每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無法抹去的記憶篇一
課間，我正在寫補充習題，班里的調皮大王坐到我邊上，自顧自地玩起了橡皮。
起先，我做得很認真，絲毫不受影響，寫題思路也很清晰。見我不理會，便越發(fā)囂張，拿出兩三塊橡皮，在我桌子上玩，邊玩邊說：“龔天成，一塊斗橡皮吧！”說完還做幾個好玩的鬼臉，逗我笑，太可惡了！我怒發(fā)沖冠，叫道：“宋雨澤，好煩啊！一邊玩去，別打擾我。”可他死賴著不走，我想：唉！還是別管了，況且自己作業(yè)還沒寫完呢！
誰知，他隨手拿起我的鉛筆盒，猛地一翻，鉛筆、橡皮、直尺撤了一地，有幾支還是新買的，但我還是忍氣吞聲，沒說什么，只是默默撿起地上的文具，我經(jīng)常看心理方面的書，在一個人火氣大的時候，千萬不要立馬爆發(fā)，要見機行事，不能讓對方下不來臺，可我忍無可忍，身體里的小行星爆發(fā)了，我平生的力氣，全匯集在一起，狠狠打了宋雨澤一巴掌，聲音猶如炸雷，全班同學都驚訝地看著我和宋雨澤，剛才還笑嘻嘻的他，臉上頓時由晴轉陰，正要與我決一雌雄，好巧，數(shù)學老師來救場，他沒了聲，灰溜溜地回到位子上，數(shù)學老師知道了這事的前因后果，狠狠地批評了我們一頓。
“叮零零，叮零零……”上課了，數(shù)學老師沒走，俞老師就進入了教室，一個同學將來龍去脈全告訴了俞老師，俞老師氣得臉都紫了，生氣地讓我站起，說我為什么要和宋雨澤撕破臉皮，我只表示無奈，后來俞老師讓我寫了一篇檢討書。
無法抹去的記憶篇二
每到冬天，一旦下雪都會勾起那埋藏在我心里的那件事，每次想起那件事，我都會忍不住落淚。
記得當時快要過年了，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去超市里準備年貨。
到了超市，我們買了許許多多的年貨，本來，我們都是開開心心的準備回家。可是，天有不測風云。到了收銀臺正準備結賬，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的錢包不翼而飛了。我聽到爸爸和媽媽正在討論錢包會在那兒，這時，爸爸扭過來看了我一眼。我就想他不會是以為是我把錢包拿走了吧。為了排除這個嫌疑，我趕緊說：“爸爸，我們去操場看看錢包是不是你落在車上了。”我們把物品都退了以后，我就來到了車邊，然后等我把車門打開后，錢包并沒有在車里，我不由得大失所望。
突然，我又想到了另外的一種可能性——錢包會不會被放到家里了？
爸爸一聽有道理，就帶著我們回到家。車到樓下剛一停下，我就飛快的跑下車，上樓去了。到家門口，我打開門，一眼就看到了爸爸的錢包正靜靜地躺在餐桌上。
等到他們一回來，我就拿著錢包來到了爸爸面前，說：“錢包被你忘到家了。”我原以為這樣就可以洗清我的嫌疑了。誰知爸爸卻還是認為是我拿的。
我特別傷心，就來到臥室里，趴在床上忍不住哭了起來。我想：爸爸為什么不相信我？我真的沒拿，我好傷心呀。這件事也成了我永遠無法抹去的記憶。
無法抹去的記憶篇三
在我的腦海里，有一段記憶永遠也無法抹去，那就是2008年5月12日四川、汶川的大地震，對每個中國人來說，都是難以忘卻的。就這短短的一瞬間美麗的家園變成了一片廢墟，有很多人失去了寶貴的生命，有許多人無家可歸。特別是小朋友們失去了學校，失去了課堂，也失去了朝夕相處的伙伴。
5月12日，一個全世界人民都不會忘記的日子，一場突如其來的強震降臨到四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……面對這場災難，我們中國并沒有畏懼，也沒有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對。
32年前的唐山地震，有26萬人失去生命，而存活下來的人，也都成了殘缺不全的家庭，他們的人生命運都因為那一天而改變。今天，歷史又重演。為逝者哀悼，為傷者祈禱，為生者祝福。地震發(fā)生時間已經(jīng)二十多個小時，近萬人失去生命，百萬人失去家園，而此時此刻，仍有許多生命被掩埋在倒塌的房屋之下，大批救援隊伍正步行進入重災區(qū)，那些生命能否得以延續(xù)，讓我們?yōu)樗麄冋嫘钠矶\，提供力所能及的幫助，因為，他們就是我們。
到了晚上的時候我才回家。當我打開電視看到那一幕幕心酸的場面的時候忍不住落淚。看到那些被石板壓在下面的災民被截肢時，我的心很痛仿佛就是自己的親人受了災一樣。
我們知道地震的威力非常大的。它可以摧毀一個家庭，讓災區(qū)的孩子們失學，它可以摧殘我們的肉體，但它打垮不了我們這個堅強的祖國。
