疼，父母不放心，便帶我去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)我是缺乏維生素，需要多吃蔬菜。醫(yī)生這一發(fā)話可好了，我吃的東西全都變成了青菜。我放學(xué)回家感到很餓，便到廚房去找吃的。里面確實(shí)有許多東西，但都是青菜。我要么餓著，要么就吃青菜。在不爭(zhēng)氣的肚子的強(qiáng)烈要求下，我只好選擇吃我珍藏已久的零食，不過(guò)三下五除二就吃完了。當(dāng)天的晚飯可想而知，我?guī)缀醵紱](méi)大吃。
一天放學(xué)回到家，我發(fā)現(xiàn)情況有變：桌子上竟有我最愛(ài)吃的糖醋魚(yú)。我趕緊拿起筷子吃了起來(lái)。媽媽在旁邊看著我直笑，但并沒(méi)有說(shuō)話。不過(guò)，我突然發(fā)覺(jué)魚(yú)的味道和以前的不太一樣，好像多了一種熟悉的味道。于是我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你是不是多加了什么東西？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有啊！”“我不信。我吃你做的魚(yú)，都吃了十幾年了，今天怎么不太一樣呢？”媽媽最后終于承認(rèn)自己加了青菜汁。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十八
昨天，是一個(gè)值得記憶的日子，因此，我愿意用文字去記錄它。是的，正如我的標(biāo)題所說(shuō)，特別的愛(ài)給特別的你，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓愛(ài)我的人失望的。我---用尊嚴(yán)發(fā)誓，這是事實(shí)。以后，就像昨天的演說(shuō)家彭成老師說(shuō)的那樣：父母是世上最愛(ài)你的人，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，都必須要無(wú)條件地原諒他們。因?yàn)樗麄兘o予你了生命，他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過(guò)于，子欲養(yǎng)而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許，現(xiàn)如今身處父母的庇護(hù)之下，尚未有所感悟)但是，我堅(jiān)信：父母的愛(ài)最無(wú)私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數(shù)十年的含辛茹苦不成正比，但是父母依舊會(huì)欣慰啦！
演講很隨意，卻很令人難忘。起先便是起身高唱國(guó)歌。之后一個(gè)并不高大的男人喜笑顏開(kāi)，隆重登場(chǎng)！他的幽默讓我記憶猶新。可是，之后的話題卻沒(méi)有再那么幽默了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)安靜的，不！是死寂般的安靜，只有偶爾傳來(lái)幾聲陸陸續(xù)續(xù)的抽噎聲。
彭成老師先講了去年5.12的兩個(gè)事例，一個(gè)是年輕母親臨死前的短信：“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽愛(ài)你”，雖然5.12早已離我們遠(yuǎn)去，但是還是令人難以忘懷。另一個(gè)是關(guān)于一對(duì)母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上，為其抵擋了一塊大石。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們，準(zhǔn)備實(shí)施營(yíng)救時(shí)，竟兩難啦。因?yàn)椋壕饶赣H必須將兒子推進(jìn)廢墟，這就意味著兒子必須犧牲；相反，如果救兒子，那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開(kāi)……多么艱難的抉擇啊！救援人員給了他們5分鐘去思考，可是那位偉大的母親卻說(shuō)：“不用等了，求求你們救救我兒子吧。”說(shuō)完，安詳?shù)拈]上眼睛，嘴角還掛著一絲微笑。瞬時(shí)，血流了一地，同時(shí)留下的還有救援人員的淚水！多么偉大的`母親啊！我要向英雄母親致敬，你的大愛(ài)無(wú)私著實(shí)令人感動(dòng)。
之后老師講述了他的成才故事，也普通卻也不普通！貧窮的家境，父親打工養(yǎng)家，母親勤勞努力，自己和弟弟奮斗向上，最終收獲成功。盡管敘述是簡(jiǎn)單的，但是過(guò)程絕對(duì)不普通，我雖不是親身經(jīng)歷，卻也感同身受！還有，他也講了關(guān)于他父親臨終前的那些零碎小事，包括父親省吃儉用為母親買項(xiàng)鏈，或許我的父親沒(méi)有他的父親那么細(xì)致，但我知道我們是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)要在一起！
