我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
視頻溝通心得體會篇一
近年來，隨著互聯網的快速發展，視頻溝通已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。無論是工作中的會議，還是朋友之間的交流，視頻溝通都發揮了重要的作用。在我個人的使用和體驗中，我深刻感受到了視頻溝通的便捷和效率。在這篇文章中，我將分享我對視頻溝通的一些心得體會。
首先，視頻溝通不僅可以縮短時間和空間的距離，還可以提高溝通的效率。以前，如果需要和遠在千里之外的人進行交流，只能通過電話或者書信。但是現在，只要打開手機或者電腦，我們就可以隨時隨地進行視頻通話。這種便捷的溝通方式不僅省去了長時間的等待，還讓溝通變得更加直觀和高效。無論是商務會議還是工作匯報，我們都可以通過視頻溝通快速地進行交流和決策，節省了大量的時間和精力。
其次，視頻溝通能夠幫助我們更好地理解和表達自己的意思。在書信或者電話溝通中，我們無法直接看到對方的表情和肢體語言，很容易產生誤解。而通過視頻溝通，我們可以清晰地看到對方的表情和動作，進一步理解對方的意思。同時，我們也可以通過面部表情和手勢來表達自己的想法，讓對方更加明確我們的意圖。這種直觀的溝通方式使得我們更容易建立起互信和合作關系，提高了溝通的效果。
另外，視頻溝通還能夠增加人與人之間的親近感。尤其是在遠離家鄉的人們，視頻溝通成為了重要的聯系方式。通過視頻通話，我們不僅可以聽到對方的聲音，還可以看到對方的面孔，仿佛身臨其境的感覺。家人之間的視頻通話讓我們感受到親人的關懷和溫暖，淡化了距離的感覺。同時，在朋友之間，通過視頻通話聚會或者聊天，讓我們感到更加親近和真實。無論身處何地，我們都可以通過視頻通話和親友分享生活中的點滴，減少了思鄉之情和孤獨感。
最后，視頻溝通也給我們帶來了一些挑戰和反思。雖然視頻溝通在很大程度上彌補了面對面溝通的不足，但是它也存在著一些問題。比如，不穩定的網絡連接、音頻和視頻的延遲等等，可能會影響溝通的質量和效果。另外，過度依賴視頻溝通也可能導致人與人之間的溝通技巧退化，無法很好地適應面對面交流的方式。所以，盡管視頻溝通帶來了便利，我們也要在使用中不斷反思和提高，保持更多元化的溝通方式。
綜上所述，視頻溝通在現代社會中發揮了重要的作用。它為人們的交流提供了一種新的方式，縮短了時間和空間的距離，提高了溝通的效率和質量。同時，視頻溝通也帶來了親近感，讓離家的人們感到溫暖。然而，我們也要在實踐中不斷總結經驗，反思其中的問題，提高溝通的技巧和效果。只有在不斷的嘗試和探索中，我們才能更好地利用視頻溝通，為我們的生活帶來更多便利和快樂。
視頻溝通心得體會篇二
我昨日看了《珍愛生命預防溺水》，它讓我感觸十分深！
《珍愛生命預防溺水》述說的是：游泳是孩子們喜愛的'事情，也是一個體育項目，可是每樣東西都有兩面的，水好的一面是它能夠玩，而壞的一面就是它能夠把人的生命吞噬。每年都會有很多人，不管是大人，還是小孩，因為水壞的一面，而失去了最寶貴的生命。
溺水的原因有很多，比如：下水去摸魚，撿落入水中的物品；在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；雨天掉入深水坑；或者過橋不慎落水……而這些都十分可怕，如果幸運的話，就會逃脫或者身體受傷；而不幸運的話就會永遠的離開這個世界。所以我們必須要十分細心！
有時候水真的太壞了，為什么這么說呢？因為有些小孩子十分聰明，學習成績一向都十分優秀，還有些好不容易考上北京大學或者考上了其他很好的學校，水也奪取他們的機會，甚至奪取他們的生命！
為了預防溺水，能夠去學游泳，這樣的話如果真的出了意外，就能夠自我游上來了，也能夠去救掉入水中的人。
《珍愛生命預防溺水》對全世界的兒童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因為一時的貪玩，而傷害身體，而失去生命！
視頻溝通心得體會篇三
視頻溝通已經成為我們生活中不可或缺的一部分。尤其在疫情期間，視頻溝通成為人們互相聯系、工作交流的重要手段。經過一段時間的使用，我對視頻溝通有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對視頻溝通的理解，以及如何更好地利用視頻溝通工具進行交流和溝通的經驗。
