作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳承紅色精神班會教案篇一
我從小就喜歡紅色，小裙子要紅色的，蝴蝶結要紅色的，小書包要紅色的，就連折小豬豬的紙都要紅色的……兒時的我覺得紅色是世上最耀眼的顏色，只要擁有了紅色，我就是最漂亮的那個小伢伢。
那個時候外婆也特別喜歡用紅色的衣服，紅色的綢帶來打扮我。每一個陽光明媚的早晨，向陽的窗邊總會有這樣的一幅溫馨的圖景：一個小女孩穿著紅色小襖坐在矮凳上揮舞紅絲帶，一位慈祥的老太太笑瞇瞇地握著小女孩細碎的頭發，用紅色頭繩綁羊角辮，而一位頭發花白的老爺爺就在一旁拉著二胡，用歡樂的調子唱：“人家的閨女有花戴，外公我錢少不能買，扯上二尺紅頭繩，給我馨兒扎起來……”時間長了，我也會搖頭晃腦地唱“……有花戴……紅頭繩……馨兒扎起來……”在我的記憶里，紅色不僅是漂亮的代名詞，更是成了快樂的源頭。
后來，爸爸媽媽工作忙，我就和外婆回了湖北老家。兩年的時光，外公徹底把我染“紅”了。我懂得了紅色不僅醒目、快樂，還象征著革命，預示著勝利，宣示了奮發向上、奔放豪壯的理想。
唱著革命歌曲，聽著革命故事，我轉眼上小學了。在六年的小學生活里，外公帶給我的紅色基因發揮出了強大的作用。一張嘴，我就能講出《鐵道游擊隊》《平原槍聲》這些故事;一開嗓，我就能唱出《紅燈記》《歌唱祖國》這些歌曲。那段艱苦卓絕的歷史，那段奔放豪壯的記憶深深地滲進了我的思想，流淌在我的血脈里。
傳承紅色精神班會教案篇二
“我志愿加入少年先鋒隊組織……。”從我入隊在隊旗下宣誓那天起，我就懂得隊旗上的五角星代表中國共產黨的領導，也就是從那天起在我幼小的心里就有了“共產黨”這個響亮的名字。
哦，校長就是一名真正的共產黨員。我陷入了沉思。
記得開學第一天，當媽媽帶著好奇的我早早的來到學校，在校門口迎接我的就是李校長。當時他慈祥的撫摸我的頭，微笑著說：歡迎你，小朋友。媽媽告訴我：欣怡，這是校長。我羞怯的說了聲：校長好。從那一天起，我便認識了他--------校長。也就是從那天起，校長便常常出現在我的視線里：早晨他在校門口微笑著迎接每一位師生;操場上，他和學生一起出操、跑步;樓道里他慈愛地叮嚀一個個奔跑的頑童：慢慢走，小心摔著;他還常常獨自一人，搬著凳子，悄悄地走進課堂。走進我們中間，和我們一起學習，一起享受課堂學習的樂趣。
這么多的難怪其實不足為怪，因為我們有俯首甘為孺子牛，一切為了學生，一切為了老師，一切為了學校，無私奉獻，默默付出的好校長，我們學習的好榜樣，學校才會有今天的輝煌!
謝謝大家!
