培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過程中遇到的問題和困惑進(jìn)行分析和解決的有效方式。通過培訓(xùn),我重新認(rèn)識(shí)了自己的潛力和能力,對(duì)自己的發(fā)展充滿了信心和動(dòng)力。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇一
今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年老師素質(zhì)提升培訓(xùn),在一天的培訓(xùn)中,我們承受了xx播送電視臺(tái)資深節(jié)目主持人,制片人xx老師的普通話培訓(xùn),受益匪淺。
第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。
第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也進(jìn)步了自己說好普通話的信心。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、??偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的根本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的'感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;??偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的腔調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈敏運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)展日常會(huì)話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們青年老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)立文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇二
即標(biāo)準(zhǔn)漢語。一般話是中國不同民族間進(jìn)行溝通溝通的通用語言,以北京語音為基礎(chǔ)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學(xué)習(xí)一般話有技巧可言嗎,肯定有的,讓小編來為你一一介紹學(xué)習(xí)一般話的體會(huì),從中發(fā)覺技巧:隨著社會(huì)的進(jìn)步,溝通的不斷廣泛,學(xué)說一般話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的一般話水平,近期參與了一般話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。首先,我相識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教化的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說一般話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了變更,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)峻性,于是我參與了一般話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參與了一般話的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我訂正了很多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說一般話,我的習(xí)慣肯定會(huì)有所變更。
通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒老師,隨著時(shí)代的改變,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名老師不但要駕馭專業(yè)學(xué)問,同時(shí)隨著學(xué)問的更新,我們須要不斷的.學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就須要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的學(xué)問,提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將接著努力,以學(xué)問來武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒老師。
一般話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)一般話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣一般話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。
可是,對(duì)于方言腔調(diào)較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和一般話讀音不一樣等,學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些閱歷。一、在褻瀆學(xué)習(xí)一般話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重,盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上褻瀆這個(gè)敵人,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。
二、支配特地時(shí)間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程,要留意支配一個(gè)學(xué)習(xí)安排,每天抽出肯定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最便利。因此,遇到不懂的和難以訂正的,要?jiǎng)偤孟蚶蠋熣?qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,肯定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,三在方言里讀shan,舌后音,而在一般話里卻讀san,舌前音。類似這樣的狀況,都一一列出拉一,整理成方言和一般話詞匯比照表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于消遣,在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇三
為期三天的縣一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是縣第四期一般話培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺得受益匪淺。這次培訓(xùn)會(huì),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤上看,都是一次特別正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講解并描述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問,她的課親切自然、耐人尋味,在培訓(xùn)過程中經(jīng)常與學(xué)員互動(dòng),讓大家更好的融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,老師還教育我們,想要說好一般話首先要端正自己的看法,在平常的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣,我們還必需多學(xué)、多記、多讀、多聽、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好一般話,絕非一朝一夕就能學(xué)好,語言習(xí)慣的.變更是件不簡單的事,從習(xí)慣運(yùn)用方言過度到能嫻熟自如的運(yùn)用一般話,須要我們下一番苦工。通過這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的相識(shí),從而也提高了自己說好一般話的信念。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇四
今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓(xùn),在一天的培訓(xùn)中,我們接受了_廣播電視臺(tái)資深節(jié)目主持人,制片人_x老師的普通話培訓(xùn),受益匪淺。
第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。
第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;??偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們青年教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的`培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。
首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是,對(duì)于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇六
我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng),為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,大力提高教師的普通話水平。培訓(xùn)從普通話的概況開始,介紹了什么是普通話、為什么研究普通話、怎樣研究普通話等內(nèi)容。通過研究,我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持使用普通話是學(xué)好普通話的關(guān)鍵。在辦公室中與教師、學(xué)生及其家長交流時(shí),要堅(jiān)持使用普通話,做好表率,營造良好的氛圍,感染身邊的人。同時(shí),要付出更多的努力,練發(fā)音,掌握音變規(guī)律,才能說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,體現(xiàn)自己的氣質(zhì)內(nèi)涵。
