范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
創建文明校園班會紀要篇一
大中國,文體多,長城排在世界的前頭。
比科技,四發明,足以反你嚇到北極去。
但可惜,講文明,從對我們嗤之以鼻。
洗其恥,樹新貌,衛生從我們來做起,來做起。
中學生,接班人,德體智勞樣樣能。
校園風,要樹正,文明以誠信為本。
校衛生,靠人人,垃圾注意勿亂扔。
垃圾箱,好處多,不能讓它擺設。
好環境,好學習,新鮮空氣換得勤。
綠色好,呼氧氣,莫要踐踏草坪地。
平日里,重習慣,洗手之后再吃飯。
好形象,要清爽,指甲頭發勿留長。
在食堂,有秩序,公共場合勿擾亂。
開會時,莫帶嘴,大聲喧嘩大不對。
只帶耳,莫開車(開小差),內容牢牢記心頭。
遇老師,要問好,基本禮節不能少。
要知道,教育本,老師才是祖國的國寶,是國寶。
文明語,更重要,對待別人要禮貌,首先微笑。
有困難,互相幫,朋友可以共患難。
有隔閡,換立場,這樣才能互相禮讓。
說文明,著實多,一天一夜說不完。
好學生,好思想,人前人后做榜樣。
文明古國,團結一心,共創歷史新輝煌!
講文明,樹新風,迎奧運!
材料五:
王:嘿,阿壯
陳:hi!蕃薯
王:你走這么快去干嗎?趕著去投胎啊!
陳:嗯?你講什么啊?講清楚點!
王:你走這么快去干嗎?約會?。?/p>
陳:約會?放你家的!我都是好學生哇!怎么會提約會呢?就算約會,也毛對象哇!
王:什么啊!?你會放響屁??!
陳:你家阿姨!你連都不曉得放!不要以為我聽不懂你們的話!我曉得你一直在罵我!我忍你已經很久了,你還想怎么點?!
王:你干什么?講話都講不清楚!癲佬!
陳:你敢罵我是癲佬!找打!
曾:嘿!站住站住,你們倆個在干什么?
王:我,我,我,我們……我們沒干什么啊!
曾:我,我,我,我什么,跟我到辦公室去!
立正!稍息!說你們干嗎追逐打鬧,難道你們不知道教室內不準打鬧嗎?
王:我們沒干什么啊!
陳:唉,主任,你不曉得……
曾:停停停,在我面前禁止說家鄉話,我聽不懂。
陳:為什么?我在家里天天講信豐話,都習慣了哇!
曾:難道還要我這個主任來教你嗎?在家里講方言是為了更好地溝通,是家庭的習慣,況且在家里說家鄉話可以更好的溝通感情,而在學校就不同了,學校是學習的地方。而講普通話是學習的載體,因此在學校我們應講家鄉話,噢,對不起,錯了,應講普通話,而且普通話是全國通用的語言,你現在講習慣了普通話,鍛煉了口才,等出了社會找工作也更好找哇,對不對?好了,言歸正傳,繼續說你們為什么追逐打鬧。
陳:哦……我懂了。還不是那個講話都聽不懂的蕃署!我剛才向他問好。他居然罵我校放!
王:我哪有罵你?咦?你不是說你會放嗎?這是你自己用自己的話講出來的。
陳:?。课覄偛攀钦f你放!
王:??!不會吧!難道我聽錯了,哪個讓你說信豐話,我聽都聽不懂,剛才和你說話,我都是亂猜的。
陳:哈……我剛才也是聽不懂你說的話在那亂猜呢!
陳:……
曾:別吱吱唔唔的`,快叫!
陳:曾圣飛
曾:曾圣飛?那個外號叫“蕃薯”的呢?
王:陳甫壯!
曾:陳甫壯,好了你們可以走了……等一下,回來回來,哪個班的?
陳:高二(5)班的
曾:高二(5)班的,阿杜老師班上的??!
