成都重慶游（實(shí)用19篇）

作文是語文學(xué)習(xí)中最重要的一項(xiàng)技能，可以提升我們的表達(dá)能力和思維能力。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇一

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇二

10月9日至20日，我參加了全省市縣黨委組織部長赴蘇滬培訓(xùn)班，充分領(lǐng)略了蘇州地區(qū)發(fā)生的翻天覆地變化，所見所聞，感慨萬千。

蘇州市實(shí)行市管縣體制，下轄5個(gè)縣級(jí)市、7個(gè)區(qū)，總面積8488平方公里，水域面積占42.5?？?cè)丝?84萬，其中市區(qū)人口209萬。改革開放特別是鄧小平同志南巡講話以來，蘇州市國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、高速增長，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)：全市實(shí)現(xiàn)gdp總量3450億元，比20增長12.31。全年實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入585億元，比20增長14.27。全市基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)同步發(fā)展，文化衛(wèi)生、體育、計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理等各項(xiàng)工作全面進(jìn)步，城鄉(xiāng)居民生活達(dá)到了小康標(biāo)準(zhǔn)。5個(gè)縣級(jí)市中有4個(gè)進(jìn)入全國百強(qiáng)縣前10名。培訓(xùn)班的時(shí)間雖然很短，但收獲很大。下面從對(duì)蘇州成功經(jīng)驗(yàn)的理解和如何將這些經(jīng)驗(yàn)用于指導(dǎo)我們的工作兩個(gè)方面來談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、對(duì)蘇州主要經(jīng)驗(yàn)的理解。

近年來，蘇州創(chuàng)造了驚人的發(fā)展速度，以三年翻一番的速度增長、發(fā)展和變化，走出一條自我積累、自我發(fā)展的創(chuàng)新之路。蘇州的基本經(jīng)驗(yàn)很多，在學(xué)習(xí)考察中給我留下深刻印象的主要有以下四個(gè)方面：

第一，發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。改革開放20多年來，蘇州對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)問題，從來沒有動(dòng)搖過，從來沒有偏離過，在任何情況下都始終把加快發(fā)展作為執(zhí)政興市的第一要?jiǎng)?wù)，敢闖敢干，敢為天下先。上世紀(jì)80年代初，蘇州不是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，也不是沿海開放城市，但他們積極尋找機(jī)遇，出臺(tái)優(yōu)惠政策，創(chuàng)造了不是特區(qū)、勝似特區(qū)的投資環(huán)境，成為跨國公司和臺(tái)商投資比較密集的地方。談到抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，蘇州有一個(gè)最典型的事例給我的啟發(fā)很大。1992年4月，鄧小平同志南巡講話發(fā)表后，蘇州市委明確提出蘇州發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整為大開放大開發(fā)戰(zhàn)略，并且在市委文件上明確提出市縣兩級(jí)都要辦開發(fā)區(qū)，這在全國都是少見的。蘇州有16個(gè)開發(fā)區(qū)，除蘇州工業(yè)園區(qū)以外，其它開發(fā)區(qū)的批件都是在1992年就拿到手的，之后開始名正言順地進(jìn)行開發(fā)區(qū)建設(shè)，從而贏得了蘇州多年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，這種強(qiáng)烈的.發(fā)展意識(shí)很值得我們學(xué)習(xí)。1994年，蘇州市創(chuàng)辦了中新聯(lián)合開發(fā)的蘇州工業(yè)園，在我國開了國際合作興辦開發(fā)區(qū)的先河，創(chuàng)造了比經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)層次更高、與國際合作更緊密的開發(fā)區(qū)模式。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是，蘇州干部群眾在推進(jìn)發(fā)展上有著良好的精神狀態(tài)，“謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展、比發(fā)展”的氛圍十分濃厚。

第二，招商引資精。我在學(xué)習(xí)考察中得知，蘇州各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全年大部分時(shí)間都用在抓招商、跑項(xiàng)目、下企業(yè)上。蘇州把招商引資工作列入“一把手”工程，領(lǐng)導(dǎo)身體力行，各部門協(xié)調(diào)配合，原創(chuàng)：專業(yè)招商人員全力以赴，形成了上下結(jié)合、條塊配合、舉全市之力的招商引資工作格局。在辦理審批手續(xù)時(shí)，不拖不推，能快則快，主動(dòng)為外商提供良好服務(wù)，就連醫(yī)院、學(xué)校也對(duì)外商發(fā)放綠卡，盡一切可能提供方便。他們還十分注重抓好專業(yè)招商隊(duì)伍建設(shè)，招商機(jī)構(gòu)都配備懂外語、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)談判、會(huì)公關(guān)的專業(yè)人員，必要時(shí)還聘請(qǐng)科研專家參與招商活動(dòng)。對(duì)招商人員明確任務(wù)，獎(jiǎng)罰分明，比如蘇州新區(qū)負(fù)責(zé)招商工作的人員，實(shí)行年薪制，重壓力、重獎(jiǎng)勵(lì)，全市上下凝聚了一股招商引資的巨大熱情和力量。蘇州各地在招商引資方式上，一是精明；二是精細(xì)；三是精誠。已經(jīng)從當(dāng)初的招商引資向今天的招商選資轉(zhuǎn)變。蘇州的招商引資工作不單是哪一個(gè)部門的事情，而是各部門齊抓共管。大家心往一處想，勁往一處使，從而形成了強(qiáng)大的招商引資合力。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇三

商洛市發(fā)展改革委：

7月上旬，國家召開了西部大開發(fā)工作會(huì)議，黨中央、國務(wù)院還以[xxx]11號(hào)文件專門下發(fā)了《關(guān)于深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的若干意見》，西部大開發(fā)正向縱深拓展。xx作為享受“兩個(gè)比照”政策的地區(qū)之一，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)西部大開發(fā)政策，借鑒西部地區(qū)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好西部大開發(fā)政策研究和爭取工作顯得尤為緊迫和重要。商洛和xx同為中國中西部經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作區(qū)城市，山相連、水相依、路相通、習(xí)相近，歷史以來都有著較為密切的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。在西部大開發(fā)政策研究和爭取工作中，貴市有著豐富的'經(jīng)驗(yàn)并取得了豐碩的成果，堪為我市學(xué)習(xí)的榜樣。此次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，一是學(xué)習(xí)借鑒貴市自實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，搶抓機(jī)遇，銜接爭取，落實(shí)西部大開發(fā)政策，推進(jìn)區(qū)域發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)。二是在實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略過程中，貴市在投資及生產(chǎn)要素市場、財(cái)政、金融、稅收政策、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、工業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游、商業(yè)貿(mào)易、林業(yè)及生態(tài)環(huán)境、節(jié)能減排及循環(huán)經(jīng)濟(jì)、水利及農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通建設(shè)、城鎮(zhèn)公共基礎(chǔ)設(shè)施與住房建設(shè)、能源建設(shè)、廣播電視、文化事業(yè)、教育事業(yè)、公共衛(wèi)生事業(yè)、科技、人力資源與社會(huì)保障、市場準(zhǔn)入與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國土資源管理等政策領(lǐng)域的銜接爭取情況，項(xiàng)目、資金及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等情況。為此，根據(jù)xx市委、市政府的安排，由xx市發(fā)改委副主任李剛帶隊(duì)、會(huì)同市委政研室(政府研究室)、市扶貧辦、市財(cái)政局等部門，將于8月11日前后，前往貴市考察學(xué)習(xí)，借鑒爭取政策的工作方法和工作作風(fēng)。

