心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》，更加堅(jiān)定教師在加強(qiáng)師德建設(shè)中的重要意義：關(guān)乎民族、關(guān)乎國(guó)家、關(guān)乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不輕，為師者，沒(méi)有理由褻瀆，只有朝圣、敬畏本職，才是為師之道，為師之理。《意見(jiàn)》頒布是國(guó)家宏觀意義上的重視，學(xué)校更應(yīng)重視對(duì)教師職業(yè)道德的加強(qiáng)與強(qiáng)化。
學(xué)校教育育人為本，育人之本在于教師。教師的素質(zhì)決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向，小學(xué)教師面向的是小學(xué)生，素質(zhì)高低更加決定了孩子的模仿性極高的價(jià)值取向。意見(jiàn)中講到“在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育“，可以說(shuō)，對(duì)教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關(guān)注與深化，隨意的蜻蜓點(diǎn)水或是形式都不可能帶來(lái)質(zhì)的改變，基于師德的落地生花，需要作出實(shí)質(zhì)的思考與改變。
師德之本，不在立意，而在真實(shí)的愛(ài)的教育中自然孕化，是一份濃濃的對(duì)教育的責(zé)任感與使命感，是一腔對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)與熱情，是一份由心而出的對(duì)教育付出的正能量，師德，請(qǐng)以愛(ài)的名義做愛(ài)的事業(yè)，而不僅僅是愛(ài)的名義下的種種。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：最重要的是要有愛(ài)心。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。”師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即：工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的。當(dāng)然，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。我會(huì)用行動(dòng)見(jiàn)證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。我將用我的慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，不彷徨，不退縮，風(fēng)雨兼程，勇往直前，守住心中的那片陽(yáng)光。
堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫好師德。爭(zhēng)取做一名最美麗，最幸福的人民教師！
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
中學(xué)師德在教師的工作中有著重要的地位和作用。作為一名中學(xué)教師，在教書(shū)育人的同時(shí)，還要承擔(dān)起教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。近日，我深入學(xué)校，參與了一個(gè)中學(xué)師德體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)與同事、學(xué)生的交流和觀察，深刻體會(huì)到了中學(xué)師德的重要性和具體實(shí)踐方式，進(jìn)一步加深了對(duì)教育工作的理解。
第二段：理論知識(shí)的探索與思考
在活動(dòng)中，我們集中學(xué)習(xí)了關(guān)于中學(xué)師德的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)師德的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)品德和塑造人格。只有做到了這些，才能真正稱得上是一名合格的中學(xué)教師。同時(shí)，師德還體現(xiàn)在多方面，包括教師的職業(yè)操守、師生關(guān)系的處理、集體協(xié)作等等。深入了解中學(xué)師德的理論知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己在努力工作的同時(shí)，還需要注重如何去做一個(gè)有師德的教師。
第三段：與同事的交流與實(shí)踐
在活動(dòng)中，我與同事們進(jìn)行了師德交流，共同探討了怎樣才能做到以身作則，樹(shù)立榜樣。我們都認(rèn)識(shí)到，只有自己做到身體力行，做到“守師德”、“講師德”、“務(wù)師德”，才能給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。在實(shí)踐中，我注意到了同事們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有的同事積極向上，甘于奉獻(xiàn)，盡心盡力教育學(xué)生；而有的同事則存在不端廉潔行為和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過(guò)和同事交流和對(duì)比，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向，更明確了自己對(duì)中學(xué)師德的要求。
第四段：與學(xué)生的互動(dòng)與觀察
