優秀作文是一種引領時代潮流的力量，它能夠影響人們的價值觀和思考方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞吧。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇一
大自然才是我們人類最好的課堂。
一天，我看見了一只小小的甲蟲，竟然沿著墻向上爬，我不禁在心里嘲它：真是不自量力，你這個小小的甲蟲怎么可能爬到這面墻的頂上呢！但它面對困難并沒有退卻，而是知難而進很快，我便不再嘲笑它，不再看不起它了。
它沿著墻壁十分艱難地往上爬著，這時忽然刮起了一陣大風，那只甲蟲一次又一次地從墻面上摔了下來，它雖然差點粉身碎骨，但它仍然沒有放棄，一次又一次地站了起來，繼續向這座“大山”的頂峰攀去。
十分鐘過去了，甲蟲最后登上了那座對于它來說無比巨大的“山峰”。
讓我們做一個勇敢的，做事持之以恒的人吧。
老師評語：習作采用夾敘夾議的方法，生動流暢的語言，向讀者描述了一只甲蟲的“奮斗史”。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇二
依舊記得，那天陽光明媚，一縷縷陽光從窗戶照射進來，和教室里的一張張笑臉那么和諧。
叮鈴鈴......
上課了，這是一堂作文課。同學們都安靜地坐在自己的座位上，一動不動。班主任可嚴了，時不時地要當一回“阿姨”打人手心，啪啪啪，班主任進來了，可奇怪的是她后上竟沒有任何書！老師長得很高，卷頭發，下巴上有一顆小痣。她寫得一的好字。
“同學們，今天我們來寫一篇作文。”說完老師便在黑板上寫題目，可我們震驚了，老師竟然在畫畫！沒想到她畫畫水平這么主，不一會黑板上便出現了一個“小丑”。其實是個還未成形的“小丑”。她讓全體學生出動，組織了幾個身材高大點的男生搬桌椅。這弄得她讓我們一頭霧水。老師是要干什么呢？時間過卻了大概二十分鐘，重新回到教室，桌椅全都靠在墻邊，中間留下了好大空位。“在寫作文之前，我們先做個游戲。”說完，也不知從哪弄來的手帕就出現在她手中了，老師今天和往常真不一樣。
第二天，作文發了下來，每個人的作文都有老師的評語，但都沒有分數。
下課，看看左右兩邊的評語我和她的一樣。
當你指揮別人時，是否想過別人的感受；當你被指揮時，你是否想過自己做主？
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇三
胡楊用它立而不倒，倒而不朽的精神教會我們堅韌；小草用它春風吹又生的精神教會我們頑強；大海用它那海納百川的精神教會我們寬容。無疑，自然是一門最精深的課堂。
而我認為：自然中最美好的事物就是玫瑰。不信，你看，你品，你觸。
看五彩斑斕的玫瑰花，近處，是一片粉紅的世界。遠處，則是一片艷紅的世界。花海上泛著微微波濤，仿佛心中無限憂愁，狂風肆虐，看花海浩蕩，天地已存于我心，笑看人間萬事，失敗又如何？人生何嘗又不是如此呢？人已去，事已過，心如花般堅強，任其流，任其逝……看玫瑰花讓我見識到了它那堅強的內心。
悠然扯下一片花瓣，細細品嘗一口，一絲淡淡的清香味浸入舌尖，花甜猶如人世間淡淡的幸福和快樂，又似平淡無常的人生。品盡世間百態，似乎又在警示著人生本是變幻無常，美好一世。我們應該珍惜眼前時光，好好品味生活的美妙！
品花，讓我明白了人要學會珍惜現在，把握當下的道理。
坐在玫瑰花園的長椅上，低下身去，一朵朵艷麗的玫瑰花早已環繞四周，撫摸那一片片玫瑰花，細膩的花紋在手指間徘徊。突然間，一陣風撫過我的臉頰，手竟然往下一落，一滴鮮紅的血液從手指上緩緩流出，隨即，我便觀察了那朵玫瑰花，發現鮮紅的花瓣下，竟滿是鮮紅的刺。人生也許正是如此吧，每個外表美好的事物背后，卻布滿的是荊棘。觸花，讓我領悟到了任何事物都不可能是完美無瑕的，我們需要辯證看待事物。
花，美妙而又神秘，但留給我的卻更像是一場深刻的課堂！
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇四
以前我天真的認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂。可后來我發現我錯了，因為生活中處處都有“課堂”的蹤影。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
