人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇一
今天又要寫作文了。哎呀！媽媽今天不用去上班。為什么老師今天只布置了自己的作文.唉！
回到家，我把作業(yè)拿出來(lái)。=我媽一看到作文就說(shuō)：“哎，今天有個(gè)自命題作文。你打算寫什么題目？”“我想寫《窮人》的續(xù)篇……”我還沒(méi)說(shuō)完，我媽就說(shuō)：“別寫這種亂七八糟的。昨天沒(méi)看《傲慢與偏見(jiàn)》嗎？就寫他的讀后感吧！”我只好乖乖地寫。本來(lái)可以寫600字，勉強(qiáng)寫了300字。唉，媽，我真的不想寫你的命題作文了！記得上一次，我上三年級(jí)的時(shí)候，老師還布置了一篇自我命題作文。本來(lái)想寫《假如我是一棵樹》，但是我媽拒絕了，讓我寫《難忘的一節(jié)課》。我不得不用頭皮寫字。
媽媽，你能阻止我寫你的命題作文嗎？我真的不想寫了！每個(gè)孩子都有自己的想象力。你不應(yīng)該讓我寫你的命題作文，而是讓我發(fā)揮想象力！
東莞市紅梅鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)：蒲維康
（六年級(jí)，300字）
今天又要寫作文了。哎呀！媽媽今天不用去上班。為什么老師今天只布置了自己的作文.唉！
回到家，我把作業(yè)拿出來(lái)。=我媽一看到作文就說(shuō)：“哎，今天有個(gè)自命題作文。你打算寫什么題目？”“我想寫《窮人》的續(xù)篇……”我還沒(méi)說(shuō)完，我媽就說(shuō)：“別寫這種亂七八糟的。昨天沒(méi)看《傲慢與偏見(jiàn)》嗎？就寫他的讀后感吧！”我只好乖乖地寫。本來(lái)可以寫600字，勉強(qiáng)寫了300字。唉，媽，我真的不想寫你的命題作文了！記得上一次，我上三年級(jí)的時(shí)候，老師還布置了一篇自我命題作文。本來(lái)想寫《假如我是一棵樹》，但是我媽拒絕了，讓我寫《難忘的一節(jié)課》。我不得不用頭皮寫字。
媽媽，你能阻止我寫你的命題作文嗎？我真的不想寫了！每個(gè)孩子都有自己的想象力。你不應(yīng)該讓我寫你的命題作文，而是讓我發(fā)揮想象力！
（小學(xué)六年級(jí)，）
幸福是一股清泉，一片綠洲，一份無(wú)私的奉獻(xiàn)，一份生命對(duì)生命的匯澤，是很多人向往的。那一刻在雨中，我覺(jué)得和我在一起很開心。
那是一個(gè)星期二的下午，天空陰沉沉的。我在教室上課的時(shí)候，不時(shí)往窗外看，天開始下毛毛雨了。然后，它變得越來(lái)越大.我不禁開始緊張和焦慮：結(jié)束了，但是我沒(méi)有帶傘！怎么做！我看了看鐘，一看！該上學(xué)了。“好！放下筆，不一會(huì)兒就把包收起來(lái)，外面下雨了，今天早點(diǎn)放學(xué)！”老師大叫。“可是我沒(méi)有傘，怎么出去！”我抱怨。“沒(méi)帶嗎？”同桌問(wèn)我。“沒(méi)有，我今天早上走的很匆忙，所以忘了。我不知道今天下雨了。結(jié)束了，我要淹死了，555……”過(guò)了一會(huì)，同桌走了，我絕望了：哎！父母不在家，只有爺爺身體不舒服。真倒霉.過(guò)了一段時(shí)間，班里的人都走得差不多了，我最好的朋友剛做完作業(yè)，我就讓她帶我放學(xué)。
之后，我和爺爺打著傘走回家。
那一刻，我終于明白，幸福就是在身邊，被親人關(guān)心和呵護(hù)。謝謝爺爺！
（六年級(jí)作文，）
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇二
我喜歡穿黑色衣服，因?yàn)樗梢园殃?yáng)光全都吸收在我的身體里，讓我能夠感受陽(yáng)光帶給我的溫暖。