首先,在課堂上要堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流,這是培養(yǎng)優(yōu)秀普通話口語的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生,若有不使用普通話的情況,應(yīng)該予以糾正和指導(dǎo)。
其次,要重視字典的使用,特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字,一定要查字典,掌握準(zhǔn)確的讀音,避免在課堂上出現(xiàn)讀錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的情況。
第三,每天要堅(jiān)持收聽新聞聯(lián)播,研究正確的發(fā)音和普通話知識(shí),這有利于提高普通話水平。
第四,可以通過舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽等活動(dòng),與普通話比較好的.人交流,互相研究,共同進(jìn)步,達(dá)到資源共享,也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場所。
此外,學(xué)??梢云刚?qǐng)輔導(dǎo)教師,定期開展普通話培訓(xùn)活動(dòng),為教師提供訓(xùn)練平臺(tái),打好基礎(chǔ),從拼音開始,逐步提高普通話水平。
最后,要堅(jiān)持練,多讀拼音報(bào)上的文章,讀辭典等,不斷提高自己的普通話水平,同時(shí),堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,逐漸適應(yīng)普通話環(huán)境,提高口語表達(dá)能力。
通過這次培訓(xùn)研究,我認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話需要不斷努力和堅(jiān)持,只有通過不斷的練和研究,才能夠真正掌握好普通話,成為一名優(yōu)秀的普通話使用者。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇七
普通話是中國的官方用語,也是聯(lián)合國六種官方工作語言之一,我有幸參加了國培計(jì)劃的普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。本文是20xx年參加普通話的。
歡迎閱讀。
短短兩天的省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝,兩天的時(shí)間,雖然匆忙、勞累,但也讓人感覺充實(shí),讓我對(duì)普通話的發(fā)音技巧、說話的藝術(shù)等方面,都有了全新的認(rèn)識(shí),使我深深體會(huì)到作為一名教師,學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
一、克服障礙是前提。
普通話并不難學(xué),難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長時(shí)間訓(xùn)練的困難,這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況,我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程,學(xué)習(xí)普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之,如果在學(xué)習(xí)中過分顧及面子,不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話的重要前提。
二、學(xué)好語音是基礎(chǔ)。
漢語的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面,不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大,就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異,可以說,語音差異是造成交際困難的主要原因。所以,學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的,了解了方音和普通話語音的對(duì)應(yīng)規(guī)律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。
三、勤學(xué)苦練是途徑。
我們從小說的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統(tǒng)來個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說話習(xí)慣,說起來容易,做起來卻很困難。學(xué)習(xí)普通話,沒有什么捷徑可走,唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說。多讀,就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來,那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說,沒事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話,久而久之,當(dāng)說普通話成為一種習(xí)慣,效果自然事半功倍。
其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z音相對(duì)來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理等。多練,指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí),再輔以。
繞口令。
等難度大一些的訓(xùn)練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對(duì)象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。
四、持之以恒是關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)普通話,絕非一朝一日之功。語言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過渡到能熟練自如地使用普通話,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話知識(shí)和規(guī)律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì)、說得好。
說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平,讓每位教師順利通過普通話測試工作,我有幸參加了國培計(jì)劃的普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。
第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、??偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;??偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平,局機(jī)關(guān)組織了全體人員參加普通話培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),我感受頗深。
普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人無窮的享受。學(xué)好普通話,說難也不難,說不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說普通話,那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受與大家分享:
第一,學(xué)好拼音字母,掌握好發(fā)音部位。拼音不過關(guān),想說好普通話是很難的,尤其是細(xì)節(jié)問題,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問題處理不好,發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無源之水、無本之木!更談不上說一口流利的普通話。
第二,要多讀報(bào),多看新聞聯(lián)播,鍛煉說普通話的感覺,仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音,舉一反三,觸類旁通。
第三,不懂就查。
字典。
是我們最好的老師,如果碰到不會(huì)讀的字趕快查字典,這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。
第四,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,你的普通話水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。
第五,錄音對(duì)照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,孩子聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤,還可以把自己朗讀的文章錄下來反復(fù)聽,從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如:語速、發(fā)音、語調(diào)等。
總之,說好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過這次普通話的培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。但我也知道,語言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn),想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持,貴在積累運(yùn)用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!
