人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
個人感動事跡材料篇一
;2018感動事跡材料4篇
張紀(jì)清，74歲，江陰市市民。
xx年11月，在郵局突然暈倒的老人張紀(jì)清被送到醫(yī)院。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的好心人炎黃。
1987年，祝塘鎮(zhèn)政府收到一筆1000元的捐款用于敬老院的建設(shè)，捐款人署名是“炎黃”。當(dāng)時這筆捐款相當(dāng)于一個人一年的工資。從此以后的27年間，無論是希望小學(xué)還是敬老院，或是地震災(zāi)區(qū)都曾收到過署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當(dāng)?shù)厣踔吝€建設(shè)了一個“炎黃陳列館”。
xx年11月，這位好心人“炎黃”終于現(xiàn)身了，他就是張紀(jì)清。張紀(jì)清出生貧苦，改革開放后成了鎮(zhèn)上首個萬元戶。手里有了些錢他就開始捐款。之后，他又干回了老本行會計，拿的是死工資，可是捐款卻沒有中斷。張紀(jì)清在家里明確表態(tài)，錢會用到別人最需要的地方，子女的錢自己去掙。現(xiàn)在張紀(jì)清每月只有500多元的收入，當(dāng)教師的老伴還有些退休金，兩口子一直生活儉樸，現(xiàn)在還住著過去的老房子，但是依舊捐款。
張紀(jì)清坦言署名“炎黃”是不想讓被幫助的人有負(fù)擔(dān)，他說“我們做一點點小事情，就不能以恩人自居”。張紀(jì)清就是“炎黃”，這個秘密只有他的妻子知道，并一直支持著他。這份堅持27年的凡人善舉成就了大愛，在這個冬天帶給很多人溫暖。
一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名，是一脈香火，為我們點燃。
學(xué)校是我家，學(xué)生就是咱的娃
我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責(zé)，為人師表，用心呵護(hù)學(xué)生，用愛心激勵學(xué)生，感化學(xué)生。從xx年至今，我所帶班級中考成績突出，連續(xù)六年被鄧州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進(jìn)個人”。
一、愛心奉獻(xiàn)，學(xué)生一個都不少
“熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，一個都不能少。”這是我當(dāng)班主任的理念，愛心奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只
求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學(xué)生愛戴，家長好評，連續(xù)4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學(xué)時九四班68人期末考試時71人，這一學(xué)期72人，無一人流失，實踐了我當(dāng)班主任的工作理念————“一個都不能少”。
二、無微不至，學(xué)生感受到家的溫暖
“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學(xué)生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個學(xué)生，無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補了學(xué)生遺失的父愛。前不久，學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅持學(xué)習(xí)，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進(jìn)教室。
我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學(xué)生是留守兒童，父母都在遠(yuǎn)方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學(xué)校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
三、誠心奉獻(xiàn)，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會事事處處為學(xué)生著想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病，不論時間天氣，第一時間帶學(xué)生去看病。
四、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我
總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、數(shù)碼相機，記錄學(xué)生的健康成長
