每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
菜地字篇一
我們小區里有塊空地，那塊空地坑坑洼洼，原本本是要建房子的，但由于開發商的原因，常年沒人打理這塊地，所以這塊地，成了居民種菜和孩子們玩耍的地方：很久以前的防空洞，成了居民釀大醬和泡咸菜的地方：廢棄的吊車，成了孩子們玩躲貓貓的好地方。空地，則成了種菜的地方。
可今天回家路上，我發現那個種滿菜的大空地竟然被推平了。
曾經，這里，本是綠油油的一片。清新的菜香彌漫在小區里。可如今，這里，卻成了一片黃土，光禿禿的空地。嗆人的塵土在空中飛舞。
機器哄哄的嗡鳴聲，漫天飛舞的沙塵，在小區里躊躇。這塊菜地，曾記載著我們小區的點點滴滴的時光，可如今，這塊地卻被一掃而空。空地的圍墻邊，放著一捆捆大蔥，這些大蔥，可能是這塊菜地留給人們最后的一點收成，在這種地的爺爺奶奶，推著推車，踉踉蹌蹌的把自己種的那些菜拿走。看到這一目的我，心不禁一酸，想起了許多往事。
那時，這塊菜地小路里的兩邊是格子似的田壟，一年四季長滿了不斷變化的蔬菜瓜果，尤其夏季是瓜果最旺盛的季節，小時候的我每次去來不及歇息一口氣，就欣喜地跑進黃瓜棚、絲瓜棚、豆角棚去幫樓上大爺采摘。那時的我可能是一不小心闖到了蚊子群里，狠狠的被它們叮了，整個胳膊都鼓起了疙瘩，瘙癢難耐。大爺心疼的把我拽到小路上，勸我還是乖乖地站在路上，抹抹花露水，看看那些瓜果，飽飽眼福算了。其實站在路中間，看著那些紅撲撲、黃橙橙的滿園瓜果，聞著花果的香味，泥土的氣息，也是一件十分愜意的事。
現在，這塊地可能要建停車場，也可能要建公園，不管將來要建的東西有多么漂亮，多么實用，也不能趕得上這塊菜地，因為這塊菜地，帶給了我們很多的樂趣。
再見，菜地！
菜地字篇二
20xx年農歷正月的一個晚上，天空落下了今冬以來的第一場大雪。第二天早晨，室外一片雪白，房頂和樹枝上壓滿了厚厚的積雪。當我正在欣賞著室外美麗的雪景時，我家的電話鈴響了，原來是堂哥李明社邀請我到他們公司去參觀。明社哥是去年畢業的農大研究生，現在當地一家現代設施農業公司工作。我早就想去他們公司玩，可由于哥哥平時太忙，一直顧不上。今天，看來我的愿望就要實現了。
當我乘坐的1路公共汽車到達他們公司門口的時候，哥哥早已站在哪兒，恭候著我的光臨。下車后，我帶上連衣帽，在哥哥的指引下，進入了公司的大門。一棵10米多高的綠色雕塑大白菜，高高地聳立在正中央，風兒吹動著它頭頂上的雪丘，手掌大的雪片頓時撒落下來，好像為我舞動；風兒吹在它的身上，發出“忽忽”的響聲，好像為我歌唱。
哥哥領我穿過辦公大樓，一個有學校操場那么大的白色塑膠棚擋住了我們的去路。哥哥上前打開房門并詼諧地說道：“請進！這就是我的菜地。”我進門一看，哇！噢塞，好大好美好暖和呀。我模仿著哥哥的樣子先跺了跺腳，又脫下外衣、抖掉雪花，掛在衣帽鉤上。
我們行進在綠色的長廊之中，兩旁青翠欲滴的黃瓜翹首以待，五顏六色的辣椒頻頻點頭，小西紅柿害羞地躲在了葉子的下面，若隱若現……。還有那數不清的蔬菜和我怎么也認不完的鮮花，真是室外大雪飛、室內春意濃。我迫不及待地問這問那，哥哥看我興致很高，便開始了他的長篇大論。
“這是營養液輸送管，里面的營養液是我們自己研制的，有了它，種菜不用土，也不用施肥，還長的很好，這叫無土栽培。”我問：“干嗎要無土栽培？”哥哥說：“你看，哪高高掛在上邊的也是蔬菜，這樣不就可以節約很多土地了嗎？”我點點頭。哥哥說：“這叫立體栽培，可以向上發展，咱們國家人多地少，是未來種植業的'發展方向。”我又問道：“無土栽培還有什么好處？”哥哥說：“好處可多了，第一，風掛不著，雨淋不上，可以降低勞動強度，使農民少辛苦些；第二，可以集中管理，便于監控，使新的科學技術更容易實現；第三可以提高產量，做到無季節生產。”哥哥補充道：“我們不施化肥、不打農藥，這樣生產的蔬菜無有害物質，對人體健康有益，這才是最重要的。”我想，難怪哥哥對他的事業這么熱愛。
