當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
大思政課的心得體會(huì)篇一
《思政第一課》是一個(gè)公益教育項(xiàng)目,通過(guò)豐富的事例和真情向廣大中小學(xué)生展示核心價(jià)值觀,對(duì)現(xiàn)代學(xué)生具有深刻的教育意義。每期《學(xué)校第一課》都有不同的主題,這讓我們感觸深刻,收獲頗豐。今年已經(jīng)是如此有意義的一年,賦予《思政第一課》這一課題更大的意義,使我們對(duì)祖國(guó)有了跟深刻的認(rèn)識(shí)和感受。
觀看思政第一課之后,我明白身為祖國(guó)的未來(lái)花朵,我們要懷揣著夢(mèng)想,并且要為之付出努力,只有不斷的奮斗,我們才能變得更強(qiáng)大,才可以報(bào)答祖國(guó)。
今年的“思政第一課”讓我受益匪淺,它教會(huì)了我,作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人,我們應(yīng)該肩負(fù)時(shí)代責(zé)任,不辜負(fù)我的青春,努力學(xué)習(xí),提高個(gè)人素質(zhì),全面發(fā)展我的德、智、體、美、勞,展現(xiàn)當(dāng)代青少年的風(fēng)采。只有不斷自我發(fā)展,才能為祖國(guó)的美麗建設(shè)做出貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
大思政課的心得體會(huì)篇二
作為語(yǔ)文教師,我深知語(yǔ)文思政課在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性,而在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文思政課的價(jià)值和意義。這種課程不僅僅是一堂簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課,更是引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的關(guān)鍵課程。在這篇文章中,我將分享我在語(yǔ)文思政課教學(xué)中的心得和體會(huì)。
一、語(yǔ)文與思政的聯(lián)系
語(yǔ)文與思政課程本質(zhì)上是相互關(guān)聯(lián)的。在教學(xué)中,我一直堅(jiān)持著語(yǔ)文是思想的表述,也是人類文化傳承的重要途徑。而思政則是語(yǔ)文教育的靈魂,可以幫助學(xué)生培養(yǎng)健康正義的人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)語(yǔ)文思政課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠逐漸理解和認(rèn)識(shí)道德、倫理、法律等重要的社會(huì)價(jià)值,并學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的價(jià)值觀念和思想。
二、思政課程設(shè)計(jì)的重要性
語(yǔ)文思政課程的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要。在我的教學(xué)中,我注重通過(guò)案例分析和生動(dòng)活潑的課堂互動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和文化自信。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并通過(guò)個(gè)人思考和分享來(lái)提高對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知和了解。這樣的設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的思辨能力,促使學(xué)生更好地理解社會(huì)和文化現(xiàn)實(shí),打破傳統(tǒng)的教育模式,真正做到學(xué)以致用。
三、關(guān)注學(xué)生的思想與動(dòng)態(tài)
我們教師需要更多地關(guān)注學(xué)生的思想和動(dòng)態(tài)。畢竟,思政教育的本質(zhì)目的是讓學(xué)生從內(nèi)心深處了解“我想成為誰(shuí)”和“我將如何改變社會(huì)”等個(gè)人問(wèn)題。因此,我的教學(xué)中注重通過(guò)討論和引導(dǎo)來(lái)讓學(xué)生表達(dá)他們的想法和發(fā)表討論。在一次思政活動(dòng)中,我安排了一個(gè)小組討論活動(dòng),讓學(xué)生自由發(fā)揮思想并提出方案。最終,學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岣吡烁髯缘乃季S水平和思維魯棒性,也更好地理解并擁有了一種高尚的未來(lái)價(jià)值觀。
四、積極拓展教學(xué)視野
在語(yǔ)文思政教學(xué)中,我們應(yīng)該積極拓展教學(xué)視野,不斷探索新的教學(xué)方式和方法。例如,我會(huì)邀請(qǐng)一些社會(huì)名人和草根英雄來(lái)校內(nèi)與學(xué)生進(jìn)行交流,使學(xué)生更好地了解社會(huì)上的困境和問(wèn)題,并學(xué)習(xí)更多的積極正義和純真思想。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生在更廣泛和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境下,更好地接觸到新的世界和激發(fā)更大的想象空間。
五、引導(dǎo)學(xué)生走向發(fā)展
最后,作為語(yǔ)文思政教師,我們的目標(biāo)是讓學(xué)生在思想和行為上走向發(fā)展。不僅是掌握語(yǔ)文的相關(guān)知識(shí)和技能,還有成為具備社會(huì)責(zé)任感和人文情懷的獨(dú)立人格。因此,在課堂上,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生走向獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的發(fā)展,這樣才有更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生成為社會(huì)實(shí)踐和文化生活中的積極者。
