無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生用翅膀唱歌共多少字用翅膀唱歌的昆蟲篇一
春天，在充滿生機的校園里，傳來陣陣“歌聲”。這里是歌聲的發(fā)源地，這里有最美妙的歌聲，讓我們深入這神秘的地方去聆聽來自心靈的歌聲。
最美妙的歌聲，成長的旋律。
“千年萬載永遠不忘朋友的情意長舉杯同飲歡度時光朋友的情意長。”校園是我們成長的搖籃，是祖國培養(yǎng)未來棟梁的地方，而這里必然有美妙的歌聲，這種歌聲，叫做成長。它包含了歡笑、吶喊與快樂，也有淚水甚至是痛苦。
校園，是我們?yōu)⑾潞顾牡胤健Ｆ鋵崳谖覀兊膬?nèi)心深處，這就是世界上最美妙的聲音。
當(dāng)學(xué)校下通知舉辦歌唱比賽時，我們知道苦日子來了。我們苦練紅歌，爭取發(fā)揮團隊精神，每一個人都在努力著，都在為共同一個目標(biāo)而努力。我們心中信心百倍，我們是勝利者，我們是第一名！
比賽場上，我們盡情高歌，曲調(diào)洪亮而有吸引力，最后，我們果真是第一名，這么多天的努力沒有白費！這里面包含了我們的汗水，我們的努力。
在別人的眼中，我們的歌聲雖洪亮，卻很普通，而在我們心中，這首歌，再美妙不過！
校園，是每個人付出青春的地方，而校園也是我們回憶童年的好地方，讓我們再次回到這神秘歌聲的發(fā)源地，去感受童年的歌聲。
在回憶童年的過程中，才發(fā)現(xiàn)原來酸甜苦辣我們都嘗過，而且還津津有味！那一次次與同學(xué)的歡歌笑語，嬉戲打鬧，都將成為我人生中的一種歌聲，這種歌聲將伴隨我一生。
我們要讓青春有價值，不要讓它白白浪費，要讓青春唱出最美的歌。
小學(xué)生用翅膀唱歌共多少字用翅膀唱歌的昆蟲篇二
這個周四，學(xué)校舉辦了“班班有歌聲”歌詠比賽和“班班會樂器”樂器合奏比賽。
瞧！比賽已經(jīng)開始了！一、二年級的小弟弟小妹妹們最先開始表演。雖然他們年紀小小，可唱起歌來卻毫不遜色，不論是音色、音準(zhǔn)還是動作、表情都十分到位。他們演奏起樂器來就更厲害了，特別是一（3）班演奏的《拍皮球》，這首歌的節(jié)奏特別快，而且是兩種截然不同的樂器配合起來的，可是小朋友們不僅沒有一點兒手忙腳亂，還配合得天衣無縫，這邊的聲音一停下，那邊的聲音就立馬接上，我都有點佩服這群小家伙了呢！
哎呀，光顧著說小弟弟、小妹妹們了，把三、四年級精干的大哥哥、大姐姐們給忘了！三年級唱歌時分工明確，獨唱與合唱配合得很融洽，再加上那專業(yè)的表情……哇，真不賴！再來說說他們的樂器合奏，他們用的是葫蘆絲，吹奏的是《粉刷匠》。《粉刷匠》，在我看來是一首比較難吹的樂曲，可三年級的同學(xué)在吹奏時，看起來沒有一點兒壓力，也沒有一點兒雜音混在里邊。這就是“熟能生巧”吧！
時間過得真快啊，這場比賽就在陣陣掌聲中落幕了。
小學(xué)生用翅膀唱歌共多少字用翅膀唱歌的昆蟲篇三
時間煮雨，唯有動人的音樂總能長久地回旋在我們的記憶中，乘著歌聲的翅膀，我們走過青春，經(jīng)過追風(fēng)逐夢的日子，那些純真的笑臉，歡快的笑語，愛過的痕跡，讓人留戀的歲月的風(fēng)景一幕幕展現(xiàn)在面前。
小學(xué)篇
