人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇一
童年的往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛、美麗，讓人難忘。回憶童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。我的童年生活是豐富多彩，然而令我最難忘的，還是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。
那天，我約小伙伴來田地里捉蟋蟀。那時候，我并不會捉。一根草一根草地找，好不容易發現早上有一只，我才走過去，蟋蟀卻跳走了。捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜師學藝。
一個小伙伴教我，讓我到草長得茂盛的地方去捉，先別打草驚“蟀”，把蟋蟀引出來，我試了一下，果然有效，終于，有一只大蟋蟀被我引出來。但是，由于身手不佳，我只能眼睜睜看著這只又大又肥的蟋蟀從我眼前逃走了，眼看“煮熱的鴨子飛走了，我心里更覺得不好受。
突然，我發現一只蟋蟀居然跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不掉了！我用力一撲，連草帶蟋蟀抓了起來，打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！還沒等我懊悔完，又一只蟋蟀跳在我的身旁，這回可別怪我了，是你自己找上門來的！我慢慢伸過去，猛一抓，真是手到擒來呀！之后，我信心大增，又抓了好幾只。夕陽西下了，田野在夕陽的照射下就就像燃起了一堆火，火光映紅了每個小伙伴。
童年是令人難忘的，我心里總有幾分留戀。童年啊！我的童年！
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇二
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們的小學生活也將過去，在這六年中我忘不了的太多太多了。
難忘我的同學。我們班同學的性格都各具特色，有的暴跳如雷，有的溫文爾雅，還有的敦厚老實。盡管大家的性格各不相同，但學習的動力和熱情卻不曾減少，使得我們班的各科成績連續幾年都是名列前茅。在一次體操比賽中，一開始我們名落孫山，但我們心有不甘，我們一起努力，不但在學校認真練習，甚至回到家也會練一練。在比賽當天，我們以響亮的口號、整齊的動作奪得了第一名的榮譽。
在我六年的小學生活中，有位最要好的朋友——韓一瑋。我們剛認識時，互相打鬧，到了現在我們努力學習，都想超過對方。我們不僅是玩耍時的朋友，更是學習中的對手。
現在六年的小學生活即將結束，我們也即將分離。但這段美好而快樂的時光，我會永遠記在心里的。
再見了，我的母校。
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇三
打開記憶的閘門，往事像海潮般向我涌來，有甜蜜的，也有苦悶的，多如滿天星斗。
一本書，翻過了就不再回來了。
一天，過去了就不再回來了。
一段難忘的童年，飛逝，它卻永遠埋藏在我心中。
那一次，讓我難忘。
原本晴朗的天，突然變得灰暗，要下雨了，得找個地方躲一下。我嘟囔道。我是從來不怕下雨的，即使雨再大，我也能像超人一樣跑回家。但，媽媽告訴我淋雨會生病的。我只能避避雨了。我站在一家飯店的房檐邊，聞到了屋里散發出來的陣陣芳香，肚子咕咕叫，我想，如果爸爸或媽媽從天而降，接我回家，再給我做一頓飯就好了。可這簡直就是天方夜譚。爸爸前天就出差了，媽媽今天也加班，看來我只能等到上天把她的眼淚流干了才能走了。
等了又一個世紀那么漫長，老天終于陰轉晴了，我昂首闊步地向家走去，似乎是在宣布自己的勝利。到了家的第一件事就是找點東西吃，經過了漫長的等待，我的肚子終于抑制不住看是鳴叫了。我進了廚房，聞到了一股香味，我走進去，媽媽正在和鮮魚對戰。媽媽說：“剛才我去接你，老師說你走了，我想你去避雨了吧，就回家做飯等你回來。”“媽媽，我去寫作業了”“去吧，飯做好了我叫你。”此時的她正忙著鍋里的菜，無暇顧及我，我眼中的淚水在轉身的一霎那奪眶而出。那不是傷心的淚，是感動的淚。
在童年時，每個人都有傷心的、快樂的、令人難以忘懷的事，但，當你做每一件事時，都會有一個人默默注視你—母親。
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇四