“我心中有個(gè)愿望，每個(gè)月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊，我也在心中刻下這句話！為人生拼搏，為人生奮斗！“還有，我以后要種玫瑰花送給我最愛(ài)的人！”我還要種康乃馨送我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽！
之后我們舉起雙手，大聲吶喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”一遍又一遍，大聲的吶喊，甚至是歇斯底里般的吶喊，知道淚流滿面，泣不成聲……此時(shí)，老師邀請(qǐng)了在現(xiàn)場(chǎng)的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面。“爸爸，我愛(ài)你”那個(gè)兒子在眾人面前一次又一次的說(shuō)著！同時(shí)也哭啦。這樣的露骨的愛(ài)，著實(shí)讓人感動(dòng)！而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場(chǎng)跑了2圈，這樣的場(chǎng)景似曾相識(shí)卻又難以看到！多少年來(lái)，我們無(wú)盡的享受著父母的給予，卻從未說(shuō)一聲謝謝，也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報(bào)父母，時(shí)至今日，暮然回首原來(lái)年輕的父母早已白發(fā)蒼蒼，年已過(guò)百…人生在世有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人可以等待呢？所以，愛(ài)他就要說(shuō)出來(lái)！
是啊，愛(ài)就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，不是嗎？
然后，老師也講到了網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題，老生常談卻也別有風(fēng)味！。老師邀請(qǐng)去網(wǎng)吧的學(xué)生上去，還要求講述他們的經(jīng)歷，平日里沉默的學(xué)生此時(shí)卻上去啦，還和老師簽訂了一份所謂的合同！呵呵！終于，可以展露笑顏了……還有包括后來(lái)的擁抱老師，信任舉起老師。至少在我眼中是感動(dòng)的。
彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時(shí)的心靈寧?kù)o，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力，放松自我…。
最后，他被聘請(qǐng)為名譽(yù)校長(zhǎng)，做出了一個(gè)英明的決定：取消下午的第一節(jié)課，改為班隊(duì)課！我們從9點(diǎn)聽(tīng)到12點(diǎn)，都忘卻了時(shí)間。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇十九
_____勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)：
你委受理____________與我（單位）的勞動(dòng)爭(zhēng)議一案，依照法律規(guī)定，特委托下列人員為我（單位）的代理人：
（1）姓名：_________性別：_______民族：__________。
出生年月：__________工作單位：__________。
職務(wù)：____________電話：________________。
與委托人關(guān)系：__________。
（2）姓名：_______性別：_______民族：__________出生年月：________工作單位：____________職務(wù)：____________電話：________________與委托人關(guān)系：__________委托事項(xiàng)和權(quán)限如下：1．______________________________。2．______________________________。3．______________________________。
委托人：_________（簽章）。
受委托人：_________（簽章）。
____年______月___________日。
附注：1.本委托書(shū)一式兩份，一份提交給勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)，一份交受委托人。
2.委托代理人代為承認(rèn)、放棄、變更仲裁請(qǐng)求，進(jìn)行調(diào)解、和解，提起訴訟，必須有委托人的特別授權(quán)。
【【精華】授權(quán)委托書(shū)模板匯編六篇（特別授權(quán)委托書(shū)）】。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇二十
