在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
回顧小學六年篇一
小學六年，轉瞬即逝，我眺望以前被塵封的小學生活的無限回憶. 六年過去了！有太多的回憶在這幾百平方米的土地上 在這六年中，有酸，有甜、有苦，有辣 、有咸！
酸，成績下來了 68 心酸的我，流下了眼淚。
甜，耶，太棒了，我要去游樂園，耶！
苦，又玩完了！你說我怎么這么倒霉呀！同學的玩具怎么這么肯完呀！可惡！倒霉!
辣,在一次體育上，我接過接力棒，以百米沖刺的速度向前沖。結果腳底一滑，一頭磕倒了。
咸，快要畢業了，就要離開6年來天天去的學校，真有點舍不的??！
老師；印象最深的就是教數學張老師，他總是孜孜不倦的回答我們提得幼稚問題，在你問問題時，不管你有多么笨，他都不會說你笨，他認為，你們沒聽懂是我的不對，是我沒給你們講清楚，有時候，為了一道題，他要講40分鐘都不嫌我們煩；當然，也被我們氣過，不過，他是我見過脾氣最好的老師，還有，五年級的語文老師，雖然她很兇，但是，正是這樣，我五年級的語文還不壞。
同學；因為有了像張老師一樣的班主任，我們班是三各班中最瘋的一個！前前后后，氣走過好多老師。我有兩個最要好的朋友，我們三個性格不同，來歷不同，其中有一個還是烏魯木齊的，帶著各自的特點，我們成了一個團隊，一個‘天下就有不散宴席的團隊!
后花園；一起玩過的地方一，起快樂的地方，最美好的地方，最單純最美好的地方，最擁有快樂童年的地方！
欲，回首。卻看歡樂童年。淚灑無卻。罷。
每個人都有屬于自己的小學生涯。想起我的經歷，真是開心。想起夕日的同學，如今要天擱一方。我，不舍！
為了曾經的母校，我要努力，我要謙虛，因為我知道,驕傲的路是艱難的,坎坷的.我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。
不知怎么的，隨意逛到了四樓的平臺上來。這是一個完全露天的平臺，不管是陽光、是雨水、是微風、是雪花，都能直接落在這片土地上。這里，有不少同學的歡聲笑語被保存著，這里是有些同學下課后的游戲天堂。
紅紅的地磚，粗糙的墻壁，毫無保留地展現在蔚藍的天空下的就是這我深愛著的四樓平臺。又是一個潮濕的早晨，牽著一位好朋友的手四處走走。正巧來到了四樓平臺，只有少些同學在那兒聊天。當我抬頭仰望天空時，猛然發現天空已經被少有的大霧所籠罩了。近處，霧淡淡的、薄薄的，讓我仿佛與朋友置身在天空，一起在天空中漫步、游走。遠處，許多樓房在霧中若隱若現，而高樓大廈就像是真正直刺云端，成為一座摩天大樓。四樓的平臺與空中的美景完美結合著，這不就是觀看美麗風景的觀景臺，在最好的位置，將所有美景都呈現在我們的面前。
再見了，我的小學生涯！再見了，我的母校！再見！
回顧小學六年篇二
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的小學語文《回顧拓展五》教案，歡迎大家分享。
“回顧拓展五”中的“交流平臺”，一是交流學生心目中的魯迅形象；二是交流理解含義深刻的句子的方法?！叭辗e月累”安排讀背魯迅先生的名言警句?！叭の墩Z文”則講述了魯迅少年時的一個有趣的故事。在學習過程中，引導學生進一步搜集與魯迅相關的資料，如，魯迅寫的《故鄉》、巴金寫的《永遠不能忘記的事情》、周海嬰寫的《父親的寫作》、蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，都可以在課堂內外引導學生讀讀，讓魯迅這一人物形象在學生心目中留下深刻的烙印。
1、交流自己印象中的魯迅。
2、交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。
3、積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫照。
4、通過閱讀“魯迅巧對先生”的故事，感受魯迅的敏捷才思。此外，還讓學生感受到語文的樂趣，激發進一步學習語文的興趣。
進一步認識魯迅，交流理解含義深刻句子的方法，積累魯迅的名言。
（一）交流平臺
1、談談心目中的魯迅
師：在第五單元我們學習了哪篇和魯迅先生有關的文章？
（設計意圖：溫故而知新。）
師：通過對這些課文的學習，我們對魯迅先生有了一定的了解，這節課我們就來談談自己心目中的魯迅。
出示要求：可以根據課文來談；可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。
師：請各小組成員進行討論，合作學習。
師：哪個小組的成員愿意發言？
師：我們閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。
回顧小學六年篇三
經過六年的酸甜苦辣，我們終于要畢業了。這六年是一點一滴的走過，有時悲傷有時快樂，時間不等人，人生航海，我們好比舵手，駕著一葉孤獨舟在茫茫大海中飄蕩，在人生的崎嶇路途中，無處不是痛苦，只有靠著自己的努力與奮斗，才能到達光明彼岸。
這六年轉眼間就要跟朋友分離，不到一個月就要離開母校，我的身分將不再是民族國小學生，也不能和師長、同學一起玩，不能參加熱鬧的運動會，也不能聞校園裡的花香，時光匆匆，歲月如梭，就剩下不到叁十天，在這叁十天中我想起許多回憶，一年級當我剛踏入學校，有大象圖案的我以為大象班，有兔子圖形的我以為是兔子班。
走進教室認識了許多朋友，女老師對我們不錯，只罵我們不打我們，是一位好老師;一~二年級讀完后，叁~四年級我認識許多新的同學，他們都很友善，男同學對我很好，有邱偉綸、王培名、黃亨通、盧健璋。
讀完叁~四級，要升上五~六年級時，剛進教室吵死人了，也沒看到老師，班上各聊各的，當我們發現老師來了，班上剎時鴉雀無聲，在老師亦師亦友的教導下，我度過了豐富難忘的兩年。
離畢業還有六十天，薰風席席，吹起我無限回憶，每個回憶都刻在我腦海中，我總會不時想起五上、五下、六上、六下的中秋茶會、運動會、大會操、潮間帶校外活動、美濃之旅、畢業旅行、天使與魔鬼化妝......等活動，這些回憶一一浮現在我的腦海裡。
再二十幾天就要跟相處六年的母校說再見，也要跟教室、師長、朋友、同學說再見，畢業并不是結束而是一個新的開始，當我走出學校成為國中生，我會更勇敢地面對新的開始。
老師的期許
栢豪的反應快，這六年的回憶一定豐富難忘吧!平時要多讀書，寫作文時更要專心，這樣才能讓語句更流暢，情感表達更情楚。祝栢豪踏實的努力、學習，成功是給堅持到最后一刻的人。