心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
科學防疫心得體會篇一
學校是學生學習生活的公共場所，小小一個教室，容納了大幾十名學生，所以，當一個學生生病時，往往會傳染給別的同學。這就需要對傳染病的傳播進行預防。
兒童青少年，他們的免疫功能發育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛生習慣也比較差，自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當中，容易發生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。
利用班會課、黑板報、專題講座等向學生普及衛生知識。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
教室內外要注意做好清潔衛生，要常通風消毒，夏天要注意滅蚊，避免動物媒介傳播。
班上如有學生得了傳染病，教師要及時處理。如是流感等病，應馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學生。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預防措施。
通過此次的培訓，我們詳細具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預防措施。
1、教室必須要每天通風、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時。空調使用中應保持半扇南向窗戶敞開，但應注意防止冷風直沖幼兒。
2、加強衛生消毒工作。保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。定時進行紫外線燈照射等空氣消毒措施。3、培養幼兒養成良好的衛生習慣，是預防傳染病的關鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過的衛生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強戶外鍛煉，增強免疫力。應積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強。
科學防疫心得體會篇二
同學們要密切關注國內疫情動態，堅持非必要不出校、不離校，及時核酸檢測，配合軌跡排查，自覺遵守校園疫情防控各項措施。嚴格執行晨午檢制度，開展自身健康監測，堅持釘釘app健康打卡，如實準確填報各類統計信息。勤洗手、勤消毒、勤運動、不扎堆、不聚集，每天定時做好室內通風，保持宿舍衛生清潔。在校園公共場所一定堅持科學佩戴口罩，對自身健康負責，對校園安全負責。學校將保障物資供應，滿足同學們日常生活需求，請同學們理性消費，切勿過度緊張，以飽滿精神狀態應對疫情。
同學們應扛起時代的責任與使命，積極響應學校號召，從自身實際出發，在做好自身安全防護的情況下，積極投身于校園疫情防控志愿服務中，力所能及地參與校園疫情防控工作，展現鄭經貿學子敢于擔當、甘于奉獻的良好風采，齊心協力打贏這場沒有硝煙的“戰役”。
同學們要以理性科學態度看待近期疫情，在面對互聯網復雜繁多的。信息流時，要提高信息辨別能力，善于獨立思考，拒絕盲目從眾，不造謠、不信謠、不傳謠，對疫情有正確的認識、理智分析、冷靜應對，堅持科學的信息導向，文明上網、理性表達，堅決抵制虛假不實信息，積極傳播正能量，共同營造清朗的網絡環境和良好的抗疫氛圍。
同學們要牢記學生身份，端正學習態度，主動學習，認真聽講，查缺補漏，充實自我，提升自我，以理性平和的精神狀態適應封閉的校園學習生活。充分利用各類線上學習工具提高個人自學能力，全面提升個人素質。
統一思想，提高站位，自律自省，遵規守紀。在疫情防控的非常時期，我們新時代青年學生要擔負起一定的社會責任，在這一特殊時期、特殊情境中歷練自己，在是非面前強化科學思辨，實現個人從政治思想到具體實踐的全面升華。
