優秀作文不僅可以展示作者的才華，還可以培養作者的思考能力和表達能力。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
是什么伴我們形影相隨？是習慣。
是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈？是習慣，是好習慣！
它無聲地引導著我們的一舉一動，默默影響我們的一生。比如，有人每一天都要看看報，讀讀新聞，這就是好習慣。好習慣就如我們的良師益友，它會使我們終身受益，而壞習慣就如一片驅散不開的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。
大家必須知道魯迅先生吧？他這樣一個文壇巨匠會有什么樣的好習慣呢？我來告訴你：魯迅從少年時代就養成了一個個性好的習慣——“愛護圖書”。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書臟了，就留意翼翼地把它擦干凈。他因此學會了訂書、補書的本領，還備有一套工具呢！如果發現書有破損，便及時細心地整理、修補，使書面貌一新。魯迅正因“愛書”這個好習慣，在文學上取得了這么偉大的成就。正如英國哲學家培根所說：習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。
那么將要主宰我們的人生的“好習慣”是什么呢？
我看還是從小做起吧！如果我們堅持在每一天晨讀時都認真讀書、背誦，只需一個月，它就會變成你“認真讀書”的好習慣。以后的每一個早晨，你走進教室，就會發現，你會不由自主地拿起書，頭腦里也會習慣性地想到早上就應完成的“讀”、“背”。你也許會說：“切，這有什么難的，不就一個月嘛？能有什么用？”。如果你真的這樣想，那就大錯特錯了，如果你養成這樣一個好習慣，它能夠讓你拿到任何一篇文章，都能流利得大聲朗讀出來，它能讓你愛上讀書，從而掌握超多的科學知識，有了知識，你會充滿自信。當然了，更能讓你的學習扎實穩定，甚至突飛猛進噢！不信？你就試試啊！
媽媽告誡我：注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的習慣，它們會變成你的性格；注意你的性格，它們將決定你的命運。
老師告訴我：播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個命運。
同學們，必須要記住：細節決定成敗，小處顯示品質。必須要注意你的'一言一行，從小埋下“好習慣”的種子，讓“好習慣”的果實為我們的明天帶來芳香！讓“好習慣”永遠成為我們的心靈之燈！
謝謝大家！
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇二
由上面各例可見，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養成好習慣，以準備為自己美好的未來奮斗，為社會主義現代化建設拼搏！
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇三
習慣是人生的主宰，好習慣讓人受益終生，壞習慣則貽害無窮。
——題記。
播下一個行動，收獲一個習慣。培養一個好習慣就像在自己生命的花園里種下一棵果樹苗，將來回報你的是美不勝收的甜蜜；一個壞習慣卻像一株多刺的蒺藜，它只會時不時刺得你流血。
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？那些馴獸人，在大象還是小象的時候，就用一根鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。直到小象長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也習慣了不掙扎。
小象是被鏈子綁住，而大象是被習慣綁住。培養習慣時，主要是我們養成習慣，形成習慣之后，習慣就會養成我們。一個人如果無法支配他的習慣，習慣就會反過來支配他。
曾經，一位記者采訪波蘭著名鋼琴家帕德列夫斯基，問道：“以您大師級的水平，現在不需要每天練琴了吧？”帕德列夫斯基回答：“假如我一天不練琴，自己就會發覺有差距，假如我兩天不練琴，內行人就會發覺有差距，假如我三天不練琴，就連聽眾也會發現存在差距。等到聽眾都發覺有差距時才急忙補救，就太遲了，我堅持每天都練琴，因為成功實際上是一種好習慣。”
習慣之始，如蛛絲，難以覺察；習慣之后，如繩索，難以抗拒。讓好的行為成為習慣，讓好的習慣成為生活的一部分，然后就如你的呼吸一般輕松。它將化為我們身體中的細胞，言語中的詞匯，自然而熟練，毫不困難。
美國著名的心理大師威廉。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
好習慣將會是陪伴你一生的好朋友。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇四
