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    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)

    時(shí)間:2025-05-06 作者:夢(mèng)幻泡

    這本書(shū)給了我很多新的思考角度和啟發(fā),對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了很大的影響。在下面,小編為大家推薦了一些出色的讀書(shū)心得范文,希望能夠給大家提供一些觀點(diǎn)和思路。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

    最美好的四個(gè)字不過(guò)是“我在這里”

    iexistbecauseyouneedme。

    如果我真的存在,也只是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

    或許真的在冥冥之中她們就注定會(huì)相遇,一起牽著手在荒原中漫步,從一開(kāi)始的各種不合,到最后的難舍難分,他們一直都在一起。

    上天注定了他們要相遇,分離,卻低估了愛(ài)的力量,我愛(ài)你,即使前路漫漫,萬(wàn)分兇險(xiǎn),我也要去找你,哪怕我被黑暗吞噬,為了你,我也會(huì)拼盡全力。

    再次重逢后,為了能一直在一起,面對(duì)未知的未來(lái),再多的恐懼無(wú)所畏懼,只要能牽著你的手一直走一下去就好了。

    我知道你需要我,所以我會(huì)一直在你身邊,

    最后做到了許多原以為不可能對(duì)事情,

    所以我在這里,

    一直在這里。

    或許愛(ài)情不需要太多動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,只需要簡(jiǎn)單的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)就足夠溫暖人心,“我在這里”,多么美好的四個(gè)字,看到最后的我心都快融化了,害怕的時(shí)候有人牽著你的手,無(wú)助的時(shí)候有人會(huì)一直在你的身邊,有時(shí)候一個(gè)眼神就能夠傳遞所有美好,真好。

    可是我的擺渡人,你在哪里?

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

    這本書(shū)講述了一個(gè)15歲的單身女孩迪倫登上火車(chē)尋找親生父親,卻在路上遭遇交通事故的故事。

    ”她的呼吸越來(lái)越急促,她努力想清楚,明白自己心中無(wú)邊的恐懼。她面前的黑暗給了她幽閉恐懼癥,她抓著自己的喉嚨,好像有什么東西在掐她。她現(xiàn)在獨(dú)自一人,被.是.她想都不敢想。”事故發(fā)生后,周?chē)黄岷冢蟼愖约阂卜浅:ε隆K裏o(wú)法想象她周?chē)惺裁础?吹竭@,腦海里出現(xiàn)了一幅畫(huà)面:長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)車(chē)廂里,一片漆黑,車(chē)廂的地板上布滿(mǎn)了橫七豎八、軟綿綿的遇難者尸體。我沒(méi)有發(fā)抖。我繼續(xù)看書(shū)。

    迪倫爬出火車(chē)殘骸后,驚恐地發(fā)現(xiàn)自己是幸存者,但眼前的景象卻是一片荒原。此刻,迪倫看見(jiàn)一個(gè)男孩坐在不遠(yuǎn)處的山坡上。男孩把迪倫從事故現(xiàn)場(chǎng)帶走了。在他們的旅途中,迪倫得知自己是事故中的逃犯,這個(gè)男孩試圖把迪倫的靈魂帶到世界的另一邊。

    隨著時(shí)間的推移,天很快就黑了。就在他們即將到達(dá)不遠(yuǎn)處的一所房子時(shí),他們遇到了一群吞噬人類(lèi)靈魂的惡魔。”他的聲音在狂歡的吼聲和尖叫聲中幾乎察覺(jué)不到。現(xiàn)在所有這些事情都沖向她。她能感覺(jué)到這些惡魔在她的胳膊和腿上,穿過(guò)她的肚子,甚至爬上她的臉。它們觸及迪倫身體的所有部位,就像附著在裸露皮膚上的磨砂金屬一樣熱。”我覺(jué)得這一節(jié)描述的很精彩。它描述了惡魔的邪惡,他們都奔向迪倫。這也反映了迪倫的弱點(diǎn)。面對(duì)這些惡魔,她別無(wú)選擇,只能聽(tīng)從那個(gè)叫特里斯坦的男孩的話(huà),跑到不遠(yuǎn)處的房子里。最后,迪倫和特里斯坦一起跑進(jìn)了房子,很安全。

    這本書(shū)是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。它令人興奮,令人恐懼,非常溫暖。這本書(shū)很發(fā)人深省。我推薦你去看一看。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

    知道《擺渡人》很火,可直到看了梁朝偉主演的同名電影實(shí)在失望,我才決定看看這本書(shū)能這么暢銷(xiāo),是個(gè)什么道理。

    故事篇幅不長(zhǎng),情節(jié)也很簡(jiǎn)單,只是兩個(gè)人互相陪伴來(lái)回徒步走過(guò)了同一段路罷了。細(xì)想其實(shí)邏輯設(shè)置有許多不合情理之處,可我就是被它吊足胃口,對(duì)故事的走向充滿(mǎn)好奇,一邊質(zhì)疑,一邊被深深吸引,只想一口氣看下去。心理默贊一句:寫(xiě)得真精彩。

    去年我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,小說(shuō)并不只是消遣。小說(shuō)的魅力是它們部分源于生活,引起共鳴,可它又能超出想象,令情節(jié)的發(fā)展有無(wú)限種可能。雖然網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也有打發(fā)時(shí)間、輕松消遣之作用,可今年讀到的幾本經(jīng)典小說(shuō),才是真正沁人心脾。例如這本《擺渡人》正是我所喜歡的小說(shuō)類(lèi)型,它溫暖堅(jiān)定,充滿(mǎn)幻想,令人思考,發(fā)人深省,承載寄托,充滿(mǎn)希望。推薦。

    忍不住說(shuō)句題外話(huà)(有點(diǎn)潑冷水嫌疑,可誰(shuí)讓我是邏輯ai呢):根據(jù)心理學(xué)理論,是途中歷險(xiǎn)造成了心跳過(guò)速和腎上腺素飆升,而往往很多人就把這種感覺(jué)錯(cuò)當(dāng)成了愛(ài)情。

    另外,雖然我主觀對(duì)它的評(píng)價(jià)比較高,但客觀來(lái)說(shuō),總體構(gòu)思是好的,寫(xiě)法上也是討巧的,主人公的價(jià)值觀呢值得商榷,缺點(diǎn)么是有點(diǎn)虎頭蛇尾,意義也沒(méi)有多深刻,但我還是挺喜歡。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

    愛(ài)與相愛(ài),依靠與被依靠。在愛(ài)這個(gè)過(guò)程中,原本依賴(lài)的那一方,轉(zhuǎn)而變得堅(jiān)強(qiáng)。擺渡人與被擺渡者因?yàn)椴簧岬母星椋罱K交換了位置。

    兩者的感情來(lái)得好突兀。像是突然之間就有了好感。但是細(xì)想之下,就像是最后描述說(shuō)這種感覺(jué)像是“命中注定”一般。有時(shí)候喜歡一個(gè)人,被他所吸引,就突兀得如此,說(shuō)不清,道不明。喜歡一個(gè)人,就像是被命運(yùn)決定了自己的取向一樣。

    擺渡人這樣的存在,想來(lái)多么的孤寂。也能感受,他們?yōu)槭裁礉u漸感情麻木。他的生活中有無(wú)數(shù)的過(guò)客,但是與他并無(wú)關(guān)聯(lián)。過(guò)客們都想著自己目的地,又有幾人會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看,與自己相伴同行的人。

    于是,他們改變著自己的外貌與名字,只希望在擺渡的過(guò)程中,盡量讓人信賴(lài),以完成自己的不知何年能完結(jié)的目標(biāo)。直到,有一個(gè)人,記住了他的眼眸,記住了他除卻外表以外,眼神中的光亮。并歷經(jīng)艱難,回到他身邊。最終給予他幸福的救贖,或者是擺渡。

    在這個(gè)過(guò)程中,女孩由一個(gè)依賴(lài)者,到后來(lái)反而轉(zhuǎn)變?yōu)榱藞?jiān)強(qiáng)的那一個(gè)。擺渡人,反而更像是依賴(lài)者。這個(gè)轉(zhuǎn)變也很有趣。對(duì)于愛(ài)的執(zhí)著,讓人破除了心中的疑惑與隔閡。只要不管不顧的去追尋,愛(ài)就在那里。

    而現(xiàn)實(shí)中,有幾個(gè)人只為愛(ài)而活,活得不管不顧?

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

    我更好奇的是他們一起回到迪倫的世界之后會(huì)發(fā)生什么。

    我的這樣簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)是不是太水了?

    那就再說(shuō)點(diǎn)什么吧。

    這部小說(shuō)的愛(ài)情線來(lái)的有些莫名其妙,像是硬要把男女主湊在一起似的,突然間就有了不一樣的感情……女主要為了他放棄一切……我不知道是我看得太不認(rèn)真了還是真的沒(méi)辦法被他們感動(dòng)。

    我覺(jué)得讓我最有感觸的還是迪倫為了救一個(gè)剛會(huì)走路的孩子而沖出安全屋的情景。那大概是人和擺渡人之間最大的區(qū)別。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

    當(dāng)你足夠愛(ài)一個(gè)人,你就會(huì)變成他(她)。我一直很相信這個(gè)道理,但讀完這本書(shū)之后,我在心中又默默為這件事情加了一個(gè)時(shí)限——永遠(yuǎn)。崔斯坦為了超度魂靈,隨時(shí)準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛(ài)情,他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的,但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾住⑵降都涌少F。讀完這本書(shū)我不禁想到,愛(ài)是不應(yīng)該被被動(dòng)對(duì)待的,追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過(guò)程。因?yàn)樗鼞?yīng)該是不經(jīng)意間的火花,是看不見(jiàn)的幸福終點(diǎn)。迪倫看似到了生命終點(diǎn)也沒(méi)找到的東西,竟然就在她離開(kāi)人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫(xiě)手法,但是其中的含義卻是躍然紙上的。如果每個(gè)人都認(rèn)為等待就會(huì)得到幸福,安靜走路轉(zhuǎn)角就會(huì)遇上愛(ài),那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了,所有的愛(ài)都只是為了愛(ài)而愛(ài)了,那多可悲。說(shuō)到此處,我還想強(qiáng)調(diào)一下,愛(ài)情不只限于未婚或?qū)?ài)族群,因?yàn)檫@本書(shū)中的愛(ài)是適合所有類(lèi)型的關(guān)系的,親情、友情,還有任何轉(zhuǎn)瞬即逝的片刻溫情。

    故事大圓滿(mǎn)。基本過(guò)程就是女主從死亡-荒原-天堂,然后為了love,再?gòu)奶焯?荒原-重生的過(guò)程。還順帶把男主一起拯救了。但是這塊很多情節(jié)交代的并不清楚,比如為什么男主和其他擺渡人不一樣,為什么他會(huì)流血?是遇到女主才出現(xiàn)的這種情況還是他一直有別于其他擺渡人?為什么他是有軀殼的,其他擺渡人女主看到的就只是光暈?還有重返火車(chē)后男主是怎么穿越到現(xiàn)實(shí)的?還有前半截很多鋪墊的擔(dān)憂(yōu)和男主的思考,后面都找不到對(duì)應(yīng)。

    前半截女主基本就是傻白甜,跟著pokerface男主走。后來(lái)終于弄清自己死了,要趕路去天堂。也不哭也不鬧,就想著能不能不要和男主分開(kāi)。后半截,其實(shí)也是傻白甜,為了救嬰兒的靈魂不管自己的靈魂,也不管男主了,當(dāng)然,男主從頭到尾都是男友力爆棚的。

    總之,有點(diǎn)兒失望,場(chǎng)景選擇有新意,內(nèi)容情節(jié)太瑪麗蘇,“史詩(shī)般的動(dòng)人故事”我是真一丟丟都沒(méi)有感覺(jué)到。

    每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后,也都是有溫情,有堅(jiān)韌,有希望的。很少人能時(shí)時(shí)感覺(jué)到,身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后,生前的一切酸甜苦辣就都沒(méi)有任何意義了。當(dāng)然這不是因?yàn)槲覍?duì)生命悲觀,相反的,某種程度上來(lái)說(shuō),讀這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次靈魂超脫。雖然故事的主角是少年少女,全書(shū)的基調(diào)是奇遇、魔幻,但我想說(shuō)的是,我很擔(dān)心它會(huì)因?yàn)轶w例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。初看到這本書(shū)的時(shí)候我沒(méi)想到自己會(huì)那么快讀完它,看到“如果生命是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”這句話(huà),會(huì)不自覺(jué)想象這是一個(gè)讓人唏噓不已,感天動(dòng)地的故事,所以一開(kāi)始還是帶著些顧慮和好奇的。但是當(dāng)我讀到故事過(guò)半時(shí),突然驚覺(jué)自己對(duì)每字每句都印象深刻,而且耗時(shí)不多。上次有這種閱讀體驗(yàn)還是因?yàn)椤蹲凤L(fēng)箏的人》,所以瞬間感覺(jué)被這本書(shū)戳中了興奮點(diǎn)。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

    人事有代謝,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。

    ——題記

    叩開(kāi)詩(shī)詞的門(mén)扉,走入《詩(shī)經(jīng)》的世界,我第一次領(lǐng)略到“枕上詩(shī)書(shū)閑處好,門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳”的空靈境界,明白了“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的,還應(yīng)擁有詩(shī)情畫(huà)意的世界”這句話(huà)的含義,感受到傳承了五千年的華夏文明的魅力。

    《詩(shī)經(jīng)》之美在于靜。它不同于現(xiàn)代作家所描繪的喧囂都市。它的世界安寧祥和,拂去歷史的塵埃,依然可以窺見(jiàn)詩(shī)中那個(gè)有著潺潺流水,暖暖斜陽(yáng),徐徐清風(fēng)和裊裊炊煙的年代,恍然間,透過(guò)單純的詩(shī)句,在你的心田緩緩開(kāi)出一朵學(xué)名“靜好”的花。

    《詩(shī)經(jīng)》之美在于情。“窈窕淑女,君子好逑”是少年驚鴻一瞥后,道出的青澀愛(ài)戀,是長(zhǎng)河里始終飄搖的瑰麗詩(shī)篇。“死生契闊,與子成說(shuō)。執(zhí)子之手,與子偕老。”是在最美的時(shí)光里,遇到對(duì)的人的堅(jiān)貞愛(ài)情,是攜手一生的誓約。“桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。”是看到心愛(ài)之人身披嫁衣的欣喜若狂,正是因?yàn)楹5自率翘焐显拢矍叭耸切纳先耍艜?huì)覺(jué)得她艷麗無(wú)雙。《詩(shī)經(jīng)》中的愛(ài)情令多少情人羨慕不已,而大抵只有詩(shī)詞才能描繪出這般深情繾綣的愛(ài)情。

