人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格在記憶中的畫面字篇一
最使我難忘的畫面，就是她直挺挺的坐在那里。
還記得剛進入初中的我，對于這個陌生的地方陌生的人，簡直是一無所知。對，這里的所有東西都充滿了好奇感。踏入學校的第一步，找到自己的班級走到自己班級門口看到班級門口前的那張紙上面寫著自己的名字倍感驕傲。那時候起就想我是一名初中生了。一陣急促的腳步，聲音從遠處傳來，那個女孩兒就成為了我初中認識的第一個女孩兒也成為了班級里關系最好的同學。
我就像是初生的牛犢一樣，學校里舉行一場演講比賽，我想也沒想就報了名。報名之后，我發現我的問題大了，要自己寫稿自己演講，那時候的我有些放不開，總是在乎別人的眼光。是那個女孩，她給了我信心。也從那一次開始，我們兩個的關系更好，我也體會到了微笑的力量。
她陪我從寫稿到演講，一起編排動作。陪我一直走到演講的舞臺。演講開始了，我內心十分激動，也很緊張，雖然上臺之前她一直在為我加油鼓勁，但心中還是不免的有些緊張，看著臺下黑壓壓的一片，嘰嘰喳喳的聲音，我不敢再看了。但是在人群中一眼就看到了她，她直挺挺的坐著，從她的眼神中看出，也不免有些緊張。我看她緊張我就更緊張了，忍不住的去搓手擦汗，一遍又一遍的看我的稿子，總怕會出現什么差錯。
“有請三號選手上臺”，隨著一聲清脆的聲音。我走上臺，走到臺上腦子一片空白，甚至連是什么題目都忘記了，我尷尬的朝觀眾席看了看，她還是直挺挺的看著我。但她這次是面帶微笑。我也朝她會心一笑。開始了我的演講，功夫不負有心人，最終還是取得了不錯的成績。對于這次成績，我不敢自己全部承擔。這其中有我的努力也有她的努力。
那個畫面到現在還在腦海里，久久不能忘。
定格在記憶中的畫面字篇二
又是一個黃昏。
因有事終于離開了家，又到了熟悉的街邊，還是相同的路，卻從未仔細看過，一邊欣賞一邊來到了站牌下，那兒已經等了不少人，我只好用力地擠在邊上。
公交車一輛接一輛地來了，人也已經走了一多半，卻始終未見我期待的那輛。看了看表，十幾分鐘過去了，我焦急地張望著，頭剛剛伸出一點，就感覺有雨點落在臉上，涼涼的，我抬頭望望，豆大的雨滴便從天而降，打落到地上，泛起一圈圈的水花，雨愈下愈大，愈下愈大，我努力地向里躲躲，又向里躲躲。終于，在模糊的視線中看到了那輛車，人們全都爭先恐后地上了車，當然我也不例外。
由于下雨的原因，車行駛地非常緩慢，又到了一站，車停下了，本來陰沉的天氣就帶不來好心情，他上來后，人們的心情更加糟糕了。他穿著一身工作服，渾身的泥土以及雨天的泥濘全在他的身上糊成一團，雨水從他的臉龐滑落，似乎感覺到了別人對他的厭惡，慢慢地低下頭，小心翼翼地走到最后坐了下來，一直注視著窗外。
“不用，不用。”他再三說道，“你坐吧，沒事。”
全車人都看向了他，鴉雀無聲，卻投來敬佩的目光。
窗外的梧桐花再次開了，我又憶起了那件事……
定格在記憶中的畫面字篇三
那是很小的時候，清晨還躺在被子里，就被粽葉和糯米的清香叫醒了。起床跑到廚房一看，姥姥已經包起粽子了。
春日的陽光斜斜地照進小廚房。姥姥安詳地坐在小板凳上，彎著腰，旁邊留著瘦小的影子。她低垂著頭，發中閃現著許多銀絲。姥姥從水盆中挑出兩片長長的玉帶般的粽葉，輕輕抖去上面的水珠，熟練地將粽葉繞一個圈，粽葉便聽話地包合成一個無孔的“漏斗”。姥姥隨即挑出一顆又大又光潤的紅棗，甩甩水，塞到漏斗底端。又拿起勺子，從泡好的糯米中輕輕舀起半勺，慢慢倒進“玉斛”而只讓它占到一半左右。我站在門框邊出神的看著這嫻熟的動作，看著青綠的葉配著雪白的米，還有紅潤的棗子，不由咽起口水來。
姥姥抬眼看了看我，笑容滿面地說：“知道你最愛吃粽子，一會兒就好”。說著，很快又裝了幾顆紅棗和豆子，再撒上一層米，這宛若北海銀灘上散落著的貝殼便若隱若現了。姥姥將握著的粽葉只一蓋，一裹，用青青的馬蓮草一纏，打個結，便打造出一件極精美的工藝品。像江南水生的菱角，又像孩子們胸前掛著的有棱有角的香囊。
定格在記憶中的畫面字篇四
時光是你腳下的路，你騎著那輛自行車駛過路與時光，我才發現原來你一直都在。原來你一直都堅守著愛，我的爺爺。
爺爺的自行車換了不知多少次。每一次爺爺偏愛老古董似的自行車，銹跡斑斑的車身，搖搖欲墜的車筐，在他眼里不算什么，一雙巧手便足矣。我一直記得那騎上自行車神采奕奕的人兒，有著與年齡不符合的挺直的脊梁，讓人看了連連稱贊。
下雨后，我喜歡一個個小小的水洼，便指使爺爺把自行車軋過水洼，車輪打出滋滋的聲音，響在心弦上，再附上銀鈴般的笑聲，好不自在。爺爺任我這個小魔王指使再駛向下一個水洼。留下的一道道水印就是那趣意時光留下的抹不去的印記，它留在我心田連同那騎自行車的人。成了一幅畫，繪聲繪色。
又是一個夏日午后，爺爺帶我去黃河大橋。喜悅惹得我比烏鴉還要聒噪，一直說個不停。坐上自行車，爺爺穿著白褂，戴著一頂草帽。我坐在那兩腳耷拉著，很快沒了精神。柳葉休憩，蟬鳴低沉。我也昏昏欲睡，卻忘了我身前的爺爺已經奮戰了不知多久，汗水浸透了那件白褂。
