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    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:筆塵

    優(yōu)秀作文是文學(xué)的精華,是作者思考和感悟的結(jié)晶,也是傳遞情感和價(jià)值觀的媒介。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見(jiàn)解和思考,頗具開(kāi)拓思路的效果。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇一

    每逢下雨天,我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一把美麗的紫色的花邊傘,一位慈祥美麗的女醫(yī)生,仿佛就在眼前。

    一天,媽媽沒(méi)下班,爸爸在家做飯,科學(xué)課布置做“七巧板”手工,由于普通膠水很難將紙盒粘牢,于是就拿起了粘鞋用的冠軍膠。一個(gè)不小心,竟將膠水蹦入眼中。爸爸立刻帶我上中心醫(yī)院。

    到醫(yī)院后,一位身材修長(zhǎng),略瘦的阿姨,先給我點(diǎn)幾滴麻藥,用棉球一次次拭擦眼球上的膠膜,我疼得眼淚直流,心想:糟了,要是擦不掉,就得上手術(shù)臺(tái)了。

    當(dāng)膠片取出時(shí),外面就傳來(lái)“轟轟”的雷聲,天空下起了大雨,我和爸爸站在大門前,正準(zhǔn)備沖出,這時(shí),阿姨這時(shí)看出了我的心思,便對(duì)我說(shuō):“孩子,我這有一把傘,你倆先拿去,兩天后復(fù)診時(shí)在換我就行了。等我下班回家,說(shuō)不定雨就停了。”

    我心中頓時(shí)涌出一股暖流,忘記疼痛,直覺(jué)得站在眼前的這位阿姨就像我的媽媽,然而我卻和她味未平生呀!

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇二

    作及時(shí)的雨;母愛(ài)是雨,滋潤(rùn)久旱的樹(shù);母愛(ài)是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨。

    記得星期三那天,原先那晴朗的天空,轉(zhuǎn)眼間狂風(fēng)呼嘯,烏云密布,只聽(tīng)“轟隆轟隆”的雷聲響起,天上下起了雨,我想我今天沒(méi)有帶傘,只有淋著雨回去了。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)的被他們的家長(zhǎng)接走,我想我的媽媽來(lái)接我該多好啊!可是媽媽今天有事,是不可能來(lái)接我了,哎”!

    忽然,我看到了一個(gè)熟悉的背影,是媽媽!我連忙喊:媽媽!媽媽!媽媽急忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō):“孩子?jì)寢寔?lái)晚了。走,咱們回家”我和媽媽肩并肩走出了校門。路上我問(wèn)媽媽:“媽媽,你不是有事走了嗎?”媽媽說(shuō):“我辦完事回來(lái)時(shí),看見(jiàn)在下雨知道你沒(méi)帶傘,所以就來(lái)接你了。”我笑了笑說(shuō):“謝謝媽媽。”媽媽笑了笑。在回家的路上,狂風(fēng)做大,暴雨無(wú)情打濕了我們的衣服,可媽媽為了不讓我淋濕,就把我摟在了懷里,拼命的保護(hù)著我,并且不斷的對(duì)我說(shuō):“別怕,別怕,有媽媽在!這番話是我鼓足了勇氣,繼續(xù)往前走,我禁不住打了個(gè)寒顫。這是媽媽脫下了他的外衣,披在了我身上,對(duì)我說(shuō):“這樣總不會(huì)冷了吧!”

    過(guò)了一會(huì)我們就到家了,可媽媽顧不上自己,就拿起毛巾給我擦頭發(fā),還給我沖了一包“板藍(lán)根沖劑”給我喝。這時(shí),我終于忍不住了,一下子撲到媽媽的懷抱里,哭著說(shuō)“媽媽,你真好!”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么,只是摸著我的頭,微笑著。

    母親,你像一把傘為我們遮風(fēng)擋雨。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇三

    “滴答滴答……”一陣春雨來(lái)臨。

    看著同學(xué)們的媽媽陸續(xù)把自己的寶貝從幼兒園接走,而我的媽媽依然未來(lái),我背著沉重的書包,在教室里走過(guò)來(lái),走過(guò)去……忽然,張如雪從我身邊走過(guò),遞過(guò)一把傘,對(duì)我說(shuō):“夏迪,你沒(méi)帶傘吧?我借你。”說(shuō)完把一把黃色的小傘給我,然后一頭沖進(jìn)雨里,向她爸爸停在雨中的汽車跑去。

    我靜靜地走在回家的小路上,手里打著張如雪遞給我的傘,心里想著我平日對(duì)張如雪做的壞事,上語(yǔ)文書時(shí)還故意捉弄她。但她卻在雨天給了我一把傘。想到這里我忍不住說(shuō)道:“一把傘,連結(jié)著我們的友誼,一把傘,連結(jié)著同學(xué)的關(guān)愛(ài)……”回到家,我把傘拿到我房間里,寫了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條,并把它塞到了傘里。

    第二天一早上,我拿著那把傘,放在張如雪的座位上。

    光陰似箭,日月如梭,至今我已經(jīng)長(zhǎng)大,但是,每當(dāng)我看到誰(shuí)撐著一把把黃色的傘,我就會(huì)想起那場(chǎng)春雨中發(fā)生的事情。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇四