親愛的同學們，讓我們攜手同行、眾志成城，同舟共濟，共克時艱。讓我們服從大局，服從管理，遵守校園疫情防控各項要求，讓我們牢記“請黨放心，強國有我”的青春誓言，匯聚起戰勝困難的強大合力，齊心協力打贏這場疫情防控阻擊戰！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
科學防疫心得體會篇三
我認為作為學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應環境…心理咨詢，是指咨詢員運用心理學的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的。總之，心理咨詢是指運用心理學的方法，對在心理適應方面出現問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。
透過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發展史有了必須了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動中，在此中再一次體現了群眾的力量。
在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯系實際的重要途徑。它能夠調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。
而且在那里我能夠把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以后的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業沒有什么很大的聯系，但是心理學知識對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。
防疫心理教育心得體會5
科學防疫心得體會篇四
我是一名在__上學大三學生，疫情剛爆發的時候，正值寒假，我并沒有太過在意，總覺得這場災難離自己較遠，然而很快，我便意識到了局勢的嚴重性，從__到__的距離雖說很遠，但對于人和人近距離接觸后，就有可能被傳染的新冠肺炎病毒的傳播來說卻是如此之近，隨著疫情的嚴重，全國人民也陷入了極大的焦慮和恐慌之中。
都說危難之中方顯真英雄，疫情爆發后，來自全國各個醫院的醫生護士組成隊伍，前往武漢，不同領域的專家聚集在一起共同研究對策。雖然我離抗疫的主戰場很遠，但我作為一名剛剛加入黨組織的青年共產黨員，我應該在人民群眾需要的時候主動站出來承擔重任，在看到__區__路__社區發布了招募志愿者的推文后，我第一時間加入到戰疫的隊伍當中。
我的工作任務主要是在小區門口設卡排查，對外地回本小區的人員進行登記填寫隔離告知書，對來訪車輛和人員進行勸返，對本小區的來往車輛和居民進行登記檢查出入卡等。
一開始，面對著層層設卡帶來的出行不便，部分居民表示不理解，有著一些抱怨，這給我的初期工作帶來了一些挫折。面對自己的鄰里鄰居，尤其是有些固執的居民的不理解，我的心里或多或少產生了一些委屈。但看到身邊許許多多的黨員同志沒有一絲怨言的奉獻，讓我深刻地理解到了為人民服務是需要克服種種困難的，于是在與居民溝通中我便有了更多的耐心和包容。
漸漸地，在工作過程中，我發現越來越多的居民積極地配合我們的工作了，并且還會對我們的工作表示著關心和感謝。在我們執勤時，總有居民送來各種愛心物資，從酒精消毒液口罩到愛心盒飯，還有一位老奶奶送來親手熬好的奶茶;過往車輛在過卡時基本都會主動降下車窗，耐心地配合登記，臨走時還會對我們說“辛苦了”。疫情顯溫情，__的冬天雖然寒冷，疫情的蔓延更讓這寒冷雪上加霜，但居民的配合和一句句溫暖的話語卻讓我充滿力量，社區領導的時刻關懷和身邊黨員同志的無私奉獻也讓我更加感動。
目前疫情依舊嚴峻，阻擊依舊膠著，我們的工作依舊復雜沉重，但我們信心十足，我們的戰斗也必將堅持到底!我堅信，在黨的堅強領導下，我們的人民必將度過難關，奪取抗擊疫情的全面勝利。待到春暖花開時，疫情消散，我們摘下口罩站在一起，共享這滿城春色!