考察學(xué)習(xí)人員名單及具體時(shí)間將于出行前發(fā)往你處。

此函，煩請(qǐng)惠以支持。

附：西部大開發(fā)政策落實(shí)情況一覽表。

xx市發(fā)展和改革委。

xxx年8月3日。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇四

蘇霍姆林斯基說，“教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人”。我們是不是可以這樣反過來認(rèn)為，“能讓所有兒童成為幸福人的教育就是理想的教育”？作為一名堅(jiān)定的教育工作者，我們每個(gè)人其實(shí)都在為這一理想而孜孜追求，于是仁者見仁，智者見智，在追求這一理想的過程中，產(chǎn)生了很多流派，大如魏書生的“民主、科學(xué)教育”，邱學(xué)華的嘗試教育，小如各地如雨后春筍般的幸福教育，自主教育，興趣教學(xué)法等等，不一而足。也有很多的創(chuàng)新，如樂陵小學(xué)的“課程整合”，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”，杜郎口的“課堂顛覆”……這些也就形成了我們稱之為的“特色”。細(xì)細(xì)想來這些特色其實(shí)都是為實(shí)現(xiàn)教育理想而作出的堅(jiān)守，正是在這種執(zhí)著的堅(jiān)守中打造著理想的教育。帶著對(duì)理想教育的向望與創(chuàng)建特色的期盼，我們一行80余人，于3月15日至23日，在市教科研中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不遠(yuǎn)幾千里，從黃河之濱來到了長江兩岸，來探尋理想教育的真諦，來完善自己的那份教育情結(jié)。

近十天的行程，我們考察了成都的龍江小學(xué)，石室小學(xué)，重慶的人和街小學(xué)，謝家灣小學(xué)，南坪小學(xué)。五處學(xué)校，各自具有鮮明的特色，但又有著共同的地方，那濃郁的文化環(huán)境，老師那積極向上的精神狀態(tài)，學(xué)生那充滿自信的笑臉，處處彰顯著和諧共進(jìn)的育人氛圍。一連幾天，視覺的刺激無時(shí)不在沖撞著我的內(nèi)心，于是每到一處我都在細(xì)細(xì)地看，靜靜地聽，悄悄地問，默默地想，這是否就是理想中的教育樂園？他們是如何做到這種境界的？當(dāng)我把所有的材料細(xì)細(xì)梳理，特別是聽了重慶教育評(píng)估學(xué)院院長龔春燕和人和街小學(xué)肖方明校長所做的.報(bào)告，心中豁然開朗，思路定格在一個(gè)關(guān)鍵詞上：文化。

一、文化立校是構(gòu)建理想教育的根基。中教服王藝胤老師在參觀完謝家灣小學(xué)后的總結(jié)中提到：一所學(xué)校的管理分為強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，制度領(lǐng)導(dǎo)與文化領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次。這就一下指出了立校的最高境界就是文化立校。學(xué)校是傳承文化，培植文化的地方，這一特殊性也決定了文化立校的必然性。

文化立校首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念上。辦學(xué)理念是一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辦學(xué)的理想與信念，是引導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)的核心價(jià)值觀。正如肖方明校長所說的：每個(gè)學(xué)校，就相當(dāng)于一條船，船上需要有帆，需要有槳。帆是什么？帆是這所學(xué)校的價(jià)值觀。他有沒有帆，他的帆到底是什么，決定了這條船走到哪里。槳是什么？槳是人，教職工。我們學(xué)校、組織有沒有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，關(guān)鍵是先要有帆。咱們來看看這五所學(xué)校的辦學(xué)理念：龍江小學(xué)的是“和孩子共同成長”；石室的辦學(xué)理念是“尊重育教規(guī)律，尊重學(xué)生人格，活化學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展的服務(wù)環(huán)境。”人和街小學(xué)的是“人和為魂，和諧育人”。謝家灣小學(xué)“六年影響一生”。南坪小學(xué)“責(zé)立南坪，任當(dāng)世界”通過聽所在學(xué)校的介紹，知道這些辦學(xué)理念的提出都是立足于各自學(xué)校的實(shí)際，尊循教育規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢所提出的。以人和街小學(xué)為例，他這一教育理念的提出自1974年開始至今經(jīng)歷了三十余年四個(gè)步驟。第一步：單科單項(xiàng)教學(xué)改革（1974─1983年）形成了學(xué)科教學(xué)特色；第二步：十年整體改革（1984—1993）打破了學(xué)科教學(xué)界限，形成和發(fā)展了有特色的主題教育，形成了教育的合力；第三步：“和諧、活潑”教學(xué)特色（1994-----）構(gòu)建了以優(yōu)化關(guān)系，活躍教育過程，促進(jìn)學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑發(fā)展的“和諧、活潑”教學(xué)特色。第四步:構(gòu)建“人和教育”特色學(xué)校（---至今）歷經(jīng)三十余年的積淀，總結(jié)，提升歸納出了“人和教育”這一理念。

其次是將辦學(xué)理念落實(shí)到校園文化建設(shè)上，根植到廣大師生的心中。轉(zhuǎn)化為廣大師生員工的工作方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式。讓全體師生員工認(rèn)同學(xué)校的文化系統(tǒng)，使他們自動(dòng)信奉、維護(hù)學(xué)校的價(jià)值觀，形成一種良好的組織氛圍，為此要從校園文化建設(shè)抓起，通過校園文化建設(shè)，把辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)化到學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、制度管理之中，貫徹到課程體系的始終，比如校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以及文化標(biāo)識(shí)，使辦學(xué)理念真正融入師生思想，落實(shí)到行動(dòng)上，并逐步形成行為習(xí)慣。

二、文化建師是構(gòu)建理想教育的保證?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出“有好的教師，才有好的教育。要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。”我所看到的五處學(xué)校的老師，都是精神飽滿，看不到一點(diǎn)的浮躁，好像都在享受著教育人生。龍江小學(xué)一位老師的話給我記憶最深：他說我可以拋棄榮譽(yù)但決不放棄每個(gè)學(xué)生的成長。由此可見老師的精神境界。細(xì)細(xì)梳理他們用文化打造教師隊(duì)伍的做法：一是和諧開放的組織文化：關(guān)注價(jià)值取向，讓老師無論何時(shí)何地，不是在意繁瑣的事物，而是先叩問價(jià)值取向。重視情感體驗(yàn)，在校園生活中，在課堂演繹中教師們都發(fā)自內(nèi)心的體驗(yàn)教育人生的幸福與酣暢。構(gòu)建創(chuàng)造與分享的學(xué)校系統(tǒng)。學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)求真務(wù)實(shí)，寬厚仁愛善于創(chuàng)造，生態(tài)幸福，樂于分享的環(huán)境，而非利益熏心，因循守舊，安于現(xiàn)狀，封閉狹隘的氛圍。比如舉辦“教育人生論壇”“課例研究行動(dòng)”“開放的對(duì)話磁場”等等，通過活動(dòng)激發(fā)老師們的積極狀態(tài)。人和街小學(xué)每年9月28日孔子誕辰日，學(xué)校舉行一年一度的“人和拜師會(huì)”，徒弟為師傅看座、敬茶、鞠躬，使教師們?cè)谒枷肷鲜艿健叭撕臀幕钡纳羁滔炊Y。這些活動(dòng)都極大促進(jìn)了師資隊(duì)伍的整體和諧共進(jìn)，不斷提升。二是滋養(yǎng)個(gè)性化課堂的教研文化。讓研究成為了一種習(xí)慣。比如龍小每年在放假的第一天即6月28日舉行的為期一天的教學(xué)節(jié)。它在學(xué)期初就提出主題，定出策劃人，準(zhǔn)備整整一個(gè)學(xué)期，屆時(shí)邀請(qǐng)全校教師、部分家長、部分學(xué)生和專家一起進(jìn)行探討。通過課例展示，課堂診斷，課中監(jiān)測及專家講評(píng)等形式，就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行深入的研討，以促進(jìn)老師專業(yè)水平的不斷提高。再就是讓課題成為提升老師向?qū)＜倚屠蠋熯M(jìn)步的階梯。比如謝家灣小學(xué)的所有老師都主動(dòng)申報(bào)了子課題的研究，有42名老師都有自己獨(dú)立的課題。三是共享多元的績效文化。相較于單純的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，精神的滋養(yǎng)對(duì)老師的激勵(lì)顯得更長久。他們學(xué)校大多采用培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)、了解、尊重、包容和欣賞方式，將個(gè)人業(yè)績與團(tuán)隊(duì)發(fā)展同步評(píng)價(jià)。用學(xué)生的發(fā)展權(quán)衡教師的成就。如謝家灣小學(xué)設(shè)立的梅花獎(jiǎng)。一系列有利于教師成長的氛圍、機(jī)制、平臺(tái)，猶如營養(yǎng)豐富的土壤，滋養(yǎng)著老師們健康地、快速地、個(gè)性地發(fā)展。使老師們?cè)诖龠M(jìn)自身成長的同時(shí)也享受著教育的幸福。