陳:是
王、陳:記住了。
曾:好,你們回去吧,以后注意點啊。
曾:哎,這樣的學生啊,是越來越難管教了喲。
創建文明校園班會紀要篇二
2、通過主題班會活動促進提高學生素養,發揚主人翁精神,為學校為珠海的文明創建貢獻出一分力量。
3、通過主題班會活動激發學生對學校的熱愛,珠海的熱愛。
1、通過學生自己主持活動,提出問題,展開討論。
2、通過觀看教育視頻讓學生進行自我反思,改正不良習慣。
班級、小組
班級教室。
班長班主任
1、提前布置主題班會內容,讓班長準備主持稿。
2、提前讓學生結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、教師找好教育視頻給同學觀看。
1、主持人開場白:老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發言。下面班會正式開始??椊?,是一個美麗的城市。有的同學也許剛到這片土地上生活,有的也許就在這片土地上出生成長。雖然我們每個人都因為不同的原因與織金結緣,但是相同的是我相信我們都熱愛這片土地。今年是織金申請創建文明城市活動年,為了我們共同的家園,我們是否應該盡我們一分薄力呢?那么我想問大家,你們文明嗎?到底什么是文明,我們就先來談談我們身邊存在著哪些不文明的現象。 2、同學們各抒己見,自由發言。
主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象。為什么會產生這樣的現象呢?(學生各抒己見)。
總結起來,不文明的產生最重要的原因是許多人為了圖方便圖便捷,所以就不管會對別人產生的影響,這是自私的表現。
3、反思在學校中我們可以怎樣為“創文”盡自己一份力。
4、觀看學生文明道德教育片段。
5、班主任做總結
主持人:下面我們請班主任做總結。
班主任:同學們,我們每個人在這里求學,都有一個追求,都有一理想,都有一個志向。今天你們為能進來一小而自豪,明天就讓一小因為你們而自豪。我們要做一個文明的人,一個誠實的人,一個守紀的人,做一名文明的中學生。一滴水可能轉眼間就會蒸發,但是千萬滴水便能匯成河流,老師不要求同學們做的事情有多么偉大,只要從小做起,從點滴做起。
即是為了自己,也是為學校做一點事,為織金建立良好的形象。最后,我們通過宣誓來表達我們的決心。
6、宣誓(右手握拳)
創建文明校園班會紀要篇三
1、 小品:坐公車
表演者:葉永泉(司機)、汪哲(不文明人)、王澤媛(抱嬰婦女)、王芮(小學生)、劉影(中學生)、吳煥圳(老人)、曾超朋(青年)、楊曉俊(殘疾人)
故事概要:講述人們在候車、上車及乘車中發生的`故事,反映了社會中的某些不文明現象,如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等,最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟,表現了人們對社會公德、文明意識的呼喚。
2、 小組討論
要求:講述自己觀察到的社會不文明現象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明現象的建議。
3、 小組代表發言
周東――社會上確實還存在著不少不文明行為,如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如――有人踐踏綠地。
楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。
林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
盧家燕――我們首先自己嚴格要求,自覺遵守社會公德,做文明市民,同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
1、 小品:遲到
表演者:溫錫展(老師) 林意創(學生)
故事概要:學生口中嚼著口香糖,隨口吐在地上。遲到還振振有詞,抱怨老師布置作業多,還得自己遲到。老師耐心教育,學生深受感動,決心要做文明學生。
2、 小組討論
要求:反思自己的不文明行為,提出整改措施。
3、 自由發言:
楊經森――有時上課打瞌睡,見到老師沒問好。
顏昌洲――向老師問好沒得到回應,就不再堅持。
吳瑞鵬――有時為搶先到飯堂打飯,就走近道踐踏綠地。
廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾,卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚,要在校園形成氣候。
宣讀人:曾麗星
表演者:全體同學(演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈)
吳主任:這次班會開得很成功,內容形式都很實在。倡議書內容很具體、切合實際,可以印發到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明,從我做起,從細微之處做起,從現在做起,努力構建和諧文明校園。
創建文明校園班會紀要篇四
活動目的:結合學校安全文明教育的主題,讓學生學習校園安全知識,認識安全警示牌,防患于未然。
活動對象:全體同學
活動準備:安全知識,關于安全方面的事例,警示牌。
活動過程:
一?導入
(主持人)同學們,我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全,今天我們就開一個校園安全主題班會。
二?關于校園安全學校是我家,安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。
不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻,門窗、圍欄、樹木、球架。
不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障,不得私自動手排除,應報告教師或總務處,由學校電工進行故障排除。
大掃除時注意安全,對高處的玻璃窗,不要勉強擦拭。
做文明學生,不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為,不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜,以保全自身安全為重,不沖動蠻干。
課外活動和體育鍛煉,要按有關安全規則進行。在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外集體活動,要嚴格遵守活動紀律,不得擅自離隊個別行動。
這是我們青少年要牢記的準則,因為平平安安最重要。
請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。(暢所欲言)
2?猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)
3?在我們的生活中像這樣的警示牌很多,它時時刻刻提醒我們注意安全,但不是每個地方都有警示牌來提醒我們,這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心,盡量避免傷害。
4?像這樣的情況我們班發生過嗎?