首先，視頻溝通是一種有效的交流方式。通過視頻溝通，我們可以與不同地區的人進行實時的面對面交流。這種模式消除了時空的限制，使得我們能夠更加方便地聯系遠方的親朋好友，甚至可以進行遠程工作、學習和會議等。在疫情期間，千萬人的生活和工作都離不開視頻溝通。習慣了線下面對面的交流方式的人們，也逐漸接受了視頻溝通的重要性，并發現它可以高效地解決問題和完成任務。
其次，良好的視頻溝通技巧是非常重要的。視頻溝通與面對面交流相比，存在一些獨特的挑戰。網絡延遲、畫面模糊、聲音不清等問題可能會影響溝通的質量。因此，我們應該在視頻溝通中注意一些細節，以確保交流的順暢進行。首先，我們應該保持良好的網絡連接，盡量選擇穩定的網絡環境，以避免頻繁掉線。其次，我們應該確保攝像頭的清晰度和角度，以便對方能夠清楚地看到我們的面部表情和姿勢。同時，我們也應該注意聲音的清晰度，避免背景噪音干擾。此外，我們還應該關注自己的語言表達和肢體語言，以確保對方能夠準確理解我們的意思。
此外，視頻溝通也需要注意一些禮儀和規范。盡管不是面對面的交流，但我們仍然應該保持禮貌和尊重。我們應該注意面帶微笑，表現出友善和親切的態度。在視頻會議中，我們應該遵守會議紀律，不要打斷他人發言，并注意禮貌用語的使用。在面對面交流時，我們可能會通過肢體語言和眼神交流來傳遞信息，但在視頻溝通中，這些傳統的交流方式不再適用。我們應該更多地依靠語言和面部表情來進行溝通，以確保我們的意圖能夠準確傳達。
最后，視頻溝通還需要培養溝通能力和技巧。與面對面交流相比，視頻溝通需要更多的主動性和靈活性。我們需要更積極地發問、傾聽他人的建議，并及時提供反饋。同時，我們還應該學會合理安排時間，在視頻溝通中高效地解決問題和達成共識。同時，我們也應該提高自身的溝通能力，學會把握節奏和氛圍，以便更好地與他人溝通和協作。
總結來說，視頻溝通在現代生活中扮演著重要的角色。通過視頻溝通，我們可以打破時空的限制，方便地聯系其他人。然而，視頻溝通也需要一些技巧和良好的禮儀。我們應該注意細節，提高自己的溝通能力，以便更好地利用視頻溝通工具進行交流。希望我的心得體會對大家在視頻溝通中有所幫助。
視頻溝通心得體會篇四
在現代競爭激烈的社會，我們需要學會與別人有效的溝通，因為有效的溝通是伴隨我們成功的第一步，不僅在人際交往，在我們以后的工作中都要進行有效的溝通。
關鍵詞: 溝通，有效溝通，溝通方式，溝通技巧
一、案例引入
二、案例討論
以上案例我們在課堂上和李老師及同學進行了非常充分的討論。有的同學說“施”對“柳”的理解存在問題，有的同學說“柳”做了很多對“施”好的事情并沒有讓“施”感覺到，“肉埋在飯里”。李老師幫助大家仔細的研究和分析了案例后，帶有啟發式的給出了答案，問題出在了溝通上。
“柳”把“施”當做了公司的形象，公司的品牌，神話般人物。但事實“施”畢竟是人，而且是被聯想寵壞了的“神”，“柳”為了市場改變了“施神”的一貫工作方式，甚至于影響到了其生活，當然“施神”就發威了。不把你“柳”弄到監獄里誓不罷休。
多么可怕的后果呀！原來這樣的結果竟然出在溝通上！？開始我不理解，也根本想不到原本簡單的溝通會有這么嚴重的后果。看來還真得細細琢磨下溝通這個詞，并想想如李老師書中所談到的有效溝通了。
三、溝通定義
李老師《現代人力資源管理學》一書中對溝通有如下的解釋。
可和默契的一種組織行為，它是指組織成員之間相互交流并彼此理解有關信息及各自想法、觀點、情緒、情感和意見的行為或過程。
“有效溝通”是組織員工行為整合的人文基礎，是傳遞工作信息，調控員工行為，形成團隊合作精神的重要手段，是化解人際沖突、解決利益矛盾、達成心里契約、提升組織凝聚力的基本途徑和方式。
溝通無處不在，無時不有。伴隨著市場經濟的發展，人際關系的日益復雜，在人與人的交談中，有效的溝通起著關鍵的作用。人與人之間化解矛盾，需要有效的溝通，企業與企業間的洽談合作，更需要有效的溝通。經過學習了解溝通后，我對自己以前在溝通方面存在的問題和不足，有了更進一步的了解。
四、心得體會