俗話說：“好習慣使人受益終生。”習慣的力量是驚人的。好習慣能載著你走向成功，壞習慣則能馱著你滑向失敗。養成好習慣對于你的成功非常重要。但俗話說“學壞三天，學好三年。”這說明，養成好習慣需要堅持不懈的毅力來支撐。而在這其中，如果我們稍有不慎，便會掉進壞習慣的泥潭里，難以自拔。
1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。“幼兒園里學到些什么呢？”學者答道：”把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意，午飯后要休息；要仔細觀察四周的大自然。從根本上說，我學到的全部東西都是這些。”
有一個良好的習慣，能夠使人在一生中都得到好處。向那位獲獎者，從小就受到了各種良好的教育：和別人處好關系，慷慨大方，辦事有條理，講究衛生，對周圍的事情多多加以觀察。這都是人們應當具有的品德或習慣，有了這樣的品德，習慣人們是會受益的。
古往今來，具有良好習慣而終身受益的人和事是不勝枚舉的。毛澤東同志在少年時期就養成了辦事專心的習慣，每天早晨，他專找那種最喧鬧的地方去讀書，經過長期訓練，任何干擾也不會使他讀書分心。這無疑對他以后的革命生涯起了重要作用。
偉大的物理學家牛頓，如果不是養成了遇事思考的習慣，怎么會從蘋果落地這一普通現象中發現了萬有引力定律呢？總之，凡是在生活中受益，事業上有成就的人，無不具有良好的習慣。
養成了良好的習慣，會使我們擁有更多的良師益友，養成了良好的習慣，會使我們的生活更有條理；養成了良好的習慣，能使我們更加健康地成長；養成了良好的習慣，能使我們在事業上更有成就。有了好的習慣，我們就可以受益終身。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇五
曾記得有這樣一句印度諺語：“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲命運。”好的習慣，便可使你終身受益。
當你體力日差時，你是否忘記了運動健身是一種好習慣?每天清早的晨練，可使你神清氣爽;每天中午的小憩，可使你精力充沛;每天傍晚的散步，可使你養精蓄銳。俄國大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業，堅持鍛煉身體，使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復活》、《戰爭與和平》。正如愛默生所說，“健康是人類第一大財富”。的確，如果把健康比作一，那么事業、金錢、地位、權勢……都是零，一沒有了，再多的零又有何用?我們只有珍惜自己的健康，成功之門才有可能向你打開。
當你碌碌無為時，你是否忘記了抓緊時間是一種好習慣?在每周日的晚上，臺燈下可有你奮筆疾書的身影;在每天的早自習，可有你抄寫作業的身影?五彩繽紛的電視節目固然美好，變幻莫測的電腦游戲固然刺激，可漫漫人生路又有多少光陰任你浪費。“一寸光陰一寸金”，短短的十分鐘便可做一道數學難題，摘抄一篇文章，熟記幾個英語單詞。既然魯迅可以在書桌上刻下“早”，而你，為何不可將“早”字牢牢銘記于心中?讓分分秒秒不在你身邊悄然流逝。
當你鋪張浪費時，你是否忘記了勤儉節約是一種好習慣?水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，中午的剩菜剩飯，教室垃圾桶內的小食品成山……勤儉節約真是一種過時的觀念而應該丟棄嗎?答案是否定的。從厲行節約的晏嬰到“一錢太守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，反之，則是社會衰敗，文明倒退。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節約才會讓我們這個民族，這個國家更強盛!
人生就是這樣，總會遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們可能是健康的危機，時間的匆逝，勤儉的考驗。而你?也會不難發現，幾個好習慣，便可幫你渡過險境，使你終身受益無窮!
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇六
習慣源于生活，精致于細節。
在暑假里，媽媽要求我們每天早起鍛煉身體，我總是以各種理由不去，而妹妹卻恰恰相反，她生性活潑愛動，喜歡到樓下運動，排球等。有一天，媽媽把我所謂的理由都給“解決”了，帶著我們來到小區的環道上跑步，一圈還沒下來，我都累得上氣不接下氣，而妹妹這個小胖子跑起來卻身輕如燕，遙遙領先！我就像蝸牛一樣被媽媽和妹妹甩得遠遠的，跑完一圈，我的腿都抬不起來了，后來，我們只好接著拍籃球，只見妹妹拍得輕松自如，還拍出各種花樣來，我的球卻在這里不聽使喚，一會跑東一會跑西的，竟是忙著撿球呢！一旁的媽媽又嘮叨開了：“習慣很重要！每天早上鍛煉的話就不會感覺累了…”看來我是需要鍛煉了，竟然就這樣輸給了妹妹，讓我輸得一敗涂地！從此，我便下定決心堅持每天晨練，養成晨練的好習慣！