“它能生吃嗎？”“這種蔬菜叫無公害蔬菜，也叫環保蔬菜，還叫綠色蔬菜。其它類能生吃的蔬菜，為什么它不能呢？”哥哥提高了嗓門，自豪地說到：“不僅能生吃，而且比熟吃更有營養。”我不耐煩地打斷了他的話，“對了，對了，我現在最關心的是，它好吃嗎？”我有些急了。哥哥沒有回答，他洗好了一袋子菜，竟然連我也不讓一下，就獨自享受了起來。他一邊美孜孜地吃著、把聲音故意弄的大大的，還不時叭嗒叭嗒地咂著嘴，偶爾用余光窺視一下我的反應。看著他那洋洋得意的樣子，我再也忍不住了，一把奪下他手中的袋子，拿出一根毛茸茸的小黃瓜，“咔嚓”一聲，一半就到了我的嘴里。我也覺得奇怪，這么不起眼的小黃瓜，竟然吃起來又脆又甜。“你怎么只吃黃瓜？別看哪些西紅柿個兒小，味道可比大西紅柿好多了。”“誰不知道！待我吃完了黃瓜再來消滅它們。”我邊吃邊嘟囔著，裝出一副不以為然的樣子。
接著他給我示范了防護網如何使用，才可以防止異類授粉和昆蟲傳染疾病；又給我介紹了如何觀測，可以知道哪些蔬菜缺少什么營養；還給我演示了如何才能打開屋頂，怎樣才能控制室溫。突然，他發現我手上袋子里的辣椒一個也沒動，就用好奇的目光打量著我。其實，我心里早就嘀咕過了，別看這些東西五顏六色的，它可辣著呢，我才不上當呢？于是，我順勢把袋子塞到了他的手里。他先是一愣，接著哈哈大笑起來，“傻弟弟，你把最甜、最好吃的蔬菜還給了哥哥。”我這才翻然悔悟過來，但為時已晚。只見哥哥一邊高高地舉起袋子，一邊大口咀嚼著我還給他的彩色辣椒，還不時地朝我扮著鬼臉，假裝著快要流出眼淚的樣子。我上去就搶，我左他右，我右他左，我一點也夠不著。我想，如果能爬到他的背上，看他還能朝哪邊躲？但是，我的意圖很快被哥哥發現了。于是，我們就追逐了起來。我們的嬉笑聲先在哥哥的菜地上飛揚，然后又在哥哥的菜棚里回蕩，久久地回蕩……。
時間不知不覺地過去了兩個多小時，哥哥說：“今天時間不夠了，下次我再領你參觀我們的植物營養液培養室，怎么樣？”我只好又坐上了公共汽車，戀戀不舍地離開了哥哥的菜地。那天以后，我經常夢見哥哥的菜地。可是，有一個晚上，我卻夢見了爺爺，爺爺的身子不再那么佝僂，因為他也有了與哥哥一樣的菜地。這只是一個夢，但愿它不再是夢。
菜地字篇三
;那塊菜地靠水邊，上世紀農業學大寨的年代，社員硬是肩挑背扛，沿著河道邊修筑了一條長長的攔水壩，原來的河灘就改造成了有一層薄薄泥土的水田。
泥是社員從一二里路外的稻田挑來鋪上的，灌了水也就勉強可以栽下禾苗。但終于是底子薄，沙石多，稻苗稀稀落落的，長的谷穗也小，產量很低。后來，河水水位日漸降低，引不進河水灌溉，也就自然荒蕪了。生產隊只好分給社員作菜地，后來成為我岳父的慶仔叔也分到了一塊長約二十多米，寬約三米多的地塊。岳父是個閑不住的人，勤勞、節儉是出了名的。他分到地后，不是直接松土種菜，而是用平車一車又一車拉來熟土覆蓋上去，增加土層厚度。一塊薄田在他的侍弄下，搖身變為肥菜地。路過的人都夸慶仔叔種的蘿卜白白胖胖，種的辣椒紅紅火火。
成家后，岳父將那塊菜地一分為二，我種一半，他自己種一半。好在我從小就跟著母親種過菜，像挖地、平地、播種、鋤草、施肥等農活兒，都挺熟練。寒暑假和農忙季節也出工掙工分，農活兒中除了不會使喚牛，其他都會侍弄侍弄。上世紀80年代初，改革開放的成效初露端倪，大多數人已不再食不果腹，原先種糧食作物的田地，也改為種蔬菜了。我的那塊地，一半種紅薯，一半種蔬菜。早上一碗紅薯稀飯，填進肚子扎實耐饑。紅薯葉和梗煮熟，攪拌剩余的紅薯稀飯和米糠喂豬，小黑豬大口咀嚼，搖耳擺尾，看得我是笑呵呵、甜滋滋的。透過小豬黑黝黝的脊背，我似乎望見了新房的黑瓦在熠熠生輝。一頭肉豬出欄，那可是一棟房子的瓦片錢呢！那幾年，我正謀劃著搭建幾間小瓦房呢。
