在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
鍋碗瓢盆交響曲篇一
每一次看到爸爸媽媽炒菜忙碌的身影，我都特別的心疼！他們上班那么辛苦，卻還要給我做飯！今天的場景依然如此！于是我一個念頭油然而生——給爸爸媽媽做一次菜。
“啪啪啪”前奏——
首先是刨皮，這個步驟對我來說小ks，一學就會?？珊髞淼那薪z工作對我來說，真不是一般的高難度！“嚓嚓嚓”萵筍被我切的粗細不同！糟糕，不知道是不是我不夠專心！刀差點切到我的手指了！要不是爸爸眼疾手快，血案肯定就要產生了！
高潮——
“嘩嘩嘩”，水龍頭唱起了歡快的歌聲，給嫩綠的小萵筍細絲們洗了個涼水澡，即將要被我請上“刑場”——鍋。當然，在這之前，還要往鍋里放油，“哧”油一下子滑到了鍋里，像是在玩滑滑梯一樣。接著，萵筍絲兒也滑進了鍋里？“噼里啪啦”油濺得我滿身都是，燙的我退避三舍！“嗒嗒嗒”，鍋鏟親熱地和鍋打著招呼，一陣陣清香撲鼻而來！
尾聲——
蓋上鍋蓋小燜一會兒，“嗞……”地一下，我掀開蓋兒把蒸完“桑拿”的小萵筍絲“嘩嘩”一股腦兒地請到了“床上”（碗中）。開飯啦！爸爸媽媽吃完后，都贊不絕口，說的我心里美滋滋的。
這一次炒菜我的收獲真的挺大了！其一，做飯真的不是一件容易的事！其二，我又學到了一個生活中必不可少的小常識。我相信下一次我會做的更好。
鍋碗瓢盆交響曲篇二
我生活在一個幸福的五口之家。每天清晨6點，我們家的幸福交響曲就奏響了。
你聽，“呼呼啦啦”，這是爺爺在用洗衣機洗衣服；“噼噼啪啪”，這是奶奶在電腦前敲擊鍵盤為報刊投稿；“刺啦刺啦”，這是媽媽在廚房炒菜；“唔哩哇啦”，這是爸爸在和老外通電話；“咿咿呀呀”，這是我在讀英語。這是舒緩的家庭交響曲。
“祝你好運！”“好好學習！”爸爸、媽媽、奶奶親昵地和我吻別，這是和諧的家庭交響曲。
晚飯后，我們常常會開個家庭聯歡會，我是小主持人，爺爺奶奶、爸爸媽媽各自拿出看家本領，唱歌、小品、啞劇，“噼噼啪啪”的掌聲，“嘀嘀嘎嘎”的歡笑聲飛出了小屋，這是歡快的家庭交響曲。
“啊，黃山太美啦！”我們一家在黃山之巔振臂歡呼。歡呼聲響徹云霄，這是激昂的家庭交響曲。
“我家的幸福夢”其實很簡單，就是希望爺爺奶奶健康長壽，希望爸爸媽媽工作順利，希望我的學習能取得優異成績，希望我們家的幸福交響曲能天天奏響，同時我也希望全天下每一個家庭都和睦幸福，都能天天奏響幸福的.交響曲。
鍋碗瓢盆交響曲篇三
今天，媽媽接我放學回家后，立馬鉆進廚房，我知道馬上就要上演一首鍋碗瓢盆交響曲了。
“巴嗒”一聲，媽媽打開了油煙機和煤氣灶，然后把火候調好，把鍋放了上去。待鍋底溫度升高，開始倒油，油在熱鍋底“滋滋”作響，而這也是這首交響樂的前奏。注意傾聽，下面這首交響樂就要真正的開始了。媽媽把切好的青菜“嘩”的全倒入鍋中，“刺啦”一聲，青菜和油好像發生了矛盾，馬上炸開了鍋，“噼里啪啦”炒個不停，尤其那青菜有的都氣得跳出了鍋外。
這時，媽媽拿起鍋鏟，麻利的給青菜翻了個身，讓它老實地躺在鍋底，再也不敢調皮了。
接著，媽媽拿著碗，打開水龍頭，水“嘩啦啦”的流了出來。媽媽接了些水，倒入鍋中，青菜馬上安靜下來，媽媽趁這時又放入些作料，就這么三下兩下，一道清炒小青菜就好了。 (作文大全 )