傳承紅色精神班會教案篇三
雷鋒被編入運輸連手工藝新兵排,不久軍事訓練便開始了。
真叫班長猜著了。練習投手榴彈,人家膀大腰園的新戰士只要抓起教練彈,跑上幾步,一撤手,教練彈就像燕子似的,打著旋兒飛得老遠老遠。可是,教練彈抓在雷鋒手里,就有點沉重了。幾天來,他費盡了力氣,投一次,不及格,再投一次,還是不及格。班長再三向他傳授動作要領,他左體會,右琢磨,整整練了一上午,胳膊甩得生疼,還是個不及格。
中午,他回到宿舍,心里十分不安。屋子里并不熱,他額頭上還是騰騰直冒汗。他想:一個人不及格,就影響全班的成績,當一名國防戰士,連個手榴彈都投不好,像話嗎?他決定加倍苦練,把一切休息時間都搭上,達不到標準,決不罷休!他一個投來投去,一連投了幾天,結果不但沒有進步,反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺也睡不好,飯也吃不香。
從班長的傳授中,在大家的幫助下,他懂得投彈投得遠,全憑臂力。因此,他投一會兒手榴彈,就練一會兒單杠。手握鐵杠,刺骨冰涼。管它呢,他咬咬牙,練!練!練!,直到雙手磨得再也抓不住杠子了,這才抄起手來暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了,北風吹來,寒意沁入骨髓,他都不在乎。
實彈投擲的時候,新戰士們集合在靶場上,按照命令,一個接著一個,掀開手榴彈蓋,投進假設的敵人碉堡。
"雷鋒就位!"指導員發出命令了。
雷鋒答應一聲,擰開手榴彈蓋,把小鐵環套在指頭上,縱身一躍,跳出了塹壕,沖過一段開闊地,猛力一甩,只聽"轟"的一聲,手榴彈恰好投進了"敵人"的碉堡,得了個"優秀"。
靶場上所有的人都為他祝賀。他興奮地咧著嘴笑了。他是多么高興啊!多少天的苦練,終于得到了滿意的成果。
王海月:《好事做了一火車》
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?“雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”。。。。。。
四) 雷鋒故事小品我來演
剛才聽了同學們的動人講述,我們班的表演大王有些技癢難耐了,下面請王日琪、周帥等同學為我們用小品的形式來演繹雷鋒的光輝事跡。
《添磚》
有一個星期天,雷鋒肚子痛,他趴在床上忍了一會,想硬挺過去,但又一想,明天還要出車,這樣疼下去可不行,趕快爬了起來,跑到衛生連。
雷鋒往回走,路過一個建筑工地,工地上那熱烈的勞動場面,一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著:"嘿,真了不起,不久以前,這里還是一片煤渣地,現在就要蓋起高樓大廈了。"在這里勞動的人,個個汗流浹背,干勁十足。砌磚的和運磚的,展開了社會主義勞動競賽,擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音,鼓動得整個工地熱氣騰騰的。
有一位工人端來一碗水,對雷鋒說:"同志,喝碗水,休息一下吧。"
雷鋒說:"不累,謝謝。"接過碗,一飲而盡,用手背抹了抹嘴,又推磚去了。
"喂,同志,你是哪個部隊的?叫什么名字?"
"你問這個干啥?"
"你給我們帶來很大鼓舞,大家要求寫篇稿子表揚表揚你。"
雷鋒說:"我今天沒事兒,到這兒干點活是應該的。有啥可表揚的。"說罷,推上車就走。
那位女廣播員又問道:"可是干了半天,還不知道你的名字叫什么呢?"
"我該回去了……"雷鋒拔腿就走。
"感謝解放軍,向雷鋒同志學習……"
感謝幾位同學的精彩表演。學習雷鋒毫無疑問是一件好事,可是有的時候所做的學雷鋒就有些適得其反了,下面請看小品《這樣的雷鋒要不要》,請大家思考:我們應該這樣來學雷鋒嗎?。
傳承紅色精神班會教案篇四
通過班會, 讓同學們進一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。養成積極樂觀的人生態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，培養自強不息的精神。
中華文明源遠流長，歷經五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會主義盛世,期間多少滄桑,多少風雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應秉承祖先的優良傳統,并將其發揚光大, 試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。
課前將班會主題告知學生，使其對“自強不息”的意義先有一番思考，并安排學生做一個反映學生生活的小品，用以啟發學生聯系自己的實際認識怎樣做到自強不息。
如果只剩下一只眼，你會不會哭泣?如果缺少了一條腿，你會不會悲傷?
如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生?
