無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
環(huán)保字篇一
(一)貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、寧波市和本市有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和標(biāo)準(zhǔn);擬訂全市環(huán)境保護(hù)規(guī)劃和年度計(jì)劃，并組織實(shí)施。
(二)負(fù)責(zé)環(huán)境污染防治的監(jiān)督管理。組織實(shí)施全市大氣、水體、土壤、海洋等環(huán)境保護(hù)工作;負(fù)責(zé)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)流域污染防治工作;負(fù)責(zé)擬訂全市大氣、水體、固體廢棄物、粉塵、惡臭氣體、有毒化學(xué)品、噪聲、振動(dòng)、放射性及電磁輻射、機(jī)動(dòng)車等污染防治管理措施，并組織實(shí)施。
(三)負(fù)責(zé)落實(shí)國(guó)家、省、寧波市和本市減排目標(biāo)。根據(jù)國(guó)家、省、寧波市和本市核定的主要污染物減排目標(biāo)，組織制定并實(shí)施主要污染物排放總量控制計(jì)劃及相關(guān)政策。
(四)負(fù)責(zé)排污申報(bào)登記、排污許可證核發(fā)、排污收費(fèi)和污染限期治理工作;負(fù)責(zé)新建、改建、擴(kuò)建、技術(shù)改造及區(qū)域開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)保審批和驗(yàn)收;組織實(shí)施環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制和城市環(huán)境綜合整治定量考核工作;負(fù)責(zé)實(shí)施環(huán)保補(bǔ)助資金的管理使用。
(五)負(fù)責(zé)開展環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法檢查工作。依法對(duì)全市污染源排放情況和污染治理設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查;對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，造成污染和生態(tài)破壞的行為進(jìn)行調(diào)查和處理;依法處理污染糾紛。
(六)監(jiān)督檢查自然保護(hù)區(qū)域、飲用水保護(hù)區(qū)域、風(fēng)景名勝區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作;監(jiān)督檢查生物多樣性保護(hù)、野生動(dòng)植物保護(hù)、濕地環(huán)境保護(hù)工作;負(fù)責(zé)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)，指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè);監(jiān)督對(duì)生態(tài)環(huán)境有影響的自然資源開發(fā)活動(dòng)。
(七)負(fù)責(zé)全市環(huán)境監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、信息工作。掌握環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，提出有關(guān)建議，并組織實(shí)施;負(fù)責(zé)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)和污染監(jiān)督性監(jiān)測(cè);編制環(huán)境質(zhì)量報(bào)告書，發(fā)布環(huán)境狀況公報(bào);負(fù)責(zé)本市突發(fā)性環(huán)境污染事件的應(yīng)急監(jiān)測(cè);制定污染源在線監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)安裝計(jì)劃，并監(jiān)督管理。
(八)貫徹執(zhí)行國(guó)家環(huán)境保護(hù)技術(shù)政策，開展市內(nèi)外環(huán)境保護(hù)科技合作工作;組織開展環(huán)境管理體系認(rèn)證、監(jiān)督工作;管理和協(xié)調(diào)環(huán)境保護(hù)國(guó)際合作交流及履約工作;配合開展清潔生產(chǎn)強(qiáng)制性審核和淘汰落后工藝設(shè)備工作。
(九)負(fù)責(zé)全市放射性環(huán)境和輻射環(huán)境的監(jiān)測(cè)和監(jiān)督管理工作;負(fù)責(zé)全市輻射環(huán)境事故應(yīng)急處理工作;組織實(shí)施固體廢棄物統(tǒng)一監(jiān)管，執(zhí)行危險(xiǎn)固體廢棄物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度;負(fù)責(zé)進(jìn)口廢物許可備案工作。
(十)組織開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作;推動(dòng)公眾和非政府組織參與環(huán)境保護(hù)。
(十一)承辦市政府交辦的其他事項(xiàng)。
環(huán)保字篇二
一、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自發(fā)、當(dāng)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保常識(shí);
二、貢獻(xiàn)環(huán)保愛心，參加環(huán)保行列，掩護(hù)生態(tài)環(huán)境;
三、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;
四、保護(hù)水源，節(jié)儉用水、一水多用，別讓生命之水空流;
五、節(jié)約用紙，雙面使用，珍愛森林資源;
六、勤儉用電，不外早開燈，人走燈熄;
七、愛護(hù)資源，物盡其用，一物多用;
八、推進(jìn)垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;
九、應(yīng)用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染;
十、舊物巧應(yīng)用，讓有限的資源延長(zhǎng)命命;
十一、愛惜綠化，不殘害花草樹木;
十二、人人努力，消減噪音，共創(chuàng)安靜環(huán)境;
十三、意識(shí)“環(huán)境標(biāo)記”、“綠色食品標(biāo)志”，保障本身保險(xiǎn);
十四、買無(wú)公害食物，維護(hù)生態(tài)環(huán)境;
十五、自備餐具、購(gòu)物袋，減少白色污染;