    《詩(shī)經(jīng)》之美在于隨。縱觀全書(shū),沒(méi)有作繭自縛的宗教信仰,沒(méi)有涼薄自利的思想觀念,更沒(méi)有硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)。這里只有著隨性瀟灑的華夏先民和怡然自得的生活,就像傳說(shuō)中的世外桃源,寧?kù)o悠遠(yuǎn)。

    《詩(shī)經(jīng)》是華夏千年文化所沉淀的精華,無(wú)論何時(shí)都帶著驚心動(dòng)魄的美。讓人不得不感嘆華夏文明的魅力。

    華夏傳統(tǒng)文明有著上千年歷史,底蘊(yùn)深厚,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),并在自身傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,不斷吸取外來(lái)文化的優(yōu)秀成分,不斷改進(jìn),形成了獨(dú)樹(shù)一幟的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,令世界為之側(cè)目。

    盡管中華文化十分優(yōu)秀,卻依然不被許多人理解,尤其是青少年。記得在一次閱讀課上,我看《詩(shī)經(jīng)》正入迷,忍不住輕笑出聲,引得同桌好奇地湊過(guò)來(lái),她掃了一眼便道:“這什么呀?亂七八糟的。”我不著痕跡地掠過(guò)她手中的言情書(shū),笑著說(shuō):“沒(méi)什么,一本很有名的書(shū),而且挺有意思的。”她不屑地朝我手中的書(shū)瞥了一眼,順帶附贈(zèng)了一個(gè)看異類(lèi)的眼神給我,才轉(zhuǎn)回身去。我啞然失笑,心中有幾分悲涼。

    這件事讓我第一次真切認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一件多么迫切的事,這需要讓更多的人,特別是青少年,真正領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,肩負(fù)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

    在《擺渡人》這本書(shū)中,迪倫勇敢的邁出了那一步,并最終與崔斯坦重逢在荒原、一起回到了另一個(gè)世界,在那個(gè)世界,也許沒(méi)有“家”美好,卻能和愛(ài)人生活在一起,那才是“家”。下面是本站小編為大家收集整理的擺渡人讀書(shū)心得大學(xué)生,歡迎大家閱讀。

    花了兩天看完了這本書(shū),情節(jié)的設(shè)定讓我為之一嘆,很顯然,這不是一本你能夠輕易放下的書(shū)。

    它通過(guò)15歲少女迪倫的視角來(lái)解析如何去愛(ài),具有史詩(shī)般的質(zhì)感,驚心動(dòng)魄。

    迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友,里面全都是一群白癡,而與母親的無(wú)話(huà)可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有,她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親,然而一場(chǎng)意外發(fā)生,她遇見(jiàn)了崔斯坦,一個(gè)跟她年紀(jì)相仿的男孩。由此展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄愛(ài)戀。

    他們一起穿過(guò)了荒原,在魔鬼的重重阻礙下,最終到達(dá)了分界線。在他們穿過(guò)荒原時(shí),,遇到了一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小女孩,這個(gè)情節(jié)讓我印象極為深刻。迪倫不能眼睜睜的看著她被魔鬼拖下,不顧生命危險(xiǎn)去救了她,讓崔斯坦受了傷。而正是因?yàn)檫@樣,崔斯坦意外發(fā)現(xiàn)自己好像變成了人。他們最終也肯定了對(duì)對(duì)方的愛(ài)。迪倫把荒原當(dāng)成了家,因?yàn)橛写匏固沟拇嬖凇K运罱K回到了荒原,找到了崔斯坦,并成功回到了火車(chē)上。

    最終迪倫的不放棄和堅(jiān)持使他復(fù)活,而崔斯坦對(duì)迪倫的愛(ài)也令他變成了人,最終在一起。

    崔斯坦缺失的正是迪倫的果敢和堅(jiān)持,也是因?yàn)榈蟼惖膱?jiān)持和他對(duì)迪倫的愛(ài)縱然她一次次的決定,最后完成了從未有人試過(guò)的方法-----沿著路往回走。

    這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼,它之所以被被譽(yù)為令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。不僅僅在于結(jié)尾的設(shè)定,也在于他們穿越荒原的行徑和做法,崔斯坦拼死去保護(hù)她所愛(ài)的人。

    下面是令我印象最深刻的幾段話(huà):

    我用最適合的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前,在遇到下一個(gè)靈魂之前,我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在,我的存在也是因?yàn)橛心銈兊男枰?/p>

    崔斯坦此時(shí)反而猶豫起來(lái)。看不到她那雙像大森林一樣深邃的碧眼,疑惑頓時(shí)又浮上了心頭。這樣做不對(duì),這樣做是不被允許的。他對(duì)她的所有好感都是錯(cuò)誤的,他不應(yīng)該放縱這份感情,這是不應(yīng)該發(fā)生的。然而他還是愛(ài)了,他渴望體驗(yàn)人類(lèi)為之生、為之死的那種奇妙的愛(ài)情,這是他唯一的機(jī)會(huì)了。他緩緩閉上眼,在迪倫唇間留下了一吻。

    “我自己一個(gè)人不行的。不管是走完這段旅程還是做別的什么事,只要是我自己來(lái),我都會(huì)非常害怕。我……我需要你。”最后這句話(huà)是最難以啟齒的,但卻千真萬(wàn)確。迪倫已經(jīng)平靜地接受了自己的死亡,連她自己都覺(jué)得詫異。想起自己還在塵世的親人、朋友們,她也只是略感傷心。既然她要走上這條路,自然他們終有一天也會(huì)來(lái)的,她還會(huì)和他們?cè)僖?jiàn)面的。

    她的聲音有氣無(wú)力,如同在喉嚨里嘟囔了一聲。她感覺(jué)全身無(wú)比虛弱,就像是有人把自己的精力全都抽干了似的。那一雙雙手不達(dá)目的決不罷休,現(xiàn)在很難拒絕它們拖拽的力量。朝著地面,往下,往下,往下,然后令人震驚的是,竟然穿過(guò)了地面。塵土和巖石似乎并不像它們看上去的那么堅(jiān)固。迪倫感覺(jué)自己可以穿過(guò)它們向下滑,好像它們是水做的一樣。

    “跟我走。”他用指揮官的口吻說(shuō)道,語(yǔ)氣中容不得絲毫商量的余地。這是命令,而他希望她服從。奇怪,她的頭腦里一片空白。迪倫連想也沒(méi)想過(guò)要違抗他的命令,她木然地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后磕磕絆絆地跟著他向前走。男孩崔斯坦甚至還沒(méi)等她跟上就大踏步向山上走去,離隧道越來(lái)越遠(yuǎn)。他對(duì)她的倔強(qiáng)暗自稱(chēng)奇,這個(gè)人有一股子內(nèi)在的力量。不過(guò),不管怎么樣,她都會(huì)跟他走的。

    睡意如帷幕般一點(diǎn)點(diǎn)籠罩著她,她聽(tīng)到風(fēng)在搖搖于墜的破墻間回旋激蕩。雖然她感受不到風(fēng)吹過(guò)時(shí)的寒氣,但她聽(tīng)得到風(fēng)呼嘯著穿過(guò)罅隙與裂縫,想要鉆進(jìn)屋里時(shí)的嗚咽聲,這聲音聽(tīng)起來(lái)非常古怪嚇人。她不安地顫抖起來(lái),但趁著崔斯坦沒(méi)注意,她盡量控制著身體,不讓自己抖得太厲害。

    動(dòng)物的哀號(hào)聲越來(lái)越響亮,離他們?cè)絹?lái)越近。現(xiàn)在噪聲持續(xù)不斷,已經(jīng)交織在一起。迪倫猜不出到底有多少野獸包圍了他們。盡管她的眼睛左一眼右一眼地瞥,但始終沒(méi)看見(jiàn)一只狼。不過(guò),他們快要到了,他們就要成功了。頭天晚上他們不得已留宿的小屋簡(jiǎn)直破敗不堪,這間木屋看起來(lái)要比那間堅(jiān)固多了,她不禁心中一喜。他們現(xiàn)在距離小屋已經(jīng)近在咫尺了,迪倫幾乎能看到自己那張受驚嚇的臉映在窗玻璃上的倒影。

    擺渡人崔斯坦在向15歲的女孩迪倫介紹自己時(shí)說(shuō),“我是擺渡人,我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原,保護(hù)他們免遭惡魔毒手。我告訴他們真相,然后把他們送到他們要去的地方。”

    擺渡人,這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)。

    15歲女孩迪倫在去看望多年未見(jiàn)的父親的路上,火車(chē)發(fā)生事故。“迪倫,你不是事故中的唯一幸存者。”“你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人。”為此,早早等候在發(fā)生事故附近山坡上的擺渡人崔斯坦帶領(lǐng)她的靈魂穿過(guò)荒原,到達(dá)一個(gè)崔斯坦也沒(méi)有去過(guò)的地方,靈魂們稱(chēng)之為“家”。

    印象深刻的是關(guān)于“荒原”,在人生活的世界到“家”之間,有一段荒原,“荒原,它位于兩個(gè)世界的中間,你必須要穿過(guò)它。每個(gè)人都要穿過(guò)他們自己的荒原。在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)死去的真相,然后無(wú)可奈何地接受。”行走其間,食腐者、惡鬼會(huì)拼命抓住穿越路上的孤魂。至于荒原是什么樣子,完全由靈魂的心情決定,靈魂心情愉悅,荒原的天氣就艷陽(yáng)高照,心情很down,天色就會(huì)多云而陰沉。“你的身體是你心像的投射。這片荒原也是一樣的。當(dāng)你從隧道出來(lái)的時(shí)候,你估摸著這幾離阿伯丁還有一半路——身處高原的某個(gè)地方,一個(gè)偏僻、多山、荒涼的地方——所以荒原也就成了這個(gè)樣子。你不喜歡鍛煉,所以只要一走路,你的心情就糟透了。這個(gè)地方反映了你的所思所感。當(dāng)你生氣的時(shí)候,這里就陰云密布,狂風(fēng)大作……一片漆黑。你的心里越陰郁,夜晚也就越黑暗。”

    如果,世界真的是神造的。如果,小說(shuō)里關(guān)于世界維度的布局是真的。誰(shuí)又能確定,此時(shí)此刻,此地此處,不是荒原呢。我們懵懵懂懂地來(lái)到這個(gè)世界,懵懵懂懂的行走、成長(zhǎng),至于要到哪里去,誰(shuí)也說(shuō)不清楚。成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的坎坷、挫折,誰(shuí)又能確定不是食腐者、惡鬼在作惡呢。一些人夭折、英年早逝,誰(shuí)知道他們是不是被食腐者、惡鬼拉入了水底呢。我們對(duì)世界有不同的看法,悲觀、樂(lè)觀,誰(shuí)又能確定是不是因?yàn)槲覀冏约旱男愿裨斐傻摹?/p>

    如何能順利地、心情愉悅的走過(guò)荒原,惟有愛(ài)的支撐。所以,靈魂的擺渡者,就是愛(ài)。和彼此相愛(ài)的人一起,走過(guò)寒來(lái)暑往,迎接旭日陰云,荒原也沒(méi)有那么可怕了,甚至走到世界盡頭,竟會(huì)舍不得離開(kāi)荒原。因?yàn)椋挥性谀抢铮拍芎蛺?ài)人在一起,才能體味到彼此支撐、彼此眷戀,才能時(shí)時(shí)刻刻看到對(duì)方。在那個(gè)所謂“家”的地方,你想要的任何都會(huì)有,唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)人,于是你決定重新回到荒原,尋找自己的擺渡人,也就是愛(ài)人。

    在那個(gè)所謂的家的地方,很多人悠然自得地生活在那里。例如,二戰(zhàn)期間被上司槍斃的士兵喬納斯——“我活著的時(shí)候總是想買(mǎi)輛車(chē)”,于是他在自己的“家鄉(xiāng)”斯圖加特,開(kāi)車(chē)、修車(chē),“現(xiàn)在我可以買(mǎi)得起自己想要的東西了。盡管我覺(jué)得不管我對(duì)它做什么它都會(huì)跑起來(lái),但我還是喜歡假裝這一切跟我有關(guān)系。我從荒原穿過(guò)來(lái)看到它的時(shí)候簡(jiǎn)直太激動(dòng)了……”在喬納斯走過(guò)荒原的時(shí)候,很平淡,十八歲就被槍斃了,他還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)愛(ài)情,于是車(chē)是他的最?lèi)?ài)。我猜想,喬納斯在荒原行走的時(shí)候,應(yīng)該很無(wú)聊吧。在荒原上的一生,應(yīng)該是寡淡的。還有,伊萊扎,那個(gè)告訴迪倫關(guān)于回去的秘密的、“在這里已經(jīng)很久”的人,她每天坐在一把老式木搖椅上輕輕搖晃著,等待著,“我知道用不了多久丈夫就能來(lái)陪伴我了。”可是,誰(shuí)知道呢,誰(shuí)知道她的丈夫在穿越荒原時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)生意外,誰(shuí)知道她的丈夫在抵達(dá)“家”的時(shí)候,會(huì)不會(huì)選擇來(lái)見(jiàn)她。她“在這里已經(jīng)很久了”,也許,上面所說(shuō)的那些“誰(shuí)知道”已經(jīng)發(fā)生了。然而,她就是那么等待著,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要回去找自己的愛(ài)人。因?yàn)椋拢龁?wèn)迪倫的話(huà),就證明了一切——“你寧愿讓自己的靈魂灰飛煙滅都要回去?”

    所以,“不是這個(gè)地方不讓他們走,而是這些靈魂自己束縛住了自己。”

    迪倫勇敢的邁出了那一步,并最終與崔斯坦重逢在荒原、一起回到了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界,也許沒(méi)有“家”美好,卻能和愛(ài)人生活在一起,那才是“家”。

    讓我們勇敢愛(ài)。面對(duì)愛(ài),敞開(kāi)心扉。面對(duì)愛(ài),勇敢一些。

    用三個(gè)晚上的時(shí)間看完了英國(guó)作家克萊兒.麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》,個(gè)人覺(jué)得小說(shuō)寫(xiě)得挺精彩,語(yǔ)言流暢,情景引人入勝。像看一部穿越大片。

    第一天晚上看了一些,差點(diǎn)嚇得失眠,說(shuō)嚇得有點(diǎn)夸張,但的確讓人想到死亡和靈魂,心里不免有點(diǎn)心悸,建議膽子小點(diǎn)的女人別看。呵呵,玩笑啊!

