范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初三篇一
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
初三篇二
天氣真像是一個任性的孩子，說變就變。前兩天的天氣極為炎熱，下過雨之后北方的初夏仿佛又回到了冬天。回到冬季的那一剎那間仿佛時光倒轉到了多年以前。
現在的我手里拿著筆，獨自感受著外界的溫度，回想著多年前的那個冷風呼呼的早晨。那時的我逼迫自己忍受著屋外的寒冷，開始了我的求學之路。沒想到我的父親卻跟在了我的后頭，他似乎看了我很久，在我準備登上自行車離開的那一瞬間，他叫住了我。
這么冷的天，我去送送你吧。”他好似不經意的開口。我有些不耐煩但也沒說什么。等他收拾好，我們一大一小走了出去。我低著頭，也許因為天氣的寒冷，也許因為實在沒什么東西可聊的，便一直沉默不語，借著微弱的亮光，我清楚地看到，父親沒有穿襪子，拖著一雙棉拖鞋，沒有穿外褲，只是穿著毛褲，而且上面還印著因為匆忙洗臉而繪上的水花，格外刺眼。我偷偷瞥了一下他，凌亂的發絲，發紅的面孔，單薄的襯衣外套了一個大衣，有些笨拙。鼻子酸了一下，渾身有些火辣辣的熱，天空此時依舊昏黑，雪花依舊紛飛，寂靜清冷的街道也依舊。
“好好考啊，你考好了，咱全家都高興啊，等考好了寒假去大連看你大爺去!”沉默被父親輕輕打破了。淚水翻涌，我有些哽咽，但還努力地出聲“嗯!”。短短的路感覺異常漫長。望著父親離去的背影，我有些失神，但是有一個信念悄悄形成了。我吸了吸鼻子，踏上車，趕往學校。火辣辣的溫暖，不是旺盛的爐火，不是熾熱的太陽，只是那些不言而喻的一舉一動，那些微不足道的話語，只是源自父親深沉的愛。“雖然有時會很不聽話，別記在心里好嗎，不知道怎么能讓你們開心到老……”耳邊響起那不知名的歌曲，心里的暖意加劇，仿佛是熄不了的火，永遠在心間給我溫暖。
原諒我這些年的叛逆，我想這次我會努力，我們都不要放棄!請讓溫暖永駐彼此心間。
回憶過去，展望未來，人生的道路還很長，需要我堅強地走下去。雖然我已揮手與有趣的童年告別，但是我會用童年時的那份純潔的心和樂觀的態度去面對今后人生的各種坎坷，讓童年那美麗的花朵永遠開放在我的心中。
初三篇三
喝完這杯咖啡就又要走了，想想我們下次見面又是多久。
化完這塊冰糖就又要走了，想想我們過去那些年有多珍貴。
看完這片風景就又要走了，想想談笑風生的時間有多久。
如果讓我忘記五年的記憶，那么一定是出生到我的五歲。如果可以讓我永遠記住五年的記憶，那么一定是從十歲到十五歲。因為那五年，有太多太多珍貴的可以和生命相比的東西。那段記憶像百合花，純潔高雅，給人一種略帶神秘的與眾不同的氣質。
朋友們的關心，愛護照顧，就像是各樣的花朵，有妖艷的紅玫瑰，有淡雅的丁香花，有可愛的滿天星，有神秘的夜來香，當然，還有象征純潔與感情的百合花。
那些花兒在記憶中永遠的開放著，永不凋零。