    今天是太陽(yáng)公公的生日,太陽(yáng)公公的好多朋友都趕去為它祝賀生日。雨姑娘也駕著烏云馬,奔向太陽(yáng)公公的家。

    漸漸地,雨姑娘覺(jué)得有點(diǎn)熱了,她一抹額頭,手上沾滿了汗水,她把手輕輕一拋,汗水灑向了大地。

    這時(shí),正在四處覓食的小雞們看到下雨了,都趕緊往家里跑。有只名叫小不點(diǎn)的小雞,體質(zhì)特別弱,他不管怎樣努力,都趕不上自己的哥哥姐姐們,一個(gè)人落在后面,心里挺著急的。

    隨著離太陽(yáng)越來(lái)越近,雨姑娘和她的烏云馬都感到越來(lái)越熱了,他們的汗水不住地往下淌。雨越下越大了,小不點(diǎn)渾身都濕透了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),她禁不住打了個(gè)寒顫,渾身哆嗦著。嘴里不停地呻吟:“冷啊,冷啊……”

    小青蛙咕咚最喜歡下雨了,他和伙伴們?cè)诔靥晾镦覒蛑娴梅浅i_(kāi)心,也感到非常愜意。當(dāng)聽(tīng)到有人叫冷時(shí),他趕緊跳上了岸,他看到了一只渾身濕透了的小雞。

    咕咚趕緊跳回池塘里,折了一片荷葉,吃力地扛上了岸,他把荷葉插在小雞的身旁。對(duì)小雞說(shuō):“你趕快躲到荷葉下面吧!”小雞連忙道謝,然后迅速地鉆進(jìn)了荷葉傘里。

    烏云馬終于跑不動(dòng)了,雨姑娘也熱得吃不消了。雨姑娘心想:“我是不是生病了?帶著不健康的身子到人家做客可不禮貌啊!”于是雨姑娘和她的烏云馬只好慢慢地往回走了,漸漸地他們感到?jīng)鏊嗽S多,渾身舒服極了,汗水也不再往下流了。

    雨停了,烏云不見(jiàn)了,彩虹姐姐拿出七彩畫筆,為太陽(yáng)公公畫了一架七彩橋,天空被裝扮得美麗極了,太陽(yáng)公公露出了歡喜的臉。

    小不點(diǎn)身上的羽毛漸漸地干了,在陽(yáng)光的照射下,他又恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)。他覺(jué)得自己該回家了,于是他向小青蛙咕咚說(shuō)了聲:“謝謝!”然后戀戀不舍地走上回家的路。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇五

    圓圓的太陽(yáng)掛在天空,散發(fā)出刺眼的光芒,陽(yáng)光照在我身上暖暖的,這股暖流讓我想起了在天橋發(fā)生的一件事。

    那時(shí),剛放學(xué)。我遠(yuǎn)眺天空,只見(jiàn)一個(gè)火球懸掛在空中。我本以為今天不會(huì)下雨,可誰(shuí)知天空就像剛出生的嬰兒,臉說(shuō)變就變,一片烏云蓋住了天空,不一會(huì)兒就下起了蒙蒙小雨,我這時(shí)可是驚惶失措,就像出門的小白兔找不到回家的路,因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)今天不會(huì)下雨,所以就沒(méi)有帶雨傘,看著被淋濕的衣服和頭上的小水珠,頓時(shí)讓我心慌意亂。

    然而就在這時(shí),我感覺(jué)有什么東西把我蓋住了,抬頭一看,只見(jiàn)一把雨傘罩住了我,過(guò)身來(lái),卻看見(jiàn)王釗正舉著這把傘,原來(lái)是王釗看見(jiàn)我沒(méi)有帶傘,便和我同用這把傘。這把傘很小,總是罩不住我們倆,我們就擠在一起才勉強(qiáng)罩得住。在回家的路上我們有說(shuō)有笑,不時(shí)還發(fā)出一陣歡笑聲,就像兩個(gè)知已在討論問(wèn)題,又像兩個(gè)熟人在寒喧,還像兩個(gè)科學(xué)家在議論某些方面的不足。傘上是一滴滴的雨珠,傘下是兩對(duì)明眸,兩個(gè)親密無(wú)間的身影,當(dāng)時(shí)是多么愜意的一幅畫面!

