心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
背影讀書(shū)感悟篇一
只要看名字就可以知道,這是一本記錄昆蟲(chóng)的書(shū),也可以從側(cè)面看出,此書(shū)的作者熱愛(ài)昆蟲(chóng),熱愛(ài)大自然。與作者相同的是,我也喜歡昆蟲(chóng),于是,我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)。
映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹,他那熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人,可以這么有毅力,真的很不容易??粗绱撕竦臅?shū),我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng),留下了這本曠世巨作昆蟲(chóng)記。書(shū)中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,描寫(xiě)十分細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)形象,充滿(mǎn)了詩(shī)意和情趣。其中我特別喜歡描寫(xiě)蟬的那幾章。法布爾先用寓言螞蟻和蟬引出下文,再寫(xiě)蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的,后來(lái)又寫(xiě)蟬如何蛻變,再后來(lái)寫(xiě)了蟬的歌唱,我最喜歡這節(jié),因?yàn)榉ú紶栭_(kāi)始研究實(shí)驗(yàn)了,他先找來(lái)五中蟬,再逐一分析、實(shí)驗(yàn),語(yǔ)言充滿(mǎn)了科學(xué)性,段與段之間十分鮮明,沒(méi)有一點(diǎn)斷開(kāi),連接十分緊密,令人回味無(wú)窮。
昆蟲(chóng)記里還有其他的昆蟲(chóng),如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對(duì)它們一視同仁,都很喜歡,并沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué),由此可見(jiàn),他真的十分愛(ài)昆蟲(chóng),也特別愛(ài)大自然,如果一個(gè)特別討厭昆蟲(chóng)的人,還會(huì)寫(xiě)下這么富有哲理的書(shū)嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了,所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛(ài)生靈、熱愛(ài)大自然的榜樣!
這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寶貝,你在驚嘆他的毅力對(duì)不對(duì)?其實(shí)呀,一個(gè)人的潛力是無(wú)窮的,只要你有志趣,再多、再大的困難你都可以克服,就像法布爾,他愛(ài)昆蟲(chóng),有愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣,所以他就有了毅力寫(xiě)下昆蟲(chóng)記,可見(jiàn),他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽看著我,笑了:“那你有沒(méi)有志趣?”我說(shuō):“當(dāng)然,我的志趣是看書(shū),看好書(shū)!”
昆蟲(chóng)記語(yǔ)言十分幽默,運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀察,他用心去觀察,用他那細(xì)膩的心去觀察,將昆蟲(chóng)的習(xí)性完完本本地描寫(xiě)了下來(lái),讓人們知道昆蟲(chóng)。
背影讀書(shū)感悟篇二
利用暑假我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū),這充滿(mǎn)著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里,讓我感慨了很多。這本書(shū)中的主人公既沒(méi)有出眾的外表,顯赫的財(cái)力,突出的天賦,甚至沒(méi)有幸福的經(jīng)歷。然而,這部看似平淡無(wú)奇的書(shū),卻以它獨(dú)特的不可抗拒的美感吸引停駐了無(wú)數(shù)讀書(shū)愛(ài)好者的眼光。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛克的作品,它成功地塑造了一個(gè)敢于反抗、爭(zhēng)取自由和平的婦女形象,文中講述了:簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?,而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱?,純潔,心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人,并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開(kāi),她這樣講,我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則,我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由,但是從內(nèi)心講,更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特,試問(wèn)哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡(jiǎn)愛(ài)承受住了,而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下,在美好,富裕的生活誘惑之下,她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán),這是簡(jiǎn)愛(ài)有精神魅力的地方。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》它就如一杯香濃的咖啡,令人喝了后久久回味;又像一位良好的老師,教導(dǎo)你堅(jiān)強(qiáng)做人的道理,讓人受益匪淺!
