寫(xiě)好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫(xiě)作。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇一
當(dāng)老師要講比賽規(guī)則時(shí)，讓我們安靜下來(lái)，我們比什么時(shí)候都聽(tīng)話，教室里鴉鵲無(wú)聲，比聽(tīng)語(yǔ)文課認(rèn)真多了。
走出教室，我們歡呼起來(lái)了，我們先為大哥哥、大姐喊加油，加油聲沖出了校園，當(dāng)輪到我們拔時(shí)，我好緊，體育老師的哨子還沒(méi)有吹響，我們就使勁地在拔了，生怕被他們拔過(guò)河，搞得大哥哥、大姐姐們笑個(gè)不停。當(dāng)正式開(kāi)始時(shí)，我就拿出全身的力氣，咬著牙拼足勁，一定要?jiǎng)龠^(guò)他們，工夫不負(fù)有心人，我們組真的勝利了，我們好開(kāi)心好開(kāi)心呀！
正當(dāng)我和另一個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)論著說(shuō)是我的功勞，他說(shuō)是他的功勞，老師聽(tīng)見(jiàn)了笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)，這是集體的力量。哦，我懂了，原來(lái)這就叫集體的力量呀！
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇二
風(fēng)之子吹著大地—形成了集體。
在集體中，每個(gè)人都接受著風(fēng)的影響。集體中的我，并不活潑好動(dòng)，也并不沉默寡言，對(duì)于任何班集體的大小事情都耿耿于懷。班榮，我看得比自己的榮譽(yù)還重，也十分珍惜；至于恥，更是令我常常難忍。在一個(gè)班集體里，我就好比一滴水，在一條河流里流著，只有清澈的河流，才能凈化污染；只有班集體融洽，才能有好的成績(jī)。就像別人說(shuō)的，一條魚(yú)即使怎么活躍，在一潭死水終究還是活不下去的。
看到努力學(xué)習(xí)的人，我便也一起努力；看到別人鍛煉身體，我也會(huì)不甘落后地跟著一起做起了運(yùn)動(dòng)；看到別人在認(rèn)真聽(tīng)講，我也會(huì)一起認(rèn)真；總而言之，我是一個(gè)不甘于在別人后面的人，不愿比別人差的一個(gè)人。只有在群體里，我才更快地進(jìn)步，才能得到更多動(dòng)力。
我看不慣對(duì)于什么事情都無(wú)所謂的人，看不慣對(duì)班集體無(wú)感覺(jué)的人，看不慣毫無(wú)上進(jìn)心的人，看到這些，我會(huì)隨風(fēng)而行去幫助他們。我對(duì)班級(jí)有很多建議，對(duì)于種種的問(wèn)題，我都會(huì)很耐心地為別人解答，有主見(jiàn)，對(duì)朋友的意見(jiàn)很重視。
一個(gè)集體，重要的因素有：共同的奮斗目標(biāo)，各個(gè)成員各盡其力，互助互愛(ài)的精神，對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)集體的奉獻(xiàn)精神等。之所以熱愛(ài)它，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的努力，它可以產(chǎn)生美，變得更加有火力，對(duì)于每個(gè)人，這都是一種必不可少的東西，如果能夠做到欣賞集體的美，那么你一定也會(huì)愛(ài)上這一個(gè)集體。
我因風(fēng)之美，情不自禁地陶醉，應(yīng)風(fēng)之驕，情不自禁地贊嘆。集體之風(fēng)—吹遍大地，純潔人們的心靈。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇三
在新的一周里，我讀了許許多多的課外書(shū)籍，其中有一本叫好詞好段好句的書(shū)那里面有6000好詞和2000好句和1600好段，這本書(shū)一共有5種，第一種是寫(xiě)人；第二種是寫(xiě)景；第三種是記事；第四種是想象；第五種是狀物。這里面的知識(shí)豐富多彩！
我第一次買(mǎi)到這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)有什么看頭，可是后來(lái)在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師叫我們看課外書(shū)籍，我翻了翻我的書(shū)包里只有這一本課外書(shū)籍所以我就拿起這本書(shū)亂翻了幾頁(yè)，可是我在亂翻的過(guò)程中，我看到了一個(gè)非常動(dòng)人的句子，從那次以后，我就慢慢地對(duì)這本書(shū)感興趣了，每一次，一放學(xué)我就回到家里，把老師布置的家庭作業(yè)做完后，就拿起這本書(shū)看了起來(lái)，連吃飯都