有時(shí)候，陽(yáng)光就如一個(gè)溫柔的小姑娘，它帶給我的是溫暖如春，甜美如水的感覺(jué)，這是春天里的陽(yáng)光。夏季的陽(yáng)光變得愈加強(qiáng)烈。漫步在校園里，或躺在操場(chǎng)上，陽(yáng)光帶給我的是熾熱的激情。摸摸后背，被陽(yáng)光烤過(guò)的溫暖是那么的令人意味深長(zhǎng)。秋季的陽(yáng)光伴隨輕微的小風(fēng)，是再好不過(guò)了。愜意地走著，微風(fēng)吹散了我的長(zhǎng)發(fā)，而陽(yáng)光依舊愜意地笑著。相比來(lái)說(shuō)，冬季的陽(yáng)光顯得有些吝嗇，或許它也怕冷，又或許是我們只感受到了寒冷，而忽略了陽(yáng)光的溫暖。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擁有陽(yáng)光，就擁有了世界上無(wú)比的快樂(lè)。
那天，我哭了。很久沒(méi)這么傷心過(guò)了。我跑著去了操場(chǎng)，一下子到在地上，再也不想爬起來(lái)。我恨我自己，恨自己那么的不爭(zhēng)氣，明明說(shuō)好要努力，卻總是一次又一次的放棄。那鮮紅的45分，給了我沉重的打擊，我不想這樣，我恨我自己不努力，我恨我自己不堅(jiān)持。
就那樣，躺在草地上，閉上眼睛，我感受到渾身的熾熱。我知道，那是陽(yáng)光，是陽(yáng)光的溫暖。我慢慢坐起來(lái)，擦干眼淚，朝有陽(yáng)光的方向跑去，我笑了，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ嘘?yáng)光的地方就有希望對(duì)不對(duì)。朝向天空，大喊一聲：“我是最棒的。”我笑著走開了，因?yàn)槲倚枰优W(xué)習(xí)，至少，我還可以感受陽(yáng)光帶給我的快樂(lè)。
擁有陽(yáng)光，就擁有世界上無(wú)比的快樂(lè)。
每天晚上，一家人一起，看《楊光的快樂(lè)生活》，我們一起笑，一起快樂(lè)。那種感覺(jué)是幸福的。就像大樹周圍的棵棵小樹，它們一起成長(zhǎng)，它們很快樂(lè)的在一起。我的家是溫暖的，就像陽(yáng)光帶給我的溫暖一樣，讓人無(wú)比幸福快樂(lè)。
微風(fēng)可以讓小草對(duì)我們彎腰;雨露可以讓花兒對(duì)我們綻放微笑;陽(yáng)光可以讓我對(duì)世界萬(wàn)物充滿希望。陽(yáng)光的溫暖是幸福的。
擁有陽(yáng)光，就會(huì)擁有世界上無(wú)比的快樂(lè)。
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇三
一天，馬戲團(tuán)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，可樂(lè)壞了小動(dòng)物們。
比賽開始，大象裁判宣布：首先舉行的小狗和小猴參加的100米預(yù)賽。
不料，當(dāng)小狗跑到終點(diǎn)時(shí)，小猴才跑到90米處，它氣得嘴巴噘上了天!
小狗握住小小猴的手表示同意。小猴樂(lè)滋滋地想，這樣我會(huì)和小狗同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)了。
你說(shuō)小猴會(huì)如愿以償嗎?
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇四
經(jīng)過(guò)上次的數(shù)學(xué)比賽后，小熊覺(jué)得自己的算題能力很差，他到處拜師學(xué)藝，進(jìn)步很快，這回他覺(jué)得學(xué)到了真本領(lǐng)，他決定找小狗再比試一番。小狗在上次的數(shù)學(xué)比賽中獲勝后，變得非常驕傲，認(rèn)為自己是地球上最聰明的動(dòng)物，自己的知識(shí)是多么的淵博，他每天翹著狗尾巴到處?kù)乓兆碓谏洗蔚膭倮小?/p>
小熊見(jiàn)了小狗，對(duì)他說(shuō)：“上次比賽你贏了，今天咱們?cè)俦仍囈淮伟?”