    王釗到家后還不忘對(duì)我說(shuō):“以后要勤帶雨傘,有時(shí)還有別的用處。”說(shuō)完他便走上了一幢高樓,并把傘也帶了上去。過(guò)了一分鐘,我再次沖進(jìn)雨里,但是我卻是昂著頭走的,因?yàn)樵谖业念^頂一直有一把無(wú)形的雨傘罩著我,罩著我的心靈之窗。

    之后,每次在陽(yáng)光明媚的時(shí)候,我都會(huì)想起這件事,想起在雨天的時(shí)候?yàn)槲覔纹鸬哪前褌悖F(xiàn)在我堅(jiān)信每個(gè)人頭上都有一把傘,一把友誼之傘。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇六

    時(shí)光是一片浮云,一眨眼間,我已成為一名五年級(jí)的小學(xué)生。在這五年的時(shí)光里,我交到了一位“知己”,他叫吳佳樂(lè)。

    “王語(yǔ)哲,今天晚上我們一起回家吧。”突然,有人拍了拍我的肩膀,我一個(gè)轉(zhuǎn)身,只見(jiàn)拍我肩膀的人滿面紅光,耳朵上略顯一些赤色,潔白的牙齒在光的照耀下,顯得潔白無(wú)瑕,是吳佳樂(lè)。“好,我們放學(xué)時(shí)一起回家。”我答應(yīng)道。老天好像聽(tīng)見(jiàn)了我們的對(duì)話似的,一定要我們放學(xué)變成一對(duì)難兄難弟。晚上放學(xué)時(shí),一下子烏云密布。“嘩啦啦——”好像有誰(shuí)在天上潑水似的,無(wú)數(shù)顆豆大似的雨珠從天而降。

    跑回家中,我不禁想到愛(ài)迪生的一句話——溫暖和愛(ài),與友情長(zhǎng)相隨。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇七

    那是在去年的暑假,我和媽媽去百姓生活廣場(chǎng)照相,照著照著,就忘了時(shí)間。好不容易拍完了,媽媽一看表,呀!已經(jīng)晚上十點(diǎn)了!最糟糕的是外面正下著一場(chǎng)傾盆大雨。這下完了,我和媽媽都沒(méi)帶傘,只好在廣場(chǎng)附近的“全友家私”商店的屋檐下躲雨。外面豆大的雨點(diǎn)往下砸,路邊的小樹(shù)似乎快要被狂風(fēng)吹歪了,雷公公大發(fā)雷霆,“咚咚咚”地敲鼓。我的手凍得比冰糕還涼,媽媽急忙脫下衣服給我穿,可是媽媽也凍得不得了,我把大衣又還給了媽媽。正在我們無(wú)助的時(shí)候,從全友家私店里走出一位善良的阿姨,手里拿著一把傘對(duì)媽媽說(shuō):“這傘拿去用吧,別讓孩子凍著。”媽媽接過(guò)傘,連忙說(shuō)“謝謝,謝謝!”阿姨說(shuō)了句:“不客氣。”

    過(guò)了一會(huì),爸爸來(lái)接我們了,媽媽急忙去把傘還給阿姨,阿姨卻搖搖手:“拿著吧,一會(huì)還會(huì)用得著的,誰(shuí)沒(méi)有個(gè)出門在外的時(shí)候呀!”說(shuō)完阿姨就走了。

    雖然,那只是一把普通的傘,但它像一顆溫暖的心,時(shí)時(shí)讓我感受到那位阿姨的關(guān)愛(ài)。我要像那位阿姨一樣幫助別人,傳遞愛(ài)心,讓溫暖充滿人間。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇八

    傘,它雖然普通,可能只是我們生活的必需品之一。但是它又特別重要,下雨天大暑天沒(méi)有它,我們似乎有點(diǎn)“寸步難行”。

    一次,我和媽媽去看電影,看完出來(lái)的時(shí)候傻眼了,外面下起了滂沱大雨。因?yàn)槲覀儧](méi)有帶傘,或許會(huì)被困在電影院門口很久。這時(shí)我看到了一把便民傘,它靜靜地躺在角落里,但無(wú)人問(wèn)津。是啊,它的背架已經(jīng)生銹,上面的圖案也變得暗淡,仿佛一碰到它呀,就會(huì)散成一個(gè)個(gè)小零件,隨風(fēng)飄蕩。

    我懷著忐忑的心撿起了那把傘,它不是自動(dòng)傘,我花了很大的力氣,才打開(kāi)了它。哇,這把傘的內(nèi)部居然沒(méi)有任何漏洞。有了它,大雨便不再是我們的困擾。雨越下越大,但大街上的人也很多。出來(lái)的“自動(dòng)傘民”也很多,有些傘面色彩炫麗,有些還有花邊……很漂亮。我向他們投去了羨慕的眼光。突然,“不好,天啊!”的喊叫聲響起。我回頭一看,原來(lái)自動(dòng)傘沒(méi)有彎鉤把子,人們拿捏不好,傘被風(fēng)吹到了半空中!留下傘主人狼狽不堪的追傘的身影。這時(shí)再看看我手里的傘,這把被人遺棄的傘,卻把我保護(hù)得安然無(wú)恙。它是那么輕松自如地保護(hù)著我,好像見(jiàn)怪了這種滂沱大雨、疾風(fēng)暴雨的場(chǎng)面!在它的“懷抱里”,我覺(jué)得安全極了。

    我慢悠悠地踩著一個(gè)個(gè)水坑,看著這傘,我突然好像明白了一個(gè)道理:有時(shí)候看待事物不能從外表去判斷他的好壞,像一些外表美的,它不一定就是好的,外表丑的,也不一定就是壞的!