(1)在教室里互相追跑。
(2)和同學打鬧扔東西,砸破玻璃。
(3)進出教師擁擠。
在我們學校有很多需要注意安全的地方,找一找還有那些地方要注意安全?(自由發言)
小結,同學們找到的這些安全隱患非常重要,是學校的問題,學校盡快解決,是自己的問題,大家一定注意。
5?我們說了很多,現在我們實踐一下,做個安全知識回答。
(1)學生之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是()
a原諒同學或報告老師,讓老師處理。
b記恨在心,事后叫人一起教訓對方。
c據情節給予報復。
d叫家長來學校教訓對方。
(2)遇到別人打架時()
a上前圍觀,給自己認識的人加油,幫忙。
b不管他
c去勸阻
d告訴老師
(3)遇到火災時,撥打()
a110
b119
c120
d121
(4)在道路上行走時()
a和同學邊走邊打鬧。
b要走人行到,沒有人行道的道路,要考路邊走。
c行走時東張西望,邊走邊看書。
d為趕時間和機動車輛搶行。
(5)下列說法正確的是()
a使用刀 具時,互相比劃,打鬧。
b用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
c用沙子或泥土打仗。
d當不慎摔倒時,身體盡量往前,保護自己的頭部。
結束
對于我們每個人來說,安全是如此的重要,只有在安全文明這片沃土的培育下,幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識,做安全文明的好學生,好公民。
創建文明校園班會紀要篇五
1、 小品:坐公車
表演者:葉永泉(司機)、汪哲(不文明人)、王澤媛(抱嬰婦女)、王芮(小學生)、劉影(中學生)、吳煥圳(老人)、曾超朋(青年)、楊曉?。埣踩耍?/p>
故事概要:講述人們在候車、上車及乘車中發生的故事,反映了社會中的某些不文明現象,如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等,最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟,表現了人們對社會公德、文明意識的'呼喚。
2、 小組討論
要求:講述自己觀察到的社會不文明現象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明現象的建議。
3、 小組代表發言
周東――社會上確實還存在著不少不文明行為,如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如――有人踐踏綠地。
楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。
林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
盧家燕――我們首先自己嚴格要求,自覺遵守社會公德,做文明市民,同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
1、 小品:遲到
表演者:溫錫展(老師) 林意創(學生)
故事概要:學生口中嚼著口香糖,隨口吐在地上。遲到還振振有詞,抱怨老師布置作業多,還得自己遲到。老師耐心教育,學生深受感動,決心要做文明學生。
2、 小組討論
要求:反思自己的不文明行為,提出整改措施。
3、 自由發言:
楊經森――有時上課打瞌睡,見到老師沒問好。
顏昌洲――向老師問好沒得到回應,就不再堅持。
吳瑞鵬――有時為搶先到飯堂打飯,就走近道踐踏綠地。
廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾,卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚,要在校園形成氣候。
宣讀人:曾麗星
表演者:全體同學(演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈)
吳主任:這次班會開得很成功,內容形式都很實在。倡議書內容很具體、切合實際,可以印發到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明,從我做起,從細微之處做起,從現在做起,努力構建和諧文明校園。