無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇一
光陰似箭，日月如梭。一轉眼我已經從牙牙學語對世界感到好奇的小孩子變成一名朝氣蓬勃的初中生了。經過一周的初中生活，讓我深深的感受到初中的與眾不同！
盼望已久的初中生活終于到來，所有的一切都讓我滿懷期待，所有的事物都讓我倍感新奇。我的校園坐落在麥田的懷里，它是那樣的美麗。走進校園，正入眼簾的便是五星紅旗迎風飄揚。在長長的走廊上，隨處可見的名人名言仿佛在時刻激勵著我要好好學習，讓我感受到了校園濃厚的文化氣息。紅色的跑道包圍著綠色的足球場，我感受到了青春的活力，到處散發著運動的氣息。穿過走廊，走進教室，這里便是我未來三年要揮灑汗水的“戰場”了。看著那一張張陌生的面孔，我充滿了信心，因為我堅信我一定會結交到朋友，一定會融入到這個新的大家庭中來！
在這短短的一周中，我見到了所有的老師。語文的吳老師她有一頭烏黑的長發，大大的眼睛，高高的鼻子。她總愛穿白色的上衣搭配一條牛仔褲，就像是一個鄰家大姐姐一樣待人溫和想要親近；張老師是教我們數學的，她總愛帶著一副眼鏡，給人一種干練干爽的感覺，她做事從不拖泥帶水，雷厲風行；英語的蘇老師，她更是我們的班主任，她性格活潑，每次聽她上課總是很開心，但她也對我們的學習上特別嚴格……我們的主課老師各有千秋，為了讓我們學習成績更好，她們都使出渾身解數，拿出她們各自的“獨門秘器”，讓我們大開眼界！
漸漸地，我感受到了初中與小學的不同，老師們講課的速度快了起來，作業也多了起來。我感受到了來自中學的壓力，不過我堅信，“今日含淚播種，明日收獲歡呼”！
在這三年時光中，我暗下決心要一步一個腳印，踏踏實實的完成我的學習之旅，遵守學校的各種規章制度。在這個偌大的校園里，我們即將揚帆起航，乘風破浪；我們即將揮灑汗水，收獲希望；我們即將自強不息，激情飛揚。踏上屬于我們的征程，攜起手來一起沖向那令人向往的未來吧！
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇二
或許有些事情，只有到了親身經歷的時候才會知道吧。
——題記
以前總是很憧憬著初中的生活，因為覺得上初中之后自己會離長大更近了，會認識天南海北更多的朋友，會成為更好的自己……直到我真正上了初中之后，才感覺小學里的學習和生活好幸福啊，也在后悔自己那個時候沒有好好珍惜過。
進了初中呢，幾乎還是那幫同學，但卻沒有了熟悉的老師。初中的老師如傳說中的一樣嚴厲，講課也特別快，會讓人很容易跟不上節奏。班主任也是每天開口就都只為班級榮譽著想，而我們就像是跳蚤一樣，不聽勸告四處搗亂，用他批評的話來說就是：“你們不僅不會為班級取得榮譽，還為班級丟臉，你們就是一群lg！”雖然有時候想想難受，但也覺得他說的也真沒錯，因為沒有哪個老師不盼學生好，是你體會不到他們的好。印象里，我們這一屆的學生從不被期盼著，我們沒有良好的學習態度，我們沒有前進的動力，我們什么都做不好。我們所有的努力都被一筆帶過，從未奢望被提起過。
所謂的住校生活，也沒有想象中那么美好愜意。每天5：30就得起床洗臉刷牙，然后匆匆忙忙的趕去班上上早讀課；晚上上完了晚自習之后到宿舍離熄燈時間也就20分鐘，期間還需要洗衣服晾衣服，熄了燈之后會有宿管阿姨來查房，不允許說話，根本不可能有時間聊天。感到上學好累，每天都在想家。
毛主席曾經說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”我卻時常覺得，我們不配擁有這個世界，我們既不能努力又不奮斗，憑什么擁有。還好從現在開始努力還不晚，學不好的學科，終將會學好，即使不是立刻馬上。但是趁現在大好時光，便是最好的機會，向別人去證明自己吧！我在今日許下心愿：愿世界的每一個人，每個學生都能知道自己的目標理想，為此而努力且珍惜當下的一切。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇三