科學防疫心得體會篇五
盼望著，盼望著，沉寂70多天后，白云黃鶴的故鄉終于解除了相對封閉的狀態，九省通衢的武漢終于舒展出生龍活虎的樣子，所有的努力終于有了結果。
武漢“解封”意味著湖北保衛戰、武漢保衛戰取得了階段性勝利，意味著以湖北和武漢為主陣地的中國防疫戰取得了重要成果，意味著千千萬萬人的配合和堅守有了實際成效，意味著那些為我們拼過命的人付出的艱辛努力沒有白費。自4月8日起，滯留數月的人們可以踏上回程的列車，分別太久的親人終于可以團聚，偌大的城市終于恢復生機。然則，這是一個令人欣慰的“解封日”，但并不是最后的勝利日。
此次新冠疫情非同尋常。病毒狡猾多變，傳染性很強，目前多數省份保持零新增狀況，但也有地方出現新增本土病例。更令人憂心的是，各地不時出現無癥狀感染者，給排查和防控帶來了更大挑戰。加之境外疫情日趨嚴重，疫情輸入風險依然很高。從整體上看，我國的疫情防控壓力依然較大，我們決不能因為眼前的階段性勝利而盲目輕敵，決不能因為疏忽大意給疫情卷土重來之機。
越是有理由歡呼雀躍的時候，我們越是要保持冷靜看待問題的定力，越是要清醒認識到，“解封”不等于解防，打開城門不等于打開家門，零新增并不等于零風險。隨著進出城通道的打開，人的流動性在增強，防疫壓力不是減小了而是增大了。武漢市有關部門表示，將繼續強化小區封閉管理，“引導居民非必要出行盡量不出門”，繼續嚴格落實“身份必問、信息必錄、體溫必測、口罩必戴”等措施，體現了實事求是的態度。對此公眾應予充分理解，一如既往地支持。
古人云：行百里者半九十。做好包括疫情防控在內的很多事，至關重要的就是“堅韌”二字。唯有堅決摒除“彈冠相慶、洋洋自得”的驕矜，抵制“刀槍入庫、馬放南山”的思想麻痹，堅忍不拔、堅持到底，常態化地注重個人衛生、做好必要防疫，我們才能守住來之不易的防疫成果，才能在“解封”的基礎上，步步為營，擁抱更安全、更暢達的生活。
另一方面，蝸居在家日久，即使“解封”，人的心理狀態也還容易陷入“沉寂”的慣性中，一些人也許會有低沉不振、懷疑過度或無所適從等負面情緒。城市“解封”了，心理也應“解封”。在做好防護的前提下，不妨多看看窗外繁花競開、草長鶯飛的春意，調整心態、提振精神，更積極地投入到學習、工作和生活中。心懷美好希冀，過好接下來的每一天，也是對此前一切犧牲和努力的珍惜。
科學防疫心得體會篇六
1、注重個人衛生防護。保持良好衛生習慣，勤洗手，外出佩戴口罩，做好個人防護；注意食品安全，盡量避免去人群密集場所，定期通風，保持室內空氣流通。
2、注重加強體育鍛煉。居家定期鍛煉，通過一定形式的運動來增強身體抵抗力，提高自身免疫力，為抗擊防范提供身體保證。
3、注重保持良好心態。發揮新時代學子先鋒帶頭作用，保持良好心態，不恐慌、焦慮，不信謠、不造謠、不傳謠，用實際行動維護大局、服從大局，弘揚青春正能量，實時通過正規渠道掌握疫情動態，主動引導家人正確對待疫情。
4、主動配合防控安排。堅決執行學校關于疫情防控的相關安排，不在開學前提前返校，在家合理規劃寒假時間，與導師及時遠程溝通進行相關的科研，特別是要利用假期撰寫好學術論文，使寒假有意義、有收獲。積極響應國家的各項號召，執行當地政府和疾控部門的部署安排，不前往疫源區或重疫區，如接觸過發熱伴呼吸道癥狀患者的，將立即就近就醫。
同學們，讓我們行動起來，從我做起、從現在做起，為打贏這場疫情抗擊戰貢獻自己的力量，展現理工大研究生優秀風采！
最后祝各位研究生同學及家人新春愉快、學業有成！
倡議人：
日期：
科學防疫心得體會篇七
從應急之舉到常態化防控，意味著相關舉措要進一步因情施策、優化提升，更加精準、完備、閉環，堵住所有可能導致疫情反彈的漏洞。
防漏洞，前提是充分發現漏洞。統觀兩個多月來的戰疫歷程，從落實四方責任，到嚴格進京管理，從強化社區聯防聯控，到閉環管理境外輸入，本市防控舉措始終處于動態完善之中。事實上，也正是由于我們不斷在實戰中捕捉漏洞并及時完善，防控網絡才得以持續織密。嚴防死守，不僅讓我們在短時間內扭轉了疫情蔓延的勢頭，并在巨大的境外輸入壓力下，實現了疫情傳播的基本阻斷。著眼疫情防控常態化特點，繼續完善防控舉措，實現精準防治，就要繼續在查缺補漏上下功夫。