雖然沒有《娃哈哈》但我們?nèi)匀幻刻於加小陡杪暸c微笑》，誰讓《我們的祖國是花園》呢.這里有無人知道的《小草》也有一日看三回的《蘭花草》更有《蝸牛與黃鸝鳥》和穿著花衣的《小燕子》，可愛的《兩只老虎》。《采蘑菇的小姑娘》坐在高高的谷堆上《聽媽媽講那過去的事情》，發(fā)出《世上只有媽媽好》的感慨，得到一個甜美的《媽媽的吻》；只為讀書求學(xué)問的《讀書郎》偶爾也會在《外婆的澎湖灣》里吹著《小螺號》《數(shù)鴨子》、《捉泥鰍》。
中學(xué)篇
漸漸地《童年》就像《蟲兒飛》一樣飛走了，我們也不知不覺的進入了《我多想唱》卻又不敢唱的《中學(xué)時代》，雖然不再有時間去《踏浪》但也會和《同桌的你》在《白樺林》里《一起相約98》，與《睡在我上鋪的兄弟》一起走過《十七歲的雨季》，離別總是一件讓人傷感的事，但《朋友別哭》感謝《一路上有你》，讓我們《祈禱》《友誼地久天長》。
工作篇
流水它帶走《光陰的故事》改變了我們，《最初的夢想》終于實現(xiàn)，我驕傲的對我的老師說《長大后我就成了你》，我親愛的《朋友》，你是否有時間《常回家看看》和你的父母《說句心里話》；有人說《相逢是首歌》，《十年》以后在天空中飄著《雪絨花》的時候，我總是能情不自禁的想起《你的樣子》，在《梔子花》開的時候，《有沒有那么一首歌會讓你想起我》。
《但愿人長久》祝大家《明天會更好》
小學(xué)生用翅膀唱歌共多少字用翅膀唱歌的昆蟲篇四
在追求成功的道路上，肯定有許多困難，在這一個時候，目標(biāo)，就猶如一對翅膀，帶給了我無限動力。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，從五歲起，我就有了一個目標(biāo)——成為一個鋼琴大師。當(dāng)那時的我，經(jīng)過琴行時，聽到那優(yōu)美的琴聲令我如癡如醉，于是我就開始了我的學(xué)琴之旅。
一開始我是在深圳學(xué)鋼琴的，我那時學(xué)得不錯，也沒有什么被老師責(zé)怪。可是，因為我要上小學(xué)的緣故，我告別了深圳，來到了廣州。那時，過了很久，我才再次觸摸到了鋼琴鍵，可那時的我已經(jīng)技藝生疏了。我心灰意冷，動了放棄的念頭，我對媽媽說：“我不想練琴了。”媽媽提醒我：“你以前的目標(biāo)還記得嗎？”我一驚，是啊，我目標(biāo)是要當(dāng)一名鋼琴大師，可現(xiàn)在……我低下了頭，當(dāng)我再次抬起頭時，是一臉堅毅，為了我的目標(biāo)，為了我的夢想；我不能放棄！于是我又開始從頭學(xué)起。
新的老師脾氣非常暴躁，我如果一彈錯，她就會非常生氣，對著我大吼大叫，我為了自己的目標(biāo)，一直默默忍著。我沒想到的是，她竟然在不久之后就不教了，那天我彈了一首非常難的曲子，我總是彈不好，錯音，我的老師就這么一拍桌子，一走了之，我呆若木雞地望著她離開。是的我又失敗了，這次失敗對我的打擊，是巨大的。爸爸是個愛面子的人，老師走后，他對我大發(fā)雷霆，我被打得痛不欲生。我又想放棄了，這一天，我的腦海里亂糟糟的，總想著我五歲的豪言壯語，我不禁感慨萬千。
之后，我還是堅持了下來，找了一個好老師，踏上了成為鋼琴大師的路程。
這么久了，我學(xué)琴已六年過去了，就是目標(biāo)這對翅膀，給了我信心，給了我力量，帶我飛過了一個又一個絕望的時刻！