仿佛輕輕一指，三年就在不經意間過去了。站在高中的大門口，我回頭看了看自己走過的路，一條充滿坎坷的路，那就是探索明天。一位名人說得好：在通往理想巔峰的征途上，永遠不會有一條芳草萋萋、百合盛開的道路，只有一條荊棘叢生的山路。
我的初中生就像一首組曲，踩著黑鍵的白鍵，一天一天不停的變化。他們穿插著響亮的小號，大膽的田園長笛，清晰的四音小提琴，大提琴急促而低沉的音符，以及一些快樂的曼陀林或揚琴休息。而我用時間之手彈奏出清晰的鋼琴主題，構成了我音樂的主題：奮斗與夢想。
我不記得有多少次了。我不記得有多少次面對寫著“x”的試卷，在跑道上汗流浹背。我只記得這三年來，課本由新變舊，鉛筆用短了，圓珠筆一次又一次地扔進廢紙簍，我還記得有多少次我在燈下伏案抄著寫著，面對一條路練習撓頭。還記得新千年來的時候，我用的是鋼筆。
在學書的海洋里艱難行走的痛苦，也是取得好成績后的喜悅。你嘗過多少次失敗的痛苦才能得到成功的喜悅？但正是這種痛苦和快樂，讓每一步前進都堅定而有意義。充滿澀味的日子很艱難，但充滿快樂的一帆風順很容易讓人懈怠，正是學習的苦樂讓我在初中三年里穩步前行。
舉著花傘，走在蘇堤朦朧的細雨中，西湖打開了宋朝的背景，河水蒙蒙細雨。
在即將到來的中考的日子里，生活更像是一個充滿張力的跑板。我多次抱怨過放學后補課，厭倦了一大堆沒完沒了的習題，沒完沒了的書和筆記，還有我爸媽：“為什么還看電視，不怕考不上高中？”問題。在我畢業前突然想開放的那一刻，當我清醒地意識到這些艱辛都是為了我明天的夢想時，我一直認為初中的生活只有苦，這讓我失去了很多自由。但就在我即將告別這稍縱即逝的三年時光的時候，在我即將步入高中校門之前，我越來越意識到，初中的生活應該是由苦與樂組成的，但我太怕吃苦，體會不到苦后的快樂。等我靜下心來，知道自己懂得吃苦之后，幸福還會繼續來。
初中生活的苦樂，美妙的組曲，2005年我會繼續演奏這首曲子，敲開北外神圣的大門！
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇四
時光匆匆，轉眼間初中的時間已經過去一段時間了。而畢業的典禮，師生的離別，這一幕幕還殘留在我的腦海里。
很傻，初中的時候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學，好朋友，自己只是看著時間的流逝而無動于衷，而現在內力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經隨風而去，和老師斗嘴爭氣的時光已無法挽回。
也許，人的一生中最值得回憶的就是初中。往往沒事的時候總是偷偷跑到初中的校門口望著那曾經最喜歡的學校“羅山中學”，這個大概會在我心里存留一輩子的名字，也應該是我最快樂的讀書生涯的日子吧!
班主任王芬曾對我們說過，她為自己曾經教過的學生而感到自豪，我堅信，肯定是的。她對我們嚴格，我以前只是怨恨，不滿，以及討厭。但是現在也明白了，她是個好老師，真的是個好老師。我不曾看到哪個老師可以為了學生而操心的喉嚨沙啞，常常生病。我不曾看到哪個老師拋棄掉自己的休息時間來幫助學生復習。所以，她是我尊重的老師，非常敬重的老師!
初中的校園，一直都是那么美麗。雖然不是很大，但是非常完整。羅中的八景每個都顯示出不同的特色，每當路過時，我只是感嘆這美好的事物，而如今走過，我內心只有惋惜，現在只是曾經這個校園的一個學生而已!