針尖大的窟窿能透過斗大的風。隨著疫情發展變化，復工復產提速，人員流動加大，生產生活逐漸步入常態，很多防控漏洞可能會逐步暴露出來。比如公共交通人流密度加大，踏青游園出現人員聚集，堂食恢復親朋聚餐增多，等等，都需要給予足夠的關注。特別是當下，境外輸入風險壓力持續增大，無癥狀感染者不確定性仍在增加，復課、返校高峰即將到來，這些都是疫情防控常態化過程中需要面對的新情況、新問題。面對這場席卷全球的大疫情，必須以極端認真的正確態度、實事求是的科學精神，根據現實情況盡可能地出臺達至精準防控效果的政策并落實到位，才能將風險降到最低。
盡責盡責再盡責，認真認真再認真，這樣的防控態度再怎么強調都不為過。就目前來看，要嚴格落實入境人員“兩個全覆蓋”要求，所有集中或居家醫學觀察的人員都必須進行核酸檢測。社區管理沒有病例不等于沒有疫情，防控工作決不能有絲毫松懈，要完善社區防控常態化機制，加強基層公共衛生應急能力建設，嚴防疫情反彈。各大交通樞紐，特別是機場、火車站、高速公路檢查站，依然是疫情防控的前沿陣地和重中之重，樓宇、園區、工地等聚集性場所也必須專人盯防，壓實責任，確保不出一絲紕漏。與此同時，還要及時對風險點進行排查，根據政策措施效果不斷完善和補充相關政策，對容易忽視的死角加大清查力度，該暫停的暫停、該疏導的疏導、該強化消毒的強化消毒、該打補丁的打好補丁。只有把各種困難和風險估計得嚴重一些，把問題缺漏發現得更早一些，把解決措施準備得更充分一些，才能切實守護好人民安全健康。
不慮于微，始成大患。疫情防控是全方位的工作，在防控常態化的大背景下，涉及的環節和領域只會越來越多、越來越細，對工作的要求也只會越來越高、越來越嚴。不厭其細，織緊、織密、織牢防控的天羅地網，抗疫的最終勝利就能更早到來。
科學防疫心得體會篇八
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網絡技術和直播平臺，開創新的思政課教學模式。
江西工業貿易職業技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環節、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創新溝通，做到因時而進
線上教學除了技術層面的'挑戰之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真備教材、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益于中國共產黨的集中統一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業體系和國民經濟體系時，強調此次疫情對中國經濟影響不會很大，中國經濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環節，因勢利導，引導學生理性對待疫情發展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜線上教學讓思政課的教學陣地從傳統教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規范，對教學重點、教學進度、ppt、作業、答疑、互動、考核等提出了統一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發現問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發布課件、資料、收集作業發送至教師郵箱，三方聯動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續將“疫情防控”中凸顯的制度優勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優勢轉化為打好疫情防控阻擊戰，殲滅戰和人民戰的強大精神力量。