忘了，每一次都是爸爸媽媽還有姥姥來(lái)叫我吃飯，我才離開(kāi)了這本書(shū)，我看了一本寫(xiě)人篇，那里面把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)得特別的細(xì)致，讓你浮想聯(lián)翩，讓你心服口服，有一次王老師叫我們積累6個(gè)句和6個(gè)段還有10個(gè)成語(yǔ)，我都是在這本書(shū)上積累的，他寫(xiě)得有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己、哥哥妹妹的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、性格描寫(xiě)、心里描寫(xiě)、精彩開(kāi)頭和結(jié)尾。這本書(shū)分類(lèi)詳盡，句段新穎，便于查找是你輕松寫(xiě)作的好幫手。
啊！原來(lái)書(shū)不能憑自己平空想像，不能說(shuō)這本書(shū)不好看我就不看了，其實(shí)這本書(shū)卻非常好看，我以后一定要多看課外書(shū)籍，多增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇四
牙牙學(xué)語(yǔ)，是你在陪著我。
跚瞞學(xué)步，仍是你在陪我。
有了你的鼓勵(lì)，我勇敢地踏出一步又一步。
不知不覺(jué)。
我在你的依靠下已成長(zhǎng)了。
然而，我給你的回報(bào)是什么？
我也不敢相信，這偉大的母愛(ài)，得到的――。
竟是女兒對(duì)她漸漸地忽視。
今天早上，我約小玲到家玩。小玲是我最要好的朋友，于是，我讓她來(lái)我家玩一次。這是，我的肚子正餓著，忽然聽(tīng)見(jiàn)“鈴鈴……”的門(mén)鈴聲。肯定是媽媽回來(lái)了！打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小玲，我開(kāi)了門(mén)，問(wèn)：“小玲，你在樓下看見(jiàn)我媽了嗎？”小玲說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你媽呀！”“哦，也是，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)我媽。”“她今天穿的衣服是什么顏色的啊？”“哦！是――”我突然鴉雀無(wú)聲。媽媽今天穿什么顏色的衣服呢？我竟然沒(méi)印象。這，令我想起了那一天。
記得那一次――。
我放晚學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就無(wú)規(guī)矩地脫了鞋，或許是早上早校飯?zhí)玫牟瞬缓衔缚冢藭r(shí)的嗅覺(jué)變得靈敏起來(lái)了，隨著撲鼻而來(lái)的飯香，迎上一看，桌子上的一切不禁令我垂涎三尺，有雞，面條，還有我最喜歡吃的魚(yú)蛋，香腸，炸蝦……媽媽對(duì)我說(shuō)：“快洗手去，吃飯了！”“誒！”我高興地應(yīng)了一聲。
洗手的時(shí)候，我在想：“媽媽今天為什么會(huì)這么溫柔？要是平時(shí)看見(jiàn)我這么不禮貌，肯定會(huì)火冒三丈的，而且她不太允許我吃太多的油炸東西。可是……不想了，先吃飯！”
坐在椅子上，忍不住這么多好吃的誘引，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。嘴里的`飯還沒(méi)吞下，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉斓牟苏婧贸裕鞘裁刺貏e的日子嗎？”爸爸立刻給我做了個(gè)眼色。媽媽忙接著說(shuō)：“沒(méi)什么，好吃就多吃點(diǎn)。”顯然，媽媽的表情變得失落了，但我依然津津有味地吃著。
臨上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“女兒，你是否忘記什么了？”“沒(méi)有啊，什么都帶上了。看！”說(shuō)著，還拍拍那鼓鼓的書(shū)包。“哦……”此時(shí)，媽媽的表情比剛才還要絕望。
“小玲，你在這等一下》”說(shuō)道，我跑下樓，看看媽媽回來(lái)沒(méi)有。看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，她穿著紅色的衣服，就在那街道上。于是，我跑區(qū)媽媽哪里，遞過(guò)她的菜籃子，說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)幫你！”媽媽笑了，笑得像一朵綻開(kāi)的大紅花，跟她那件衣服的顏色一樣紅！
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇五
如果你不去追尋，你將永遠(yuǎn)不會(huì)知道你所承載著的是什么。