日新月異的學校，年年更換的學生。多少老師的心血，多少老師的期望。過去已經成為過去，可以回憶，但失去的回憶卻已悄悄的逝去。
回憶的碎片點點滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂吵鬧的課間，我也許再也見不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無法訴說，忘卻的時光已無法珍惜。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇五
記得開學不久，我們便迎來了初中的第一次春游，就像迎來小學時的第一次春游那樣，我們興奮極了!“初中的春游又有什么不同呢?”我們懷著這問題來到了東湖磨山。
令我們吃驚的是，老師竟給了我們四個小時的自由時間，我們興奮極了。相比以前，我們似乎就像放出籠的鳥兒，可以自由翱翔在藍天一樣。“太好了，終于可以脫離老師的管理，自由了!”我興奮地喊到。在那四個小時中，我們幾人爬山、騎車、賽跑，盡情釋放青春的活力!那是多么美好的時光啊。
“二班，加油，二班，加油……”這是在哪?對了，這是初二是舉行的籃球賽。多么難忘啊!第一次擁有統一的隊服，擁有自己的教練和充滿活力的拉拉隊，我們快速奔跑在寬闊的球場，仿佛要用盡身體全部的活力。
在熱烈的歡呼聲中，我們忘掉了疲倦，懷著必勝的信念拼搏在籃球場上，為班級的榮譽而奮斗。雖然我們盡了全力，但仍無法扭轉敗局我們為此懊惱了許久。然而現在，我卻感受到結果并不重要，深深印在腦海里的不是那失敗時的懊悔，而是比賽中那一個個精彩瞬間，是我們在比賽中所收獲到的精神品質，所以我明白了比賽重要的是我們的努力拼搏，是班級的齊心協力，是隊員們的樂觀向上、不畏艱險、永不放棄的美好品質!
曾今，初中三年的時光帶給了我們歡樂、活力，教會了我們關愛、團結和努力，如今，那段豐富多彩的時光已成為歷史，但遺存下的美好回憶卻深深的烙在了我的腦海里。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇六
由于學校的安排，黃玉蘭老師不在擔任我們班的語文老師職位了。與她在一起時的點滴匯聚起來足以水滴石穿。她中等身高，時常戴白漁夫帽圍橙圍巾，她還是一個博學，喜歡讀書，熱愛一切的人。吾愛吾師。
第一次見黃老師，是在我小學畢業時的山東研學中。那時候我和她一起爬泰山，一路上，她一直都在講述著泰山中的每一個文化歷史，唐詩宋詞還有這一首首詩背后遷客騷人的故事。從山頂到山腳，我們走了多久她就講了多久，來來往往的人很多，我的視線一直聚焦在黃老師身上，汗珠打濕了她的頭發還有她脖子上的圍巾，而她的眼睛一直注視著每一個刻出詩詞的石壁上，慢慢地展開她的講述。
時間往后推移到八月底，我成為了一名初中生。萬萬沒想到，黃老師成為了我的語文老師。當我看到她來看我們軍訓的時候，她穿著一身粉色長裙，手上拿著幾本書。過了一會，黃老師開始低頭翻閱著手上的書。沒錯，黃老師喜歡讀書。
因為黃老師喜歡閱讀，所以課上她經常分享許多事例，大量的詩詞給我們。所以每次上課，她的手上總是捧著許多資料還有一些書，她總是推薦她讀過的好書給我：“愛琦，那本《數理化，通俗演義》超好看，你可以讓你媽媽給你買啊”、“愛琦，《狼圖騰》……”黃老師的閱讀愛好帶動了我，在學習語文的過程中我漸漸閱讀了《狼圖騰》，《重返狼群》，《千年一嘆》……在閱讀過程中，我慢慢在寫作上體現出自己的思想，慢慢理解許多在小學理解不了的事情……
一直到上初中語文課前，我一直都以為初中時期的語文課是課堂上只有老師和電風扇的聲音，是空氣中都彌漫著枯燥的氣息的課堂。但是，語文課卻是那么的有趣。黃老師上課時，講到關鍵之處，她就會激動地提高音量，揮動手臂，脖子上的圍巾也隨之翩翩起舞。這時候的她眼睛瞪大，從里面散發出來的光驅動著黃老師講述。一講起來就發狠了，忘情了，沒命了，像一匹兇猛的脫韁野馬，誰也攔不住，縈繞在我們耳邊的是旋轉的話語，掉落在講臺書桌上的是一個個歡快的字詞。
“以前蘇軾被貶時……”
“柳宗元的寫景詩被稱為‘一切景語皆情語’，還有《石澗記》和《石渠記》都是柳宗元游永州山水記下的，其中‘亙石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧。’也寫出了石頭的奇形怪狀，符合當時……”
我們聽得正入迷時，突然就停了——“小黑本，做筆記，又忘記了是嗎?不要光聽我講啊，要邊聽邊記啊!”