?近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說的關于偽專家的相聲。表現了現在社會上一些人為了名譽或者錢財去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因為這些偽專家的欺騙而花去了不必要的錢財。這樣的偽專家會遭人罵，說“這個人這家教吧！”“這個人人品有問題吧！”等等。
?還有今年賈玲和白凱南和說的相聲《芝麻開門》中，也反映了社會公德。倆人就因為在公交車上不小心碰了一下就吵個不停。雖然這是相聲是逗人開心的，但還是說明了我們的社會中一些不道德的行為。
?還有以前經常講的，去外國的公園參觀，標語上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見老人上車不愿意給他們讓座就裝作睡覺。售票員喊了幾次都沒有人讓座，售票員只好點名，年輕人只好很不情愿的起來。還有一群學歷高的人去面試，面試官晚來了一會，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個人沒去看。雖然那人學歷沒有那些人高可還是被入去了。
?所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
?小的時候，經常看少兒頻道。在等待的時候就會有一些公益廣告。有一個廣告就是一個叔叔在晨跑的時候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著三輪車上山坡路，可是因為老人的力氣有限怎么也上不去后來這位叔叔就幫他推，到了平坡的時候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報。
?這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對社會有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會公德，在這個課堂里我們會收獲很多。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇五
“踢球的過來分伙嘍！”
一聽這聲，我們就會急忙去球場“轉球眼”去了。我為什么要說分伙叫做轉球眼呢？因為我們會將足球的氣眼朝上，向上扔，下來時接住它，看球眼指向誰誰就先出去等著，直到分出去一半為止。
足球賽打響了，由對方開球。我們的人都圍住球。
發球了，對手很快的攻破了我們的防線，離著很遠就射門了，但還是被我擋住了，我發球，只踢到了很近的地方，還正好停到對手的腳下，對方射門了，我又擋開了，對手補射了一腳，正中我的胸口，不過球又彈開了。我們的人趁人不備給了一球，因為我在裝很痛的樣子，很多人（看著我）一比零了，我們的人差一點沒蹦起來。
但這次對方做了一個誘餌計劃，一個人帶著球讓我們去搶。之后傳給另一個人，讓我們去追那個球，之后再傳，讓我們十分的累。他們也趁人不備的全力進攻，還好中場休息了。王瑞給我們提供了免費的礦泉水。
又開始了，我們的人精力旺盛，而他們還想用那招，我們一小部分人進攻，其他全都在后場防衛。
又進行了一半，對手的計劃不但沒成功，還讓我鉆空子進了一球。
后來我們以三比一的局面贏了，真是一場有趣的比賽。
足球不促對力量和體力有極大的考驗，而且對機智的考驗也很大，所以我最喜歡踢足球。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇六
生活是一個大課堂，在這個“課堂”里，我們能學到許多在教室里學不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。
一個下著蒙蒙細雨的秋天，我在放學回家的路上，看到一位拿著掃帚的環衛工人正在掃地。這幾天風很大，枯黃的樹葉被調皮的風吹得滿地都是。我正好要在這里等家長，于是便坐了下來。
那位環衛工人拿著掃把，一絲不茍地清理著那些樹葉。我心想：“他每天都要在這樣的環境下干一整天，那得有多累呀！”