“這下可麻煩了，你放在哪兒了？習慣很重要，每次沒有一個固定的地方，每次都得找半天…”媽媽一邊嘮叨著一邊幫忙找，我著急得頭上直冒汗，恨不得挖地三尺找到我的`鑰匙來。好朋友在樓下等我好半天了，我著急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著臉頰滾下來，眼睛都要模糊了，半個多小時過去了，鑰匙也終于找到了，好朋友也因為有事回去了，我的心里非常愧疚，都是我平時沒有養成好習慣，把鑰匙亂丟亂放才造成這尷尬的事情！
好習慣可以提高辦事效率，好習慣可以鍛煉身體，好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人后悔莫及！我們一定要養成好習慣，從我做起！加油！
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好習慣終身受益小學（專業19篇）篇七
書就像燈塔，指引我前進的方向。從我第一次讀書起，書就讓我受益匪淺：在很小的時候，安徒生的童話就已經牢牢記在我心里，讓我感受到了世間的美好；上小學后我開始接觸稍深奧點兒的書，那一本本《兒童文學》，至今印在我的腦海，那些故事讓我明白了許多人生的道理；到了四年級，我讀的書又進入到另一個層次，沈石溪和曹文軒的'文筆讓我感受到了純真，而國際大獎小說則讓我深深感受到異國風情的美麗和外國人的豪爽樂觀的性格。
到了六年級，我本能地將書籍轉到歷史方面。《明朝那些事兒》讓我深深感受到了中國五千年歷史文化的悠久。那些君臣之間的斗爭，勾心斗角，讓我懂得了一個道理：不要貪圖眼前的利益，更不要為一己私利去害人，這樣只會讓自己以后的路更難走。除了歷史書籍，那一本本關于解放戰爭的書籍更讓我讀的激動萬分，那一位位愛國之士的英勇表現更讓我心生敬佩！
到現在，十一年的讀書經歷使我懂得了許多道理。書籍是人類進步的階梯，只有愛讀書的人才能進步；只有不斷從書中汲取影響的人才能完善自我；只有讀好書的人才能成才。在次，我呼吁所有的人，放下手中的漫畫書，關掉電腦游戲，關掉電視，一起讀書，一起讀好書吧！
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇八
曾經有這樣一句話“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲，”好習慣使人生終生受益。
新的一天開始了，我揉了揉朦朧的睡眼，起身打開了臥室的小窗，在這樣舒適而清新的環境下，一股清涼的小風吹過了小屋，夾帶著淡淡的花香，我開始了一天的晨讀，我們是否忘記抓緊時間是一種好習慣？晨讀，它使我們系統掌握了更多的知識，它將我帶進一個知識的寶庫，一條知識的長河，使我們不斷挖掘知識的寶藏，追尋知識的源泉，我擁有這樣的晨讀，給了我知識，給了我不斷拼搏的力量，工貿就是培養這一習慣的好地方。
當我們生病時，我們是否忘記運動健身鍛煉是一種好習慣？清晨鍛煉，使我們增強體質，使我們全身心各個部位得到健康的發展，增強了抵抗疾病的能力。每天的晨練，可使你神清氣爽，中午可使你精力充沛，夜晚散步，可使你延年益壽。前蘇聯大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業，他以充沛的精力，寫出了不巧的巨著《復活》、《戰爭與和平》，我們在安徽經濟技術進修學院的早操，正是鍛煉我的身體，運動會使我們增強體質，安徽經濟技術進修學院是發展展才之地。
水龍頭中的水常流，教室人去燈不熄，中午食堂里的剩飯剩菜，教室、草坪的小食品袋堆積如成山‥‥‥，當你鋪強浪費時，是否忘記了勤儉節約是一種好習慣？只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果。反之，則是社會會衰敗，文明倒退，勤儉節約是中華民族的傳統美德，我的安徽經濟技術進修學院就這一點做的不好，希望把我們培養有這樣的好習慣。
在公共場合時，亂扔果皮，亂扔小食品本應是扔進垃圾箱，但是我們的垃圾箱已經面目全非，不是蓋子被打爛，就是破了一個破，當我們在破壞公共財產時，是否忘記保護公共財產是一種好習慣？公共財產是大家的，這說明我們的素質差，安徽經濟技術進修學院我沒有看見這一現象，安徽經濟技術進修學院是培養我們素質之地。
所以說，壞習慣會妨礙我們今后的成功，會妨礙青少年健全人格的發展。不難看出，一個人的習慣對自己起多大的作用，好習慣使人終生受益，在安徽經濟技術進修學院之塊土地里，安徽經濟技術進修學院將一步一步將我培養成“四有新人”；在安徽經濟技術進修學院里，我們的身體，心態，各個方面都有了很大的提高，希望我們安徽經濟技術進修學院的青少年樹立良好的人生觀，培養良好的習慣。安徽經濟技術進修學院是創造人才之地，撫慰心靈之地，培養素質之地，反正，這是一塊寶地。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇九
身為現代父母，您知道現代孩子該怎樣教育嗎？有的父母認為，家庭教育就是開發孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。
實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產生的不良后果。家庭教育最重要的任務應該是――培養孩子良好的品格，幫助孩子劃分精神起跑線。
本文列舉出八大重要的家庭教育，希望爸爸媽媽每天讀一讀，改變自己的同時，也會改變孩子！