十六、拒吃野活潑物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命;
十七、關(guān)懷大氣指數(shù)，倡步行，騎單車，支撐公共交通;
十八、做環(huán)保意愿者，踴躍參加環(huán)保宣傳及運(yùn)動(dòng);
十九、保護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士;
二十、積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖奈磥?lái)!保護(hù)地球，就是保護(hù)我們本人!同學(xué)們，快行為起來(lái)吧!讓我們以主人翁的姿勢(shì)投入到環(huán)保節(jié)能舉動(dòng)中去，讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓協(xié)調(diào)之樹常青，讓文化之花永不凋零!讓我們攜起手來(lái)，獨(dú)特締造綠色漂亮的家園!
環(huán)保字篇三
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無(wú)力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚)。
2.布置“臟池塘”的場(chǎng)景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
【活動(dòng)過程】
一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來(lái))。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。
2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?
3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。
2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。
三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。
a組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
b組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。
c組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。
d組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩游戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來(lái)，并笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。
環(huán)保字篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
2、通過班會(huì)活動(dòng)，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
三、活動(dòng)過程：
1、主持人宣布本次主題班會(huì)活動(dòng)開始。
主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天，讓我們通過“踐行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。
2、學(xué)生介紹環(huán)保知識(shí)、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料。
3、小品表演《“三廢”的對(duì)話》
噪音：(大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等，對(duì)其他兩廢)朋友們，近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜纭９?多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，哈哈，多開心!
廢渣：(對(duì)噪音)老弟，比起我來(lái)，你差遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)場(chǎng)、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：(對(duì)噪音，廢渣)哼!我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼!那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病，嚴(yán)重的還會(huì)引起死亡?？?，我多能!哼!
廢水：(對(duì)廢氣)老兄，你的能耐比起我來(lái)，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會(huì)死亡，莊稼不能長(zhǎng)，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去，就會(huì)得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!
噪音：(得意忘形地)弟兄們，走啊!
“三廢”到處活動(dòng)，于是，樹木枯萎，人和動(dòng)物均染上疾病，垂頭喪氣無(wú)精打采，一片頹廢的景象。
(忽然，遠(yuǎn)處口號(hào)聲由小到大漸起)加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保護(hù)環(huán)境，誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)，誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償。
噪音：(著急在對(duì)廢渣、廢氣、廢水)弟兄們，聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護(hù)，他們采取了很多措施來(lái)對(duì)付我們，不但一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在行動(dòng)，而且全世界都行動(dòng)起來(lái)了。
廢渣：是啊，我聽說目前世界環(huán)境日的主題是：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)。
廢氣、廢水：人們只要行動(dòng)起來(lái)，我們就無(wú)立足之地了，怎么辦呢?
口號(hào)聲再起，“三廢”連忙消失了。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么?