這是我工作以來(lái)接到的特殊孩子最多的一個(gè)班，有身患白血病的，有母親懷孕時(shí)發(fā)生過(guò)食物中毒，導(dǎo)致耳朵有問(wèn)題、情緒難以自控的孩子，有天生舌頭短，六歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)和別人溝通的孩子，有精神無(wú)法集中，根本聽(tīng)不懂課的，沒(méi)法獨(dú)立完成作業(yè)的，有情緒暴躁，有爆力傾向，上課坐不下來(lái)的。起初，我真有焦頭爛額的感覺(jué)，有時(shí)候，甚至有點(diǎn)絕望，覺(jué)得我?guī)Р缓盟麄兞恕５l(fā)生在其中一個(gè)特殊的孩子身上的事讓我對(duì)他們有了信心。
劉，六歲之前都未曾用清晰的語(yǔ)言和別人溝通，和別人交流的方式要么是行為攻擊，要么是大聲尖叫。六年的歲月讓孩子的心靈蒙上了許多陰影，也讓家庭對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，過(guò)度溺愛(ài)。孩子連最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常識(shí)都沒(méi)有。每次和他談話，他要么點(diǎn)頭，要么搖頭，很怕用語(yǔ)言和我交談。剛剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他完全無(wú)法融入課堂，注意力根本無(wú)法集中，實(shí)在無(wú)聊，甚至用小剪刀剪自己的手指。我決定幫他改變這種現(xiàn)狀。上課給他優(yōu)先發(fā)言的權(quán)利，只要他能學(xué)別的小朋友的樣子把拼音讀出來(lái)，就讓小朋友用各種方式表?yè)P(yáng)他。下課，他沒(méi)有玩伴，也不會(huì)玩，我就讓幾個(gè)比較優(yōu)秀的孩子輪流帶著他玩，教他怎么玩。逐漸，他的情況開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)。但仍有狀況不斷出發(fā)生。
記得第一次上課的時(shí)候，正當(dāng)我講課講得津津有味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)他沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課，側(cè)身坐著，還不時(shí)的找同桌以及前后位的同學(xué)說(shuō)笑。看到這種情況，我指著坐得最好的一個(gè)學(xué)生對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“看zz同學(xué)做得多好！”其他學(xué)生都很自覺(jué)地坐端正，唯獨(dú)他似乎沒(méi)有聽(tīng)到一樣，依舊我行我素。我馬上對(duì)他進(jìn)行了教育：“課堂中要求坐姿端正，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的，老師相信你一定可以。”聽(tīng)了這些話，他用了一種不服氣的眼神看著我，還是無(wú)動(dòng)于衷。看到我嚴(yán)肅的表情，他慢慢地坐好，小嘴還不停地嘟囔著，在課堂中我明顯感覺(jué)到，他有許多的不愿意和不滿。接下來(lái)幾分鐘發(fā)現(xiàn)他在課堂上的表現(xiàn)不好，還是原來(lái)的一副模樣，并且在課堂中還發(fā)出奇怪的聲音,擾亂課堂的秩序。
快下課了，他和另一個(gè)學(xué)生趁同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，偷偷跑到教室后面，故意做出各種滑稽的表情和動(dòng)作，引得大家哄堂大笑。我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“劉，現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)你回到座位上！”沒(méi)想到，他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同學(xué)背后，死活不肯回座位。我不由得怒火中燒，大聲說(shuō)：“劉，你太不守紀(jì)律了，請(qǐng)你到老師這里來(lái)，我要和你談?wù)劊 彼麧M臉通紅，斜著眼睛瞪著我，小嘴努得歪到一邊，含糊不清地大聲說(shuō)：“又不是我一個(gè)人不守紀(jì)律，你為什么不找其他人?”我沒(méi)想到他的反應(yīng)如此強(qiáng)烈，一下愣住了，但是幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要冷靜。我盯著他看了幾秒鐘，靈機(jī)一動(dòng)，故意放慢語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熤滥闶亲盥斆鳌⒆疃览淼暮⒆樱欢苷_看待自己的錯(cuò)誤，也一定能改正，老師希望你能給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。”他遲疑了一下，慢吞吞地挪到了講臺(tái)前，滿臉的焦慮不安。