炒好了小青菜，媽媽又拿出解凍好的肉，拿起菜刀“鐺鐺”的幾下響聲就把肉剁成了肉丁。接著把油倒入鍋中，肉也放了進去，又是“刺啦”一聲，再把水倒進去，鍋里開始“咕嘟咕嘟”地唱起來。媽媽倒上醬油，撒上鹽，蓋上鍋蓋?！班粥粥蔽宸昼娺^去了，又一道菜好了。
廚房里的演奏會繼續進行著，媽媽還做了米飯，還有營養美味的番茄雞蛋湯等等。
交響樂曲結束了，但它們又像變魔術一樣，變出了一桌美味的佳肴。廚房里的鍋碗瓢盆交響曲可真神奇??！
鍋碗瓢盆交響曲篇四
音樂源于生活,生活中到處充滿著樂音,節奏與生活具有形式上的同構。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術、音樂、表演、創作等形式加以融合,用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作,啟發其藝術靈性,為幼兒開辟一種藝術感受和表現的創作空間,運用不同的形式把感受到的節奏表現出來。我們發現幼兒在輕松自由的環境以及動手操作的過程里,所表現出來的是積極的態度、真實的'情緒和情感。通過活動,幼兒們不僅感受到生活藝術而且也得到了快樂的體驗。
1、通過觀看影片,使幼兒感受廚房的工作以及廚房的節奏。
2、通過音樂,啟發幼兒感受生活中的動作和聲音。感受節奏的美。
3、通過運用廚房用具,創作表演廚房的工作,表現生活中的節奏,培養幼兒的藝術表現力和創造力。
4、安全教育——使用廚房的用具,要注意安全。
1、廚具和餐具:不同材質的鍋碗瓢盆(鋁鍋、塑料盆等)、筷子、碗、盤、勺、瓢、菜板、搟面杖、搗蒜器、打蛋器。
2、道具:背景圖、錄制的音樂磁帶,錄音機。
3、服裝:廚師的圍裙以及帽子
一、感受與體驗:廚房序曲
(教師帶領幼兒參觀廚房,了解廚房的叔叔阿姨都做些什么。)使幼兒初步了解廚房的工作,激發幼兒對廚房中的興趣。(記憶訓練)
1、教師請幼兒回憶廚房的情景,并進行系列提問:
(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么?
(2)叔叔、阿姨在廚房里是怎樣工作的?
(3)你看到了什么?
(4)說一說廚房用具的名稱。
2、請幼兒用動作表現一下自己所看到的。(最好可以一邊學動作,一邊發出相應的聲音)
二、神奇的韻律
(通過播放音樂聽一遍,啟發幼兒感受廚房的節奏和生活中的節奏,發現節奏的生命力。)
1、教師引領幼兒傾聽不同節奏的音樂,根據自己的感受說出每段的音樂節奏像在廚房里做什么?并隨音樂作出動作。(讓幼兒聯想生活里還有什么動作也是這樣的動作)
2、隨音樂節奏的變化自由表現自己。
三、廚房交響曲
(在桌子上放各種家庭中的廚具)
1、教師將幼兒帶到已經布置好的廚房場景中,那里有很多真的廚房用具,讓幼兒說出其名稱,這個用具可以做什么。有一些危險的用具應提示幼兒注意安全。(播放音樂請幼兒選擇自己喜歡的用具,分別模仿出使用各種用具的動作。)
2、教師隨機提問幼兒在做什么,請幼兒根據自己的工作不同,一起隨音樂演奏廚房交響曲。
鍋碗瓢盆交響曲篇五
今天，媽媽接我放學回家后，立馬鉆進廚房，我知道馬上就要上演一首鍋碗瓢盆交響曲了。