科學防疫心得體會篇九
秋風送爽，碩果累累，好客山東，喜迎全運。201_年10月，我很榮幸的成為了一名全運會賽會志愿者，奔赴在國際式摔跤場館參加志愿服務工作。
“我熱誠，我參與，我奉獻，我成長!”是我們志愿者的服務口號。在摔跤場館，我被分到了后勤接待處，作為后勤接待處的一名志愿者，我們的任務主要就是負責禮賓接待和運動員服務。
也許很多人都會認為10月17號才是摔跤比賽正式開始的時間，可是我們后勤接待處的志愿者們在10號就已經開始了工作。記得工作的第一天，當其他處室的志愿者們還在學校休息時，我們后勤接待處的20余名志愿者們不怕臟不怕累，在兩個半小時內將3萬瓶瓶裝水從集裝車卸下并搬運入庫放好，工作過程中發揚了吃苦耐勞的精神，受到處室負責人及老師的好評。
另外，我們還要為裁判員、運動員及記者們提供各類點心、水果和飲用水等，在每日上午的賽事結束后協助老師一起為各工作部門分配午餐以及賽后新聞發布廳的布置。
作為后勤接待處，我們的工作很瑣碎，但是每一件都不能忽視，所以我們事事細心，事事耐心，以積極飽滿的熱情、周到的服務微笑著去完成每一份工作。為賽會奉獻服務，為全運增添光彩。
參與全運會志愿服務活動是我們人生中不可多得的寶貴經歷，是一份榮譽，更是一份責任。志愿者，讓我與全運會有了一份不同尋常的感情，也讓我的人生有了一份不同尋常的經歷與財富。全運會志愿服務帶給我的不僅是奉獻的喜悅，還有成長的快樂。讓我深深的感觸到了“服務社會、奉獻青春”志愿服務的價值所在。
“微笑、奉獻、快樂、成長”，伴我走過了第十一屆全國運動會，我相信它會繼續陪我走下去。我更要以此為契機，將志愿者精神融入到今后的學習、生活之中，更多的為社會服務，奉獻自己的青春回報社會。
“我熱誠，我參與，我奉獻，我成長!”，全運會雖已經結束，但志愿精神永不會泯滅!
科學防疫心得體會篇十
“不計報酬，不論生死”!“召之即來，來之能戰，戰之能勝”!“隨時聽從命令，絕不退縮”!一封封來自各地相關單位、組織的請戰書猶如最響亮的戰斗號角，吹響了對于新型冠狀病毒感染的戰“疫”沖鋒。
本該是家人團聚，可是包括武漢在內的各地醫務工作者卻擋在疫情之前，在用自己的血肉之軀筑起護佑人民健康的'堅固長城。不僅僅是醫務工作者，“逆行者”還有很多各行各業的人們：加班加點緊急生產緊缺的醫用口罩、醫用防護服的工廠工人們，火神山、雷神山醫院的建筑工人們、鐵路、警察、環衛、街道、戰士等等。當然，“逆行者”中從來不會缺少黨員。
“敬愛的黨組織，我志愿加入中國共產黨……”馳援武漢的第二天，年輕護士金珊遞交了入黨申請書。金珊的母親是一名退役軍人，2003年抗擊“非典”時作為醫院檢驗科大夫戰斗在第一線，當時金珊還是一名護校學生。“母親給我作了榜樣，所以這次我毅然決然報名來到了武漢。我身邊不少優秀的醫護工作者都是共產黨員，他們都非常棒，我決心向他們靠攏，發揮自己的專長，打贏這場沒有硝煙的戰斗”。甚至有的退休老黨員也遞交了請戰書：“雖然我們年紀偏大了點，但共產黨員先鋒模范帶頭作用的精神沒退!”在祖國和人民需要的時刻，黨員從不會缺席。
在疫情面前，我們看到醫院和醫療衛生單位基層黨組織積極靠前指揮調度，組建黨員突擊隊、設立黨員先鋒崗，組織廣大黨員醫護人員沖鋒在前、戰斗在前，視病房如戰場、視病人如親人，臨危不懼、恪盡職守，爭當“最美逆行者”。各級街道、社區則圍繞疫情防控工作，建立黨員責任區、設置黨員責任崗、組建黨員防控先鋒隊，組織黨員和干部帶頭分片包干、全覆蓋登記排查、宣傳普及疫情防控知識。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行。”在打贏疫情防控阻擊戰和攻堅戰中，黨員們紛紛提高政治站位，切實展現擔當作為，把疫情防控作為鞏固擴大“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要檢驗，為堅決遏制疫情擴散蔓延提供堅強有力的保證。
犧牲小我，成就大我。他們雖逆風而行，卻向陽而生、綻放光彩。