人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程評估表篇一
第一段：引言（100字）
作為一名經濟學專業的學生，我最近選修了一門關于資產評估的課程。通過這門課程，我深刻認識到資產評估在現代社會中的重要性。本文將分享我在這門課程中的所學所思，以及它對我的職業生涯和個人發展所帶來的深遠影響。
第二段：理論學習與實踐結合（250字）
在資產評估課程中，我系統地學習了資產評估的基本理論和方法。通過深入研究包括成本法、市場比較法和收益法在內的不同評估方法，我逐漸掌握了如何評估不同類型的資產。課程的教師還特別注重理論與實踐的結合，我們有機會在真實案例中應用所學知識，進行實際評估。這使我對資產評估的理論知識更加深入理解，并且擁有了實際操作的經驗。
第三段：專業素養與實用技能的提升（350字）
這門課程不僅幫助我掌握了資產評估的基本理論和方法，而且提供了一系列培養專業素養和實用技能的機會。例如，在課堂上，我學習了如何進行市場調研，以確定購買時的市值。此外，我還學會了如何通過分析市場數據，制定合理的資產估價模型。通過這些實踐活動，我不僅提高了自己的專業領域知識，而且也增加了自己在現實生活中解決問題的能力。
第四段：終身學習的意識與個人發展（300字）
通過學習資產評估課程，我深刻意識到終身學習的重要性。作為一個經濟學專業的學生，我知道行業和市場處于不斷變化之中，掌握最新的理論和技能對于適應變化和保持競爭力至關重要。因此，我決定將終身學習作為我的職業發展戰略之一。我會時刻關注資產評估行業的最新發展，積極參加培訓和學習機會，不斷提升自己的專業能力和市場競爭力。
第五段：課程對職業生涯的影響（200字）
這門資產評估課程對我的職業生涯帶來了深遠影響。首先，它增加了我在經濟學領域的專業知識，擴大了我的就業機會。其次，通過課程中的實際操作，我培養了分析問題和解決問題的能力，這些能力在職場中具有重要意義。最后，課程培養了我對終身學習的意識，使我能夠不斷適應變化，不斷提高自己的能力和競爭力。
總結（100字）
通過資產評估課程的學習，我不僅掌握了資產評估的基本理論和方法，還提升了專業素養和實用技能。課程還激發了我對終身學習的意識，并深刻影響了我的職業生涯。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優秀的資產評估專業人員，為社會經濟發展做出自己的貢獻。
課程評估表篇二
一、學校基本情況：
前進小學位于三塔鎮前進村，學校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學生287人。學校現有在職教師12人，其中大專學歷9人。學校堅持正確的辦學方向，強化管理，積極引領學生“學會生存、學會欣賞、學會創造”，取得了顯著成績：學生好的學習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設成效顯著，教學環境、教學質量明顯改善，學校教師在各級獲獎或發表的教科研論文十余篇。因成績突出，學校先后榮獲鎮“教育工作先進集體”、“德育工作先進單位”。
二、自評情況概述：
為扎實開展好自評工作，我校于20xx年11月1日成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學方向10分；領導班子與教師隊伍12.9分；辦學條件15分；學校管理27.5分；教學質量12分；自評機制4分。
三、自評工作各項分析：
1、辦學方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規范辦學行為，有一套科學的目標管理體系，能面向全體學生，以德育為先導，全面促進學生健康成長。注重培養特殊群體學生的個性特長，嚴格依法治校，依法執教。本項得分10分。
2、領導班子與教師隊伍：我校實行校長負責制，班子成員齊心協力，愛崗敬業，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業，業務成長迅速。學校以人為本，建立了調動教師積極性的長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐年提升。該項得分12.3分。