5、全班交流：
(1)作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
(2)為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀)(3)為了我們共同生活并提供給我們資源的`地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與表演，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。
6、播放學(xué)生環(huán)保的照片。
7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。
愛惜糧食，不要浪費(fèi)。多坐公交，少開汽車。
多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創(chuàng)造。
8、欣賞短片《綠色家園》
9、齊唱歌曲《大家來(lái)環(huán)?！?/p>
10、班主任總結(jié)
環(huán)保字篇五
1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
dvd、資料
活動(dòng)過程
1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
2、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。
3、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。
環(huán)保字篇六
1、在市環(huán)境保護(hù)局的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)，組織擬定轄區(qū)環(huán)境保護(hù)的地方規(guī)章，并監(jiān)督執(zhí)行。擬定轄區(qū)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃;組織監(jiān)督實(shí)施國(guó)家、省、市確定的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)流域污染防治規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)規(guī)劃;組織編制環(huán)境弄能區(qū)劃。
2、組織實(shí)施水體、大氣、土壤、噪聲、廢氣、廢水、固體廢物、有毒化學(xué)品、放射性、電磁輻射、光輻射以及機(jī)動(dòng)車等污染防治法規(guī)和規(guī)章。
3、監(jiān)督對(duì)生態(tài)環(huán)境有影響的自然資源開發(fā)利用活動(dòng)、重要生態(tài)環(huán)境建設(shè)和生態(tài)破壞回復(fù)工作;監(jiān)督檢查各種類型自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)環(huán)境保護(hù)工作;監(jiān)督檢查生物多樣性保護(hù)、野生動(dòng)植物環(huán)境保護(hù)、濕地環(huán)境保護(hù)、荒漠化防治工作;監(jiān)督管理縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
4、調(diào)查處理重大環(huán)境污染事故和生態(tài)破壞事件;組織和協(xié)調(diào)重點(diǎn)流域水污染防治工作。負(fù)責(zé)環(huán)境監(jiān)察和環(huán)境保護(hù)行政稽查;組織開展環(huán)境保護(hù)執(zhí)法檢查活動(dòng)。
5、監(jiān)督執(zhí)行國(guó)家頒布的各類環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和污染物排放標(biāo)準(zhǔn);審核城市總體規(guī)劃中的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。
6、制定和組織實(shí)施各項(xiàng)環(huán)境管理制度;按規(guī)定審查開發(fā)建設(shè)活動(dòng)的環(huán)境影響報(bào)告書(表);指導(dǎo)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治;負(fù)責(zé)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù);指導(dǎo)生態(tài)示范區(qū)建設(shè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)有關(guān)環(huán)境方面的工作。
7、負(fù)責(zé)指導(dǎo)環(huán)境監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、信息工作;貫徹環(huán)境監(jiān)測(cè)制度;組織開發(fā)轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)和污染源監(jiān)督性監(jiān)測(cè);組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作;推動(dòng)公眾和非政府組織參與環(huán)境保護(hù)。
8、承辦市環(huán)保局和縣政府交辦的其他事項(xiàng)。
環(huán)保字篇七
1.初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特點(diǎn)及危害性。
2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。
3.鼓勵(lì)幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
ppt課件，動(dòng)畫視頻，若干塑料袋和布袋。
教學(xué)過程：
一、開始部分
自從西天取經(jīng)回來(lái)后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來(lái)了，今兒個(gè)偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來(lái)沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個(gè)，心里想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來(lái)嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個(gè)就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子吃吧。豬八戒啊走了一會(huì)兒呀，肚子突然疼了起來(lái)，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來(lái)了。(孫悟空上場(chǎng)了)
師提問：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點(diǎn)呢?組織幼兒回答。
師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會(huì)沉睡好多年，還會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)很可怕的地方，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究這個(gè)小秘密吧!
二、基本部分
1、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個(gè)布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來(lái)，讓幼兒親手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進(jìn)來(lái)。可見塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬(wàn)不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會(huì)因?yàn)楹粑坏酵饷娴目諝鈵炈涝诶锩妗？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來(lái)看看是什么樣的一只大灰狼!
5、播放動(dòng)畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會(huì)兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時(shí)候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來(lái)，救了它一命。)
6、師總結(jié)：動(dòng)畫片看完了，請(qǐng)問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會(huì)怎么樣啊?小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬(wàn)別把塑料袋套在自己頭上!
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結(jié)：在超市、市場(chǎng)、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來(lái)一時(shí)便利的同時(shí)，卻留下了長(zhǎng)久的危害。我們看看大屏幕。
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三、結(jié)束部分
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。)
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進(jìn) 呀 海里 海龜沒，
落進(jìn) 呀 海里 海龜沒。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護(hù)地球好幫手!