我利用數(shù)碼相機制作學(xué)生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于增進(jìn)生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學(xué)生運用數(shù)碼相機收藏學(xué)習(xí)過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學(xué)習(xí)生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實生動的記錄了學(xué)生們的風(fēng)采，展示了學(xué)生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學(xué)生們仿佛又回到了當(dāng)時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認(rèn)識和理解，對生活充滿了無限的希望。
每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、、母親節(jié)、父親節(jié)、、中考畢業(yè)前夕，我時常把學(xué)生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會的關(guān)愛，家的溫暖。
學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生是我生命的四分之三。我是風(fēng)兒，學(xué)生是沙，纏纏綿綿到永遠(yuǎn)，我呵護(hù)著學(xué)生，學(xué)生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學(xué)生陽光，讓每個學(xué)生都精彩。學(xué)生是我天邊最美的云彩，他們的名永記在我的心懷
“以校為家全天候，尊師愛生全身心。”憑著24年如一日“兩全”之情，楊尚倫光榮當(dāng)選“感動棗莊教育人物”，消息傳來，臺兒莊區(qū)張山子鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生奔走相告
楊尚倫感動棗莊，當(dāng)之無愧，值得欣慰。
楊尚倫，現(xiàn)任臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)中學(xué)校長。此前的24年，一直在張山子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任上兢兢業(yè)業(yè)。
以校為家全天候，楊尚倫無怨無悔。1988年，教學(xué)樓“脫危”改造，16個教學(xué)班分散到三個教學(xué)點，半年多時間，他上課、巡視、監(jiān)工，值夜班，沒有在家睡過一個囫圇覺。1996年，學(xué)校搬遷新址，綠化、凈化、美化、硬化工程全面啟動，他和教職工每天凌晨3點上路等車接運沙石料物，一天的教務(wù)完成后，帶燈加班自行施工。xx 年，“三校合一”再度搬遷新校址，校園配套建設(shè)又是自力更生。此間，兒子赴西安讀大學(xué)，愛人逼著楊尚倫送校。臨上火車的時候，楊
尚倫卻將兒子一人送過檢票口，自己退票返回了學(xué)校。愛人眼生疾患，手術(shù)住院半個月，他也沒請一天假。
尊師愛生全身心，楊尚倫無微不至。“樹其威，助其才，解其憂”，努力為教職員工創(chuàng)造良好的出人才出成就的工作環(huán)境和生活環(huán)境。一位老教師家庭負(fù)擔(dān)太重，工作不穩(wěn)心。麥?zhǔn)辙r(nóng)忙了，楊尚倫親自駕駛拖拉機幫助他家收割打場;妻兒看病沒錢了，楊尚倫帶頭捐贈并為其募捐;房子坍塌了，楊尚倫請求搞建筑的叔叔出人出料給他翻蓋新房。通過精神上和物質(zhì)上的幫扶，楊尚倫讓20多位“德困生”、“學(xué)困生”走向品學(xué)兼優(yōu)。他創(chuàng)辦全省首家“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作站”和推行《傳承民間藝術(shù)》精品校本課程的諸多創(chuàng)舉與成效，得到了中央和省市媒體的熱情傳播。
“兩全治校”卓有成效。省級綠色學(xué)校，市級規(guī)范化學(xué)校、平安和諧校園先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校幾十項錦標(biāo)實至名歸。楊尚倫也多次榮獲市級優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀園丁、十佳創(chuàng)新校長等稱號。前不久，楊尚倫奉調(diào)離家50公里的邳莊鎮(zhèn)中學(xué)任校長。面對諸多不便，他義無反顧。離任前，全校師生依依惜別。如今榮登“感動棗莊教育人物”榜，師生們的欣慰與興奮，實為情理之中。
我叫王薪茹，今年11歲，是莒南縣第一小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽
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;感動人物個人事跡材料
xxx是個有心人，但他更是一個熱心人。在日常工作中，他除了高質(zhì)量完成工作任務(wù)、為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)以外，還經(jīng)常利用稅源調(diào)查、稅源監(jiān)控的時機，深入了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，協(xié)助企業(yè)降低核算成本，提供各類經(jīng)濟(jì)信息。在今年3月份，在屹立電桿廠實施監(jiān)控時，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)有大量庫存積壓，造成資金緊張，影響了企業(yè)正常經(jīng)營，對此，xxx通過了解，得知臨沂某企業(yè)需要大量這一類型的產(chǎn)品。于是，他盡快向該企業(yè)提供了這一信息，使企業(yè)及時售出20多萬元的積壓庫存。這件事對企業(yè)觸動很大，企業(yè)廠長感激地說：“國稅干部對‘份內(nèi)事’盡職盡責(zé)，‘份外事’也是盡心盡力，你們的服務(wù)真貼心啊。”