家庭教育1：讓孩子樹立樂觀向上的心態。
1、接受現實是走向樂觀的第一步。
2、培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發揮其固有的能力。
5、幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”
家庭教育2：培養孩子直面挫敗的勇氣。
1、孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗。
2、培養孩子的意志力不容忽視。
3、對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會。
4、用自信取代自卑。
5、總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”
6、對孩子進行夸獎，但不要過度。
家庭教育3：培養幫助孩子正確認識自我。
1、鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻。
2、長期處在害羞之中，孩子容易產生自卑感。
3、學會欣賞別人，才會欣賞自己。
4、讓孩子每天發現一個自己的優點。
5、懂得“舍”才會有所“得”
家庭教育4：讓孩子敢于夢想。
1、有夢想才有創造。
2、不要訓斥孩子的“夢話”
3、孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步。
4、拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦。
家庭教育5：教會孩子自我保護。
1、教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害。
2、依靠父母的孩子，總免不了受挫折。
3、孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險。
4、父母過分地保護，反而是一種“傷害”
家庭教育6：培養孩子良好的溝通技巧。
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐，最能引起別人的興趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經改了一半。
5、合作能力比知識更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
家庭教育7：讓孩子學會感恩，懂得寬容。
1、心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦。
2、擁有愛心，就有了求知求美的.動力。
3、惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正。
4、及時消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩，才會成長。
6、提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑。
家庭教育8：教會孩子合理使用錢財。
1、孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益。
4、授之以魚，不如授之以漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應該是什么？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發生了轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。上述這些話，在你對孩子的教育茫然無措時，不妨讀一讀，會給你很多啟發，也會讓你用新的眼光看待孩子。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十
一個良好的習慣是成功的關鍵，要是有壞習慣的話，一輩子都要吃虧。改掉壞習慣是關鍵。
小時候我有很多的壞習慣，比如說：隨便丟垃圾，睡覺不疊被子，吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事，但是我覺得非常的嚴重。
上個星期的時候，老師給我們布置的作業很少，估計最多也就一個小時就會做完，但是我不是回到家后就趕緊寫作業，寫完了還能玩一會兒。我回到家后一看作業才這么點，就先看了一會無聊的書，有看了一會電視。才寫了一點作業，又開始玩了。（現在時間5:30）媽媽下班回家了，我開開了門，媽媽回到家第一件事就是問我作業寫完了沒有，我還沒開始寫呢。但我要說這句話我就完了，只好結結巴巴的說：“還……只寫了一半。”我趕緊學，寫完了已經是快到8點了，我讀完英語就上床睡覺了，連連玩的時間都沒有了。
吸取了這次教訓之后，我改掉了做事慢吞吞的`習慣，過了幾天，我放學回到家，發現老師給我們布置的作業非常的多，我剛回到家就開始寫，使勁的寫，我連一口水都還沒有喝，完全的融入了學習的境界。作業寫到一半的時候，我沒有抬頭看一下表，時間是5:55，我把所有的作業寫完的時候，發現媽媽還沒有回到家，我媽五點半回到了家，問我作業寫完了沒有，我回答說寫完了。