    這是一場(chǎng)穿越了生死的愛(ài)情故事,單親女孩迪倫在去看望父親的火車(chē)上,遇到車(chē)禍,當(dāng)她在恐懼中逃下火車(chē),她以為她是活著的,而她卻是火車(chē)唯一死去的人。她逃出黑暗的火車(chē)隧道,發(fā)現(xiàn)除了蜿蜒向遠(yuǎn)方的鐵軌,就是荒野和山脈。她驚恐,迷茫,無(wú)措,不知道該如何是好。這時(shí),她發(fā)現(xiàn)山坡上坐著一個(gè)大男孩,無(wú)疑讓她心里有了一些依靠。那個(gè)男孩帶著她向深山走去,當(dāng)黑夜將近,危險(xiǎn)來(lái)臨,潛伏在周?chē)哪Ч黹_(kāi)始向他們襲擊,男孩保護(hù)著迪倫到達(dá)了第一個(gè)安全屋。迪倫對(duì)發(fā)生的事感到疑惑,在談話(huà)后,她才知道她已經(jīng)死了,而現(xiàn)在的她,只是脫離了肉體的靈魂,男孩是引領(lǐng)她的靈魂在無(wú)界,安全走過(guò)荒原的人。他叫崔斯坦。

    迪倫不得不接受這個(gè)事實(shí),跟隨她的擺渡人穿越危機(jī)四伏的荒原,到達(dá)一個(gè)個(gè)安全屋。

    她信任依賴(lài)著崔斯坦,在兩個(gè)人相互接觸過(guò)程中,彼此產(chǎn)生好感。在與魔鬼的搏斗中,兩個(gè)人生死與共,情感越來(lái)越深。歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,生死相依,崔斯坦終于安全把迪倫送到了她該去的地方。當(dāng)兩個(gè)人來(lái)到邊界線,深情擁吻。崔斯坦答應(yīng)迪倫一起跨越邊界,永遠(yuǎn)跟隨她。然而,當(dāng)?shù)蟼惪邕^(guò)邊界線,發(fā)現(xiàn)崔斯坦并沒(méi)有跟過(guò)來(lái),他消失不見(jiàn)了。她想返回去,邊界線已經(jīng)成為一道無(wú)形的屏障阻隔了她的來(lái)路。她痛不欲生,發(fā)現(xiàn)自己的生命里,再也不能沒(méi)有他。

    而崔斯坦欺騙了迪倫,他知道他是無(wú)法穿越邊界線的,他為了讓迪倫去她該去的地方,欺騙她,答應(yīng)永遠(yuǎn)跟隨她。

    迪倫看不到他,他卻能看到邊界線那邊的迪倫痛不欲生的哭喊。但他只能傷心地看著她,然后離開(kāi),去接下一個(gè)靈魂,護(hù)送下一個(gè)靈魂穿越荒原。這是他的使命和責(zé)任,也是他的命運(yùn)。

    迪倫到了她該去的地方,也是靈魂們生前最想去的地方,但迪倫看到的依然是荒原的景象,象由心生,所以她仍然身處荒原。她在管理人帶到一座房子里,看到很多生死簿,還有崔斯坦引領(lǐng)過(guò)的千萬(wàn)個(gè)靈魂的賬薄,每個(gè)靈魂都記錄在冊(cè),被勾去的是一些沒(méi)有走出荒原的,被魔鬼抓去成為魔鬼的靈魂,還有偷偷想重返荒原回到人間的靈魂。于是迪倫也心生了返回荒原的念頭,但她不知道如何穿越回去。

    她找到崔斯坦引領(lǐng)過(guò)的一個(gè)靈魂,他帶她去見(jiàn)了一個(gè)很老見(jiàn)識(shí)很廣的女人,她告訴迪倫返回荒原很簡(jiǎn)單,隨便一個(gè)門(mén),她都可打開(kāi)重返荒原,但沒(méi)有一個(gè)靈魂生還。迪倫深?lèi)?ài)上崔斯坦,她不想在沒(méi)有他的世界里孤獨(dú)永生,哪怕她魂飛魄散,她也要找到崔斯坦。她想逆天而行,她要帶崔斯坦返回人間,一生相守。

    她打開(kāi)了返回荒原的門(mén),獨(dú)自面對(duì)魔鬼們的襲擊追趕,為了愛(ài),這心中固執(zhí)的信念,她變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,她按原路返回和崔斯坦走過(guò)的路,終于看到崔斯坦正保護(hù)著另一個(gè)女人與魔鬼們搏斗,迪倫因內(nèi)心的一點(diǎn)嫉妒之心,大聲呼喊崔斯坦,崔斯坦因看到她分神,松開(kāi)了那個(gè)靈魂的手,以至于那個(gè)靈魂落入魔鬼們之手,迪倫深感內(nèi)疚。

    兩個(gè)相愛(ài)的人再次相見(jiàn),深情擁吻,迪倫要崔斯坦嘗試沖破命運(yùn)的束縛,跟她返回人間,崔斯坦雖然心有顧慮,但為了愛(ài)的人,他愿意去嘗試。

    在安全屋,迪倫要求崔斯坦讓她再看看外面那些靈魂們,還有多少在天黑前沒(méi)有感到安全屋,崔斯坦拗不過(guò)她的好奇心,用魔法讓迪倫可以看到外面其他的擺渡人和靈魂。她看到一個(gè)小女孩在擺渡人懷里驚恐萬(wàn)狀的表情,深表同情,她央求崔斯坦去幫助那個(gè)擺渡人,崔斯坦告訴她那是不可能的,一個(gè)靈魂只能有一個(gè)擺渡人。迪倫不忍心看著小女孩被魔鬼們抓走,趁崔斯坦不注意跑出安全屋,引開(kāi)魔鬼們對(duì)小女孩的糾纏。為保護(hù)迪倫,崔斯坦身上多處受傷,他發(fā)現(xiàn)他本可以很快自愈的皮膚,沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)是樣子,而是開(kāi)始腐爛!

    與其說(shuō)說(shuō)崔斯坦是迪倫靈魂的擺渡人,倒不如說(shuō)迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人,愛(ài)是他們相互擺渡的媒介。迪倫的善良,單純,勇敢,引領(lǐng)崔斯坦走向了新生,他在荒原墨守成規(guī),例行著自己的職責(zé)和使命,擺渡了無(wú)數(shù)人,在荒原存在了或許千年之久,他幾近麻木,沒(méi)有血肉,只是在不停的工作,因?yàn)榈蟼悾_(kāi)始復(fù)蘇,情感在心里滋長(zhǎng),讓他擁有了人的情感,生出血肉之軀。而迪倫為了愛(ài)情不惜自己的生命,勇敢返回荒原,帶領(lǐng)崔斯坦返回人間!

    當(dāng)我們面對(duì)生死存亡,會(huì)是什么給我們力量?你能做的到嗎?

    我相信人有靈魂,死不可怕,而是死后,你的靈魂也要領(lǐng)受艱難的跋涉,才能到達(dá)我們想去的地方。

    愛(ài)的力量是不可限量的,愛(ài)讓膽小懦弱的迪倫變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,讓沒(méi)有血肉的崔斯坦有了血肉之軀,正如書(shū)中所言,如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰?

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

    這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事。

    一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事。

    一個(gè)關(guān)于生存、死亡和愛(ài)情的故事。

    被擺渡的靈魂愛(ài)上了靈魂擺渡人!

    《擺渡人》講述的是一個(gè)靈魂的空間,從生到死,自死赴生,每個(gè)靈魂都需經(jīng)歷一片荒原才能達(dá)到彼岸,都會(huì)有各自的擺渡人協(xié)助。

    故事的主人公迪倫意外而“亡”,經(jīng)歷靈魂荒原的過(guò)程中,與自己的擺渡人相愛(ài),在愛(ài)的魔咒下,破除了荒原的規(guī)則,帶著擺渡人重回現(xiàn)實(shí)世界。

    故事的主人公經(jīng)歷了兩次靈魂荒原:第一趟的路程中,崔斯坦是迪倫的`擺渡人,他帶著她完成了靈魂的救贖,來(lái)到了天堂,傳說(shuō)中世界上最美麗的地方;第二趟的路程中,迪倫是崔斯坦的擺渡人,她帶著他完成了生命的救贖。

    在這段旅途當(dāng)中,初到荒原的迪倫曾經(jīng)是需要被保護(hù)的弱者,和普通人一樣,在得知自己的死亡真相時(shí)悲傷不已,在面對(duì)惡魔的攻擊時(shí)恐懼無(wú)力。是愛(ài)情的力量讓她迅速成長(zhǎng),從對(duì)生死一無(wú)所知到利用自己的勇氣和智慧逃離天堂,戰(zhàn)勝惡魔,最終清除所有橫亙?cè)谒麄冎g有形或無(wú)形的羈絆。而看似強(qiáng)悍的崔斯坦,化解了一次又一次惡魔的進(jìn)攻,在回程中卻顯得膽小和維諾,看似羸弱的迪倫,卻支撐起了回程的全部信念。

    誰(shuí)又會(huì)是誰(shuí)的依靠?在身體上迪倫依靠的崔斯坦走過(guò)了荒原,在精神上崔斯坦依靠著迪倫才步入了另行的軌道。擺渡也好,救贖也罷,在愛(ài)情中往往不是一個(gè)人的事,沒(méi)有孰強(qiáng)孰弱,沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí),有的只是穿越彼岸的精神信念。

    電影《肖申克的救贖》中所說(shuō):“怯懦囚禁人的靈魂,希望令你感受自由。強(qiáng)者自救,圣者渡人。”

    每個(gè)人都渴望在困窘中遇到擺渡人,希望他們助你、引導(dǎo)你走出內(nèi)心的荒原,擺脫黯淡幽深的陰影,從而更勇敢、從容的面對(duì)這個(gè)千姿百態(tài)的世界,然而擺渡人的屬性決定了他只會(huì)是你人生中的過(guò)客。

    我們要做的就是如何做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,如何做一個(gè)自信的人,自己做自己的擺渡人!用不變的承諾,勇往直前的行動(dòng),擺渡你的靈魂,陪你抵達(dá)幸福的彼岸。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

    關(guān)于這本書(shū)的性質(zhì),我還說(shuō)不太清,但是它確實(shí)是一本溫暖人心的佳作。書(shū)的封面印著這樣一句話(huà):如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇N蚁耄@應(yīng)該是這本書(shū)所要表達(dá)的宗旨了。

    這本小說(shuō)講述的是一個(gè)普通女孩兒迪倫在經(jīng)歷了一場(chǎng)車(chē)禍后,意外進(jìn)入了一個(gè)異度空間,在穿行這個(gè)空間的過(guò)程中,她遇到了協(xié)助他穿行的男孩兒崔斯坦,命運(yùn)的轉(zhuǎn)變就這樣開(kāi)始了。

    15歲的迪倫,生活一片狼藉。單親的她跟著媽媽生活,與媽媽的相處并不愉快,在學(xué)校也常常被同學(xué)欺負(fù),唯一要好的朋友也轉(zhuǎn)校離開(kāi)了。生活對(duì)這個(gè)可憐的女孩兒似乎有點(diǎn)兒狠心。最后,她決定去見(jiàn)久未謀面的父親,也就是在這段路途中,她發(fā)生了意外,來(lái)到了另一個(gè)時(shí)空。剛開(kāi)始的她,一個(gè)人惶恐不安的摸索著走出火車(chē)隧道,見(jiàn)到的唯一同類(lèi)是一個(gè)跟她差不多大的男孩崔斯坦。人生的太多不可思議都隨之而來(lái)了。她被告知她已經(jīng)死去,只有穿過(guò)這片荒原,她才能繼續(xù)下段人生,而且崔斯坦不是人,只是幫助死者穿越荒原的擺渡人。一個(gè)個(gè)看似真實(shí)而又不可思議的現(xiàn)實(shí)都擺在了迪倫面前,她經(jīng)歷了恐懼、絕望、抗拒到無(wú)奈的接受,人生的曲折讓她一次性經(jīng)歷了。

    在穿行的路上,崔斯坦幫助了迪倫一步步地回歸自己的人生,幫助她重新感知愛(ài),獲得愛(ài)。迪倫也認(rèn)識(shí)了真正的崔斯坦,雖然崔斯坦并不真實(shí)存在,但是迪倫卻想拯救他,因?yàn)樗攘嗽瓉?lái)的她。一路上的驚險(xiǎn)和曲折讓兩個(gè)不同物種的心走到了一起,初生了愛(ài)的萌芽。當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)靈魂的分界線處,崔斯坦為了不耽誤迪倫的人生而選擇欺騙,最后轉(zhuǎn)身回到自己生生世世當(dāng)擺渡人的宿命里。無(wú)法釋?xiě)训牡蟼惤K于想清楚了自己的人生追求,她愛(ài)崔斯坦,她想要拯救他,并跟他一起回到人世間。于是,她放棄了重生的機(jī)會(huì),返回了充滿(mǎn)危機(jī)的荒原。她靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和來(lái)時(shí)的穿行經(jīng)驗(yàn),努力走著回頭路,找尋她的擺渡人。最后,她渡過(guò)重重危機(jī)找到了她的擺渡人。此時(shí)的她已經(jīng)不再是來(lái)時(shí)的她,而是全新的、勇敢無(wú)畏的她。在崔斯坦需要她的時(shí)候,她勇敢地回來(lái)并找到了他。他們一起走向來(lái)時(shí)路,因?yàn)榈蟼悎?jiān)信她能帶著崔斯坦回到人間。崔斯坦是不相信的,但是他愿意不顧一切地陪著迪倫回去,即使是萬(wàn)丈深淵也不畏懼。

    在來(lái)時(shí)路、回時(shí)路,他們相互幫助著,相互需要著,相互信任著。迪倫變得越來(lái)越自信、勇敢、快樂(lè),崔斯坦變得越來(lái)越有溫度、有熱血、有激情。結(jié)局還是美好的,迪倫用她的信念帶著崔斯坦真正地回到了人間,而崔斯坦抱著不畏生死的念頭一路跟隨迪倫,命運(yùn)給了苦苦依偎的二人一個(gè)團(tuán)圓的結(jié)局。