總之,在語(yǔ)文思政課程中,授課教師需要注重讓學(xué)生從一個(gè)更廣闊的角度去思考,并關(guān)注實(shí)際現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,幫助學(xué)生培養(yǎng)健康、正義和積極向上的人生態(tài)度。同時(shí),也要理解學(xué)生的特定發(fā)展階段,并建立共同的溝通渠道,以讓學(xué)生真正用自己的能力和才智去完成生活和學(xué)習(xí)中的一切挑戰(zhàn)。這樣的語(yǔ)文思政課教學(xué)方式將會(huì)是具有很高價(jià)值的教學(xué)方式。
大思政課的心得體會(huì)篇三
語(yǔ)文思政課是在新時(shí)代背景下提出的一種新型課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì),學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)能夠增強(qiáng)自身的道德學(xué)問(wèn)。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課的過(guò)程中,我愈發(fā)感受到它的龐大能量,下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享一些個(gè)人感悟和體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)辯證思維讓我看待問(wèn)題更全面
我們?cè)谌粘I钪校鶗?huì)被片面的因素所影響,而且難以從一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)角度去看待它。通過(guò)語(yǔ)文思政課學(xué)習(xí)辯證思維,我們可以從不同的角度去看待一個(gè)問(wèn)題,使我們的思考更為全面。比如,在學(xué)習(xí)陸游文學(xué)創(chuàng)作時(shí),我們可以將他的詩(shī)歌作品放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下進(jìn)行分析,這樣我們便能夠?qū)﹃懹蔚乃枷牒退奈膶W(xué)創(chuàng)作有一個(gè)更為完整深入的了解。
第三段:寓教于樂(lè)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣
學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課不僅僅是單純的學(xué)習(xí)思想道德素質(zhì),它還注重寓教于樂(lè),將思想道德素質(zhì)內(nèi)化為課堂的一部分,同時(shí)體現(xiàn)在生活中。比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)精彩的文學(xué)名篇時(shí),我們可以在閱讀中增進(jìn)自己的文學(xué)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),豐富自己的精神生活。同時(shí),在文學(xué)浸潤(rùn)中,我們也可以更好的了解人性、社會(huì)、歷史和文化等各方面知識(shí)。
第四段:讓我在日常生活中心態(tài)更好
語(yǔ)文思政課讓我在日常生活中能夠有一個(gè)更為積極健康的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中我們通過(guò)各種方法去了解生命的意義,并在探索的過(guò)程中體會(huì)生命的美好。我們可以在學(xué)習(xí)中了解到生活中積極面和消極面,學(xué)會(huì)從負(fù)面中看到積極因素,從而給自己樹(shù)立一個(gè)樂(lè)觀、積極、自信的人生態(tài)度。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課,我們的思想道德素質(zhì)不斷得到提升,思維方式得到拓展。語(yǔ)文思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾斡眯娜ラ喿x,使我們獲取豐富的人文知識(shí),體會(huì)到美學(xué)藝術(shù)的魅力,認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的歷程與貢獻(xiàn),讓我們?cè)谌松缆飞献叩酶幼孕拧?jiān)定和有方向。個(gè)人也在心態(tài)上得到了不小的改觀,成為一個(gè)更為積極健康的人。
大思政課的心得體會(huì)篇四
9月18日下午17時(shí),我們河南省-年思政專題直播課活動(dòng)如期進(jìn)行。此次活動(dòng)采用線上播出的形式。我作為我們學(xué)校一名的思政課教師,也很有幸能聽(tīng)到這樣震撼心靈的大課。直播期間,我認(rèn)真聆聽(tīng),對(duì)重點(diǎn)要點(diǎn),仔細(xì)記錄,直播結(jié)束,我的收獲很多。
通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹摹斗姥淳葹?zāi)專題思政課》,讓我更深刻地理解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì),更加深刻地認(rèn)識(shí)人民至上、生命至上的價(jià)值追求,更加深刻地體會(huì)到了上下同心者勝。同舟共濟(jì)著者贏的精神力量,讓我更加堅(jiān)信,我們一定能夠看到災(zāi)情之后重建的美麗與精彩。
應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的洪災(zāi),無(wú)數(shù)國(guó)人逆行而上。許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來(lái)到河南,幫忙全省人民一齊度過(guò)這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不一樣的英雄,有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局,卻轉(zhuǎn)身離開(kāi),有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷,迎難而上,有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁,甚至奉獻(xiàn)出了生命,有人獻(xiàn)出了自我的一點(diǎn)點(diǎn)力量,奉獻(xiàn)出了自我的一份愛(ài)心。他們亦是英雄。一個(gè)字,一盞燈,一份心,一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學(xué)提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現(xiàn),深深震撼我們內(nèi)心深處,也讓作為思政課教師的我深刻認(rèn)識(shí)到天下興亡、匹夫有責(zé),在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我要用行動(dòng),以執(zhí)筆之手譜寫初心使命之主旋律。
