在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
好吃的粥的說說篇一
二、播放ppt，引導幼兒觀察p1-p4，初步感知故事內容
(二)觀察p2。他們在玩什么游戲，怎么玩的?
(三)觀察p3。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?
(四)觀察p4。滑梯發生了什么變化?誰最先發現的呢?懂得美好的事物要與大家分享。
三、活動自然結束
分享香蕉
教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學計劃好吃的粥的說說篇二
這個季節是蘿卜豐收的季節，在我們農村蘿卜隨處可見，取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉土資源。蘿卜品種豐富，有圓圓的白蘿卜;有桔黃色的胡蘿卜;有長長的。孩子們都認識蘿卜但小班的對蘿卜的種類和營養價值不甚了解。為了引導幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類，表達分類的過程;鞏固幼兒對蘿卜的形態、顏色、種類的認識。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜等情景，引導有人積極參與活動，從而獲得新的感悟，對這些問題特設計本活動。
活動目標
1幼兒在感知蘿卜的基礎上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。
2幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產生愛蘿卜的情感。
3探索、發現生活中的多樣性及特征。
4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
1讓幼兒大膽對蘿卜進行探索，并能大膽表達出來，與同伴一起分享蘿卜給自己帶來的快樂。
2拓展幼兒對蘿卜的品種、顏色、形態、大小的認識并參與到活動當中去。
活動準備
1小兔頭飾一個、各種實物蘿卜、空籃子若干。
2經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗，有所熟悉。
活動過程：
1、激發興趣(情景：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊)
(1)老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來的喜訊。
(2)簡單介紹觀察蘿卜的要求。
2、自由探索(情節：看小兔的`蘿卜)
(1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。
(2)圍繞問題交流發現：你看到的蘿卜長得是怎樣的?
(3)拓展幼兒對蘿卜品種形態、顏色、大小的認識
(4)利用準備好的各種蘿卜小結蘿卜的有趣。
3、操作分類(情節：幫小兔分蘿卜)
(1)要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說)
(3)評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送回家。
4、活動延伸《幫小兔運蘿卜》
教學反思
1教學活動設計根據本班幼兒的年齡特征，從實際出發利用鄉土資源以及幼兒已有的經驗從而達到激發幼兒對熟悉的事物產生濃厚的興趣。
2在教師的引導下，幼兒能大膽地探索以及充分地表現自己。
3幼兒在已有的經驗中能夠和教師充分合作完成每一項任務。
4如果讓我重新上這次課，我會讓幼兒一起先分享經驗，然后老師再加以引導，把活動目標再重新定位，達到更好的效果。
好吃的粥的說說篇三
本活動旨在利用本土資源中家鄉的特產——三保臍橙為美育元素，讓幼兒運用多種感官感知觀察臍橙。活動以游戲的方式來引導幼兒觀察、感知臍橙的形狀、顏色、味道，并充分利用互動的時機，整合多元知識經驗，豐富幼兒的認知和表達，讓幼兒感覺學習過程充滿快樂。
1、初步學習用各種感官感知臍橙的形狀、顏色、味道等特點。
2、樂意參與活動，萌發愛家鄉的情感。
1、幼兒與家長一起摘臍橙的照片。
2、臍橙實物及幼兒摘臍橙圖片若干。
一、摸袋子，激發興趣。
1、先將臍楂裝在一個袋子里面。
2、教師：我要請幾個小朋友用小手來摸一摸，然后再來猜猜里面會是什么樣的東西。
3、教師：我們一起來看一看袋子里面到底裝了什么？
教師取出臍橙，并請幼兒說說它的名稱。
二、引導幼兒觀察臍橙的特征
教師引導幼兒用完整的話來表述。（有的臍橙是圓圓的，有的是橢圓形，成熟的橙子穿著橙色的衣服。未成熟的橙子穿著綠色的衣服或綠中帯黃的衣服）
三、教師出示幼兒摘臍橙的圖片。
1、提問：圖片上的是什么呀？臍橙是長在哪里的呢？你們有沒有去摘過臍橙呢？現在是臍橙成熟的季節了，可以請你們的爸爸媽媽帶你們一起去摘臍橙，看看臍橙的樹是怎么樣的。
2、誰吃過臍橙？請他來說說臍橙是什么味道的？
四、幼兒品嘗臍橙。
教師：現在小朋友可以品嘗我們的臍橙啦，臍橙皮會比較難剝開，我們一般都會用水果刀把它切開。幼兒吃了臍橙后請幼兒說說臍橙的味道。
教師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。引導幼兒回答
五、活動延伸
1、美工區：幼兒裝飾臍橙。
2、家園共育：
（1）幼兒與家長一起上山體驗摘臍橙。
2）品嘗臍橙制品。
好吃的粥的說說篇四
活動目標：
1、初步學習用各種感官感知臍橙的形狀、顏色、味道，及初步了解臍橙的生長過程。
2、學習用“圓形”、“黃色”等詞匯表達感知，大膽描述臍橙的特征。
3、樂意參與活動，萌發愛家鄉的情感。
活動準備：
經驗準備：幼兒與家長有摘臍橙的經驗。
物質準備：希沃課件、臍橙實物、水果刀、叉子、抹布、盤子等。
活動過程：
一、小熊的生日禮物。
1、出示毛絨玩具小熊，教師：“小熊今天要過生日了，小貓給它送來一份禮物，裝在袋子里，你們摸摸、聞聞、猜猜小貓送地是什么禮物？”幼兒猜想。
2、教師：“請你們把袋子里的禮物請出來，看看和你猜的是不是一樣的。它是什么樣子的？”幼兒驗證。
二、引導觀察，感知臍橙顏色及外形特征。
2、教師引導幼兒用完整的話來表述。
3、教師小結。（有的臍橙是圓圓的，有的是橢圓形，成熟的橙子穿著橙色的衣服。未成熟的橙子穿著綠色的衣服或綠中』頻囊路）
三、出示課件，初步了解臍橙的生長過程。
1、提問：臍橙是長在哪里的？誰有去摘過臍橙？想知道臍橙是怎么生長的嗎？
2、教師小結。
四、幼兒品嘗臍橙。
1、提問：臍橙是什么味道的？
2、教師小結。
五、活動延伸
1、美工區：給臍橙涂色、畫臍橙。
2、家園共育：（1）幼兒與家長一起上山體驗摘臍橙。（2）品嘗臍橙制品。
好吃的粥的說說篇五
1、在看看講講中，了解小狗吃葡萄的整個故事情節，懂得吃東西不能太快，要慢慢吃的道理。
2、在觀察理解中，知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思，并愿意大膽的用語言或非語言進行表達和表現。
大屏幕、多媒體課件、話筒，圖片三張
一、激趣
教師：（出示大屏幕：葡萄）這是什么水果？
二、說說講講
三、自主閱讀圖片
幼兒自由閱讀三張圖片。
小狗為什么要用力地跳啊跳？
小狗為什么要使勁地翻跟頭？
教師：葡萄核拉出來了嗎？你從哪里看出來的？
教師：葡萄核拉出來了，媽媽會對小狗說什么？
媽媽還對小狗說："以后吃東西要慢慢吃，不能太快了"。
教師：喜歡這個故事嗎？我們一起再來看一遍吧。
四、完整欣賞。