有一種植物叫沙漠玫瑰，它似乎沒(méi)有根，卻能在干枯后吸水而保持原本燦爛的笑容，為什么呢？因?yàn)樗懈菆?jiān)強(qiáng)的信念，永恒的追求，沉穩(wěn)的意志便是它的根。
落葉歸根，心力憔悴的它仍念著那一片熾熱的土地；鮭魚(yú)洄游，弱小單薄的它仍掛念著那一方散發(fā)故鄉(xiāng)味的水域；烏鳥(niǎo)私情不也是尋求鄉(xiāng)情的舉動(dòng)嗎？根，就是心底的那份執(zhí)著的追求與信念，所以李白有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的根，屈原有了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的根，陶淵明有了“采菊東籬”而不為五斗米折腰的根，艾青有了“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉”的根……他們是不敗的勇士，他們或追求名山大川的飄逸，或縱情山水的隱逸，或深藏祖國(guó)的眷念。他們的根永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒，永遠(yuǎn)支撐著盛開(kāi)在祖國(guó)大地上的鮮花。
有些人的心花是被古詩(shī)滲透過(guò)的而不會(huì)輕易凋謝，有許許多多人的根生長(zhǎng)在甘霖中同樣不會(huì)枯萎。看那鞠躬盡瘁的孔明，你會(huì)明白他的根永遠(yuǎn)是扎在“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的沃土中；瞧那擁著夢(mèng)想的馬丁·路德金，你會(huì)懂得為自由而戰(zhàn)是他永恒的根；再看那音容永存的叢飛，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那首愛(ài)心的歌才是他的根……人生在世，有多少像他們這樣的人為了人類(lèi)事業(yè)而奮斗。然而，不幸的是，一些現(xiàn)代人已喪失了自己的根。昔日的二十四橋清風(fēng)冷月已變成高速與殘?jiān)拢晃羧障銧t峰上的日照紫煙已化為絡(luò)繹不絕的游人；昔日鸚鵡洲上的芳草萋萋已變成繁華商鋪；一些自稱(chēng)是“人民公仆”的人實(shí)質(zhì)在蛻化，一些人以集資興企作幌子來(lái)詐取百姓的錢(qián)，打著奉獻(xiàn)愛(ài)心的旗號(hào)來(lái)促銷(xiāo)偽劣商品……無(wú)數(shù)的古典文化與文化遺跡遭到破壞，這一切應(yīng)該讓我們覺(jué)悟：是該重拾文化，找回自己的根的時(shí)候了。
漸漸地，我明白：孟姜女的哭訴、雷鋒塔下的呻吟、天河間的嘆息也是根。我懂得：在曲徑通幽處，暖陽(yáng)照射的古樸的禪房，寺廟中清脆的鐘響和流淌的母親河都是我們中華民族的根。
余光中說(shuō)：“折一張闊些的荷葉，包一片陽(yáng)光回去夾在唐詩(shī)中。”而我說(shuō)：“折數(shù)不盡闊些的荷葉，包下數(shù)不盡的根放在心中。”
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以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇六
今天中午，我們小隊(duì)的“小蟲(chóng)子”終于吃到了又紅有大的蘋(píng)果了。其他的小組還原地不動(dòng)呢！你可能還不知道吧！在我們?nèi)貉阒嘘?duì)，有一輛“評(píng)比火車(chē)”，還有一棵“評(píng)比樹(shù)”。“評(píng)比火車(chē)”一共有十二個(gè)小格子，每個(gè)小格子代表一百分，每輛火車(chē)代表是一千二百分。
“評(píng)比樹(shù)”上結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的蘋(píng)果。而每個(gè)“小蟲(chóng)子”代表我們每個(gè)小隊(duì)，我們小隊(duì)的每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)都可以累計(jì)在一起，每得到一百分，小蟲(chóng)子就會(huì)向上爬一個(gè)格子，直到一千二百分，就可以吃到蘋(píng)果了。這次能吃到蘋(píng)果是因?yàn)槲覀兘M在假期里預(yù)習(xí)還沒(méi)有學(xué)的五年紀(jì)語(yǔ)文下冊(cè)書(shū)，寫(xiě)五年紀(jì)下冊(cè)的《北大綠卡》得來(lái)得；還有就是我們這幾天讀課文得來(lái)得。當(dāng)我們看到黑板上的“評(píng)比火車(chē)”已經(jīng)一千二百分時(shí)，我們小組每個(gè)人都?xì)g呼起來(lái)，任貴一用最快的速度“飛”到后面，站在柜子上把“小蟲(chóng)子”放到了大蘋(píng)果上。我也急忙跑到張老師那問(wèn)：“張老師，我們組的小蟲(chóng)子已經(jīng)吃到蘋(píng)果了，我們是不是應(yīng)該拿下個(gè)蘋(píng)果呢？”