我發現作業并不多，只是以前我慢吞吞的習慣沒有改，我明白了好習慣是多么的重要呀！
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十一
一個人養成一種習慣，然后又逐漸被這種習慣所改變，這就是習慣的力量。教育孩子，很重要的一點培養他們良好的習慣。進入幼兒園的孩子正處于人生的初始階段，一切都要學習，可塑性強。是各種習慣養成的關鍵時期。
習慣養成的關鍵期，良好的教育可使幼兒形成良好的習慣，也會讓他們的一生受益匪淺。“幼兒思維游戲特色課程”正是從幼兒的這些特點出發，借助具體形象的操作材料，讓幼兒在游戲中自主學習、發展思維。通過小班兩年多的教學實踐，我感覺，這一課程能夠幫助幼兒形成良好的思維及生活習慣，并提高他們的綜合能力。
興趣是最好的老師。
“思維游戲特色課程”不同于幼兒園的自由游戲，它是以操作材料為依托的探索性、操作性智力游戲。
幼兒按照游戲中不斷提出的問題和任務，通過操作材料，不斷探索和嘗試解決問題，進行游戲。游戲的整個過程是幼兒不斷解決問題的過程，通過這個過程，幼兒主動建構自己的經驗和知識，逐漸形成自己的認知結構和思維系統。
課程的每套操作材料，不僅色彩艷麗而且操作性極強。這些材料既能很快吸引幼兒的注意力，幼兒在動手操作的過程中，認知水平也在不斷調整、提高，通過各階段的游戲課程，幼兒能體會成就感，學習積極性得到充分調動，從而產生濃厚的學習興趣和探索欲望。
在教學過程中，我感到首先要讓孩子們感興趣。我注意激發孩子們參與思維游戲的`興趣，根據孩子的喜好，編制了讓孩子朗朗上口的兒歌：“啦啦啦，啦啦啦,我是思維游戲的小行家，思維游戲伴我成長，我是思維游戲的小行家”，孩子們和著歌聲集中了注意力，并在愉快的情緒中開始，他們喜歡的思維游戲。
在孩子們興致很高的前提下，我有意培養他們的各種良好的習慣。每次開新游戲盒時，專門為孩子們開設一節開盒收盒整理游戲盒的活動，讓孩子從第一次活動開始就自己學習收拾自己的學具，培養他們收拾整理的自理能力和良好的操作習慣，也讓每次思維游戲能安排得更加緊湊，有條不絮。
給孩子自由創新的空間。
針對“思維游戲特色課程”強調幼兒自主活動、主動探索，并且獲取知識技能的同時情感得到升華的課程特點。我教學時鼓勵幼兒采用不同的方法，并接納幼兒的不同的創造結果，從不同角度隨時給予肯定、鼓勵，使他們勇于克服困難，大膽表現。
我總認為，應該給孩子們一個自由發揮的空間，使他們的創造潛能得以充分發揮。只要給幼兒創造自由的空間，鼓勵幼兒推陳出新，超越自己，超越同伴，幼兒的創新能力就會不斷提高，同時幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力也會得到提高，其實，這也是在培養幼兒勇于創新的習慣。
提高幼兒的合作能力。
幼兒園生活以集體生活為主，孩子們在一起學習、游戲、活動的機會是很多。“幼兒思維游戲特色課程”依據幼兒園生活活動的特點，通過游戲中角色分配，相互配合，使幼兒明白了，只有相互合作，才能開展游戲，才能使變得有聲有色。如《商業街》這一主題，幼兒在建構商業街的基礎上，通過協商分配角色(營業員、顧客等)，游戲才能開展得有聲有色。
在游戲的過程中，幼兒學會了謙讓，掌握了合作的方法。在合作中，他們形成了自信，成為學習的主人。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十二
習慣源于生活，精致于細節。
在暑假里，媽媽要求我們每天早起鍛煉身體，我總是以各種理由不去，而妹妹卻恰恰相反，她生性活潑愛動，喜歡到樓下運動，排球等。有一天，媽媽把我所謂的理由都給“解決”了，帶著我們來到小區的環道上跑步，一圈還沒下來，我都累得上氣不接下氣，而妹妹這個小胖子跑起來卻身輕如燕，遙遙領先!我就像蝸牛一樣被媽媽和妹妹甩得遠遠的，跑完一圈，我的腿都抬不起來了，后來，我們只好接著拍籃球，只見妹妹拍得輕松自如，還拍出各種花樣來，我的球卻在這里不聽使喚，一會跑東一會跑西的，竟是忙著撿球呢!一旁的媽媽又嘮叨開了：“習慣很重要!每天早上鍛煉的話就不會感覺累了…”看來我是需要鍛煉了，竟然就這樣輸給了妹妹，讓我輸得一敗涂地!從此，我便下定決心堅持每天晨練，養成晨練的好習慣!
“這下可麻煩了，你放在哪兒了?習慣很重要，每次沒有一個固定的地方，每次都得找半天…”媽媽一邊嘮叨著一邊幫忙找，我著急得頭上直冒汗，恨不得挖地三尺找到我的鑰匙來。好朋友在樓下等我好半天了，我著急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著臉頰滾下來，眼睛都要模糊了，半個多小時過去了，鑰匙也終于找到了，好朋友也因為有事回去了，我的心里非常愧疚，都是我平時沒有養成好習慣，把鑰匙亂丟亂放才造成這尷尬的事情!
好習慣可以提高辦事效率，好習慣可以鍛煉身體，好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人后悔莫及!我們一定要養成好習慣，從我做起!加油!