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇九

    倒霉的是,我今天沒(méi)帶傘。

    放學(xué)了,我沮喪地站在離校門口不遠(yuǎn)的保安亭上,老天爺怎么這樣啊?早上還陽(yáng)光明媚的,怎么放學(xué)時(shí)間就下“狗屎”啦?真不公平。突然,小林走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)帶傘吧!咱倆家都差不多遠(yuǎn),一塊走吧!”我滿臉感動(dòng),“謝謝你!太感謝了!”

    小林撐開(kāi)傘,我們肩并肩地走著,腳踩在泥濘的路上。可傘本來(lái)就小,再加上是兩個(gè)人合用,自然就不夠遮雨。我偷偷地把傘向小林那邊移了移,雨點(diǎn)落在了我的身上,我不禁打了個(gè)冷顫。小林發(fā)現(xiàn)了,又把傘不動(dòng)聲色地又移了回來(lái)。我沒(méi)言語(yǔ),走沒(méi)兩步,我又把傘移了回去。我們默默地走著,傘在我們手中悄悄地移來(lái)移去,回家的路仿佛變長(zhǎng)了。

    走了一段路,我們?cè)谝粋€(gè)岔道口停了下來(lái)。我該往右拐,而小林還要往前走。這傘怎么辦呢?我猶豫了一下,說(shuō):“這傘你拿去吧!畢竟是你的。”她連忙搖頭,說(shuō):“不,還是你拿去吧!我跑快兩步就到家了。byebye”說(shuō)完,她把傘塞到我的手里,就跑回家了。

    我回到家,透過(guò)玻璃窗向那條路望去,路上的行人都打著傘,像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得最漂亮的傘就是小林給我的傘,因?yàn)樗峭瑢W(xué)之間互相關(guān)心的友誼之花——一把充滿友情的傘。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十

    “父愛(ài)如山,母愛(ài)如海”,父母的愛(ài)多么偉大,我就像一株小草,父母用露水滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大。是什么把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)?是父母;是誰(shuí)把你帶大?是父母,父母的愛(ài)世上最偉大的愛(ài)。

    母親的愛(ài),猶如是在冰天雪地中溫暖的太陽(yáng),在危急時(shí)刻,她總能給予你動(dòng)力與希望;猶如在狂風(fēng)暴雨中的一把傘;猶如是能治療百病的良藥。母愛(ài)就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,使我不能輕而一舉地放棄希望。

    而父親的愛(ài)則是十分嚴(yán)格的。每次考試都要上九十分以上,如果沒(méi)有考好,他就會(huì)好好地教訓(xùn)我。有一次,我考試沒(méi)考好,他責(zé)罵了我一頓,還每天讓我做兩套試卷,這使我成績(jī)好了許多,還要我多看課外書,提高寫作文水平。

    母親十分慈愛(ài)我,有一次我急急忙忙的去上補(bǔ)習(xí)班,忘記了吃早餐,那時(shí)正是冬季,下著鵝毛大雪,她不畏大雪,為我送去了自己辛辛苦苦做的蛋炒飯,為我送來(lái)。我望著她慢慢消失的背影,淚水在眼角打轉(zhuǎn),心里升華起了她偉大的形象——這是我吃過(guò)最好的蛋炒飯。

    爸爸他也十分關(guān)心我的身體,我有一個(gè)壞習(xí)慣,就喜歡抖被子,每次都是他給我蓋的。

    “父愛(ài)如山,母愛(ài)如海”,他們是多么偉大啊!

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十一

    人們常說(shuō):“父愛(ài)是山,母愛(ài)如海。”是的,父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。父愛(ài)是不動(dòng)聲色、深藏不露,不善于用語(yǔ)言表達(dá)的,父愛(ài)如同高山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠:而母愛(ài)是溫暖的,帶著柔情的,母愛(ài)如同大海一般寬廣,深不可測(cè)。父母的愛(ài)是我們生活中不可缺少、無(wú)法替代的。

    記得前兩周我感冒了。吃了一天藥,我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我感到連走路的勁都沒(méi)有了,老爸老媽見(jiàn)我這樣可著急了。第二天,老爸一大早不到7點(diǎn)就去兒童醫(yī)院掛號(hào),老媽領(lǐng)著我在醫(yī)院排隊(duì)、抽血、繳費(fèi)……醫(yī)院里人山人海,到處都是帶著孩子看病的父母。

    一直折騰到下午三點(diǎn),我終于掛上了吊針。第二天是星期天,老媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了,可星期一早上我的小腿卻疼得沒(méi)辦法走路,更別說(shuō)下樓了。再次去了醫(yī)院,看了兩個(gè)醫(yī)生終于確診原來(lái)我得了一種連老媽以前也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的舶肌炎”。于是,老爸一直背著我,老媽來(lái)回不停地排隊(duì)……我連續(xù)一周一直在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我的腿少受力,老爸的背累彎了,老媽的腿跑痛了,我畢竟已經(jīng)快70斤重了呀!我忍受著病痛的折磨,卻又享受著老爸老媽無(wú)微不至的照顧,我想,這就是愛(ài)吧!我希望這種愛(ài)永遠(yuǎn)不要消失。老爸老媽,謝謝你們!