三、文化育人是構(gòu)建理想教育的主體。

教育的理想就是把孩子培養(yǎng)成幸福的人，而作為我們教育工作者就是為每個(gè)孩子提供最適合的教育環(huán)境，讓每一個(gè)孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展。只有多元發(fā)展才能讓孩子享受五彩童年。比如龍小的二次入隊(duì)。在五年級(jí)時(shí)所有學(xué)生都要加入happy樂隊(duì)，接受鼓號(hào)培訓(xùn)，進(jìn)行比賽。新三好評(píng)價(jià)（做家庭的好孩子，做學(xué)校的好學(xué)生，做社會(huì)的好公民）。多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多一位成功的學(xué)生讓每一位孩子享有自信和成功。龍娃娃社團(tuán)：天籟之音合唱團(tuán)，樂隊(duì)，紅舞鞋舞蹈隊(duì)，健美操隊(duì)，電腦小博士，英語加油站，小主持人班，社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)。龍娃娃俱樂部。人和街小學(xué)開設(shè)了80多個(gè)社團(tuán)，為學(xué)生搭建不同的成長平臺(tái)，科學(xué)社團(tuán)：動(dòng)物、植物、環(huán)保、物理化學(xué)研究院、空模海模車模、機(jī)器人；藝術(shù)社團(tuán)：音樂沙龍、小小世界合唱團(tuán)、舞蹈、器樂；體育社團(tuán)：籃球、田徑、游泳、羽毛球、乒乓球、跆拳道；文化社團(tuán)：人和電視臺(tái)編輯部、小記者團(tuán)、攝影團(tuán)、《人和教育》?？庉嫴俊ⅫS桷樹下故事會(huì)。謝家灣小學(xué)50多個(gè)社團(tuán)，每天都有課外活動(dòng)。關(guān)鍵他們的這些活動(dòng)都是面向全體，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中體驗(yàn)成長的快樂，培養(yǎng)自信的心態(tài)，修煉良好的習(xí)慣，鍛煉創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

四、課程文化是構(gòu)建理想教育的載體。

課程是實(shí)施理想教育的載體，是學(xué)生成長的舞臺(tái)。他們?cè)谡J(rèn)真上好國家級(jí)課程的同時(shí)，本著一事一物即課程，一言一行皆教育的原則，從學(xué)生終身發(fā)展需要的視角思考，進(jìn)行整合，開發(fā)出各種有意義的課程。比如謝家灣小學(xué)所設(shè)的專項(xiàng)體育課：1、2年級(jí)武術(shù)；3、4年級(jí)乒乓球；5、6年級(jí)籃球。南坪小學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)所開發(fā)的校本課程：1、2年級(jí)懂規(guī)，2、3年級(jí)有禮，3、4年級(jí)能孝，4、5年級(jí)有責(zé)，5、6年級(jí)守誠。人和街小學(xué)并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開發(fā)的校本課程一年級(jí)——禮；二年級(jí)——愛；三年級(jí)——聰；四年級(jí)——孝；五年級(jí)——誠；六年級(jí)——和。人和街小學(xué)還將美術(shù)課拿出一節(jié)上書法課，陶藝課。同時(shí)他們還把主題活動(dòng)也作為課程。

最值得稱道的是龍小把所有課程根據(jù)實(shí)際實(shí)行長短課時(shí)制，使課程更適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)。

參觀五處學(xué)校，感受最深的一點(diǎn)就是每處學(xué)校都有大量的功能室，功能室是為落實(shí)課程而設(shè)立。這不難理解學(xué)校為了將孩子們培養(yǎng)成最幸福的人所做出的努力。

思考與行動(dòng)：十天的學(xué)習(xí)，自始至終我無時(shí)不在感嘆無時(shí)不在思考，我們的差距在哪里？我們發(fā)展方向又在何方？我知道，他們的一些做法我們可能沒法復(fù)制，但他們敢于創(chuàng)新，勇于探索的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們立足實(shí)際，遵循規(guī)律，善于總結(jié)提升的做法值得借鑒。同時(shí)我也在梳理這幾年來的工作。七年的里莊工作，面對(duì)農(nóng)村小學(xué)，最大的困難就是老師專業(yè)發(fā)展不均衡，我所做的最主要的工作就是校本教研，以校本教研為平臺(tái)，促進(jìn)老師水平的提高，以此帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）的提高和學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)在看來還是行之有效的。一是我們的這一做法在山東教育上報(bào)道，二是被于科長定為實(shí)踐基地。當(dāng)時(shí)的做法可以簡單概括為“一體兩翼”。一體是高效課堂，兩翼一是系列化的校本培訓(xùn)二是基于問題解決的課題研究。從結(jié)果來看，特別是這些日子所看到的他們的發(fā)展，也使我堅(jiān)信只有面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際入手進(jìn)行研究，探索，總結(jié)才能打造自己的特色。自去年7月份來到沂南二小，面對(duì)新的環(huán)境，我知道教育不能急功近利，只有深入了解二小，讓老師們認(rèn)同，才能有大的發(fā)展。二小的現(xiàn)實(shí)是班額大，現(xiàn)在每班平均80多人，最大班92人.師資緊，在校生近2600人，現(xiàn)有老師90余人。這些是我們的困難，但更是我們的資源。經(jīng)過半年的了解，研究，年初同領(lǐng)導(dǎo)班子確定從自主管理入手，打造自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式，確立“未來教育”的辦學(xué)理念。為此一是讓老師們分批次赴濟(jì)南，樂陵，濰坊，杜朗口學(xué)習(xí)，開闊老師眼界。二是開展自主管理論壇，從自己的實(shí)際工作尋找切入點(diǎn)。三是成立自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)小組，著手探索。我深知我們剛剛起步，需要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，需要專家的引領(lǐng)。好在已經(jīng)開始，用我們老師的一句話說：希望就在前方，我們已走在路上。