種的蔬菜以白菜、包菜、蘿卜居多。白菜一般秋天栽種，天旱土壤干燥，挖的地要用鋤頭把板結的土壤敲碎敲細。白菜苗根須細細，葉莖嫩嫩，粗糙的土會傷了水靈靈的葉莖，根須也無法舒展。包菜苗看上去結實粗壯，卻也是由不得你隨意往土壤里安放，除了栽的間距要比白菜大得多，其他都要像嬌嫩的白菜一樣呵護。
冬季種白蘿卜倒不是直接栽苗。挖的地平整好，打穴，施點草木灰，然后在每個穴里撒下七八粒蘿卜種子，再用鋤頭遮蓋點薄土就可以了。如果土壤干燥，還得澆點水，濕潤的土壤，蘿卜才會發芽長葉。不幾天，蘿卜苗先是撐起兩片藍色的圓形葉片，葉片與葉片擠挨著，形成一簇又一簇，微風吹來，它們搖搖晃晃。我不由擔心起來，那么稚嫩的根莖受得了更強勁的風雨嗎？然而，我的擔心是多余的。蘿卜苗不知不覺中就長出了四片、六片葉子，原先的藍色慢慢褪去，變成了淡綠色，根也粗壯了。這時，就要間苗了。小心翼翼地拔去發育遲緩的，根莖小的，留下三根健碩高大的蘿卜苗。物競天擇，人的五指充當了殘酷的角色，那些被拔掉的苗還沒有發育健全，就告別了它的親親家園。
上世紀90年代初，我調離了鄉下的工作單位，那塊地也就還給了岳父。那塊菜地，岳父一直種到去世。
責任編輯：秀麗
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1、會認本課11個生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，感受生活的樂趣，背誦課文。
3、訓練孩子們的語言，做到說一句完整通順的話。
教學準備：
師：教學課件
生：認識了解一些常見的蔬菜。
教學過程:
一、談話引入，揭示新課。
1、孩子們，喜歡交朋友嗎？（喜歡）在你的眼里，你認為什么樣的人才能稱為朋友呢？（孩子們自由說，注意引導說完整、說通順）
2、剛才大家都說了自己交朋友的情況，說得多好呀！有的孩子還想說呢，但是咱們時間有限，不得不打住了，今天呀，老師將帶大家到一片菜地，到那里去認識幾位新朋友。請讀課題：熱鬧的菜地。（指名讀，齊讀）
為了更好的認識今天咱們要認識的蔬菜朋友，李老師為大家請來了一位小向導，他是咱們今天所認識的第一位朋友，但在跟他交朋友還真不是件容易的事，他要大家猜猜他是誰？只有猜著了，他才能更好地為我們介紹新朋友呢？大家可要仔細聽喲！（播放課件：謎語導入）
3、孩子們可真聰明呀，一下就猜著了。他呀，就是小辣椒。辣椒兩個字是咱們今天要學的生字，孩子們能讀準字音嗎？老師請幾位同學來叫叫他的名字，誰來？（指名讀）小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱們的旅行就要開始了！（播放課件：兒歌樂園）
二、認讀生字，讀通讀順。
咱們坐上“童話列車”，到達了今天的第一站，這一站中咱們會做些什么呢，請同學們仔細聽聽小向導的要求吧！
1、哦，小向導要求咱們讀兒歌，看誰讀得又正確又通順。要讀好兒歌，就得認識本課的生字呢！請孩子們拿出筆來，把本課的生字娃娃從兒歌中找出來，自己試試認認吧！（孩子們自己認讀生字）
2、生字娃娃都認識了嗎，讓咱們的小火車開起來吧！（出示生字卡片，開火車讀。）
3、剛才的生字都認識了嗎？讓咱們來做“我說你猜”的游戲，一起來找找這些生字娃娃吧！（教師說，生指并說）