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十三
是什么伴我們形影相隨？是習慣。
是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈？是習慣，是好習慣！
它無聲地引導著我們的一舉一動，默默影響我們的一生。比如，有人每天都要看看報，讀讀新聞，這就是好習慣。好習慣就如我們的良師益友，它會使我們終身受益，而壞習慣就如一片驅散不開的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。
媽媽告誡我：注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的習慣，它們會變成你的'性格；注意你的性格，它們將決定你的命運。
老師告訴我：播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個命運。
同學們，一定要記住：細節決定成敗，小處顯示品質。一定要注意你的一言一行，從小埋下“好習慣”的種子，讓“好習慣”的果實為我們的明天帶來芳香！讓“好習慣”永遠成為我們的心靈之燈！
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十四
父母寵愛孩子，甚至是溺愛，他們有操不完的心。在早期勞動教育方面，家長沒有深刻的認識，他們可能會想，我疼孩子都來不及，還讓他們勞動。但是勞動教育有諸多好處，家長應該給予重視。
望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的.事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。
一、勞動可以培養孩子的獨立性。
事實上，孩子出生一歲后，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大后能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛煉，使孩子學會做點事，減少對成人依賴的心理，將會促進孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起著巨大的作用。
二、勞動能促進手腦并用，促進智力發育。
動手是兒童發展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對兒童來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。通過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利于開發腦細胞的作用。
三、勞動能促進身體健康、增強體質。
勞動，可以培養孩子動手習慣和吃苦耐勞的精神，在營養良好的情況下，勞動能促進大肌肉、小肌肉的發育。勞動在培養完美體魄上所起的作用，同運動一樣重要。許多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結合。蘇霍姆林斯基認為：勞動不僅使人“心地正直”，而且能使人“身強力壯”。
四、勞動能促進良好個性品質的形成。
對孩子進行早期勞動教育能培養孩子珍惜勞動成果，培養對勞動人民的思想感情，體會勞動創造世界的真實含義，從而促進良好個性、道德品質的發展。年輕的爸爸媽媽們，如果您期望你的孩子有一個聰明好學的頭腦，有自強不息的性格，有健壯的體格，切勿剝奪了孩子早期勞動訓練的機會。
隨筆：
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好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十五
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好。
今天我在國旗下講話的主題是：養成良好習慣。
不知道大家聽沒聽說這樣一個故事，一位理發師讓他的學徒拿帶毛的冬瓜練習剃頭，學徒在練習時經常被師娘叫去后院干家務，每當這個時候，學徒便把剃刀往冬瓜上一插，便去干家務，回來接著再練。一天師傅出門了，有客人上門剃頭，徒弟一想，自已都練了大半年了，應該沒問題,于是，徒弟便給客人剃頭。剛剃到一半，師娘又叫他了，他便把剃刀習慣的向下一插……結果徒弟變成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為別人剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張，但我們可以看出習慣對一個人有多么重要的作用。
在一次諾貝爾獎獲獎者的集會上，一記者問一年長的學者：“請問您在哪一所大學、哪一座實驗室學到了最重要的知識？”那位學者平靜地回答：“我的中小學。是它教會了我一些日常生活中最重要、最良好的習慣。”他的話代表了大部分學者、科學家的心聲。是啊，良好的行為習慣使人受益終身。
上星期我們學校舉行了期中考試，試卷發過后好多的同學都很懊悔，原因不是因為不會做，而是因為粗心馬虎丟了好多分。究其原因，是好多的同學在平時不注意養成良好的學習習慣，自以為平時馬虎點沒什么，只要考試時注意就行了，結果半個學期甚至更長時間的壞習慣經怎么可能在考試的一天完全改變，那么結果也就可想而知了。實際上無論是學習上還是生活上“習慣一旦養成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”就像是你早上6點起床，時間長了不用人叫你6點你自然會醒一樣。當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。
同學們，本學期已經過大半，開學至今，我從我們學生的身上發現了很多的好習慣。如見到師長主動問好、講究衛生、不亂扔垃圾、人離桌登齊、集會課間操快靜齊，上下樓梯時要做到靠右行，腳步要輕、用餐時不留剩飯、安全記心中等習慣。請同學們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎？相信，絕大多數的同學已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。可也有那么一小部分同學，他們在養成訓練方面的表現不令人滿意。下面，老師選取幾個鏡頭，請同學們辨別對照一下。鏡頭一：校園中的垃圾仍然不少，亂扔垃圾現象依然存在；鏡頭二：路隊離開老師的護送后變成好幾對；鏡頭三：上下午上課，總看見有同學在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學不做好作業就玩、需值周教師和值周生的督促……剛才我所說的那幾個鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。當然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學。可只要我們掉以輕心，放松對自己的要求，這種不和諧鏡頭會越來越多，使我們離良好的習慣會越來越遠。同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！我們劉李的教學樓不是寇店最好的，但我們劉李的校園可以是寇店鎮最干凈的，我們劉李的學生可以是寇店鎮最文明、習慣最好的學生。
我的發言完了，謝謝大家。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十六
那些事讓我們受益終身的基本禮儀呢?記住這些基本禮儀，你將受益終身哦!