話音未落，陳虹竹也喊到：“老師，我們組要照相。”可是今天老師沒(méi)有帶相機(jī)，于是我們把照相的事情放到了明天。我也飛快的站在柜子上把蘋(píng)果拿下了一個(gè)。我剛一下來(lái)，王曼麗又讓我上去把小蟲(chóng)子拿下來(lái)，再爬一遍蘋(píng)果樹(shù)。
于是我又上去把小蟲(chóng)子拿下，從火車(chē)這里開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的讓小蟲(chóng)子爬到了蘋(píng)果上。我們組是第一個(gè)吃到蘋(píng)果的！這就是我的小隊(duì)，我的家。我愛(ài)它，為它我要更努力！
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇七
那是不久以前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，事隔已經(jīng)有好幾個(gè)星期了，可是，那時(shí)的一切都映照在腦海里，揮散不去。
這一次是在附小最后一次得的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都全力以赴。說(shuō)來(lái)，大家都很拼命，為了比賽，豁出去了。我們班是學(xué)校里有名的班級(jí)，在市里，也是很有名的。我們愛(ài)集體的榮譽(yù)，我們愛(ài)班級(jí)的一切，為了它，我們可以做任何事情。大家都是這樣。一年級(jí)的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們勝利了，那時(shí)的喜悅，感染了學(xué)校里的一切。那是頭一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都很開(kāi)心快樂(lè)，從那一次來(lái)，我們的班級(jí)更加和睦，我們的榮譽(yù)感也漸漸變強(qiáng)了。可是喜悅過(guò)后，總有悲傷。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？可我沒(méi)有想到，這場(chǎng)風(fēng)雨，會(huì)這么長(zhǎng)，會(huì)這么大。也許是驕傲自大的關(guān)系吧，二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們輸了。接二連三，三年級(jí)，四年級(jí)……都輸了。這是一個(gè)沉重的打擊，我們承受不住了，開(kāi)始有了退縮，逃避的念頭。我們畢竟還小，心靈是脆弱的。這是六年級(jí)，最后的一年。我們受到了老師的鼓舞，我們有著堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的精神。我們堅(jiān)信我們會(huì)勝利的。大家都在努力。晚學(xué)、午學(xué)、體育課……我們都在訓(xùn)練，只為了兩個(gè)字——?jiǎng)倮＿@兩個(gè)字包含得太多太多，是期盼、是苦澀、是努力……一切的一切。我們真沒(méi)想過(guò)，如果失敗了，我們?cè)撛趺崔k？要怎么辦？彩虹總會(huì)來(lái)的，時(shí)間也總會(huì)過(guò)的。我們迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子。
回到教室，老師已經(jīng)布置好了一切，有許多同學(xué)在笑談著什么。那是歡喜……慶功會(huì)開(kāi)始了，老師都給我們每一個(gè)人發(fā)了獎(jiǎng)品。歌聲快把教室的屋頂給掀翻了。
這是我們的爆發(fā)，這是我們的笑容，我們的榮譽(yù)，我們的努力……匯成了最美的集體的笑容。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇八
那一晚我為了功課復(fù)習(xí)的很晚很晚，回到寢室后一頭栽在床上，昏昏沉沉的睡了過(guò)去。
夢(mèng)里的一切都是那么的美好，夢(mèng)里的一切都是那么的幸福都是那么的甜蜜。但它始終是夢(mèng)也不過(guò)如此。談起幸福我從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)這兩個(gè)讓人十分不舒暢的字，總是覺(jué)得這些幸福是原本上天給的，沒(méi)必要去怎樣提醒。但是我卻每每在幸福來(lái)臨時(shí)昏昏沉睡。
原本疲勞的我還是被這既模糊又清晰的腳步聲給驚醒了，我用被子下意識(shí)的捂住了耳朵，嘗試這再一次的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是這種聲音好似具有穿透力一般，直直的突破我的聽(tīng)力防線使之讓我的大腦神經(jīng)做出反應(yīng)。哎！清醒了。斜著眼睛看看手表，凌晨一點(diǎn)多了！那么晚了，是誰(shuí)還在干事情。大腦神經(jīng)通過(guò)那熟悉腳步聲反應(yīng)出來(lái)。對(duì)！就是母親！