同志們,讓我們大膽的說普通話吧,無論說的好與不好,都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說普通話,從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習(xí)普通話的幾點(diǎn)體會(huì),不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家!
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇八
前些日子遵朋友之囑,寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)普通話體會(huì)和方法的短文,苦于抽調(diào)在省紀(jì)委工作,一直沒有時(shí)間,拖至昨夜方完成。隨記如左。普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的??墒?,對(duì)于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。六、勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。
說起普通話似乎誰都會(huì)說,但要把它說好那可真難啊!
我和我愛人都是教師,平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說得還行。可是進(jìn)行普通話培訓(xùn)后,才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦,輕聲啦,我一點(diǎn)都不會(huì),翹舌和平舌不分,前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來,累得我口干舌燥。晚上,師范的同學(xué)聚在一起,平時(shí)很愛說話的我卻一改常態(tài),三言不搭兩語的。同學(xué)都很奇怪,我解釋到,練了一天的普通話,我都不敢開口說話了。
可不管普通話有多難練,多難學(xué),總得把它學(xué)好啊!作為一個(gè)中國人,怎能不會(huì)說普通話呢,更何況自己是個(gè)小學(xué)教師,肩負(fù)的是培育下一代的重任呀,自己說不好還沒什么,但決不能誤了下一代?;氐郊抑?,我和愛人一起,你讀給我聽,我讀給你聽,白天也讀,晚上也讀。有時(shí),我女兒也會(huì)來幫忙,她的語音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí),一個(gè)兒話音,怎么讀也讀不好,發(fā)出的音實(shí)在難聽,惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然,笑過之后,還是繼續(xù)練。
我是南方人,學(xué)普通話自然不如北方人,要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的?,F(xiàn)在的學(xué)生,一進(jìn)校園就開始學(xué)習(xí)普通話,有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué),除語文課上更有機(jī)會(huì)外,其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說,我是進(jìn)入師范后,才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí),才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí),那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶,那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人,我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切,很有一種溫暖感,安全感,但它限制了我的思維發(fā)展,束縛著我的靈感發(fā)揮,影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度,除了自己的不懈學(xué)習(xí)外,還得感謝我的交友對(duì)象。
本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn),可簡述以下幾點(diǎn):
1、花了較長一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話,剛開始發(fā)出的音,對(duì)方不能完全明白,在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情,常使你我難堪,甚至還惹笑話,仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的,自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過一段較長的時(shí)間后,才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大,要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談,養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距,較難糾正。已成習(xí)慣的,往往自己難于發(fā)現(xiàn),要勇于交談,多交流心得體會(huì),不恥下問。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,不可中斷。如若“二天打魚,三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí),也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人,虛心求學(xué),不斷上進(jìn)。只有熱愛生活,取人之長,補(bǔ)已之短,才能學(xué)有所獲。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇九
范文一:
普通話又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn),普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話。可是,對(duì)于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。
一、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
二、要?jiǎng)?chuàng)造良好的語言環(huán)境。
在學(xué)校,無論是課堂還是課外,除了自己堅(jiān)持說普通話,也要求學(xué)生用普通話來進(jìn)行交流?;氐郊?,與家人也用普通話來進(jìn)行交談?,F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn),還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會(huì)慢慢地改變。
三、每天安排一定的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。
四、勤聽普通話廣播。
電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。
學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話一定會(huì)越來越好。
范文二:
普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的`標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。
學(xué)好普通話,說難不難,說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí),天天讀a、o、e,想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀??梢韵胂?,拼音不過關(guān),想讀好說好普通話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水!