在我們的成長過程中，一定有很多老師在我們的心靈中，播下美的種子，要問哪位老師最令我難忘，我肯定會回答——語文老師申老師。
申老師一條馬尾辮，一張慈祥的臉上寫滿了笑容，這就是我們敬愛的申老師。
申老師非常風趣幽默。她有一個外號——“油麥菜”（幽默的意思）。“油麥菜”老師經常惹得我們放聲大笑。
有一次，劉碩上著課的時候，突然來了一個“三百六十度空心翻”摔倒在地，隨著“轟”地一聲，我們的眼球都像被磁石吸住一樣，牢牢地吸在劉碩的身上，申老師見狀，對劉碩說：“你和桌子打架，你沒打過它，它反而卻把你摔倒了……話音未落，我們都哈哈大笑起來，劉碩的臉上一塊青，一塊白，申老師真是太幽默了。
申老師還非常神，這決不是瞎吹，一摞作業六十八本，不用數，不用看名，改完一遍，哪位沒交作業，心里清清楚楚。
有一次改練習冊，同學們交上作業走了，老師也都改完了，一想：梁淙泰和王永杰的作業我怎么沒改呀？星期一，申老師問梁淙泰：”你的作業交了嗎？“ 梁淙泰是面不改色，心不跳地說：”交了呀！“老師又問：”你和誰對改的？“”王永杰呀！“老師又找到王永杰問：”你的練習冊呢？“”哦，在我的書包里呢！“一句話讓梁淙泰如沒包好的餃子——露餡了。申老師還風趣地講述這件事，說：”那一天改練習冊，梁淙泰和王永杰對改后經過密謀，收拾書包后逃之夭夭。“我們又是一陣放聲大笑，他們倆在我們的笑聲中低下了頭。
申老師就是我們最難忘的老師，她的風趣，她的老道，她的火眼金晴，我們是一輩子都不會忘記的！
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇五
若把小學生活比作一個五彩繽紛的珠寶盒，那么我與同學之間發生的點點滴滴就像那一顆顆飽滿、圓潤的珍珠，串在一起便成了我這一生都不會忘記的幸福項鏈。
記得這件事發生在這學期新開學初的那幾天。那時，我得了嚴重的感冒，總是咳嗽個不停，時不時地還感覺渾身發冷，像是待在一個巨大的冰窖里。
上第三節課時，有一陣兒我咳嗽得實在厲害，似乎要把整個肺都咳出來似的。這時的.我已完全沒有心思聽講，只感覺自己的腦袋發脹，頭越發地變得沉重起來，像是一個灌了鉛的麻袋。看到此時的我，前桌李慧鈺掏了掏自己的衣兜兒，像是在找什么東西。接著，她從口袋里拿出了兩粒用塑料盒包裝著的胖大海，然后輕輕地將它們放在我的桌子上，邊放邊用平緩的語氣說：“崔雨瑄，昨天給你打電話的時候就感覺你聲音嘶啞，而且還咳嗽個不停。趕緊把胖大海含到嘴里去，這個止咳很管用的！”說話的同時，她用關切的眼神望著我。說完這番話后，她馬上轉過身去。那一刻，我的心立刻變得暖暖的。“她真細心，在電話里聽出我咳嗽，就惦記著我，還為我帶藥！”我驚訝的同時，流露更多的是快樂與感動。
望著這兩粒黑珍珠般“美麗”的胖大海，一股暖流涌上我的心頭。之后我覺得全身都變得暖和起來，而感覺最溫暖的地方，是我的心。
在小學這六年中，還有許多人和事兒無時無刻地在溫暖，感動著我，我會把它們永遠珍藏在心底。
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇六
幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。
我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。說“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。
還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什么，振作起來，開始新一輪的搏擊呢?你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息!
挫折，確實也是人生的一筆財富啊!
友情 財富
在我眼里，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學具上需要倆人搬的，正在這時，可可笑笑對我說：“嗯，我們一起搬這學具吧?”從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說，這樣來得快的友情是會很快地結束的。可是，我和可可之間并沒有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個正經樣。一次，我們在做操之前，站在操場上互相捏臉，班主任正好走過來，說：“哪有這樣啊?傻得要命。”聽完了老師的話，我們仍在原地，不過是在傻笑。現在想起來，確實是傻得要命，但是誰又能說這是件蠢事?那是我們面對友情最真摯的一幕啊!