為了理想的教育，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

附拙詩一首，算做十天學(xué)習(xí)的小結(jié)。

六回九拐看雪山，

九寨仙境美名傳。

地靈人杰巴渝地，

素質(zhì)教育譜新篇。

龍小師生共成長，

石室理念超人前。

天地人和育人才，

紅梅朵朵放光彩。

責(zé)立南小看世界，

精彩雙語大舞臺(tái)。

更喜于科巧設(shè)計(jì)，

三個(gè)震憾樂開懷。

群英震奮試身手，

特色之花沂蒙開。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇五

7月1日至16日，我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學(xué)習(xí)考察的《新型工業(yè)化建設(shè)》培訓(xùn)班，歷時(shí)半個(gè)多月，期間，認(rèn)真聽取了資深教授的知識(shí)講解，實(shí)地考察了上海的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新型工業(yè)化建設(shè)情況，對(duì)我來說既對(duì)新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發(fā)展，這對(duì)于我們企業(yè)今后在工作中如何理論結(jié)合實(shí)踐有著很大的幫助，短短的十幾天學(xué)習(xí)時(shí)間，我一路走、一路看、一路想，受益非淺，通過這次學(xué)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。在企業(yè)由于工作任務(wù)比較重，能到國家一流的城市參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)。就我公司來說，目前班子里只有我一個(gè)來學(xué)習(xí)過。這次學(xué)習(xí)，公司領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持，為了使我集中精力學(xué)習(xí)好，已將我分管的工作全部交給了其他同事，想到在家的戰(zhàn)友們?nèi)栽谝痪€辛苦地工作，心里多了一份對(duì)組織的感激，也增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。應(yīng)當(dāng)說，外出學(xué)習(xí)，無論從組織信任、鼓勵(lì)，同志的支持，還是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。我要通過自己的學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的理念帶回去，用起來，為我公司下一步的發(fā)展作出自己努力。

了《》、《企業(yè)文化》、《執(zhí)行力》、《溝通管理》等課程，李令德教授還對(duì)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展與熱點(diǎn)問題進(jìn)行了分析，讓我們對(duì)上海有了更深的認(rèn)識(shí)，幾位老師的講解生動(dòng)有趣，旁征博引，既有理論指導(dǎo)，又有案例講解；既有政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，又有社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)；他們能抓住重點(diǎn)，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，使我的思想瞬間有了升華。

市場，不僅保持國內(nèi)板材市場的主導(dǎo)地位，而且將鋼鐵精品出口至日本、韓國、歐美等四十多個(gè)國家和地區(qū)。同樣難忘的還有洋山深水港，這座海上填起來的深水碼頭讓我看到了中國人民的勤勞與智慧，也看到了高科技的廣泛運(yùn)用對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可忽視的力量。在大眾汽車生產(chǎn)基地，我還看到了工業(yè)化在我國的高速發(fā)展?？傊?，每到一處，無論是在安全生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、高科技應(yīng)用或是企業(yè)文化等方面都有一些新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。

四、學(xué)習(xí)考察對(duì)今后工作的啟發(fā)。

通過這次考察學(xué)習(xí)，聯(lián)系我公司的實(shí)際，有以下幾點(diǎn)不成熟的'想法和建議。

一是要?jiǎng)?chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一，要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng)，與此同時(shí)，提高員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是涉及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要課題，管理大師彼得―德魯克曾寫到：“員工是資產(chǎn)和資源，不是成本和費(fèi)用。”他所強(qiáng)調(diào)的是人的價(jià)值，因此把員工當(dāng)作資源還是成本，這就是體現(xiàn)了經(jīng)營管理者的戰(zhàn)略眼光和價(jià)值觀，無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明，凡是綜合實(shí)力和競爭能力強(qiáng)的企業(yè)，肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。

勢資源，逐步向其它產(chǎn)業(yè)滲透，讓企業(yè)有更強(qiáng)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

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成都重慶游（實(shí)用19篇）篇六

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇七

我院在錄取過程中實(shí)施陽光工程，嚴(yán)格執(zhí)行教育部及有關(guān)省(市、區(qū))的規(guī)定，本著公平競爭、公正選拔的原則，德、智、體全面衡量擇優(yōu)進(jìn)行錄取(英語專業(yè)要求英語、語文兩科高考分?jǐn)?shù)均及格)。在錄取過程中盡量錄取填報(bào)我院第一志愿的考生，在第一志愿不足的情況下，對(duì)非第一志愿考生，從高分到低分擇優(yōu)錄取。對(duì)符合國家及所在省(市、區(qū))規(guī)定的加分和降分條件的考生，我院對(duì)此予以認(rèn)可并擇優(yōu)錄取。各專業(yè)的錄取，原則上從填有該專業(yè)志愿的考生中從高分到低分錄取，如該專業(yè)錄取不滿額，則從填有愿意服從專業(yè)調(diào)配志愿的考生中擇優(yōu)錄取。

我院英語專業(yè)招收英語語種考生，其他語種考生也可報(bào)考英語專業(yè)，但沒有英語基礎(chǔ)就讀英語專業(yè)十分困難，因此凡所學(xué)外語不是英語的考生不宜報(bào)考我院英語專業(yè)。報(bào)考英語、日語、德語專業(yè)的考生需外語口試。各專業(yè)均不限男、女比例，但身體健康狀況必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的要求。

學(xué)校地址：重慶市渝北區(qū)回興街道寶圣東路611號(hào)。

郵編：401120。

網(wǎng)址：

電子郵件：ado@。

聯(lián)系電話：(023)67138008、67138000(傳真)。

低分上大學(xué)網(wǎng)上報(bào)名：

網(wǎng)上報(bào)名愿你大學(xué)夢。

驗(yàn)證。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇八

我是一名來自重慶的高中英語教師，最近參加了一次重慶成都的教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的目的是提高我們教師的教學(xué)水平，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育環(huán)境。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和對(duì)于個(gè)人成長的影響。

第二段：培訓(xùn)過程和收獲。

培訓(xùn)過程中，我們參加了各種形式的課程和活動(dòng)。其中包括了教學(xué)方法的分享、案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等。通過這些課程和活動(dòng)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，拓寬了自己的教學(xué)思路。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，這為我改進(jìn)自己的教學(xué)提供了方向和動(dòng)力。

重慶成都培訓(xùn)的特點(diǎn)之一是注重實(shí)踐，培訓(xùn)中的教師們被安排了大量的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)包括了觀摩課、實(shí)地考察、小組討論和展示等。通過親身參與和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法。這種實(shí)踐教學(xué)的方式非常符合成人學(xué)習(xí)的原則，有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

第四段：成果和收獲。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我取得了很多進(jìn)步。首先，我對(duì)于一些教學(xué)方法和策略有了更深入的理解和把握，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，我重新審視了自己的教學(xué)方式和習(xí)慣，并對(duì)其中不合理的地方進(jìn)行了改進(jìn)。最后，我收獲了一份珍貴的交流機(jī)會(huì)，和來自其他學(xué)校的教師們互相分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得，從中受益匪淺。

第五段：總結(jié)體會(huì)與展望未來。

通過參加重慶成都的教師培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于教師的成長和發(fā)展的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生們帶來更好的教育。我希望將來還能繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為我的教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。

總結(jié)：重慶成都培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我重新審視和提高了自己的教學(xué)水平。通過實(shí)踐和交流，我取得了很大的進(jìn)步，并為未來的教學(xué)事業(yè)樹立了更高的目標(biāo)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更出色的教師。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇九

在火車上顛簸了六個(gè)小時(shí)，晚上十點(diǎn)半終于抵達(dá)了重慶；跟著人流擠向出站口，我的心情也像這人流一樣的“澎湃擁擠”。努力描繪著這五一重慶游會(huì)有怎樣的精彩。