3、辦學條件。我校規范使用義保經費，陽光操作。校園環境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學校各項基本設施齊全達標，具備一定的儀器、設備，圖書達到人均28冊，文體設施齊全。該項得分14.5分。
4、學校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學管理規范，開足開滿課時，注重常規管理，狠抓教研教改，減輕學生課業負擔；落實陽光體育，豐富學生文化生活；加強教學設備管理，建立學籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實行校務公開；建立教師個人教育教學業務檔案；執行財務公開制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。
5、教學質量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學生品德教育
外，還堅持以質量求生存，以質量促發展，狠抓教育教學質量的提高。培養學生動手操作能力，培養學生創新思維，做好學生疾病防控工作，提升學生審美能力，鼓勵教師爭先創優，培養學生特長，使學生在全鎮及周邊地區聲譽很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。
6、自評機制。能健全自評制度，工作經常化、規范化，公開自評結果。該項得分4分。
四、工作成效。
學校班子及全體教師具有較強的戰斗力，各項制度規范，教學成果豐碩，小學教學質量檢測成績顯著，升學率位居全鎮前列。學校環境優美，文明創建成效顯著。
五、存在的問題及改進措施：
（一）存在的問題：
學校目前發展態勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：
1、學校領導班子年齡偏大。
2、教師配備薄弱，老齡教師居多。
3、音、體、美、英、技術信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設，但教學成效不夠突出。
4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業管理人員。
5、實驗儀器缺乏，無法正常開展實驗課。同時，也缺乏相應的專業人員。
6、電教設備不能夠得到很好的合理的利用。
（二）改進措施：
1、扎實開展教師繼續教育培訓，提高教師專業化水平；
2、強化學校教育資源均衡發展工作，多方位多渠道整合教育資源，進一步提升學校辦學水平。
4、以教學研究為動力，綜合運用職稱考核，績效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時，狠抓留守兒童教育轉化工作，努力提升學校品味和質量。
5、加大投入力度，改善辦學條件，優化辦學環境。學校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開支，進一步切實改善學校辦學條件。
總之，在上級領導的關心支持下，我校雖然在辦學硬實力和軟實力上還存在一些不足，但辦學水平較過去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領導的關心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進，實現可持續性發展。
課程評估表篇三
縣教育局：
根據上級要求，對照評估方案，我們對我校的辦學水平進行了認真的自查，并對自查出的問題進行了認真的整改，現將自查情況簡要匯報如下：一、加強了教育工作的領導與管理。
為切實搞好自評工作，學校成立了校長為組長，校委會成員為成員的教育自評工作領導小組，根據學校實際，將各項任務指標層層分解，落實到人，對照評估方案實事求是的對各項工作進行總結，并組織專人認真填寫自評紀實。
二、各項指標落實情況
1、加大對教育成本的投入，努力改善辦學條件近年來，黨委、政府非常重視學校內部設施的建設，多方籌措資金，加大投入，辦學水平進一步提高。學校布局合理，教學行政用放齊全，學校占第52700平方米，生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出國家標準；教學設施比較齊全，設施配備達國家二類標準，生均占有金`額600元。各校功能室教室設備齊全，教學儀器，音、體、美、勞器材配備，圖書、報刊均達到了省定標準。信息技術基礎設施建設得到了較快發展，建立了微機室、語音室，達到了四機一幕進教室，建成校園網，形成了一定的信息資源庫。規范化學校建設程度不斷提高。
