作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
大班鐘表店教案篇一
在幼兒教育中，科技活動(dòng)得到了越來越多的重視。在大班階段，我們開展了一系列有趣的科技活動(dòng)，包括制作太陽系模型、設(shè)計(jì)簡單電路、編程玩具車等，旨在讓幼兒通過親身實(shí)踐了解科技知識(shí)并培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。
第二段：體驗(yàn)科技活動(dòng)的感受和收獲
在參與這些科技活動(dòng)的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對科技的認(rèn)識(shí)有了更新的認(rèn)識(shí)，它不再是遙不可及的高科技，而是我可以親身操作的工具。其次，我深刻體會(huì)到科技活動(dòng)的魅力，它讓我愉悅、興奮，讓我找到挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的快樂。最后，科技活動(dòng)還幫助我鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中摸索與實(shí)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)，最終獲得了成功的喜悅。
第三段：科技活動(dòng)對幼兒發(fā)展的促進(jìn)
科技活動(dòng)的開展不僅僅只是為了讓孩子們學(xué)習(xí)和掌握一些科技知識(shí)，更重要的是它對幼兒的發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。首先，科技活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，讓他們通過自己動(dòng)手實(shí)踐的方式來模擬和理解抽象的事物。此外，科技活動(dòng)可以提高兒童的創(chuàng)造力，讓他們通過實(shí)踐探索和創(chuàng)新發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維。與此同時(shí)，科技活動(dòng)還有助于提高孩子們的解決問題能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)通過不同的方式和手段來應(yīng)對不同的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：如何促進(jìn)科技活動(dòng)的有效開展
盡管科技活動(dòng)對幼兒發(fā)展有著重要的作用，但是要想讓科技活動(dòng)的效果最大化，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，為了讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握科技知識(shí)，我們需要根據(jù)不同學(xué)齡段設(shè)置不同的科技活動(dòng)內(nèi)容和難度。此外，我們還需要盡可能地提供與科技活動(dòng)相關(guān)的資源和工具，以便孩子們在實(shí)踐中更好地探索和發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我們還需要提供充足的支持和鼓勵(lì)，幫助孩子們克服可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持下去，并從中不斷獲取更多的收獲和成就感。
第五段：科技活動(dòng)開展的意義和展望
總的來說，科技活動(dòng)的開展不僅是一種教育指導(dǎo)方法，更是為了培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維等生活能力和素養(yǎng)。未來，我們需要更加重視科技活動(dòng)的開展與實(shí)踐，通過多種方式不斷提升科技活動(dòng)的實(shí)效，塑造更為全面的優(yōu)秀兒童。讓更多的幼兒從神奇的科技世界中得到啟示與成長，茁壯成長為有追求、有創(chuàng)造力的新一代。
大班鐘表店教案篇二
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
一、導(dǎo)入課題：
1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。
2.聽，是誰的腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）
3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。
二、學(xué)唱歌曲
1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。
3.請幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏。
4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）
老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。
三、演唱歌曲，
1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？
2.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）。師范唱。
3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。師范唱。
四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
五、幼兒表演唱
大班鐘表店教案篇三