我問了一遍遍多久了才到啊，爺爺只是說快了快了。
好久之后，站在黃河之畔的我，看了幾眼渾濁的河水，身后是車輛穿梭留下的轟隆聲，我拉了爺爺衣角道想回去。爺爺也是同意了，那輛自行車和爺爺又工作了，載著我回家。
我的爺爺，用他最大的溫柔與愛滋養了我，那輛破舊的自行車不是愛的阻礙，而是用來傳聲的愛的工具。爺爺與車是定格在記憶中最美的畫面。
定格在記憶中的畫面字篇五
鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那么無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來，無遮無擋。
那天，一位老鄉從集市上買回來幾條鯽魚，正想拜師學藝的我便在一旁觀戰，老鄉把魚放在大鍋里燒水活煮，眼看魚們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口的呼吸空氣，這時他便把調料倒進魚們的嘴里；“人類的食欲居然創造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。
我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復原狀。漸漸地水已經開了，那條魚的頭部和尾巴早已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
全家人都傻眼了，那鍋魚我們沒敢吃一口，而是像出殯一樣送進了大海。
為了自己的孩子，在生命的最后關頭，它硬是抗拒了死神幾個小時，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。
遠方的風在硬咽，遠方的雨在哭泣，魚兒，你那圣潔的靈魂聽到了嗎？我的淚又流了出來，無遮無擋。
定格在記憶中的畫面字篇六
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但它怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。
在那個炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發出了一種莫名的沖動與熱情，它激勵著我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自于那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開了寫作角度，把一只蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過程，寫得細膩動人。同學們在寫作文的時候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。
該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。
定格在記憶中的畫面字篇七
中華古國，有著上下五千年的歷史，源遠流長，在這歷史長空中，那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫面雖只有一瞬的明亮，卻如高掛的明星，永遠地定格在我的記憶中。
荊軻的背影，是一個滿懷壯志的畫面，定格在我的記憶里。
垓下之戰，怎地漢軍。昔日驍勇善戰的西楚霸王，曾已區區幾萬人馬，大敗秦軍三十萬軍，曾經的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱臣，陷如今，面對劉邦的漢軍，面對四面楚歌，項羽心中已知，此戰役毫無勝算，宜作好退身的計策。望著烏江水，江那岸，還有父老們可以投靠，來日還可再壯三軍。可是項羽猶豫了，他無顏見江東父老，可眼下漢軍至此……“也罷，也罷，”他心中言語，“來世再干一番大事業吧。”于是拔劍，抹向脖頸，自刎于烏江邊。
項羽倒下的身影，凝聚成一個悲涼的畫面，定格在我的記憶中。
宋朝末年，戰火紛飛。一代忠將岳飛生于此時，“精忠報國”四字便足已看出他對國家的忠心。但亂世之中，奸臣秦檜卻將岳飛陷害，并加快了宋朝的滅亡。岳飛，也無辜地死在了奸人之手。他不后悔死，但后悔未能戰死沙場。
精忠岳飛，留下千古的忠誠畫面，定格在我的心中。
歷史長河中的畫面太多太多，或感人肺腑或動人心魄，永遠地定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面字篇八
我一愣，馬上就想起是咋回事了，這事說來話長……