    老爸老媽,謝謝你們給了我呵護(hù)與溫暖,謝謝你們給了我悉心的照顧,謝謝你們給了我幸福的生活。

    老爸老媽,如果我是花兒,你們就是園丁;如果我冷了,你們就是我的棉襖、棉被;如果我是青草,你們就是陽(yáng)光。

    老爸老媽,我就好象一朵花兒,一朵嬌嫩的,還沒(méi)長(zhǎng)大的,剛冒出土的帶著幾片綠葉的一棵小牽牛花,而你們則是陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)我,呵護(hù)我。而我呢,總有一天會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵來(lái)報(bào)答你們的!

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十二

    “可憐天下父母心。”每位父母都期望自我的子女,能夠好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大有個(gè)好工作。我的父母也不例外。

    為了我,爸爸操碎了心。整天忙里忙外,中午還得趕快給我做飯吃。然后,此時(shí)媽媽不上班了,就在家看著我,爸爸就簡(jiǎn)單多了!媽媽也挺累的,天天在家做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。雖然有時(shí)和媽媽斗斗嘴,但就是心里還就是很感激媽媽的。說(shuō)大的,感謝媽媽給予我生命;說(shuō)小的,感謝媽媽做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。一些微不足道的事情。

    爸爸好好上班,媽媽好好照顧家,我呢?好好上學(xué)。

    什么都不要做,只要好好學(xué)習(xí)。我想報(bào)答父母。我覺(jué)得最好的感恩就是好好學(xué)習(xí)。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十三

    記得有一次,我因?yàn)楦邿煌硕∵M(jìn)了醫(yī)院,爸爸媽媽則都像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。都請(qǐng)假到醫(yī)院照顧我。雖然有時(shí)兩個(gè)人也會(huì)吵架。追究是誰(shuí)的錯(cuò),但照顧我卻是無(wú)微不至的。

    雖然他們平時(shí)對(duì)我兇巴巴的,要求嚴(yán)厲,我有時(shí)也會(huì)記恨他們,但到了我生病的時(shí)候,他們對(duì)我的愛(ài)便顯露無(wú)疑了。

    這就父母對(duì)子女的愛(ài),無(wú)微不至的關(guān)懷,任勞任怨卻無(wú)半句怨言……

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十四

    父母的愛(ài),是溫暖的流泉,是嚴(yán)格的要求,是熱情的鼓勵(lì),是……在我的眼中,父母對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)肅的表情,是熱情的鼓勵(lì)。

    記得又一次考試,由于我的馬虎而考砸了。我灰灰地回到家,“回來(lái)啦,考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有啊?考得怎么樣?”爸爸問(wèn)。我把試卷從書包里拿出來(lái),低著頭,臉火辣辣的,心想:這次因?yàn)榇中模詻](méi)考好,爸爸媽媽一定很生氣。爸爸媽媽看完了試卷后,讓我拿一支鉛筆,指點(diǎn)我把錯(cuò)誤的都改正。改完后爸爸對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,下回一定要細(xì)心哦!”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    還有一次,我向爸爸媽媽撒了謊,那天爸爸媽媽都不在家。電視就像一塊力量超強(qiáng)的磁鐵,深深地吸引著我,那就先看會(huì)兒電視吧,作業(yè)一會(huì)兒再做。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,爸爸媽媽推門而入。“作業(yè)做完了沒(méi)有?”爸爸問(wèn)。“我……做完了。”……他們知道我撒了謊以后十分生氣。“為什么不承認(rèn)錯(cuò)誤?”爸爸板著臉說(shuō)。我不出聲,心情很沉重。“誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,做了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,那才是好孩子。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

    父母熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的表情,在我心中留下了深刻的印象。爸爸媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸媽媽。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十五

    父母的愛(ài)像風(fēng)雨中的一把傘,像冬日里的一縷陽(yáng)光,還像干渴時(shí)的一杯熱熱的牛奶。

    母愛(ài)就如同水一般細(xì)膩、清爽。

    周末我和媽媽說(shuō)好了下午要去體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng),可是到了下午的時(shí)候,媽媽的身體很難受,她就說(shuō):“媽媽今天身體不舒服,這次就不去了,下個(gè)周末再去吧!”我聽(tīng)了,朝著媽媽大吼:“上次你就說(shuō)這個(gè)周末去,這次又說(shuō)同樣的話,你真不講誠(chéng)信!”我越說(shuō)越生氣,把房間中的東西扔的到處都是,瞬間房子里亂七八糟。我還是鬧著要去,媽媽很無(wú)奈,只好帶著我去了體育場(chǎng),我進(jìn)體育場(chǎng)就開(kāi)始跳繩,跳累了就坐到草坪上,望著那嵌著幾顆星星的天空,心中的那股怒火漸漸平息了下去。我再一轉(zhuǎn)頭,看到媽媽那疲憊的面容,我鼻子一酸,心里十分難過(guò),于是,我走到媽媽面前,一聲不響地拉著媽媽回家了。

