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    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程(通用7篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:書(shū)香墨

    “方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇一

    誠(chéng)信是做人之根本,是道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。近年來(lái),誠(chéng)信缺失現(xiàn)象十分嚴(yán)重?!暗販嫌汀保晾D痰脑旒佟F(xiàn)在我們的社會(huì),衣食住行什么都出現(xiàn)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。然而,當(dāng)今社會(huì)雖大舉“誠(chéng)信”的旗幟卻仍像紙上談兵。不誠(chéng)實(shí),不講誠(chéng)信的現(xiàn)象俯拾即是。更令人痛心的是,污染誠(chéng)信的“沙塵暴”也刮到了教育這方凈土上,一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著青少年稚嫩的心靈,槍手,考試作弊,抄襲論文。因此,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,重建誠(chéng)信道德已成為迫在眉捷的大事,特別是在各個(gè)學(xué)校開(kāi)展。

    1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生們了解誠(chéng)信對(duì)我們自己的重要性,對(duì)社會(huì)的重要性。

    2、情意目標(biāo):使學(xué)生切實(shí)體會(huì)誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)的重要性,認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是社會(huì)主義核心道德體系的基礎(chǔ),是建立社會(huì)主義核心市場(chǎng)秩序的迫切需求,是時(shí)代的需要,人民的愿望。

    3、行為目標(biāo):使學(xué)生反思自己過(guò)去的行為,樹(shù)立誠(chéng)信守信的道德觀,不斷完善自己的人格。

    重點(diǎn):讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到誠(chéng)信重要性。

    難點(diǎn):使每個(gè)學(xué)生們都樹(shù)立正確的誠(chéng)實(shí)守信的道德觀,構(gòu)筑獨(dú)立健全的人格,做一個(gè)誠(chéng)信的人。

    視頻小品體驗(yàn);課堂講解。

    1、準(zhǔn)備不誠(chéng)信的視頻短片。

    2、為每位同學(xué)準(zhǔn)備填寫(xiě)自己對(duì)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)(警句箴言)的卡片。

    (一)情境設(shè)計(jì)創(chuàng)造。 (通過(guò)看視頻讓學(xué)生體會(huì))

    觀看錄像短片

    (二)活動(dòng)體驗(yàn)。

    給每位同學(xué)發(fā)一張卡片,在上面寫(xiě)上關(guān)于誠(chéng)信的警句箴言,時(shí)刻提醒自己要做到誠(chéng)實(shí)守信。

    (三)探究、討論與總結(jié)。(通過(guò)兩個(gè)故事的對(duì)比突出主題)

    誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,是公民的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。。誠(chéng)信最主要的在于不假不欺,這里的不欺指的是“內(nèi)不欺己,外不欺人”。

    春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。 而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它20xx年以前,卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。 周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,終于開(kāi)心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。 一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡。可見(jiàn),“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

    (四)升華、內(nèi)化。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇二

    學(xué)校里

    星期一下午

    教室

    1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

    2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。

    3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。

    1、拍攝校園短片。

    2、學(xué)生排練節(jié)目。

    3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

    學(xué)校里;

    1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生,在家里是好孩子,在社會(huì)中是小公民,咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子,你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說(shuō))

    2、是啊,如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來(lái),請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!

    3、生表演快板《牢記責(zé)任心》。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇三

    《感恩的心》

    二、活動(dòng)目的:

    1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心,懂得體諒父母,多與父母交流溝通

    三、活動(dòng)對(duì)象:

    八(一)班全體同學(xué)和全體家長(zhǎng)

    四、時(shí)間、地點(diǎn):

    3月26日學(xué)校階梯教室

    五、活動(dòng)形式:

    詩(shī)歌朗誦、小品、學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)等

    六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦

    3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的書(shū)信

    七、指導(dǎo)教師:

    班主任

    八:主持人:

    徐新程美林薛永樂(lè)鮑建秋

    九、活動(dòng)流程:

    播放主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》(主持人登場(chǎng))

    程美林:受班主任的委托,首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”,謝謝你們的到來(lái),謝謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

    合:“爸,媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立,向父母鞠躬)

    徐新:魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。

    鮑建秋:鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。

    程美林:感謝父母,給了我生命,給了我溫暖的愛(ài)

    薛永樂(lè):感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

    徐新:感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

    鮑建秋:感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

    主持人一起:讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》

    方案的中文含義

    方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜,不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

    方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。

    1、標(biāo)題

    方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法:一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法,即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成,如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法,即省略發(fā)文機(jī)關(guān),但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái),如《治理采掘工業(yè)危機(jī),實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間,為鄭重起見(jiàn),方案的成文時(shí)間一般不省略,而且要注在標(biāo)題下。