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,我作為學(xué)校的思政課教師,但我一定會(huì)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài),寓情于課,寓德于課,寓教于課,讓學(xué)生喜歡思政教育,扣好人生的第一粒扣子,教育學(xué)生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時(shí)代中國(guó)少年,立志為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大思政課的心得體會(huì)篇五
語(yǔ)文思政課是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系中的重要內(nèi)容,有助于提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文與思政的緊密聯(lián)系,以及思想政治教育的重要性。
第二段:思想政治教育是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分
語(yǔ)言文字是人類交流思想感情的工具,語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是一種語(yǔ)言技能的培養(yǎng),也是一種思想精神的傳承和培養(yǎng)。語(yǔ)文思政課將思想政治教育和語(yǔ)言文字教育有機(jī)結(jié)合,通過(guò)課文閱讀、寫作訓(xùn)練等形式,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和思想認(rèn)識(shí)水平。“道德、人文、民主、科學(xué)、美觀”等思想是貫穿于語(yǔ)文教育中的,通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),學(xué)生可以全面地接觸到這些思想,為他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
第三段:語(yǔ)文思政課在培養(yǎng)人才方面的重要作用
語(yǔ)文思政課在培養(yǎng)人才方面具有不可替代的重要作用。學(xué)生要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校教育,才能以后成為有用之人。語(yǔ)文思政課不僅加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育,還為他們提供了鍛煉語(yǔ)言文字表達(dá)能力的平臺(tái),為他們職業(yè)道路上的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),語(yǔ)文思政課也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段:教師在語(yǔ)文思政課中的角色
教師在語(yǔ)文思政課中扮演了重要的角色。教師不僅是課程的傳授者,還是學(xué)生思想引導(dǎo)和品德塑造的重要指導(dǎo)者。教師在課堂上要親身示范,用自己的言行給學(xué)生樹(shù)立榜樣,同時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思維和行為,幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)方式,引導(dǎo)他們成為全面發(fā)展的人才。
第五段:總結(jié)
總之,語(yǔ)文思政課的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是必不可少的。語(yǔ)文思政課不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式,也讓他們受到思想道德教育的熏陶。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,語(yǔ)文思政課的學(xué)習(xí)也是如此。只要學(xué)生和教師們不斷地投入精力,共同努力,相信會(huì)有更多的優(yōu)秀人才脫穎而出。
大思政課的心得體會(huì)篇六
最近一段時(shí)間,正在學(xué)習(xí)和閱讀《師德新語(yǔ)》一書(shū),頗多感受。教師是人類靈魂的工程師,職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心,教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。
進(jìn)入二十一世紀(jì)以后,肩負(fù)著教書(shū)育人重任的教師面臨著社會(huì)對(duì)我們的許多全新的要求。作為一名教師,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),把握大好機(jī)會(huì),在向?qū)W生傳播學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)言技能的同時(shí),用高尚的道德品質(zhì),積極的人生態(tài)度,正確的價(jià)值取向和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度來(lái)引導(dǎo)和感染學(xué)生,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。這是教師的職業(yè)道德,也是教師的為師之本。
