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    元宵猜燈謎活動總結 元宵節猜燈謎活動方案(大全6篇)

    時間:2025-06-10 作者:飛雪

    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    元宵猜燈謎活動總結篇一

    一、活動主題:小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)

    二、活動目的:為活躍社區文化,營造和諧社區,創造和諧氛圍,慶祝元宵佳節,增進物業服務中心與業主間的交流。

    三、活動時間:

    四、活動地點:

    五、集合時間:

    六、主辦單位:

    七、活動總負責人:

    活動現場布置及結束清場負責人:

    安全員名單:

    張貼謎語條、禮品擺放、收庫:

    兌獎員:

    禮品發放員:

    活動現場秩序維護員:

    八、獎品設置:

    九、活動內容:

    2、19:00由項目經理宣布活動準時開始;

    4、秩序維護員負責維護好現場秩序;

    5、21:00活動結束,工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

    十、各項物品、準備:燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。

    十一、注意事項:

    3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;

    4、做好活動的收尾工作和現場清潔。

    元宵猜燈謎活動總結篇二

    燈謎晚會

    “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”,中秋將至,為使遠在他鄉的學子過一個幸福快樂的中秋節,同時為了提高廣大新生的生活主動性,豐富他們的課余生活,使他們感受到家的溫暖,我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會。

    9月15日晚7:00

    生活區籃球場

    軟件辦全體同學

    1.一個勁頭十足的舞蹈拉開整個晚會的帷幕;

    2.由高書記宣布晚會的開始,主持人介紹整個晚會的流程和注意事項;

    3.整個猜謎活動開始;

    7.所有同學離開場地,工作人員打掃衛生,整理場地。

    花燈數盞,彩燈,紙張,膠帶,繩子,麥克風,音箱,宣傳海報大燈籠4個,桌子等。

    主要以海報的形式,其次是9月15日通知各個老師,并且到教室通知大一新生。

    100個兌換謎語的獎品,還有10份左右的精美小禮品。

    1.注意當場的活動秩序,安排工作人員定點的進行監督;

    2.注意場地的安全和衛生,用電設施等,注意同學們的人身安全。

    舉辦中秋燈謎的用戶可參考以上內容,根據實際情況舉行活動。

    元宵猜燈謎活動總結篇三

    (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。

    自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

    1、主持人致開場詞

    2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

    3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

    4、親子游戲:看你笑不笑

    規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的.動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

    5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

    規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

    6、歡樂元宵——提燈籠游戲

    規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

    7、歡樂元宵——猜燈謎

    規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

    8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

    每年農歷的正月十五,春節剛過,迎來的就是中國的傳統節日——元宵節。按中國民間的傳統,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂融融。通過元宵這一傳統節日,揭開中華民族傳統習俗的神秘面紗,借助各類課程與活動的整合,讓學生了解中國的傳統節日風俗,傳承中華民族的悠久文化。

    根據學校“民族文化”的主題,展示我校民族文化教育風貌,傳承弘揚民族文化,打造民間文藝精品,激發全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情,構建“和諧水豐”,創造和諧穩定的校園文化環境。

    活動基本思路。

    動員:召開班會,激發學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“豬”有關系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

    教師:重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

    家長:充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

    活動分以下三個部分:

    (一)迎春文化廟會

    1、活動要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

    2、上網查詢元宵節的由來與傳說,習俗與詩歌,制(校園環保活動策劃書)作小報進行評比。

    3、組織學生在社區進行花燈巡游。

    4、學做元宵,請長輩品嘗元宵的敬老活動。

    5、體育競技活動:踩高蹺

    6、元宵賽詩會。

    (二)“喜迎元宵感動春天”大隊集會

    活動時間:正月初一元宵節前后。

    元宵猜燈謎活動總結篇四

    感受傳統文化的熏陶,豐富業主和員工的`生活,增進業主與業主,業主與物業公司的情感交流;體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

    學校廣場

    正月十五

    1、場地布置:在校廣場路燈四周,亭子四周綁上鐵絲,將燈謎吊在上面

    2、準備各種獎品

    3、配置節日音樂并拍照留念

    4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽,不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。

    在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎;在文化長廊懸掛200條燈謎;燈謎按照難易程度分為三個等級(難、中、易),猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品(獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。1-3年級學生到一年級辦公室對答案;4-6年級學生到四年級辦公室對答案。

    活動評選出優勝集體3個,最佳猜手10名,最美花燈10盞。

    每猜中一燈謎獲得一份獎品,為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。

    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

    2、謎底未猜中,不得將謎語取下來

    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

    元宵猜燈謎活動總結篇五

    鬧元宵猜謎語

    20xx年3月2日

    學校籃球場

    1、3月2日前,準備燈謎謎底,準備獎品,通知。

    2、場地布置:3月2日,班委負責布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。

    3、3月2日活動當日,各個班委負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;可以由班級內紀律部負責維持活動期間的秩序。

    1、猜謎現場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數,多猜多贈。

    3、請讀者文明猜謎,遵守規則。

    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

    2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

    4、已公布答案的`謎面當場封題,不能再猜。

    元宵猜燈謎活動總結篇六

    元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗。

    一、活動目標

    2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

    3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

    二、活動準備:

    1,師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

    2,面粉、盤子、小碗、小勺等。

    3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

    三、具體活動過程

    1.各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

    2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

    3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

    4.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

    5.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

    6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文,
    心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。初學篆書心得體會
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    心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。下面我幫大家找尋并整理了一些優
    心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,
    每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足
    心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。優
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小
    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一
    心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家
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    心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學
    我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?以下我給大家
    心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。優
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