學(xué)好普通話極為重要,不然的話,就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺。第三,不懂就查。第四,純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。從這里,我受益不淺。第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇十
普通話是教師的職業(yè)語言。這學(xué)期,我有幸參加了教研室組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng),感覺受益匪淺。
第一、培訓(xùn)教師張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、??偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的'字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇十一
本次培訓(xùn)為期四天,在聊城建設(shè)路小學(xué)舉辦,主要是針對(duì)語文和英語老師的進(jìn)行的一次普通話再學(xué)習(xí)活動(dòng),包括了城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的近200名中小學(xué)老師參加,其中我們學(xué)校就有七位。本次培訓(xùn)課程安排得很滿,內(nèi)容可謂是豐富多彩,各位老師以她們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格毫不保留地把自己在工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們分享,深入淺出地為我們講授了關(guān)于普通話的相關(guān)知識(shí)。
8月2日上午,我聆聽了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李艷敏老師給我們講授的《國家有關(guān)政策法規(guī)和普通話測試》,重新學(xué)習(xí)了什么是普通話,普通話與方言的關(guān)系,以及國家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到,每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周,自1998年第一屆推普周開始,至今20xx年為第12屆推普周。下午,聆聽了張鳳軍老師的《跟我說普通話》,從她的講座中,我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時(shí)發(fā)音器官的控制要領(lǐng),而且認(rèn)識(shí)到自己發(fā)音方面的存在的問題。接下來的三天,圍繞普通話測試,鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調(diào)辨正綜合訓(xùn)練》和《聊城方言詞匯語法特點(diǎn)》、邵琰老師的《朗讀作品指導(dǎo)及訓(xùn)練》和《說話要求、輔導(dǎo)及訓(xùn)練》、張麗華老師的《普通話水平測試應(yīng)試指導(dǎo)》。
她們的講座,基本上涉及到了普通話水平測試的各種題型,知識(shí)容量很大,一節(jié)課一個(gè)半小時(shí),雖然說聽得很認(rèn)真地聽講、記筆記,跟著老師進(jìn)行發(fā)音練習(xí),但是還是覺得很吃力,有些專業(yè)知識(shí)很難當(dāng)堂消化。讓我記憶猶新的是,李艷敏老師在講“啊”的變音的時(shí)候,一個(gè)“啊”字放在不同的句子里竟然得發(fā)六種不同的音,這是我們?cè)谝郧暗娜粘I钪谢旧蠜]有注意到的問題,當(dāng)她在講解這一塊知識(shí)的時(shí)候,著實(shí)讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煾杏X到有點(diǎn)困難,同時(shí)也感嘆中國漢語的無限魅力和深刻內(nèi)涵。當(dāng)時(shí)我就想,要想學(xué)好普通話,還真不是一蹴而就的,確實(shí)要下一番苦功夫。
咱們學(xué)校是公認(rèn)的臥虎藏龍之地,大部分老師和領(lǐng)導(dǎo)普通話說得都非常棒,而且好幾位老師取得了省級(jí)普通話測試員的資質(zhì),我在這里談普通話這個(gè)話題,總覺得有點(diǎn)班門弄斧之嫌。所以,我的這次匯報(bào)中,我的側(cè)重點(diǎn)是說說經(jīng)過這次培訓(xùn)后,我的一點(diǎn)收獲和心得體會(huì)。
因?yàn)閯倓偨掏暌荒昙?jí),所以聆聽張鳳軍老師講授聲母和韻母的的發(fā)音練習(xí)這一節(jié)課的時(shí)候,我聽得特別認(rèn)真。也就是在這堂課上,我深受打擊,同時(shí)倍感慶幸。之所以深受打擊,是因?yàn)樗倪@堂課讓我意識(shí)到,自己說了這么多年的普通話,還覺得還可以,不至于到那種,我一說普通話,大家就覺得很皺眉頭的地步,但是聽完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后,我發(fā)覺,其實(shí)我說的就是地地道道的聊普,刺刺拉拉的特別難聽。
讓我感到慶幸的是,張鳳軍老師的這堂課,終于解開了我多年的一個(gè)疑惑,那就是為什么中央新聞聯(lián)播主持人的聲音為何那么得干凈,聽著那么圓潤、渾厚。而我的總是含混不清。練習(xí)的少是原因之一,最重要的是因?yàn)?,我在發(fā)音時(shí),發(fā)音部位和發(fā)音方法上存在著很多不當(dāng)之處,比如說,舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等,而她的這節(jié)課,對(duì)我剛踏上崗位的新教師而言,就像是一場及時(shí)雨,讓我對(duì)普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí),它讓我樹立了普通話的信心,同時(shí)也為以后的普通話學(xué)習(xí)提供了有效的方法和渠道。
接下來,我針對(duì)怎樣才能說好普通話談一下自己的見解,與大家共勉。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇十二
通過本次學(xué)習(xí),我感覺說好一般話,首先要端正態(tài)度,敢于說一般話。還必需從以下幾個(gè)方面入手,即多學(xué)、多記、多讀、多聽、??偨Y(jié)、多練習(xí)。
多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的根本理論學(xué)問;把握聲母和韻母的正確發(fā)音,把握音變,比方說,輕聲、兒化、變調(diào)、變音等等。