除了與同事的交流，我還與學(xué)生們進(jìn)行了廣泛的溝通和互動(dòng)。通過(guò)觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)，同樣一位老師，不同的處理方式會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。在學(xué)生心目中，對(duì)待學(xué)生的公平、公正是重要的師德要求。只有尊重學(xué)生的個(gè)體差異，合理處理學(xué)生關(guān)系，才能真正得到學(xué)生的尊重和信任。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以學(xué)生為中心，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，提供積極的教育環(huán)境和良好的教育體驗(yàn)。通過(guò)互動(dòng)和觀察，我深刻體會(huì)到了中學(xué)師德與學(xué)生成長(zhǎng)的密切關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次中學(xué)師德體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)中學(xué)師德有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。作為一名中學(xué)教師，我們要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的教學(xué)能力，做到以身作則，樹(shù)立榜樣。我們還要與同事們積極交流，相互借鑒，共同進(jìn)步。更重要的是，我們要把學(xué)生的發(fā)展放在首要位置，關(guān)心他們、理解他們、引導(dǎo)他們，以期達(dá)到教書(shū)育人的目標(biāo)。未來(lái)，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，積極開(kāi)展和學(xué)生的交流互動(dòng)，努力提升自己的中學(xué)師德水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，中學(xué)師德對(duì)于一名中學(xué)教師來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)這次中學(xué)師德體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)中學(xué)師德的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，與同事、學(xué)生的交流和互動(dòng)也讓我有了更深刻的體驗(yàn)和體會(huì)。我將牢記中學(xué)師德的要求，以身作則，踐行中學(xué)師德，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件、規(guī)定及最近下發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自己對(duì)師德的認(rèn)識(shí)又提高了一步。反思自己的言行，自查如下：
1、在愛(ài)國(guó)守法方面，沒(méi)有傷害國(guó)家和單位的言行，一直奉公守法，嚴(yán)謹(jǐn)自律。我認(rèn)為身為中國(guó)人，不愛(ài)自己的國(guó)家，就像不愛(ài)自己的父母一樣，是恥辱的。少為國(guó)家做事就心存愧疚，如果不守法而產(chǎn)生傷害行為，真的是罪過(guò)。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，自我感覺(jué)比較努力，對(duì)工作，對(duì)單位始終有感恩之心。在單位總是早來(lái)晚走，盡心盡力處理一切工作，盡力使各項(xiàng)工作完美。讓每位老師工作盡力并舒心，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)幸福成長(zhǎng)是我的心愿。
3、在關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人方面，時(shí)刻充滿一顆愛(ài)心，特別關(guān)注那些調(diào)皮的、個(gè)性突出的孩子，希望給他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們釋放天性的同時(shí)也逐步符合社會(huì)的規(guī)則。只是有時(shí)瑣事太多，感覺(jué)給他們的時(shí)間和關(guān)愛(ài)還是太少。上一段時(shí)間通過(guò)各種方式和不斷地努力，對(duì)大班胡少焱有了初步的轉(zhuǎn)變，孩子進(jìn)步很大，孩子家長(zhǎng)和老師們都為他的進(jìn)步而高興。近幾天一直在關(guān)注小二班李子燁，有時(shí)間總是去看看他，和他玩一會(huì)兒，希望和他通過(guò)做朋友，了解其需求并盡可能滿足他的情況下引導(dǎo)他融入集體生活。
3、在為人師表方面，努力用內(nèi)心的道德法則約束自己，時(shí)刻想把自己美好的一面展示出來(lái)。不足之處是在儀表方面有待改進(jìn)，需要加強(qiáng)衛(wèi)生整理，干干凈凈示人。
4、在終身學(xué)習(xí)方面，自我感覺(jué)還可以。感覺(jué)自己已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。每天只要有時(shí)間，總是習(xí)慣讀書(shū)看報(bào)，抽時(shí)間寫工作體會(huì)、教育心得。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺(jué)一樣，是非常幸福的事情。
[師德報(bào)告材料]
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著中學(xué)教育的快速發(fā)展，對(duì)中學(xué)教師的要求也越來(lái)越高。作為中學(xué)教師，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。師德是教師職業(yè)形象的重要組成部分，也是中學(xué)教師承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐和體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了師德的重要性和必要性。