現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)可避免地也在校園中出現(xiàn)。對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一,更使教師感到沉重的壓力。如何才能在這樣的壓力下努力當(dāng)好學(xué)生的良師益友?這就需要教師不斷加強(qiáng)自身的人格修養(yǎng),努力提升自己的人生境界,在長(zhǎng)年累月的教學(xué)生涯中不斷完善自我。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情,時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。首先,作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者,應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對(duì)學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。
相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑 。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎,學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。由此可見(jiàn),在學(xué)生們的心中,一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng),十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛(ài)是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過(guò)程中,無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
“學(xué)為人師,行為世范”,教師是人類靈魂的工程師,其所從事的是以靈魂塑造靈魂,以人格塑造人格的工作。職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心,是教師職業(yè)價(jià)值的最高體現(xiàn),這也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的一個(gè)顯著不同的方面。關(guān)注教師發(fā)展,就不得不關(guān)注教師的職業(yè)道德規(guī)范,了解教師職業(yè)道德形成的社會(huì)基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ),掌握教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成的方法與措施。因此,教師的職業(yè)道德是教師發(fā)展之魂。
大思政課的心得體會(huì)篇七
今天,艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授向我們?nèi)珖?guó)大學(xué)生上了一堂疫情防控思政大課,他們對(duì)高校思政課的講授教學(xué)發(fā)人深省,令我感悟良多。
“災(zāi)難是一所學(xué)校”,大事難事見(jiàn)擔(dān)當(dāng),危難時(shí)刻顯本色。它總會(huì)教給我們什么,告訴我們什么,讓我們更加明白該堅(jiān)定什么、自信什么。在這個(gè)特殊時(shí)期,每個(gè)人都被卷入了這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中,每個(gè)行業(yè)、每個(gè)人都應(yīng)該拿出自己最強(qiáng)的氣勢(shì),以最好的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中。
從古至今,中華民族歷經(jīng)過(guò)許多磨難,但我們從未被壓倒過(guò),而且越挫越勇,赫然挺立在世界東方。這次疫情雖然來(lái)的突然,但我堅(jiān)信在國(guó)家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)。中國(guó)歷史上也有著多次的災(zāi)難病害,多難興邦,每當(dāng)磨難當(dāng)頭,都能激發(fā)出中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)窮的斗爭(zhēng)力量。中國(guó)建國(guó)以來(lái),就經(jīng)歷過(guò)三年自然災(zāi)害、唐山大地震、洪水災(zāi)害、非典疫情、汶川地震等許多或大或小的災(zāi)害,中國(guó)則在克服這一次次災(zāi)難的道路上不斷磨煉成長(zhǎng),這些災(zāi)難既是危機(jī),也是機(jī)遇。
的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順,中國(guó)人民必須戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,才能最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。大思政課的心得體會(huì)篇八
在初中階段,我們接受的最重要的課程之一就是思想政治課。雖然在學(xué)生們的眼中,這門課程并不如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科那么重要,但它在長(zhǎng)期的成長(zhǎng)中對(duì)我們的思想觀念、人生態(tài)度等方面卻起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心受到了一定的影響,讓我懂得了做一個(gè)有思想的人的重要性。接下來(lái),我將分享我的思政課感悟和體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)思想政治課提升自我修養(yǎng)
作為一名初中學(xué)生,成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)就像是一座高山,需要在不斷地爬坡中獲得挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。而思想政治課則是這座高山上的一道難題:?jiǎn)⑹疚覀內(nèi)绾卧诿鎸?duì)生活、學(xué)習(xí)、家庭等方面更有意義和價(jià)值,以及如何成為一個(gè)更好的人。通過(guò)這門課,我理解到作為一個(gè)有思想的人的應(yīng)該具有文化知識(shí)、人類關(guān)愛(ài)等品質(zhì),并學(xué)會(huì)了相互尊重、協(xié)作,讓我在學(xué)習(xí)上更有思想、有目標(biāo)。
第三段:思想政治課發(fā)人深思的啟示