話音剛落，小狗舉起了他的小手，回答說(shuō)：“最大最小的年齡之和為(96+10)÷2=53(歲),最大年齡為53-12=41(歲)。”小狗露出了得意的笑容。
考拉先生肯定地說(shuō)：“回答正確，現(xiàn)在比分1：0，小狗領(lǐng)先。”
考拉用贊許的目光看了看小熊說(shuō)：“回答正確，現(xiàn)在比分為1：1平局。”
考拉：“回答完全正確，2：1，小熊勝利。”
小熊開心地跳了起來(lái)，對(duì)著小狗做了一個(gè)鬼臉，像是在對(duì)小狗說(shuō)：怎么樣?我的勤學(xué)苦練沒(méi)有白費(fèi)吧!小狗紅著臉，不好意思地低著頭，這次失敗讓他明白了一個(gè)道理：光靠聰明是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇五
☆☆☆☆
第一行給第二行()個(gè)，他們就同樣多。
2.先找規(guī)律涂一涂。
再數(shù)一數(shù)有()個(gè)，有()個(gè)
3.小明和小紅有同樣多的蘋果，小明吃了2個(gè)，小紅吃了3個(gè)，()剩下的多。
4.小朋友放學(xué)排隊(duì)，丁丁前面有3人，后面有5人，這一隊(duì)有___人
5.請(qǐng)把1、2、3、4、5五個(gè)數(shù)填入圖中，使橫行、豎行相加的結(jié)果一樣。
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇六
直接數(shù)布告牌后的人數(shù)看不到，由于人數(shù)有15人，可以間接地?cái)?shù)，圖中可以看到布告牌左邊3人，布告牌右邊4人，直接看到數(shù)出7人，所以布告牌后的人數(shù)為15-7=8人。
數(shù)積木（一年級(jí)奧數(shù)題及答案)
：可由上向下分層去數(shù)：
第一層：4塊；
第二層：4+2=6塊；
第三層3*3=9塊；
所以總共有木塊：4+6+9=19塊
：可由上向下分層去數(shù)：
第一層：1塊；
第二層：1+3=4塊；
第三層：3*4=12塊
總共有木塊1+4+12=17塊。
小亮鋸木頭（一年級(jí)奧數(shù)題及答案）
小亮鋸木頭，鋸了3下，問(wèn)：木頭被鋸成了幾段？
解答：３+１＝４（段）
鋸木頭（一年級(jí)奧數(shù)題及答案）
有一根木頭，每1米鋸一下，每鋸一下需要1分鐘，總共6分鐘鋸?fù)辏敲催@根木頭有多長(zhǎng)呢？（假設(shè)木頭的長(zhǎng)度為整數(shù)）
每鋸一下需要1分鐘，共鋸了6分鐘，所以鋸了6下。鋸6下共有7 段（這個(gè)同學(xué)們可以通過(guò)實(shí)物模擬，了解為什么是7段），每段1米，所以長(zhǎng)7米。
鋸木頭（一年級(jí)奧數(shù)題及答案）
有一根木頭，每1米鋸一下，每鋸一下需要1分鐘，總共6分鐘鋸?fù)辏敲催@根木頭有多長(zhǎng)呢？（假設(shè)木頭的長(zhǎng)度為整數(shù)）
每鋸一下需要1分鐘，共鋸了6分鐘，所以鋸了6下。鋸6下共有7 段（這個(gè)同學(xué)們可以通過(guò)實(shí)物模擬，了解為什么是7段），每段1米，所以長(zhǎng)7米。
一年級(jí)必寫題目一年級(jí)有趣的游戲篇七
直接數(shù)布告牌后的.人數(shù)看不到，由于人數(shù)有15人，可以間接地?cái)?shù)，圖中可以看到布告牌左邊3人，布告牌右邊4人，直接看到數(shù)出7人，所以布告牌后的人數(shù)為15-7=8人。
數(shù)積木（一年級(jí)奧數(shù)題及答案)
：可由上向下分層去數(shù)：
第一層：4塊；
第二層：4+2=6塊；
第三層3*3=9塊；
所以總共有木塊：4+6+9=19塊
：可由上向下分層去數(shù)：
第一層：1塊；
第二層：1+3=4塊；
第三層：3*4=12塊
總共有木塊1+4+12=17塊。
小亮鋸木頭（一年級(jí)奧數(shù)題及答案）
小亮鋸木頭，鋸了3下，問(wèn)：木頭被鋸成了幾段？
解答：３+１＝４（段）
鋸木頭（一年級(jí)奧數(shù)題及答案）
有一根木頭，每1米鋸一下，每鋸一下需要1分鐘，總共6分鐘鋸?fù)辏敲催@根木頭有多長(zhǎng)呢？（假設(shè)木頭的長(zhǎng)度為整數(shù)）
每鋸一下需要1分鐘，共鋸了6分鐘，所以鋸了6下。鋸6下共有7 段（這個(gè)同學(xué)們可以通過(guò)實(shí)物模擬，了解為什么是7段），每段1米，所以長(zhǎng)7米。
鋸木頭（一年級(jí)奧數(shù)題及答案）
有一根木頭，每1米鋸一下，每鋸一下需要1分鐘，總共6分鐘鋸?fù)辏敲催@根木頭有多長(zhǎng)呢？（假設(shè)木頭的長(zhǎng)度為整數(shù)）
每鋸一下需要1分鐘，共鋸了6分鐘，所以鋸了6下。鋸6下共有7 段（這個(gè)同學(xué)們可以通過(guò)實(shí)物模擬，了解為什么是7段），每段1米，所以長(zhǎng)7米。