再接下來的第二位好友就是靈了。她沒有一點壞脾氣，總是很文靜地站在教室后面。我呢，總是拉著她的手，對她訴說著我的心里話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那么樂觀向上。在她面前我毫無拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂郁的我，她總是看得那么透徹。反正有時候，我在她面前耍性子，她也總會讓我的。
當然，我的好朋友不只這兩個。
然而，我擁有的友情是可貴的。
財富，在每個人眼里的含義是不同的：金錢、成功、親情……
對于我來說，友情就是我所擁有的財富。
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇七
當我來到這個世界，從牙牙學語，到事業有成，我成長中的每一步，都時刻有一根長長的無形的線牽連著，那就是母愛。一生中，我有過太多的榮耀和輝煌，但隨著星移斗轉，歲月流逝，這些榮耀和輝煌都如同過眼煙云，在我記憶的屏幕上慢慢模糊了，惟有母愛清晰地印在我心靈深處，無時無刻與我相伴。母愛的博大與無私，像明燈一樣，照耀著我人生的每一步路程。
十歲那年，我不知得了一種什么怪病，在鄉下醫院治療了整整三天三夜仍不見退燒。愛子心切的母親便和多病的父親租了一輛破板車，行程20多公里山路，連夜把我拉到縣城醫院。
到了縣醫院已是半夜。母親把板車推到急診室門口，然后背著我一路小跑來到急診室的大廳，父親則忙著去喚值班的醫生。在大廳里一張長長的木凳上，母親緊緊地抱著我，怕我著涼，還把她的外衣脫下來蓋在我的身上。
母親很關切地對我笑道：“為了給我兒子治病啊!”我看著母親，似懂非懂，但我心里明白，天底下最偉大的就是母親!
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇八
人生中會有許許多多次經歷，有的充滿歡笑，有的`充滿悲傷，有的充滿荊棘和坎坷。那一次經歷，我銘記在心。
這個暑假，是我從小學生過度到中學生的階段，媽媽的單位同事說想領孩子們出去玩玩，早就聽說大鹿島的風景優美，所以決定，這次就去大鹿島。于是，四個媽媽領著四個孩子，8個人的隊伍，坐著公共汽車，向大鹿島進發。
我們在黃土坎下車，再坐一段車到新港碼頭，然后坐船到獨立大鹿島。
船行駛得很平穩，不一會兒來了一只海鷗，緊接著，更多的海鷗飛來了，在船的旁邊翻飛盤旋。
“媽媽，快看！這么多海鷗，多漂亮啊！”海鷗仿佛是大鹿島的主人，在迎接我們。底艙和上面的游客開始往海面上扔食物，小面包塊、餅干、薯條、薯片，都在海面上漂浮。海鷗們像是在表演雜技，有的技藝高超，食物在半空中海鷗們都能接住，有的則在海面啄取食物。
到了大鹿島，我們換上泳衣，準備下海游泳，波瀾壯闊的大海，一望無際，站在海里，舉起雙手迎接風浪，浪花擊打在身上，清清涼涼，舒服極了。
讓我們真愛自己的生命，努力學習，季節進取吧！
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇九
在我的小小的記憶庫中，有一件事情無論經過多少時間的消磨，都忘不了。
那是一次暑假，媽媽帶我去漂流，經過幾個小時的路程，終于到達了目的地，那里的旅客人山人海，剛剛下了一場雨，經過雨的洗禮，那兒更為美麗。
我迫不及待地拿下了水槍，下了水。