“巴嗒”一聲，媽媽打開了油煙機和煤氣灶，然后把火候調好，把鍋放了上去。待鍋底溫度升高，開始倒油，油在熱鍋底“滋滋”作響，而這也是這首交響樂的前奏。注意傾聽，下面這首交響樂就要真正的開始了。媽媽把切好的青菜“嘩”的全倒入鍋中，“刺啦”一聲，青菜和油好像發生了矛盾，馬上炸開了鍋，“噼里啪啦”炒個不停，尤其那青菜有的都氣得跳出了鍋外。
這時，媽媽拿起鍋鏟，麻利的給青菜翻了個身，讓它老實地躺在鍋底，再也不敢調皮了。
接著，媽媽拿著碗，打開水龍頭，水“嘩啦啦”的流了出來。媽媽接了些水，倒入鍋中，青菜馬上安靜下來，媽媽趁這時又放入些作料，就這么三下兩下，一道清炒小青菜就好了。
炒好了小青菜，媽媽又拿出解凍好的肉，拿起菜刀“鐺鐺”的幾下響聲就把肉剁成了肉丁。接著把油倒入鍋中，肉也放了進去，又是“刺啦”一聲，再把水倒進去，鍋里開始“咕嘟咕嘟……”地唱起來。媽媽倒上醬油，撒上鹽，蓋上鍋蓋。“嘀嗒嘀嗒……”五分鐘過去了，又一道菜好了。
廚房里的演奏會繼續進行著，媽媽還做了米飯，還有營養美味的番茄雞蛋湯等等。
交響樂曲結束了，但它們又像變魔術一樣，變出了一桌美味的佳肴。廚房里的鍋碗瓢盆交響曲可真神奇??！
鍋碗瓢盆交響曲篇六
我家的人個個都會奏“鍋碗瓢盆交響曲”，你想聽一聽嗎？想的話就繼續看下去吧！
交響曲之媽媽篇
爸爸的曲子奏的不算難聽，但是他總會把鹽當做糖，把醋當作醬油。唉！就以下面這件事情為例吧：那天中午，媽媽不在家，只能讓爸爸來當“家庭煮夫”，可沒想到，我剛吃了一口煎蛋，就叫了起來：“這蛋怎么是甜的啊？”接著姐姐也叫起來：“怎么這油菜這么酸??？”爸爸恍然大悟：“我不會又弄錯了吧！唉！破財破財，又要帶你們出去吃了。”這就是我爸爸的曲子了，哎。
交響曲之姐姐篇
我家的“鍋碗瓢盆交響曲”奏完了，你覺得那一曲比較好聽呢？什么，你問我我怎么沒有奏曲？咳咳，這個呢，我本來不輕易告訴別人的，看你這么有誠意的份上，就告訴你吧。本人被我媽媽起了一個外號：懶惰王！因為本人過于懶惰，不想學煮飯，因此，你想聽我的交響曲就等下次吧！哈哈！
鍋碗瓢盆交響曲篇七
我家里有許多炊具和餐具，比如：電飯鍋、電磁爐、微波爐、鐵鍋、高壓鍋、筷子、湯勺、碗、盤子、叉子……我家還有一套特別漂亮的碗碟，是媽媽花了四百多元買的，不到過年過節的時候，媽媽是舍不得拿出來用的。
晚飯前，媽媽一下班就走進了廚房，開始了鍋碗瓢盆交響曲的演奏。
只聽“嘩”的一聲，媽媽把米倒進了盆，只聽見“沙沙沙”“嘩嘩嘩”的聲音，媽媽把淘干凈的米放進了電飯鍋里，加上適量的水，“咔嚓”一聲，按下了電飯鍋的按鈕。
“嘩嘩嘩”媽媽開始洗菜了，緊接著是“當當當”的切菜聲，干脆、明快、又有節奏。
只聽“啪”的一聲，抽油機發出了“轟轟”的聲音，媽媽準備開始炒菜。油熱了，媽媽把青椒放進了鍋里，只聽見“噼噼啪啪”的聲音，像放鞭炮似的，緊接著，媽媽把菜放進了鍋里，“嚓哧嚓哧”的翻炒。與此，電飯鍋也歡快歌起來，鍋里的水泡“咕嘟咕嘟”地直冒，這是廚房交響曲最雄壯的時候，也是媽媽最忙的時候。伴著一陣“叮叮當當”“哧哧嚓嚓”的聲音，媽媽把菜炒好了。
“開飯了！”熱鬧的鍋碗瓢盆音樂會在媽媽的叫聲中結束了，我覺這一刻家里特別溫馨。