    誰(shuí)能說(shuō)得清,在這場(chǎng)命運(yùn)的穿行中,誰(shuí)才是誰(shuí)的擺渡人呢?生活糟糕的迪倫遇見(jiàn)活了無(wú)數(shù)年的崔斯坦,崔斯坦改變著她的觀念和人生,讓她變成更好的她。而周而復(fù)始不停擺渡的崔斯坦在遇到了迪倫后也發(fā)現(xiàn)了生命的意義,他想要愛(ài),也獲得了愛(ài),對(duì)迪倫的愛(ài)讓他渴望人生的其他可能性。他們,擺渡了彼此的靈魂,在需要的時(shí)候,出現(xiàn)在彼此生命里。

    如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

    這本書(shū)講的是一名15歲的高中生迪倫在去探望生父的途中,因火車(chē)事故而死。在擺渡人的保護(hù)與引導(dǎo)下,成功逃離荒原,重回人間的故事。

    這是一本教我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)的偉大作品,故事情節(jié)令人激奮、恐懼、溫暖,回歸人性,引人深思。

    書(shū)中的擺渡人,也就是迪倫的擺渡人崔斯坦,他高大、健壯,有著一雙鈷藍(lán)色眼睛。他擺渡過(guò)無(wú)數(shù)靈魂,雖有失敗,但卻極少數(shù)。面對(duì)所有靈魂,崔斯坦始終保持著冷漠的態(tài)度,然而因迪倫,他的生命有了質(zhì)的改變。她是他唯一一次最心甘情愿地去守護(hù)的靈魂,因?yàn)樗匏固钩闪俗约旱臄[渡人。

    在故事末尾,迪倫最終說(shuō)服了崔斯坦,重回事故發(fā)生的地方——隧道口,和崔斯坦一起回到迪倫以前的生活。

    崔斯坦本不是人,他只是個(gè)普通的靈魂擺渡者而已,但為了自己所愛(ài),他不顧一切,即便是遍體鱗傷,也無(wú)所畏懼。心向所至,崔斯坦成功渡劫了自己。

    人性,本是善良的,但經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,有的便會(huì)變得陰險(xiǎn)狡詐,但生命本是生氣勃勃的,即使是有一絲希望,只要勇于嘗試、挑戰(zhàn),便是起死回生!

    存在,是因?yàn)橛腥诵枰[渡人這一職責(zé)雖艱辛,但卻引導(dǎo)了無(wú)數(shù)靈魂不受惡鬼魔爪的傷害。為了自己心愛(ài)的人,即使是虛擬的,也會(huì)變成真實(shí)。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

    我的存在是因?yàn)橛心悖瑦?ài)讓我勇敢,讓我不再膽怯——題記。

    愛(ài),是一個(gè)永恒的話(huà)題,以前是,以后也是。但是,如何去愛(ài)?這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,讀完《擺渡人》這本書(shū),我頗有一絲感觸。

    一個(gè)單親女孩,迪倫,在去看望自己多年不見(jiàn)的父親時(shí),卻不幸在事故中失去生命,遇見(jiàn)了自己的擺渡人——崔斯坦,命運(yùn),從此,發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫,帶她走向所謂的歸宿,他早已冰封沉寂的心,被這個(gè)單純的女孩融化了。但是,他不能陪她到最后,他騙了她,他看著她痛苦,他再一次封閉自己的內(nèi)心——因?yàn)椋浪退豢赡堋K恍牛龔乃^的歸宿中逃出來(lái),獨(dú)自跋涉穿梭過(guò)危機(jī)重重的荒野,只為了在千萬(wàn)相同的光球中,找到那個(gè)他,再和他回到那個(gè)世界。這一次,他比她更害怕,因?yàn)樗粚儆谀莻€(gè)世界,但是,為了她,他逼自己堅(jiān)強(qiáng),讓自己相信那虛無(wú)縹緲的希望。幸運(yùn)的是,他們成功了。

    一本書(shū),想要讓人產(chǎn)生感觸,便需要愛(ài),《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛(ài)的故事——他,關(guān)心她;她,同情他;他,小心翼翼地告訴她死亡的真相;她,地理解他過(guò)去的經(jīng)歷;他,讓她勇敢;她,讓他溫暖。這,一切都是愛(ài),也都是因?yàn)閻?ài)。一個(gè)是,不經(jīng)人事的15歲女孩,一個(gè)是,連自己是誰(shuí)都不知道,活了無(wú)數(shù)年,卻,只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線,只有一個(gè)交點(diǎn),但是,迪倫,因?yàn)閻?ài)崔斯坦,也相信崔斯坦愛(ài)她,勇敢的重回荒野,讓兩條直線從此重合。這一切,都是因?yàn)閻?ài)。

    或許,現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)話(huà)題,有點(diǎn)早,但是意義深刻。常說(shuō),愛(ài),使人勇敢,但我說(shuō),唯有勇敢,才能愛(ài)。迪倫愛(ài)崔斯坦,但是,如果,她膽怯了,在那個(gè)所謂的歸宿,默默等待她的親人,兩人將從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。崔斯坦愛(ài)迪倫,但是如果在最后,他沒(méi)有鼓起勇氣,堅(jiān)持和迪倫走下去,他將一直輪回在擺渡他人的使命中,從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。

    所以,勇敢是愛(ài)一個(gè)人的方式,也是愛(ài)一個(gè)人的基礎(chǔ),如果你連愛(ài)的勇氣都沒(méi)有,只能說(shuō)你不愛(ài),或者,你不配愛(ài)。崔斯坦和迪倫,是很好的榜樣,盡管他們直接是男女之愛(ài),但,殊出同歸,愛(ài)家人,愛(ài)朋友,愛(ài)社會(huì),都是需要勇氣的。鼓起勇氣,大膽去愛(ài),你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界變得不一樣。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

    愛(ài),是一個(gè)永恒的話(huà)題,以前是,以后也是。但是,如何去愛(ài)?這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,讀完《擺渡人》這本書(shū),我頗有一絲感觸。

    一個(gè)單親女孩,迪倫,在去看望自己多年不見(jiàn)的父親時(shí),卻不幸在事故中失去生命,遇見(jiàn)了自己的擺渡人——崔斯坦,命運(yùn),從此,發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫,帶她走向所謂的歸宿,他早已冰封沉寂的心,被這個(gè)單純的女孩融化了。但是,他不能陪她到最后,他騙了她,他看著她痛苦,他再一次封閉自己的內(nèi)心——因?yàn)椋浪退豢赡堋K恍牛龔乃^的歸宿中逃出來(lái),獨(dú)自跋涉穿梭過(guò)危機(jī)重重的荒野,只為了在千萬(wàn)相同的光球中,找到那個(gè)他,再和他回到那個(gè)世界。這一次,他比她更害怕,因?yàn)樗粚儆谀莻€(gè)世界,但是,為了她,他逼自己堅(jiān)強(qiáng),讓自己相信那虛無(wú)縹緲的希望。幸運(yùn)的是,他們成功了。

    一本書(shū),想要讓人產(chǎn)生感觸,便需要愛(ài),《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛(ài)的故事——他,關(guān)心她;她,同情他;他,小心翼翼地告訴她死亡的真相;她,地理解他過(guò)去的經(jīng)歷;他,讓她勇敢;她,讓他溫暖。這,一切都是愛(ài),也都是因?yàn)閻?ài)。一個(gè)是,不經(jīng)人事的15歲女孩,一個(gè)是,連自己是誰(shuí)都不知道,活了無(wú)數(shù)年,卻,只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線,只有一個(gè)交點(diǎn),但是,迪倫,因?yàn)閻?ài)崔斯坦,也相信崔斯坦愛(ài)她,勇敢的重回荒野,讓兩條直線從此重合。這一切,都是因?yàn)閻?ài)。

    或許,現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)話(huà)題,有點(diǎn)早,但是意義深刻。常說(shuō),愛(ài),使人勇敢,但我說(shuō),唯有勇敢,才能愛(ài)。迪倫愛(ài)崔斯坦,但是,如果,她膽怯了,在那個(gè)所謂的歸宿,默默等待她的親人,兩人將從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。崔斯坦愛(ài)迪倫,但是如果在最后,他沒(méi)有鼓起勇氣,堅(jiān)持和迪倫走下去,他將一直輪回在擺渡他人的使命中,從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。

    所以,勇敢是愛(ài)一個(gè)人的方式,也是愛(ài)一個(gè)人的基礎(chǔ),如果你連愛(ài)的勇氣都沒(méi)有,只能說(shuō)你不愛(ài),或者,你不配愛(ài)。崔斯坦和迪倫,是很好的榜樣,盡管他們直接是男女之愛(ài),但,殊出同歸,愛(ài)家人,愛(ài)朋友,愛(ài)社會(huì),都是需要勇氣的。鼓起勇氣,大膽去愛(ài),你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界變得不一樣。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

    人死后是什么樣子的呢?我們會(huì)去哪里?遇見(jiàn)什么人?有生之年,大概每個(gè)人都會(huì)想過(guò),是否真的有前世今生、因果輪回這么回事。讀克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》引起我們的思考,關(guān)于親情,關(guān)于愛(ài)情,關(guān)于生命。

    生來(lái)便是擺渡人的崔斯坦他沒(méi)有活過(guò),沒(méi)人知道他原來(lái)的樣貌,他會(huì)以一種讓靈魂信任的樣子存在,直到遇見(jiàn)下一個(gè)靈魂,他的存在只是因?yàn)殪`魂的需要。

    天真善良的迪倫在十五歲火車(chē)遇難,她成為了唯一沒(méi)有逃生的人。生命的結(jié)束突如其來(lái),使她意識(shí)不到自己的死亡,她天真地以為自己是唯一的幸存者,她以為自己還能見(jiàn)到陌生的父親,嘮叨的媽媽以及討厭的同學(xué)。

    一路上顛沛流離,崔斯坦竭盡全力護(hù)送迪倫到天堂彼岸,而他又要回到荒原擺渡下一個(gè)靈魂。迪倫呢?她愛(ài)上了無(wú)微不至的崔斯坦,所以她毅然離開(kāi)極樂(lè)地回到起點(diǎn)與崔斯坦在一起。

    單親女孩迪倫15歲了,然而她的世界一片狼藉。在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù),與母親缺乏溝通,唯一的知心好友轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)……這一切讓她痛苦不已,她決定去看看素未謀面的父親。

    引領(lǐng)的那些人的信任,他會(huì)變成他們眼中最好的形象,他做過(guò)很多很完美的形象,卻唯獨(dú)不知道自己本應(yīng)該是什么樣子。他感覺(jué)到悲傷。

    而迪倫,在荒原里,她所遇到的一切路況,場(chǎng)景,天氣,都是她內(nèi)心的折射。

    看起來(lái)是一本向?qū)е敢齽偹廊サ娜舜┻^(guò)荒原(人間與地獄的通道)的小說(shuō)故事,卻更像一本心理學(xué)小說(shuō)。

    死去后,會(huì)遇到一個(gè)引導(dǎo)者,也就是擺渡者,他的模樣,形象,性格,年紀(jì)等等都會(huì)符合剛死去靈魂的期待。他的任務(wù)是帶領(lǐng)那些靈魂穿越荒原,到他們?cè)撊サ牡胤饺ァ?/p>

    而所穿越的荒原,也是依照行者的想象而來(lái),所有的場(chǎng)景,氣候都是其內(nèi)心的折射。可能會(huì)經(jīng)歷生前所害怕的一切。

    在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻到達(dá)目的`地之后,可能還是有大多數(shù)的人想再回去,但是如同在那里生活了很多很多年的老婦人所說(shuō),他們不是真的想離開(kāi),或者說(shuō)是想離開(kāi),但是又害怕會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn),不敢孤注一擲。這應(yīng)該和我們現(xiàn)在很多時(shí)候的心態(tài)一樣吧,對(duì)現(xiàn)在的生活不滿(mǎn)意,卻不敢去追求自己想要的生活,害怕面臨的風(fēng)險(xiǎn),會(huì)陷入還不如現(xiàn)在的處境中去。

    好在,最終,勇敢的迪倫還是毅然的決定返回。從來(lái)沒(méi)有人做過(guò),或者說(shuō),從來(lái)不知道是否有人做成功過(guò)的一件事。并且,迪倫還帶著崔斯坦一起返回。回來(lái)的途中,迪倫做了崔斯坦的向?qū)В锌謶郑淮_定,但是一直都很堅(jiān)定。還好,他們成功了,最終回到了人世間。這應(yīng)該是一個(gè)喜劇,看到后來(lái),一直繃著一根弦,不知道如果不成功,他們會(huì)怎樣。

    16萬(wàn)字的一部小說(shuō),從昨天下午開(kāi)始,今天看完了。很吸引人,忍不住一口氣看完。或許,也是比較應(yīng)自己的心境,一直都希望自己更勇敢堅(jiān)定些。行走一生,會(huì)遇到很多的人,在這些人身上可能會(huì)有你想要的樣子,但從沒(méi)有一個(gè)人可以像崔斯坦那樣,可以從頭到尾渡我們到彼岸。或許,只有我們自己,才是自己的擺渡人,自渡彼岸。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

    今天一口氣讀完了克萊兒麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》,在書(shū)中我看到了人類(lèi)最美的情感和品質(zhì):愛(ài)和堅(jiān)持。

    這部小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜:15歲的單親女孩迪倫,成績(jī)優(yōu)異,但卻由于父母的離異把青春叛逆期的生活過(guò)得一片狼藉。與母親總是無(wú)話(huà)可說(shuō),在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切讓這個(gè)女孩無(wú)比痛苦,她決定逃離這個(gè)讓人抓狂的現(xiàn)狀去看望自她5歲起就再未謀面的父親。可是途中火車(chē)在黑暗的隧道里出事了——等她拼命爬出火車(chē)殘骸后,卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原,而幸存者好像只有她一個(gè)。

    神秘男孩崔斯坦的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活,在她的世界里掀起了驚天駭浪……而這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)卻建構(gòu)出震撼人心的力量:一個(gè)是懵懂中以為自己是幸存者的花樣少女行走在自己靈魂超度的荒原中,一個(gè)是為了履行工作職責(zé)進(jìn)力保護(hù)自己超度對(duì)象的無(wú)生命體,他們?cè)诨ハ嗟钠饰龊臀械玫搅耸篱g最純潔的愛(ài)情。正是在這份真摯、濃烈而又不畏付出和冒險(xiǎn)的“愛(ài)”指引他們堅(jiān)持共同走過(guò)了彼此的心靈荒原,成為彼此的擺渡人,最后得以共同走向新的生命歷程。