多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,把握發(fā)音部位。
多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,熬煉說一般話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音,并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。
多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的.播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)準(zhǔn)時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中敏捷運(yùn)用。
多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)展日常會(huì)話溝通,李娟教師說:要把說一般話當(dāng)成自然而然的事,敢于說一般話,課堂上要說,課下要說,下了班也要說,買菜說,逛商場說,吃飯說,連做夢都在說,跟學(xué)生說,跟家長說,跟同事說,跟朋友說,跟家人說,假如到了走火入魔,出神入化的境地,我信任沒有說不好的一般話。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語言文化學(xué)問,提高了說一般話的力量,而且讓我深刻的體會(huì)到,學(xué)好一般話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)受很長時(shí)間的磨練和積存。同時(shí),我信任,只要努力,人人都能勝利!
最終,把本次培訓(xùn)教師供應(yīng)的幾個(gè)網(wǎng)站,轉(zhuǎn)獻(xiàn)給大家,盼望對(duì)大家的一般話水平的提高有所幫忙。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇十三
為期三天的濰坊市普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是濰坊市第一期普通話骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員,我最深的感受是既辛苦又快樂,同時(shí)還被深深地感動(dòng)著。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重;快樂在結(jié)識(shí)了朋友,能和朋友互相交流學(xué)習(xí);感動(dòng)在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
普通話是教師的職業(yè)語言,學(xué)好和用好普通話至關(guān)重要。而就目前教師普通話水平情況看,不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象還很嚴(yán)重,特別是語文教師普通話達(dá)標(biāo)率太低。因此,舉辦這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要,不論在知識(shí)學(xué)習(xí)上,還是在宣傳氛圍上,就像一場及時(shí)雨,對(duì)提高我們教師的普通話水平起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
這次培訓(xùn)活動(dòng),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤和生活管理上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。
從培訓(xùn)教材上看,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用,密切結(jié)合普通話測試,同時(shí)它還立足山東方言,突出濰坊方言的對(duì)應(yīng)性,有很強(qiáng)的針對(duì)性,理論精簡,方法突出,非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。
最讓我感動(dòng)的'是,上課的專家教授們無私奉獻(xiàn),不怕辛苦,對(duì)我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行認(rèn)真耐心地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng),一絲不茍,一講就一兩個(gè)小時(shí),但沒有一位老師敷衍了事。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象,同時(shí)感動(dòng)著我們每一位學(xué)員,提高了大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。
通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)自己的普通話水平有了一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。比如在生活中不能堅(jiān)持大膽地說普通話,認(rèn)為單單在課堂上和學(xué)生用普通話講話就可以了,其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這也是導(dǎo)致自己普通話水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷,象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準(zhǔn)確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我經(jīng)過老師的指導(dǎo),認(rèn)真進(jìn)行了糾正。另外,在學(xué)習(xí)中,我還知道了練習(xí)和提高普通話水平的方法和途徑,懂得怎樣進(jìn)行普通話水平測試,結(jié)識(shí)了很多朋友,從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)。從現(xiàn)在起,我要堅(jiān)持大膽地說普通話,隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練,提高普通話水平,不論在社會(huì)上,還是在學(xué)校里;不論在課上,還是在課下,都應(yīng)積極推廣和宣傳普通話知識(shí),為提高全民的普通話水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓(xùn),大面積提高我們教師的普通話水平。