背影讀書(shū)感悟篇三
原來(lái)是“小姑娘”林海音大作家,就是她在竊讀。
那時(shí)的她喜歡到人多的書(shū)店看書(shū);還巴不得天下大雨。她那時(shí)應(yīng)該非常擔(dān)心書(shū)店老板趕她走吧。如果書(shū)店老板碰巧從他邊上經(jīng)過(guò),可能她得慌慌張張把書(shū)塞回原來(lái)的地方。她真“可憐”
現(xiàn)在,我們的條件不知要好多少倍了,再也不用竊讀了,無(wú)論何年何月何時(shí),只要到附近的書(shū)店,到書(shū)架上取一本書(shū),坐在書(shū)店的某個(gè)角落就可以看上幾個(gè)小時(shí),甚至是一整天,也不會(huì)有人趕你走,如果需要的話(huà),還可以把書(shū)買(mǎi)回家,舒舒服服地坐在沙發(fā)上看。
以前,我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書(shū)有這么樂(lè)趣,以后我一定要多看看,說(shuō)不定哪天我的作文也能上語(yǔ)文書(shū)。哈哈!
背影讀書(shū)感悟篇四
在平時(shí)的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)最讓學(xué)生感到困難的就是寫(xiě)作文。上作文課時(shí)都比較喜歡、活躍,可一讓寫(xiě)作就發(fā)現(xiàn)一些孩子緊皺眉頭,握著筆半天寫(xiě)不出來(lái)多少文字。針對(duì)這一狀況,我也很發(fā)愁。除了不斷絞盡腦汁、啟發(fā)引導(dǎo),幫助他們打開(kāi)思路之外,我還利用寒假時(shí)間,讀了高子陽(yáng)老師的《讓兒童愛(ài)上寫(xiě)作的12堂公開(kāi)課》這本書(shū)。希望能給自己的作文教學(xué)帶來(lái)源泉活水。讀了這本書(shū)后,針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣、提升寫(xiě)作能力,我產(chǎn)生了幾點(diǎn)思考。
首先,什么是寫(xiě)作呢?《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》當(dāng)中是這樣表述的:寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程,寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,積極向上,表達(dá)真情實(shí)感。普遍的習(xí)作教學(xué)流程是這樣的:第1課時(shí)老師用20分鐘左右的時(shí)間,設(shè)置情境,與學(xué)生對(duì)話(huà),一層一層地向?qū)W生講述怎么寫(xiě)這篇文章,注意事項(xiàng)等。接著就是學(xué)生打草稿,老師巡視,給予指導(dǎo)。而草稿大多難以在課堂內(nèi)完成,下課后學(xué)生會(huì)接著寫(xiě),然后學(xué)生修改修改自己的作文,寫(xiě)好后交給老師,老師批改后在課堂上做講評(píng)。這樣的習(xí)作教學(xué)模式能否讓學(xué)生真的喜歡寫(xiě)作呢?這就引發(fā)了我的思考。閱讀統(tǒng)編版教材習(xí)作單元就會(huì)發(fā)現(xiàn),三至六年級(jí)每?jī)?cè)中有專(zhuān)門(mén)的習(xí)作單元,如何教好習(xí)作?我認(rèn)為正確全面深入的解讀教材應(yīng)該是第一位的。解讀的好,設(shè)計(jì)才有可能妙,課堂教學(xué)質(zhì)量才有可能高。解讀教材需要細(xì)致全面深刻,要有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),這是深入的過(guò)程,沒(méi)有深入就不可能有科學(xué)的取舍,也就不可能有屬于自己的那個(gè)淺出。要想讓學(xué)生對(duì)習(xí)作有興趣,重新建構(gòu)教材也很重要。每篇課文都是很好的寫(xiě)作指導(dǎo)范文,它蘊(yùn)含著寫(xiě)作思想,寫(xiě)作技巧,寫(xiě)作知識(shí)。當(dāng)學(xué)生能從一篇篇課文中,找到習(xí)作的構(gòu)思、方法,他就不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作文難了。所以在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中,我們就可以將作者的寫(xiě)作方法、技巧順勢(shì)給學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),以及發(fā)散、展開(kāi)拓展。日積月累,慢慢地就在點(diǎn)滴之中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地提高了學(xué)生的習(xí)作能力。
此外,要讓學(xué)生真正愛(ài)上寫(xiě)作,僅僅靠課內(nèi)是不行的,只有把課內(nèi)外習(xí)作作為一個(gè)整體,通過(guò)這個(gè)整體規(guī)劃訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣,進(jìn)而才能養(yǎng)成寫(xiě)作素養(yǎng)。課內(nèi)習(xí)作是被動(dòng)的寫(xiě)作教學(xué),課外習(xí)作可以從兒童喜歡的角度出發(fā),尋找一個(gè)個(gè)話(huà)題,通過(guò)一次次任務(wù)的完成,促使他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)話(huà)題,然后自主去寫(xiě)作。課內(nèi)外習(xí)作的結(jié)合互補(bǔ),長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),兒童的寫(xiě)作能力和素養(yǎng)就會(huì)得到提高。