剛開始，是水流最緩的地方，我把水槍的口子放進水里，用力一抽，水像漩渦似的打著轉吸了上來，我瞄準了不遠處剛下水的叔叔，他的臉被水槍里的水射了一地！“哈哈！哈哈……”還沒等我笑夠，叔叔也舉起了水槍，“嗖”地往我臉上射，幸虧我眼疾手快，身子一斜，躲了過去，這下，水槍大戰可真的開始啦！我迅速抽了水，朝叔叔射去，可就是沒瞄準，剛好射到了一旁的阿姨身邊，這下，阿姨也參與這水槍大戰，“嗖”地都往這射，我一看形式不妙，連忙低下頭，躲過他們的襲擊。過了一會兒，我抬起了頭，可這就是不妙，身后的機關冷不防來了，是一個非常斜的帶水滑梯。“咳咳，咳咳咳！”不會游泳的我，鼻子進了水，嘴巴里的水灌飽后，皺著眉頭，咳嗽起來。而船里也都是水，又被一旁的樹卡住了，一旁的媽媽怎么也弄不出來，只得下水，可由于重量關系，船直往我這邊倒，只聽“撲通”一聲，我掉進了水里，好在水是淺的，我又喝了幾口水，一邊咳嗽，一邊幫媽媽把船推了出去。這下，我可恨透了水，一邊抽水，一邊往別人身上射，又到了一個機關，這個機關，可非常難過，頭上架著一棵樹，可腳下卻是一個滑梯，我和媽媽低著頭，一邊喝著水，一邊度過了這個“必須喝水”的機關。
一個小時過去了，原來肚子空空如也的我，已被臟水灌飽了，雖然，我的肚子里全是臟水，但是，我得到了快樂，第一回體驗了漂流帶給我的快樂。
這是我第一回漂流，我會永遠保存在我的記憶深處。
難忘的小學生活字難忘的小學生活篇十
那是一縷陽光，照亮我的心房；那是一片林蔭，贈給世界生機；那是一滴春雨，滋潤著世界……如煙往事中，多少綿綿密密的記憶與老師依依有關呀！
是在那時，初來乍到，陌生的校園是多么的冷清。忽然，正在報名的我看見，一位年輕、漂亮的女老師穿著一襲白色長裙，邁著輕盈的步伐徐徐向我走來。近了，更近了，我看見她紅潤的臉頰上露出了倆個甜甜的酒窩，我是多么希望這位老師能做我的班主任啊！
我偶然發現，學校操場上的角落里，挺立著一株桑樹苗，我不禁為這可伶的小生靈嘆息道；“你為什么要出人頭地呢？世界上比你品種好的多的是，你為什么要做璀璨的明星呢？”就在那時，學校的操場上常常出現一個女生的身影，在體育課上追逐打鬧，皮膚潔白、扎著一束馬尾辮的班主任—那穿著富有青春氣息的運動服美女老師。對我耳語幾聲，那句句話語都鐫刻在了我的心靈深處，這將是我一生都用之不盡的精神財富啊！
這樁樁往事，歷歷在目。老師那美麗、健康的容顏在悄悄隱退，我仿佛看見，老師一絲皺紋因我而起，一根白發是因我而生。老師為我付出了太多，正在用他們的青春與熱血澆灌著我們，哺育著我們。
就在這時，學生們沉入了深深的夢鄉，一個個念頭，思緒乘著彩云飄飄而來。此時此刻，那扇明亮的小窗子前，還有著徹夜的燈光。一篇作文，51個“閱”；一張試卷，51個“叉叉”；一個抄寫本，51個“優”……那諸多“51”就是我們全班的分量，當老師們拖著沉重的步伐走向床邊時，學生們那絢爛的夢，不知欲飛何方。
夜，靜極了，老師們躺在床上，做了系統的備課，那每一份到不盡的“愛”，是為每個學生準備地，那每一份說不完的“情”。是多么美好，親情與友情交織著，滲入每一個人的心靈。
無需表達，無需解釋，無需調查。我對老師感激不盡。一份耕耘，一份收獲，老師們這高尚的情操也在感召我們這一代，老師希望的是桃李滿天下，在自己教的學生中，有人能成才，為國效力。
這是一份情，這是一份愛，這是我永遠的快慰，老師—園丁，這是多么和藹、親切的稱呼啊！我將會以優秀的'成績，在5年后給您通報喜訊。今天，我們因您輝煌，明天您因我們而榮光！