    2、正文

    方案的正文一般有兩種寫(xiě)法:一是常規(guī)寫(xiě)法,即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě),這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫(xiě)法,即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法,適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫(xiě)法,“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的,實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱呼可以不同,如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等,把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中,一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

    為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇四

    二班會(huì)主題:學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行

    三班會(huì)目的:通過(guò)此次主題班會(huì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)母愛(ài)的偉大以及周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài),從而提高初中生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

    四班會(huì)時(shí)間:

    五班會(huì)地點(diǎn):新田中學(xué)初二2班

    六班會(huì)對(duì)象:初二2班全體學(xué)生

    七班會(huì)形式:討論表演

    1導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片5分鐘)

    美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié),但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)” “飲水思源” “知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在,一直享受著父母的愛(ài),接受著父母師長(zhǎng)朋友的關(guān)心,我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的,很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。

    沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

    2討論:觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料,談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)(8分鐘)

    使我們的生活更精彩,我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。

    學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,要為父母多做點(diǎn)家務(wù),因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,要多體諒老師,努力學(xué)習(xí),那就是感恩。

    學(xué)生3:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感。

    學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。

    教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);雖然,現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入,但是我們要從身邊的小事做起,一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母,老師,親朋好友感動(dòng),放心。

    3小品《種瓜得豆》(6分鐘)

    “講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”。

    4討論問(wèn)題:(5分鐘)

    (1)為什么要感恩父母?

    (2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

    (3)學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

    5繼續(xù)討論:(4分鐘)

    (1)怎樣感恩父母?

    (2)怎樣感恩老師?

    (3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?

    學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

    6觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

    無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:“早上好”,教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

    尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事傳說(shuō)流傳下來(lái),成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事傳說(shuō)比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事傳說(shuō)。

    各組尊師的故事傳說(shuō)都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問(wèn)題。

    問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

    問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

    學(xué)生1:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。

    學(xué)生2:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。學(xué)生3:我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

    主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

    八感恩小故事傳說(shuō)(3分鐘)

    也不能看著你死!

    3 《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

    4孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

    九教師總結(jié):(2分鐘)

    學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。

    感恩父母——感謝父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

    感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛(ài)自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

    感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;

    感恩他人——感謝同學(xué)朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛(ài)。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇五

    我的大學(xué)課堂,我暢想。

    培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命,而課堂教學(xué)作為高等教育的核心,是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié),也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上,有一大批老師上課水平高,很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂秩序也非常好。同時(shí),很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策,班集體工作卓有成效。

    然而,如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題:從學(xué)生層面,學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的,有睡覺(jué)的,有吃東西的,有看課外書(shū)的,有交頭接耳的,甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面,老師在講臺(tái)上照本宣科,滿堂灌,沒(méi)有互動(dòng),課堂氛圍沉悶,教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上,致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒??梢哉f(shuō),老師和一些學(xué)生處于同一空間,卻處于不同的頻道,這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知,甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。

    因此,我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì),調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果,通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo),包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式,學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃,教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容,把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái),并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去,從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用,達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。

    本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手,分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容,暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式,對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng),從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

    20xx年x月xx日

    1。召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)

    組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì),確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、kt板大小白紙、畫(huà)筆、ppt、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù),就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo),班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。

    2、確定班會(huì)的小組分組

    班會(huì)的小組分組有兩種參考模式:a類型和b類型。

    a類型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組,例如班級(jí)36人,可以分6組,6人一組,則需要組織者提前準(zhǔn)備1—6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。

    b類型分組由班委提前確定分組,即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組,并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如,本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成,一般5—7人為一組,每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定,分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。

    兩種分組各有利弊,需要看什么主題類型的主題班會(huì)而采取不同分組類型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式,操作形式上簡(jiǎn)單方便,但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組,人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性,有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng),方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng),為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù),也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版,并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。

    1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)。

    各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料,整理教室桌子圍成小組模式,可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前,ppt配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片,引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

    2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)。5分鐘

    組織者宣布班會(huì)開(kāi)始,首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員,然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程,強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求,之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。

    3、共話教與學(xué),理想課堂秀出來(lái),學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)。40分鐘

    各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題,并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。

    (4)小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。(提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工)

    小結(jié):促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題,指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師,同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。(這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行,先讓小組完成課堂理想模式圖,然后各組上來(lái)分享;然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃,再次上來(lái)分享,這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。)