學習有效溝通以后，我認識到在進行每一次溝通之前，都應做好溝通前的充分準備工作。首先要明確溝通的目的，制定可行的溝通計劃，預測可能遇到的異議和爭執等。這樣才可能在溝通時不因準備不充足而失去進一步溝通的機會。
其次要選擇恰當的溝通方式。溝通方式是指溝通的工具、手段、媒介和方法等。（引自《現代人力資源管理學》 李寶元 北京師范大學出版社）溝通方式有很多種，比如傳統的溝通方式有電話溝通，書面溝通和當面溝通。而隨著社會的發展，科技的進步，我們又衍生了qq，電子郵件等新的網上溝通方式。無論采取何種方式，都應根據溝通的內容，目的，時效及對方實際情況而定。
第三，溝通時要善于傾聽。傾聽別人談話時，需要重視傾聽的對象，注意其表情和反應，專心致志的聽。只有這樣，才能聽到真實的情況，找準問題所在，從而及時糾偏，也是對傾訴者的尊重。如果三心二意，答非所問，就很難到達溝通的效果。
第四，要準確掌握溝通技巧。語言表達要清晰，明確。只有掌握好溝通的技巧，才能使有效的溝通得以順利的進行，達到事半功倍的效果。
第五，我覺得要不斷的進行溝通總結。在每一次溝通結束后，都應當及時進行總結。通過總結，可以發現不足之處，不斷改進，從而提高溝通水平。
選擇溝通網絡這樣的技術層面，更主要的是如何從人力資源戰略整合層次上，宏觀把握組織中存在的溝通問題和障礙，選擇和確定溝通優化目標和策略。以上觀點來自于李老師的書面傳授，我也由此更加深了對有效溝通的理解。作為hr職能部門的一員，我今后的工作還需要更加細致調查和研究公司存在的溝通問題及障礙，有針對性的采取有效措施，不斷提高組織溝通水平，讓有效溝通無處不在。這就是我學習有效溝通的一點小小心得體會。
參考文獻：
[1]現代人力資源管理學 李寶元 北京師范大學出版集團
視頻溝通心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
在如今信息技術發達的時代，視頻溝通已經成為人們日常生活的重要組成部分。尤其在疫情期間，視頻溝通變得尤為重要，成為人們溝通交流的主要方式之一。通過視頻溝通，人們能夠在不同的地理位置之間進行實時的視聽交流，彌補了面對面交流的限制。在我個人的使用經驗中，我深深感受到了視頻溝通的好處，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：便捷的溝通方式（200字）
視頻溝通作為一種便捷的溝通方式，大大提升了人們的交流效率。與傳統的電話溝通相比，視頻溝通能夠通過視覺感受到對方的表情和身體語言，更加真實直觀地了解對方的意思。而且，視頻溝通還可以與文字、圖片等多種方式相結合，使得交流更加靈活多樣。無論是商務會議、遠程教育還是與親友的聊天，視頻溝通都能夠幫助人們更好地交流與表達。
第三段：滿足不同人群的需求（200字）
視頻溝通不僅方便忙碌的商務人士，也滿足了許多人的溝通需求。例如，老人們通常很難遠離家園與遠方的子女進行相聚。而借助視頻溝通，他們可以舒適地在家中與遠方的子女進行視訊交流，緩解了思念之情。對于學生而言，視頻溝通也為他們提供了隨時隨地與老師和同學交流學習的機會，使得學習變得更加便利。總而言之，視頻溝通跨越了時間和空間的限制，滿足了不同人群的溝通需求。
第四段：應用場景的豐富性（200字）
視頻溝通的應用場景十分豐富多樣，讓人們在不同的場合得以使用。無論是開展遠程教育、組織線上會議，還是在家中與親友聊天、與醫生進行遠程醫療咨詢，視頻溝通都能夠發揮重要的作用。在疫情期間，許多人繼續工作、學習和生活依賴了視頻溝通，這種方式為人們提供了很大的便利和安全性。視頻溝通的廣泛應用使得我們在不同的場景中能夠實現更加高效的交流。
第五段：個人心得體會和總結（400字）
通過使用視頻溝通的方式，我深刻認識到視頻溝通作為一種重要的交流工具對我們的生活帶來了積極的影響。首先，視頻溝通的便利性和高效性對于我們日常工作和學習非常重要，使我們能夠高效完成任務。其次，視頻溝通彌補了傳統電話溝通的不足，讓我們能夠更加真實地感受到對方的表情和情緒，提升了交流質量。最后，視頻溝通滿足了人們不同的溝通需求，讓我們能夠隨時隨地與親朋好友交流，彌合了地理距離。總而言之，視頻溝通不僅改變了我們的溝通方式，也改變了我們的生活方式，讓我們能夠更加便捷、高效地進行交流和溝通。
總結：
