人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
作文字 作文篇一
語文是一位畫家
“隨風潛入夜，潤物細無聲”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春風的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位詩人
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈;她用詩化之墨，滋養我的心田。
語文是一位攝影家
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
一年四季，語文相伴
語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
作文字 作文篇二
快樂是健康的金鑰匙，人處世間，我們應該去追逐快樂。
快樂源自于知識
暑假里，媽媽買了菠菜回來，嘴里念叨著：“菠菜有豐富的鐵，對我們身體有很大的幫助！”我瞧了瞧菠菜，綠綠的葉子，紅紅的根，怎么會有鐵？我決定用吸鐵石嘗試一下，我小心翼翼地將吸鐵石放在菠菜的葉子上，可怎么也吸不起來，后來才知道，菠菜里的鐵，是一種微量元素，而鐵是一種礦物質。
快樂源自于探索
記得某一星期天，我在場地上吃著面包，突然發現墻角處有一些螞蟻，正忙碌地來回穿梭，一個疑問撞進了我腦海里：螞蟻會迷路嗎？我找來了一塊磚，擋在螞蟻的路線前方，頓時，螞蟻們亂作一團，不過，只過了幾秒鐘，兩只聰明的螞蟻爬上磚塊，找到了被隔斷的原路線，螞蟻們重新排好隊伍繞道前進了，我對這個現象疑惑不解，打開電腦搜尋答案，原來螞蟻身上有一種特殊的氣味，來的時候，把它留在泥土上，返回時只要追尋著這種氣味，就不會誤入歧途。
快樂源自于學習
每逢周末，我都要去參加小記者培訓，對于我這個不善于言辭的人來說，真是機會難得，課上，老師讓我們互相交流，互相實踐，因為當一名記者既辛苦，又神圣，他能第一時間讓市民了解國家大事和各種新聞，我要學習記者的“狗鼻、鷹眼、豹子腿”的精神。
快樂是生活的法寶，快樂是學習的伙伴，快樂是一瓶可口的飲料，讓我們去追逐快樂。
作文字 作文篇三
既然都在生活，為何放棄陽光?既然會有挫折，為何不愿微笑面對?請你深呼吸，因為我們將向陽光出發。
如果生活是一次攀登，那么請明白：攀登的路途沒有捷徑，只有前人留下的足跡和血汗。你會因此疲憊，因此哀傷，你面對的是多糟糕的境遇：除了顛簸的路程，什么也沒有，沒有車馬，沒有陪你一起跋涉的伙伴，只能一步一步眺望前方。
可是，你的終點是頂峰，你的桂冠是陽光。
暴風雨發狂叫囂，方向消失在沙漠，不要灰心，不要失望，只要心里裝滿陽光，用平和撐起一片晴空，那么目的也會向你致敬，而變得不再遙遠。
如果生活是一路航程，那么請銘記：幸福的航程會因為我們不會飛翔而變得漫長，難免有風暴埋伏在前方。你會畏懼，你會慌亂，你面對的是多狂妄的大海：沒有風帆，沒有翅膀，航程漫漫，只能一路艱辛的守望遠方。
可是，你的終點是彼岸，你的花環是陽光。
洶涌的波濤，陰沉的烏云，不要輕易放棄，不要退讓，只要心里裝著陽光，鑄一道堅持的城墻，那么你將會慶幸當初的選擇，越過海洋，在繁華的岸上，沿途的淚光已經全部埋成寶藏。收好吧，那是你下一次成功奠基。
如果生活是一首歌，那么請聆聽：旋律不總是輕松明快，歌詞不總是快樂至上。你會皺眉，你會受傷，你面對的是多幽怨的曲段：蔓延的音符中，沒有絕對的平緩，沒有絕對的優雅，只能靜默的沉浸。
旋律哀怨，音符震撼。不要摒棄，不要逃避，因為你的終點是寧靜，你的感悟是陽光。哀怨的旋律，激烈的音符，同樣會是另一種體味。只要你的心里裝著陽光。種一棵寬容的樹，那么音樂不再冰封你的笑靨，而是送你一片碧綠的鮮活。這將是你的第二次成長。