除了這些,最基礎(chǔ)的還是要積極引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀,沒(méi)有詞匯的積累,就不會(huì)有表達(dá)的飛躍。
通過(guò)讀這本書(shū),讓我對(duì)習(xí)作教學(xué)產(chǎn)生了思考。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己在習(xí)作教學(xué)中存在的不足之處。在今后的作文教學(xué)當(dāng)中,我將不斷改進(jìn)、提升方法和策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作素養(yǎng),讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作、喜歡創(chuàng)作、樂(lè)于表達(dá)。
背影讀書(shū)感悟篇五
今日,當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后,被文中的“我”那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切,專(zhuān)心致志的讀書(shū)態(tài)度所感染。
文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神,把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候,我也是如魚(yú)得水,迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū),但從中收獲異常少。今日我最終明白了,我讀書(shū)只是看看熱鬧,只注意了故事情節(jié),不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵,更未注意過(guò)作品用了什么寫(xiě)作方法。作者專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源,認(rèn)真乃是成功的秘訣?!蔽沂巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分,都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果,難的題我都沒(méi)有錯(cuò),偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題,我真不應(yīng)當(dāng)呀!唉,粗心大意使我屢次失敗,我懷疑,它難道是我的影子,總是與我相伴嗎?可今日,我明白了認(rèn)真讀書(shū)也是拋開(kāi)粗心的一種方法,粗心并非與我相伴,不是總與我結(jié)交為友。而今僅有甩掉它,放棄它,才會(huì)通向成功之路,待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
經(jīng)過(guò)這篇作文,我明白了很多知識(shí)。
背影讀書(shū)感悟篇六
在周末里,我讀了一篇好書(shū),名字叫《我的媽媽是精靈》,在讀書(shū)的過(guò)程中,我深受教育和感動(dòng)。
這篇小說(shuō)主要寫(xiě)的是:陳裊裊一家生活的很幸福,可是有一天,她給媽媽倒可樂(lè)的時(shí)候,不小心用了爸爸到黃酒的杯子,當(dāng)媽媽喝的時(shí)候,他的全身竟然變成藍(lán)色的、輕飄飄的精靈,陳裊裊看了,嚇得魂都沒(méi)了。當(dāng)媽媽醒來(lái)的時(shí)候,也變回來(lái)了,媽媽看到陳裊裊害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來(lái)媽媽是一個(gè)要尋找感情的.精靈,來(lái)到人間遇見(jiàn)了爸爸,便深深的愛(ài)上了他。陳裊裊聽(tīng)了,原諒了媽媽??墒前职譃榱诉@件事,要離婚。于是女兒陳裊裊使勁各種辦法打消爸爸的念頭,終于爸爸被女兒的行為所打動(dòng),決定不提離婚這件事??蓜偲届o不就,風(fēng)波又來(lái)了,陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然喝自己最喜歡的青蛙血來(lái)維持人形,無(wú)論如何也接受不了。于是,媽媽既傷心又無(wú)奈,回到了自己的精靈世界去了,再也不能回來(lái)。
讀到最后,我的眼睛濕潤(rùn)了,一家人在一起生活多不容易,就因?yàn)閶寢屖蔷`,本來(lái)幸福的家庭散了。
最讓我感動(dòng)的地方就是陳裊裊假裝變壞的內(nèi)容,她為了守住家庭,一夜都沒(méi)回家,這都沒(méi)令人感動(dòng)啊!還告訴我們一家人要珍惜彼此之間的感情,不要等失去了再去后悔當(dāng)初的做法。
這本書(shū)還告訴了我們什么是友情,還告訴了我們?cè)S多啟示。
讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是幸福的孩子,因?yàn)槲以诟改傅暮亲o(hù)下健康的成長(zhǎng),有一個(gè)良好的成長(zhǎng)的環(huán)境。