首先，作為中學(xué)教師，師德需要時(shí)刻踐行在平凡的日常生活中。回想起我的教育工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)師德的體現(xiàn)不僅僅在于教學(xué)上的表現(xiàn)，更在于對(duì)學(xué)生的關(guān)心與幫助。記得有一次，在學(xué)校文化節(jié)上，我被選為學(xué)生代表，擔(dān)任主持人的角色。雖然我當(dāng)時(shí)緊張得手心冒汗，但是我盡力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓全校同學(xué)和老師們度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光。在接下來(lái)的幾天里，許多學(xué)生和同事紛紛向我表示贊賞和感謝，說(shuō)我是個(gè)有責(zé)任心的老師。我感到非常欣慰和自豪。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅僅要在課堂上發(fā)揮自己的才能，更重要的是要通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，去關(guān)心和幫助學(xué)生，讓他們真正感受到教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
其次，師德需要與學(xué)校和社會(huì)的價(jià)值觀相契合。作為一名中學(xué)教師，對(duì)學(xué)校的守則、法律法規(guī)要有清晰的認(rèn)識(shí)和遵守。我們要身體力行，做一個(gè)合格的模范，時(shí)刻以積極向上、誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生中有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到或曠課，為了幫助他改正錯(cuò)誤，我主動(dòng)約談了他。通過(guò)與他的交流，我了解到他家庭環(huán)境復(fù)雜，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，從而導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。我耐心地傾聽(tīng)他的困惑和疑慮，給予他積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并組織班級(jí)的同學(xué)一起幫助他。通過(guò)一段時(shí)間的努力，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改變了，成績(jī)也有了明顯的提高。我深深感受到，作為一名中學(xué)教師，除了傳授知識(shí)，還要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們明白教育的重要性。
再次，師德需要與教書(shū)育人的職責(zé)相結(jié)合。作為一名教師，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重人格的培養(yǎng)。教師不僅僅是把書(shū)本上的知識(shí)傳給學(xué)生，更要引導(dǎo)學(xué)生去思考，提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。我曾在一次語(yǔ)文課堂上，通過(guò)討論詩(shī)歌中的意象和情感，引發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。讓學(xué)生從課堂上的沉浸式學(xué)習(xí)中感受到詩(shī)歌的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)展示環(huán)節(jié)中，紛紛表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)歌的理解和喜愛(ài)之情。我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和創(chuàng)造力。只有通過(guò)豐富多樣的教育手段，才能滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
最后，師德需要與學(xué)生的特點(diǎn)和需求相結(jié)合。作為中學(xué)教師，我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的個(gè)性和需要。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生的需求也各有不同。只有我們從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能真正做到師德的體現(xiàn)。我曾有一名學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy，面臨輟學(xué)的困境。在了解情況后，我積極尋找助學(xué)金和補(bǔ)助項(xiàng)目，為他提供了資金上的支持。并通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，提供了心理上的關(guān)懷和鼓勵(lì)。最終，這位學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，走上了正軌。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深深感受到，作為一名教師，只有真正關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的困難和需求，才能夠做到師德的體現(xiàn)。只有與學(xué)生建立起真正的師生關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)。
總之，作為一名中學(xué)教師，在推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們更要高度重視師德修養(yǎng)。師德是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷的具體體現(xiàn)。師德的實(shí)踐不僅僅局限于教學(xué)上，更需要踐行在日常生活的方方面面。只有我們自己身體力行，引領(lǐng)學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)師德的價(jià)值和意義。希望我們每一位中學(xué)教師，都能夠時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)懷和高尚師德，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，從我們出生到我們長(zhǎng)大成人，這一路上離不開(kāi)老師的教導(dǎo)與引領(lǐng)。因此我在小時(shí)便夢(mèng)想著長(zhǎng)大后要成為一名教書(shū)育人的好老師，然而成為一名優(yōu)秀的老師并不是件容易的事情。