    如果說(shuō)母愛(ài)像水一樣溫婉清澈,那么父愛(ài)就如山一般深沉厚重。

    那一年,爸爸的腳受傷了。暑假,我和爸爸一起回老家,老家到了,我一下車便看到許多公羊在用它們頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的角斗來(lái)斗去,我心里不由得害怕起來(lái),磨磨蹭蹭不敢向前走,這時(shí)我的窘態(tài)被爸爸發(fā)現(xiàn)了,他走過(guò)了說(shuō):“不敢走?老爸背你吧!”我猶豫了一下說(shuō):“爸爸,你的腳不是還在痛嗎?”爸爸只是對(duì)我笑了一下,便背起我走向了爺爺家。爸爸的背是那么寬厚,我感覺(jué)很溫暖。

    父母的愛(ài)就仿佛一眼清泉,滋潤(rùn)著我這顆幼小的心靈。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十六

    我的老媽是世界上最好的老媽。無(wú)論我有什么愿望,老媽都會(huì)盡量滿足,在學(xué)習(xí)上,老媽從不批評(píng)我,而是和我一起分析錯(cuò)誤,鼓勵(lì)著我。

    在我的腦海中,印象最深的是有一次數(shù)學(xué)單元考試,我只得了71分,此時(shí),我像一朵閹了的小花,耷拉著腦袋,可老師要求我們把試卷拿回家給家長(zhǎng)簽名,看到這樣的分?jǐn)?shù),我難過(guò)地把試卷拿回了家。

    細(xì)心的老媽見(jiàn)了我的神情,就知道這次數(shù)學(xué)單元考試的成績(jī)不理想。老媽說(shuō):“女兒,把單元試卷拿給我看。”我極不情愿地把試卷從書包里拿出來(lái)遞給老媽,老媽看了,并不生氣,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“女兒,這些地方為什么會(huì)錯(cuò)呢?”我說(shuō)“老媽,這些題我都會(huì)做,我只不過(guò)太粗心了。”

    老媽和顏悅色地說(shuō):“失敗是成功之母,學(xué)習(xí)中不可能沒(méi)有失敗的,只要你多用心動(dòng)腦,一定會(huì)學(xué)得更好,不過(guò)要細(xì)心,假如你仔細(xì)了,那么下次考試你就一定能獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。”聽(tīng)了老媽的話,我笑了,摟著老媽的脖子說(shuō):“老媽,我會(huì)記住您的教誨。”

    愛(ài)是母親一生的職業(yè)。老媽對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。老媽的愛(ài)像浩瀚的大海,任我這只小船在大海中遨游,包容著我的一切。老媽雖然不是什么圣人,但是她用那顆樸實(shí)、善良的心來(lái)做學(xué)習(xí)上和生活的強(qiáng)者,一年年的過(guò)去,不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)頭上的銀絲越來(lái)越多了,仔細(xì)一看額頭上還有徐許許多多皺紋,這些年老媽為我操碎了心,她給予我的是在太多太多了。

    老媽,我愛(ài)您!在我心中您是最偉大的老媽。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十七

    在我心中,父母的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的。父母的愛(ài)無(wú)處不在,無(wú)論在什么地方,什么時(shí)候,都讓我處處感到溫暖。

    記得在我4歲的時(shí)候,有一次半夜11點(diǎn),我們正在睡覺(jué),忽然,我覺(jué)得頭很不舒服,便開(kāi)始嗚咽起來(lái),爸爸媽媽聽(tīng)到了我的嗚咽,連忙把燈打開(kāi),問(wèn):“怎么了,孩子,哪兒不舒服?”“我的頭很不舒服。”媽媽連忙用手摸了一下我的額頭,“啊,好燙!”爸爸馬上把溫度計(jì)拿來(lái)給我測(cè)了一下,“啊!溫度快達(dá)到39度了!”

    于是,爸爸媽媽馬上把我送到了兒童醫(yī)院看病,爸爸忙著去掛號(hào),媽媽則在一旁細(xì)心的照顧我,醫(yī)生看好后,爸爸忙著去取藥,我掛了鹽水后,爸爸媽媽又安撫我入睡,在爸爸媽媽的精心照顧下,過(guò)了幾天,我的病很快就好了。爸爸媽媽卻幾夜沒(méi)睡。

    我心里想:“我生病了,爸媽都很著急,忙得一夜都沒(méi)睡覺(jué),真是太辛苦了,平時(shí)爸媽工作很忙,回家都很累了,我要好好照顧他們,為爸爸媽媽多承擔(dān)一些家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān)。”

    其實(shí)父母的愛(ài)是根本無(wú)法補(bǔ)償?shù)模艺嫦雽?duì)他們說(shuō):“爸爸媽媽,我愛(ài)你們。”

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十八

    我的父母很愛(ài)我,他們給我吃好、穿好、住好,特別是我的健康方面他們特別留神,可是到了三年級(jí),母親突然提出讓我轉(zhuǎn)到育才讀書,并讓我住校,我很不解。

    到了那兒,我先熟悉了一下新的學(xué)習(xí)環(huán)境,接著回到教室上課去了。漸漸地,天黑了,我想回家了,于是失聲痛哭起來(lái),整整哭了一個(gè)晚上。

    現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了,雖然在學(xué)校里生活得很開(kāi)心,但是我還是時(shí)常想回家,我一直在想:“為什么父母要我來(lái)這里上學(xué)并住校呢?”現(xiàn)在我終于明白為什么父母要這樣做的原因了,因?yàn)楦改赣X(jué)得原來(lái)學(xué)校教學(xué)方案太差,希望我在這所學(xué)校能有好的發(fā)展,但是學(xué)校離家太遠(yuǎn)了,怕我早上耽誤了學(xué)習(xí),所以才這樣做。這可都是父母對(duì)我的期望啊!