1.去別人家里，不要坐在人家的床上。
2.在酒桌上與別人碰杯，自己的杯子一定要低于對方的，特別是對方是長輩或領導。
3.晴帶雨傘，飽帶干糧---未雨綢繆總是好的。
4.如果問別人話，別人不回答你，不要死著臉皮不停的問。
5.吃飯的時候盡量不要發出聲音。
6.撿東西或者穿鞋時候要蹲下去，不要彎腰撅屁股。
7.別人批評你的時候，即使他是錯的也不要先辨駁，等大家都平靜下來再解釋。
8.做事情要適可而止,無論是狂吃喜歡的食物還是鬧脾氣。
11、待客不得不大，持家不得不小。
12.把拳頭收回來是為了更有力的還擊。
13.人活在這個世上，首先要學會一個“忍”字。
14.任何時候對任何人不要輕易告訴對方你的秘密。
15.錢不是靠攢的，會花才會賺。
16.學無止境，不僅僅是學書本知識，更要學會怎么待人處事，社會遠比你想象的要復雜。
18.做事情，做好了是你的本分，做的不好就是你失職。
19.只有錯買，沒有錯賣。不要只顧著貪小便宜。
20.有時候孤單是正常的，不要害怕，要自己調劑。
24.最好的朋友之間除非他窮的吃不了飯了，否則最好不要有經濟往來。許多可貴的友誼都敗壞在錢上。
25.君子可寓意于物，但不可留意于物。
26.出門在外能忍則忍，退一步海闊天空。
27.擦桌子的時候要往自己的方向抹。
28.打電話接電話第一句話一定要是喂，您好;掛電話的時候等別人先掛。
29.一次不忠百次不容。
30.不隨地吐痰扔東西，如果沒有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里。
31.多看書對心靈有益,你會看到一個更廣闊的世界。
32.是你去適應社會,不是社會來適應你。
33.不要讓別人知道自己的真實想法,要笑在人前笑,要哭一個人躲起來哭。
34.走路手不要插在口袋里。
35.簡單的事情復雜做，復雜的事情簡單做。
36.機會只留給有準備的人，天上不會掉餡餅。
37.不管什么條件下，仔細刷牙，特別是晚上。
38.早上一定要吃早餐，沒有早餐喝杯水也一定要。
39.少說別人是非，把自己管牢。
40.你是無價之寶。
41.女生，和男孩子出去要自己買單。
43.要想人前顯貴，必先人后受罪。
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好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十七
習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人生最大的指導”。俄國著名的教育家烏申斯基說：“好習慣是在人神經系統中所存放的醬，這個醬會不斷地增長，一個人比重就可以享用它的利息。”而“壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。”
要使孩子有良好的習慣，首先應從家庭教育入手。所謂習慣，是指不斷重復或練習而形成的固定化的行為方式。習慣的最大特點是自動化。人們一旦形成良好的習慣，其學習、生活和工作效率便會提高。具體表現為：一、習慣使人無需花更多的時間去考慮，無需高度集中注意力就能順利完成一系列動作，既節省精力又能提高功效。二、習慣使人的動作更加協調、準確。不斷重復形成了穩定的聯系，人們就可以得心應手地從事某些復雜、難度高的動作。三、習慣使人的行為能力得到貯存。人們的動作習慣一旦形成，就會長久地保存下來。中斷了某些行為習慣，當需要時，沉淀在大腦的無意識馬上就會被喚醒，肢體感官便能按定勢作出相應的反應。所以，在一個人需要恢復過去的某些行為時，其達到熟練的時間比初學者快得多。總之，良好習慣的養成會使孩子終生受益。
習慣是在人的生活、學習過程中逐漸形成的。如何有效地培養孩子的良好習慣呢？
一是從小培養。在生長、發育期，人的可塑性最大，最容易受引導。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大，求知長技能的欲望強烈，容易接受成人對其行為的訓練。12歲后，特別是18歲以后，孩子已形成許多習慣，有舊習慣抗擾，新習慣要扎下根來就困難多了。
二是從小事抓起。良好的習慣多表現在日常生活的各種細節小事上。如孩子做事認真的習慣，體現在他不丟三落四，做事有條理，觀察細致等等。有些家長面對這些小事，常常聽之任之，認為“樹大自然直”，這是錯誤的看法。
三是營造良好的家庭文化環境。家庭文化體現在家庭成員的價值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也體現在家庭環境建設和衣、食、住、行中。家庭文化環境對人的習慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，親合力、感染力更強。家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。因此，習慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環境中，重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。一位家長說：對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。