第一站：磁器口。都說來了重慶一定要去看看磁器口，一定要去嘗嘗磁器口的陳麻花。我去的時(shí)間比較早，所以人不是特別多；我和同學(xué)就沿著羊腸小道，信步在其中。我挺喜歡江的，坐在石頭上，看著那平靜的江面，偶爾從江面開過一兩艘輪船，江面就像一塊布一樣被分成兩半，倏爾又和在一起?？粗菍掗煹慕?，不難讓人有“海納百川，有容乃大”的感受。

在磁器口還真的有很多稀奇古怪的東西，你可以在里面看到古代店小二在門外招呼客人的場面，不注意還以為是哪個(gè)劇組在這里取景呢！也可以看到現(xiàn)代裝飾的咖啡屋。讓人有穿越古今的感覺。這里的衣服也很有特色，如果你想買件中國風(fēng)或者古典風(fēng)的衣服，不妨來這里淘一淘?？傊@里的吃的玩的都是應(yīng)有盡有。絕對(duì)讓你盡興。

不過讓我最意外也最好奇的是，在磁器口的雞是用繩子綁在腳上養(yǎng)的。這還是第一次看過還有這種養(yǎng)雞的?？赡苁俏疑僖姸喙职?！哈哈。

第二站本來打算去爬歌樂山的，可惜天公不作美，天降大雨。臨時(shí)改變計(jì)劃：去大學(xué)城走走。

都問我上重慶去玩了多少個(gè)地方，當(dāng)同學(xué)們聽到我的回答后都說五一就玩了這兩個(gè)地方？？或許在同學(xué)們眼中應(yīng)該把我們耳熟能詳?shù)牡胤蕉嫉每磦€(gè)遍吧！比如什么洋人街、解放碑、朝天門等。但也只有去了的人才知道兩天時(shí)間你能看完嗎？或許你在出發(fā)前久開始計(jì)劃所有的行程，但計(jì)劃終究趕不上變化。

下午我坐在重大的天鵝湖邊，看著平靜的湖面，湖里面游著成群結(jié)隊(duì)的色彩斑斕的魚兒；兩只黑天鵝優(yōu)雅的游在湖面上，不管人們?cè)鯓拥奶舳核鼈?，它們都不?huì)搭理。或許這就是鴨子和天鵝的區(qū)別吧！看著這些，感覺這才是真正的大學(xué)生活。而想想自己的大學(xué)，每天爬坡上坎，爬上了坡還得去擠食堂。沒有任何樂趣可言。為什么別人就可以在這么優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而自己只能在原生態(tài)中度過自己的大學(xué)生活？？坐在湖邊想了很久。人家能享受這樣的環(huán)境是通過努力得來的，而自己的原生態(tài)環(huán)境最終肇事者就是自己。既然以是生米煮成熟飯，還有什么可怨天尤人的呢？如果只是一味的排斥原生態(tài)環(huán)境而不思考為什么自己會(huì)在這里呆四年，那真的是無藥可救了。經(jīng)過了一番“痛苦掙扎”，我的心境就像這湖面一樣平靜了，因?yàn)槲抑阑厝ヒ院笤撟鍪裁戳恕?/p>

其實(shí)這次去重慶最大的收獲是我那些可愛的同學(xué)們。她們的熱情款待真的讓我很感動(dòng)，就在初高中同學(xué)聚在一起的剎那，有種說不出的感動(dòng)，以前一直以為是一個(gè)人，但當(dāng)我回過頭去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我身后站著的是一群人；這輩子有這些好友足矣，我會(huì)好好珍惜的，朋友。

這次重慶游，沒有白游。不僅長了見識(shí)，也讓我明白了很多事，回來了雖然心里的落差還是存在但至少我明白了回來了該做什么。謝謝你，重慶游。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十一

成都與重慶是中國西南地區(qū)兩個(gè)重要的都市，擁有悠久的歷史和獨(dú)特的文化。我有幸在最近的一次旅行中，一邊感受著成都的悠閑與優(yōu)雅，一邊體驗(yàn)著重慶的火辣與豪放。在這次旅行中，我收獲了很多對(duì)成都與重慶的深刻體會(huì)。

首先，成都給我留下了深刻的印象。作為成都的代表性景區(qū)之一，寬窄巷子吸引了無數(shù)游客的目光。我沿著巷子走過，感受到了歷史的厚重和民俗文化的韻味。這里的老式建筑保存得十分完好，仿佛時(shí)光倒流，帶我回到了古代的成都。與此同時(shí)，成都的美食也是令人難以忘懷。我品嘗了川菜的特色菜肴——辣子雞，麻辣味道使我流連忘返。在成都，我還去了欣賞了一場川劇表演，從中感受到了四川人民的豪情和戲曲文化的獨(dú)特之處?？偟膩碚f，成都給人一種寧靜和舒適的感覺，慵懶而不失活力。

與成都不同，重慶給我的第一印象是繁華和熱鬧。重慶的夜景是令人嘆為觀止的，特別是在長江兩岸，燈火輝煌，猶如一顆明珠鑲嵌在夜空中。我乘坐游船沿著長江游覽，感受到了重慶作為山城的獨(dú)特魅力。站在江邊，仰望巨大而陡峭的山巒，感嘆大自然的力量與美麗。此外，我還參觀了重慶的主要景點(diǎn)之一——洪崖洞。洪崖洞坐落在崖壁上，絕壁的陡峭使我不禁屏住了呼吸。進(jìn)入洞內(nèi)，我感受到了重慶獨(dú)特的民俗文化氛圍，同時(shí)也了解到了以前人們生活的苦難和艱辛。重慶的辣醬面也是聞名遐邇的美食，我品嘗了一碗正宗的辣醬面，辣味加上濃郁的肉香，味道讓人回味無窮。

雖然成都和重慶都屬于四川地區(qū)，但每個(gè)城市都有其獨(dú)特的魅力。成都給人一種寧靜舒適的感覺，而重慶則飽含熱情和活力。這兩座城市讓我深刻地體會(huì)到了川渝文化的博大精深。不同的歷史和地理環(huán)境造就了兩座城市截然不同的文化特點(diǎn)，但都展現(xiàn)了西南地區(qū)的獨(dú)特魅力。

在這次旅行中，我還了解到了成都和重慶的發(fā)展?fàn)顩r。成都作為中國西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化中心，擁有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?。高樓林立的天府新區(qū)，現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，都體現(xiàn)了成都的繁榮和活力。相比之下，重慶作為中國西部地區(qū)的重要城市，也在快速發(fā)展中。重慶的特色產(chǎn)業(yè)以及城市建設(shè)的現(xiàn)代化步伐，使其成為了西南地區(qū)的中心城市之一。這兩座城市的迅速發(fā)展，使我相信西南地區(qū)將會(huì)成為中國未來的發(fā)展重心。

通過這次旅行，我深刻體會(huì)到了成都和重慶的獨(dú)特魅力以及其迅速發(fā)展的潛力。成都給人以寧靜和慵懶的感覺，重慶則展現(xiàn)了熱情和活力。這兩座城市都有著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)，值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和探索。作為中國西南地區(qū)的兩大城市，成都和重慶必將在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。我期待著再次重返這兩座城市，去感受更多的精彩與魅力。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十二

近日，我有幸前往中國西南地區(qū)的兩個(gè)重要城市——成都和重慶。這次旅行給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)這兩座城市有了更全面和深入的理解。成都和重慶雖然地理位置相鄰，但卻有著各自獨(dú)特的魅力和鮮明的個(gè)性。在這篇文章中，我將分享我在這兩個(gè)城市中的所見所聞，并談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，無論在成都還是重慶，我都感受到了城市的繁華和活力。成都作為四川省的省會(huì)，有著悠久的歷史和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。在成都的市區(qū)漫步，我仿佛穿越時(shí)光，置身于古老而又現(xiàn)代的城市中。繁忙的商業(yè)街上，五光十色的霓虹燈閃爍不斷，吸引著無數(shù)游客前來觀看和購物。而在重慶，這座國際化大都市的繁華更是令人嘆為觀止。重慶的天際線不僅代表了城市的現(xiàn)代化進(jìn)程，更展示了城市精神的無限魅力。兩個(gè)城市的繁華景象讓我感受到了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提升。

