人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
會飛的我我會飛篇一
;巴黎的一家建筑設計工作室發明了一款“會飛”的桌子，不用時可將其吊在天花板上，完全不占用客廳面積。需要使用時，它可以自動降落，成為一張普通的桌子。
實現這種操作的秘訣就在于桌面的四個角上各裝有一個類似紐帶的裝置，用戶可通過暗藏在天花板里的卷簾裝置進行遠程遙控。由于桌面的高度可自由控制，這款桌子既可以變成方便站立辦公的桌子，又可以降低到茶幾的高度。
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1、激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使小傘飛起來。
2、通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣，
1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。
2、引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。
（二）、啟發幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。
1、引導幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來。
2、討論交流：你們的小傘飛起來了嗎？是用什么辦法使小傘飛起來的？
老師小結：要想使小傘飛起來，可以捏、拍、敲、吹等。
（三）、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較
2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演，幼兒觀察比較。
（四）、讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩，自然結束。
1、在科學區投放不同材料制作的小傘，比一比誰飛的高。
會飛的我我會飛篇三
我們整天坐在寬敞的教室里，但是，你見過會飛的教室嗎？
如果你不知道，那就請隨我來吧！
《會飛的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老師看后，備受贊賞并且改為劇本，準備在圣誕晚會演出。而圍繞這出戲劇所發生的一件件事情，也被一一記錄了下來。我印象最深的一件事是烏里從高臺上跳下來的那件事。
這件事的來龍去脈是這樣的：烏里是個很瘦弱的男孩。一天他的好朋友馬圖斯對他說，要干一件大事才能讓大家對你刮目相看。烏里聽后，決定從高臺上跳下來，讓別人刮目相看。于是，他拿了一把雨傘便往高臺上爬。爬到頂層后，他張開雨傘就往下跳，一把小小的雨傘哪能承受得住一個人的重量，還沒跳到一半，雨傘便壞了，烏里便摔成骨折了。
如果你想知道更多關于《會飛的教室》的事情，那就需要你自己去書中看一看嘍！
會飛的我我會飛篇四
蔚藍的天空中，漂浮著幾朵潔白的云，三五成群的鳥兒在云朵里捉著迷藏，一行大雁排著整齊的隊伍向遠處飛去。
這美麗的情景被地上的一只小小的螞蟻全都看在了眼里，它的眼里流露出羨慕和向往，如果我也有一雙翅膀，也能夠在天空中自由地飛翔那該多好啊！
這只小螞蟻心中滿懷宏偉的夢想，開始充滿信心地做試驗。它首先拿兩片小樹葉綁在了手上，想作為翅膀，可是它使勁兒扇動，就是飛不起來，它又多拿了兩片小樹葉綁在手上，還是飛不起來。
它傷心地哭了。這時，小蜜蜂飛來說：“小螞蟻，你應該先學會跑，一跑起來，風會帶動你的樹葉，會讓你飛起來的。”小螞蟻覺得很有道理，就按照它的說法做試驗，一邊跑一邊扇，嘴里還在不停地大喊，還是飛不起來。
小螞蟻決定繼續做試驗。它又上網查閱了一些資料，這些資料使它開拓思路，受到了啟發。它在自己的腰上綁上一個鐵圈，在上面安上了一個螺旋槳。它讓螺旋槳飛快轉起來，用“翅膀”調整方向、高低。它終于飛起來了，可以乘著清風，駕著白云了。媽媽為它鼓掌，小蜜蜂也飛來為它祝賀。
小螞蟻在成功的同時也明白了，做事情要有信心、恒心才會成功。
會飛的我我會飛篇五
童年，像一個萬能寶箱，在我的童年里有許多好玩的事情，也有我的發現，其中有一件事讓我記憶猶新。
一天，我和朋友去東湖公園玩，玩著玩著沒了趣兒，有人提議：不如我們玩“斗螞蟻吧”！我們說到做到，就分頭找螞蟻去了。
我百思不得其解地回到家中，懷著疑問打開電腦，查了很長時間，才明白了原因，原來所有的物體在空中都會受到空氣阻力的影響，越小的物體其表面比例值和重力平衡的機率就越大，下降速度慢，沖擊力消失，所以螞蟻小，下降慢，才不會被摔死。
這時我才恍然大悟，原來螞蟻并不是有雙透明的小翅膀會飛，也不是能死而復生的；如果需要摔死螞蟻的話，可以放到真空管道中，如果管道夠長，螞蟻就會被摔死。
我此時此刻十分興奮，因為我在知識田地種下了秧苗，在知識天空多加一雜美麗的彩云。