四是制定規范，運用強化機制。在幼兒園，孩子們為什么能夠形成不挑食、指導東西放回原處、準時睡覺等好的行為習慣，原因就在于幼兒園有校嚴格的規范，有良好的激勵機制。可惜孩子在校的艱險習慣到了家里似乎就“忘”了。其原因，除了孩子的習慣具有不穩定的特點外，主要還在于家里家長沒有制定嚴格的規范。即使有些規定，但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理學的作用，規定往往難以執行，而某項規定一旦破例，便會前功盡棄，良好的習慣再也難以形成了。要培養孩子的良好行為習慣，制止和消除不良行為，父母還必須適當地運用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事，受到他人的'贊揚而繼續做好事。“做好事”這種行為的增強是由于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。
五是不能有例外。為了培養好習慣，必須始終不渝地堅持下去，直到新習慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習慣是很不容易的，在形成過程中，常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等，只要有一回因私心雜念奪去了孩子好品德的追求，重新做起來就會變得困難了。
六是要注意實踐和行為指導。習慣教育不僅是知識的傳授，而要躬行實踐。只有不斷地將社會要求、標準轉化為個人的需要、準則，并用來支配自己的行動，才能養成良好的行為習慣。如果只注重說理教育而忽視實踐，良好的習慣是不會真正形成的。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。說是就是，要形成好習慣，貴在行動！
在習慣養成的過程中，父母要注重對孩子進行行為方式的指導。行為方式的指導對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應該做什么、不應該做什么是不夠的，還必須告訴他們如何去做。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十八
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好。
今天我在國旗下講話的主題是：養成良好習慣。
我們每個人都有自己的習慣，他伴隨著我們的一生，也會影響到我們的一生，所以擁有好的習慣對我們是很重要的。
行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩定的習慣。即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會變成習慣性想法。所以，一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經形成了習慣，90天的重復會形成穩定的習慣，它一定已經變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。
比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的，慢慢的你的潛意識里會覺得自己是很棒的，你也會慢慢的自信起來；提前預習書本，作業做錯了及時改錯；作業做完后學會自己檢查；當天晚上就整理好第二天要準備的東西；好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來；養成每天自我反省的習慣，今天我做了什么事，做的對不對，不對的話應該要怎么做；養成誠實守信的習慣，不說謊，勇于認錯；學會設立目標和計劃，協調好游戲與學習的時間安排；每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。
為了未來的成功，從小開始培養我們的好習慣，相信一定會受益匪淺。
謝謝大家。
好習慣終身受益小學（專業19篇）篇十九
好的習慣就像一顆種子，播撒下它就會開花結果。我有一個好習慣——愛看書。就是因為這個好習慣，讓我積累了豐富的課外知識。
那是一個風和日麗的下午，我和同桌——羅人豪比誰的知識面豐富。第一回合，由我先提問：“《毀滅》是由我們中國哪位名人翻譯的?”我坐在凳子上笑嘻嘻地面對著羅人豪，他不假思索地說：“是由我國大文豪魯迅先生翻譯的。”唉，沒想到第一回合因為我輕敵而輸了。
第二回合由他提問：“德國音樂家貝多芬那幾首交響樂最出名?”我思考片刻后，說:“《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》。”羅人豪聽了一驚，瞪大眼睛望著我，嘴里不情愿地蹦出幾個字：“好吧!我承認這一回合我甘拜下風。”我和羅人豪打成了平手。
第三回合是搶答題，由同學鄭宇提問，在我和羅人豪之間放一個塑料瓶。誰聽了題目后先摸到塑料瓶才能回答。不過前提是要在提問人說開始之后才能碰瓶子，否則取消比賽資格。我望了望羅人豪，與他的眼神擦出片刻火花。鄭宇提問：“《狼王夢》動物小說是由誰編寫的?”“預備，開……”“始”字還沒出口，羅人豪搶先摸到了塑料瓶。“你犯規了!”大家一片驚呼。羅人豪輸了，他被取消了比賽資格。我望著羅人豪，假裝惋惜說：“嘖嘖……唉，太悲哀了!竟然在最后關頭輸了!我的手下敗將。”