那就是母親的腳步聲，母親陪伴我那么多年，這樣獨(dú)特而且顫微的腳步聲只有母親才會(huì)發(fā)出。盡管和平常上下樓梯的聲音不同，雖然聲音小了許多，力度輕了很多。但還是一聽(tīng)就明白。我跟隨著這腳步聲。是洗衣機(jī)打開(kāi)的聲音，各種各樣的聲音已經(jīng)在我腦海里形成了一個(gè)模版，隨時(shí)都可以一觸即發(fā)。
是周末拿回家洗的床單被套，母親抱著那剛從洗衣機(jī)里拿出來(lái)濕漉漉的被單，艱難的行走著。那濕漉漉的水，好像是洗衣粉似得。濫的我心中好不是滋味。樓板上聽(tīng)到略微的起跳聲音，估計(jì)是母親夠不著晾曬的架子。就這樣這些不同的聲音斷斷續(xù)續(xù)的出現(xiàn)了半個(gè)小時(shí)。這半個(gè)小時(shí)我躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，完全沒(méi)有了睡意。我靜靜的聽(tīng)著，生怕有一個(gè)不和諧的聲音闖入。直到母親回到房間后，待一切都回到深夜該有的氛圍時(shí)，我那顆噗嗤噗嗤的心才漸漸落了下來(lái)。
我在思考，幸福到底是什么！幸福就是那母親的腳步聲，讓人痛心讓人溫暖。幸福是我在床上舒服的躺著，她還在地上拼命的跳著。
就這樣我在幸福中溫溫沉睡了過(guò)去。是幸福的力量，讓我溫暖的睡去。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇九
君子隆師而親友。
——題記。
成熟的果實(shí)低下頭，它不是在自我陶醉，它在想——我是如何成熟的？如果不是風(fēng)的鼓舞，我早已萎爛枝頭，如果不是光的照耀，我早已暗淡灰落。
感謝它們給予我的無(wú)限關(guān)懷，使我擁有了光芒和動(dòng)力。是你的目光，給予了我光明，是你的目光，讓我的明天開(kāi)花。
記得那一次，我因考題靈活而考差。我茫然站著，窗外的天色已經(jīng)發(fā)暗，眼前則是一片混沌，辨別不清方向。冷風(fēng)吹過(guò)，幾片枯葉在地上輕舞，生命已到盡頭。看著一堆紅叉叉的試卷，心中一片凄涼。又似聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，究竟還是失敗了呀！不知是天氣漸冷，還是心力交瘁，最后一絲力量也似被冷風(fēng)吹走，想要邁開(kāi)步子，卻無(wú)論如何都無(wú)法抬腳。茫然望向遠(yuǎn)方，眼神空洞而又麻木。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……等到教室里的同學(xué)都走光了，只剩下我和老師。霎時(shí)，眼神交織，一句話劃破了這場(chǎng)寂靜。“怎么還不回家？”“我……”“是考砸了嗎？”“恩……”慚愧早已爬上了我的臉。“老師知道，你付出了努力，下次我們吸取教訓(xùn)，就可以考好！老師相信你，加油！”那時(shí)，老師的目光充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，如飄飄揚(yáng)揚(yáng)的楊柳，拂去我心頭的憂(yōu)愁。
我內(nèi)心的傷心、憂(yōu)愁，如洶涌的暗流，卻被這溫暖的眼神止住了，在這溫暖的眼神中，我感受到了久違的陽(yáng)光，是那樣和煦，那樣溫馨，它微微觸動(dòng)著我內(nèi)心的陽(yáng)光。
老師，您孜孜不倦的教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄鷤冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言。老師，您對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)一直溫習(xí)著，我們不會(huì)將成功放棄。老師，您對(duì)我們的微笑，我們會(huì)一直愛(ài)戀著，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您教會(huì)了我們太多太多，同時(shí)，您也付出了許多。老師，您辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您站在講臺(tái)上的身影。我們的心中是感激，是感動(dòng)，是敬佩。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十
四杯牛奶，杯杯都洋溢著幸福！
——題記。
我和你又大吵了一架，我以為你根本不關(guān)心我甚至不關(guān)心這個(gè)家庭，你整天的早出晚歸讓我甚至忘記了你的存在。在我心中你就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的爸爸。經(jīng)過(guò)媽媽的啟發(fā)，你決定給我煮一杯牛奶.