視頻溝通作為一種快捷便利的溝通方式，在現代社會發揮著重要作用。通過視頻溝通，我們能夠獲得高效的交流體驗，滿足不同人群的溝通需求，并在各種應用場景中發揮重要作用。對于我個人而言，視頻溝通改變了我的生活方式，讓我能夠更加方便、高效地與他人交流。盡管視頻溝通也有一些局限性，如網絡連接不穩定和缺乏面對面交流的親切感，但毫無疑問，視頻溝通已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分。
視頻溝通心得體會篇六
一位哲人說過：“沒有交際能力的人，就象陸地上的船，永遠到不了人生的大海”。人的一生中都在溝通，不說話也是在溝通。認識人，了解人，你就無所不能。學了蘇州大學江波教授的一課，收獲良多，啟發很大。
現實的世界是一個人與人構成的世界。在日常的生活和工作中，我們的內心或許時常會產生一種孤寂、渺小、自卑、困惑的感覺。這種感覺是我們不喜歡和不需要的。因為它消極，與成功的心理和勝利的人生背道而馳。
那么，一言以蔽之，問題就在于我們的心靈與這個世界沒有進行有效的溝通。與這個世界溝通，實質上就是與這個世界上的人進行溝通，而且必須是有目的的溝通。可以說，無論我們在做什么，或者想做什么，要想獲得成功，必須學會善于與人溝通。
俗話說：兩軍相遇智者勝。千智萬智又以攻心為上。在人與人溝通和交往的過程中，人心可謂是最神秘莫測的世界。要打開人心這扇緊閉的大門，并非毫無辦法。只要我們以成功的原則為指導，并且切實掌握一些行之有效的技巧，自然就能很容易地敲開任何人心靈的大門。
在此，我們應該牢記，打通人心的策略，不僅是靠理性的邏輯力量，而在很大程度上依賴于一個人的情商智術。
在我們掌握這些成功技巧之前，首先要做的就是：正確了解人和人的本性。這是我們致力于打開人心的大門和提高人際交往能力的開始。
視頻溝通心得體會篇七
在教學中抓不住要領。在舞蹈教學中，素質訓練素質訓練是對初學舞蹈的學生身體各部位的作用。初學舞蹈的學生，對舞蹈的接觸情況不同，在理解與接受能力方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。素質訓練就是為了解決學生身體自然條件的差異，縮短學生身體素質和專業需要之間的距離。
素質訓練可分為腰和腿的“軟”“開”兩個部分。舞蹈是用人的肢體語言表達的，要使學生盡快達到肢體所需要的素質條件，應從“軟”開始。軟度訓練中可分為肩、胸、腰、腿、胯幾個部分分別加強訓練。
技巧訓練學生在有一定的身體素質能力基礎上，進行技巧訓練。技巧有一定的難度，是技巧性很強且富有表現力的舞蹈動作。包括“轉、翻、跳”等特技。無論從數量、質量、速度及姿態等方面都要“精”。教學中，要根據學生的自身的能力、條件、特長來“因材施教”。訓練中，以單一項目反復訓練為主，力求達到穩、準、動作流暢的標準。
形體訓練形體訓練即塑造身體的形態姿勢，使身體各部位達到柔韌性、穩定性、協調性和靈活性，使整個動作更具美感。形體訓練是構成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術的必經之路。在這里，一般分為“扶把動作”和“離把動作”訓練。
舞姿訓練舞姿即身體的基本姿勢形態。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協調性而完成。基本舞姿包括手腳的基本形態姿態，基本位置，部法的訓練，配合腰腿功、技巧形成一組具有高度的雕塑性、富有表現力的舞蹈動作。教學中，應該遵循從簡到繁，從易到難，循序漸進的原則進行教學。
視頻溝通心得體會篇八
由于體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。只有合理而周密地組織教學，才可能使學生從物質上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。因此，組織教學是上好體育課的關鍵。
在初中體育教學中，教師要根據體育課是透過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。