隨著科技的飛速發(fā)展，人們的日常生活也越來越離不開科技，科技也漸漸融入了更多的教育領(lǐng)域，成為現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要組成部分。針對大班科技教育的活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣和熱愛，而且也有利于發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和自我探究能力。
第二段“活動(dòng)設(shè)計(jì)”：大班科技活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
大班科技活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和興趣特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳授和學(xué)生的學(xué)情差異化管理。此外，教師還需要根據(jù)不同的學(xué)科義務(wù)和課堂要求，選擇不同的活動(dòng)形式，例如編程、機(jī)器人搭建等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的活動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí)，還可以引入評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行課程評價(jià)和學(xué)習(xí)效果管理，確保教學(xué)效果的高效實(shí)現(xiàn)。
第三段“學(xué)習(xí)體會(huì)”：大班科技活動(dòng)帶給我的驚喜與收獲
在進(jìn)行大班科技活動(dòng)教學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)生們的天賦潛能和自我表現(xiàn)能力。通過此次活動(dòng)的組織實(shí)踐，學(xué)生們的自信心和獨(dú)立思考能力得到了顯著提高，而我也能更好的了解學(xué)生的學(xué)情差異化管理意識(shí)和需求，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。
第四段“探究思考”：關(guān)于如何更好的開展大班科技教學(xué)的思考
目前，大班科技教學(xué)已逐漸成為教師們的熱門話題。在探索科技教育的實(shí)現(xiàn)方法的過程中，我們更應(yīng)該注重教學(xué)理念的創(chuàng)新和不斷深化。并且，我們還需要尋找更加恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)靈活多樣的教育活動(dòng)管理，以更好地拓展學(xué)生的知識(shí)視野和實(shí)踐能力。
第五段“總結(jié)評價(jià)”：科技教育的未來展望
作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，科技教育的未來發(fā)展具有廣泛的愿景和實(shí)踐空間，包括教師專業(yè)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)的實(shí)踐、在線教育的推廣等。而作為從事教師學(xué)習(xí)行動(dòng)研究的教育工作者，我們需要不斷探索創(chuàng)新教育方法，推動(dòng)科技教育的快速發(fā)展，并將科技教育融入更多教育領(lǐng)域，讓更多學(xué)生受益。
大班鐘表店教案篇四
這節(jié)課是兒童詩朗誦《輕輕》的第二課時(shí)，是一節(jié)活動(dòng)延伸課。
針對幼兒年齡小的特點(diǎn)，本節(jié)有意識(shí)的多設(shè)計(jì)了一些吸引幼兒的游戲和一些肢體語言，集中幼兒的學(xué)習(xí)注意力。輕輕的動(dòng)作經(jīng)常來做，但是對于應(yīng)用什么特定的生活環(huán)境，他們還不是很清楚，沒有那種意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了生活環(huán)境的多媒體課件，結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并且加上一些有趣的情景表演有利于孩子更好的學(xué)習(xí)，達(dá)到思想教育的效果。
1、在幼兒學(xué)會(huì)背誦兒歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解“輕輕”的含義。
2、讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)如何尊重別人。
3、試著用“輕輕”說一句話。
1、多媒體課件
2、小紅花
3、小游戲
“小貓走路靜悄悄。”小朋友學(xué)著小貓的樣子輕輕的走進(jìn)教室，輕輕地坐在自己的位子上。
（一）著重理解“輕輕的含義”
1、教師不出聲，只做口型，集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、師生共同表演復(fù)習(xí)兒歌，要求孩子在表演的過程中，仔細(xì)聽每一句都有什么？
（二）著重理解“輕輕”的含義
1、游戲一：
小朋友輕輕地對老師說：“老師你好！”
2、游戲二：
大聲喊叫-----------對著小伙伴輕輕地說句話
3、游戲三：
師生共做：輕輕地拍手，跺跺腳、拍拍肩、拍拍臉、輕輕地摸摸頭，輕輕的親親小臉......
（三）出示多媒體課件：
（噓！老師好像聽見輕輕地呼嚕聲，是誰在睡覺呢？）出示范課件一：
1、睡覺----------xx睡覺了，我輕輕地走路。
（咚咚咚，是誰把門敲得這么響？）出示課件二：
敲門----------xx去做客，輕輕地敲門。
老師好像看見一位老爺爺在過馬路，誰幫忙了呢？出示示范課件三：
過馬路----------我輕輕地扶爺爺過馬路。
即興表演：老師現(xiàn)在就是那位老爺爺，小朋友你們看見了會(huì)怎么辦呢？（請小朋友上來表演）
2、拓展延伸：放學(xué)輕輕地放小椅子：看書時(shí)候輕輕地翻書：吃飯的時(shí)候輕輕地幫媽媽發(fā)碗筷：輕輕地上樓梯；家里來客人了，輕輕地在一旁看書，不要吵.......