成為一名優(yōu)秀的老師需要具備哪些品質(zhì)呢？成為老師后要怎樣用合適的方法將知識(shí)教授給學(xué)生呢？如何在批評(píng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)又不傷害學(xué)生的心靈呢？如何……？眾多的問(wèn)題擺在我的面前，由此可見(jiàn)成為一名合格的老師是多么的不容易。
今天天氣晴朗，我來(lái)到了我的母校進(jìn)行此次調(diào)查，我找到了之前教過(guò)我的班主任，詢問(wèn)她教學(xué)這么多年的經(jīng)驗(yàn)是什么？她回答說(shuō)：“首先要熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，如果連工作都不熱愛(ài)，那么對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也就只有厭倦了。這樣工作的效率就會(huì)很低，你也會(huì)感到很煎熬。所謂的關(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到‘平等’，不僅對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)，更要對(duì)差學(xué)生呵護(hù)與關(guān)心，避免在學(xué)生中種下不平等的種子。作為老師，要去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)而不是缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，給予他們肯定與鼓勵(lì)，讓他們信任老師，把老師當(dāng)成朋友。”說(shuō)完，她向我微微一笑，說(shuō)：“成為一名優(yōu)秀的老師可不容易，要加油！”我寫過(guò)她后，便去訪問(wèn)另任課教師了。
我找到了我之前的物理老師，她原來(lái)很器重我，我的物理也比較好，她一見(jiàn)到我就請(qǐng)我坐下，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，她就開(kāi)始詢問(wèn)我過(guò)得怎么樣，我略微敘述后，便正式地問(wèn)她：“老師，您的物理課講的一直都是那么好，您是怎么做到的呢？”她微微一笑，說(shuō)道：“肚子中有知識(shí)是必須的，但是教給孩子們的時(shí)候我們要講究方法，一股腦門灌進(jìn)去是絕對(duì)不行的。而且作為物理這一學(xué)科，當(dāng)然化學(xué)生物也是一樣的，需要同學(xué)們的創(chuàng)新思維，所以作為老師也要具有創(chuàng)新的授課方式，盡量是引領(lǐng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，而不是直接將結(jié)論灌輸給學(xué)生，若是機(jī)械地授課，那么天才也將被抹殺成為普通人了。”她十分嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)若是成為了一位老師，一定要記住不能磨滅了學(xué)生的好奇心！”她的這一番話讓我受益匪淺，“老師的教誨我將銘記于心，終生不忘。”
最后，我將此次關(guān)于教師職業(yè)體驗(yàn)調(diào)查進(jìn)行了總結(jié)，成為一名好老師需要具備以下條件：有良好的心態(tài)，熱愛(ài)工作，知識(shí)淵博，善于創(chuàng)新。由此看來(lái)，我距離成為一名優(yōu)秀合格的老師還有漫長(zhǎng)的路要走啊。
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師始終扮演著重要的角色。他們不僅教授我們知識(shí)，更重要的是幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。正因?yàn)槿绱耍揽啃湃巍⒆鹬睾湍托牡葞煹聛?lái)教育學(xué)生已經(jīng)成為一種無(wú)形的必要規(guī)范，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)尤其重要。
第二段：感受
在教師與學(xué)生成為好朋友的時(shí)候，是指導(dǎo)也是傾聽(tīng)。我經(jīng)常望向一位姓王的老師，他教授我們的不只是知識(shí)，還有一種樂(lè)觀的生活態(tài)度，一種勇于面對(duì)困難的心態(tài)，一對(duì)待他人的友善態(tài)度和耐心細(xì)致的做事風(fēng)格。在課堂上，他決不一味盯著成績(jī)，而是注重每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和情感狀態(tài)。這讓我深刻地感受到，教師的師德風(fēng)范不僅僅體現(xiàn)在課堂中，更能感染學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。
第三段：看法
在帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的過(guò)程中，一位教師不僅僅要做好傳遞知識(shí)的工作，更應(yīng)具備高尚的師德風(fēng)范。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我認(rèn)為教師應(yīng)該以耐心的態(tài)度聆聽(tīng)學(xué)生的一切，關(guān)心他們的內(nèi)心，盡力幫助他們解決問(wèn)題。此外，教師還應(yīng)該以身作則，不斷提升自身素質(zhì)，使自己成為學(xué)生借鑒的榜樣，增強(qiáng)學(xué)生的信任和尊重。
第四段：心得
在初中的學(xué)習(xí)和生活中，我遇到了不少“好老師”。他們都對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生嘔心瀝血。其中有一位老師常常為我們的學(xué)習(xí)制定詳細(xì)的計(jì)劃，熱心講解我們孤陋寡聞的疑難知識(shí)。他也因此讓我們看到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲，對(duì)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外，這位老師還注重鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并在課堂上大力弘揚(yáng)文化道德，為我們營(yíng)造良好的師道氛圍。走過(guò)初中的幾年，這些教師的身影和師德風(fēng)范始終伴隨著我們。