半個小時過去了，地上的樹葉都不見了，雨也停了。那位叔叔推著小板車，拿著掃把正準備走。這時，我忍不住追上去問叔叔：“您一天要干這么多活兒，您不覺得累嗎？”叔叔笑了笑，說：“我的職責是保持這座城市的清潔，每當我看到大街干凈如新時，就覺得累也值得。”
我又追問道：“叔叔，您干這種工作，您不覺得臟嗎？”
叔叔嚴肅地說：“職業沒有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環衛工人。其實一個人只要能為他人，為社會做出貢獻，無論他多么卑微，無論他多么貧困，他的一生就是有價值的。”
是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無私地為他人奉獻，我們的生活就是有價值的。這是我在生活這個大課堂里學到的最重要的一課。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇七
耶！教室里爆發出一陣陣驚呼聲。同學們為啥這么高興？啊哈！今天有家長來教我們做餅干。
上課了，我們裝備齊全，激動的心無法平靜。一會兒，家長們帶著大包小包走進教室，教室立刻一陣騷動。
分好組，擺好桌子，領到了面團，我們拿出搟面杖，搟起香噴噴的面團。啊！我忍不住搟面杖滾過手心刺激掌心帶來的痛，叫出了聲。咬咬牙堅持吧，一會兒就能吃到自己親手做的餅干了。我忍住痛用力搟面團。不料，手一偏，搟得薄薄的面餅破了個大洞。哼，我再試！旁邊的鄧丹凌見了，手把手教我，說：用手指壓搟面杖，不會刺激掌心，還更容易控制力度哦。我試一試，果然行。幾下，面團變得薄而且均勻。
我掏出一堆模具，挑選一個小魚形的，往面餅上一壓，成了。一個，兩個，三個，，一張油紙擺得滿滿的。小心翼翼地把油紙放進烤箱，我開始了耐心的等待。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，叮的一聲，是烤箱提示餅干烤熟了，我心中一陣狂喜，飛一般地跑到烤爐前。我的餅干烤出來了！我的餅干烤出來了！我一邊叫喊，一邊端起自己的餅干往位子上跑。砰，該死的桌子，勾住我衣服的一角，我重重地摔倒在地上。即便我死死抓住油紙不放，一大半的餅干還是飛出好遠好遠。我的心血。我不無悲痛，哭喊著叫。我爬起來，拿著剩下的餅干緩緩走到位子上重重地坐了下來。放下餅干，我開始嗚咽。
這時候，我的同桌，毫不猶豫地從他自己的餅干袋里抓了一把餅干，遞到我的手上，說：給，別哭了！坐我前面的女同學也遞來一把餅干，說：送給你！我緩緩抬起頭。
教室里彌漫著餅干的香味兒，也洋溢著友誼的香味。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇八
課堂是知識的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動的課。只要你用心感悟，就會獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質課。
只要打開電視，總能看見冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動--只要瓶蓋上寫有再來一瓶的字樣，就可以免費兌換一瓶冰紅茶。看了這則廣告，我非常期盼那個幸福福星就是我。可是每當我打開瓶蓋時映入眼簾的總是“謝謝品嘗”四個字，哎!看來那個幸運的人終究不是我。
星期一的早晨，我來到了學校的小竹林中漫步，忽然，一個塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進垃圾桶中，但發現這是冰紅茶的空塑料瓶，我突然想起了什么，欲扔又止，我連忙擰開瓶蓋，只見瓶蓋上清晰地寫著再來一瓶的字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時，我的腦海中立刻浮現出了道德法則：“無論在什么時候都要遵紀守，法誠實守信，抵制誘惑。于是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進了垃圾箱中，此時，我的心情無比舒暢。