    “iexistbecauseyouneedme。(我存在因?yàn)槟阈枰遥保@句寫(xiě)在書(shū)本封皮上的'句子在我讀完全文再次會(huì)看的時(shí)候竟然淚濕眼眶,這不是世間最美的語(yǔ)言嗎?夫妻間的存在因?yàn)閻?ài)情;父母和子女間的存在因?yàn)橛H情;同學(xué)朋友間的存在因?yàn)橛亚椋晃覀冊(cè)谑澜缟系拇嬖谝驗(yàn)槲覀兪沁@個(gè)星球上獨(dú)一無(wú)二的必不可少的一份子,我們每個(gè)人的存在都是因?yàn)橛小澳恪毙枰遥瑸橹@份“需要”我們還有什么荒原不能穿過(guò)?還有什么困難不能克服?還有什么目標(biāo)不能堅(jiān)持達(dá)到——那怕靈魂在某一時(shí)刻會(huì)灰飛煙滅?因著這本書(shū)我完成了自我心靈的擺渡:抓住每一天,活好每一秒,奮斗每一刻,因?yàn)橛小澳恪毙枰遥?/p>

    這本書(shū)還是有一定的想象力的,前面像是恐怖小說(shuō),后半部又有一點(diǎn)言情小說(shuō)的意味。但細(xì)細(xì)品味,你才會(huì)被作者帶入情境。我印象最深的是第二十五章,是關(guān)于那個(gè)湖的描寫(xiě)。很多地方讀起來(lái),都能在腦海中都有畫(huà)面感。比如,當(dāng)女孩因?yàn)殡y過(guò)要與男孩分離,天氣驟變,不幸落入密度介于水和石油之間的滿(mǎn)是魔鬼的黑色湖中時(shí)的冰冷和刺骨以及恐懼。還有一個(gè)印象最深的是,當(dāng)男孩成功擺渡女孩前,男孩那深情的一吻后還是選擇推了女孩一把,他依舊認(rèn)為他的使命、他的命運(yùn)只會(huì)是這樣。隔著像玻璃一樣的墻,透著無(wú)奈和遺憾。原以為小說(shuō)到這里關(guān)于男孩和女孩的故事就結(jié)束了,作者會(huì)開(kāi)啟下一個(gè)擺渡的故事。但是卻沒(méi)有,最后的結(jié)局也很美好。

    看完這本書(shū),感觸最深的莫過(guò)于,我們的生活總是被一些條條框框束縛著。我們好像很久都沒(méi)有做過(guò)自己。自己的信念、追過(guò)的夢(mèng)想,很多人都因?yàn)樯罘艞壛恕6?dāng)有人愿意嘗試新鮮事物時(shí),往往會(huì)帶來(lái)嘲笑。所以,最關(guān)鍵的在于,明白自己要的什么。

    今天在新華書(shū)店看到,克萊兒·麥克福爾級(jí)《擺渡人》后又一新作《黑石之墓》。廣告上面還寫(xiě)著:暢銷(xiāo)歐美33個(gè)國(guó)家的心靈治愈小說(shuō),令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的人性救贖之作。一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的溫情故事,回歸人性,引人深思等等,總之媒體一片好評(píng)。既然都好評(píng)了,我也看一看吧。

    開(kāi)始看到50頁(yè)左右時(shí)候覺(jué)得這是什么鬼,可能我還沒(méi)看到精彩的部分,接著看吧。越往后看,越覺(jué)得這書(shū)怎么一點(diǎn)邏輯都沒(méi)有呢,男主是以女主心里對(duì)另一半的幻想而變的,女主喜歡他可以理解,可男主角咋回事,怎么就愛(ài)上了女主,就因?yàn)樗羌儩嵉撵`魂,純潔還是因?yàn)樗莢irgen。越往后看,越?jīng)]勁,看書(shū)看一半又放不下。等我看到最后那結(jié)局:

    他們?cè)僖淮蜗嘤隽耍ブ氖郑f(shuō):——“嗨,原來(lái)你在這里。”迪倫回答說(shuō),——“我在這里”。

    對(duì)不起我想到了劉若英的《原來(lái)你也在這里》。

    看完之后我百思不得其解,媒體評(píng)價(jià)這么高,難道是我品位出問(wèn)題了。到家立即打開(kāi)豆瓣趕緊看看大家怎么評(píng)價(jià),結(jié)果很滿(mǎn)意,我的品味沒(méi)變,三觀還沒(méi)改。看到滄海逐龍的評(píng)價(jià),才明白這又是一次媒體的炒作,為了利益的再一次的營(yíng)銷(xiāo)。

    另:我專(zhuān)門(mén)查了一下該書(shū)在外媒到底獲得了怎么的評(píng)價(jià)。大家注意看這部小說(shuō)已入圍蘇格蘭兒童圖書(shū)獎(jiǎng)和嘉林兒童圖書(shū)獎(jiǎng),長(zhǎng)列出的布蘭福德boase獎(jiǎng)和ukla(英國(guó)文學(xué)協(xié)會(huì))圖書(shū)獎(jiǎng),以及被提名為卡內(nèi)基勛章。且不論英國(guó)文學(xué)協(xié)會(huì)含金量多高,單看前面,這本小說(shuō)入圍蘇格蘭兒童圖書(shū)獎(jiǎng)和嘉林兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。沒(méi)錯(cuò)這本書(shū)的整體基調(diào)是給兒童看的,我就問(wèn)新華書(shū)店你把這書(shū)分類(lèi)到外國(guó)文學(xué)是怎么個(gè)什么意思。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

    這是一個(gè)擺脫現(xiàn)實(shí)的感人故事,引人深思。故事展示出擺脫現(xiàn)實(shí)的勇氣和信念,讓現(xiàn)實(shí)中的人羨慕擁有這種堅(jiān)持的人。

    15歲的迪倫,平時(shí)生活在單親母親的嘮叨下、學(xué)校同學(xué)的不友好、自己僅有的一個(gè)可以說(shuō)知心話(huà)的好朋友還因?yàn)榧彝ピ虮黄入x開(kāi)了自己,唯一讓她感到生命中還有所驚喜的是約好了去見(jiàn)自己從小未曾見(jiàn)面的父親。

    可是意外比驚喜更早的到來(lái),在去往與父親見(jiàn)面的火車(chē)上,火車(chē)發(fā)生了意外,意外發(fā)生在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道內(nèi),隧道內(nèi)沒(méi)有任何的光源,她只能依靠想象和身體去探索著找到出口。在自己到達(dá)出口后,見(jiàn)到了他。

    崔斯坦,一個(gè)與迪倫年齡相仿的男孩,但卻是掀起迪倫一生中驚天駭浪的角色。走出隧道出口的迪倫,發(fā)現(xiàn)了種種不同尋常的現(xiàn)象,原來(lái)的景色瞬間變得模糊,而眼前的一切變成了荒原。在眾多疑惑下,迪倫通過(guò)崔斯坦并不耐煩的講解,知道了自己并非是火車(chē)事故的幸存者,而是遇難者。

    但是年輕的迪倫并沒(méi)有因?yàn)樽约旱脑庥龈械竭z憾,這跟她在生活中的處境一定是有關(guān)的,并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)失去生命的眷戀。反而平靜的接受了現(xiàn)實(shí),開(kāi)始了一段由崔斯坦陪伴的旅程,旅程的終點(diǎn)是一個(gè)空空的另一個(gè)世界。而崔斯坦就是迪倫的擺渡人,他的職責(zé)就是幫助無(wú)數(shù)靈魂到達(dá)另一個(gè)世界,然后再去擺渡另一個(gè)靈魂,周而復(fù)始,經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)次的循環(huán),而迪倫只是他的任務(wù)中的一個(gè)。

    這一段旅程十分艱辛、危險(xiǎn),因?yàn)殡S時(shí)可能會(huì)遇到路上的惡魔吞噬掉迪倫的第二次生命,也就是會(huì)讓迪倫徹底的消失,從而無(wú)法到達(dá)另一個(gè)世界。迪倫和他的擺渡人在不斷的接受著旅程中的意外,而最大的意外是,迪倫和崔斯坦相愛(ài)了。

    迪倫和崔斯坦的相愛(ài),讓故事變得更加迷人,因?yàn)榇匏固怪雷约旱穆氊?zé)只是送迪倫去另一個(gè)世界,而他并不屬于任何世界,他無(wú)法跟迪倫一直在一起。在到達(dá)另一個(gè)世界的入口時(shí),迪倫必須自己一人走進(jìn)去,但是顯然兩個(gè)相愛(ài)的人無(wú)法接受這樣的事實(shí),崔斯坦為了讓迪倫自己走進(jìn)去,欺騙了迪倫,他告訴迪倫會(huì)在身后跟著她,一直陪著她,但事實(shí)卻并非如此。

    崔斯坦在進(jìn)口的外面,看著迪倫因?yàn)閭亩纯蓿匏固垢惺艿搅藷o(wú)比的心痛,但他卻無(wú)能為力,因?yàn)樗雷约翰粚儆谌魏问澜纭R粋€(gè)明知道會(huì)是無(wú)法在一起的結(jié)局,耐何卻發(fā)生了愛(ài)情,看似很美,實(shí)卻殘忍。

    迪倫在和崔斯坦分開(kāi)后,進(jìn)入了另一個(gè)世界,但是迪倫并沒(méi)有放棄,既然自己能夠來(lái)到這個(gè)世界那是不是也可以回去原來(lái)的`荒原。最終迪倫打聽(tīng)到了如何回到原來(lái)的荒原,甚至回到原來(lái)的真實(shí)世界。她下定決心,不管遇到什么樣的危險(xiǎn),她要回到荒原去找崔斯坦,她愿意永遠(yuǎn)和崔斯坦一起生活在荒原。而此時(shí)她有了更大膽的想法,她要和崔斯坦一起返回那個(gè)真實(shí)的世界,那個(gè)可以發(fā)生愛(ài)情的世界。

    迪倫鼓起了勇氣,往回了荒原,而荒原對(duì)她意味著隨時(shí)會(huì)發(fā)生第二次死亡,意味著她無(wú)法控制自己的命運(yùn),但是為了崔斯坦、為了愛(ài)情,她愿意冒險(xiǎn)。崔斯坦在完成了迪倫的擺渡任務(wù)后,又迎來(lái)了自己的任務(wù)——另一個(gè)靈魂。但崔斯坦卻把心留給了迪倫,他開(kāi)始對(duì)任何事情都變得毫無(wú)興趣,崔斯坦知道自己是愛(ài)上了迪倫,而且愛(ài)上的是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法再見(jiàn)的人。

    經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)和困難,迪倫意外的出現(xiàn)在了崔斯坦的眼前。

    兩人見(jiàn)面后,重溫愛(ài)情的味道。迪倫告訴崔斯坦她的想法,她要帶領(lǐng)崔斯坦返回自己的世界,雖然她也不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì),但是她要和他一起去嘗試。崔斯坦始終無(wú)法相信這種方式,但是還是聽(tīng)從了迪倫的建議。

    這是一次返回原來(lái)火車(chē)事故地點(diǎn)的旅程,這次的旅程要比原來(lái)順利得多,但是絕望的多,因?yàn)樗麄儾恢肋@樣做有沒(méi)有意義,而迪倫的堅(jiān)持讓這次旅程最終有了結(jié)果。

    最終的結(jié)果,迪倫找到了原來(lái)的自己,在她醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己被救了,回到了原來(lái)的世界,身體的傷痛讓她無(wú)法正常思考,但是她知道這次回來(lái)是為了崔斯坦。在迪倫被抬出隧道,正要送到救護(hù)車(chē)上時(shí),她看到了他。

    “嗨”崔斯坦走過(guò)來(lái)向迪倫打著招呼。

    “嗨”迪倫輕聲回了一句,嘴唇顫抖著露出了微笑。

    “原來(lái)你在這里”。

    “我在這里”。

    故事結(jié)束了。

    故事結(jié)束的很美好,一句“原來(lái)你在這里”一句“我在這里”,讓我們看到了一個(gè)美好的結(jié)局。迪倫的現(xiàn)實(shí)世界受盡了嘮叨和嘲笑,感受到了離別的痛苦,所以到了荒原的世界她需要一個(gè)愛(ài)她的人,因此崔斯坦出現(xiàn)了,迪倫和崔斯坦相愛(ài)了。

    崔斯坦在知道愛(ài)上了自己無(wú)法在一起的迪倫,內(nèi)心非常矛盾,這種矛盾讓他必須用謊言讓迪倫去做正確的事。迪倫在到了另一個(gè)世界以后,為了自己的愛(ài)情,義無(wú)反顧的選擇了要去尋找崔斯坦,而這里面的危險(xiǎn)在愛(ài)情面前,迪倫選擇了愛(ài)情。面對(duì)愛(ài)情時(shí)的勇氣和執(zhí)著,讓迪倫看談了生存、死亡,不管遇到任何危險(xiǎn),自己都有足夠的信念去追求自己的愛(ài)情。

    迪倫與崔斯坦重逢后,雖然困難重重,但是在愛(ài)情面前卻不值一提,而迪倫也用自己的堅(jiān)持讓崔斯坦愿意跟她去嘗試,去創(chuàng)造在一起的機(jī)會(huì)。

    佩服崔斯坦在面對(duì)明知無(wú)法再見(jiàn),卻用善意的謊言讓迪倫開(kāi)心離開(kāi)的勇氣。佩服迪倫可以用再一次的“生命”去“豪賭”一個(gè)無(wú)法遇見(jiàn)的結(jié)果的堅(jiān)定。佩服迪倫可以用自己的信念讓崔斯坦相信可以成功的堅(jiān)持。

    最終,迪倫成功了,崔斯坦成功了,他們成功了。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

    我以為故事的發(fā)展大致就是,在知道自己失去生命以后,擺渡人會(huì)引導(dǎo)迪倫反思自己的人生,去理解父母;或者也會(huì)想念下自己的小伙伴,思考下校園生活,復(fù)雜的人際關(guān)系;又或者換條新思路,講述下擺渡人荒誕的工作和經(jīng)歷也不失為一條有趣的故事線。