作文字 作文篇四
清晨的第一縷陽光灑在客廳的木窗上，陰天的第一顆雨點落在干涸的泥土上，冬天的第一朵雪花打在松樹上，那是爸爸的叮囑是我幸福而又無奈的記號。
不知從什么時候開始，我已經不再需要他更多的幫助，已能意識到自己在慢慢地長大，而他卻在漸漸地老去。也許是自己走的太急，玩著墻縫迷人的風景，卻忘記身邊的光懷。爸爸與我平時交流不多，但總是默默的付出，只為我過的更好。也許是因為我太年幼無知，商人的話不知說了多少，但他還是一如既往的付出，而我也不懂感悟，你不懂守護反而把他當做游戲。
他是一根木頭，不會用套多的語言與肢體語言來修飾自己，但他始終站在那里，為自己心中的支持那么站立，他是一頭牛，雖然有著不起眼的外表，但他始終相信，有人需要他。他就是呢個叮囑你的人。
漫天絢爛的煙火雖然不是為你而升起，但他希望你能記住它的一瞬燦爛。如果沒有你，我不知道會過的怎么樣。心中是否有牽掛，雖然知道你不在乎，但越來越明白事理的我知道你很難過，你從來沒有跟我說你的無奈與困苦，也許你習慣自己抗下所有的事情，讓我一身輕松。
兩種感情的沖突，渴盼闖練的自由。排開以前的溫馨，希望你能放手一些，讓闖練代替以來，讓希望自由放飛，路上雖有泥濘，但追夢的腳步缺少自己的痕跡，那也是枉然。
一片虛化，是人看到了冬天，仁者看到了春天，而智者卻看到了輪回，但無論是哪種人，成長中的我們，需要露般的呵護，更需要闖的自由。
作文字 作文篇五
時光已然入詩。
最后一片秋葉落下，入冬了。歡迎我們的不再是蔥郁的綠陰，而是干枯的枝椏。冬日的陽光溫暖、愜意，這是個寧靜的季節。
我一直固執地認為，沒有雪的冬天是不美麗的，也是不完整的。雪是冬日的精靈，沒有雪，整個冬天都是郁郁的、黯然的。雪籠罩的世界是一首無聲的詩，是一幅立體的畫，是一支凝固的樂曲。
打開記憶的扉頁，一個雪落的日子在我的心底一點點地清晰。潔和我是同窗，也是知己。那夜她穿了一件紅色的大衣，帶我來到一塊沒被踐踏過的雪地上。她拉起我的手，沖我神秘地微笑了一下，然后她與我站成一排，繼而坐在雪地上，繼而輕輕躺下，許久。雪地上留下了一個兩個人牽手的印痕。月光下，雪印顯得格外清晰，如詩般浪漫。一片小雪花飄落在我的臉頰上，很快融化成了一滴晶瑩的淚珠。一襲紅衣的她就像一顆火種，溫暖了整個飄雪的季節。
那個雪夜帶給了我太多的感動，那個雪印留給了我太多的回憶。我們的友誼就像雪般純凈，我們的情意就像雪印那樣根深蒂固。朋友就是這樣，像雪花簡單，卻不缺少美，點綴著我們的生活，將一張單調的白紙，勾勒出美麗的線條，并用五彩渲染著。
時光悄然流過，又是一個飄雪的季節，樹枝上掛滿了絨絨的銀條，在風中搖晃。天空中飄著潔白的雪花，一片，一片，靜靜地落下，它擦過我的耳際，拂過我的面頰，又讓我想起那個雪夜，想起只屬于我們的雪印，想起我們在一起的快樂時光，想起……
漫天的雪花都是我的思念和祝福，讓我采擷其中最圣潔的一朵，寄給她：“潔，你還好嗎？”
作文字 作文篇六
中考，自己今天看了的一本書，里面說了關于中考的！
站著感覺空虛，拿起身邊的書隨便翻了翻，看到了那么一篇文章，說的是：中考的壓力要比高考的壓力大！中考才是決定人生的一刻！
才恍然大悟，是哦！難道不是嗎？不是嗎？能夠走到高考的人并不多，能夠克服一路的坎坷的人，并沒有中考時候的人那么多，再加上，在高中之后，逆襲的人并沒有中考的時候那么多！因此，中考，競爭力才是更大的！
它里面說中考的競爭力比高考的競爭力遠遠要大的多！
自己靜下心來想了想，是吧！或許就是這樣吧！高考的時候，人數應該沒有中考時候的人數那么多了罷！就像現在很多人都嚷嚷著說不要讀高中的一樣了吧？即便他們都還是學霸！
就像昨天自己跟一個無話不談的男生說的一樣，他讓我不可以放棄，這條路上有他陪著我，如果我敢放棄，那么，他即便是拉著我的頭發，也要把我拉回來！當時我回答說，在這一條路上陪我的人太多，只是，怕最后，唯我一人退出！