這一個小小的瓶蓋，給我帶來了終身的啟示：在生活中我們會遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀守法，誠實可信，抵制誘惑，那么光明的大道將永遠為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇九
學會在這個世界上如何做人也是一門非常重要的知識，它可以讓我們更好地在這個社會中立足。
在愉悅的周末里，爸爸建議到叔叔家去做客，于是我們準備好水果就出發去叔叔家了。天空晴朗明亮，雖然很熱，但也被幸福的心情吹走了。
帶著熱情，他很快就到了一個小村莊的叔叔家。
大叔家很大，花草很多，還有個小涼亭。可能是因為好久不見，感覺舅舅年紀大了，頭發也白了很多，但好客的性格卻絲毫沒有減弱。準備了各種菜肴和小吃來招待我們。
沒過多久，我們就吃完了飯，繼續往涼亭走去。我們在里面悠閑地喝茶，吹著扇子，聊著生活的悲歡離合。“好孩子，不知不覺你已經長成大姑娘了，叔叔有話要跟你說。”我輕輕點頭。“現在你自己出去讀書了，父母不在，你應該早點明白一些道理。在學校里，一定要和老師、同學搞好關系，不能太強，一定要學會謙虛。如果有什么事，我可以幫助自己。”大叔意味深長的說道。坐在我旁邊的爸爸媽媽也一直看著我。“還有，不要否定自己，不要在意別人怎么看你，做自己最重要。不要輕易下定義，堅守自己的底線和原則，永遠不要違背自己的內心，做一個卑微的人。會有欣賞你的老師和同學，對自己滿意就夠了。聽完這些話，我恢復了信心，看到了曙光，“雖然你一時無法理解，但慢慢發生在你身上的很多事情，你就會明白的。”大叔笑著說道。媽媽附和道：“希望你能聽聽，真的很有用。”
安靜的環境里，只有風扇轉動的聲音。這個“教室”可能沒有教室里的老師那么生動有趣，但我此時最需要的卻是這些在教室里學不到的東西。
沒有講臺，沒有黑板，但是這個班的老師講授了做人做事的道理，讓我受益匪淺。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇十
生活里處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能讓我們開闊視野，增長知識。下面這件事，就對我有著很大的啟迪。
在林蔭道上，一個蹣跚學步的孩子，正在母親的鼓勵下費力地向前走去。可當遇到臺階時，他那兩條稚嫩的小腿卻怎么都抬不起來。他的眼神中滿含著焦急與求助。嘴一癟，想哭了。他的小手拉扯著衣角，而身體就像被凍住了，一動不動地站在那兒。在微觀的人群中，一位白發蒼蒼的老爺爺說：“這么小，總得有人幫幫他。”“是啊，是啊！！”我也禁不住在心里暗暗附和道。可孩子的媽媽似乎沒有伸出手的意思，只是繼續一遍一遍的，不厭其煩地鼓勵著。終于，他邁出了第一只腳，好像在猶豫著,日記，又好像在繼續著力量。第二只腳也邁出來啦！緊隨其后的是一片喝彩聲，而他的臉上也綻開出一朵美麗的芍藥花，大家不得不承認小看了他。突然，我茅塞頓開，在學習和生活中不也正是這樣嗎？失敗就是因為我們在退縮，沒有足夠的勇氣和堅韌不拔的意志力。在人生的道路中，我們真正的敵人不是失敗，而是自己，世界上唯一的失敗，那就是半途而廢。
生活處處是課堂。“真是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！讓我們在浩瀚的課堂中尋找人生的真諦！
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇十一
對于我們來說，課堂無處不在，只要你細心觀察、善于思考總能在每件事物中領悟到什么。
那一年，母親從鄰居叔叔家中抱出了一個花盆回了家。那是一盆未開花的水仙，綠綠的莖葉在盆中挺拔的生長著。就在那一年，我見證了這盆水仙的成長與凋零。
水仙未開花，卻綠得讓人忍不住想要靠近，想去嗅一嗅它的芳香。在我的細心照料下，它終于長出了一朵小花蕾，陽光照在花蕾上，嬌嫩的花苞里儲滿了晨光與希望，我想到了我幼兒時期，可以無憂無慮，心里總是充滿著希望。幾日后，花蕾長大了一點，如同我們少年時，在似放非放間羞澀地打著盹兒，心中盡是不為人知的奇怪的夢想，心大了，花蕾變成了蓓蕾了。