    盡管都不是,但還是吸引我的,只是沒(méi)有寫(xiě)的那么神圣——心靈治愈小說(shuō)。我就當(dāng)看言情小說(shuō)了。

    這本書(shū)從男女主人公的經(jīng)歷道出對(duì)幸福的追求,有些東西要勇敢去試才知道,試過(guò)了或許就能達(dá)到真正的重生。如果每個(gè)人都認(rèn)為等待就會(huì)得到幸福,那么就不會(huì)有那么多的刻骨銘心和轟轟烈烈了。上帝是公平的,它允許迪倫逃出死亡,允許擺渡人逃離荒原,它從不會(huì)阻止你,攔截你,只是看你有沒(méi)有足夠的勇氣足夠堅(jiān)定的心。

    心里所想的,最終也會(huì)真正反映出來(lái)。就像迪倫的心情會(huì)影響天氣的變化一樣,畢竟存在即合理。

    只是也有吐槽點(diǎn)啊,明明只要在安全屋待幾天就會(huì)等到崔斯坦的到來(lái),硬要寫(xiě)一個(gè)歷經(jīng)萬(wàn)難提前與男主會(huì)面的情節(jié)。想要見(jiàn)面的急切心情我也能理解,愛(ài)情的力量吧。只是明明看到崔斯坦已經(jīng)快要互送另一個(gè)靈魂到安全屋了,可是迪倫竟然吃醋叫了崔斯坦一聲,導(dǎo)致他放開(kāi)了另一個(gè)靈魂的手,最終那個(gè)靈魂被惡魔抓走,心疼她一秒鐘。炮灰了。

    感動(dòng)于:如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

    繼續(xù)看第二部。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

    《擺渡人》這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼,它之所以被被譽(yù)為令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。不僅僅在于結(jié)尾的設(shè)定,也在于他們穿越荒原的行徑和做法,崔斯坦拼死去保護(hù)她所愛(ài)的人。下面是本站小編為大家收集整理的擺渡人讀書(shū)心得,歡迎大家閱讀。

    擺渡人崔斯坦在向15歲的女孩迪倫介紹自己時(shí)說(shuō),“我是擺渡人,我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原,保護(hù)他們免遭惡魔毒手。我告訴他們真相,然后把他們送到他們要去的地方。”

    15歲女孩迪倫在去看望多年未見(jiàn)的父親的路上,火車(chē)發(fā)生事故。“迪倫,你不是事故中的唯一幸存者。”“你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人。”為此,早早等候在發(fā)生事故附近山坡上的擺渡人崔斯坦帶領(lǐng)她的靈魂穿過(guò)荒原,到達(dá)一個(gè)崔斯坦也沒(méi)有去過(guò)的地方,靈魂們稱(chēng)之為“家”。

    印象深刻的是關(guān)于“荒原”,在人生活的世界到“家”之間,有一段荒原,“荒原,它位于兩個(gè)世界的中間,你必須要穿過(guò)它。每個(gè)人都要穿過(guò)他們自己的荒原。在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)死去的真相,然后無(wú)可奈何地接受。”行走其間,食腐者、惡鬼會(huì)拼命抓住穿越路上的孤魂。至于荒原是什么樣子,完全由靈魂的心情決定,靈魂心情愉悅,荒原的天氣就艷陽(yáng)高照,心情很down,天色就會(huì)多云而陰沉。“你的身體是你心像的投射。這片荒原也是一樣的。當(dāng)你從隧道出來(lái)的時(shí)候,你估摸著這幾離阿伯丁還有一半路——身處高原的某個(gè)地方,一個(gè)偏僻、多山、荒涼的地方——所以荒原也就成了這個(gè)樣子。你不喜歡鍛煉,所以只要一走路,你的心情就糟透了。這個(gè)地方反映了你的所思所感。當(dāng)你生氣的時(shí)候,這里就陰云密布,狂風(fēng)大作……一片漆黑。你的心里越陰郁,夜晚也就越黑暗。”

    如果,世界真的是神造的。如果,小說(shuō)里關(guān)于世界維度的布局是真的。誰(shuí)又能確定,此時(shí)此刻,此地此處,不是荒原呢。我們懵懵懂懂地來(lái)到這個(gè)世界,懵懵懂懂的行走、成長(zhǎng),至于要到哪里去,誰(shuí)也說(shuō)不清楚。成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的坎坷、挫折,誰(shuí)又能確定不是食腐者、惡鬼在作惡呢。一些人夭折、英年早逝,誰(shuí)知道他們是不是被食腐者、惡鬼拉入了水底呢。我們對(duì)世界有不同的看法,悲觀、樂(lè)觀,誰(shuí)又能確定是不是因?yàn)槲覀冏约旱男愿裨斐傻摹?/p>

    如何能順利地、心情愉悅的走過(guò)荒原,惟有愛(ài)的支撐。所以,靈魂的擺渡者,就是愛(ài)。和彼此相愛(ài)的人一起,走過(guò)寒來(lái)暑往,迎接旭日陰云,荒原也沒(méi)有那么可怕了,甚至走到世界盡頭,竟會(huì)舍不得離開(kāi)荒原。因?yàn)椋挥性谀抢铮拍芎蛺?ài)人在一起,才能體味到彼此支撐、彼此眷戀,才能時(shí)時(shí)刻刻看到對(duì)方。在那個(gè)所謂“家”的地方,你想要的任何都會(huì)有,唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)人,于是你決定重新回到荒原,尋找自己的擺渡人,也就是愛(ài)人。

    在那個(gè)所謂的家的地方,很多人悠然自得地生活在那里。例如,二戰(zhàn)期間被上司槍斃的士兵喬納斯——“我活著的時(shí)候總是想買(mǎi)輛車(chē)”,于是他在自己的“家鄉(xiāng)”斯圖加特,開(kāi)車(chē)、修車(chē),“現(xiàn)在我可以買(mǎi)得起自己想要的東西了。盡管我覺(jué)得不管我對(duì)它做什么它都會(huì)跑起來(lái),但我還是喜歡假裝這一切跟我有關(guān)系。我從荒原穿過(guò)來(lái)看到它的時(shí)候簡(jiǎn)直太激動(dòng)了……”在喬納斯走過(guò)荒原的時(shí)候,很平淡,十八歲就被槍斃了,他還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)愛(ài)情,于是車(chē)是他的最?lèi)?ài)。我猜想,喬納斯在荒原行走的時(shí)候,應(yīng)該很無(wú)聊吧。在荒原上的一生,應(yīng)該是寡淡的。還有,伊萊扎,那個(gè)告訴迪倫關(guān)于回去的秘密的、“在這里已經(jīng)很久”的人,她每天坐在一把老式木搖椅上輕輕搖晃著,等待著,“我知道用不了多久丈夫就能來(lái)陪伴我了。”可是,誰(shuí)知道呢,誰(shuí)知道她的丈夫在穿越荒原時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)生意外,誰(shuí)知道她的丈夫在抵達(dá)“家”的時(shí)候,會(huì)不會(huì)選擇來(lái)見(jiàn)她。她“在這里已經(jīng)很久了”,也許,上面所說(shuō)的那些“誰(shuí)知道”已經(jīng)發(fā)生了。然而,她就是那么等待著,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要回去找自己的愛(ài)人。因?yàn)椋拢龁?wèn)迪倫的話(huà),就證明了一切——“你寧愿讓自己的靈魂灰飛煙滅都要回去?”

    所以,“不是這個(gè)地方不讓他們走,而是這些靈魂自己束縛住了自己。”

    迪倫勇敢的邁出了那一步,并最終與崔斯坦重逢在荒原、一起回到了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界,也許沒(méi)有“家”美好,卻能和愛(ài)人生活在一起,那才是“家”。

    讓我們勇敢愛(ài)。面對(duì)愛(ài),敞開(kāi)心扉。面對(duì)愛(ài),勇敢一些。

    用三個(gè)晚上的時(shí)間看完了英國(guó)作家克萊兒.麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》,個(gè)人覺(jué)得小說(shuō)寫(xiě)得挺精彩,語(yǔ)言流暢,情景引人入勝。像看一部穿越大片。

    第一天晚上看了一些,差點(diǎn)嚇得失眠,說(shuō)嚇得有點(diǎn)夸張,但的確讓人想到死亡和靈魂,心里不免有點(diǎn)心悸,建議膽子小點(diǎn)的女人別看。呵呵,玩笑啊!

    這是一場(chǎng)穿越了生死的愛(ài)情故事,單親女孩迪倫在去看望父親的火車(chē)上,遇到車(chē)禍,當(dāng)她在恐懼中逃下火車(chē),她以為她是活著的,而她卻是火車(chē)唯一死去的人。她逃出黑暗的火車(chē)隧道,發(fā)現(xiàn)除了蜿蜒向遠(yuǎn)方的鐵軌,就是荒野和山脈。她驚恐,迷茫,無(wú)措,不知道該如何是好。這時(shí),她發(fā)現(xiàn)山坡上坐著一個(gè)大男孩,無(wú)疑讓她心里有了一些依靠。那個(gè)男孩帶著她向深山走去,當(dāng)黑夜將近,危險(xiǎn)來(lái)臨,潛伏在周?chē)哪Ч黹_(kāi)始向他們襲擊,男孩保護(hù)著迪倫到達(dá)了第一個(gè)安全屋。迪倫對(duì)發(fā)生的事感到疑惑,在談話(huà)后,她才知道她已經(jīng)死了,而現(xiàn)在的她,只是脫離了肉體的靈魂,男孩是引領(lǐng)她的靈魂在無(wú)界,安全走過(guò)荒原的人。他叫崔斯坦。

    迪倫不得不接受這個(gè)事實(shí),跟隨她的擺渡人穿越危機(jī)四伏的荒原,到達(dá)一個(gè)個(gè)安全屋。

    她信任依賴(lài)著崔斯坦,在兩個(gè)人相互接觸過(guò)程中,彼此產(chǎn)生好感。在與魔鬼的搏斗中,兩個(gè)人生死與共,情感越來(lái)越深。歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,生死相依,崔斯坦終于安全把迪倫送到了她該去的地方。當(dāng)兩個(gè)人來(lái)到邊界線,深情擁吻。崔斯坦答應(yīng)迪倫一起跨越邊界,永遠(yuǎn)跟隨她。然而,當(dāng)?shù)蟼惪邕^(guò)邊界線,發(fā)現(xiàn)崔斯坦并沒(méi)有跟過(guò)來(lái),他消失不見(jiàn)了。她想返回去,邊界線已經(jīng)成為一道無(wú)形的屏障阻隔了她的來(lái)路。她痛不欲生,發(fā)現(xiàn)自己的生命里,再也不能沒(méi)有他。

    而崔斯坦欺騙了迪倫,他知道他是無(wú)法穿越邊界線的,他為了讓迪倫去她該去的地方,欺騙她,答應(yīng)永遠(yuǎn)跟隨她。

    迪倫看不到他,他卻能看到邊界線那邊的迪倫痛不欲生的哭喊。但他只能傷心地看著她,然后離開(kāi),去接下一個(gè)靈魂,護(hù)送下一個(gè)靈魂穿越荒原。這是他的使命和責(zé)任,也是他的命運(yùn)。

    迪倫到了她該去的地方,也是靈魂們生前最想去的地方,但迪倫看到的依然是荒原的景象,象由心生,所以她仍然身處荒原。她在管理人帶到一座房子里,看到很多生死簿,還有崔斯坦引領(lǐng)過(guò)的千萬(wàn)個(gè)靈魂的賬薄,每個(gè)靈魂都記錄在冊(cè),被勾去的是一些沒(méi)有走出荒原的,被魔鬼抓去成為魔鬼的靈魂,還有偷偷想重返荒原回到人間的靈魂。于是迪倫也心生了返回荒原的念頭,但她不知道如何穿越回去。

    她找到崔斯坦引領(lǐng)過(guò)的一個(gè)靈魂,他帶她去見(jiàn)了一個(gè)很老見(jiàn)識(shí)很廣的女人,她告訴迪倫返回荒原很簡(jiǎn)單,隨便一個(gè)門(mén),她都可打開(kāi)重返荒原,但沒(méi)有一個(gè)靈魂生還。迪倫深?lèi)?ài)上崔斯坦,她不想在沒(méi)有他的世界里孤獨(dú)永生,哪怕她魂飛魄散,她也要找到崔斯坦。她想逆天而行,她要帶崔斯坦返回人間,一生相守。

    她打開(kāi)了返回荒原的門(mén),獨(dú)自面對(duì)魔鬼們的襲擊追趕,為了愛(ài),這心中固執(zhí)的信念,她變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,她按原路返回和崔斯坦走過(guò)的路,終于看到崔斯坦正保護(hù)著另一個(gè)女人與魔鬼們搏斗,迪倫因內(nèi)心的一點(diǎn)嫉妒之心,大聲呼喊崔斯坦,崔斯坦因看到她分神,松開(kāi)了那個(gè)靈魂的手,以至于那個(gè)靈魂落入魔鬼們之手,迪倫深感內(nèi)疚。

    兩個(gè)相愛(ài)的人再次相見(jiàn),深情擁吻,迪倫要崔斯坦嘗試沖破命運(yùn)的束縛,跟她返回人間,崔斯坦雖然心有顧慮,但為了愛(ài)的人,他愿意去嘗試。

    在安全屋,迪倫要求崔斯坦讓她再看看外面那些靈魂們,還有多少在天黑前沒(méi)有感到安全屋,崔斯坦拗不過(guò)她的好奇心,用魔法讓迪倫可以看到外面其他的擺渡人和靈魂。她看到一個(gè)小女孩在擺渡人懷里驚恐萬(wàn)狀的表情,深表同情,她央求崔斯坦去幫助那個(gè)擺渡人,崔斯坦告訴她那是不可能的,一個(gè)靈魂只能有一個(gè)擺渡人。迪倫不忍心看著小女孩被魔鬼們抓走,趁崔斯坦不注意跑出安全屋,引開(kāi)魔鬼們對(duì)小女孩的糾纏。為保護(hù)迪倫,崔斯坦身上多處受傷,他發(fā)現(xiàn)他本可以很快自愈的皮膚,沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)是樣子,而是開(kāi)始腐爛!