一
第一天早上，你沒(méi)有早早的去上班，而是親自下廚煮了一杯牛奶放在桌上。我起床后看著熱氣騰騰的牛奶，散發(fā)著一股醇香，一縷青煙飄在上空。盡管如此，我并沒(méi)有原諒你，并覺(jué)得這一點(diǎn)也不算什么。
二
第二天早上，你親自將牛奶放進(jìn)我的房間，你似乎想說(shuō)什么，卻忍住了，什么也沒(méi)有說(shuō)，然后靜靜地退了出去。這天的牛奶也是那樣的純真、清醇，我靜靜地品著牛奶，心中有些不安寧，竟有一絲絲的感動(dòng)，但我什么也沒(méi)有說(shuō)。
三
第三天早上，你還是將牛奶送進(jìn)我的房間里，十分溫柔地說(shuō)：“趁熱快喝了吧，我剛熱的。”說(shuō)著便輕輕地?fù)崦业念^。我有些不習(xí)慣，因?yàn)樵谖矣∠笾兄挥袐寢尣抛鲞^(guò)這樣親切的動(dòng)作。但我還是接受了。待我喝完牛奶后，你才不舍的退出了我的房間。我回味著剛才的牛奶，竟發(fā)現(xiàn)有一絲絲的甜味，心中十分驚訝！心中也更為感動(dòng)，心中也完全原諒了你。
四
第四天早上，你在廚房里煮了許久才將牛奶送過(guò)來(lái)，我十分享受地喝著牛奶，這次我發(fā)現(xiàn)牛奶的甜味更濃了，里面還加入了一些香蕉片，香蕉牛奶可是我最喜歡的。在我喝完牛奶時(shí)，你面帶不舍地說(shuō)：“明天我就要去上班了……”說(shuō)到這時(shí)我再也忍不住了，上前一步抱住你。這種感覺(jué)就像牛奶一樣甜蜜。
四杯牛奶，杯杯洋溢著幸福。在這四杯牛奶中，我深深感受到了幸福！
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十一
前不久中央電視上采訪群眾“什么是幸福”，對(duì)于幸福每個(gè)人的回答不同，因?yàn)樗幁h(huán)境不同對(duì)幸福的理解也不相同。幸福看似平凡卻又深?yuàn)W，但從人民口中，讓人感到幸福生于平淡。
清潔工說(shuō)希望人們能愛(ài)護(hù)環(huán)境，能保持馬路的干凈，這就是他的幸福。警察說(shuō)希望社會(huì)更加安寧人民更加幸福，這就是他的幸福。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，只希望看見(jiàn)學(xué)生輕松健康地成長(zhǎng)這也是他的幸福……對(duì)于不同職業(yè)，不同年齡，不同性別的人來(lái)說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是生活平靜、安寧就足夠了。這就是平淡中的幸福。
在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)橫飛的社會(huì)，更多的人對(duì)欲不斷地探索。有的人為了錢(qián)、為了長(zhǎng)官不惜一切代價(jià)，違背了法律、違背了倫理道德，最終一無(wú)所有，這時(shí)他們想要的幸福卻奪走了他們的一切。有的學(xué)生為了爭(zhēng)第一，為了出類(lèi)拔萃而不斷學(xué)習(xí)，他的夢(mèng)想就是使別人站得更高。
也許他會(huì)登上頂峰，傲視整個(gè)世界。也許他會(huì)跌入深淵再也起不來(lái)了。這樣的幸福對(duì)于他來(lái)說(shuō)幸福有意義嗎？在我看來(lái)，我更愿意在攀登的過(guò)程中多走一些林蔭小道，多經(jīng)歷一些風(fēng)云，也許別人說(shuō)這是在走彎路，但我覺(jué)得的這才是幸福。在這不斷的探險(xiǎn)中，沿途的風(fēng)景不同。這是我認(rèn)為的幸福。
自古以來(lái)就有不少人追求淡雅的生活，企圖遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。就像竹林七賢、陶淵明這一類(lèi)人，也許他們的幸福就是想遠(yuǎn)離塵世罷。或許人們還能理解，但有時(shí)人們會(huì)很困惑有些人，他們?yōu)榱藬[脫功名利祿竟選擇去死。給我印象最深的是伍子胥，他用自己的大腿救了重耳，最終卻為了擺脫功名與老母親一同燒死在樹(shù)下。也許人們對(duì)幸福的定義不同。但至少也要有生命才可能有幸福。也許在尊嚴(yán)與自信面前個(gè)人生命與幸福會(huì)顯得不那么重要了。