是的，中考的時候，退出了！即便對方還是一個學霸！但是，能夠走到高考的人，肯定就是已經放棄過中考的人！因此，壓力，競爭力都要小了！
那男同學說，他哥哥告訴他其實中考沒有老師們口中說的那么難！他哥哥說，如果試卷太難的話，學校的錄取分數線就會降低，我說，那么，對于一個人來說容易，對于其他人來說也就容易了，這樣子，競爭力還是一樣的，不是嗎？
或許吧！只想告訴自己，這條路，沒有那么難，我，也沒有我想象中的那么糟！現在放棄了，那么以后呢？
作文字 作文篇七
讀書真好，她能讓你了解《格列佛游記》中那夢幻般的小人國。
讀書真好，她能讓你了解《朝花夕拾》中迅哥對童年的美好回憶。
讀書真好，她能讓人解《天方夜談》中那些美妙精彩的神話。
書中蘊含著許多的人生哲理，她可以讓你得到豐富的閱歷、大自然的錦秀山川，可以讓你認識到不同地方的風俗人情，可以讓你脫去幾分愚昧與無知，可以上你遇事多長幾個心眼，可以教你如何做人，可以讓你走向成功的道路。這些，正如莎士比亞曾經說過的那句話：“愛書吧！她是你的智慧的源泉。”
讀書真好，她能讓你了解陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的美好田園生活。
讀書真好，她能讓你了解柳宗元對“阡陌交通，雞犬相聞”的美好生活的向往。
讀書真好，她能讓你了解王維對“大漠孤煙直，長河落日圓”壯麗山河的贊美。
讀書真好，她參讓你了解韋應物“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的閑適，自由自在的優雅情趣。
培根曾說過：知識就是力量。不錯，這句話逐步被印證。21世紀，是一個信息科技時代，知識經濟地位也越來越高。沒有知識文化，是很難在社會上立足，因此趁著現在我們還年輕，一定要努力汲取知識，以便應用于生活、工作中。而知識、智慧的來歷全都源自書中，固此有有多讀書、愛讀書、善讀書，才能讓我們了解獲取的知識。
讀書真好。
作文字 作文篇八
星期三的下午，我們班舉行了一場激烈的“釘紐扣比賽”。
在比賽開始前，老師先給我們講了比賽規則。第一組先9名同學，分三輪進行比賽，第一名加10分，第二名加9分，第三名加8分，最后以總分情況確定名次。講了比賽規則，老師又在黑板上寫下了幾個紅色大字：四（一），四（二），四（三）。緊張的比賽就此拉開了序幕。
第一場比賽開始了，選手們紛紛上了場。他們個個胸有成竹，好像要大顯身手一番。說到紐扣，在場的選手誰也沒有逃過這一劫。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不過在老師的指導下，總算馬馬虎地應付了下來。第一輪比賽結果，四（一）班得了20分，四（二）班得了9分，四（三）班居然得了25分，不得不讓我們刮目相看。
為了壓住四（三）班的氣焰，第二場比賽開始，另兩個班臨時成立了“啦啦隊”。只見臺上的選手手忙腳亂，臺下的“啦啦隊”使足勁吶喊助威，簡直快把人的耳朵震聾不。終于我們四（二）班以21分的好成績奪得了第二場比賽第一名！
激動人心的時刻開始了，場下個個選手緊張極了，個個都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學做第三場比賽的選手。經過艱苦奮戰，最終我們班以61分的的成績取得了這次比賽的冠軍！我們高興得跳了起來，我們為我們團隊精神的勝利歡呼雀躍！
這次動人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結束了。我想，這次比賽活動既培養了我們的集體榮譽感，又培養了們的動手能力，讓我們對自己的未來更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛你，我會永遠記得你！