2、落實教育經費，做到收支合理，公辦教師工資與當地國家公務員同時按月發放，執行國家必保工資標準，教師工資150.4萬元，各種支出26.7萬元醫療保險，，養老保險，失業保險按時繳納，嚴格執行收費制度，認真落實減負措施，嚴禁亂收費、亂攤派物品、亂訂亂發教輔資料，對代收費項目及時結算，進行帳務公開，對貧困學生實行減免學雜費制度，保證其能夠按時完成義務教育。
3、鞏固教育成果，加快教育發展
為切實提高全鄉的教育水平，學校制定了一系列管理、鞏固措施，努力提高教育教學質量。
第一，全面實施素質教育，關注學生發展。學校堅持以人為本，科學育人，全面發展的方針，根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的要求，狠抓了學生的紀律教育、養成教育、道德素養等教育，積極實施系列化德育教育，真正落實到行動中去做到四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。“四個到位”即1、領導到位，計劃到位，活動到位，總結評比到位。“五種教育”指教育內容上：一是抓好紀律安全教育，開展好管理育人，結合“平安校園”創建，舉辦了讓學生遠離不健康網吧,拒絕精神毒品侵害學生的知識競賽,凈化了學生心靈。二是抓好養成教育開展好教書育人，在養成教育過程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學高為師。三是開展誠信教育五是開展幫扶教育，關注弱勢群體，搞好服務育人。“六個結合”即堅持直接教育與熏陶教育相結合，持久教育與階段性教育相結合，集體教育與個體教育相結合，外部教育與自我教育相結合，課內教育與課外教育相結合，學校教育與家庭教育、社會教育相結合。德育工作取得了明顯的`效果。學生素養合格率高，無任何違紀違法事件的發生，學生學業成績，身體素質，個性發展都有了很大提高，得到了長足發展。
第二、加快學校發展，鞏固義務，成果。學校認真研究教育發展規律，探索個性化管理方法，全面貫徹教育方針，深化教育改革，以規范家特色為發展目標，根據教學實際需要和學校個性化發展需要，大力發展信息技術教育，建成校園網，促進信息化技術教學；改革圖書管理，積極實行市場化的開放式閱覽模式，提高圖書利用率；學校采取嚴格得控輟管理，提高在校生鞏固率，保證生園，鞏固率達98。積極爭創市級規范化學校。
第三、加強教師隊伍建設，促進教師素質提高，一是出臺了《石家河中學教師管理規定》和《石家河中學關于師德建設的意見》，制定了具體的培訓措施和活動配檔，并得到了較好的落實，年內教職工未發生違法違紀現象。二是中小學、幼兒教師的學歷達標率進一步提高。現初中70名專任教師，學歷達標率為100，學歷提高比率為40；三是狠抓了教師培訓、業務能力的提高，采取進修、培訓等途徑，加大培養、培訓力度，使教師在教育思想和教育水平等方面有較大提高。一年來，參加省級培訓的1人，市級培訓的13人次，發表作品國家級7篇、省級8篇、市級4篇、縣級7篇，取得了較高的獲獎點數。
總之，一年來，在上級黨委、政府的正確領導下，我校的教育工作有了長足的發展，取得了較好的成績，但我們也發現還存在一些問題，學校教育經費不足，學校辦學條件需進一步提高、學校管理不盡完善，教育觀念陳舊等，都不同程度的制約著我校教育事業的發展。我們決心，在今后的工作中加大管理力度，進一步改進、完善和提高，全面提高教育教學質量。
二00五年十一月
課程評估表篇四
資產評估是金融領域的重要一環，對于了解和掌握資產價值、風險以及市場預測具有重要意義。最近我參加了一門關于資產評估的課程，并對此有了一些深刻的體會與收獲。在這篇文章中，我將與讀者分享我的心得體會，并探討資產評估課程所帶給我的啟示。
首先，在課程中，我學到了資產價值的核心概念以及評估的方法和技巧。通過學習資產現值及未來現金流的關系，我了解到了資產價值的本質是通過預測未來現金流，并將其按照一定的折現率計算出現值。這些知識不僅為我提供了評估資產價值的方法，還讓我明白了市場對于未來現金流預測的重要性。同時，我還學習了各種評估資產價值的模型，如股票市盈率、貼現現金流量模型等，這些模型的應用使我能夠更加準確地估計資產的價值，提升了我的資產評估能力。