正值過年，熱鬧的氣氛似乎渲染了水仙花，它怒放著，散發著陣陣香氣，就如同我們現在正值青年時代，極顯青春活力與誘惑，面臨一切當仁不讓，綠葉襯托雪白的花兒卻也絲毫不遜色。中年如盛開的花朵，瓣兒漸失了嬌艷卻已熟稔，蕊中開始累累地坐果；老年如結了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開二度”也更觀其俏美和風流。看這這盆花，我想到了自己年幼到現在，想到將值中年時期的父母，也想到了已年邁的爺爺奶奶。忍不住唉嘆了一口氣，人生如花啊！
水仙與白蓮都是白色的花，但我更喜歡水仙。高潔的人常用白蓮自擬。蓮，濯清漣而不妖，出淤泥而不染，但又有多少人能真正可以做到呢？所以我更喜歡水仙的真實，有綠葉的陪襯，水仙學會了隱藏，花兒小又白從不光彩奪目的吸引人，卻讓人覺得它別有一番韻味，花香可傳遠方，聞著卻清淡，我喜愛它的淡淡的芳香。
“養花，不只是細心照料便足夠了的，養花你必須先熟悉花的一切，你要懂它，理解它才能把它養好”這是鄰居養花的叔叔告訴我的“你要學會感受它，領悟花中真諦”我至今都受益匪淺。
如果把每一件事都搬上課堂來評價分析，或許你會懂得比別人多一點，但自己去感受，領悟出來的，便會比別人懂得更多。
領悟花中之道，。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇十二
我愛書，我的家是書的世界，我的床是書的“天堂”。對我來說，書就是我的“第二課堂”。
我愛書，因為它給予我許多知識。英國人說：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終于找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連。”。弄清事實的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索?發現》叢書告訴了我數不盡的未解之迷；《發現之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。
我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當時“官逼民反”的悲涼之意；看那《阿q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇于做自己的精神所傾倒……望著這些可愛的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。
很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛著這可以隨影隨形的課堂。
評語：小作者愛讀書，把讀書當作人生的第二課堂，讀書可以豐富自己的生活知識，陶冶自己的情操，以個人的切身體會談感想，并能做到有理有據的闡述。
指導老師：廣西宜州市劉三姐中學韋芳麗。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇十三
從剛入學的小孩開始，便要習慣如何面徒四壁，如何背。
唐詩。
宋詞，如何背誦論語。
只到初中，依舊只是如何分析文章，如何寫好文章。像是平靜湖面上的水，只泛起絲絲漣漪讓人揮之則去，乏味無聊。也許應了反應了封建科舉的一句詩：寒窗苦讀數十年，只為一朝金榜開。
四年前的我是這樣認為，而且堅持認為。但是我錯了，錯的很徹底。
四年前的我在初二，而現在我依舊還是初三。為什么呢？我出去了，抱著路是自己走的，命是自己博的心態的去了，我笑著說，我行，我一定行。而如今我回來了，帶著滿身疲憊和創傷回來了。
我不后悔我的選擇，也許該好好感謝當年的選擇。
三年里，我學會了很多。學會了堅強，學會了勇敢，學會了如何面對自己的人生。于是我回來了，離開了我的“課堂”回到了課堂。記得剛剛離開這座生活了十四年的城市時，我瘋狂的吶喊，吶喊我終于獨立了。我歇斯底里的吶喊，我終于離開了那煩悶的教師，離開了那喋喋不休的父母，離開了這座讓我厭煩的城市。和家人徹底鬧翻，然后拿著借來的200元車費來到南方沿海的城市。那時候起我就把自己當做了大人。當做個小小成熟男。
其中經歷了許許多多，后來挺過來了…。
我沒從家里拿過一分錢，也倔強的不給家里回一個電話。第二年的春天，我接到了他們的電話，嘴上說的一些話始終和心里想的的做著無力的解釋。而電話那頭的話卻深深的觸動了我的心底隱藏的弦。還記得那晚，我特高興，因為家人支持我了，我勝利了。
