從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
讀心得體會篇一
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應用寬容的.心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質較弱，經常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現很乖。所以，只要統一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
讀心得體會篇二
《新疆簡史》是一本系統介紹新疆歷史、社會、文化等方面的專題性讀物。讀完這本書，讓我對新疆有了全面而深刻的認識。從讀這本書中，我看到了新疆的魅力和新疆人民的勇氣和智慧。以下是我對這本書的心得體會。
第二段：
新疆是多民族、多文化的地區，其歷史悠久，文化多元，民族融合。閱讀本書，我了解到，在不同時期，不同的民族先后在新疆定居并繁衍生息，構成了豐富多彩的民族文化，令人流連忘返。在這些不同民族文化的交融中，新疆具有獨特的歷史文化底蘊及多元文化特色。
第三段：
閱讀本書，讓我了解到新疆在歷史上曾經面臨過很多殖民壓迫和被侵占的悲慘局面，中國解放后，才讓新疆有了一個完整的形態和發展。新疆邊疆地區與內地之間文化、經濟等方面對接存在一定的差距，但是中央也在大力發展新疆，物質文化水平都有了一定的提高，民生得到改善。新疆經過多年的發展，已取得一定的成果。在有的地方，人們的思想觀念也發生了很大的變化，這是新疆人民所取得的一大勝利。
第四段：
新疆地處邊疆，被譽為“一帶一路”的重要節點。發展沿線地區是新時代中國參與全球治理的重要任務。同時，也意味著新疆發展的關鍵性、前沿性及重要性。讀完《新疆簡史》，更加明確了新疆地位的重要性。在區域一體化的發展中，在實現“一帶一路”經濟帶戰略的推動中，新疆有著積極的作用與巨大的發展潛力。
第五段：
總之， 《新疆簡史》是一本充滿感性與理性的讀物，讀完這本書后，我不僅對新疆的歷史、文化、地域、社會問題有了全面的了解和認識，而且我更加欽佩新疆人民在各個時期的勇氣和智慧。讀書之后，我對中國的發展有了更多的理解和認識，對新疆、對中國更有信心。在未來的發展中，我們相信，新疆將會走向更加美好的明天！
讀心得體會篇三
今天，50歲的景海鵬再度出征。作為神舟十一號飛行乘組指令長，他將和“新人”陳冬一起執行此次載人航天任務。至此，他成為中國第一位三度飛天的航天員。他將打破中國載人航天的多項紀錄，成為中國飛得次數最多、時間最久、高度最高的航天員。
年過半百，作為一個“二度飛天”的航空英雄，他本可以安心的享受家庭溫暖和人民贊譽，但是為了那曾經的航天夢，他再一次披起了戰袍，第三次踏入太空之旅。
同樣是國家和人民的兒子，領導干部要學習景海鵬以國家利益為重的大局觀，在國家有需要時，義不容辭的擔當責任，去實現一個又一個的夢想。不逃避、不抗拒，爭做人民心中的“英雄”，聽從國家的召喚，為社會主義事業盡職盡責。
作為一個從小有“飛行夢想”的少年，景海鵬不只是空想，他通過自己的努力，一步步實現了這個偉大的夢想。領導干部要學習其“讓夢想照進現實”的拼搏奮斗，不妄自菲薄，也不好高騖遠，腳踏實地地建設社會主義事業，在提升自我修養、服務人民群眾、建設城市鄉村、改善精神文明等方面下足功夫，以個人的“英雄夢”助力“中國夢”的實現。
三度飛天，這是許多人不敢想象的事。但是在景海鵬身上卻成為了現實，這其中的艱辛難以想象，不僅要面對身體素質的挑戰，來自各處的精神壓力也是一大困擾。50歲，說老不老，說年輕也不年輕，但是50歲還能保持20歲一樣的激情，這值得領導干部去學習反思，為什么在日常工作中就沒有動力和激情，同樣是國家任務，不管是“飛天”，還是“為人民服務”，都應該保持一顆積極進取得心，不因為枯燥就放松懈怠。
作為領導干部，應當如景海鵬一樣有夢想、有使命感、有責任感，不怕困難、不怕挑戰、不怕歲月侵蝕，保持一顆進取、拼搏、奮斗的心，去相應國家的每一次號召，去完成每一個看似不可能完成的任務，這就是“英雄之心”。
讀心得體會篇四
閱讀新疆歷史，給人一種宏大而深遠的感受。新疆，作為中國的一個多民族自治區，歷史悠久，文化豐富多樣。通過閱讀新疆的歷史，我深刻體會到了新疆在中國歷史中的特殊地位和豐厚的文化內涵。在這篇文章中，我將從歷史的維度來探討新疆的獨特魅力以及我個人的心得體會。