上一個月，龔老師拿著一張名單，在班里大聲念道：“小向同學，小肖同學，小龔同學……”當我聽到自己的名字的時候，心里一驚，我不會做錯了什么事吧？也沒有出事呀？可我最近也沒有做出什么事呀？我心里暗暗想道。當聽完老師的后半句話，心里長舒了一口氣。原來是去照相呀！真是嚇死寶寶了！我跟著大部隊迷迷糊糊的下了樓，時間轉瞬即逝，一眨眼就到了我。我懷著忐忑不安的心情，別扭地走上了草坪，手心不停地冒著冷汗，手也不停地攥著衣角，心都提到了嗓子眼上了。“咔嚓”一聲，臉上的僵硬笑容，在這一刻定格。
想到這里，我有些擔心，要是表情僵硬的笑容被當眾展覽該有多尷尬啊！于是，我拉著小胡同學下樓，向那榮譽墻奔去。老遠就看到自己那僵硬的笑容，我們都“噗嗤”一聲笑了出來。
當我看到旁邊的“學霸”方同學時，臉上笑得更加燦爛了。平時方同學上課積極發言舉手；字跡干凈、整潔、漂亮；正確率不管是家庭作業還是報聽寫都是杠杠的；課后樂與助人幫同學們解決難題等等。而在我們班上只有我和方同學在這塊成長展示之星上。想了想，班上有那么多優秀的人，為什么只有我呢，老師既然沒有選其他人，看來我也有自己的過人之處吧！比如現在我上課發言也比原來進步多了，字比原來也漂亮了等等。以后我要更加努力，要進步，希望能再次登上這個榮譽墻，與班上的優秀代表能并肩。
這張照片將是我在校時最美好的回憶，也激勵我要更上一層樓！
定格在記憶中的畫面字篇九
窗外，看見雨還在滴滴答答下個不停。我在想放學后該怎么穿過那條沒有路燈的街，同學們嘰嘰喳喳，像小鳥一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說著話，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象著媽媽來接我，接過我的書包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個走。
連續的雨天，葉子在空中旋轉，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒戰，把衣服一緊，快步向家走去。連續轉過兩個彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發現是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說到：“媽，這么冷的天你怎么出來了，走我們快回家。”“這不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上。”媽媽接過我的書包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個畫面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽，鋪的漫山遍野。
時間就像分割機，再整齊的光陰，也會被分割的七零八碎，但我慶幸這個畫面，可以定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫面字篇十
沐浴過暖陽，才知道陽光的溫暖和美好；經歷過落葉，才懼怕時光易逝懼怕年華會蒼白膚淺。
——題記
秋意漸涼，輕啟窗戶，只覺得一股金燦燦的陽光籠罩著我，驅散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點點梅中殘紅交錯著。收起遐想的風箏，睜開眼，窗外在陽光映襯下那一樹金葉，隨著風的吹動舞起來，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風兒給陽光伴著舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏著。
風兒與葉兒在空中旋轉，葉兒要歸睡了，風兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個完美又少帶遺憾的句號，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無知童年和繽紛少年，時光冉冉，他們長大步入了青年，便是夏，寬厚的葉片為遮住了夏的陽光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉眼間，夏變成了秋，青年變成了風燭殘年，但他們依舊堅守著希望在風燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會逝去，終于，他累了，隨著風的韻律而旋轉著，添上了一個完美的句號。當葉兒隨風飄落時當它華麗的“轉身”時，這一刻值得我銘記，因為那是一生的結局，注定了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”它定格在我的記憶中。
的一生，也值得珍藏。