改變我的是一個人，一個好人。
他改變我的想法，改變了我的生活。他死了，死的時候我沒見到他。但是他的老伴卻告訴我，希望我能回家讀書，好好讀書，努力讀書，這樣才有出息，才有出頭之日。
沒文化可怕，而有機會不好好珍惜更是可悲。
于是我回來讀書了，我不只是因為他的死而改變的想法。外面的生活扼殺了一個本來只屬于該歡笑的我，讓我總是笑不起來。有文化和沒文化是天壤之別。父親母親老了，真的老了，他們歡迎我回來，支持我回來讀書。
坐在熟悉的課堂，回想過往，那時懵懂的自己傻的天真，傻的可愛。其實在外面的日子用回憶串起來之后，無不是一份珍貴的。
教案。
一份只屬于我自己的教案它為我上了一堂關于人生的課我將永記。也正是這一堂課讓我在頹廢中振作在掙扎中解脫。
命運像是在手掌之間跳舞的藝術家，只有真正的掌握和懂得才能創造奇跡。
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇十四
在我學習美術的時光里，有一堂特殊的課使我久久無法忘卻，我也突然發現，生活處處有課堂。
有一條江氤氳著的水汽充滿了那碧綠碧綠的回憶。
那日清晨，我背著畫板興沖沖地跑進色彩斑斕的教室，他們此刻已經端坐在椅子上，似乎是等待征戰的士兵，我坐在椅子上很是疑惑，但又不想打破這份寧靜。不一會兒，馬老師堆著笑容走了進來，緊接著把我們裝進了幾輛面包車，我的疑惑更盛了。一路上，碧綠的田埂，金黃的油菜，墨綠的群山，那是怎樣的美景啊。
車子在一片朝氣的樹林里停下，馬老師笑著說：“今天這節課在這里上，重點是——抓緊時間玩。”我一下蒙了：“？”
沒等我想清楚，一雙手就扯著我的衣襟往江邊跑去，一陣淡淡的江風襲來，久違的清新把最初的疑惑一并給吹散了。我、小豪、小譚、小旺四個人在江邊狂奔，我們就像覓到了黃金，又似獵人尋到了獵物，不知疲倦的在這自然中追逐。我們的手里不是揮灑著細沙，這江岸成了我們夢寐里鐵馬金戈的戰場，細沙在空中漂泊，交織成一條紐帶，捆綁著四個人的友情。
累了，我們坐在一塊寬大的礁石上，交談著如何讓打“游戲王”，攀比著“誰的牌組好”，進行著“小魚吃蝦米”的紙牌游戲。我順手撿來一塊方正、圓滑的石頭。石面上并沒有太多的溝壑，我把石子攢在手心里，只留出一眼縫隙，偷偷用眼睛瞟一眼，發現竟有閃閃光亮。我把這塊石子的事和他們說了一下，他們七嘴八舌的議論起這顆石子的來歷，最后也沒說出個所以然來，就把它扔進了江里。
我們又欣賞起了這山水風光，縹碧的水草在水中撼動，裝點了水中的空寂，他們就像婀娜的舞女。江水之上，有一塊渾然天成的巨石，像魁梧的漢子守護著一方水土一方人。
恍惚如隔世，快到了放學的時候，馬老師笑吟吟地說：“其實，我讓你們來上這堂課是為了讓你們更好的相處，并從這大好河山中獲取繪畫靈感。”
我頓時“撥開云霧見天日”：啊！
這也是課堂寫優選（專業15篇）篇十五
漫步在彌漫著蒼蒼暝色的樹林中，一陣陣微風攜著青草香，泥土味，從我的鼻尖劃過。我浸在自然的懷抱里，感受著她的美麗動人，同時，也汲取著諸多淳淳教導。
看啊！那花之君子——蓮，在萬花從中脫穎而出。你是那樣亭亭玉立，高潔偉岸，宛如銀河中的廣寒仙子，在眾星捧月下，清塵脫俗，不食人間煙火。是你，教會了我出淤泥而不染，濯清漣而不妖；是你，用一片冰心，啟迪著我淡泊名利，寧靜致遠。
偶然間，雪地中點點鮮紅，淡淡幽香，令我駐足。我細細端詳著這朵臘梅，在萬花叢中，她是那樣不起眼。然而，為了心中燃燒的點點星火，她選擇了在嚴冬，面對刺骨的寒風，迎著傾盆大雪，傲然挺立。即便隨時有可能被大雪覆蓋，即便一切的努力都有可能付諸東流，她仍不屈不撓，無怨無悔。此時此刻，天地間，唯有她孤芳自賞。梅，謝謝你，是你那堅貞不屈的精神，給予了我追逐夢想的勇氣；是你那高潔傲骨，教會了我如何逆流而上，勇往直前。
林間，幾朵牡丹開得那樣熱烈而深沉。鮮紅的花瓣似熊熊烈焰，又如晶瑩剔透的琉璃。即便在百花齊放之時，她仍是那樣引人注目。她雖熱情，骨子里卻潛藏著一股高傲不羈，散發著濃烈的王者風范，使人不禁為之俯首稱臣。
可是，蕓蕓眾生只注意到了你光鮮亮麗的外表，又有誰明白背后你付出了多少汗水。我喜愛你，因為你給了我手握日月摘星辰的勇氣，給了我面對千軍萬馬仍怡然不懼的信心，讓我為了心中的目標而奮勇前行！