第一段：新疆歷史的廣闊背景
新疆歷史的廣闊背景，源遠流長。新疆地處絲綢之路的交匯點，是中國與中亞、西亞，甚至歐洲的重要連接通道。在古代，這里曾是多個民族的中心，留下了眾多的歷史遺跡與文化寶藏。例如，漢代的西域都護府、唐代的安西都護府、清代的準噶爾王國等，這些都是新疆歷史中重要的節點。通過閱讀新疆歷史，我了解到了新疆在中國歷史中的特殊地位和對于中國東西文化交流的貢獻。
第二段：新疆歷史的多元文化
新疆地域遼闊，民族眾多，這里的歷史文化極為豐富多樣。閱讀新疆歷史，我感受到了新疆多元文化的獨特魅力。新疆自古以來就是中國多民族聚居的地區，其中包括維吾爾族、漢族、哈薩克族、蒙古族等等。每個民族都有自己的語言、文字、宗教和風俗習慣。例如，維吾爾族的詩歌、民歌和舞蹈，展現出了他們豐富而獨特的文化內涵。新疆歷史的多元文化讓我深刻體會到了中國的民族團結和文化交流的重要性。
第三段：新疆歷史的宗教淵源
閱讀新疆歷史，我不禁被新疆的宗教淵源所吸引。新疆是中國伊斯蘭教的重要中心。在閱讀中了解到，伊斯蘭教在新疆的傳播始于唐代，至今已有千年以上的歷史。伊斯蘭教的文化和建筑在新疆得到了充分的發展，例如新疆的清真寺、古城遺址等，這些成為了新疆歷史文化的重要組成部分。通過了解新疆的宗教淵源，我深刻感受到宗教對于社會發展和文化交流的重要意義。
第四段：新疆歷史的多彩民俗
新疆的民俗文化是新疆歷史的重要組成部分。在閱讀新疆歷史的過程中，我了解到了新疆各民族的豐富民俗文化。例如，新疆是中國少數民族的摔跤活動的發源地之一，每年的“納斯爾祖瑪”活動吸引了大量游客前來觀看。同時，新疆還有獨特的節日、婚俗等等。通過了解新疆的民俗文化，我深刻感受到了中國多民族文化的多彩性和豐富性。
第五段：我對新疆歷史的心得體會
通過閱讀新疆歷史，我對新疆的深厚文化底蘊有了更加深入的了解。新疆作為一個多民族自治區，其歷史文化既具有中國的傳統文化元素，又融合了中亞、西亞等地區的文化特色。新疆歷史的獨特魅力和多元文化的碰撞交融，使我對中國的歷史和文化有了更加全面的認識。同時，新疆的歷史也提醒我們要珍惜和保護多元文化的傳承與發展，加強各民族之間的交流與友誼。
綜上所述，通過閱讀新疆歷史，我深刻體會到了新疆在中國歷史中的特殊地位和豐厚的文化內涵。新疆的廣闊背景、多元文化、宗教淵源和多彩民俗都展現了新疆歷史的獨特魅力。同時，個人的心得體會也促使我更加珍惜和保護中國多民族文化的傳承與發展。在今后的學習和生活中，我將繼續關注新疆歷史文化的發展，以深化對中國歷史和文化的認識。
讀心得體會篇五
暑假我讀了教育部發布的《義務教育體育與健康課程標準》。作為一名一線的體育教師，對新課標進行了深入細致的學習，對新課改有了一定的認識，新課標也對體育教師提出了新的挑戰。新課標的主要變化有兩大方面：一是關于課程方案，二是關于課程標準。
一、關于課程方案
1. 完善了培養目標。全面落實關于培養擔當民族復興大任時代新人的要求，結合義務教育性質及課程定位，明確義務教育階段時代新人培養的具體要求。
2. 優化了課程設置。落實黨中央、國務院“雙減”政策要求，在保持義務教育階段總課時不變的基礎上，調整優化課程設置。將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來，科學、綜合實踐活動起始年級提前至一年級。
3. 細化了實施要求。對培訓、教科研提出具體要求，健全實施機制，強化監測與監督要求。
二、關于課程標準
1. 強化了課程育人導向。各課程標準基于義務教育培養目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應著力培養的核心素養，體現正確的價值觀、必備品格和關鍵能力的培養要求。體育與健康課程要培養的核心素養，主要是指學生通過體育與健康課程的學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，包括運動能力、健康行為和體育品德等方面。
2. 優化了課程內容結構。設計課程內容，增強內容與育人目標的聯系，優化內容組織形式，設立跨學科主題學習活動，強化實踐要求。
3. 研制了學業質量標準。整體刻畫不同學段學生學業成就的具體表現特征，形成學業質量標準。