其次，在課程中，我對資產風險的認識有了很大的提升。資產風險是指資產價值波動的可能性，而評估資產風險對于投資者來說至關重要。通過學習資產風險的度量方法，我了解了標準差、貝塔系數等重要的風險指標，并學會了如何評估不同資產的風險水平。在課程中，我們還進行了實時案例分析，通過分析不同資產的歷史數據，了解資產風險的波動特點，掌握了如何用統計方法來度量和控制資產的風險。
同時，資產評估課程還讓我更加深入地了解了市場預測的方法和技巧。市場預測是投資者的核心能力之一，而正確預測市場的走勢能夠為我們提供寶貴的投資機會。在課程中，我學會了使用技術分析和基本面分析這兩種不同的方法來預測市場走勢。技術分析通過研究市場的歷史價格和交易量，找出價格的規律和趨勢，從而預測市場未來的走勢。而基本面分析則是通過分析宏觀經濟數據、公司財務狀況等因素，了解市場的基本面信息，從而預測市場未來的發展趨勢。這些方法的應用使我更加有信心地面對市場波動，并能夠做出更加明智的投資決策。
最后，在資產評估課程中，我還受益于與其他學員的互動和交流。在課堂上，老師們引導我們進行小組討論和案例研討，這不僅讓我能夠從其他同學的經驗和觀點中學習到更多知識，還鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。與其他學員的互動交流也幫助我更好地理解和應用所學知識，并且在課程結束后，我們還能夠保持聯系，共同學習和成長。
總之，參加資產評估課程是一次極其有益的經歷。通過這門課程，我不僅對于資產價值、風險和市場預測有了更加深入的了解，還提升了我的資產評估能力。而且，與其他學員的互動和交流也為我帶來了很多啟發和思考。通過不斷學習和實踐，我相信我的資產評估能力將不斷提升，為我未來的投資決策提供有力支持。
課程評估表篇五
現有某國有林場擬轉讓一塊面積為100畝的杉木中齡林，年齡為，每畝蓄積量為10m3/畝，經營類型為一般指數中徑材(其主伐年齡為26年)，假設每年的營林管護成本為5元/畝，由該地區一般指數杉木中徑材的標準參照林分的蓄積生長方程y=f(x){此處方程可根據當地實際情況自行擬合如理查德方程}預測其主伐時平均畝蓄積為18m3/畝，現實林齡(即14年生)標準參照林分的'平均畝蓄積為9m3/畝，該林分已經過間伐不再要求間伐，請計算該林分的林木資產評估值。
有關技術經濟指標(均為虛構假設指標)
(一)營林生產成本：從第五年起每年的管護費用為5元/畝。
(三)兩金統一計征價：杉原木400元/m3;杉綜合：200元/m3：增值稅起征價杉原木550元元/m3;杉綜合：420元元/m3：
(四)木材生產經營成本(含短運、設計、檢尺等)：130元/m3
(五)地租：新林價的30%得杉原木48元/m3;杉綜合33.6元/m3
(六)木材生產經營利潤：杉原木15元/立方米;杉綜合9元/立方米
(七)林業投資收益率：6%
(八)出材率：杉原木出材率為25%;杉綜合出材率為45%
(九)相關費用：
(1)育林費：按統一計征價的12%計
(2)維簡費：按統一計征價的8%計
(3)木材檢疫費：按統一計征價的0.2%計
(4)銷售費用：10元/立方米
(5)管理費用：按銷售收入的5%計
(6)不可預見費：杉原木12元/立方米，杉綜合7元/立方米
(7)增值稅：以起征價的6%計
(8)城建稅、教育附加合計以增值稅的8%計)
測算過程
預測主伐時畝蓄積量m=mn×mu/mn=10×18/9=20m3
現在至主伐期間的營林管護成本合計
由此可計算其總評估值為
故該杉木中齡林評估值為234200元
技巧說明
(1)中齡林資產評估中的關鍵是對未來蓄積的預測，在沒有生長過程表的情況下，可自行根據當地實際生長過程或樣地積累或樹干解析等材料進行擬合方程，但應注意并非一個地區永遠使用同一方程，應根據實地而改變，同時每個方程可能都會有一定的使用區間，例如以理查德方程而言，如果擬合時的材料是至30年的數據，而使用之預測40年生的林木生長，從35-40年間的生長就可能失真較嚴重，因此擬合所用的材料應盡可能多而全。并需進行檢驗以保證其預測的準確性。
(2)中齡林資產評估中同時涉及到胸徑與樹高的預測問題，其原理與蓄積調整一樣，建議盡可能擬合二元材種出材率模擬方程，從木材價格及出材率等方面對其胸徑進行調整，這在針對逐個小班進行評估時將更好地體現小班間的差異。使結果更為合理。