在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
家校共育家長心得體會篇一
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現將本人的家訪心得體會總結如下：
雖然與學生接觸有半年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極地指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭與學校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧！"這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對的'，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"。我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優秀的接班人。
家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習的環境條件與習慣以及思想動態。通過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
近期家訪來到了杜莉貞的家里通過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在美食城附近。父母在廣東打工，爺爺奶奶靠做些小工掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的滿足和幸福。尤其是爺爺在談到孫女的學習的時候，他說，孩子每天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書里的故事，說說學校里的表現。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環境中，保持良好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
這次家訪對我們一年級的老師來說，是一次嚴峻的考驗，因為不管是家長和學生，都是陌生的臉孔。所以在去之前，我們一年級的老師做了充分的準備。
在家訪中，我了解到有相當一部分家長都是做生意的，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。讓我們更有信心去呵護他們，把他們當做家中的珍寶來對待。在這次家訪中有這樣一個小插曲和大家一起分享。
家訪前我們就聽說一年級有一個特別小的女孩，聽說只有一米高，我們有點驚訝，想著這個小女孩有些特別，肯定需要他別的照顧。聽說我們要去家訪，爸爸特別高興，當我走進他們家時，還沒等我坐下，就從外面傳來一陣小孩子的叫聲，“老師，老師！”還沒等我反應過來，一個特別小的女孩一把抱住了我，我也情不自禁地把她抱了起來，因為她真的很輕很輕，我仔細一下，就是這個小女孩了，真的有點小，小的讓人覺得有些憐惜。我把她輕輕地放下來，她還緊緊依偎在我懷里，不肯離開。突然，她她大聲地說：“我的老師真漂亮！我喜歡我的老師！”兩只小手還緊緊的抱著我，生怕我逃走。看的出，孩子特別喜歡我們老師。這時爸爸看著女兒這么喜歡自己的老師，臉上露出了一種放心的微笑，同時也是對我們老師的一種認可。
總的來說家長對學校及老師寄予的期望讓我們深深感覺到肩上的責任重大，就是因為孩子們對我喜愛，更增添了我對工作的熱情。我想開學后我們的重點就是讓孩子更快地適應寄宿制生活，讓孩子們喜歡這里的學習和生活，喜歡這里的老師和同學。最后我希望還有7天的時間，我們一年級所有的老師能齊心協力，讓開學工作能夠順利進行。
家校共育家長心得體會篇二
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生王軍見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的'少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。
家校共育家長心得體會篇三
我很喜歡《咪咪熊》，因為它用愉快的童話講有趣的經濟知識。《小鳥和螞蟻》這個故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃牛》這個故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買棵搖錢樹》這個故事使我明白錢必須攢夠的'道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
家校共育家長心得體會篇四
第一段：介紹背景和重要性（大約200字）
一年級是小學生入學的第一年，也是他們接觸課外書的開始。與課本相比，課外書能夠幫助他們拓寬閱讀視野、培養閱讀興趣，是他們成長中不可或缺的一部分。在一年級，我也讀了許多精彩的課外書，這些書籍給我留下了深刻的印象，帶給我很多啟發和感受。
第二段：闡述課外書給我帶來的快樂和樂趣（大約300字）
讀課外書，帶給我了很多快樂，讓我度過了愉快的時光。每當我迫不及待地打開一本新書時，就像是迎接了來自不同世界的朋友，看見了那些我從未見過的事物和場景。比如，我曾經被《白雪公主》中的白雪公主和七個小矮人的故事所吸引，我被他們的勇氣和善良深深感動。而且，通過讀書，我還能學到很多新的知識，比如在《科學小妙招》中，我學到了許多有趣的科學實驗，這讓我覺得讀書不僅僅只是消遣，更是一種學習和成長。
第三段：闡述課外書對我個人成長的促進作用（大約300字）
課外書對我個人成長起到了非常重要的促進作用。通過閱讀，我能夠更好地理解自己的情感，培養自己的情操。比如，在《小王子》這本書中，我看到了小王子對星球和宇宙的思考，他盡情描繪著自己的夢想和希望，這讓我學會了勇敢追求自己的夢想。此外，課外書還提高了我的語言表達能力和寫作能力，讓我能夠更好地在課堂上與同學們交流和表達自己的想法。