    雖然我十分渴望回家,但我知道他們是愛(ài)我的,我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

    世界上最愛(ài)你的人是你的父母,不管在什么情況下。

    五年級(jí)父母的愛(ài)一把傘(實(shí)用19篇)篇十九

    有人說(shuō),父愛(ài)如山,高大而巍峨;有人說(shuō),母愛(ài)如海,深沉而寬廣……我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的。下面就請(qǐng)大家看看下面兩個(gè)鏡頭吧!

    有一天,老師布置的作業(yè)很多,做完以后,還要復(fù)習(xí),因?yàn)榈诙炀鸵谥锌荚嚵恕W鐾曜鳂I(yè)已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了,想到還要復(fù)習(xí),我不禁抱怨起來(lái):“好煩啊!”這時(shí),爸爸躡手躡腳地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“子軒,堅(jiān)持就是勝利嘛!古人不是說(shuō)過(guò)嗎,不怕無(wú)能,只怕無(wú)恒啊!這句話的意思是說(shuō)不怕沒(méi)有能力,就怕沒(méi)有恒心啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)復(fù)習(xí)。

    那是一個(gè)中午,因?yàn)榧依锿A穗姡覀內(nèi)抑缓贸鋈コ燥垺5搅孙埖辏乙贿B點(diǎn)了好幾道菜,而媽媽什么都沒(méi)點(diǎn)。我就幫她點(diǎn)了一道菜,可媽媽只嘗了一口,就連連說(shuō)道:“哇!好難吃啊!子軒,你吃吧!”我?jiàn)A了一塊放進(jìn)嘴里嘗了一下,卻感到很甜,很好吃啊!我突然明白了:原來(lái)媽媽說(shuō)不好吃,其實(shí)這是善意的謊言,原來(lái)是想讓我多吃一點(diǎn),好長(zhǎng)身體啊!不知道為什么,那頓飯比平時(shí)吃的飯?jiān)傧悴贿^(guò)了!

    父母的愛(ài)溫暖而無(wú)私,長(zhǎng)大以后我一定會(huì)好好報(bào)答父母的!