（四）今天小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師有一首特別好聽的歌曲送給小朋友，好不好？（師生共同表演）小朋友讓我們學(xué)著小貓的樣子輕輕地走到外面做游戲，千萬不要吵醒阿姨，讓她好好地休息。
放音樂“小貓小貓你別吵”，小朋友學(xué)著小貓的樣子輕輕地走出教室。
大班鐘表店教案篇五
隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用的不斷深入，科技教育逐漸被納入了學(xué)校教學(xué)的范疇中。豐富多彩的科技活動(dòng)既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以幫助他們提升科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本次大班科技活動(dòng)的目的是通過科技課程將實(shí)踐、觀察和發(fā)現(xiàn)結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，提高他們的實(shí)踐技能和科技素養(yǎng)。
第二段：科技活動(dòng)的實(shí)施過程
在科技活動(dòng)中，我們將利用兒童喜歡的樂趣、玩具和交流等活動(dòng)，使學(xué)生們體驗(yàn)到一些有趣的科學(xué)知識(shí)。
在第一周，我們讓學(xué)生進(jìn)行磁鐵、電池、燈泡、開關(guān)的簡單制作，并在實(shí)驗(yàn)時(shí)展現(xiàn)出物理實(shí)驗(yàn)中的性質(zhì)和規(guī)律。
第二周，我們介紹了簡單機(jī)械，例如滑輪、搖臂，讓學(xué)生體驗(yàn)到了機(jī)械原理并搭建他們自己的模型，在實(shí)踐中了解機(jī)械的創(chuàng)造、改進(jìn)和發(fā)展。
在第三周，我們引入了無線電，讓學(xué)生了解通信原理，并制作簡單的無線電播音器。
第四周，我們通過制作小車和軌道展示了電學(xué)、動(dòng)力學(xué)和磁學(xué)等在科技活動(dòng)中的應(yīng)用。
第三段：執(zhí)行活動(dòng)過程的方法和策略
為了讓學(xué)生充分理解科學(xué)知識(shí)，我們在整個(gè)過程中采用了多種方法和策略。
首先，我們注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，而不是單純地聽課。例如，在介紹簡單機(jī)械時(shí)，我們不僅向?qū)W生講解機(jī)械原理，還讓他們通過搭建模型，真正感受到機(jī)械的創(chuàng)造和發(fā)展。
其次，我們鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新。例如，在進(jìn)行磁鐵、電池、燈泡、開關(guān)的制作時(shí)，我們給學(xué)生一些材料和工具，建議他們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力進(jìn)行制作，并在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
第四段：學(xué)生的反應(yīng)和收獲
在科技活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的興趣和參與度。他們對自己制作的玩具和實(shí)驗(yàn)效果感到非常興奮和滿意。其中，不少學(xué)生還表現(xiàn)出了創(chuàng)新能力和實(shí)踐探究的興趣。
通過參與科技活動(dòng)，學(xué)生也收獲了很多。首先，他們增強(qiáng)了科技素養(yǎng)和實(shí)踐技能。其次，他們了解了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和做法，并發(fā)掘了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐探究的興趣。
第五段：總結(jié)與展望
通過本次科技活動(dòng)，我們使學(xué)生了解到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣性和實(shí)踐性，并對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，僅僅通過一次科技活動(dòng)，難以使學(xué)生真正掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)踐技能。因此，我們需要進(jìn)一步探索更加有效的科技教育方法，激發(fā)學(xué)生對科技探索發(fā)現(xiàn)的興趣，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和科技素養(yǎng)。對于學(xué)生來說，科技活動(dòng)更多的是一種發(fā)現(xiàn)和探求的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，相信能夠更好地豐富、完善他們的科技知識(shí)和實(shí)踐能力。
大班鐘表店教案篇六
1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。
2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。
1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。
2、白紙、畫有表征符號(hào)的卡片，記號(hào)筆等備用。
3、場地準(zhǔn)備：地面20個(gè)綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置。
一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。
1、教師出示彩帶：“孩子們，今天我們要跳個(gè)彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動(dòng)一下彩帶吧”（完整聽音樂1遍）。
二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈
（一）學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
1、簡單介紹樂曲內(nèi)涵。