語言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn),提高教師的普通話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅(jiān)信,有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力,我們的普通話水平一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,普通話事業(yè)將會(huì)與時(shí)俱進(jìn),開花結(jié)果。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇十四
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨(dú)特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準(zhǔn)確、深刻;構(gòu)思巧妙、獨(dú)到,既出人意料,又在情理之中;語言有文采,句式靈活,富有新意。在沒有上語音課以前,我一直以為自己的普通話還可以,但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。
對(duì)于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,因?yàn)樗f:“讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì),但我覺得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信,我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外,老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們,也對(duì)我們比較嚴(yán)格??墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感,反而聽的特別認(rèn)真。
在本期語音課中,老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。
第一,老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用,至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí),沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“語音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”,老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過程中享受而非煎熬。
第二,老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn),也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了,從而導(dǎo)致一直以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時(shí)的糾正。
第三,課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn),很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正,就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,這樣既糾正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)。總之,練習(xí)材料不僅簡單有趣而且典型,真的讓我感嘆。
第四,課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘,她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章,這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí),而且在糾正語音上也起到一定的作用。課間的語音播放是不是要聽,完全有我們自己決定,但值得高興的是大多同學(xué)都在聽,相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式,實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。
第五,課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào),但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué),這課后的練習(xí)不用老師提醒,我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際,不運(yùn)用都不可能呢。
說實(shí)話,在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí),我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前,內(nèi)心還有一種很奇妙的.激動(dòng)。通過以上的總結(jié),我猛然覺得吳老師真的太神奇了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,老師無論是個(gè)人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然,每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的,可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之,我覺得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無意見了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí),我最大的感受就是,現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者普通話的水平,我很高興。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒有過,心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,在下次的普通話測試中能順利通過。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí),不管是在做人還是語音知識(shí)方面都讓我很有收獲,終生受益。