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    通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免再次犯同樣的錯(cuò)誤,提高自己的綜合能力和思考水平。以下是小編為大家搜集整理的經(jīng)典心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    規(guī)章制度的制定和執(zhí)行需要全體成員的共同努力和遵守,才能實(shí)現(xiàn)其目的。規(guī)章制度對(duì)每個(gè)員工都是平等適用的,不論職位高低,都應(yīng)當(dāng)遵守。為了加強(qiáng)工廠倉(cāng)庫(kù)管理工作,確保庫(kù)存
    范文的多樣性使我們能夠接觸到不同類型和風(fēng)格的作品,豐富了我們的寫作經(jīng)驗(yàn)。2.以下是小編為大家整理的范文范本,內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和題材,希望能對(duì)大家的寫
    優(yōu)秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。“一等獎(jiǎng):張毅……”擴(kuò)音器里傳出的聲音在
    寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語(yǔ)的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。琴聲之夢(mèng):每一個(gè)音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我看過(guò)很多書,有美好向往的
    應(yīng)急預(yù)案是一份重要的文件,涵蓋了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、技術(shù)故障、人為事故等各種突發(fā)事件的方案。掌握一份完善的應(yīng)急預(yù)案是保護(hù)自己和他人的重要手段,以下是一些相關(guān)的案例和經(jīng)
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。這些是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。我的弟弟確實(shí)很壯,一雙水靈靈的眼睛嵌在那張
    優(yōu)秀學(xué)生能夠靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效果。歷代優(yōu)秀學(xué)生都有各自的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì),我們可以從中吸取一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。冬奧會(huì),是全球冬季運(yùn)動(dòng)界的盛會(huì),
    事跡材料的編寫既要注意事實(shí)的真實(shí)性,也要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。以下是一些精選的事跡材料樣本,希望能給大家提供一些啟示。xx,今年xx歲,是桂城初級(jí)中學(xué)
    優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。請(qǐng)大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫作潛力。活動(dòng)目標(biāo):能夠重復(fù)畫圓,嘗試用圓和
    幼兒園大班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。幼兒園大班總結(jié)是對(duì)孩子們?cè)谶@一學(xué)期成長(zhǎng)和發(fā)展的概括,讓我們一起來(lái)看看下面
    作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現(xiàn)自己的才華。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。
    通過(guò)分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧,比如如何組織論述、如何引用資料等。來(lái)看看下面這些總結(jié)范文,它們總結(jié)得很到位,言之有物,對(duì)于寫作指導(dǎo)很有幫助。
    優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過(guò)反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。
    教師工作總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié),為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。小編為大家整理了一部分教師工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家在寫作過(guò)程中有所幫助
    優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和啟示。
    優(yōu)秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
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    優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。小編為大家整理了一些評(píng)比中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。走到岸邊,看那淙淙的溪水自
    優(yōu)秀作文通常能夠通過(guò)真實(shí)的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗(yàn)。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組
    優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的思想表達(dá)方式脫穎而出。閱讀優(yōu)秀作文范文對(duì)于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。
    優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
    高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。我喜歡動(dòng)物的聲音,因?yàn)閯?dòng)物的聲音
    范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間,從而提高寫作水平。以下是一些范文范本的示范,希望可以幫助大家提升寫作水平和表達(dá)能力。前幾天,媽媽買了個(gè)菠蘿回家,我
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。1.掌握本單元生字詞
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。為了更好地提升個(gè)人總結(jié)的質(zhì)量,我們可以閱讀一些相關(guān)的總結(jié)范文。每一種工作都有讓
    個(gè)人總結(jié)可以促使我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年3月份,我從港灣學(xué)院畢業(yè)后來(lái)到油港公司工作,至今已
    在撰寫申請(qǐng)書時(shí),我們需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、結(jié)構(gòu)合理有序。如果您正準(zhǔn)備撰寫一份申請(qǐng)書,那么以下是一些可供參考的更多申請(qǐng)書范文。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您好!我是供應(yīng)電技術(shù)
    學(xué)期工作計(jì)劃的實(shí)施需要一定的毅力和堅(jiān)持,要時(shí)刻保持對(duì)目標(biāo)的清醒認(rèn)知,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。小編為大家整理了一些學(xué)期工作計(jì)劃的案例,希望能夠?qū)Υ蠹以?/div>
    英語(yǔ)作為一門重要的學(xué)科,對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有重要的影響。這些英語(yǔ)總結(jié)范文包含了各種不同主題和內(nèi)容的總結(jié),對(duì)我們的寫作提供了很好的素材和參考。闡釋:寫作部分占整套
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    優(yōu)秀學(xué)生是值得稱贊和學(xué)習(xí)的榜樣,他們不斷努力提升自己,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。朗朗的讀書聲伴隨著小鳥的歌唱飄出
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以把握自己的成長(zhǎng)軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作技巧的范文,希望可以對(duì)你有所幫助。健康是人類最寶貴的財(cái)富,然而疾
    講話稿范文是在特定場(chǎng)合、特定主題下準(zhǔn)備并致辭的一種書面材料,它要求具有一定的邏輯性和條理性。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的講話稿,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用各
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)任務(wù),它要求我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集和分析,向他人展示我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入理解。歡迎大家閱讀這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,相信會(huì)對(duì)大家寫作
    每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。功夫是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一,《功夫熊貓》中
    通過(guò)考試總結(jié),我們可以更深入地了解自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),是否需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略。以下是小編為大家整理的一些考試總結(jié)實(shí)例,供大家參考。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要
    社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提升綜合素質(zhì)。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家在今后的實(shí)踐中起到一些指導(dǎo)
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    通過(guò)寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
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    播音稿包含了全文的文稿、詞句的處理和語(yǔ)調(diào)的標(biāo)注,能夠幫助主持人進(jìn)行流暢的誦讀和演播。以下是小編為大家收集的一些精選播音稿范文,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
    開(kāi)學(xué)典禮不僅是一個(gè)儀式,更是學(xué)校向新老生傳遞規(guī)章制度和校風(fēng)校紀(jì)的重要機(jī)會(huì)。那么,下面給大家介紹一些開(kāi)學(xué)典禮的創(chuàng)意活動(dòng)和形式,希望能給大家一些靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我們思考并深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,加深對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。請(qǐng)大家瀏覽下面的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
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    范本是對(duì)某種主題或話題進(jìn)行深度探討的杰出作品,可以給我們提供思考和參考的角度。以下是一些值得參考的總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。同學(xué)們:文物,
    優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)習(xí)上具有出色表現(xiàn)的學(xué)生,他們不僅在課堂上能夠積極參與,還能夠自主學(xué)習(xí)和探究。優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)上成績(jī)卓越、積極參與活動(dòng)、品德高尚的學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生在
    活動(dòng)策劃需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,對(duì)活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。如果你正在進(jìn)行活動(dòng)策劃,以下是一些建議和注意事項(xiàng),希望能為你提供幫助。二、活動(dòng)背景。全國(guó)高
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和深化,有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。下面是一些案例性的心得體會(huì),供大家借鑒和參考,相信能對(duì)大家的寫作提供一定的幫助。
    在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,會(huì)計(jì)作為一門專業(yè)學(xué)科日益重要,為企業(yè)決策提供了重要的依據(jù)。每個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)總結(jié)都有其獨(dú)特性,因此需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和定制。摘要:在事業(yè)單位
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