教師：“我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時(shí)候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。”
2、講解舞動(dòng)彩帶的基本要領(lǐng)
教師：“現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動(dòng)作，看看有什么不一樣的地方？”
示范“繞環(huán)”這個(gè)基本動(dòng)作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動(dòng)作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。
3、教師：“現(xiàn)在請大家一起來甩動(dòng)彩帶，試試你們看到過的動(dòng)作，想想新的動(dòng)作，我會(huì)把動(dòng)作記下來的。”（配樂讓幼兒舞動(dòng)彩帶）
4、觀察幼兒的暢想，貼出提煉動(dòng)作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個(gè)動(dòng)作。（歸納選取幾種簡單的基本動(dòng)作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）
教師：“孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動(dòng)作吧。”
（二）練習(xí)動(dòng)作組合（舞蹈）
教師：“孩子們，把這些動(dòng)作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了”。
1、教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。
2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的“亮相”動(dòng)作和結(jié)尾的“造型”動(dòng)作。）
3、觀察并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí)1遍。
4、分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動(dòng)作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）
5、教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作的變換）。
（三）添加出場動(dòng)作完整舞蹈，與看課教師共舞。
1、傾聽前奏。教師：“孩子們，每支舞蹈都有出場動(dòng)作，就像剛才我們在原地碎步等待，現(xiàn)在換一種方式：前奏時(shí)從后臺(tái)跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待”。
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（幼兒練習(xí)1次出場動(dòng)作）
2、教師帶領(lǐng)幼兒并且邀請客人老師完整跳一遍，
教師：“孩子們，有了這張示意圖，學(xué)得更快了，真方便，我們請后面的客人老師也一起來跳跳吧。”（拋彩帶熱烈課堂氣氛）
三、出示變換動(dòng)作順序的示意圖，拓展幼兒思維。
1、看示意圖配樂徒手比劃。
教師作小結(jié)：孩子們，我們掌握了舞蹈的一些基本動(dòng)作后，就可以記錄下來，編排出多種組合，還可以給別人參考練習(xí)呢，新的組合要多練幾次才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多加練習(xí)，才能掌握得更好。
四、結(jié)束部分
1、尋找“銀河之星”
教師：孩子們，小時(shí)姐姐寄來了一件禮物，看，是什么？（銀河之星徽章），你們想成為銀河之星嗎？（想）
2、全體幼兒獨(dú)立表演一遍，教師進(jìn)行錄像
3、頒發(fā)徽章，喊出口號(hào)并結(jié)束此次活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：
大班孩子精力比較充沛，對音樂的感受力和節(jié)奏感的發(fā)展都日漸增強(qiáng)，他們喜歡進(jìn)行各種各樣的身體游戲活動(dòng)。本次活動(dòng)的靈感來源于幼兒玩跳繩的場景，我觀察到許多孩子們拿到繩子會(huì)馬上甩甩，有的還將繩子甩成蛇移的形態(tài)，自娛自樂。當(dāng)然甩繩子相當(dāng)危險(xiǎn)，還會(huì)弄傷同伴，肯定加以制止。本次活動(dòng)我選用了民樂《春節(jié)序曲》作為背景音樂、選用大紅的綢帶做道具來與孩子一起編排成一支簡單而又熱鬧的舞蹈，讓孩子在舞動(dòng)彩帶的過程中體驗(yàn)樂趣和快感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維和動(dòng)作表現(xiàn)力，充分感受藝術(shù)活動(dòng)的多樣性和潛在的魅力。
大班鐘表店教案篇七
1、通過猜猜、談?wù)劇嫯嫛爱嬛i”感知畫謎活動(dòng)的有趣，并能用完整的語句，連貫地講述畫謎的內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。
1、畫謎三幅，分解示意圖，投影儀，簽字筆，畫紙
2、幼兒已了解一些動(dòng)物知識(shí)。
1、欣賞，導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示第一幅畫謎：你們看看圖上有什么?這幅圖和我們看過的畫有什么不同？導(dǎo)入畫謎的概念。
2、運(yùn)用分解示意圖幫助幼兒了解畫謎的構(gòu)成。
3、欣賞第二幅圖，引導(dǎo)幼兒辨別圖上有哪些物品，并任選圖上三樣物品說一句完整的話。例：太陽，女孩，跳繩——今天的天氣真好，太陽暖洋洋的，小女孩在外面跳繩真開心。
4、欣賞第三幅圖，看看重疊在一起的有哪些動(dòng)物，怎樣更準(zhǔn)確辨認(rèn)是什么（將畫翻轉(zhuǎn)），說說其中的動(dòng)物分別屬于哪一類（鳥類、哺乳、兩棲等），并找出哺乳動(dòng)物哪里畫錯(cuò)了。
5、幼兒創(chuàng)作畫謎。教師講解畫畫謎的要素，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
6、幼兒互相交流展示自己的作品，教師小結(jié)。