普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(專業(yè)15篇)篇十五
首先真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次暑假培訓(xùn)的機(jī)會(huì),其次,真誠地感謝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠坐在這里認(rèn)真聽我一個(gè)剛剛踏入我們聊城實(shí)驗(yàn)小學(xué)不足一年的小輩的匯報(bào)。
我們大家都知道,全世界約有2790多種語言,其中超過5000萬人口以上的語言有13種,而普通話不僅是全世界使用人數(shù)最多的語言,我個(gè)人認(rèn)為也是世界上最美的語言,對(duì)于我們教師來說,也是我們的職業(yè)語言,而說一口流利的普通話,對(duì)我們教學(xué)也是非常必要的。8月2日至5日,我有幸參加了由區(qū)教育局師訓(xùn)科組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng)。雖然大學(xué)期間也系統(tǒng)地學(xué)過現(xiàn)代漢語,但是像這種專門進(jìn)行普通話培訓(xùn)的活動(dòng)還是第一次接觸。此次活動(dòng),對(duì)于我來說,這讓我對(duì)普通話有了更深層次的認(rèn)識(shí),可以用四個(gè)字來描述,那就是,受益匪淺。
本次培訓(xùn)為期四天,在聊城建設(shè)路小學(xué)舉辦,主要是針對(duì)語文和英語老師的進(jìn)行的一次普通話再學(xué)習(xí)活動(dòng),包括了城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的近200名中小學(xué)老師參加,其中我們學(xué)校就有七位。本次培訓(xùn)課程安排得很滿,內(nèi)容可謂是豐富多彩,各位老師以她們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格毫不保留地把自己在工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們分享,深入淺出地為我們講授了關(guān)于普通話的相關(guān)知識(shí)。
8月2日上午,我聆聽了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李艷敏老師給我們講授的《國家有關(guān)政策法規(guī)和普通話測試》,重新學(xué)習(xí)了什么是普通話,普通話與方言的關(guān)系,以及國家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到,每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周,自1998年第一屆推普周開始,至今20xx年為第12屆推普周。下午,聆聽了張鳳軍老師的《跟我說普通話》,從她的講座中,我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時(shí)發(fā)音器官的控制要領(lǐng),而且認(rèn)識(shí)到自己發(fā)音方面的存在的問題。接下來的三天,圍繞普通話測試,鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調(diào)辨正綜合訓(xùn)練》和《聊城方言詞匯語法特點(diǎn)》、邵琰老師的《朗讀作品指導(dǎo)及訓(xùn)練》和《說話要求、輔導(dǎo)及訓(xùn)練》、張麗華老師的《普通話水平測試應(yīng)試指導(dǎo)》。
她們的講座,基本上涉及到了普通話水平測試的各種題型,知識(shí)容量很大,一節(jié)課一個(gè)半小時(shí),雖然說聽得很認(rèn)真地聽講、記筆記,跟著老師進(jìn)行發(fā)音練習(xí),但是還是覺得很吃力,有些專業(yè)知識(shí)很難當(dāng)堂消化。讓我記憶猶新的是,李艷敏老師在講“啊”的變音的時(shí)候,一個(gè)“啊”字放在不同的句子里竟然得發(fā)六種不同的音,這是我們?cè)谝郧暗娜粘I钪谢旧蠜]有注意到的問題,當(dāng)她在講解這一塊知識(shí)的時(shí)候,著實(shí)讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煾杏X到有點(diǎn)困難,同時(shí)也感嘆中國漢語的無限魅力和深刻內(nèi)涵。當(dāng)時(shí)我就想,要想學(xué)好普通話,還真不是一蹴而就的,確實(shí)要下一番苦功夫。
咱們學(xué)校是公認(rèn)的臥虎藏龍之地,大部分老師和領(lǐng)導(dǎo)普通話說得都非常棒,而且好幾位老師取得了省級(jí)普通話測試員的資質(zhì),我在這里談普通話這個(gè)話題,總覺得有點(diǎn)班門弄斧之嫌。所以,我的這次匯報(bào)中,我的側(cè)重點(diǎn)是說說經(jīng)過這次培訓(xùn)后,我的一點(diǎn)收獲和心得體會(huì)。
因?yàn)閯倓偨掏暌荒昙?jí),所以聆聽張鳳軍老師講授聲母和韻母的的發(fā)音練習(xí)這一節(jié)課的時(shí)候,我聽得特別認(rèn)真。也就是在這堂課上,我深受打擊,同時(shí)倍感慶幸。之所以深受打擊,是因?yàn)樗倪@堂課讓我意識(shí)到,自己說了這么多年的普通話,還覺得還可以,不至于到那種,我一說普通話,大家就覺得很皺眉頭的地步,但是聽完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后,我發(fā)覺,其實(shí)我說的就是地地道道的聊普,刺刺拉拉的特別難聽。
讓我感到慶幸的是,張鳳軍老師的這堂課,終于解開了我多年的一個(gè)疑惑,那就是為什么中央新聞聯(lián)播主持人的聲音為何那么得干凈,聽著那么圓潤、渾厚。而我的總是含混不清。練習(xí)的少是原因之一,最重要的是因?yàn)?,我在發(fā)音時(shí),發(fā)音部位和發(fā)音方法上存在著很多不當(dāng)之處,比如說,舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等,而她的這節(jié)課,對(duì)我剛踏上崗位的新教師而言,就像是一場及時(shí)雨,讓我對(duì)普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí),它讓我樹立了普通話的信心,同時(shí)也為以后的普通話學(xué)習(xí)提供了有效的方法和渠道。
接下來,我針對(duì)怎樣才能說好普通話談一下自己的見解,與大家共勉。