初中體育單元教學反思教學反思。尤其本節課依據新程標準精神及體育與健康課教學大綱的要求，堅持把“以學生發展為本”、落實“健康第一”作為指導思想，促進學生健康成長，在教學中注重，以學生為中心，重視學生的主體地位，同時充分發揮教師的主導作用，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，鼓勵和引導學生在學習中用心動腦，互相協作，互相探討，提高學生在學習過程中的感興趣程度，使學生能用心主動地參與到課堂中，營造一個寬松、和諧、民主的教學環境。
從新課程標準所設置的學習目標來看，在義務教育階段，應注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握和應用，但是分追求運動技能傳授的系統和完整，不苛求技術動作的細節。本節課我選取排球，而排球源于游戲，是一項深受廣大學生喜歡的球類運動。
長期以來，我們在教學中更多地追求它的技術性，忽略它的趣味性、娛樂性、觀賞性;忽視了學生的主動性，這樣嚴重地挫傷了學生的學習用心性。隨著新課程標準的實施，如何以人為本，全面關注每個學生的發展，真正把“健康第一”的指導思想落到實處;如何改變學生的學習方式，讓學生成為學習的主人;如何使球類教學做到源于游戲，回歸游戲，真正做到寓教于樂，是本節課力求探索的問題。
視頻溝通心得體會篇九
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。
環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
視頻溝通心得體會篇十
魏書生老師著重講解了要高高興興的干當下的事，不管當官還是做人，要注意修煉一顆平常心：學習、工作、盡職、助人是享受。在平常管理班級工作中要分工清晰，干力所能及、平平常常的小事才能活的更輕松，對于所謂的差班要經常給孩子們上公開課，還經常領著全校師生練習注意力體操。在自身修養方面，要遵循“松、靜、勻、樂”，只有不斷的提高身體、心靈、呼吸、情緒各方面的修養，才能更好的管理好班級。
魏書生老師的民主管理包括以下四點：
我們作為教育的實施者，不能只強調管理者的地位和權力，而要樹立為學生服務的觀點，和學生家長一道為學生提供良好成長的環境，而不是逼著孩子成長，作為教師要甘為人梯，降低自己的位置，平等對待所有學生。我們可以根據學生的水平定起點，不可將它定的太高，也不可太低，更不可千篇一律，要符合學生的基本。因此他說只有“懶”老師才能出勤的學生。
魏老師認為學生和老師的關系、學生和學生的關系都是“互助”的關系。改變后進生最好的方法就是讓他們參與班級管理。凡是普通老百姓能管的事別讓普通班委管。凡是普通班委能管的事別讓班長管。凡是班長能管的事別讓自己管。、通過這樣的管理模式爭取做“班級的事處處有人干，班級的人天天有事干。消滅沒人管的事，消滅沒事管的人”。他舉了一個例子：他所在的班有專門管學習的、衛生的??除去這些基本的，還有專門負責管做操戴手套的等。
他認為把人看做一個宏大的世界，每個人的內心深處都有江河山川，花鳥草蟲，階級政黨，真善美，假惡丑，人性化教育就是把人內心深處那些符合人性的，真善美的，積極，向上樂觀，自信，勇敢，智慧的種子使其萌發，長大，舒枝，展葉，越長越高，越長越大。最后使人成為一個大寫的人。也就是他所說的：享受就是活在當下，人生處處是道場，時時有禪機。
我所理解的是要多和學生交流，交流和溝通能很好的發現學生的'優缺點，幫助學生找準自己的起點，從而使學生利用自己的優點、發揚自己的優點為班集體和他人多做事做好事。所謂“責任感是在做事的過程中積累起來的”。這種做事的責任感也會幫助他人培養良好習慣的行為習慣。交流也得有個準則：不難為任何學生，也不放縱任何學生。溝通要求師者放下架子，能和學生平視對待，能和學生坦誠不公的交流，這樣的交流可以消除很多不良的學習因素，從而不浪費任何時間去做無意義的事。當教師的只有勤于和學生交流才能提高自己的業務水平，才能發展自身的綜合素質，才能針對不同的學生因材施教，才能真正做到師道尊嚴。
魏老師最后強調民主教育教學的經驗總結應為三個部分：
1、做好計劃
2、監督檢查
3、總結反饋
所以我要在教學中不斷的學習總結，用學到的知識和積累的經驗不斷在教育教學中檢驗，已盡快的提升自己，使自己成為一名優秀的教師。