其次，我無法忽視兩個(gè)城市之間的自然環(huán)境差異。成都位于西南丘陵地區(qū)，氣候溫和濕潤，以其美麗的自然風(fēng)光而聞名。在成都，我沉醉于寬闊的街道，綠樹成蔭的公園和青蔥的山巒之中。而到了重慶，山水之美更是讓人驚嘆。重慶被譽(yù)為“山水之城”，它的山巒和江河穿插交錯(cuò)，形成了獨(dú)特的山城風(fēng)光。豐富多樣的自然景觀讓我感受到了中國的自然之美，并為我的旅程增添了許多驚喜和欣喜。

第三，成都和重慶的飲食文化也給我留下了深刻印象。成都菜以其辛辣美味和川菜獨(dú)特的口味而聞名于世。在成都的餐館里，我品嘗到了許多令人難忘的四川菜肴，例如麻辣火鍋和辣子雞。而重慶也以其麻辣味道而聞名。重慶的火鍋更是具有代表性，將辣椒和花椒融合在一起，形成了一種獨(dú)特的美味。我第一次嘗試重慶火鍋時(shí)，辣味的感覺讓我無法忘懷。兩個(gè)城市的飲食文化不僅給我?guī)砹宋队X上的享受，更展示了中國人民對(duì)美食的鐘愛和熱愛。

最后，成都和重慶的人民素質(zhì)也給我留下了深刻印象。在兩個(gè)城市中，我不僅收到了熱情的接待，還享受到了人們友好和善良的態(tài)度。成都人有著溫和和諧的性格，總是笑臉相迎。而重慶人則以豪爽和熱情著稱，他們對(duì)待來自外地和國外的人都充滿了熱情和好奇心。我與當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)總能感受到他們熱情友好的態(tài)度，著實(shí)讓我感受到了中國人民優(yōu)秀的親和力和人文關(guān)懷。

綜上所述，成都和重慶是兩座不可替代的城市，它們以獨(dú)特的魅力和個(gè)性吸引了我無數(shù)次的到訪。無論是城市的繁華和活力，還是自然的美麗和文化的底蘊(yùn)，成都和重慶都給我留下了深刻的印象。我對(duì)這兩個(gè)城市有了更全面和深入的了解，并對(duì)中國更加熱愛和敬佩。我希望有更多的機(jī)會(huì)能夠再次回到這兩座城市，與這里的人民分享更多的美好時(shí)光和難忘瞬間。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十三

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的加劇，人才的培訓(xùn)日益受到重視。而重慶與成都作為中國西南地區(qū)的兩大重要城市，擁有豐富的資源和優(yōu)越的地理位置，吸引了眾多機(jī)構(gòu)和企業(yè)開展培訓(xùn)活動(dòng)。在我參加過的重慶成都培訓(xùn)中，我收獲了很多，下面我將從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)環(huán)境和學(xué)習(xí)效果四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。在重慶和成都，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有著自己的特色和優(yōu)勢，如何選擇適合自己的機(jī)構(gòu)成為了我首要考慮的問題。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我首先關(guān)注機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。在我所參加的培訓(xùn)中，我選擇了一家聲譽(yù)良好、師資力量雄厚的機(jī)構(gòu)。這家機(jī)構(gòu)為我們提供了資深的培訓(xùn)導(dǎo)師，結(jié)合了理論與實(shí)踐，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容的選擇也非常關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不同的培訓(xùn)內(nèi)容和課程設(shè)置。而對(duì)于我們來說，選擇與自己所學(xué)專業(yè)或興趣相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容是最為重要的。我選擇的培訓(xùn)內(nèi)容包括了市場營銷、人力資源管理等多個(gè)方面。通過這些培訓(xùn)，我了解了市場的行情和趨勢，學(xué)到了許多實(shí)用的管理方法和技巧，提高了自己的專業(yè)能力。

其次，培訓(xùn)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是不可忽視的。在重慶和成都的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，既有位于市區(qū)繁華地段的豪華大廈，也有風(fēng)景優(yōu)美的郊區(qū)培訓(xùn)基地。不同的環(huán)境會(huì)給人帶來不同的感受和體驗(yàn)。在我參加的培訓(xùn)中，我更加喜愛郊區(qū)的培訓(xùn)基地。郊區(qū)的培訓(xùn)基地不僅環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，而且更能讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。在這樣的環(huán)境下，我更加專注和努力，取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)習(xí)效果是判斷一次培訓(xùn)的重要指標(biāo)。無論培訓(xùn)內(nèi)容再好，導(dǎo)師再優(yōu)秀，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再先進(jìn)，最終的結(jié)果是我們自己的付出和努力。在重慶成都的培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了“去找老師學(xué)”和“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”的道理。只有我們自己主動(dòng)參與，才能更好地消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。通過自己的不懈努力，我在培訓(xùn)期間逐漸提高了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。這些對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

綜上所述，重慶成都培訓(xùn)給我的收獲是多方面的。通過選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)環(huán)境，再加上自己的努力，我在培訓(xùn)中不僅提升了自己的專業(yè)能力，也增強(qiáng)了自信和競爭力。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)不斷努力。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十四

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十五

成都重慶是中國西南地區(qū)兩個(gè)著名城市，也是蜀魚和火鍋的故鄉(xiāng)。近年來，我曾有幸前往這兩座城市旅行，親身感受了它們獨(dú)特的魅力。在這篇文章中，我將分享關(guān)于成都重慶的心得體會(huì)。

首先，成都是一座文化底蘊(yùn)深厚的城市。走在成都的街頭巷尾，無論是古老的宮殿還是繁華的商業(yè)區(qū)，都可以感受到歷史文化的沉淀。成都曾是蜀國的首都，是中國西南地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，這里保存著許多古代建筑和文物。在寬窄巷子和杜甫草堂等歷史名勝中，我仿佛穿越到了古代的成都。無論是品嘗當(dāng)?shù)孛朗常蕾p民間藝術(shù)，還是參觀博物館，我都深深地被成都的歷史和文化所吸引。

其次，成都的美食文化令人難以忘懷。成都是著名的“天府之國”，這里的麻辣火鍋和串串香無疑是最具代表性的美食。嘗一口麻辣火鍋，辣味和麻味交織在口中，讓人瞬間體驗(yàn)到了成都人的熱情和豪放。此外，成都還有許多其他美食，如川菜、重慶小面和熊貓餅等。在成都的美食街上，我可以盡情地品嘗各種各樣的美食，感受成都的獨(dú)特風(fēng)味。

而重慶則以其辣味和溫泉而聞名。重慶火鍋以其獨(dú)特的火鍋底料和麻辣口感吸引了無數(shù)人。無論是牛油火鍋還是魚火鍋，都讓我大呼過癮。此外，重慶還有著名的小面和口水雞，這些美食無疑給我留下了深刻的印象。重慶溫泉?jiǎng)t是另一種獨(dú)特的體驗(yàn)。在寒冷的冬天，泡在溫暖的溫泉中，身心得到了極大的放松。重慶的美食文化和溫泉文化不僅令人滿足味蕾，更能體驗(yàn)到當(dāng)?shù)厝藗兊臒崆楹酮?dú)特的生活方式。