張文杰：用堅強挑起神圣責(zé)任
2003年的7月，市道橋管理處在上級黨委的監(jiān)督下，通過民主測評與選舉，劉德志同志憑著豐富的工作經(jīng)驗、飽滿的工作熱情、執(zhí)著的敬業(yè)精神，脫穎而出，出任道橋管理處處長。他，就是市西安區(qū)人大代表，被社會各界稱為“城市道路管理的鋼鐵衛(wèi)士”的劉德志同志。
從此，她每天醫(yī)院、家里、學(xué)校來回跑，像個陀螺一樣忙個不停。備課、作業(yè)完不成，就帶到家里、醫(yī)院里趁晚上處理，有時丈夫做理療，她又必須徹夜陪護(hù)。疲憊、辛酸、淚水天天圍繞著她，可她每天還是面帶微笑走進(jìn)學(xué)校、走上課堂。作為班主任的她，總是把班級、把課堂、把學(xué)生打理的有聲有色。據(jù)學(xué)校統(tǒng)計，三年的時間，她僅請
了1天零2節(jié)課的假。她常常說“自己的事要照顧，幾十個孩子的成長更不能耽誤”。一句樸實的話，道出了她作為一名教師的神圣職責(zé)。
長時間超負(fù)荷的勞作，張文杰得了慢性胃炎，更加瘦弱和憔悴。然而，生活的磨礪讓她變得更加成熟，她漸漸感覺到生活的付出也是一種幸福和美麗。特別是看到丈夫一天一天的好起來，看到父母和公婆欣慰的笑容，聽著學(xué)生們一聲一聲的叫著“老師”，還有自己一次次激動地站在領(lǐng)獎臺上的時候，她很慶幸自己當(dāng)時選擇了“堅強”。
因為堅強，也因為有愛，張文杰被群眾推選為鎮(zhèn)人大代表，獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎，還被授予棗莊市課改標(biāo)兵、教學(xué)能手等榮譽稱號。
陸繁偉：大山深處的堅守
“我什么都可以放棄，但唯獨不能放棄的是我所從事的教師職業(yè)”。22年大山深處的堅守，印證了全國優(yōu)秀教師、山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)共青希望小學(xué)校長陸繁偉對教育事業(yè)的執(zhí)著。高中畢業(yè)，他不顧家人反對，當(dāng)上了“孩子王”。鄰居大爺斷言他撐不過一年;老母親面對每天守著三間破房和幾個孩子，癡迷教學(xué)的兒子，唉聲嘆氣：“這啥時能熬出頭喲”。自他走上講壇的一刻起，就和山里娃結(jié)下了不解之緣，在偏遠(yuǎn)艱苦貧困的山區(qū)小學(xué)一干就是22年。他多次有改行和“下海”掙大錢的機會，卻始終沒有放棄教師這個職業(yè)。
他熱愛教育，在堅持進(jìn)修提升的同時，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，很快成長為區(qū)、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人，2009年又被評為全國優(yōu)秀教師。他愛生如子，多少次為動員輟學(xué)學(xué)生返校，翻山越嶺，苦口婆
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_年，在中美關(guān)系，先后有毛澤東邀請他的老友、美國著名記者埃德加·斯諾走上天安門、“乒乓外交”等震驚中外的大事，這一系列重要信號預(yù)示著中美關(guān)系解凍在即。
_年以后，楊振寧一直與在上海的父母弟妹保持著聯(lián)系。他曾經(jīng)四度跟家人在瑞士日內(nèi)瓦和香港等地見面。面對著這些世界名城的湖光山色，如畫美景，與家人久別重逢的片刻喜悅卻無從消除長期離別的苦澀愁情。
當(dāng)他獲知“乒乓外交”的信息后，立即給父親去信，要求回國探親。忐忑不安地，父親將此事向有關(guān)方面作了請示匯報。很快，楊武之教授就接到來自國務(wù)院的答復(fù)：“歡迎!讓你的兒子到中國駐法大使館去簽證。”當(dāng)時中國和美國之間沒有建交，許多中美之間的重大外交談判都在巴黎進(jìn)行。
就這樣，楊振寧，_年諾貝爾物理獎得主，便成為_年中華人民共和國建國后成績卓著的美籍華裔科學(xué)家回國訪問的第一人。
楊振寧在上海華山醫(yī)院見到了父親楊武之。當(dāng)時父親已經(jīng)罹病住院，但他氣色不錯，特別是見到愛子歸來，更是喜出望外。
兩年以后，楊武之教授在華山醫(yī)院故世。這位老人離去時的心情當(dāng)是安詳自如的，因為他為社會、為祖國、為世界奉獻(xiàn)了一個杰出優(yōu)秀的兒子，而且，在他有生之年，終于能與遠(yuǎn)隔重洋的兒子在祖國重逢。
大餅油條攤的“糧票風(fēng)波”
楊振寧_年第一次回國，上海是他的第一站。他住在錦江飯店。
住進(jìn)飯店的第二天一清早，他就被宣傳喇叭給吵醒了。他隨手取了照相機走出飯店。他看到，馬路對面有一家大餅攤。好香哪!大餅，油條，還有豆?jié){、粢飯團(tuán)，這里面，有多少兒時的歡樂，多少青少年時代的往事!他走近大餅油條攤，把手伸進(jìn)褲袋，袋里有弟弟楊振漢頭天晚上給他的一些人民幣零錢。他看見一位中年婦女在舀豆?jié){。
“一碗豆?jié){多少錢?”