    4、全班交流和分享,完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。25分鐘

    各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,相互學(xué)習(xí)和交流,進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。

    小結(jié):交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),自覺(jué)維護(hù)課堂秩序,共同提升學(xué)習(xí)效果。

    5、共話課堂,發(fā)出倡議及寄語(yǔ)。15分鐘

    (1)通過(guò)前面各小組交流和分享,每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃,擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。(如果時(shí)間允許,倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成,時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行)

    小結(jié):形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中,同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。

    6、班會(huì)結(jié)尾。5分鐘

    (1)組織者總結(jié)本次班會(huì),并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo):希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作,多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng),期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū),為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。

    (2)班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。

    小結(jié):組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘,更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,組建學(xué)習(xí)興趣小組,制定工作計(jì)劃,合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng),幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。

    7、班會(huì)后續(xù)工作。(成果)

    (1)班會(huì)結(jié)束后,班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū),匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。

    (2)把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門(mén)。

    場(chǎng)地要求:帶投影的多媒體教室,可移動(dòng)桌椅。

    班會(huì)準(zhǔn)備:kt版大小的紙張和彩筆;小組組號(hào)桌簽;每組班會(huì)流程說(shuō)明;攝影、攝像和制作vcr、ppt同學(xué)1—2名等。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇六

    1、通過(guò)對(duì)災(zāi)事件的了解,知道發(fā)災(zāi)的主要原因,提學(xué)的防意識(shí),明確防救的重要性。

    2、認(rèn)識(shí)各種滅設(shè)備,掌握些消防安全常識(shí)及滅、防救的法。學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷。提學(xué)的救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能。

    3、通過(guò)活動(dòng),教給孩些法,在平時(shí)的活中如果真的遇到災(zāi)這類的情況時(shí)才能較冷靜地去對(duì)。

    1、提前布置學(xué)去上搜集今年發(fā)的重災(zāi)事件并了解其慘重的后果。

    2、布置學(xué)通過(guò)各種途徑去了解和掌握些關(guān)于防范災(zāi)和在災(zāi)中救的基本知識(shí)

    1課時(shí)

    ()圖展,引新課。

    1、展各種災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖,師:看了這些圖,你想說(shuō)什么?你在哪還看到過(guò)這樣慘不睹的場(chǎng)?有什么感受?(指名后組交流)。

    2、展另系列圖關(guān)于消防員救的場(chǎng)。(包括森林、樓房等)。

    3、師:是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,有旦禍福!命如此美麗,但是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的命,提防意識(shí),象圖中的消防員樣掌握些救逃的法。

    主持甲:,是種類賴以存和發(fā)展的然。

    主持:,在類進(jìn)化史上具有劃時(shí)代的意義。

    主持甲:因?yàn)槟Σ恋诖问古淞朔N然,從最終把同動(dòng)物分開(kāi)。

    主持:因?yàn)榻o類帶來(lái)了光明和溫暖,帶來(lái)了健康和智慧,從促進(jìn)了類物質(zhì)明的不斷發(fā)展。

    主持甲:但是,失去控制的能成為種具有很破壞的災(zāi)害。主持:所以,我們必須將消防安全記中。

    主持甲:讓我們聽(tīng)聽(tīng)苗們的述吧。

    苗的述

    我是溫柔的苗姑娘,我的性格不樣,

    能夠燃燒焰給取暖,燃起民眾對(duì)我恐懼異常。

    有時(shí)候我會(huì)很溫柔,原始的洞有我的光,

    那些原始圍繞在我旁,有說(shuō)有笑,副愉快的模樣,

    內(nèi)蒙古的森林剛剛燒過(guò),滅員為了不讓我燃燒撲滅焰,可是窮的量,

    就是的威,我的作不可估量,下有數(shù)的礦藏,

    軍隊(duì)經(jīng)常炮彈,原彈,導(dǎo)彈的焰,戰(zhàn)爭(zhēng)可以讓傷亡,部分為燒傷或死亡,

    我是神秘的量,把節(jié)的把象征興旺,

    這就是我苗姑娘的述,我是給類帶來(lái)光明的光。

    主持:聽(tīng)了苗的訴說(shuō),看來(lái)不得不引起我們家的注意了。你對(duì)消防知識(shí)了解多少呢?我來(lái)考考你們吧!

    ()競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。

    1、搶答題。

    (1)活中的哪些因素會(huì)引起災(zāi)?

    (2)旦發(fā)災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

    (3)撲救時(shí)是先救還是救物?先斷電還是先救?

