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    最新愛惜糧食文明用餐教育活動 珍惜糧食演講稿(模板7篇)

    時間:2025-06-10 作者:影墨

    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇一

    大家好!

    在學(xué)校里,老師經(jīng)常跟我們提起“節(jié)約糧食”這種品德,可是中午吃飯的時候,我仍舊看到有許多同學(xué)因為偏食,覺得這些菜不合味口就不盛了,還有一些盛的時候盛了很多,可沒吃兩口就把盤子端出去倒掉了。不止在學(xué)校里,在飯店里、大酒店里,我也看到不少浪費糧食的行為。在飯店里,有不少人都點了一大桌子的菜,可是吃起來僅僅只是喝了一寫飲料、酒什么的,大多數(shù)的時間都在聊天,“吃”地差不多了就抽了幾張餐巾紙轉(zhuǎn)身走了,剩下了一大桌子沒吃多少的菜。

    這些行為習(xí)慣都是不好的,如果所有人都像他們這樣的話,那還要這么多糧食來做什么呢?那農(nóng)民伯伯這么起早摸黑的勞作又有何意義呢?既然你盛了這么多菜那你就應(yīng)該對它們,對農(nóng)民伯伯負(fù)責(zé)。在飯店里,那剩下的一桌子菜,我想,你應(yīng)該有權(quán)利不把他們打包帶回家吧。你應(yīng)該知道,世界上有多少人正在忍受著饑餓的壓迫,每一粒米,每一粒糧都是他們生命的渴望。讓我們從現(xiàn)在做起,節(jié)約糧食,從我做起,從大家做起!

    謝謝大家,我的演講結(jié)束了。

    秋風(fēng)颯爽,送給我們一個豐收的季節(jié);

    稻海茫茫,讓我們享受一種豐收的喜悅。沐浴在這金黃色的陽光下,讓我不禁想起了小時候背的那首“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句。

    食適可,勿過則。”前輩們留下的名言警句無時無刻不在提醒我們要,珍惜每一粒糧食,不要浪費。

    在這個地球上,每天還有8億多人在挨餓,5億兒童食品不足,智力體力得不到充分發(fā)育,每年餓死的人至少有20xx萬!

    看到這組數(shù)據(jù),我們怎么能夠浪費糧食,倘若我們把這些節(jié)省下來的糧食送給那些正在挨餓的人,他們一定會看作是無價之寶,倍加珍惜的。

    作為一名在校生,我想我們就從身邊做起吧!珍惜口邊糧食,減少人為浪費。以節(jié)約為榮,以浪費為恥。用我們的實際行動,踐行我們新生代的風(fēng)采吧!

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇二

    在新的一個學(xué)期,學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活,為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo),制定切合實際的學(xué)習(xí)計劃,舉行這次以“新學(xué)期,我計劃,我能行”為主題的班會課,培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種計劃的習(xí)慣,并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計劃目標(biāo),為自己的目標(biāo)奮斗;同時增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得只要通過自己的努力,就一定能獲得成功。

    二、活動前期準(zhǔn)備

    1、在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,了解他們在新的學(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問題,由此制定出本次班會的主題:“新學(xué)期,我計劃,我能行”。

    2、班主任準(zhǔn)備班會課上的ppt,找相關(guān)資料,例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期,我計劃,我能行”學(xué)期計劃表,提前打印好。

    3、課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計劃及目標(biāo)。

    4、課前請班委在黑板上寫好班會主題:“新學(xué)期,我計劃,我能行”。

    三,活動流程:

    1、班主任宣布主題班會開始。

    班主任說:生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應(yīng)的計劃,并且不努力,最終一無所獲。以此引出本次班會的主題:“新學(xué)期,我計劃,我能行”。

    2、提問學(xué)生:新學(xué)期,如何才能做到“我能行”?

    得出結(jié)論:制訂學(xué)習(xí)計劃,按照計劃依次實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

    (1)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果,反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

    (2)防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無計劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

    (3)計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶,你需要制定計劃,腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實行計劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃,可以促使你按照計劃實行任務(wù),排除困難和干擾。

    (4)實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力,而意志力經(jīng)過磨練,你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心,取得更好的成功。

    (5)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計劃行事,能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí),玩的時候能開心地玩。久而久之,所有這些都會形成自覺行動,成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (6)提高學(xué)習(xí)效率,減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成,這會給你帶來多大的影響。有了計劃,每一步行動都很明確,也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。

    3、小組討論:如何制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃呢?

    讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上,最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計劃。

    (1)計劃要考慮全面。

    學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,休憩有時,娛樂也有時,所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計劃也是不科學(xué)的。

    (2)長遠(yuǎn)計劃和短期安排。

    在一個比較長的時間內(nèi),比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點,比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

    (3)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

    常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間,你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間,對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。

    (4)對重點突出學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)時間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里,重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點,兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

    (5)從實際出發(fā)來制定計劃。

    制定計劃,不要脫離學(xué)習(xí)實際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時,滿腔熱情,計劃得非常完美,可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高,計劃定得太死,脫離實際的緣故。

    知識能力的實際:每個階段,計劃學(xué)習(xí)多少知識?培養(yǎng)哪些能力?

    時間的實際:常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間分別有多少?

    教學(xué)進(jìn)度的實際:掌握老師教學(xué)進(jìn)度,妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間,以免自己的計劃受到“沖擊”。

    (6)注意效果,及時調(diào)整。

    每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段,就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好,就應(yīng)該找找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。

    這里是一份簡單的回顧列表:

    是否完成了計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

    是不是按照計劃去執(zhí)行任務(wù)的?

    學(xué)習(xí)效果如何?

    如果有任務(wù)沒有完成,那是什么原因?(安排過緊、太松?)

    回顧之后,要記得補上缺漏,重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)度,便于改進(jìn)和回顧。

    (7)計劃要留有余地。

    制訂計劃不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動時間,使計劃有一定的機(jī)動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走,給計劃留有一定的余地,這樣完成計劃的可能性就增加了。

    (8)勞逸結(jié)合,文理交替。

    學(xué)習(xí)對腦力消化非常大,所以不要長時間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃是,不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排,因為鍛煉時運動中樞興奮,而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說:學(xué)習(xí)了兩三個小時,就去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時,也要文理交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

    (9)提高學(xué)習(xí)時間的利用率。

    早晨或晚上,或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間,可以安排著重記憶的科目,如外語。心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目:零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。

    4、向同學(xué)派發(fā)表格,給10分鐘時間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期計劃表。

    學(xué)生填寫完畢后上交,老師審核并放入學(xué)生成長記錄袋。

    5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立,在班長的帶領(lǐng)下宣誓:在新的學(xué)期里,我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計劃,努力奮斗,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人。我相信:新學(xué)期,我能行!

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇三

    珍惜糧食,吃好盤中餐

    通過召開這一次主題班會,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費,勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

    表演、小品、背誦等

    (一)主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題

    古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。

    (二)讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。

    (三)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

    食品問題早已不是個新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。

    (四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會結(jié)束。

    (五)教師小結(jié)。

    節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號,不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇四

    有的同學(xué)家庭條件好,很是挑食,吃了幾口飯就倒掉了,說這飯菜是自己不喜歡吃的!有的同學(xué)著急去玩,盛飯和湯的時候,走路慌張就把飯湯灑在地上!

    有的同學(xué)一邊吃一邊打鬧,互相丟飯菜……這些都是在浪費糧食!也許你并不覺得自己在浪費,也許你認(rèn)為浪費這一點點算不了什么,可是,如果你浪費這一點,他浪費這一點,大家都浪費這一點,那就是一個驚人的損失了!同時,有的同學(xué)飯前不洗手,還把吃的東西拿出食堂,邊走邊吃,吃完就隨便丟在路上,這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習(xí)慣!

    這種不文明會非常影響我們的身體健康和文明學(xué)生的良好形象!同學(xué)們,你想做個文明的小學(xué)生嗎?那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧!

    其實節(jié)約糧食,做起來很簡單:吃飯時,吃多少盛多少,不要剩飯菜;不在吃飯的時候,丟飯菜玩!不挑食,無論爸爸媽媽給我們吃的,還是學(xué)校里的飯菜,都是有利于我們身體成長的,為了自己的健康,我們都要通通吃掉它!

    同學(xué)們,讓我們從今天開始,做一名珍惜糧食,文明用餐的好學(xué)生吧!