這時(shí)，下課鈴也打響了我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他，對(duì)全班學(xué)生說(shuō)道：“xx進(jìn)步了，你們看，他自己走到老師這，說(shuō)明他知道自己錯(cuò)了，想改正。”下課時(shí)，我拉著他的手，盡量用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你幫老師想個(gè)問(wèn)題，如果每個(gè)小朋友都像你剛才那樣，班級(jí)里會(huì)是什么樣？如果你是朱老師，你會(huì)怎么做？”他看了我半天，低下了頭。我趁熱打鐵說(shuō)：“你知道自己剛才問(wèn)題出在哪兒了嗎？”他沉默片刻，開(kāi)始講自己的錯(cuò)誤。最后我說(shuō)：“你回去想想，你那么聰明，老師還希望你盡快變成老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴呢。”
這件事過(guò)后，接下來(lái)的一段日子，他各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)想來(lái)，教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就找他，幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因，提出建議幫助他改正，他總能欣然接受。由于他的轉(zhuǎn)變，班級(jí)的紀(jì)律好了許多，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。這學(xué)期寫的字已經(jīng)是班級(jí)男孩子里數(shù)一數(shù)二的了。
作為教育活動(dòng)的主體，我們必須設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會(huì)從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極、主動(dòng)的去接受教育。這就是教育的南風(fēng)效應(yīng)吧！當(dāng)“南風(fēng)”徐徐吹響愛(ài)的號(hào)角時(shí)，孩子是幸福的，老師也享受到了一種特殊的“幸福”呀！我想其它的特殊的孩子也需要一種特殊的適合他們的教育方式，今后工作中，我會(huì)努力去尋找。
特別的課堂（優(yōu)秀21篇）篇二十一
昨天我因?yàn)樯《鴽](méi)有去學(xué)校，在醫(yī)院打著吊針，醫(yī)生一再囑咐我，要多休息幾天，可放心不下孩子們的我，今天就去了學(xué)校，帶著病給孩子上課，因?yàn)槲乙烟貏e的愛(ài)給我們班這些特別的孩子們。
一到學(xué)校，就忙碌起來(lái)，給孩子上課，大掃除（學(xué)校要檢查衛(wèi)生），聽(tīng)一節(jié)課，處理班級(jí)的雜務(wù)事，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品，修辦文化櫥窗，下午參與組內(nèi)兩節(jié)課的研討，書(shū)寫研討內(nèi)容，書(shū)寫綜實(shí)課的教案，構(gòu)思自己所寫的教育敘事和教學(xué)敘事，構(gòu)想要給編輯老師交的稿件，放學(xué)后再次打掃大掃除……今天呀，可真夠忙碌的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間，手中的工作總也做不完。呵呵……特別的愛(ài)給了特別的你。
中午和孩子交流中，得知雖然昨天請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)上課，但是，我們班的兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表仍然給學(xué)生布置了作業(yè)，這是我今天帶病堅(jiān)持上課的第一個(gè)感動(dòng)，多負(fù)責(zé)的課代表啊！
在辦文化櫥窗的時(shí)候，本想著，已經(jīng)因病耽誤一天的我要好好忙碌了，因?yàn)閮蓚€(gè)文化櫥窗的內(nèi)容至少要夠我忙乎兩節(jié)課的。可是聽(tīng)了幾個(gè)孩子告訴我：“雷老師，我們已經(jīng)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，辦好文化櫥窗了。”邊告訴我邊讓我們看他們的杰作，這些孩子做的可真出色，無(wú)論是從彩圖、構(gòu)思、設(shè)計(jì)等方面都是超一流的。多富有創(chuàng)意的孩子啊！
早上檢查衛(wèi)生的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出我們班清潔區(qū)中的水龍頭的那里的瓷片沒(méi)有擦干凈，下午還要擦，于是我又叮囑孩子們下午要記得帶上洗衣粉、抹布、鋼絲球等工具。孩子們中午來(lái)之后，就熱火朝天的干了起來(lái)，完全不顧初冬的寒冷，不顧水池的臟，多可愛(ài)的孩子啊！
看到孩子們今天的種種表現(xiàn)，我悄悄地說(shuō)：“孩子！雷老師定會(huì)把。”