4. 增強了指導性。注重實現“教—學—評”一致性，增加了教學、評價案例，不僅明確了“為什么教”、“教什么”、“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導。
5. 加強了學段銜接。注重幼小銜接，基于對學生五大領域發展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，依據學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發展，合理安排不同學段內容。
三、對新課標的個人體會
1. 課堂不再是教師的個人表演舞臺，而是教師和學生互動的舞臺。現在的體育課堂中，教師是以引導者、組織者、合作者的身份出現在學生面前，學生才是課堂的主體，一切教學活動都圍繞著學生進行，學生在教師的引導下，通過自主、合作、探究等方式進行學習，在體育教學中，學生的積極性提高了，興趣濃厚了，課堂氛圍更好了，課堂教學效果也就提高了。
2. 對學生健康、行為習慣、意識精神等的培養尤為重要，體育課堂不僅僅是動作技術的教學，也有健康知識、行為習慣、體育精神品質等的一個培養，這也是對新課標體育核心素養的一個體現。體育動作的學習每個學生的身體基礎、體育技能基礎不同，也會出現教學效果的差異，但是在課堂教學中一些行為習慣、品質精神的培養會對學生以后的生活、學習產生遷移作用，教師在教學中就要注意這點，注重學生體育核心素養的培養。
3. 課程設計要遵循學生的身心發展特點，合理的安排課堂內容以及運動負荷量和強度，對于不同年級的學生要有不同的教學語言和方法，課堂中注重練習形式的多樣性和花樣性，激發學生的興趣，抓住學生的喜好，合理針對性的設計體育游戲。
新課標對體育教師的要求提高了，我們必須轉變教育觀念，摒棄傳統的教學理念，以新課標為航標，設計好每一節課，備好每一節課，上好每一節課，課前要有準備，課后做好教學反思，多和同仁前輩交流溝通，不斷自我提高，讓我們每一位老師都走進學生的心里，讓我們的學生都能享受到體育課堂帶來的開心和快樂，在快樂中學習，健康成長。
讀心得體會篇六
新聞材料是我們獲取世界各地最新信息的重要途徑之一。閱讀新聞材料可以幫助我們了解國內外社會的最新動態、政經變化、人民生活等方面的信息。在這個信息時代，保持身心健康需要的是多元而豐富的信息渠道。通過閱讀新聞材料，我們可以接觸到各種各樣的話題，擴展自己的知識面，獲取更廣泛的視野。
第二段：閱讀新聞材料的價值
閱讀新聞材料不僅能夠幫助我們了解世界，還有許多其他的價值。首先，閱讀新聞材料可以提高我們的綜合素質。由于新聞材料涉及到各個領域的知識，通過閱讀新聞材料，我們可以學到大量專業的知識，不斷提高自己的綜合能力。其次，閱讀新聞材料可以拓寬我們的視野。通過了解全球各地的新聞，我們可以對不同國家的文化、經濟、政治等有更深入的了解。此外，閱讀新聞材料還可以培養我們的思考能力和判斷力，提升我們的邏輯思維能力。
第三段：閱讀新聞材料的技巧
雖然閱讀新聞材料很有價值，但有時候也會遇到一些困難。對于新聞材料的閱讀，我們可以采用一些技巧來提高效率。首先，我們應該選擇適合自己的新聞材料。不同人對新聞的興趣愛好不同，應該選擇自己感興趣的領域進行閱讀，這樣可以更容易保持閱讀的興趣。其次，我們可以采取主題閱讀的方式來提高效率。將同一主題的新聞材料集中閱讀，可以更好地理解和記憶相關的信息。此外，我們還可以通過增加閱讀量、培養良好的閱讀習慣來提高閱讀新聞材料的技巧。
第四段：閱讀新聞材料的感想與收獲
通過閱讀新聞材料，我從中獲得了很多感想與收獲。首先，新聞材料讓我了解到世界上發生的許多事情。通過閱讀新聞，我了解到了不同國家的文化、風土人情，了解到世界各地的發展變化。其次，新聞材料也讓我對時事問題有了更深入的了解。通過接觸不同的新聞報道，我能夠更加客觀地看待問題，形成自己獨立的判斷。此外，閱讀新聞材料還激發了我對社會問題的關注和思考，讓我意識到每個人都應該有一個社會責任感。
第五段：結語
綜上所述，閱讀新聞材料不僅可以幫助我們獲取最新信息，還能夠提高我們的綜合素質、拓寬視野，培養思考能力和判斷力。通過選擇適合自己的新聞材料、運用合適的閱讀技巧，我們可以更好地從中獲得收獲和體驗。閱讀新聞材料是一個全面發展自己的過程，也是一個培養自己的終身浩讀。讓我們積極閱讀新聞材料，不斷豐富自己的知識儲備，為更好地應對世界變化做好準備。