“兩分錢。”
掏錢。伸手接豆?jié){。
“同志，糧票——”
“糧票，什么糧票?”
他一臉驚愕。對方卻是一臉疑惑。
他一想不妙，回身就走。豆?jié){也顧不上拿了。
他繼續(xù)漫無目標(biāo)地走，略微顯得有點心神不寧。忽然，他瞥見前面不遠(yuǎn)處那一長排修剪整齊的法國梧桐樹中間，有一個小男孩的身影。一定是在摸知了——真像自己的童年哪!楊振寧一時童心大發(fā)，舉起手上的照相機，便要把這動人的一幕記留下來。
“不要動!”
猛然間，他聽到一聲斷喝。他的手一哆嗦，照相機差點跌出手去。
抬頭望去，那是一張警覺的臉。很認(rèn)真很執(zhí)著。對方示意他站在原地不要動。
那是一個對許多事許多人保持著高度警惕的時代，站在楊振寧前面的是一位階級斗爭的弦繃得緊緊的市民。
那人叫來了一位正在茂名路上值勤的解放軍。解放軍是懂紀(jì)律的，他對楊振寧說：“你先站著，我去請示一下。”
“誤會了，這是我們請來的客人!”
幸好，一位錦江飯店的工作人員看著楊振寧從飯店大門口走出去，見他久久不歸，便走出飯店張望一下，不想正好給楊振寧解了圍。
一場虛驚。
風(fēng)波過后，楊振寧的父母堅持讓弟弟陪哥哥同住，以免再有什么希奇古怪的事情發(fā)生。
個人感動事跡材料篇四
;感動人物事跡材料
武淑靜：行走在童心的世界
頭梳一個馬尾辮，甜美的微笑襯托著兩頰，舉手投足間散發(fā)著無限的親切感，這就是____(省、市、區(qū)、縣)實驗幼兒園教師武淑靜給人們留下的第一印象。作為北師大研究生，曾獲得“省教學(xué)能手”和“省優(yōu)質(zhì)課一等獎”等殊榮的她，從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，已經(jīng)在實驗幼兒園——這個美麗的童心世界行走了xx年，把人生中最美好的歲月奉獻(xiàn)給了這份職業(yè)。
為什么她一直在努力前行?因為實驗幼兒園有她的夢想，有她的深情。這里，每一個孩子的童音笑臉都牽動著她那顆誠摯的愛心。
班上有個女孩，三歲了，還不吃面食和青菜，只喝奶，咀嚼能力和消化能力極弱。武淑靜就一點一點的喂，但是，她剛喂完，有時還沒喂完，孩子當(dāng)場就吐了，她的手上、衣服上都是孩子的嘔吐物。但她相信：吃下去的總比吐出的多……三個月之后，女孩終于能正常進(jìn)食了，臉色紅潤了。家庭教育缺失的帥帥，從小自閉，動不動就打人。每逢帥帥發(fā)脾氣要打人的時候，她就把他攬在懷里，任他撕咬自己，耐心的勸慰他。慢慢地，帥帥終于愿意和大家說話了，動手打人的頻率也大大降低。每逢此刻，成就感和幸福感就充盈著她的心田。
外表纖弱的她，內(nèi)心卻堅強勇敢，xx年，她的丈夫，一位年輕有為的公安干警，因經(jīng)常熬夜審案，疲勞過度，患上了白血病，這晴天霹靂的噩耗，讓她無法承受，在照顧丈夫住院治療期間，她因極度悲傷，身體狀況急轉(zhuǎn)直下，也躺在了醫(yī)院的病床上。更讓她痛不欲生的是丈夫還未出院，母親又患了乳腺癌。頃刻間，肆無忌憚的病魔幾乎要讓這個原本幸福美滿的家庭土崩瓦解。一邊是深愛的
丈夫，一邊是摯愛的母親，家里還有常年癱瘓在床的婆婆和不到兩歲的女兒。面對這一切，她依然屹立支撐、堅強前行，把生活的不幸埋在心底，把燦爛的笑容留給了孩子。
xx年，武淑靜任教研主任。白天，她處理教研、聽課、培訓(xùn)等日常事務(wù);晚上她批閱老師的備課、反思等文檔資料。以前她能讓40多個孩子受益，現(xiàn)在，她為27位老師服務(wù)，能讓400多個孩子受益。在她的示范、引領(lǐng)和幫助下，培養(yǎng)出一批無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，從而提升了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為棗莊幼教事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
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