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇五

    李紳

    鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。

    誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

    李紳

    春種一粒粟,秋收萬顆子。

    四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。

    觀刈麥

    白居易

    田家少閑月,五月人倍忙。

    夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。

    婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。

    相隨餉田去,丁壯在南岡。

    足蒸暑土氣,背灼炎天光。

    力盡不知熱,但惜夏日長。

    復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。

    右手秉遺穗,左臂懸敝筐。

    聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?/p>

    家田輸稅盡,拾此充饑腸。

    今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。

    念此私自愧,盡日不能忘。

    江上漁者

    范仲淹宋

    江上往來人,但愛鱸魚美。

    君看一葉舟,出入風(fēng)波里。

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇六

    1、不用方便筷,植樹造綠蔭。

    2、自備碗筷,保護(hù)環(huán)境。

    3、飯菜穿腸過,禮讓心中留。

    4、相互謙讓,親如一家。

    5、飲食是文化,請從窗口文明做起。

    6、《鋤禾》不止是詩,知辛苦,更需要行動。

    7、天地“糧”心,珍食莫蝕

    8、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

    9、飲水要思源,吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。

    10、一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。

    11、尊敬他人就是尊敬自己,與人方便就是與己方便。

    12、倒下的是剩飯,流走的是血汗。

    13、盤內(nèi)一分鐘,廚內(nèi)更多功。

    14、知青的年代已過去,請勿再“插隊”。

    15、請大家保持餐桌衛(wèi)生,給我們一個干凈的用餐環(huán)境。

    16、食不凈則多病,食不盡則多蠅。

    17、古詩《鋤禾》你我讀,盤中餐苦當(dāng)記住。

    18、即使饑腸轆轆,也要風(fēng)度依然。

    19、干凈、衛(wèi)生,你我共同努力。

    20、節(jié)約光榮,人見人贊;浪費可恥,誰聞?wù)l惡

    21、珍惜糧食就是熱愛生命。

    22、糧食就是生命,知識拯救靈魂。

    23、珍惜糧食,遠(yuǎn)離浪費。

    24、文明禮貌,秩序井然。

    25、粒米雖小君莫扔,勤儉節(jié)約留美名。

    26、粒米雖小猶不易,莫把辛苦當(dāng)兒戲。

    27、食堂飯菜香,買飯多謙讓。

    28、米飯粒粒念汗水,不惜糧食當(dāng)自悔。

    29、留住綠色,留住美麗,為了我們的家更美好,請不要用一次性筷子。

    30、學(xué)校食堂可真大,干凈整潔靠大家,來買飯時請排隊,爭先恐后真不對。

    愛惜糧食文明用餐教育活動篇七

    國以民為本,民以食為天,食以安為先。人身健康是生活、工作、學(xué)習(xí)的保證和前提,而食品安全不僅關(guān)系到人們的身體健康,也關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。近些年來,隨著一件件駭人聽聞的食品安全事件的曝光,食品安全問題也愈發(fā)凸顯出來。對此,政府高度重視,相繼出臺各種法律法規(guī),加大對食品安全的監(jiān)管力度。

    但是,同學(xué)們可曾注意到,在我們周圍,劣質(zhì)食品正危害著我們的身體,直到現(xiàn)在,有些同學(xué)仍在購買和食用校園周邊存在衛(wèi)生安全隱患的食品。這樣的食品不僅不衛(wèi)生,缺乏營養(yǎng),而且容易引發(fā)食源性疾病,發(fā)生食物中毒,因此堅決不能食用。由于同學(xué)們無法抵制問題食品的誘惑,沒有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。因此身為小學(xué)生的我們要自覺地抵抗垃圾食品,并學(xué)習(xí)和了解一定的食品衛(wèi)生知識,增進(jìn)自我保護(hù)的意識。

    在此我建議同學(xué)們:

    1、要樹立食品安全觀念。在購買食品時,應(yīng)選擇正規(guī)的商場和超市,選購食品一定要注意食品包裝上有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,堅決不能購買“三無”食品。

    2、培養(yǎng)良好的飲食觀念。不食用流動攤點的小吃、零食等,自覺抵制低質(zhì)食品的誘惑。

    4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防腸道寄生蟲病傳播。

    同學(xué)們,為了我們的明天,為了父母的期盼,從我做起,從小事做起,讓我們攜起手來,關(guān)注食品安全,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做一個健康向上的學(xué)生!

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