    與其說(shuō)說(shuō)崔斯坦是迪倫靈魂的擺渡人,倒不如說(shuō)迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人,愛(ài)是他們相互擺渡的媒介。迪倫的善良,單純,勇敢,引領(lǐng)崔斯坦走向了新生,他在荒原墨守成規(guī),例行著自己的職責(zé)和使命,擺渡了無(wú)數(shù)人,在荒原存在了或許千年之久,他幾近麻木,沒(méi)有血肉,只是在不停的工作,因?yàn)榈蟼悾_(kāi)始復(fù)蘇,情感在心里滋長(zhǎng),讓他擁有了人的情感,生出血肉之軀。而迪倫為了愛(ài)情不惜自己的生命,勇敢返回荒原,帶領(lǐng)崔斯坦返回人間!

    當(dāng)我們面對(duì)生死存亡,會(huì)是什么給我們力量?你能做的到嗎?

    我相信人有靈魂,死不可怕,而是死后,你的靈魂也要領(lǐng)受艱難的跋涉,才能到達(dá)我們想去的地方。

    愛(ài)的力量是不可限量的,愛(ài)讓膽小懦弱的迪倫變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,讓沒(méi)有血肉的崔斯坦有了血肉之軀,正如書(shū)中所言,如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰?

    花了兩天看完了這本書(shū),情節(jié)的設(shè)定讓我為之一嘆,很顯然,這不是一本你能夠輕易放下的書(shū)。

    它通過(guò)15歲少女迪倫的視角來(lái)解析如何去愛(ài),具有史詩(shī)般的質(zhì)感,驚心動(dòng)魄。

    迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友,里面全都是一群白癡,而與母親的無(wú)話(huà)可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有,她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親,然而一場(chǎng)意外發(fā)生,她遇見(jiàn)了崔斯坦,一個(gè)跟她年紀(jì)相仿的男孩。由此展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄愛(ài)戀。

    他們一起穿過(guò)了荒原,在魔鬼的重重阻礙下,最終到達(dá)了分界線。在他們穿過(guò)荒原時(shí),,遇到了一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小女孩,這個(gè)情節(jié)讓我印象極為深刻。迪倫不能眼睜睜的看著她被魔鬼拖下,不顧生命危險(xiǎn)去救了她,讓崔斯坦受了傷。而正是因?yàn)檫@樣,崔斯坦意外發(fā)現(xiàn)自己好像變成了人。他們最終也肯定了對(duì)對(duì)方的愛(ài)。迪倫把荒原當(dāng)成了家,因?yàn)橛写匏固沟拇嬖凇K运罱K回到了荒原,找到了崔斯坦,并成功回到了火車(chē)上。

    最終迪倫的不放棄和堅(jiān)持使他復(fù)活,而崔斯坦對(duì)迪倫的愛(ài)也令他變成了人,最終在一起。

    崔斯坦缺失的正是迪倫的果敢和堅(jiān)持,也是因?yàn)榈蟼惖膱?jiān)持和他對(duì)迪倫的愛(ài)縱然她一次次的決定,最后完成了從未有人試過(guò)的方法-----沿著路往回走。

    這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼,它之所以被被譽(yù)為令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。不僅僅在于結(jié)尾的設(shè)定,也在于他們穿越荒原的行徑和做法,崔斯坦拼死去保護(hù)她所愛(ài)的人。

    下面是令我印象最深刻的幾段話(huà):

    我用最適合的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前,在遇到下一個(gè)靈魂之前,我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在,我的存在也是因?yàn)橛心銈兊男枰?/p>

    崔斯坦此時(shí)反而猶豫起來(lái)。看不到她那雙像大森林一樣深邃的碧眼,疑惑頓時(shí)又浮上了心頭。這樣做不對(duì),這樣做是不被允許的。他對(duì)她的所有好感都是錯(cuò)誤的,他不應(yīng)該放縱這份感情,這是不應(yīng)該發(fā)生的。然而他還是愛(ài)了,他渴望體驗(yàn)人類(lèi)為之生、為之死的那種奇妙的愛(ài)情,這是他唯一的機(jī)會(huì)了。他緩緩閉上眼,在迪倫唇間留下了一吻。

    “我自己一個(gè)人不行的。不管是走完這段旅程還是做別的什么事,只要是我自己來(lái),我都會(huì)非常害怕。我……我需要你。”最后這句話(huà)是最難以啟齒的,但卻千真萬(wàn)確。迪倫已經(jīng)平靜地接受了自己的死亡,連她自己都覺(jué)得詫異。想起自己還在塵世的親人、朋友們,她也只是略感傷心。既然她要走上這條路,自然他們終有一天也會(huì)來(lái)的,她還會(huì)和他們?cè)僖?jiàn)面的。

    她的聲音有氣無(wú)力,如同在喉嚨里嘟囔了一聲。她感覺(jué)全身無(wú)比虛弱,就像是有人把自己的精力全都抽干了似的。那一雙雙手不達(dá)目的決不罷休,現(xiàn)在很難拒絕它們拖拽的力量。朝著地面,往下,往下,往下,然后令人震驚的是,竟然穿過(guò)了地面。塵土和巖石似乎并不像它們看上去的那么堅(jiān)固。迪倫感覺(jué)自己可以穿過(guò)它們向下滑,好像它們是水做的一樣。

    “跟我走。”他用指揮官的口吻說(shuō)道,語(yǔ)氣中容不得絲毫商量的余地。這是命令,而他希望她服從。奇怪,她的頭腦里一片空白。迪倫連想也沒(méi)想過(guò)要違抗他的命令,她木然地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后磕磕絆絆地跟著他向前走。男孩崔斯坦甚至還沒(méi)等她跟上就大踏步向山上走去,離隧道越來(lái)越遠(yuǎn)。他對(duì)她的倔強(qiáng)暗自稱(chēng)奇,這個(gè)人有一股子內(nèi)在的力量。不過(guò),不管怎么樣,她都會(huì)跟他走的。

    睡意如帷幕般一點(diǎn)點(diǎn)籠罩著她,她聽(tīng)到風(fēng)在搖搖于墜的破墻間回旋激蕩。雖然她感受不到風(fēng)吹過(guò)時(shí)的寒氣,但她聽(tīng)得到風(fēng)呼嘯著穿過(guò)罅隙與裂縫,想要鉆進(jìn)屋里時(shí)的嗚咽聲,這聲音聽(tīng)起來(lái)非常古怪嚇人。她不安地顫抖起來(lái),但趁著崔斯坦沒(méi)注意,她盡量控制著身體,不讓自己抖得太厲害。

    動(dòng)物的哀號(hào)聲越來(lái)越響亮,離他們?cè)絹?lái)越近。現(xiàn)在噪聲持續(xù)不斷,已經(jīng)交織在一起。迪倫猜不出到底有多少野獸包圍了他們。盡管她的眼睛左一眼右一眼地瞥,但始終沒(méi)看見(jiàn)一只狼。不過(guò),他們快要到了,他們就要成功了。頭天晚上他們不得已留宿的小屋簡(jiǎn)直破敗不堪,這間木屋看起來(lái)要比那間堅(jiān)固多了,她不禁心中一喜。他們現(xiàn)在距離小屋已經(jīng)近在咫尺了,迪倫幾乎能看到自己那張受驚嚇的臉映在窗玻璃上的倒影。

    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

    《擺渡人》故事梗概:?jiǎn)斡H女孩迪倫人生不如意,探望父親路遇車(chē)禍,死亡,擺渡人崔斯坦負(fù)責(zé)將死去的靈魂穿過(guò)荒原帶到安全地帶,擺渡人會(huì)依據(jù)靈魂的取向變成他們信任的外貌,荒原也會(huì)依據(jù)靈魂的心理狀態(tài)呈現(xiàn)不同的樣子。迪倫和崔斯坦擺渡過(guò)的其他人很不同,在路途中,兩人因?yàn)榉N種原因相愛(ài)了,但是!!!擺渡人的任務(wù)只是將靈魂帶到安全地帶,而自己卻不能進(jìn)入,于是在到達(dá)目的地的瞬間,他們就分開(kāi)了,崔斯坦繼續(xù)擺渡下一人。迪倫想要回去找崔斯坦,打探到路徑,女人告訴迪倫可以回到荒原去,但很危險(xiǎn),之前有很多人都想穿過(guò)荒原回到自己的身體里,但因?yàn)閮?nèi)心的恐懼而放棄了。迪倫勇敢的進(jìn)入了荒原,并遇到了崔斯坦,二人一起逆穿過(guò)荒原,崔斯坦盡管一直不相信能回到現(xiàn)實(shí)世界,但迪倫則滿(mǎn)懷希望。最終,她倆都回人間了!

    這是一個(gè)寓言式的故事,靈魂是誰(shuí)的?誰(shuí)是誰(shuí)靈魂的擺渡人?什么才是真正的超度?故事情節(jié)不復(fù)雜,有點(diǎn)像戀愛(ài)故事,又不像是戀愛(ài)故事,不知道為何這本書(shū)的評(píng)價(jià)很高,可我覺(jué)得他宣揚(yáng)的應(yīng)該就是幾個(gè)觀點(diǎn):1。你是什么樣的人,取決于你的心中意愿;2。善良和愛(ài),是戰(zhàn)勝一切困難的助力器;3。要相信愛(ài)的力量,要相信意志的力量,這會(huì)幫助我們?nèi)〉梦覀兯胍模?。勇敢的去嘗試,勇敢的去愛(ài),會(huì)有意想不到的收獲!

    昨日臨睡前看了一篇文章,讓我重新拾起了寫(xiě)讀書(shū)筆記的想法。摘取一段:

    問(wèn):一直宅在家里看書(shū)是否可行?

    答:你必須保持入和出平衡。

    你不輸出,等于沒(méi)有輸入。

    直到開(kāi)始輸出的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),以前所謂的度過(guò)根本就是錯(cuò)過(guò),所謂的宏圖根本就是執(zhí)念。

    圖樣圖森破。

    因?yàn)椴徽撝R(shí)還是經(jīng)驗(yàn)的獲取路徑,永遠(yuǎn)都不是一條直線,而是一個(gè)時(shí)間和理論的往復(fù)折返。靠直線獲取的總是費(fèi)效比最高的。就像你可以背大英百科全書(shū),然而卻并沒(méi)有什么卵用。

    于是,決定開(kāi)始嘗試著有意識(shí)地去記錄一些讀書(shū)感受了。有些凌亂。

    最近看的2本書(shū)是《擺渡人》和《島上書(shū)店》。我看書(shū)一向很雜,但是大多數(shù)時(shí)候是以?shī)蕵?lè)為主,因?yàn)橄矚g故事,所以看的書(shū)中通常以小說(shuō),或者回憶錄為主。這兩本書(shū)是一起買(mǎi)的,只是網(wǎng)上很多推薦書(shū)單里有,就買(mǎi)下了,擱置了一段時(shí)間,就完成了閱讀。

    我算是比較喜歡買(mǎi)書(shū),不論盜版或是正版,書(shū)頁(yè)質(zhì)量好就行,不論價(jià)格高低,只要讀了就覺(jué)得沒(méi)有浪費(fèi),總是要吃飯的,總是要吃零食的。

    我覺(jué)得可以把兩本書(shū)放在一起說(shuō),因?yàn)橐晕业奈膶W(xué)修養(yǎng)來(lái)講,這兩本書(shū)于我而言只是2本比較暖的小說(shuō)而已。后來(lái)在網(wǎng)上問(wèn)了下讀過(guò)這兩本書(shū)人的感受,發(fā)現(xiàn)其實(shí)跟我一樣的人還不少。主要是我?guī)缀跤X(jué)得文字有點(diǎn)晦澀,我一直以為是翻譯的問(wèn)題,不過(guò)后來(lái)有人告訴我說(shuō),這兩本書(shū)要有一點(diǎn)外國(guó)文學(xué)底蘊(yùn)的人看了才能有更多共鳴。

    好吧,我丑還我有理了。

    拋開(kāi)文字上的晦澀不流暢,《擺渡人》和《島上書(shū)店》給我感覺(jué)還是很溫暖的關(guān)于愛(ài)的故事,因?yàn)閻?ài),我們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閻?ài),我們變得不一樣。

    我很喜歡這樣的落腳點(diǎn),因?yàn)椴徽撌俏膶W(xué)作品還是電影作品,中國(guó)人很喜歡把一個(gè)人的崛起歸功于某一次巨大的災(zāi)難和挫折,在主人公跌入谷底后逆襲成功,結(jié)局恨不得把這些災(zāi)難或者敵人神話(huà)成幸福成功的必備神器。殊不知,還有很多人在被那些挫折打垮后從此一蹶不振。

    這兩部作品,如出一轍更加強(qiáng)化了愛(ài)存在的意義,讓我感受到的主人公變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程有時(shí)候一開(kāi)始其實(shí)并不是有意義的,只是出于本心去做這件事而已,然后不小心就邂逅生命的向日葵,讓陽(yáng)光灑向了主人公原本有些灰暗的生活,至少因此變得有勇氣和堅(jiān)持去爭(zhēng)取生活欠我們的各種可能。

    《擺渡人》的主人公迪倫的改變是因?yàn)樵诔錆M(mǎn)艱險(xiǎn)的走向不知道是天堂還是地獄的途中愛(ài)上了自己的擺渡人崔斯坦,因?yàn)椴荒苋淌懿荒茉僖?jiàn)到心愛(ài)的人,她重新踏上了這段路,去尋找愛(ài),尋找另一種未知的可能。

    《島上書(shū)店》的主人公ajf的改變是因?yàn)槭震B(yǎng)了一個(gè)被遺落在書(shū)店的小姑涼,那時(shí)的他妻子離世,他日日買(mǎi)醉,不諳世事。小姑涼的到來(lái)讓他不得不開(kāi)始好好生活,他重新愛(ài)上了一個(gè)好女孩,雖然最后還是患癌去世,但是自己的妻姐和警察朋友繼續(xù)經(jīng)營(yíng)了他的書(shū)店。延續(xù)了他的理念“沒(méi)有書(shū)店的地方算不上是一個(gè)書(shū)店”。

    其實(shí)蝴蝶效應(yīng)并不僅僅是適用于那些壞事情,對(duì)于最后皆大歡喜的美好也一定是這樣的,從你本心的第一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始,一件影響另一件,才會(huì)最后成就我們期盼的皆大歡喜,這樣的美好帶有更多的驚喜,帶有更多喜出望外。這份收獲,就如ajf后來(lái)收獲了愛(ài)情、親情、友情、尊重是一樣一樣的吧。

    那些做成的事,那些精讀的書(shū),從來(lái)不是從計(jì)劃表里出來(lái)的。

    比起那些多么感人肺腑的愛(ài)情勵(lì)志故事,這樣的娓娓道來(lái),這樣的理所當(dāng)然是不是更接地氣,更有共鳴。

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    大學(xué)生擺渡人讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

    《擺渡人》吸引我的,先是它封面上的兩句話(huà)“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!薄叭绻\(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”很有療愈效果。讀完整本書(shū),我覺(jué)得不后悔。

    單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉:與母親總是無(wú)話(huà)可說(shuō),在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。

    她決定去看望久未謀面的父親,然而,路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車(chē)殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自我是唯一的幸存者,而眼前,竟是一片荒原。

    此時(shí),迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。命運(yùn),從他們相遇的那刻開(kāi)始,發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。這個(gè)男孩就是擺渡人崔斯坦。

    迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。

    能夠說(shuō),沒(méi)有早一步,沒(méi)有晚一步,他們都為彼此而生,成為彼此的靈魂擺渡人,他們是真正的靈魂伴侶。

    這部小說(shuō),打破了我們從小對(duì)生死的認(rèn)知。

    它真正要表達(dá)的或許不是超越生死的感情,而是告訴我們,每個(gè)人都有自我的擺渡人,每個(gè)人也都能夠成為別人的擺渡人,而最終,自我才是自我的擺渡人。

    應(yīng)對(duì)生命中的荒原,挫折,逆境,要心存善意,內(nèi)心堅(jiān)定,才會(huì)心里有束光,眼里有片海。

    我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!?/p>

    如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?