小黑本——玉蘭語文課的特色。隨便一翻小黑本，便是以黑色為主調，不同顏色為點綴的“藝術品”。我們的課堂筆記，知識歸納，總結方法，寫作指導，審題訓練可都在這上面!黃老師非常注重我們的積累，因此她發了很多關于古代詩人，當今運動員和名著等的素材講義還有小黑本上我們摘抄的汪國真的現代詩，村上春樹的名言，不同主題的句子……因此小黑本是我們戰場取勝的法寶。
疫情網課期間，黃老師布置了別具一格的隨筆作業，記錄下我們在疫情期間的所見所聞所感還有我們學習的動態，有記錄有思考，這提高了我的思辨思維。印象最深的是——在一次隨筆作業是要求寫：讀《鐘南山寄語大中小學生》有感，我的隨筆通過讀寫背為線索闡述了我學習語文的歷程還有觀點，一向對寫作有自己獨到見解的黃老師肯定并鼓勵了我。除此之外，黃老師還發了許多__所寫的文章，關于國家時事熱點的文章，關于古代詩人的一生經歷。從曹操到賈島，從宋代到當代。這都為我們寫作提供了大量素材也提高了我們的語文涵養。
黃老師還喜歡喝茶。每次上課，都能看到黃老師拿著一個棕色圓柱杯，時不時抿幾口，還會和我們聊她的茶葉，“我的家里還有10年前買的茶葉啊!茶葉收得久了也好喝。”她立即指一下杯子，“你們知道嗎，這里面的茶葉就是我幾年前買的。”黃老師咂咂嘴，露出笑容:“改天我請你們來我辦公室品品茶啊!我的這些可都是好茶!”
茶能掃掉人的疲勞，黃老師也能掃掉我的煩惱。
初一下學期時，有一段時間我的語文周測成績不太理想。在一次統計周測語文成績的時候，我因為考的不理想而煩惱，黃老師為我講解試卷并告訴我一些解題方法。最后，她鼓勵我：“愛琦，你要有信心啊，你的語文基礎很好，注意方法還有持續積累就可以了啊，你可以做到的!”;還有初二的時候，因為段考的結果，我非常難過，黃老師鼓勵我多閱讀，多摘抄，多把自己常錯的題記錄下來總結方法……
黃老師教我的這兩年間，她一直都在熱愛——熱愛語文，熱愛喝茶，熱愛摘抄，熱愛讀書……最重要的是，她始終堅持著自己的想法，堅持自己的熱愛。作為一名語文老師，她始終堅持告訴同學們：語文的美妙，語文的樂趣;她也始終在這條路上奔跑，不斷地看書，研究文化，體會詩詞……我曾經問過黃老師一個問題：“黃老師，你們每天都要講曾經重復過上百次的知識和詩詞還有課文，你不覺得很無聊很煩嗎?”她回答：“不會啊，語文每一天帶給人都是新的，比如上一個關于《靜夜思》的課，今天上和明天上都是不一樣的啊!每一次都能有新的思考，每一次的學生都不一樣，產生的思維也就不一樣啊!”因此在這兩年里，我漸漸體會到語文的多樣化和美妙，體會到為什么無數的人要從事教育事業。
吾愛吾師。