窮人與富人，卑微的人與尊貴的人；丑陋的人與美麗的人有多大區(qū)別？一個(gè)人每天吃三餐，睡一張床，擁有一天的時(shí)光，擁有權(quán)力追求自己的幸福。所以不要把欲放得太大，不要把要求放得過(guò)高，只要有安寧，舒適的心足矣。
幸福生于平淡，歸于生活。在平淡中探尋幸福，在生活中尋求幸福的真諦。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十二
我喜歡晶瑩淚珠那種顏色。因?yàn)椴还苁莻倪€是喜悅，那一種顏色最能表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)。那一種顏色對(duì)我來(lái)說(shuō)是悲傷的顏色，也是最真實(shí)的顏色。我沒(méi)有喜悅的哭過(guò)，只有傷心的'時(shí)候流下了那種顏色。在我哭的時(shí)候是它一直守在我的身邊，就像一位天使守護(hù)著我，等我流出的心聲化為淚珠，等我心里舒服，心情舒暢，去找別人的時(shí)候，那個(gè)顏色就悄悄離開(kāi)了，只有它知道我心中的秘密，帶著秘密消失了。
我迷戀天空晚上的顏色，那一種深藍(lán)是一種能讓人有著遐想的顏色。每當(dāng)孤獨(dú)，寂寞我就會(huì)站在天底下望著天空，從心里告訴它我的孤獨(dú)、寂寞也就像只有它才是我內(nèi)心深處的朋友，知道我內(nèi)心里的寂寞、無(wú)奈。就好像我化為一顆星聆聽(tīng)顏色的歌聲，使我舒心。就好像它用一只無(wú)形的手把我捧起，貼近它的胸膛用它寬闊的胸襟包圍著我，使我溫馨，也是我不感到孤獨(dú)、寂寞。
我一直在同學(xué)面前說(shuō)我最喜歡粉紅色，因?yàn)榉奂t色是一種開(kāi)朗、陽(yáng)光、善良、天真的顏色。我一直想讓自己愛(ài)上這個(gè)顏色是自己變得陽(yáng)光起來(lái)，不讓同學(xué)知道我內(nèi)心的思想。
其實(shí)我最喜歡、迷戀的是晶瑩淚珠的顏色，晚上天空的顏色。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十三
五月是孩子們快樂(lè)的天堂。脫下厚重的棉衣和帽子，去公園玩，唱一首春天的歌。今天是所有人的日子。五一那天，我和家人一大早來(lái)到丹東著名景點(diǎn)——晉江山公園。
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。一到公園門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)人山人海，滿(mǎn)山遍野的鮮花，綠樹(shù)成蔭，宛如歡樂(lè)的海洋。突然，我突然激動(dòng)起來(lái)。跑著停著，說(shuō)著笑著，享受著眼前的一切，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著陽(yáng)光，笑著奔跑。
以集體為話題的初中（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十四
昨天，我和母親去“恐龍來(lái)了”公園玩，走進(jìn)公園里，我看到了幾只假恐龍，它們都非常兇猛，也非常可拍，它們的爪子會(huì)動(dòng)。有一只恐龍背上還背了一對(duì)雙胞胎，還有一只恐龍全身裝滿(mǎn)了刺，還有一只霸王龍，它是公園里的一只恐龍。大家還看見(jiàn)了兩個(gè)大噴泉，噴的有高的水柱，也有低的水柱，風(fēng)一吹，水花四濺，隨風(fēng)飄散，仿佛沖浪一樣。
后來(lái)，我和好朋友麟角在一塊玩水，大家互相潑水，水花濺了大家一身。大家把石河道里面的草當(dāng)成蘿卜，一塊兒玩拔蘿卜。麟角的父親在河邊釣魚(yú)，他一共釣了四條魚(yú)。大家還玩了各種游戲，可高興了!
太陽(yáng)慢慢落下了山，大家依依不舍的互相告別，并約好有空重來(lái)玩。