情通于心，血濃于水。這一次的地震牽動了每一個中國人的心。大家都無時不刻不再關注地震的消息。舉國上下，心系災區(qū)的民眾們，紛紛慷慨解囊的獻出自己的愛心，盡自己的一點綿薄之力，為那些劫后余生的人們提供一點應有的幫助。
無法抹去的記憶篇四
當我默默凝視著那微波粼粼的湖面時，心中不禁泛起了漣漪，勾起了千萬條絲緒。
那年暑假，在爸爸的陪同下，我們一起來到了住在鄉(xiāng)下的外婆家。不為那青山，不為那綠水，只為一嘗釣魚之趣。“看，這不就開始動工了！”原本空空的湖邊，現(xiàn)在已擺滿了“器材”。真不知湖面上待會能掀起怎樣的“驚濤駭浪”，想必這將是一場“惡戰(zhàn)”。
一聲令下，“全體”動工。只見爸爸熟練地拿起魚桿，裝上魚餌，往湖里一拋，靜心等著魚兒自動找上門。“天上哪有這等好事？”我向來不相信天上能自動掉餡餅。不料，魚鉤這時劇烈晃動起來，爸爸小心翼翼地收桿，一條肥美的大魚映入我的眼簾。
爸爸在一旁偷笑，我挺直腰板，理直氣壯地說：“新手入門，怎么能跟您相比呀？”爸爸笑的更歡了，我也跟著大笑起來。
一想起這次的釣魚之趣，我的心總是暖暖的，比泡在蜂蜜罐里還甜！
無法抹去的記憶篇五
提起三輪車師傅，大家也許認為很平常，但有一件小事，改變了我對三輪車師傅的看法，成為我心中永不磨滅的記憶。
那是一個風雨交加的下午，空中烏云密布，雷公公也在怒氣沖沖地狂吼著，接著，“嘩啦啦——”便下起了傾盆大雨。
放學后，我自感幸運帶了傘，便不緊不慢地撐開，若無其事地走著，微風吹拂著我的臉頰，使我感到絲絲涼意，心情頓時愉快起來，還瀟灑自在地哼著小曲。
可是，風，越刮越大；雨，越下越猛。一陣狂風卷來，冷不防，雨傘猛地從我手中被拽走，瞬間飄向前方。我的心咚咚直跳，隨著雨傘的方向追去，可追了一段路，卻始終沒有追到。此時的我早已成了落湯雞，雨水順著臉頰不斷地往下流，我急得像熱鍋上的螞蟻，前后張望，不知所措，只好跑到屋檐下躲雨。這時，我焦急萬分，在心里祈禱著：如果有人能把我送到家里，那該多好啊！
殊不知，天隨我愿，遠處傳來“叮鈴鈴——”的聲響，從視線模糊的地方使來一輛綠色的三輪車。我驚喜萬分，似乎有了一絲希望，但不經(jīng)意間我把手伸進口袋一摸，空空的，找不到一枚硬幣，頓時，我失望萬分。
“沒事的，小學生身上沒有錢是很正常的，這錢我不要了，上車吧！”叔叔不假思索地說。
我不好意思地上了車，雨水將叔叔的頭發(fā)全部打濕，幾乎看不出真正的面孔，眼睛半睜半閉，雨水順著他的臉頰一直流到皺巴巴的下巴。他用雙手抹了一把雨水，迅速脫下自己的雨衣，披在我身上，轉身就吃力地蹬三輪車，嘴里不停地念叨著：“天太冷，多穿些衣服！”“披好雨衣，別淋著了！”沒有穿雨衣的他，早已成了落湯雞，但他毫無怨言。
這件事雖然已過去了很久，但它仍然在我的腦海中清晰浮現(xiàn)，叔叔那不求索取，只求風奉獻的精神一直溫暖著我，打動著我，成了我心中永遠抹之不去的記憶。
無法抹去的記憶篇六
寧靜的早晨，我和父母一同背著背包，來到中青嶺。
早晨的太陽是柔和的、美好的。通往山間更高處的層層臺階旁是高大的樹木，掩住頭上一片天空，只剩下四周濃濃而又幽深的綠意。樹叢中不時傳來清脆婉轉的鳥鳴聲，在綠蔭籠罩之中，更有“鳥鳴山更幽”之意。我興奮地在臺階上走走跳跳，前方的路也一點一點在我眼前拓開。
登完臺階，眼前景色便如畫卷一般展開，我的目光順著右邊小臺階而上，看見幾株茶花正在向我探著頭，我向那抹嬌粉色跑去。“小心點！早點回來！”身后響起媽媽囑咐的話語。
欣賞完茶花，我又發(fā)現(xiàn)了旁邊的一架秋千，心中頓時一喜，秋千？！想來自己也好久未曾蕩過了呀，去，不妨去試試。我小跑著，走近時又圍著它打量了幾圈，心中有個力量促使我趕快坐了上去。我坐好，雙手緊抓住鐵鏈，人向后退幾步，雙腿緊繃成直線——一、二、三！我雙腿一蹬，身體輕輕一晃，開始蕩起來。我盡量使自己雙腳不碰地，往后蕩時縮腿，往前蕩時伸腿。漸漸地，愈來愈高，身體也感平穩(wěn)。耳邊拂過一陣一陣的風，好清爽！
閉上眼，雙手在鐵鏈后面松開，再張開，給風兒、大自然一個大大的擁抱吧！乘著風，我的頭發(fā)在飛舞，人也像在飛，心也飛揚起來了。那敲打我心窗的風啊，沖破了一切的阻礙，我感到輕松。也許我又像作業(yè)一樣等等加給我的煩惱的束縛，但我解開了它們，在這自在的境界中，我體會到了也感悟了一種純真自然的美好。
……
緩緩地、緩緩地我降了下來，腳輕輕點地，我知道父母一定等著急了。我小跑出去幾步，又留戀地停了下來。我相信，在往后也許疲憊的學習生活中，我的眼前一定會出現(xiàn)乘著風兒蕩著秋千的我，那顆飛揚而又美好的、輕松自在的心。