第三，成都和重慶都有著絕美的自然景觀。在成都，我參觀了熊貓基地，親眼見到了珍稀的大熊貓。這些憨態(tài)可掬的動(dòng)物給我?guī)砹藷o限的歡樂。而在四川的九寨溝和黃龍，我被壯麗的山水所震撼。湛藍(lán)的湖水，翠綠的樹林，還有飛流直下的瀑布，讓我仿佛來到了童話世界。重慶的大足石刻和三峽景區(qū)同樣令我印象深刻。大足石刻是中國石窟藝術(shù)的杰作之一，雕塑精美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。在三峽景區(qū)，我乘船游覽長江，欣賞到了令人嘆為觀止的自然景觀。

最后，成都和重慶都有著獨(dú)特的城市魅力。成都被譽(yù)為“最宜居的城市之一”，這里的生活節(jié)奏相對(duì)緩慢，人們注重休閑娛樂和享受生活的樂趣。在太古里和錦里，我可以購物品嘗美食，感受到成都人悠閑的生活態(tài)度。而重慶則以其繁華的城市夜景而著名。在長江索道上俯瞰重慶的夜景，霓虹燈的閃爍和高樓大廈的璀璨，讓我感受到了這座城市的活力和魅力。

綜上所述，成都和重慶是兩座獨(dú)特而迷人的城市。無論是歷史文化，美食文化還是自然景觀，它們都有著獨(dú)特的魅力。通過這次旅行，我深深感受到了成都和重慶之間的異同之處，也對(duì)這兩座城市有了更深的了解。成都和重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和旅游資源優(yōu)勢，不僅吸引了國內(nèi)外游客，也讓我對(duì)中國的西南地區(qū)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十六

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專題:。

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

???????成都東軟學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟聯(lián)合億達(dá)投資創(chuàng)辦的一所以工學(xué)為主，兼辦管理學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科專業(yè)的二批次民辦普通高等本科院校。學(xué)院開展普通全日制本、專科教育，招生納入國家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃。目前，全日制在校生6300余名。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十七

今年暑假，我們?nèi)易择{車到美麗的山城重慶旅游。

剛到重慶，我們便明白了重慶為什么被稱為“山城”?！吧匠恰?，顧名思義，就是建在山上的城市，和成都平原完全不同，感覺很費(fèi)了些心思來規(guī)劃。它的地形有點(diǎn)像連綿起伏的小山丘，房子大多數(shù)都座落在山坡上，有很多的立交橋和隧道。對(duì)了，因?yàn)殚L江穿過重慶，所以還建了很多過江大橋，雖然有點(diǎn)凌亂，但也不失個(gè)性。

都說重慶司機(jī)開車“野得很”，我們便躍躍欲試地上了一輛公共汽車，想感受一番。重慶司機(jī)開車果然名不虛傳，他腳一踩油門，車子便“嗚——”地一個(gè)勁兒往前狂飆，有一種坐快艇的那種仿佛飛起來的感覺;等到剎車突然一踩，車子便像粘上了502膠似的馬上停住，車上的人都失去了重心，身子不由自主地向前傾斜。真是刺激!

這里公共汽車售票員的吆喝聲也別具一格，本來說的是“洋人街——洋人街——”，由于地方口音，傳到我們耳中，便成了“羊肉干——羊肉干——”，這不免有些惹人發(fā)笑。

來重慶的第一天晚上，我們便嘗到了正宗的重慶火鍋。重慶真是名副其實(shí)的火鍋發(fā)源地，一大堆火紅的干辣椒就占滿了整個(gè)鍋，讓人都不敢想象它到底有多辣。重慶火鍋雖然沒有加蠔油，但也絲毫不比成都火鍋遜色。我夾了一片煮熟的豆腐干，聞一聞，那香味自然而然地就跑進(jìn)了我的鼻子;咬一口，覺得軟軟的;吞下去，它便順著我的喉嚨滑下去，最后落在了我肚子的某個(gè)角落里，感覺癢癢的，清爽可口，卻沒有絲毫的油膩感。好吃極了!

吃完火鍋，我們便去了南山的“一棵樹”，“一棵樹”位于重慶地勢最高處，在這里可以將美麗的重慶盡收眼底?？矗鞘侵醒肷虅?wù)大樓，高聳入云，矗立在長江邊上;看，那是解放碑，靜靜地座落在市中心;看，遠(yuǎn)處閃爍著的那幾盞射燈，不斷地向四周擴(kuò)散開來，繁華的大街小巷，燈火輝煌!看，那信號(hào)燈似的禮炮“咻咻咻”、“轟轟轟”，一束接著一束，像火箭筒似的，飛向天空，裝點(diǎn)著整個(gè)重慶，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的，在黑夜的襯托下變得更加絢麗奪目。

啊!美麗的重慶真像是一座不夜城!

在第三天早晨，我們懷著戀戀不舍而又十分滿足的心情離開了美麗的山城重慶。

下一年我要繼續(xù)來重慶旅游，我要吃酸辣粉!

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十八

赴浙江學(xué)習(xí)考察后，感慨萬千，我認(rèn)為浙江改革發(fā)展的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)：一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。突出表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速快，運(yùn)行質(zhì)量高，發(fā)展氣魄大，人民生活水平高;二是產(chǎn)業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大,且已形成塊狀經(jīng)濟(jì),知名企業(yè)和大個(gè)企業(yè)較多;三是體制機(jī)制靈活。浙江在發(fā)展過程中，比較早地認(rèn)識(shí)到了單一所有制的弊端，比較早地進(jìn)行了市場取向的改革，形成了靈活的機(jī)制優(yōu)勢和舉全民之力、集社會(huì)之財(cái)推動(dòng)發(fā)展的良好局面。，民營經(jīng)濟(jì)占全省gdp的70．1％，全國工商聯(lián)公布的中國民營企業(yè)綜合實(shí)力500強(qiáng)中，浙江占188家，居全國首位。在“中國十大民營企業(yè)”排名中，浙江占4家。我們要以這次考察為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全市上下的積極性，瞄準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、文化名市、旅游大市的目標(biāo)，奮力譜寫邯鄲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新篇章。我認(rèn)為邯鄲市與浙江等沿海先進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差距，主要差在民營經(jīng)濟(jì)這一塊。要實(shí)現(xiàn)全市確定的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，把邯鄲建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，加快民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展是重要的途徑，也是必然的選擇。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒浙江經(jīng)驗(yàn)，就必須強(qiáng)力組織民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新突破，盡快把民營經(jīng)濟(jì)培育成為市域經(jīng)濟(jì)的主體。

一、要在思想上再放膽。黨的`十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。十屆人大二次會(huì)議通過的憲法修正案，也作出了國家保護(hù)非公有制經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理的明確規(guī)定。理論是實(shí)踐的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。當(dāng)前，我們要進(jìn)一步解除一切思想禁錮，切實(shí)消除一切對(duì)發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的疑慮，堅(jiān)決擯棄一切對(duì)民營經(jīng)濟(jì)的偏見，樹立“發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)光榮、為社會(huì)做貢獻(xiàn)有功”的思想觀念，像浙江人那樣，放心放膽放手發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)。