第五段：總結(jié)
回顧初中的學(xué)習(xí)歷程和師道體驗(yàn)，深深地體會(huì)到：作為學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該尊重老師、感恩老師，付出的師道風(fēng)范會(huì)為我們創(chuàng)造一種積極的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該“誨人不倦”，不斷提高自身素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。這樣不僅是一種教育使命和道德修養(yǎng)，也是一種互信、互幫、互動(dòng)的深入交流。我相信，在這樣好的條件下，我們的學(xué)生一定會(huì)成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代之人。
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
這次的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)一下達(dá)，便激起了許多同學(xué)的熱情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是新鮮至極的事情，也是十分渴望感受的事情。所以談?wù)撝校瑢W(xué)們說(shuō)自己想當(dāng)老師，藥鋪老板，超市營(yíng)業(yè)員，清潔環(huán)境的工人，什么都有。但當(dāng)我看到許多人都選擇了回初中學(xué)校上課之后，便想做些不一樣的。所以我與同學(xué)相約來(lái)到了龍港新華書(shū)城。
原是本著愛(ài)書(shū)的心態(tài)可以來(lái)整理整理書(shū)籍或是給顧客介紹推薦書(shū)籍等等的，結(jié)果并無(wú)這類工作。看著有些同學(xué)在清理書(shū)架，我有些退縮了，單純的體力活能實(shí)踐出什么呢。但一個(gè)專柜的阿姨叫住了我們：“同學(xué)你們是來(lái)職業(yè)體驗(yàn)的嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便應(yīng)她的意思坐了下來(lái)。她介紹說(shuō)：“這里是有聲英語(yǔ)教材的專柜，現(xiàn)在需要你們輔助我制作。”我們不禁起了興趣，似乎十分厲害的樣子。
第一步是裁剪英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，看著阿姨的演示我心里不禁嘀咕：“這太簡(jiǎn)單了沒(méi)難度啊。”但當(dāng)我接過(guò)小刀開(kāi)始裁剪時(shí)，我愣住了，為何這么皺巴巴的，我裁的滿是褶皺與阿姨先前示范的整齊平滑完全不在一個(gè)檔次上。阿姨見(jiàn)我很為難的樣子便又給我示范了一遍，這次我開(kāi)始細(xì)細(xì)研究阿姨的做法，慢慢裁出了平整的標(biāo)識(shí)。浮躁的心好像瞬間靜了下來(lái)，書(shū)香籠罩著的我好像找到了感覺(jué)，后來(lái)竟做出了很高的效率。
第二步是根據(jù)點(diǎn)讀筆讀出的錄音將標(biāo)識(shí)粘貼在適宜的位置上。我分到的是九年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教材，聽(tīng)著耳機(jī)里熟悉的錄音，思緒好像飛回了一年前，那個(gè)班級(jí)那個(gè)教室那個(gè)講臺(tái)那個(gè)老師那群同學(xué)。重溫書(shū)籍的同時(shí)正確粘貼是一項(xiàng)腦力活也是一項(xiàng)體力活，長(zhǎng)期低著頭注意力高度集中的我過(guò)不久便感脖子酸疼，精神疲憊，但轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子后依然繼續(xù)工作。不想放棄也不能，我告訴自己。終于，粘貼完最后一個(gè)標(biāo)識(shí)，我摘下耳機(jī)站了起來(lái)，興奮極了，我成功了我做到了，我沒(méi)有放棄。
看著用了整整兩小時(shí)做出的一整本貼滿標(biāo)識(shí)將被教師使用的教材，我的心頭突然涌上滿滿的自豪感。同時(shí)也感慨平時(shí)覺(jué)得soeasy的事情居然會(huì)如此困難，竟會(huì)凝聚如此多的心血和時(shí)間，是太小看這些職業(yè)了吧，它們也是需要許多精力的。
師德體驗(yàn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
一個(gè)民族若是沒(méi)有脊梁，勢(shì)必會(huì)被世界的潮流所淹沒(méi)，而脊梁若是沒(méi)有偉大精神的貫穿，也將會(huì)受到外力的阻撓。民族精神就好比一個(gè)人的脊梁，若是沒(méi)有這樣的精神，即使表面再孵化也將會(huì)轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。在變化莫測(cè)的國(guó)際環(huán)境中，該如何彰顯自己的民族精神和力量呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高國(guó)家的安全保障能力。中國(guó)已不再是哪個(gè)曾經(jīng)弱小的國(guó)家，不再是任人欺凌的殖民地，這頭睡獅已經(jīng)漸漸蘇醒，不會(huì)再受他人的擺布。
在當(dāng)今社會(huì)，世界的主題是和平與發(fā)展，盡管世界人民都崇尚和平，但是若想要國(guó)際社會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)和平，恐怕還需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間。在這段時(shí)間里，每個(gè)國(guó)家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也必須保證國(guó)家的安全力量，因?yàn)榘踩α渴谴偈菇?jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的重要保障。很難想象，如果沒(méi)有國(guó)家安全力量的保證，的北京奧運(yùn)會(huì)是否會(huì)圓滿落幕。同樣的，歷史上的每一個(gè)強(qiáng)大的王朝，都有著堅(jiān)定的維護(hù)國(guó)家主權(quán)的決心，若是沒(méi)有這種力量的支撐，那么歷史就很有可能被改寫。