    《擺渡人》,英國(guó)作家克萊爾麥克夫兒所著。資料講述的是一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩兒獨(dú)自一人坐火車(chē)去見(jiàn)自我素未謀面的父親,然而,火車(chē)卻出了事故,當(dāng)小女孩醒來(lái)時(shí)他發(fā)現(xiàn)他是這場(chǎng)事故的唯一幸存者。小女孩是火車(chē)失事的唯一遇難者。他走出了隧道,由靈魂的引導(dǎo)者崔斯坦帶著小女孩兒,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是小女孩的靈魂行走在荒原相依為命十幾天去了天堂,最終又回到生界故事。

    克萊爾的文筆細(xì)膩唯美,讀起來(lái)不忍釋卷。故事心驚動(dòng)魄,情感真摯讓一個(gè)虛構(gòu)的感情飽含真實(shí)人生的況味和隱喻。

    故事中的人物,迪倫和崔斯坦,這一段時(shí)幾天的荒原之路上僅有他們兩個(gè)人于是產(chǎn)生了感情。男孩兒把女孩兒的靈魂擺渡到另一個(gè)世界時(shí)。女孩兒因?yàn)榱魬倌泻海谑钦业交鼗脑霓k法,與其再次相見(jiàn)。這個(gè)故事頗有一點(diǎn)驚心動(dòng)魄,一絲靈異的感覺(jué),可是這本書(shū)里的字里行間透出了我們對(duì)人生態(tài)度的思考。

    初走光荒原,崔斯坦是他的擺渡人,而再次回到時(shí),沒(méi)有了擺渡人的小女孩兒靠的是自我強(qiáng)大的信念和信心使她充滿(mǎn)了力量。前途是一帆風(fēng)順還是處處是狼豺虎豹?不明白。能否找到他?不明白!如何應(yīng)對(duì)惡魔的吞噬?不明白!僅有自我對(duì)男孩的一片癡心。有了勇氣,就有了一切,剩下的,交給命運(yùn)就能夠了。

    可是就按年齡來(lái)說(shuō),崔斯坦也是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人,而小女孩只是她擺渡過(guò)靈魂中極其普通的一個(gè)可是沒(méi)有了小女孩,他僅有重復(fù)著毫無(wú)意義的百擺渡生涯。他不明白是誰(shuí)給他的命運(yùn),是誰(shuí)托付了這個(gè)宿命給他。他不敢想象,不敢嘗試,恐懼,以至見(jiàn)到了小女孩除了驚喜就僅有遺憾。表面上他依然是那個(gè)溫和,單純,忠誠(chéng),盡職的,靈魂擺渡人,可他的心卻早已隨小女孩而去。感情的滋生是他始料未及的`意外,令他充滿(mǎn)了矛盾。盡管這份感情讓他心動(dòng)不已,但他沒(méi)有勇氣走出荒原,更不敢踏入天堂一步,他只能將對(duì)愛(ài)的渴望強(qiáng)壓在心底,他把所有與他她有關(guān)的完美往事封存于記憶中,繼續(xù)自我的漫長(zhǎng)余生。

    迪倫用自我的靈魂真切地告訴我們:禁錮我們的從來(lái)都不是有形的枷鎖和隔門(mén)而是來(lái)自我們心底的怯懦和未知世界的恐懼與擔(dān)憂(yōu)。你的信念決定自我的人生僅有無(wú)所畏懼的自由靈魂才能抵達(dá)甚至改變完美的彼岸。真正的救贖來(lái)自與心靈的自我成長(zhǎng)于非凡勇氣。

    讀完時(shí),這本書(shū)就像還有續(xù)集似的,讓人回味不已……。

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    總結(jié)來(lái)說(shuō),計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的思路,提高計(jì)劃書(shū)的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃書(shū)范文,希望可以給大家提供一些啟示和幫助。
    作文是一種表達(dá)思想、交流思想的重要方式,優(yōu)秀作文更是能夠打動(dòng)人心。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)的是一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。比如我的偶像——趙麗穎。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該追求真實(shí)和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、
    優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。這些作文通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有力,以與聽(tīng)眾建立良好的溝通。小編整理了一些具有感染力和啟發(fā)性的演講稿,希望能夠給大家提供參考和借鑒。尊敬的各位老師,親愛(ài)的小朋友們:
    優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。夏天的夜晚,星星閃爍
    優(yōu)秀作文透露出作者的個(gè)人修養(yǎng)和情感世界,給讀者以啟示和思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫(xiě)作能力和獨(dú)特的創(chuàng)意,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的心愛(ài)之物是“小米智能語(yǔ)音
    讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括,更是對(duì)自己對(duì)書(shū)籍的理解和思考的表達(dá)。接下來(lái),讓我們一起看看這些讀后感范文,從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。拿破侖曾說(shuō):“掌控自己的內(nèi)心,
    編寫(xiě)活動(dòng)方案需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以確保方案的可行性和有效性。這些范文將給大家?guī)?lái)不同角度和思路的活動(dòng)方案,希望能夠滿(mǎn)足不同人群的需求。
    活動(dòng)方案是指針對(duì)某個(gè)活動(dòng)或項(xiàng)目所制定的具體計(jì)劃,它包括活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間安排、資源需求等內(nèi)容。活動(dòng)方案是我們?yōu)榱烁玫亟M織和安排活動(dòng),提前進(jìn)行思考和規(guī)劃的一種書(shū)面材
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)有意義的過(guò)程,它讓我們不斷反思和總結(jié),為自己的發(fā)展和進(jìn)步搭建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)時(shí),我們應(yīng)該盡量用客觀的語(yǔ)言和數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行描述,避免主觀臆斷和夸
    活動(dòng)方案可以幫助我們更好地組織和安排活動(dòng),確保活動(dòng)順利進(jìn)行。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),希望對(duì)你在制定活動(dòng)方案時(shí)能夠有所啟發(fā)和借鑒。
    社團(tuán)活動(dòng)不僅可以提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。看看下面這些社團(tuán)活動(dòng)的成果展示,你會(huì)被同學(xué)們的精彩表現(xiàn)所震撼。十二月的寒風(fēng)即將吹來(lái),風(fēng)
    質(zhì)量月可以幫助企業(yè)建立一種持續(xù)改進(jìn)的文化,不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量水平。接下來(lái)是一些企業(yè)質(zhì)量月的成功案例分享,激勵(lì)我們繼續(xù)努力。區(qū)婦幼保健院、各鎮(zhèn)(社區(qū))衛(wèi)生服
    發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合中用于代表某個(gè)機(jī)構(gòu)、組織或個(gè)人發(fā)表觀點(diǎn)、宣傳理念的重要工具。小編特地整理了一些經(jīng)典發(fā)言稿的范文,希望對(duì)大家的演講能夠有所幫助。尊敬的各位家長(zhǎng),
    優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說(shuō)服力。閱讀優(yōu)秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發(fā)我們?cè)趯?xiě)作中更加自由和有創(chuàng)造力。2050年,我發(fā)明的萬(wàn)能
    應(yīng)急預(yù)案的主要目的是迅速響應(yīng)和處理突發(fā)事件,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)需要精心組織和調(diào)查研究,以下是一些實(shí)地調(diào)研的報(bào)告和總結(jié),供大家參考。
    在寫(xiě)作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。在這里,
    制定一個(gè)合理的活動(dòng)方案可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間,合理分配資源,從而提高活動(dòng)的效率。最后,希望這些活動(dòng)方案范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T复蠹业幕顒?dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所取得進(jìn)展和面對(duì)的挑戰(zhàn)進(jìn)行客觀記錄和分析的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些成功的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話(huà)題的思考和探索。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。希望猶如一盞明燈,在默默的
    夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力,它激發(fā)我們超越自我,追求更高遠(yuǎn)目標(biāo)的勇氣。以下是小編為大家準(zhǔn)備的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的實(shí)用方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望可以給大家一些幫助。每當(dāng)我看到那些因?yàn)闆](méi)
    通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生能夠提升自身的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來(lái)一些啟示。記得小時(shí)候,每當(dāng)看著自己的老師,總
    通過(guò)教師總結(jié),可以深入探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,提供有針對(duì)性的教育教學(xué)措施。以下是一些教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的分享,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)實(shí)踐有所幫助。不知不覺(jué),來(lái)到xx小
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái),我將分享一些智慧的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些參考和啟示。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。我們班上有一個(gè)
    優(yōu)秀作文是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的過(guò)程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。不知不久,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去那么多
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)工作內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)和梳理的一份文檔,它可以用來(lái)回顧過(guò)去的工作進(jìn)展和問(wèn)題,為下個(gè)月的工作計(jì)劃提供參考和指導(dǎo)。想要了解該如何寫(xiě)一份出
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和精心組織語(yǔ)言,用準(zhǔn)確、生動(dòng)的敘述表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種文體,它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識(shí)和清晰的邏輯
    發(fā)言稿需要注意掌握節(jié)奏和語(yǔ)氣,以保持與聽(tīng)眾的互動(dòng)和共鳴。擁抱變革,創(chuàng)新未來(lái)。發(fā)言稿是在演講或會(huì)議等場(chǎng)合中,演講者或發(fā)言人根據(jù)特定目的和要求所寫(xiě)的一篇正式文稿。如
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以提高自己的工作效率和工作質(zhì)量,更好地完成公司交給的任務(wù)。還在苦惱如何寫(xiě)一份出色的述職報(bào)告嗎?以下的范文或許能給你一些啟發(fā)和思路。
    優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。如果說(shuō)記憶是天上的星星,那么它永遠(yuǎn)數(shù)不清,如果說(shuō)記憶
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對(duì)我們的寫(xiě)作能力會(huì)有所啟迪。
    心得體會(huì)是個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種概括性總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革過(guò)程中,我們很多教師已轉(zhuǎn)變或正
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說(shuō)服力。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。我有一個(gè)特別友好的小伙伴,她就是我
    作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話(huà)題和展開(kāi)思考。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我們生存的環(huán)境很不好。沙塵四起、白
    作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的綜合考驗(yàn),優(yōu)秀作文則是在這種考驗(yàn)中脫穎而出的佳作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中獲得一些寫(xiě)作的靈感和技巧。
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn),它需要作者積極思考和不斷的反思修改。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對(duì)我們的寫(xiě)作能力會(huì)有所啟迪。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的所見(jiàn)所聞所感所悟的總結(jié)和歸納。小編精選了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。同志們:今天,縣婦聯(lián)在這里舉辦全縣基層?jì)D女干部
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自身所做的一切的回顧和評(píng)估,是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和反思。個(gè)人總結(jié)是一種自我管理和自我推動(dòng)的方式,通過(guò)總結(jié)可以不斷提高自己的效率和能力。20xx年8月我
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解其他國(guó)家和地區(qū)的文化,促進(jìn)不同文化間的交流與合作。推薦給大家一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。分層教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生的情況
    中班教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它能夠引導(dǎo)教師科學(xué)地教學(xué),同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。以下是一些已經(jīng)在中班實(shí)際運(yùn)用過(guò)的教案范本,供大家參考。1、嘗試?yán)L畫(huà)人物
    作文是一種綜合能力的體現(xiàn),通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落和句子,希望可以給大家提供寫(xiě)作上的靈感和創(chuàng)意。井底之蛙聽(tīng)了這番話(huà),瞠目
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)我們財(cái)務(wù)狀況的一次盤(pán)點(diǎn),通過(guò)總結(jié)我們可以了解到哪些方面做得好,哪些方面還需要改進(jìn)。在財(cái)務(wù)工作總結(jié)的范文中,我們可以看到財(cái)務(wù)人員在工作中面臨的挑戰(zhàn)
    工作心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)诠ぷ髦兴e累的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和提升自己。小編整理了一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,希望大家能從中
    優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫(xiě)作作品。希望大家通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進(jìn)和提高。
    人生是一段漫長(zhǎng)而有限的旅程,它充滿(mǎn)了無(wú)盡的可能和挑戰(zhàn),我們每個(gè)人都在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色。我們需要理解和掌握人生的真諦,以更好地面對(duì)生活中的各種困難和逆境
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的短板和潛在問(wèn)題,并為自己的個(gè)人發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家閱
    優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫(xiě)作更加生動(dòng)有趣。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。記憶中的一次,媽媽工作到深夜才回來(lái)。我
    優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫(xiě)和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理安排,每個(gè)
    優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)言駕馭能力,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。為了幫助大家更好地寫(xiě)作,下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考學(xué)習(xí)。在成長(zhǎng)道路上的我
    中班教案的批改和反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),能夠幫助教師不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略。以下是小編為大家收集的中班教案范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)
    優(yōu)秀學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和協(xié)作精神。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)和習(xí)慣,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體,其就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)、學(xué)校、
    青春是美好的年華,我們享受著青春帶來(lái)的無(wú)限可能和自由。青春是我們奮斗的理由,以下是一些勵(lì)志的青春故事,希望能給你帶來(lái)動(dòng)力和勇氣。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大
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