二、要在認(rèn)識(shí)上再提高。當(dāng)前，我國大力提倡發(fā)展以股份制為主要形式的混合所有制經(jīng)濟(jì)，大力提倡發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。民營經(jīng)濟(jì)因其自身所具有的與生俱來的天然優(yōu)勢，近年來在中國蓬蓬勃勃，發(fā)展極快。在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，民營經(jīng)濟(jì)早已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和財(cái)政收入的主要支柱，成為新生的主力軍。相比之下，我們這里民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后。因此，必須奮起直追。對(duì)于民營經(jīng)濟(jì)來說，能發(fā)展多快就發(fā)展多快，能占多大比重就占多大比重。民營經(jīng)濟(jì)自主投資、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，具有機(jī)制靈活、適應(yīng)市場能力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最具爆發(fā)力的經(jīng)濟(jì)增長極。在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)和活躍市場等方面發(fā)揮著重要作用。我市要縮小同先進(jìn)地區(qū)的差距，亟須民營經(jīng)濟(jì)的新突破。

三、要迅速壯大民營經(jīng)濟(jì)群體。我市民營經(jīng)濟(jì)總量少，企業(yè)個(gè)頭小。要把民營經(jīng)濟(jì)培育成為市場經(jīng)濟(jì)的主體，首先要擴(kuò)充數(shù)量，進(jìn)而提高運(yùn)行質(zhì)量、增加科技含量。在量的擴(kuò)張上，一是全方位擴(kuò)大開放，加大招商引資力度，催生一批新企業(yè)。要緊緊抓住沿海產(chǎn)業(yè)向內(nèi)地梯度轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，千方百計(jì)擴(kuò)大同浙江等沿海地區(qū)的合作，引進(jìn)項(xiàng)目、引進(jìn)資金、引進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)品牌、引進(jìn)管理、引進(jìn)人才。要以民營企業(yè)為招商主體、項(xiàng)目主體，促其各類生產(chǎn)要素與沿海地區(qū)對(duì)接，盡快把企業(yè)做大做強(qiáng)。一要在洽談項(xiàng)目上下功夫，爭取比去年取得更大的成效。二要采取切實(shí)有效的措施，鼓勵(lì)支持社會(huì)各界有膽有識(shí)之士投身發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)，自主創(chuàng)業(yè)興業(yè)。要在市場準(zhǔn)入、政策扶持、信貸發(fā)放、場地提供、簡化手續(xù)等方面，為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展大開綠燈，使民營經(jīng)濟(jì)脫穎而出，大展身手。四、要在政策上再放活。從我市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運(yùn)用還不夠活。要放手發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)，必須堅(jiān)決取消一切對(duì)它們的限制性、歧視性政策規(guī)定。國民待遇，人人平等。凡非國家禁止的領(lǐng)域，一律讓民營經(jīng)濟(jì)進(jìn)入，凡是國有企業(yè)享受的待遇，一律讓民營企業(yè)享受。要在不違背國家法律的前提下，制定更加靈活的地方政策放水養(yǎng)魚，對(duì)民營經(jīng)濟(jì)實(shí)行先發(fā)展，后規(guī)范，先予之，后取之。要在“鼓勵(lì)”二字上做文章：鼓勵(lì)民營企業(yè)參股、控股、收購、租賃國有企業(yè)、集體企業(yè)，鼓勵(lì)民營企業(yè)參與城鎮(zhèn)經(jīng)營、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)開發(fā)、旅游開發(fā)等社會(huì)公益事業(yè)和新興服務(wù)業(yè)，鼓勵(lì)金融資金向效益好信譽(yù)好的民營企業(yè)傾斜、各類人才向民營企業(yè)流動(dòng)，鼓勵(lì)民營企業(yè)進(jìn)行機(jī)制、技術(shù)、管理、制度創(chuàng)新，向外向型、科技型、集團(tuán)化發(fā)展。

五、要進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。環(huán)境不夠?qū)捤墒侵萍s和妨礙我市、我區(qū)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出因素，要解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境上存在的問題，一靠教育。主要是通過教育使各部門、各級(jí)公務(wù)人員牢固樹立企業(yè)至上的服務(wù)意識(shí)，依法行政，提高效率。二靠制度。要借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作考核制”和“妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境責(zé)任追究制”，消除一切發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的羈絆。三靠政策。加大政策對(duì)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)扶持力度，在國家法律法規(guī)允許的條件下，讓政策向民營經(jīng)濟(jì)傾斜，保障民營企業(yè)的合法權(quán)益，加快民營經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐。四靠人才。要加強(qiáng)與先進(jìn)地區(qū)的交流與合作，換腦筋、拓思路，特別要注重引進(jìn)高級(jí)人才，廣辟人才渠道，重獎(jiǎng)開放功臣，重用開放能人，服務(wù)全區(qū)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

復(fù)興區(qū)作為我市的重化工業(yè)區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部，區(qū)情特點(diǎn)鮮明而獨(dú)特，蘊(yùn)涵著巨大的發(fā)展?jié)摿Α］爡^(qū)內(nèi)市屬以上大中型企業(yè)眾多，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)赴浙江學(xué)習(xí)考察體會(huì)來自范文搜-，僅供學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。

成都重慶游（實(shí)用19篇）篇十九

近年來，重慶與成都逐漸嶄露頭角，成為中國西南地區(qū)最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ某鞘?。為了提升人才素質(zhì)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩個(gè)城市紛紛舉辦各類培訓(xùn)班，吸引了來自全國各地的學(xué)員。我有幸參加了一次重慶到成都的培訓(xùn)，為期一周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。

第二段：學(xué)習(xí)氛圍佳。

參加培訓(xùn)的第一天，我就被這里的學(xué)習(xí)氛圍所深深吸引。與其他地方培訓(xùn)班相比，這里的學(xué)員們表現(xiàn)出更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。無論是課堂上的提問還是課下的討論，每個(gè)人都時(shí)刻保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。老師們也充滿激情地講解知識(shí)，用生動(dòng)的實(shí)例讓我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的熱情，也讓我們相互之間能夠更好地交流和合作。

第三段：知識(shí)體系完善。

在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)重慶成都的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的知識(shí)體系非常完善。無論是專業(yè)知識(shí)還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都經(jīng)過了多年的積累和實(shí)踐。我們每一位學(xué)員都能夠從中受益，并將所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際的工作和生活中。培訓(xùn)內(nèi)容涉及廣泛，包括管理學(xué)、銷售技巧、溝通能力等各個(gè)方面。這讓我們感受到知識(shí)的無限廣闊，也讓我們認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能不被時(shí)代所淘汰。

第四段：實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化。

在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受理論知識(shí)，更重要的是通過實(shí)戰(zhàn)演練來強(qiáng)化所學(xué)。在模擬的銷售活動(dòng)中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的銷售技巧和溝通能力來與潛在客戶進(jìn)行交流和溝通。通過這樣的實(shí)踐，我們更深入地理解了知識(shí)的應(yīng)用方式和技巧。同時(shí)，老師們還針對(duì)每個(gè)人的實(shí)際情況給予了寶貴的建議和指導(dǎo)。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。

第五段：收獲與感悟。

回顧這次重慶成都的培訓(xùn)，我無論是在知識(shí)上還是在個(gè)人增長上都收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)培訓(xùn)效果的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無限廣闊和實(shí)踐的重要性。參與實(shí)戰(zhàn)演練，使我真正體驗(yàn)到了知識(shí)的應(yīng)用和技巧的重要性。這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的信念，并對(duì)重慶成都兩地的培訓(xùn)等教育資源充滿了期待。

總結(jié)：

通過這次重慶成都的培訓(xùn)，我盡管只是短短一周的學(xué)習(xí)，但收獲卻讓我受益終身。良好的學(xué)習(xí)氛圍、完善的知識(shí)體系、實(shí)戰(zhàn)演練的強(qiáng)化，這些都讓我不斷成長和進(jìn)步。希望未來能有更多的機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)，不斷挖掘自己的潛力，并為重慶和成都的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。