第四段：闡述課外書對我人際交往的影響（大約300字）
通過課外書，我更好地了解了世界，也更好地了解了人與人之間的關系。在《安徒生童話集》這本書中，我看到了如何與他人和睦相處以及解決沖突的方法。這些故事讓我懂得了寬容、友善和分享的重要性，讓我愿意主動幫助他人，與同學們更好地相處。同時，課外書也幫助我更好地理解和關心他人的情感和需求，提升了我的人際交往能力。
第五段：總結和展望（大約200字）
總的來說，一年級課外書對我的成長起到了重要的作用。通過閱讀課外書，我不僅讓自己變得更加開心和積極，還培養了自己的閱讀興趣和好奇心，為自己的未來奠定了基礎。在以后的學習生活中，我將繼續閱讀更多的課外書，不斷豐富自己的知識和體驗。同時，我也會鼓勵身邊的同學和朋友多讀書，共同享受閱讀的樂趣和益處。
家校共育家長心得體會篇五
我還記得，那是我大學的第一天。我充滿期待地走進了校園，卻意外地發現整個校園都變成了軍營。這就是我們大一新生的軍訓開始的地方。我心里有些忐忑，不知道接下來會發生什么。然而，當我看到教官嚴肅的目光和威嚴的舉止時，我明白了，軍訓是一次考驗我們團結、堅強、意志和毅力的機會。
第二段：磨煉意志的艱苦訓練
軍訓不僅是體能上的鍛煉，更是一次對意志的磨煉。每天早晨，我們就要集合在操場上，面對烈日和酷暑。教官嚴格要求我們保持隊形整齊，步伐一致，不容有絲毫的懈怠。這需要我們百分之百的投入，時刻保持警惕。有一次，天氣異常炎熱，我感到身體都要支撐不住了，但思維仍然清醒，我不禁思考，面對這樣的苦差事，如何讓自己情志不懈呢？當時，我看到教官始終堅持在照顧我們，他們始終正直、自律，這給了我強大的動力，讓我克服了身體上的困難。通過這樣的反復錘煉，我的意志變得更加堅定，我意識到只有堅持不懈，才能在任何困境中站穩腳跟。
第三段：團隊合作的重要性
軍訓期間，我認識了許多優秀的同學，并結交了新的朋友。在軍訓中，團隊合作是至關重要的。我們需要相互協作，互幫互助，才能完成一系列的訓練任務。有一次，在搬運重物的任務中，我感到力不從心，但我的同學意識到了我的困境，他們立刻過來幫助我，不讓我一個人受累。這樣的團隊精神讓我深受感動，我意識到只有團隊的力量才能使我們更強大。而這個團隊合作的意識也使我在之后的學習和生活中受益匪淺。
第四段：鍛煉自律，學會管理時間
軍訓是一個考驗自律的過程。每天早晨起床、按時集合、完成各項任務，要求我們保持高度的紀律性。在軍訓中，我學會了嚴格管理我的時間，合理安排每一天的學習和生活。我制定了一份詳細的時間表，不僅安排了學習和課外活動，還留出了休息和調整自己的時間。在軍訓的嚴肅氛圍中，我培養了良好的時間觀念和高效的工作習慣。這種自律讓我更有自信，更能夠在大學的新環境中適應和面對各種挑戰。
第五段：軍訓的價值與意義
通過一個月的軍訓，我收獲了很多。我不僅鍛煉了身體，還培養了意志，學會了團隊合作，提高了自律性。軍訓是一次將我從舒適區拖出來的機會，讓我明白只有面對困難，才能真正成長。軍訓不僅僅是體驗，更是對我們未來生活和工作的一次教育。我相信這段軍訓經歷會對我今后的學習和生活有著深遠的影響，讓我成為更好的自己。
總結：
軍訓是對大一新生來說一個重要的階段。通過軍訓，我們不僅可以鍛煉身體，更可以磨煉意志。團隊合作和自律性也是軍訓期間我們需要學習的重要品質。軍訓給我們留下了寶貴的回憶，也讓我們在今后的學習和生活中受益匪淺。
家校共育家長心得體會篇六
一個人的大學生涯始于軍訓，軍訓不僅是體力的訓練，更是一種意志的磨礪，對于大一新生來說，它是一次寶貴的成長機會。通過參加軍訓，我深刻體會到了團結合作、自律自強、堅持不懈的重要性。下面我將分享一下我在軍訓中的心得體會。
首先，團結合作是軍訓中最重要的因素之一。每個班級都經歷了緊密團結的訓練，大家一起經受了痛苦和困難，也一起取得了進步和成就。在操場上，當我們面對嚴峻的隊列訓練時，我發現只有心往一處想、勁往一處使，才能夠順利完成任務。只有相互配合，才能做到隊列整齊、步伐一致。在團結合作的過程中，我也結交了很多好朋友，大家彼此鼓勵、成為了彼此的精神支持，這對于我的大學生涯來說是非常重要的。
其次，自律自強是軍訓中一個重要的要求。軍訓期間，我們每天都有早起鍛煉和嚴格訓練的計劃，這要求我們自覺地按時起床、按時參加活動。同時，還要求我們養成良好的作息習慣和飲食習慣。在這個過程中，我發現自律對于一個人的成長是非常關鍵的。只有自律，才能保證自己按時完成任務，才能保證自己的身體和精神得到充分的休息和恢復。自律也是對自己負責的一種表現，它讓我認識到自己對自己的生活和學習負有責任，并讓我學會了如何管理自己的時間和資源。
再次，堅持不懈是軍訓中的一項必備品質。軍訓期間，每天都有很多的訓練項目和訓練內容，有時候可能會感到疲憊和無法堅持下去，但是只要心態正確、意志堅定，就能夠戰勝困難。我曾經面對過體力透支、情緒低落的時刻，但是我都堅持了下來，因為我知道只要我不放棄，只要我努力，就一定能夠戰勝困難，取得成功。堅持不懈的心態也讓我提高了自己的毅力和耐力，讓我有了更強的心理抗壓能力。
最后，通過軍訓，我對軍隊和軍人有了更深的了解。在軍訓中，我們不僅接受了嚴格的訓練，還參觀了軍事設施和軍事博物館，了解了軍人的職責和軍隊的使命。軍訓讓我認識到軍人的責任感和使命感，讓我明白了軍人對國家和人民的貢獻是無私的。這種理念也對我產生了深遠的影響，讓我更加珍惜平凡的日子，更加感恩生活中的每一個美好瞬間。
總的來說，軍訓是大學生活的重要組成部分，它不僅增強了我們的體魄，更培養了我們的團隊合作精神、自律自強的能力。通過軍訓，我明白了只要我們團結合作、自律自強、堅持不懈，就能夠取得優異的成績。在未來的大學生涯中，我將繼續保持這些優良的品質和良好的習慣，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。軍訓，讓我變得更加堅強和自信，它將成為我大學生活中寶貴的回憶。