    (4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

    (5)列舉種逃法。如:關(guān)門(mén)求、從窗戶逃、安全出逃等。

    2、判斷題。(學(xué)也可補(bǔ)充題)。

    (1)禁學(xué)攜帶煙花、爆、砸炮、柴等易燃易爆物品。

    (2)有天,某學(xué)六年級(jí)學(xué)到某林去野炊。

    (3)報(bào)警時(shí)報(bào)警的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

    (4)發(fā)災(zāi)時(shí),不要盲開(kāi)窗開(kāi)門(mén),濕、服等物包住頭腦,尤其是部。

    (5)家電器起,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑。

    (三)逃體驗(yàn),增強(qiáng)意識(shí)。

    1、逃演練。要求:學(xué)統(tǒng)著校服、運(yùn)動(dòng)鞋。

    2、在師帶領(lǐng)下分組疏散逃。

    (四)、結(jié),評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

    六一節(jié)策劃班會(huì)方案及流程篇七

    :以文娛表演的形式迎接新年的到來(lái)。讓學(xué)生在喜慶而有序活動(dòng)中體驗(yàn)到合作互助,和諧快樂(lè)、樹(shù)立積極向上的心態(tài),為取得更大成績(jī)而努力。

    :由班委組織活動(dòng)方案,分配主題活動(dòng)小組及任務(wù)。排練小品、歌曲與節(jié)目。

    :嚴(yán)世偉汪澤儀

    甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,xx年元旦如約而至。

    乙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們班級(jí)的春天,這是我們學(xué)校的春天,這更是我們每個(gè)人的春天。

    甲:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光。乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪甲:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。

    節(jié)目2:游戲《畫(huà)嘴巴》

    節(jié)目3:搶答歇后語(yǔ)

    節(jié)目4:詩(shī)朗誦《新年感悟》

    節(jié)目5:游戲《猜詞語(yǔ)》

    節(jié)目6:搶凳子

    節(jié)目7:互贈(zèng)禮物

    班主任新年寄語(yǔ)

    甲:我們走過(guò)了昨天,即將走過(guò)今天,美好的明天正在向我們招手,

    乙:只要我們腳踏實(shí)地,見(jiàn)強(qiáng)思超,不斷努力,一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天,下面讓我們一起合唱《明天會(huì)更好》。

    甲:今天,我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃;

    乙:讓我們以嶄新姿態(tài),張開(kāi)雙臂去擁抱新的一年吧!

    甲:愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步,我們的集體在新的一年中更加團(tuán)結(jié)、溫馨。

    合:沙一中初二(8)班《慶元旦迎新年主題班會(huì)》到此結(jié)束!

    新年感悟

    成長(zhǎng)給我們的是擁有。

    擁有了做夢(mèng)的年齡,

    擁有了快樂(lè)與憂傷,

    也擁有了詩(shī)一般的花季和雨季;

    擁有了成熟,

    也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

    沒(méi)有成長(zhǎng)我們將永遠(yuǎn)孱弱。

    成長(zhǎng)給我們的是失落。

    失落了純真,便失落了初生牛犢的斗志;

    失落了幻想,便失落了年少看到朝陽(yáng)升起時(shí)那蓬勃的振奮。沒(méi)有失落我們便無(wú)法成長(zhǎng)。

    來(lái)年有什么?

    來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望,

    有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,

    明年,我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

    在新年到來(lái)之際,老師送大家?guī)拙湓?

    今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮?!巴谝粋€(gè)班級(jí),是一種緣分,要十分珍惜;同在一個(gè)班級(jí),有一種責(zé)任,要共同奮斗”。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)!

    幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些愿意踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無(wú)怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時(shí)敢于沖上前的人,幸運(yùn)之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些自信的人.新的一年,愿大家做一個(gè)自信的人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人,做一個(gè)時(shí)時(shí)為騰飛做準(zhǔn)備的人!

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    心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心
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    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能
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    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。參與撰寫(xiě)心
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心
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    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
    心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。三
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    認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大
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    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
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    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?/div>
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    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要仔細(xì)斟酌自身的優(yōu)勢(shì)和適應(yīng)學(xué)校的需求。以下是一些成功申請(qǐng)低保的案例,希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:我是我是xxx班的
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
    在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心
    軍訓(xùn)心得是對(duì)軍事訓(xùn)練中所遇到問(wèn)題和解決方案的總結(jié)和總結(jié)。小編整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和思路。教材研討是提高教學(xué)質(zhì)量、更新教
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。報(bào)告心得體會(huì)
    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái)
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講
    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能
    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦?/div>
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希
    心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我給
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就
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