4、生字娃娃同大家做了這么久的游戲，已經累了，想回家了，可是在兒歌中呀，他們迷路了，孩子們，讓咱們幫幫他，送他們回家吧！請大家讀兒歌，一定要達到小辣椒為咱們提出的要求，讀得正確通順喲！還記得怎樣才能讀正確讀通順嗎？（不加字、不減字、不重復、不讀錯、不讀破）孩子們自讀，讀后指名讀，讀時評價，讀完后齊讀。
三、認識朋友，品讀兒歌。
你們讀得怎樣，自己評評。想聽聽小向導的評價嗎？讓咱們仔細聽聽，這次他又會帶咱們到什么地方去呢？（播放課件：第二站交友天地）
來到蔬菜娃娃身邊了，咱們可得好好表現，才能和他們交朋友喲！請同學們仔細讀讀兒歌，找找看，兒歌中為咱們介紹哪幾位蔬菜娃娃？（孩子們找出蔬菜名稱來）
不如,我們一起到菜地看看,選擇你喜歡的一種蔬菜來演一演吧！
菜地里真美呀,喲,請問你是小豆角嗎?(隨意走向一個孩子)(是與不是都行)那趕緊想辦法讓大伙記住你的摸樣呀。
孩子們，能向剛才一樣，將自己變成蔬菜娃娃，說出自己的樣子，讓大家記住你嗎？（指名孩子介紹，師點擊課件）
蔬菜娃娃這么快就成了咱們的朋友了，孩子們，讓咱們加上動作自己試著讀讀吧！（學生自讀）
聽了你們的朗讀，老師也想來讀讀了，讓咱們合作一下，一起來讀，好嗎？老師只讀名字，你們接著讀下去！（師引讀）
四、和韻唱讀，背誦兒歌。
讀得多好呀，但是咱們不能再在這時久待了，小向導還要帶我們到其他的地方去呢！讓咱們聽小辣椒的安排吧！（播放課件：唱游樂園）呀，是唱游樂園呀，讓咱們跟和著音樂，跟著一起唱唱這首兒歌吧！（師先領唱，后再自由唱，背著唱）
五、拓展延伸，傲游“蔬菜王國”。
今天的旅行真有意思，讓咱們問問小辣椒，還有其他的安排嗎？
總結語后，孩子們，通過今天的學習，你都知道了些什么？（引導說話）
菜地字篇五
我的樂園是外公家的菜地，它既不是皇家園林也不是人間仙境。它是一副永遠畫不完的畫卷。
春天，萬物復蘇。外公將一群活蹦亂跳的小魚苗放進菜地旁的池塘里，不久后它們就會變成美味了。春天也是播種的好時節，我拿著鋤頭賣力地鋤著地，外公撒菜種，外婆來澆水。菜地旁盛開著白色的薺菜花和很多叫不上名字的小野花，紅色的，黃色的還有藍色的。它們招蜂引蝶，使得蝴蝶和蜜蜂不停地在園間穿梭忙碌著，一派生機盎然的景象。
夏天，是我最喜歡的季節。這時菜地里很多瓜果蔬菜都成熟了。一到菜地，我就迫不及待地摘著黃瓜、西紅柿、茄子、豇豆和小香瓜。有時就把剛采下來的小西紅柿直接放進嘴里，那酸酸甜甜的滋味，真是美妙極了！外婆知道我喜歡吃黃瓜，特地種了很多水果黃瓜，每次去小菜園，我都會敞開肚皮盡情地吃個夠！夏天的菜園還有一個很大的樂趣——逮螞蚱。清晨的菜地，小草上掛滿了露珠，走過草地，小螞蚱們就會紛紛躍起，我就趕緊彎下腰，緊追不舍，直到捉住它們。
秋天，是一個收獲的季節。菜地旁金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗都低下了頭。我和外公在菜園地里搭起了一個臨時灶臺，灶膛里點上火，塞幾根撿來的小木棍，把拾來的稻穗放在烤盤上。“咔、咔、咔……”一串聲響后，一顆顆金黃的稻粒炸開了花，變成了白白胖胖的小米粒。放一顆到嘴里，脆脆的，香香的。只是秋天太短了，短得就像螞蚱一躍而過，轉瞬即逝。
冬天，我們要趕在下雪前搶收大白菜和包菜，因為它們也怕冷、怕凍。只見媽媽揮起了刀，頓時，一個個膀大腰圓的大白菜就躺在了地上。這時，我就當起了搬運工，把它們一顆顆的抱上車，運回家。冬天的菜地，還有一樣我最愛的菜，那就是薺菜了。看到它們，我就會想到一個個又白又胖的薺菜餡餃子，不由得直流口水啊！
外公家的菜地已經有一半被工地征用了，但是這些樂趣永遠都會銘記在我心里！