如果同時失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎?即使活了下來，你還能感覺快樂嗎?(學生談感受) 過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講中國臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。
謝坤山今年48歲，出生在中國臺灣屏東市一個貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉當貨郎維生。因此，他12歲小學一畢業就不得不輟學進了工廠，以賺錢幫補家用。16歲時，因一場意外工傷事故，強烈的高壓電流把他燒成一個"碳人"，一個活蹦亂跳的小伙子頓時變成了這個樣子。(見圖片)有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅決不答應，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說："我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么。"出院后，回到那個破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點殘飯剩湯。為了減少母親的擔憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發明一套能夠自己進食的用具。那是一個螺旋狀的中空鐵環，在鐵環尾端纏上活動的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時，他將螺旋狀的鐵環套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進鐵環末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。
就這樣，他從最簡單的獨自進食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。
沒有生活來源怎么辦?有人對他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個破碗往廟門口一坐，一定會有很多人給錢的。”但謝坤山不愿這樣沒有尊嚴的活著。他開始用嘴咬住筆——學寫字、學畫畫。 當第一次獨自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時，他高興地鼓勵自己："謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了!"當他終于能咬穩筆把字寫得又小又工整時，他大聲地告訴自己："原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的!" 經過十多年艱苦卓絕的努力，他應付日常生活輕松自如，擁有一個幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評，多次獲獎，多次舉辦個展。xx年，他硬是"咬"出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》!這本書在中國臺灣引起轟動并立刻成為暢銷書。全球發行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對他進行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰生命極限的感人事跡。他現在不管多忙，每個月都會抽出幾天去醫院做義工，到學校到少年犯監獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。
這就是謝坤山，(展示投影，謝坤山的主要成績)連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。
議論明確：熱愛生命;
有高度的責任感;
開朗、樂觀、自信：
執著、有勇氣、有毅力;
對生活感恩、以奉獻為榮;
不向命運屈服的抗爭精神等。
中國有句古話： “天行健，君子以自強不息。”意為“自然的運行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止。”謝坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強不息的精神。
我想，謝坤山就像一棵歷經風雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。
1、 觀看小品表演(展現同學們平時對待學習三種不同態度)。然后讓學生談自己的看法。教師根據學生的發言適時加以引導，可以結合不久前結束的英語話劇表演談，也可以結合老師自己的體會談。讓學生明白：面對困難，很多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會發現困難不過如此。
引導點撥：有人說，“學生，以學為生。”不要抱怨，積極面對學習中的困難，發揚自強不息的精神，克服它。
2、 拓展：有一個農夫和驢子的故事，有誰知道?能給大家講講一講嗎?
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
這再一次證明：奇跡總是在厄運中出現的。
3、 用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。
生回答，教師隨時引導。
以越野長跑的體會為例。
講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強的堅持下去。
名言：在你堅持不下去時，堅持下去!
教師歸結：:貴在堅持,難在堅持,成在堅持!(投影)
過渡：讓我們高歌一曲《真心英雄》，讓自強的豪情在心中激蕩。
五、結語：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強地堅持,根深深地扎下,執著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。(投影)
傳承紅色精神班會教案篇五
俄頃，我的眼前竟浮現出廣州起義的一幕——陳鐵軍和周文雍在刑場舉行婚禮。那天下著毛毛細雨，寒風刺骨。敵人將周文雍、陳鐵軍押赴黃花崗刑場。群眾聽見他們慷慨激昂的呼喊，紛紛趕來尾隨行車，形成悲壯的送別隊伍。在行刑的那一刻，周文雍和陳鐵軍決定把他們在革命中產生的愛情公之于眾，在刑場上大喊：“我們要舉行婚禮了，讓反動派的槍聲作為婚禮的禮炮吧!”他們身上早已被酷刑折磨得血跡斑斑，手銬把他們的身體押在敵營，但他們的意志和靈魂永遠不會屈服!在旁的群眾無一不被他們臉上的決絕與眼中的愛意所感動。
我抬頭看向萬里無云的天空，心里不禁感慨萬分。
是啊，這些勇敢堅定的革命烈士用生命為我們筑起這一片藍天。無數的革命烈士用他們堅定不移的信念、寧死不屈的勇氣向我們展示了什么是共產黨、什么是紅色基因!我們應該傳承紅色基因，為祖國貢獻自己的一份力量!
因為有了紅色基因的傳承，我們的祖國逐漸變得強大。我國無論是經濟、政治、文化還是科技都在飛速進步。我國不僅是世界第二大經濟體，而且預計會在2035年基本實現社會主義現代化。北京申奧成功、“天宮一號”首次太空授課、兩顆北斗三號全球組網衛星成功發射——這些耀眼的成就，無不向我們展示著祖國的日新月異。
作為青少年的我們，應該挑起時代的重任，肩負著無數革命烈士的深深期許。我們要傳承優良傳統，如：不屈不撓、熱忱善良、堅強勇敢的品質。我們可以從自身做起，立大志，立長志，努力學習科學文化知識，準備為祖國發展、民族昌盛而奉獻自己;我們也可以從身邊的小事做起，關注社區治理并為之獻言獻策、利用閑暇時間做志愿者服務社會;我們要爭取加入共產主義青年團，成為身邊同學的榜樣，積極幫助他們，共同進步。
未來有無數種可能，只要我們傳承紅色基因，爭做新時代人，那么中國的未來必定更美好!