思政課教給我們?nèi)绾慰创F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題、如何分析人類社會(huì)世界,同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到了一些在日常生活中并不容易意識(shí)到的道理。比如,思政課中探究的“大愛(ài)精神”,它讓我認(rèn)識(shí)到了做人的價(jià)值,沒(méi)有誰(shuí)生而為巨富、億萬(wàn)富翁,但我們可以做一個(gè)有愛(ài)心的人。而另一方面,思政課還可以啟發(fā)我們看待人類社會(huì)如何因生產(chǎn)力、文化和制度等方面的變化而變遷。這讓我認(rèn)識(shí)到要用辯證的視角來(lái)看待人類社會(huì)歷史,以及要保持積極進(jìn)取的思想態(tài)度。
第四段:思政課教會(huì)我們?nèi)绾涡袆?dòng)
“是什么、為什么”是思政課的重要內(nèi)容,但單純的理論掌握并不能代表是一個(gè)美好的人。思政課中,我們學(xué)習(xí)到了各種做有人情味的人的方法。增強(qiáng)人文關(guān)懷,保持快樂(lè)的心態(tài)、健康身體、弄好人際關(guān)系、保持溝通和文化意識(shí)等,這都是思政課中具體行動(dòng)的體現(xiàn)。正因如此,從這門課學(xué)到的東西,我們不僅要學(xué)以致用,更要發(fā)揮出它所具有的實(shí)際行動(dòng)。
第五段:結(jié)論
思政課是我們?nèi)松缆飞现匾囊徽n,它是一堂生活課,也是一門管治課。能夠綜合思辨一些問(wèn)題,并在行動(dòng)中實(shí)施自己的理論,是我們每一個(gè)人要追求的方向。通過(guò)這門課程,我懂得了做一名堂堂正正、有品格、有思想、有正義感、有價(jià)值觀的人。表面上看,它也許不如其他學(xué)科那樣直降而下,但在我心中,這門課程對(duì)我及其他巨富有重要的影響。
大思政課的心得體會(huì)篇九
作為中國(guó)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中不僅要身體力行,更要注重思想教育,這也是中國(guó)為什么要設(shè)置思想政治課。在初中階段,我開(kāi)始學(xué)習(xí)思政課,這個(gè)課程向我們灌輸正向的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)我們開(kāi)展健康的人格與思想建設(shè)。在幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,思政課給我?guī)?lái)了深刻的感悟、心得和體會(huì)。
前途地圖的閱讀引領(lǐng),思政課讓我擺脫學(xué)習(xí)中的迷茫,找回了我前進(jìn)的方向。對(duì)于初中的學(xué)生們來(lái)說(shuō),我們的人生已經(jīng)開(kāi)始了,我們要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。而思政課可以為我們提供前視圖,讓我們了解國(guó)家的發(fā)展、世界的發(fā)展以及自身的發(fā)展,幫助我們分析國(guó)家戰(zhàn)略的核心和社會(huì)形勢(shì)的趨勢(shì),理解自己的生活和身處的環(huán)境,對(duì)自己未來(lái)的方向有了輪廓。思政課程不僅讓我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而且提高了我們的綜合素質(zhì),產(chǎn)生了全面的認(rèn)識(shí)和人類的獨(dú)特思維方式,我建立了未來(lái)的道路地圖,為我未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
美麗的人生格言讓我更加明確人生的方向。在思政課上,每一篇議論文都是用不同的方式傳遞著人生智慧,深深地感染著我。生命的意義永遠(yuǎn)是我們探尋的題目,思政課通過(guò)一系列的啟示式文章,教會(huì)了我自己不要抵擋挫折,應(yīng)該積極認(rèn)真學(xué)習(xí),勇敢向前。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍鞔_努力學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,時(shí)刻準(zhǔn)備為自己的夢(mèng)想和國(guó)家的前途而奮斗。
煥發(fā)的個(gè)人品德讓我的人生更加豐富。本著“紅領(lǐng)巾”的教育宗旨,思政課讓我們?cè)趯?shí)踐中形成健康的個(gè)人品德。過(guò)去,我在公共場(chǎng)合和家里常常隨便扔垃圾,不和他人分享食物,這是一種消極的品德?tīng)顟B(tài)。通過(guò)思政課的教育,我學(xué)會(huì)了自覺(jué)控制自己不良的行為習(xí)慣,并樹(shù)立了更積極的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)上,我不刻意追求高分,而是注重自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我樹(shù)立的道德操守和高尚人品對(duì)我未來(lái)道路的建立具有重要的意義,為我未來(lái)的道路保駕護(hù)航。
無(wú)盡的社會(huì)責(zé)任感讓我更加愛(ài)祖國(guó)。在思政課上,我學(xué)到了很多有關(guān)國(guó)家社會(huì)生活的知識(shí)。我知道自己是祖國(guó)的未來(lái),也學(xué)會(huì)了有責(zé)任心地為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。人生的意義不僅在于個(gè)人的追求,也在于對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。思政課讓我認(rèn)識(shí)到,我不僅要在知識(shí)和技能上成為一個(gè)有為的人,更需要在責(zé)任和愛(ài)的感悟中承擔(dān)起社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。
思政課給了我們一雙高瞻遠(yuǎn)矚的眼睛,一對(duì)銳意擔(dān)當(dāng)?shù)募绨颉N覉?jiān)信,通過(guò)思政課的教育,我已經(jīng)具有了自覺(jué)自強(qiáng)的精神力量,更加堅(jiān)定了人生的目標(biāo),為我未來(lái)的成長(zhǎng)鋪平了道路。感謝思政課教會(huì)我自強(qiáng)、自立、自信,為我日后的人生增添了無(wú)限的可能性。