翻開(kāi)世界歷史的書(shū)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)，重視軍事力量為一個(gè)民族的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐力量。據(jù)說(shuō)世界上有一個(gè)半島國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的人民既不從事工業(yè)也不從事農(nóng)業(yè)，整個(gè)國(guó)家實(shí)行全民皆兵的軍事制度。在常人看來(lái)，這個(gè)國(guó)家就想是一個(gè)軍營(yíng)，要求全部民眾都具有勇敢，兼任，遵守紀(jì)律的精神。但也正是因?yàn)檫@樣，這個(gè)看起來(lái)弱小的國(guó)家才能擺脫大國(guó)的統(tǒng)治，擁有自己的政權(quán)。這難道不是尚武精神為國(guó)家?guī)?lái)的好處嗎？重視軍事力量讓一個(gè)國(guó)家能夠保持旺盛的精力，從而能夠更好地維護(hù)國(guó)家的主權(quán)。
回顧中國(guó)歷史，也正是因?yàn)橹匾曑娛铝α康陌l(fā)揮，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌霸氣的王朝；正是一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，才讓中國(guó)一步步走到了今天。秦孝公任用商鞅變法，最終使秦國(guó)成為五霸中的一個(gè)，并且為以后統(tǒng)一中國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宋朝開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤對(duì)兵權(quán)的掌握非常敏感，于是他通過(guò)“陳橋兵變”奪取了兵權(quán)，以后又通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”來(lái)控制國(guó)家的兵權(quán)。自此以后，宋朝形成了重文輕武的風(fēng)氣。
古今中外的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，意志和智慧是民族精神的重要理念，意志又在某種程度上表現(xiàn)為維護(hù)國(guó)家主權(quán)的決心。在毛澤東時(shí)代的中國(guó)，百?gòu)U待興，發(fā)展條件十分艱苦，但意志力讓人們甘愿接受兼顧環(huán)境的挑戰(zhàn)。盡管遭到了西方強(qiáng)國(guó)的一致阻撓，但中國(guó)仍然有所發(fā)展。“兩彈一星”的奇跡極大地顯示了中華民族的偉大智慧。這個(gè)時(shí)代的革命軍人更是將意志力和智慧融為一體，革命烈士為國(guó)家拋頭顱，灑熱血，一個(gè)又一個(gè)的光榮事跡屢見(jiàn)不鮮，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，越南，緬甸戰(zhàn)場(chǎng)上，這些事跡讓世界人們感到震撼，而促成這些事例的本質(zhì)原因就是中國(guó)內(nèi)部的維護(hù)國(guó)家主權(quán)的決心。
我們重視軍事力量的發(fā)展，并不是要不把軍事列為國(guó)家發(fā)展的中心，而是要讓人民從內(nèi)心中散發(fā)出對(duì)軍民感情的自然干預(yù)，同時(shí)能為軍人捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的完整感到驕傲和自豪。我國(guó)的中央財(cái)政的確要在軍人待遇方面有所提高，做出一些犧牲是在所難免的。但最主要的目的還是要讓全國(guó)，全社會(huì)，全民能夠從細(xì)微入手，讓那些軍人感受到自己在整個(gè)國(guó)家中的重要作用。給予軍人關(guān)懷是非常必要的，這是從精神上給予軍人擁戴與關(guān)懷，同時(shí)也是國(guó)家重視軍事力量的體現(xiàn)。
當(dāng)我們走入盼望已久的軍訓(xùn)生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠(chéng)的情誼；我們的靈魂，又受到了一份來(lái)自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮；我們的心靈記憶，也會(huì)因此而增添一份難忘的軍旅情懷。
幾天的日子真得很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我們的傷痛已經(jīng)漸漸忘卻，幾天的日子也真得太短暫，短暫到我們的喜悅還意猶未盡，然而無(wú)論怎樣，幾天的軍訓(xùn)生活終將結(jié)束，但是我堅(jiān)信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們必定會(huì)時(shí)刻以軍人的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以軍人的高素質(zhì)時(shí)刻監(jiān)督自己，這次的軍營(yíng)生活實(shí)踐活動(dòng)，也很好地促進(jìn)了我們與軍人之間的感情，體驗(yàn)的軍人的生活，培養(yǎng)了良好的生活作風(fēng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自我擔(dān)當(dāng)，也讓我們這些90后嘗到了些苦頭。但是，這些是值得的。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重和崇尚軍人，培養(yǎng)高尚的品格和“為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神，把在軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的艱苦奮斗精神帶到學(xué)習(xí)中，不怕苦，不怕累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓自己的青春抹上一片綠色，讓自己的年華更加富有意義，讓我們站在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，共同奮斗！